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CONEXIN MI ESCUELA

IMPLEMENTACIN DE LAS TIC PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN


LAINSTITUCION EDUCATIVA AGRCOLA NUESTRA SEORA DE FTIMA DE
PLAYA DE ORO, ESCUELA RURAL MIXTA SIMN BOLIVAR DE CARMELO

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CONEXIN MI ESCUELA

IMPLEMENTACIN DE LAS TIC PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LAINSTITUCION EDUCATIVA


AGRCOLA NUESTRA SEORA DE FTIMA DE PLAYA DE ORO, ESCUELA RURAL MIXTA SIMN
BOLIVAR DE CARMELO

Proyecto como requerimiento para validar el curso a que te cojo ratn del
Ministerio De Educacin Nacional.

RESPONSABLE:

ALEX ARAGN URRUTIA

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Tad, +

Julio de 2013

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la Institucin Educativa Agrcola Nuestra Seora de Ftima de Playa de Oro, sede Simn Bolvar
de Carmelo, Municipio de Tad, Departamento del Choc, se evidencia notablemente el
desconocimiento de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), y por ende el no
uso de las mismas repercute en los bajos niveles de desarrollo de competencias en el aprendizaje
de las diferentes reas.

Este problema encuentra su ncleo en la deficiencia de recursos tecnolgicos representados


bsicamente en computadores y el acceso a la Internet; Lo anterior no permite acceder al uso de
las nuevas tecnologas trayendo como consecuencia el limitamiento y atraso en el manejo de
estrategias pedaggicas representado en el analfabetismo digital, que ya soporta niveles altos en la
comunidad educativa de nuestra Institucin.

ANTECEDENTES

La Institucin Educativa Agrcola Nuestra Seora de Ftima de Playa de Oro es la gestora y


dinamizadora de procesos pedaggicos en la zona del Alto San Jun, pero ha padecido a travs del
tiempo de innumerables dificultades y la mas importante y relievante es la deficiencia de recursos:
econmicos, fsicos, personal calificado, didcticos, etc., los cuales no nos permiten disear un P. E.
I. Acorde con la era actual, en donde por lo menos el 70% de las sedes pueda contar con las Tic, y
de esta manera mejorar los niveles de competencias en nuestra comunidad educativa.

INTRODUCCIN

El mundo hoy es mas pequeo, mas fcil de entender y conocerlo; Este comentario nos sugiere
conjeturar una y otra vez sobre el fenmeno que invadi al planeta: Las Tecnologas de la
informacin y la comunicacin; Pero no todos podemos hablar el mismo idioma, ya que para
acceder a estas herramientas deben existir polticas que garanticen disposicin de recursos con
fines de mejorar la calidad de la prestacin del servicio educativo pblico.

Nuestra Institucin Educativa, al igual que muchas mas necesita urgentemente consolidar la idea
que promueva el desarrollo del P. E. I., un currculo en donde los planes de estudio de cada rea
formativa, sea permeable a las Tecnologas de la Informacin y Las Comunicaciones; pues en la

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actualidad esta herramienta es la que nos darn el aval para desarrollar y sostener mejores niveles
de competencias en nuestra permanente prctica docente.

JUSTIFICACIN

La presente propuesta surge como una alternativa u opcin viable para superar substancialmente
un problema que emerge en la gran mayora de las regiones de nuestro departamento; la cual
evidencia un significativo atraso con relacin a otros en el pas.

Las TIC (Tecnologas de la Informacin y las comunicaciones), no es un tema novedoso,


considerando que estas han marcado la vida del hombre, proyectando el progreso.

Cabe resaltar que nuestro quehacer pedaggico nos obliga a capacitarnos permanentemente a la
par con el avance que presentan las tecnologas, en un mundo cada vez ms competitivo.

Esta herramienta (las Tic) revolucionaron el proceso de aprendizaje en los diferentes mbitos
formativos tanto as que todas las carreras universitarias en su currculo debe contener este
componente con marcado nfasis; Igualmente las Instituciones Educativas en su P. E. I. asumen las
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones como aspecto relievante que permite construir
un proyecto acorde con los tiempos y de cara al futuro

Nuestra propuesta pedaggica enfatiza en principios bsicos del conocimiento de las Tic; As como
la implementacin y manejo, acompaado de ejercicios y talleres terico prcticos a manera de
evaluacin del mismo.

OBJETIVO GENERAL

Disear e implementar un programa que nos permita desarrollar competencias comunicativas y


mejorar el aprendizaje en un contexto de manejo de las Tic.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Concientizar y motivar a la comunidad educativa para que conozca y propicie espacios para
el uso de las Tic.
Comprender la importancia de las Tic para desarrollar y mejorar los niveles de
competencias de los estudiantes.
Utilizar los recursos tecnolgicos con que disponemos en la prctica docente de las
diferentes reas.

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Producir una cartilla de introduccin, utilidad y aplicacin de las Tic en el contexto escolar,
a travs de talleres con sus respectivas actividades prcticas; con el objetivo de desarrollar
competencias comunicativas con los estudiantes.
Programar conversatorios, foros, conferencias y talleres de capacitacin.

METAS

Lograr que el 70% de la poblacin estudiantil se motive por el uso de las Tic, en la Escuela
Rural Mixta Simn Bolvar de Carmelo.
Implementar durante el ao 2011 en el currculo, la transversalizacin del rea de
Tecnologa e Informtica con las otras reas del plan de estudio.

MARCO TERICO

LA LDICA: Se entiende como una dimensin del desarrollo de los individuos, siendo parte
constitutiva del ser humano.

El concepto de ldica se refiere a la necesidad que tenemos de comunicarnos, de sentir, expresarse


y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la
diversin, el esparcimiento; que nos conllevan a gozar, rer, gritar e inclusive llorar en una
verdadera fuente generadora de emociones.

La ldica fomenta el desarrollo psicosocial, la conformacin de la personalidad, evidencia valores,


puede orientarse a la adquisicin de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde
interactan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento.

LAS TIC: El uso de las Tecnologas de Informacin y comunicacin entre los habitantes de una
poblacin, ayuda a disminuir la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumentara el
conglomerado de personas que utilizan las Tic como medio tecnolgico para el desarrollo de sus
actividades y por ende se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.

Las Tic, son todo un mundo de recursos fsicos, traducido en formas, proyectos de vida, polticos
ideas, estrategias, etc. Utilizado al servicio del hombre para facilitar sus necesidades de
comunicacin y entretenimiento en el trabajo, el estudio, el hogar.

Las Tic tienen aspectos negativos, si se quiere ver as. La tecnologa puesta en mentes dainas
puede llegar a convertirse en situaciones complejas, difciles de manejar. Por estas y otras razones

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existen polticas y leyes reguladoras, que permiten controlar el buen uso de esta herramienta,
traducida en:

Las redes
Los terminales
Los servicios

Las redes como la telefona fija, la banda ancha, la telefona mvil, redes en el hogar.

Los terminales: Reproductores porttiles de mp3 o de video; Las consolas de DVD, los televisores,
el PC., los telfonos fijos y mviles.

Los servicios: Educacin, televisin, servicios mviles, video juegos, noticias, descarga de msica,
reserva de vuelos, correo, etc.

MARCO CONTEXTUAL

Ubicacin de la Institucin: La Institucin Educativa Agropecuaria Nuestra Seora de Ftima de


Playa de Oro, se encuentra ubicada en el Municipio de Tad, Zona correspondiente al Alto San
Juan, que incluye a la sede principal en el Corregimiento de Playa de Oro: el Colegio Agropecuario
Nuestra Seora de Ftima; y las otras sedes o escuelas ubicadas a lo largo y ancho de la regin.

Polticas Institucionales:

Visin

La Institucin Educativa Agropecuaria Nuestra Seora de Ftima de Playa de Oro, al 2018, tiende a
la excelencia acadmica y productiva formando hombres y mujeres que lideren procesos de
desarrollo econmico, social y cultural, preservando los recursos naturales de la regin.

Misin

La Institucin Educativa Agropecuaria Nuestra Seora de Ftima de Playa de Oro, forma bachilleres
agropecuarios ntegros para desenvolverse en el campo laboral y competitivo de acuerdo a los de
la ciencia y la tecnologa.

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Filosofa

La Institucin Educativa Agropecuaria Nuestra Seora de Ftima de Playa de Oro, propende por la
educacin agropecuaria de hombres y mujeres con valores comportamentales, ticos y sociales
que estn abiertos a los modelos pedaggicos para mejorar la calidad de vida de la comunidad.

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MARCO LEGAL

Ley General de Educacin

Objetivo de la Ley: La educacin es un proceso de formacin permanente, personal, cultural y


social que se fundamenta en una concepcin integral del de la persona humana, de su dignidad, de
sus derechos y deberes.

reas fundamentales de la Educacin Bsica y Media: Ley 115 Art. 23, comprenden el 80% del plan
de estudia son los siguientes.

METODOLOGA

Para el desarrollo de la presente propuesta, se opt por utilizar los fundamentos de la pedagoga
activa y participativa de la comunidad educativa; Se sensibilizar a travs de charlas sobre la
importancia y el manejo de las Tic., como alternativa para mejorar el proceso de enseanza
aprendizaje.

Del constructivismo se aplicar la relacin dialogal y problematizacin del saber.

Dentro de la tcnica para la intervencin e investigacin se aplicar el mtodo etnogrfico para


recopilar informaciones sobre el impacto de las Tic en nuestra comunidad. Entrevistas, historia de
vida y diario de campo.

TIPO DE POBLACIN

La poblacin a beneficiarse con este proyecto es en primera instancia los estudiantes de la Escuela
Rural Mixta Simn Bolvar de Carmelo; con extensin a la comunidad educativa.

ACTIVIDADES

Sensibilizacin a La comunidad educativa de la importancia y utilidad de las Tic.


Socializar el proyecto.
Organizar un semillero de investigacin; elaborar un censo donde estadsticamente
concluyamos el impacto de las Tic en nuestra comunidad.
Sistematizacin y consolidacin de datos.
Competencia sobre el uso de las Tic.
Implementacin del plan de estudio.
Produccin de materiales didcticos: cartilla como medio de divulgacin y talleres terico
prctico importancia y uso de las Tic: Instructivo bsico sobre el uso del P. C. y otros
dispositivos tecnolgicos de comunicacin.

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Presentacin de la Cartilla, implementacin de talleres, desarrollo de actividades de
prctica; evaluacin.
Informe Final.

CRONOGRAMA

ACTIVIDAD MESES

F M A M J J A S O N

Socializar el proyecto X

Organizacin semillero de investigacin x X

Trabajo de campo y talleres x x x x x x X

Recoleccin y sistematizacin de datos x x x x x x X

Jornadas pedaggicas x x x X

Competencias de las Tic. x x x X

Implementacin del plan de estudio x x X

Produccin de materiales didcticos x x x x x x X

Informe final x

ESTRATEGIAS

Se socializar el proyecto con los docentes para articularlo al plan de estudio Institucional.
Una vez realizadas las encuestas, establecidas las estadsticas que arroja unos datos para el
informe final; Se proceder a producir los diversos textos: cartillas, plegables, etc. Que
servirn de guas para el conocimiento y prctico uso de las Tic.
Se programaran como mnimo tres competencias sobre las Tic.

RECURSOS

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Didcticos
Humanos
Tecnolgicos
Financieros

DIDCTICOS: Libros, cuadernos, cartillas, tablero, papel, marcador, lpiz, etc.

HUMANOS: La comunidad educativa INEFTIMA, Escuela Rural Mixta Simn Bolvar de Carmelo.

TECNOLGICOS: Computadores, Internet, celulares, equipo multimedia, etc.

FINANCIEROS: Aspiramos contar con los equipos de dotacin que est implementando el MEN;
obtener recursos donados por entidades, actividades, etc.

TIEMPO DE DURACIN DEL PROYECTO

El proyecto se desarrollar a partir del 01 de Enero al 01 de Diciembre de 2011.

MECANISMO DE SEGUIMIENTO Y MTODO DE EVALUACIN

Como estrategia para el seguimiento y evaluacin de los procesos, se llevar un registro de las
acciones ejecutadas por el gobierno escolar y la comunidad educativa, esto con el fin de verificar el
nivel de cumplimiento de los objetivos y actividades.

Para la evaluacin de los alcances se aplicarn los mtodos de participacin comunitaria y escolar,
valindonos de instrumentos como la encuesta, entrevistas y valoracin cualitativa por parte del
gobierno escolar.

Valoraremos los procesos mediante registro fotogrfico, produccin de videos y testimonios del
caso que evidencie la ejecucin de las actividades.

IMPACTO Y APORTE DEL PROYECTO

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Al culminar el proyecto se espera un cambio en los estudiantes y docentes por el hbito en el uso
de las Tic, en las diferentes reas del currculo, que incidir en un mejor resultado en las pruebas
saber e Icfes; y en el caso de los docentes y directivos docentes, en la evaluacin de desempeo
laboral.

Como aporte se le estar dejando a la Institucin Educativa, una cartilla como introduccin al
manejo de las Tic; destacando la importancia evidente de este paquete funcional que se nos ofrece
como una herramienta para mltiples aplicaciones. Lo anterior acompaado de un instructivo
terico prctico con talleres y actividades de evaluacin; Esto constituye adems a desarrollar
competencias comunicativas y por ende a mejorar la calidad de la educacin.

ANEXOS (Registros fotogrficos de la sala de sistemas de la E. R. M. S. B. C.)

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