Ficha

de registro
PDMS - 2
del examen

Escala de Desarrollo Motor -

Peabody
Seccin I. Informacin de identificacin

Nombre del nio: Femenino Masculino

Primera Administracin Ao Mes Da Tercera Administracin Ao Mes Da

Da del test ____ ____ ____ Da del test ____ ____ ____
Fecha de nacimiento ____ ____ ____ Fecha de nacimiento ____ ____ ____
Edad cronolgica ____ ____ ____ Edad cronolgica ____ ____ ____
Ajuste por prematurez - ____ - ____ Ajuste por prematurez - ____ - ____
Edad corregida ____ ____ ____ Edad corregida ____ ____ ____
Edad en meses ____ Edad en meses ____

Nombre del examinador _________________________ Nombre del examinador _________________________

Profesin del examinador _________________________ Profesin del examinador _________________________

Resultados de subtest Resultados de subtest

Puntaje total Puntaje total
Puntaje total Puntaje total
Reflejos ____ Manipulacin de objetos Reflejos ____ Manipulacin de objetos
____ ____
Estabilidad ____ Prensin Estabilidad ____ Prensin
____ ____
Locomocin ____ Integracin visomotora Locomocin ____ Integracin visomotora
____
____
 PEABODY
Segunda Administracin Ao Mes Da Cuarta Administracin Ao Mes Da

Da del test ____ ____ ____ Da del test ____ ____ ____
Fecha de nacimiento ____ ____ ____ Fecha de nacimiento ____ ____ ____
Edad cronolgica ____ ____ ____ Edad cronolgica ____ ____ ____
Ajuste por prematurez - ____ - ____ Ajuste por prematurez -____ - ____
Edad corregida ____ ____ ____ Edad corregida ____ ____ ____
Edad en meses ____ Edad en meses ____

Nombre del examinador _________________________ Nombre del examinador _________________________

Profesin del examinador _________________________ Profesin del examinador _________________________

Resultados de subtest Resultados de subtest

Puntaje total Puntaje total
Puntaje total Puntaje total
Reflejos ____ Manipulacin de objetos Reflejos ____ Manipulacin de objetos
____ ____
Estabilidad ____ Prensin Estabilidad ____ Prensin
____ ____
Locomocin ____ Integracin visomotora Locomocin ____ Integracin visomotora
____ ____

SECCION II. REGISTRO DEL DESEMPEO.

ESCALA
posicinPARA LA MOTRICIDADCriterio
GRUESA
mesEdad

Item Nombre, y de Resultados

descripcin del tem
REFLEJOS
1. 2 REFLEJO DE MARCHA. Con las manos
alrededor del tronco, mantenga al nio en
posicin bpeda (de espaldas a ud.) Incline al
nio ligeramente hacia delante . Roce la punta
Inicio
del pie del nio contra el borde de la mesa,
1 a
11 m luego sostngalo hasta que los pies se apoyen
en la mesa.
2 4 REFLEJO TNICO CERVICAL
ASIMTRICO (integrado). En supino
con la cabeza girada hacia el
examinador. Gire la cara del nio hasta
que la mejilla izquierda quede paralela a
la superficie. Sostenga su mano 3 seg. Y
observe la reaccin del nio. Repita el
procedimiento hacia la derecha.
3 6 REACCIN DE LANDAU. Sostenga al nio
suspendido horizontalmente (prono),
coloque ambas manos debajo de su
estmago y pecho.
puntaje
1 2 3 4
2 Levanta un pie, luego el otro en un
movimiento de marcha hacia delante
dentro de 3 seg.
1 Levante un pie durante 3 seg.
0 Los pies y las piernas quedan quietos.
2 No mueve los brazos ni las piernas como
resultado de haber sido girada su cabeza.
1 Los brazos y piernas responden como se
describe abajo pero pueden mover las
piernas y brazos fuera de la posicin
mientras se gira la cabeza.
0 El reflejo sigue presente (Cuando la
cabeza es girada hacia la izq., el MSI y el
MII son extendidos mientras que el MSD
y el MID son flexionados. Cuando se gira
la cabeza a la derecha ocurre el patrn
contrario. El reflejo se integra a los 6
meses).
2 Eleva la cabeza del plano horizontal,
extiende tronco y eleva simtricamente las
caderas y las piernas en extensin total.
1 Eleva la cabeza del plano horizontal,
extiende tronco pero las caderas y las
piernas permanecen debajo del plano
horizontal.

2

4 6 REACCIN DE PROTECCIN ANTERIOR
(paracaidista) Arrodillado en el piso o
parado mirando la mesa, de manera que
cuando el nio sea inclinado hacia
delante pueda alcanzar la mesa).
Mantenga al nio suspendido en
posicin horizontal, con el estmago
paralelo al piso, y glteos hacia ud.,
luego rpidamente incline la cabeza del
nio hacia la superficie.
5 6 REACCIN DE PROTECCIN LATERAL.
(sentado de espaldas a ud.). Con las
manos en sus caderas, mantenga al nio
en posicin sedente, y luego inclnelo
45 hacia un lado.
6 6 REACCIN DE PROTECCIN ANTERIOR
(sentado de espaldas a ud.). Con las
manos en sus caderas, mantenga al nio
en posicin sedente, y luego inclnelo
45 hacia delante.
7 9 REACCIN DE ENDEREZAMIENTO-
ANTERIOR. (sentado de espaldas a
ud.). Coloque sus manos en los
hombros del nio y empjelo hacia atrs 1
20 de la vertical. (Preprese para
agarrado por si no aparece la reaccin).
8 10 REACCIN PROTECTIVA POSTERIOR. 2
(sentado mirndolo a ud.). Ubique sus
manos sobre el pecho del nio y
empjelo rpido y suave-mente hacia
atrs 45. (Es necesario alguien que est
preparado para agarrarlo de atrs si no
aparece la reaccin).
mesEdad
Item Nombre, posicin y
descripcin del tem
ESTABILIDAD
1. 0 ROTACIN DE CABEZA. (prono, cabeza
rotada hacia un lado con la mejillas sobre la
superficie, el examinador fuera de la vista del
nio). Agite el sonajero 3 veces detrs de la
Inicio cabeza del nio. Repita el procedimiento hacia
1 a2 el lado opuesto).
m 0
2 0 ALINEACIN DE TRONCO. (sentado
mirndolo a ud.) Mantenga al nio
sentado sosteniendo sus muecas y
brazos. Observe la posicin de la
espalda.
3 1 ALINEACIN DE CABEZA hacia
PEABODY
0 La cabeza y las caderas permanecen
debajo del plano horizontal.
2 Extiende MMSS, con codos extendidos y
carga el peso en las palmas de las manos.
1 Extiende MMSS , o coloca las manos en la
mesa, con codos flexionados, pero sin
cargar peso.
0 No puede extender MMSS o colocar las
manos sobre la mesa.
2 Evita la cada extendiendo el MS y
mantenindose con la mano abierta por 2
seg.
1 Evita la cada apoyndose en su antebrazo.
0 Cae hacia un lado.
2 Evita la cada extendiendo uno o ambos
MMSS y se mantiene con una o dos manos
abiertas por 2 seg.
1 Extiende uno o dos MMSS y cae hacia
delante.
0 No puede extender MMSS.
2 Extiende MMSS y la cabeza hacia delante
para recobrar el balance y retornar a la
posicin inicial de sentado.
Extiende MMSS hacia delante y al piso
para recobrar el balance y retornar a la
posicin inicial.
0 No puede extender los MMSS o la cabeza
hacia delante.
Evita la cada extendiendo uno o 2 MMSS
hacia atrs y cargando peso con la o las
manos abiertas.
1 Rota el tronco hacia un lado y extiende el
MS pero cae.
0 No extiende MMSS.
Criterio de Resultados
puntaje
1 2 3 4
2 Levanta y gira la cabeza de manera que la
otra mejilla toca la superficie de ambos
lados.
1 Levanta y gira la cabeza de manera que la
otra mejilla toca la superficie de ambos
lados de un solo lado.
La cabeza permanece como fue
posicionada.
2 Mantiene la espalda redondeada por 3 seg.
1 Mantiene la espalda redondeada de 1 a 2
seg.
0 Arquea la espalda inmediatamente.
2 Mantiene la cabeza de modo que quede un
3

delante. (sentado, con la cabeza
colgando hacia delante, y ud. por
detrs). Con las manos alrededor del
tronco, sostenga al nio en sedentacin.
Observe la alineacin de la cabeza
durante el ciclo del movimiento y la
posicin de la cabeza al final del ciclo.
4 1 ALINEACIN DE CABEZA hacia atrs.
(Tome las manos del nio y las muecas
y suavemente traccione hacia la
posicin sedente. Observe la alineacin
de la cabeza durante el ciclo del
movimiento y la posicin de la cabeza
al final del ciclo.
5 2 ALINEACIN DE CABEZA (en supino,
traccionando hacia el sentado). Tome
las manos del nio y las muecas y
suavemente traccione hacia la posicin
Inicio
sedente. Observe la alineacin de la
3m
cabeza durante el ciclo del movimiento
y la posicin de la cabeza al final del
ciclo.
6 2 EXTENSIN DE CABEZA. (sostngalo en
posicin vertical con la cabeza hacia
arriba y los pies hacia el piso). Levante
al nio mirndolo con sus manos
alrededor del tronco. Observe la
alineacin de la cabeza.
7 2 ALINEACIN DE CABEZA. (control a
nivel de hombros). Sostener al nio a
nivel de los hombros del examinador
Inicio con una mano debajo de los glteos y
45 otra en la espalda. (sin darle sostn a la
m cabeza). Suavemente hgalo rebotar
hacia arriba
8 3 ALINEACIN DE CABEZA. (cabeza en
posicin vertical con la cabeza hacia
arriba y pies hacia el piso). Levante al
nio mirando hacia ud. Con sus manos
alrededor del tronco. Inclnelo
lentamente 45 hacia la izquierda de la
lnea media. Sin detenerse, retorne a
lnea media e inclnelo 45 hacia la
derecha. Retorne a lnea media. Observe
la alineacin de la cabeza del nio a
travs del ciclo. (Cuente 4 seg. por
segmento del ciclo del movimiento:
izq., centro, der., centro).
9 3 ESTABILIZACIN DE TRONCO.
(SENTADO). Sostenga al nio en
posicin sedente (lateral hacia ud.) a
nivel de caderas. Las manos del nio
pueden ser colocadas sobre una
superficie para un soporte adicional.
10 4 ALINEACIN DE CABEZA. (sentado con
almohadones rodeando las
caderas).Cuelgue un juguete de una
PEABODY
ngulo de 45 (o ms) entre el mentn y el
trax.
1 Mantiene la cabeza ligeramente por
encima del trax.
0. La cabeza toca el pecho.
2 Mantiene la cabeza de modo que quede un
ngulo de 45 (o ms) entre la parte
posterior de la cabeza y la espalda.
1. Mantiene la cabeza ligeramente por
encima de la espalda.
0 La cabeza toca la espalda.
2. Mantiene la cabeza en lnea media del
75% al 100% del ciclo del movimiento.
1 Mantiene la cabeza en lnea media del
50% al 100% del ciclo del movimiento.
0 Mantiene la cabeza en lnea media menos
del 50% del ciclo.
2 Levante la cabeza en la lnea media y la
mantiene alineada por 3 seg.
1 Levante la cabeza en la lnea media y la
mantiene alineada de 1 a 2 seg.
0 La cabeza permanece extendida hacia
atrs y flexionada hacia delante.
2 Mantiene la cabeza en lnea media o 2 o 3
rebotes.
1 Mantiene la cabeza en lnea media en 1
rebote.
0 No puede sostener la cabeza en lnea
media en ningn rebote.
2 Mantiene cabeza alineada del 75% al
100% del ciclo.
1 Mantiene cabeza alineada del 50% al 74%
del ciclo.
0 Mantiene cabeza alineada menos del 50%
del ciclo.
2 Mantiene el tronco separado de las piernas
en un ngulo de 30 por 5 seg.
1 Mantiene el tronco separado de las piernas
menos de 30 por 5 seg.
0 El tronco permanece en contacto con las
piernas.
2 Mantiene la cabeza alineada por 8 seg.
mientras rota la cabeza siguiendo el objeto.
4

Inicio cuerda a 30 cm. frente al nio.
6m Lentamente mueva el juguete en un
ngulo de 180 de la lnea media a la
izquierda, vuelva al frente y desplcelo
hacia la derecha. (cuente 4 seg. por
segmento del ciclo del movimiento:
izquierda, frente, derecha, frente).
11 5 SENTADO. Siente al nio con sus manos
sobre la superficie detrs de las rodillas.
Cuando el balance sea seguro, libere al
nio.
12 6 SENTADO /ALCANCE. (sentado con
almohadones en las caderas). Lleve la
atencin del nio hacia el juguete en la
Inicio cuerda suspendido en la lnea media a
79 30 cm. enfrente del pecho del nio.
m 0
13 6 TRACCIN AL SENTADO (en supino con
los pies hacia ud.) Extienda el ndice ,
tocando las manos del nio, si es
necesario que el nio se agarre de sus
dedos. Una vez que toma los dedos,
diga: "Levantate". Lleve sus manos
hacia atrs para que los MMSS se
extiendan.
14 6 SENTADO. Coloque al nio en posicin
sedente y librelo del soporte de sus
Inicio manos.
10-11
m
15 7 SENTADO CON UN JUGUETE Coloque al 2
nio en posicin sedente y librelo del
soporte de sus manos. Ubique el juguete 1
a 30 cm. frente al nio. Diga: "Tom el
juguete".
0 No puede tomar el juguete, retornar al
16 9 SENTADO Coloque al nio en posicin
sedente y librelo del soporte de sus
manos. Dle un juguete al nio y diga:
Inicio
"Jug con el juguete".
12-15
m 0
17 10 SENTARSE DESDE SUPINO. Coloque al
nio en supino sobre el piso. Llame la
atencin del nio con el juguete y luego
ubquelo sobre luna silla donde el nio
pueda verlo. Diga: "Tom el juguete".
18 10 SENTARSE DESDE PRONO Ubique al nio
en prono sobre el piso. Lleve su
atencin hacia el juguete, luego
mantenga el juguete fuera del alcance
del nio, a una altura de 60 cm. del piso.
Diga: "Tom el juguete".
PEABODY
1 Mantiene la cabeza alineada de 4 a 7 seg.
mientras rota la cabeza siguiendo el objeto.
0 Mantiene la cabeza alineada menos de 4
seg.
2 Mantiene el balance 8 seg.
1 Mantiene el balance de 3 a 7 seg.
0 Mantiene el balance menos de 3 seg.
2 Mantiene el balance 8 seg. mientras
extiende brazos y manos para tomar el
juguete
1 Mantiene el balance de 5 a 7 seg. mientras
extiende MMSS para alcanzar el juguete.
Mantiene el balance menos de 5 seg.
2 Tracciona para sentarse.
1 Tracciona para sentarse y se levanta de 45
a 90 de la superficie.
0 Se levanta menos de 45 o permanece
acostado sobre la superficie..
2 Se sienta sin soporte 60 seg.
1 Se sienta sin soporte de 30 a 59 seg.
0 Se sienta menos de 30 seg.
Toma el juguete, retorna al sentado
erguido, y mantiene el balance por 30 seg.
Toma el juguete, retorna al sentado
erguido, y mantiene el balance de 15 a 29
seg.
sentado erguido, o mantener el balance por
15 seg.
2 Mantiene el balance por 60 seg. mientras
manipula el juguete.
1 Mantiene el balance de 30 a 59 seg.
mientras manipula el juguete.
Mantiene el balance menos de 30 seg.
2 Se levante para sentarse usando la silla
como soporte.
1 Se toma de la silla y rota el cuerpo como
intento para levantarse.
0 Permanece acostado en el piso.
2 Se levanta para sentarse.
1 Intenta maniobrar para sentarse.
0 Permanece acostado en el piso.
5

19 13 ARRODILLADO Coloque el nio en posicin
de arrodillado, los glteos no descansan
sobre los talones. Mantener el juguete a
la altura de los ojos del nio y a 60 cm
de distancia, muvalo en ngulo hacia
un lado. Diga: "Mir el juguete".
Inicio
Retorne el juguete a la posicin inicial y
16-26
m luego muvalo hacia el otro lado. (Lleva
4 seg. para cada segmento del ciclo del
movimiento: del frente a la izquierda,
de la izq. al frente, del frente a la
derecha y de la derecha al frente).
20 31- PARARSE EN UN PIE. Pararse en un pie
32 con las manos sobre la cadera con la
pierna libre flexionando la rodilla.
Inicio
Diga: "Coloca tus manos sobre tus
27-48
m caderas y prate en un pie como yo lo
hice".
21 41- PARARSE EN UN PIE. Pararse en un pie
42 con las manos sobre la cadera con la
pierna libre flexionando la rodilla.
Diga: "Coloca tus manos sobre tus
caderas y prate en un pie como yo lo
hice".
22 43- PARARSE EN PUNTAS DE PIES. Pararse
44 sobre las puntas de los pies con las
m manos por encima de la cabeza por 3
seg. Diga: "Manten tus manos sobre la
Inicio cabeza y parte sobre las puntas de tus
49-56 pies como yo hice".
m 0
23 45- PARARSE EN UN PIE. Pararse en un pie
46 con las manos sobre la cadera con la
pierna libre flexionando la rodilla,
durante 5 seg. Diga: "Coloca tus manos
sobre tus caderas y prate en un pie
como yo lo hice".
24 51- PARARSE EN PUNTAS DE PIES. Pararse
52 sobre las puntas de los pies con las
manos por encima de la cabeza por 8
seg. Diga: "Manten tus manos sobre la
cabeza y parte sobre las puntas de tus
Inicio pies como yo hice".
5771
m 20, de 5 a 7 seg.
25 53- PARARSE EN UN PIE Pararse en un pie con 2
54 las manos sobre la cadera por 10 seg.,
luego en el otro pie por 10 seg. Diga:
"Coloca tus manos sobre tus caderas y
prate en cada pie como yo lo hice".
Cuente los segundos en voz alta para
alentar al nio a incrementar su balance.
PEABODY
2 Mantiene el balance 5 seg. mientras rota la
cabeza.
1 Mantiene el balance de 2 a 4 seg.
0 Mantiene el balance menos de 2 seg.
2 Se para en un pie con las manos en caderas
por 3 seg.
1 Se para en un pie con las manos en
caderas de 1 a 2 seg.
0 Requiere ayuda para pararse en un pie.
2 Se para en un pie con las manos en caderas
por 5 seg.
1 Se para en un pie con las manos en
caderas de 2 a 4 seg.
0 Se para en un pie menos de 2 seg..
1 Se para sobre las puntas de los pies con los
brazos mantenidos sobre la cabeza sin
mover los pies por 3 seg.
2 Se para sobre las puntas de los pies con los
brazos mantenidos sobre la cabeza sin
mover los pies de 1 a 2 seg.
Mueve los pies o el taln no se despega
del piso.
2 Se para en un pie con las manos en caderas
y sin tambalearse ms de 20 en 5 seg.
1 Se para en un pie con las manos en caderas
y sin tambalearse ms 20 de 2 a 4 seg.
0 Se para en un pie menos de 2 seg., se
tambalea ms de 20.
2 Se para sobre las puntas de los pies con los
brazos mantenidos sobre la cabeza sin
mover los pies y sin tambalearse ms de
20 , en 8 seg.
1 Se para sobre las puntas de los pies con los
brazos mantenidos sobre la cabeza sin
mover los pies y sin tambalearse ms de
0 Se para sobre las puntas de los pies menos
de 5 seg. se tambalea ms de 20.
Se para en un pie, luego en el otro pie, con
manos en las caderas y sin tambalearse
ms de 20, durante 6 seg. en cada pie.
1 Se para en un pie, luego en el otro pie,
con manos en las caderas y sin
tambalearse ms de 20, de 1 a 5 seg. en
cada pie.
0 Se para en un solo pie (no cambia el pie),
6

26 57- IMITAR MOVIMIENTOS (parado). Prese a
58 90 cm. del nio. Diga: "Voy a mover
mis brazos y quiero que copies mis
movimientos". Hgale practicar un
movimiento que no est en el test para
ver si entiende. No use pistas verbales.
Presente 6 posiciones de a una por vez
con 1 seg. de intervalo.
27 59- PARARSE EN UN PIE Pararse en un pie con
60 las manos sobre la cadera por 10 seg.,
luego en el otro pie por 10 seg. Diga:
"Coloca tus manos sobre tus caderas y
prate en cada pie como yo lo hice".
Cuente los segundos en voz alta para
alentar al nio a incrementar su balance.
28 59- SENTARSE (Acostado sobre colchoneta).
60 Demuestre cmo sentarse en una
colchoneta. Coloque al nio en la
posicin inicial sobre la colchoneta.
Sostenga el pie del nio y diga: "Sentate
tantas veces como puedas" Detngalo
despus de 30 seg.
29 68- SENTARSE (Acostado sobre colchoneta)
72 Demuestre cmo sentarse en una
colchoneta. Coloque al nio en la
posicin inicial sobre la colchoneta.
Sostenga el pie del nio y diga: "Sentate
tantas veces como puedas" Detngalo
despus de 30 seg.
30 72 PUSH -UPS (en prono sobre colchoneta).
Demuestre 3 empujes con MMSS hacia
arriba. Diga: "Levantate tantas veces
como puedas". Diga: "Sentate tantas
veces como puedas" Detngalo despus
de 20 seg
mesEdad
Item Nombre, posicin y
descripcin del tem
LOCOMOCIN
1. 0 GOLPETEO CON PIERNAS (supino).
Estimule el empuje sosteniendo los pies
llevndolos hacia el cuerpo del nio, de manera 1
que las piernas y rodillas se flexionen, y los
talones casi contacten con los glteos. Luego
Inicio
empuje los pies del nio hacia fuera hasta que 0
1 a2
m las piernas se extiendan totalmente. Repita el
movimiento. Libere los pies del nio. Observe
por ms de un minuto.
PEABODY
se tambalea ms e 20.
2 Imita 4 posiciones con precisin.
1 Imita de 1 a 3 posiciones con precisin.
0 No puede imitar ninguna posicin con
precisin.
2 Se para en un pie, luego en el otro pie, con
manos en las caderas y sin tambalearse
ms de 20, durante 10 seg. en cada pie.
1 Se para en un pie, luego en el otro pie, con
manos en las caderas y sin tambalearse
ms de 20, de 5 a 9 seg. en cada pie.
0 Se para en un solo pie (no cambia el pie)
menos de 5 seg., se tambalea ms e 20,
se para en un solo pie sin cambiar.
2 Completa 3 sentados en 30 seg.
1 Completa de 1 a 2 sentados en 30 seg.
0 No completa ningn sentado.
2 Completa 5 sentados en 30 seg.
1 Completa de 3 a 4 sentados en 30 seg.
0 No completa menos de 3 sentados.
2 Completa 8 empujes con MMSS en 20
seg.
1 Completa de 4 a 7 empujes en 20 seg.
0 Completa menos de 4 empujes.
Criterio de Resultados
puntaje
1 2 3 4
2 Flexiona y extiende las piernas (alternada-
mente o juntas) 2 veces.
Flexiona y extiende las piernas (alternada-
mente o juntas) una vez mueve una
pierna.
No mueve las piernas.
7

2 0 ROLAR DE LATERAL A SUPINO (en
decbito lateral, con piernas flexionadas
para mantener el balance, el examinador
detrs del nio). Agite 3 veces el
sonajero detrs del chico. Repita el
procedimiento con el beb acostado del
otro lado.
3 0 GOLPETEO CON BRAZOS (en supino)
Estimule los MMSS llevando las manos
juntas a la lnea media con codos
flexionados. Luego, extienda los brazos
hacia fuera hasta que los codos se
extiendan y las manos toquen la
superficie. Reptalo. Libere las manos
del nio. Observe por un minuto.
4 2 CARGA DE PESO. (parado). Sostenga al
nio parado mirando hacia ud. con los
pies sobre la mesa o contra la punta.
Observe la posicin de las piernas y si
el nio puede cargar peso por 3 seg.
5 2 EXTENSIN DE TRONCO (en prono, la
cabeza hacia un lado, los antebrazos
sobre la superficie). Llame la atencin
del nio agitando el sonajero 2,5 cm.
Inicio
por arriba de la superficie. Contine
3-4
m moviendo el sonajero y llvelo a 15 cm.
por encima de la cabeza del nio.
6 3 POSTURA SIMTRICA. (en supino con los
pies hacia ud.) Agite el sonajero a 45
cm. de la nariz del nio y luego
muvalo dentro de 30 cm.
7 4 APOYO SOBRE ANTEBRAZOS (prono,
con mentn y antebrazos sobre
colchoneta). Llame la atencin del nio
con el juguete con cordn y suspndalo
Inicio
30 cm.
5m
8 4 ROLADO (en supino, con los pies hacia ud.).
Agite el sonajero en lnea media 30 cm.
por encima del nio. Lentamente mueva
el sonajero en ngulo hacia la
superficie. Repita el procedimiento
hacia el otro lado.
9 4 EXTENSIN DE MMSS Y MMII (en prono,
con la cabeza hacia ud.) Lleve la
atencin del nio hacia el juguete con
Inicio soga, que ud. balancea en la lnea media
6m a 30 cm. de la cabeza del nio. Observe
el movimiento de MMSS y MMII por 5
seg.
PEABODY
2 Rola hacia atrs (de ambos lados)
1 Rola hacia atrs (de 1 solo lado)
0 Permanece en lateral.
2 Flexiona y extiende los brazos (alternada-
mente o juntas) 2 veces.
1 Flexiona y extiende los brazos (alternada-
mente o juntas) 1 vez o mueve solo un
MS.
0 No mueve sus MMSS.
2 Carga peso con rodillas flexionadas y los
pies planos por 3 seg.
1 Carga peso con rodillas flexionadas y los
dedos de los pies tocan la superficie por 3
seg. o con rodillas flexionadas y pies
planos de 1 a 2 seg.
0 No puede cargar peso o las piernas
permanecen derechas y slo los dedos
contactan con la superficie
2 Eleva la cabeza y el tronco superior 45
cargando peso en antebrazos o manos por
3seg.
1 Eleva la cabeza y el tronco superior 45
cargando peso en antebrazos o manos de 1
a 2 seg.
0 Eleva la cabeza menos de 45.
2 Lleva las dos manos a lnea media en 5
seg., mientras mantiene la cabeza en lnea
media y la postura corporal.
1 Lleva una mano a lnea media y mueve la
otra fuera de sta mientras mantiene la
cabeza en lnea media y la postura
corporal.
0 Las manos permanecen fuera de la
posicin en lnea media.
2 Eleva la cabeza y tronco superior 45 y
carga peso en antebrazos por 5 seg.
1 Eleva la cabeza y tronco superior 45 y
carga peso en antebrazos de 3 a 4 seg.
0 Eleva la cabeza y tronco superior 45 y
carga peso en antebrazos menos de 3 seg.
no puede elevar el tronco.
2 Rola hacia un lado con el MS opuesto
cruzando lnea media (de ambos lados).
1 Rola hacia un lado con el MS opuesto
cruzando lnea media, de un solo lado.
0 Permanece en supino.
2 Extiende MMSS y MMII (alternados o
juntos) fuera de la superficie por 3 seg.
1 Extiende MMSS y MMII (alternados o
juntos) fuera de la superficie de 1 a 2 seg.,
mueve slo MMSS o MMII por 3 seg.
0 Los MMSS y MMII permanecen inactivos.
8

10 5 FLEXIN DE MMII (en supino, con pies
descubiertos). Lleve ambos pies
suavemente hacia la cara del nio,
balancelos y luego sultelos.
11 5 EXTENSIN DE MMSS Y MMII (supino 2 Eleva MMSS y MMII (juntos o
con cabeza en lnea media). Lleve la
atencin del nio hacia el juguete con
soga, que ud. balancea en la lnea media
a 30 cm. de la cabeza del nio. Observe 1
el movimiento de MMSS y MMII por 5
seg.
12 6 EXTENSIN DE MMSS (prono con mentn 2
y antebrazos sobre la superficie). Lleve
la atencin del nio hacia el juguete con
soga justo fuera de su alcance. Diga:
"Agarr el juguete".
13 6 FLEXIN DEL CUERPO (en supino, con
pies descubiertos). Suavemente flexione
ambas piernas hacia la cabeza 3 veces.
Inicio
No coloque los pies en las manos del
7m
nio, pero alintelo a tomarlos diciendo:
"Agarr tus pies".
14 6 EMPUJE HACIA ARRIBA (PUSH UP) (en
prono, con cabeza girada hacia un lado,
y antebrazos sobre la superficie). Lleve
la atencin del nio hacia el sonajero.
Muvalo a 30 cm. delante de la frente
del nio y 15 cm. por encima de la
cabeza.
15 6 EXTENSIN DE MMSS (supino). Agite un
juguete con cordel y luego mantngalo
a 30 cm. a la derecha de la cabeza del
nio y 30 cm. por encima de la
superficie. Repita el procedimiento del
otro lado.
16 7 ROLADO (supino). Agite el sonajero en la
lnea media 30 cm. Por arriba del nio.
Descindalo a la superficie hacia la
izquierda, fuera del alcance del nio.
Repita el procedimiento hacia el otro
lado.
17 7 ROLADO (supino). Atraiga la atencin del
nio hacia el juguete agitndolo hacia
un lado. Repita el procedimiento hacia
Inicio
el otro lado.
8m
PEABODY
2 Lleva los pies a la boca para jugar o toma
los pies con las manos (los dos pies deben
aproximarse juntos, alternada o
simultneamente).
1 Eleva los pies 90 o menos, lleva uno
solo a la boca.
0 Las piernas permanecen sobre la
superficie.
alternados) en forma suave y fluida dentro
de los 5 seg. despus de haberle
presentado el juguete.
Eleva MMSS y MMII (juntos o
alternados) en forma suave y fluida dentro
de los 6-7 seg. despus de haberle
presentado el juguete.
0 MMSS y MMII permanecen inactivos.
Eleva tronco superior, transfiere peso a un
lado, eleva el MS libre, y alcanza el
juguete.
1 Eleva tronco superior, transfiere peso a un
lado, eleva el MS libre, sin alcanzar el
juguete.
0 Ambos MMSS permanecen sobre la
superficie.
2 Toma ambos pies y los sostiene por 3 seg.
1 Toma ambos pies y los sostiene de 1 a 2
seg., toma slo 1 y lo sostiene 3 seg.
0 Los MMII permanecen en la superficie.
2 Eleva la cabeza y el estmago empujando
con MMSS, cargando peso en las palmas
de las manos por 5 seg.
1 Eleva la cabeza y el estmago empujando
con MMSS, cargando peso en las palmas
de las manos de 3 a 4 seg.
0 Carga peso menos de 3 seg.
2 Transfiere peso hacia un lado y se
mantiene con un MS por 3 seg. mientras
extiende el otro MS para alcanzar un
juguete (de ambos lados).
1 Transfiere peso hacia un lado y se
mantiene con un MS de 1 a 2 seg.
mientras extiende el otro MS para alcanzar
un juguete (de un solo lado).
0 Permanece en supino.
2 Rola de supino a prono de ambos lados.
1 Rola de supino a prono de un solo lado
0 Permanece en supino
2 Rola de supino a prono con caderas y
muslos, seguidos del estmago y luego los
hombros (hacia ambos lados).
1 Rola de supino a prono de un solo lado
0 Permanece en supino
9

18 8 DESPLAZAMIENTO ANTERIOR (en
supino) Colocar el juguete a 1,50m
Inicio frente al nio. Diga: Agarr el
9m juguete.
0 Se mueve menos de 60 cm.
19 9 ELEVACIN DE HOMBROS Y GLTEOS 2
(en prono). Sintese 90 cm. Frente al
Inicio nio. Suelte sus manos del nio y diga:
10 m Ven aqu. 1 Eleva y carga peso sobre manos y rodillas
20 9 REPTAR ( manos y rodillas). Ubique el
juguete en el piso 1,80m frente al nio.
Diga: Agarr el juguete. Mueva el
juguete hacia atrs para que tenga que
acercarse.
21 9 DESLIZARSE SOBRE GLTEOS
(sentado). Sentado al lado del nio,
diga: Mrame. Demuestre cmo
caminar sobre glteos usando las manos
para propulsarse hacia delante para
alcanzar el juguete. Ubquelo 1,50 m
frente al nio. Diga: Delzate como yo
hice y agarr el juguete.
22 9 PIVOTEAR (sentado). Siente al nio en el
piso. Atraiga su atencin a un juguete,
Inicio luego ubquelo a 60 cm. de su lado
11 m derecho. Diga: Date vuelta y agarr el
juguete. Repita el procedimiento hacia
el otro lado.
23 9 PARADO (sentado cerca de un objeto estable
como una silla o mesa). Atraiga la
atencin del nio a un juguete, luego
ubquelo sobre el borde de la mesa o
silla, fuera del alcance del nio. Diga:
Agarr el juguete.
24 10 REPTAR (sentado en el piso al lado suyo).
Sentado con piernas extendidas y
rodillas tocndose. Lleve la atencin del
nio hacia un juguete, luego ubquelo al
otro lado de sus piernas, de manera de
que el nio tenga que subir y cruzar por
sus piernas para agarrarlo. Diga Agarr
el juguete.
25 10 REBOTAR (parado). El nio se sostiene de los
dedos ndice del examinador. Estimule
el rebote moviendo sus manos arriba y
abajo dos veces.
26 10 BORDEAR UNA MESA (parado cerca de una 2
mesa baja). Parar al nio al final de la
Inicio mesa. Colocar un juguete en el otro
12 m extremo. Diga: Agarr el juguete.
PEABODY
2 Se mueve hacia delante 90 cm. Con sus
MMSS
1 Se mueve hacia delante al ms de 60 cm.
pero menos de 90 cm. Con sus MMSS.
Eleva y carga peso sobre manos y rodillas
por 5 seg. Y se balancea hacia atrs y
adelante por 2 ciclos.
de 1 a 5 seg.
0 Permanece en prono.
2 Repta hacia delante sobre manos y
rodillas, usando un patrn lateral cruzado
(brazos y piernas opuestas se mueven
juntas) por 1,50m.
1 Repta hacia delante sobre manos y
rodillas, usando un patrn lateral cruzado
por 1,20m, repta sin usar el patrn
lateral cruzado por 1,50m.
0 Permanece quieto o se mueve sobre el
vientre.
2 Mantiene la postura de sentado y usa
manos y piernas para desplazarse hacia
delante 90 cm.
1 Mantiene la postura de sentado y se
desplaza de 30 a 60 cm.
0 Se desplaza manos de 30 cm.
2 Gira sobre glteos con piernas o brazos
para pivotear 90 (de ambos lados).
1 Gira sobre glteos con piernas o brazos
para pivotear 90 de un solo lado.
0 Pivotea menos de 90.
2 Se levanta para pararse usando la mesa
como soporte.
1 Intenta levantarse para pararse, pero
retorna al sentado.
0 No intenta pararse.
2 Repta completamentre sobre sus piernas.
1 Repta hacia sus piernas.
0 No se mueve o repta para subirse a sus
piernas.
2 Rebota 3 veces flexionando rodillas.
1 Rebota 1 o 2 veces flexionando rodillas.
0 Las piernas estn rgidas o se sienta.
Da 4 pasos laterales (sostenindose de la
mesa).
1 Da 1 3 pasos laterales (sostenindose de
la mesa).
0 No se desplaza
10

27 10 AGACHARSE. Coloque al nio en posicin
bpeda con un lateral cerca de una silla
estable o una mesa baja para sostenerse.
Ubique un juguete en el piso frente al
nio. Diga: Sentte y jug con el
juguete.
28 10 DAR PASOS. Con el nio mirando hacia ud.,
sostngalo en posicin bpeda con las
manos alrededor del tronco. Diga:
Vamos a caminar.
29 11 PIVOTEAR Ubique el nio en posicin
sedente con piernas abiertas ( a
Inicio horcajadas) sobre una cruz de cinta
13 m adhesiva de 90 x 90 cm. Atraiga la
atencin del nio hacia el juguete, luego
colquelo sobre la lnea 60 cm. por
detrs del nio.
30 11 PARADO. Ubquelo en esta posicin cerca de
un objeto estable (mesa baja o silla).
Prese a 1,20m frente al nio y con
brazos extendidos. Diga: Ven aqu.
31 11 PARADO Pare al nio lejos de todo aquello
que pueda ser usado para sostenerse.
Libere su soporte. Est listo para
agarrarlo si fuera necesario.
32 11 DAR PASOS. Desde el frente sostenga al nio 2
parado con una sola mano. Diga:
Vamos a caminar 1 Da 2 o 3 pasos alternados en el lugar o
33 12 PARASE. (sentado con piernas cruzadas sobre
el piso). Demustrele cmo se para
Inicio desde sentado. Coloque las palmas de
14 m las manos en el piso cerca de las
caderas, extienda MMSS y transfiera el
peso a los pies. Prese in girar el cuerpo
ms de 20 de cada lado. Diga: Parte
como yo lo hice.
34 12 CAMINAR. (parado). De un lateral, sostenga
al nio de una mano. Diga: Vamos a
caminar
35 12 CAMINAR. (parado) Sostenga un juguete a 60 2
cm frente al nio. Diga: Ven hacia el 1 Camina sin ayuda de 1 a 4 pasos.
juguete. Muvase hacia atrs lo 0 No se mueve o se sienta.
necesario para mantener el juguete fuera
del alcance de l.
36 13 BALANCE EN PARADO Y EN
MOVIMIENTO (parado) Coloque un
juguete en el piso 60 cm. Frente el nio. 1
Diga: Agarr el juguete y dmelo.
PEABODY
2 Se agacha hasta la posicin de sentado sin
caerse.
1 Se agacha pero falla en el proceso.
0 Permanece parado
2 Da 4 pasos alternados en el lugar o hacia
delante.
1 Da 2 o 3 pasos alternados en el lugar o
hacia delante.
0 No puede dar pasos alternados
2 Pivotea 180 (quedando a horcajadas en
sobre la lnea en direccin opuesta).
1 Pivotea de 90 a 179 (cuerpo en lnea
media, pero no sobre la lnea), queda
sentado
0 Pivotea menos de 90
2 Libera las manos y el cuerpo del soporte y
mantiene el balance parado por 5 seg.
1 Libera las manos y el cuerpo del soporte y
mantiene el balance parado de 2 a 4 seg.
0 No puede liberarse del soporte.
2 Mantiene el balance por 3 seg. Antes de
demostrar inestabilidad o caerse al piso.
1 Mantiene el balance de 1 a 2 seg. Antes de
demostrar inestabilidad o caerse al piso.
0 Inmediatamente muestra signos de
inestabilidad o cae al piso.
Da 4 pasos alternados en el lugar o hacia
delante.
hacia delante.
0 No puede dar pasos alternados
2 Se para sin girar el cuerpo ms de 20.
1 Se para pero gira el cuerpo de 21 a 90
0 Gira el cuerpo ms de 90 o no puede
pararse.
2 Usa alternativamente los pasos para
caminar 2,40m.
1 Usa alternativamente los pasos para
caminar de 1,20m a 2, 10m
0 Camina menos de 1,20
Camina sin ayuda 5 pasos.
2 Levanta el juguete, retoma el parado, y da
3 pasos sin perder el balance.
Levanta el juguete, retoma el parado, y da
de 1 a 2 pasos antes de perder el balance.
0 No se mueve o pierde el balance cuando
levanta el juguete.
11

37 14 REPTAR PARA SUBIR UNA ESCALERA
(sentado en el piso mirando la escalera).
Inicio Colocar el juguete en el 3 escaln. .
15-16 Diga: Agarr el juguete. Mueva el
m juguete hacia arriba a medida que se
acerca (Est preparado para agarrar el
nio si es necesario).
38 14 CAMINAR. Parado a 3 m frente al nio,
mantenga sus brazos abiertos. Diga:
Ven a m. Registre el tiempo que le
lleva para usarlo en el tem 41.
_________Tiempo para caminar 3 m.
39 15- REPTAR PARA BAJAR UNA ESCALERA
16 (sobre las escaleras, rodillas en el 4
Inicio escaln y manos en el 5) Pararse 2 o 3
17-18 escalones debajo del nio. Diga: Ven
m conmigo. Muvase hacia atrs si es
necesario.
40 15- SUBIR ESCALERAS (parado mirando la
16 escalera, cerca de la baranda o pared).
Colocar el juguete en el 6 escaln y
quedarse detrs del nio. Diga: Camin
subiendo la escalera y agarr el
juguete.
41 17- CAMINAR RPIDO. Corra del nio y diga:
18 Agarrame.
Inicio ________ Tiempo para caminar 3m.
19-20 ________ Tiempo registrado en tem 38
m 38.
PEABODY
2 Repta para subir 2 escalones sobre manos
y rodillas.
1 Repta para subir un escaln sobre manos y
rodillas.
0 Permanece en el 1 escaln.
2 Camina 3 m. con base de sustentacin
angosta, con marcha taln-dedos, usando
un patrn recproco por lo menos la mitad
de la distancia..
1 Camina de 1,20 a 2,70m con base de
sustentacin angosta, con marcha taln-
dedos, usando un patrn recproco por lo
menos la mitad de la distancia.
0 Camina con base amplia de sustentacin
(pies alineados con hombros) y/o los
brazos son sostenidos paralelos a la
superficie (abducidos)
2 Repta hacia abajo 3 escalones sin sostn
del adulto o baranda.
1 Repta hacia abajo 1 o 2 escalones sin
sostn del adulto o baranda.
0 Permanece en el 4 escaln.
2 Sube 4 escalones con soporte de la
baranda o pared (puede colocar 1 o 2 pies
en cada escaln).
1 Sube 1 o 3 escalones con soporte de la
baranda o pared.
0 Permanece en su lugar o cae sobre manos
y rodillas para ascender.
2 Camina 3 m en la mitad del tiempo
registrado en tem 38.
1 Camina 3 m en ms de la mitad pero
menos de del tiempo registrado en tem
0 Camina 3 m en o ms del tiempo
registrado en tem 38.

42 17- CAMINAR HACIA ATRS. Camine hacia 2 Camina hacia atrs 5 pasos (puede o no
18 atrs mientras y empuje un juguete empujar el juguete mientras camina).
(carrito). Dle la soga al nio y diga: 1 Camina hacia atrs 2 o 4 pasos.
Empujlo como yo hice 0 Da menos de 2 pasos hacia atrs.
43 17- BAJAR ESCALERAS (parado sobre el 4 2 Baja 4 escalones sujetndose solamente
18 escaln, cerca de la pared o baranda, del ndice del examinador (puede apoyar 1
Inicio mirando hacia abajo). Prese al lado del o 2 pies).
21-22 nio y ofrzcale su dedo ndice. Diga: 1 Baja 1 a 3 escalones sujetndose solamente
m Vamos a bajar las escaleras del ndice del examinador.
0 Queda estacionario o se agacha para
sentarse y descender por los escalones.
44 17- CAMINAR HACIA ATRS. Demustreselo 2 Camina hacia atrs 5 pasos.
18 caminando hacia atrs usando una 1 Camina hacia atrs de 2 a 4 pasos.
Inicio zancada normal (los talones no tocan los 0 Camina hacia menos de 2 pasos.
23-24 dedos). Diga: Camin hacia atrs como
m yo lo hice.

12

45 19- CORRER Pararse a 3,60m frente al nio.
20 Diga: Corr hacia m lo ms rpido
que puedas.
46 19- PARADO Formar en el piso una lnea con
20 cinta adhesiva de 5 cm x 60 cm. Prese
sobre la lnea con un pie delante del
otro, tocndose el taln del pie de
adelante con los dedos del de atrs.
Diga: Parate sobre la lnea como yo
hice.
47 21- CAMINAR DE LATERAL. Frente al nio
22 pdale que lo mire. D pasos laterales
Inicio guiando con el mismo pie por 3 m.
25-26 Diga: Camin como yo lo hice.
m pasos.
48 21- CAMINAR SOBRE UNA LNEA. Formar
22 en el piso una lnea con cinta adhesiva
de 10 cm x 2,40m. Camine sobre la
lnea con un pie sobre ella y el otro al
lado. Diga: Camina sobre la lnea
como yo hice.
49 23- SALTAR HACIA ADELANTE. Formar en el
24 piso una lnea con cinta adhesiva de 5
cm. x 60 cm. Fuera de la lnea, saltar
hacia delante con los dos juntos 30 cm
de la lnea de partida. Diga: Salt como
hice yo. Mida la distancia de la lnea
hasta el punto del tobillo ms cercano.
50 23- SALTAR HACIA ARRIBA. Demustrelo
24 saltando con sus pies juntos, rodillas
flexionadas y el cuerpo propulsado
hacia arriba. Diga: Salt como hice
yo.
51 23- SALTAR HACIA ABAJO. (parado en un
24 escaln de 17 cm. De altura) Prese
Inicio frente al nio y diga: Salt hacia
27-30 abajo.
m
52 23- SUBIR ESCALERAS. (parado mirando la
24 escalera, en la mitad de su ancho).
Ubique el juguete en el 6 escaln.
Diga: Sub la escalera sin agarrarte.
53 25- BAJAR ESCALERAS. (parado en el 4
26 escaln, mirando hacia abajo, cerca de
la pared o baranda). Prese 2 escalones
debajo del nio, diga: Baj hacia m.
Descienda cuando baje el nio.
54 25- CAMINAR HACIA ATRS. Demustrelo 3
26 m. Usando una zancada hacia atrs sin
que los talones toquen los dedos). Diga:
Camin para atrs como hice yo.
PEABODY
2 Corre hacia delante 3 m.
1 Corre hacia delante de 1,50 a 2,70 m.
0 Camina o corre menos de 1,50 m.
2 Se para sobre la lnea con un pie delante
del otro por 2 seg., la distancia entre los
dedos del pie y el taln del otro debe estar
dentro de los 7,5 cm.
1 Ubica un pie en la lnea e intenta ubicar el
otro sobre la misma.
0 No intenta ubicar el 2 pie sobre la lnea
2 Camina lateralmente 3 m, guiando con el
mismo pie.
1 Camina lateralmente de 1, 20 a 2,70,
guiando con el mismo pie la mitad de los
0 Permanece estacionario o camina de otra
manera.
2 Camina con un pie en la lnea por 1,80m.
1 Camina con un pie en la lnea de 1,20 a
1,50m.
0 Camina menos de 1,20 sobre la lnea.
2 Salta hacia delante 5 cm., manteniendo el
balance.
1 Salta menos de 5 cm. hacia delante y
mantiene el balance.
0 Da un paso adelante o cae.
2 Salta hacia arriba 5 cm. Con pies juntos.
1 Salta hacia arriba con pies levemente
levantados del piso, o salta 5 cm. Sin los
pies juntos.
0 Deja los dedos de los pies en contacto con
el piso.
2 Salta hacia abajo sin asistencia, un pie
puede guiar.
1 Da un paso hacia abajo sin asistencia.
0 Necesita asistencia para bajar.
2 Sube 4 escalones sin sujetarse de la pared
o baranda (puede colocar 1 o 2 pies en
cada escaln).
1 Sube 4 escalones usando el soporte en
pared o baranda.
0 Queda estacionario o apoya manos y
rodillas para subir.
2 Baja 4 escalones sin sujetarse ubicando 1 o
2 pies en cada escaln.
1 Baja 1 o 3 escalones sin sujetarse.
0 Permanece estacionario o usa la pared o
baranda como soporte adicional.
2 Camina hacia atrs 3 m sin que los tobillos
toquen los dedos.
1 Camina hacia atrs de 30 cm a 2,70 m.
0 Camina hacia atrs menos de 30 cm.
13

55 25- SALTAR HACIA ARRIBA. (parado cerca de
26 una pared). Marque con una cruz sobre
la pared el mximo alcance del MS
estando parado y luego coloque una
lnea 5 cm. ms arriba. Demustrelo
saltando hacia arriba y tocando la pared
lo ms alto posible cuando salta.
Marqu la lnea que hizo y diga: Salt
y toca lo ms alto que puedas
56 27- CAMINAR SOBRE UNA LNEA. Formar en
28 el piso una lnea con cinta adhesiva de
10 cm x 2,40 m. Usando un paso
normal (talones sin tocar los dedos),
camine hacia delante 3 pasos sobre la
lnea. Diga: Manten tus manos en tus
caderas y camin sobre la lnea como
hice yo.
57 27- SUBIR ESCALERAS. (Parado con pies cerca
28 de escalera) Ubquese detrs del nio y
Inicio diga: Sub las escaleras.
31-34
m cada uno, usando la pared o baranda como
58 29- SALTAR HACIA ABAJO. (parado sobre una
30 superficie estable de 40 a 52 cm de
alto.) Diga: Salt para abajo.
59 29- CAMINAR SOBRE PUNTAS DE PIES. 2 Camina sobre los dedos de los pies 5 pasos
30 Hgalo con sus manos sobre caderas 5
pasos. Diga: Manten tus manos en tus
caderas y camin sobre los dedos como 1
yo hice.
60 29- CORRER CON VELOCIDAD. Forme 2
30 lneas con cinta adhesiva paralelas de 5
Inicio cm x 60 cm, a 9 m de distancia una de
35-38 otra. Ubique al nio con los dedos de
m los pies detrs de la lnea de partida.
Prese 90 cm. detrs de la lnea de
llegada y diga: Corr hacia m lo ms
rpido que puedas. Tome el tiempo de
cuando el nio comienza a correr hasta
cuando cruza la lnea de llegada.
61 31- SALTAR HACIA DELANTE. (parado con
32 dedos sobre la lnea). Forme una lnea
de 5 cm x 60 cm. Demustrele saltando
hacia delante con los dos pies juntos.
Diga: Salt como yo.
62 31- SALTAR HACIA ABAJO. (Parado sobre
32 superficie estable de 45 a 60 cm. de
altura. Diga: Salt para abajo con los
dos pies juntos.
PEABODY
2 Salta hacia arriba y toca la lnea o ms
arriba.
1 Salta hacia arriba y toca entre la cruz y la
lnea.
0 Deja los dedos en contacto con el piso o
los dedos de la mano tocan por debajo de
la cruz.
2 Da 3 pasos hacia delante sobre la lnea
con manos sobre caderas y sin que los
talones toquen los dedos de los pies.
1 Da de 1 a 2 pasos hacia delante sobre la
lnea con manos sobre caderas y sin que
los talones toquen los dedos de los pies.
0 Camina con un pie fuera de la lnea.
2 Sube 4 escalones ubicando 1 pie en cada
uno, usando la pared o baranda como
soporte.
1 Sube de 1 a 3 escalones ubicando 1 pie en
soporte.
0 Queda en el lugar o coloca dos pies en
cada escaln y usa soporte.
2 Salta hacia abajo sin asistencia, un pie
puede guiar.
1 Da un paso hacia abajo sin asistencia.
0 Necesita asistencia para bajar.
con manos en caderas sin y sin que los
talones toquen el piso.
Camina sobre los dedos de los pies de 1 a
pasos con manos en caderas sin y sin
que los talones toquen el piso.
0 Camina con talones tocando el piso.
2 Corre 9 m en 6 seg. o menos.
1 Corre 9 m de 7 a 9 seg.
0 Camina o corre 9 m. En ms de 9 seg.
2 Salta hacia delante 60 cm con los dos
pies juntos.
1 Salta hacia delante de 30 a 57 cm con los
dos pies juntos.
0 Salta hacia delante menos de 30 cm, da un
paso hacia adelante o cae.
2 Salta hacia abajo sin asistencia los dos
pies juntos.
1 Salta hacia abajo, con un pie y cayendo
con los dos sin asistencia, o salta con los
dos y cae al llegar.
0 Necesita asistencia para bajar.
14

63 33- SALTAR SOGA. Ate una soga entre las patas
34 de dos sillas, a 5 cm. del piso y con una
longitud de 90 cm. (tela suavemente
para prevenir que se caiga). Prese a 15
cm. y mire la soga. Salte con los pies
juntos sobre la soga. Diga: Salt la
soga como yo.
64 33- CAMINAR SOBRE PUNTAS DE PIES.
34 Forme con cinta una lnea de 10 cm x
Inicio 2,40 m) Camine en puntas de pie, con
39-42 manos en caderas, por toda la lnea.
m Diga: Manten las manos en tus
caderas y camin en puntas de pie como
yo.
65 35- SUBIR ESCALERAS. (parado en el centro
36 mirando la escalera). Ubique un juguete
Inicio en el 6 escaln. Prese detrs del nio 1
43-45 y diga: Sub la escalera y agarr el
m juguete.
66 37- CORRER CON VELOCIDAD. Pegar 2
38 lneas de 5 cm. x 60 cm. paralelas a
13m de distancia. Ubique el nio dentro
de los 15 cm. detrs de la lnea de salida
y luego prese 90 cm. despus de la
lnea de llegada. Diga: Corr hacia m
lo ms rpido que puedas sin detenerte.
67 39- SALTAR HACIA DELANTE. Pegar una
40 lnea de 5 x 60 cm. Demustrele
saltando hacia delante con los pies
juntos. Diga: Salt como yo.
68 41- CAMINAR SOBRE UNA LNEA. Pegar una 2
42 lnea de 10cm x 2,40 m. Usando un
Inicio paso normal (talones sin tocar los dedos
46-50 de los pies) camine hacia delante sobre
m la lnea. Diga: Mantn tus manos sobre 1
caderas y camina sobre la lnea. Tart de
no caminar por fuera de la lnea.
69 41- CORRER Y DETENERSE. Diga: Cuando
42 digo ya, corr rpido hasta que diga
par. Detngalo despus de 10 seg.
PEABODY
2 Salta la soga sin caerse con los dos pies
juntos.
1 Salta la soga sin caerse usando un pie.
0 Da un paso por arriba o salta pero queda
del mismo lado.
2 Camina en puntas de pie por toda la lnea
con manos en caderas sin que los talones
toquen el piso.
1 Camina en puntas de pies de 30 cm a 2,10
m con manos en caderas sin que los
talones toquen el piso.
0 Camina en puntas de pie menos de 30 cm.
de la lnea.
2 Sube 4 escalones sin sujetarse, ubicando
un pie en cada escaln.
Sube de 1 a 3 escalones sujetndose de la
pared o baranda y ubicando un pie en cada
escaln, sube 4 escalones sin sujetarse
pero apoyando los dos pies en cada
escaln.
0 Permanece quieto o ubica los dos pies en
cada escaln y se sujeta.
2 Corre 13 m en 6 seg. o menos.
1 Corre 13 m en 7 9 seg.
0 Camina o corre 13 m en ms de 9 seg.
2 Salta hacia delante 65 cm con los dos pies
juntos al despegar y caer.
1 Salta hacia delante de 30 a 62 cm con los
dos pies juntos al despegar y caer.
0 Salta hacia delante menos de 30 cm. o cae.
Camina hacia delante 2,40 m sin dar un
paso fuera de la lnea, con manos en
caderas y sin que los talones toquen los
dedos.
Camina hacia delante 2,40 m sobre la
lnea, dando 1 paso fuera de sta, con
manos en caderas y sin que los talones
toquen los dedos.
0 Da ms de 1 paso fuera de la lnea.
2 Corre con MMSS movindose hacia atrs
y adelante del cuerpo y a nivel o debajo de
la cintura, usa antepi para propulsarse
hacia delante y los dedos de los pies
se posicionan adelante
1 Corre con los brazos abeducidos, o los
pies permanecen planos mientras corre.
0 Corre en cualquier momento durante un
perodo de 10 seg.
15

70 41- CAMINAR HACIA DELANTE SOBRE
42 LNEA Formar una lnea de 10 cm x
2,40 m. Usando un paso normal (los
talones no tocan los de dos de los pies)
y con manos sobre caderas, camine
hacia delante sobre la lnea. Diga:
Coloc tus manos sobre tus caderas y
camin sobre la lnea como hice yo.
Trat de no dar un paso fuera de la
lnea.
71 41- BAJAR ESCALERAS. (parado en el 4
42 escaln mirando la escalera hacia abajo)
Prese 2 o ms escalones debajo del
nio y diga: Baj los escalones sin
sujetarte. Baje a medida que lo hace el
nio.
72 43- SALTAR HACIA DELANTE EN UN PIE.
44 Forme una lnea de 5 cm x 60 cm. Salte
Inicio hacia delante sobre un pie sin dejar que
51-54 el otro pie toque el piso. Diga: Salta
m para adelante como yo hice. Mida de la
lnea al punto donde la parte posterior
del taln toc el piso.
73 45- SALTAR HACIA ARRIBA (parado cerca de
46 la pared). Marque con una cruz sobre la
pared el mximo alcance del MS
estando parado y luego coloque una
lnea (de 5 cm x 30 cm) 7,5 cm ms
arriba. Demustrelo saltando hacia
arriba y tocando la pared lo ms alto
posible cuando salta. Marqu la lnea
que hizo y diga: Salt y toca lo ms
alto que puedas
74 45- COORDINACIN Y BALANCE AL
46 CORRER. Demustrelo corriendo y
parando ante un comando. Diga:
Cuando diga ya, corr hasta que diga
parar. Luego par lo ms rpido que
puedas. Quedate as hasta que yo diga
ya. Luego, corr hasta que diga parar.
Detenga al nio despus de 3 ciclos.
75 45- CAMINAR SOBRE UNA LNEA HACIA
46 ATRS. Formar una lnea de 10 cm x
Inicio 2,40 m. Usando un paso normal (los
55-58 talones no tocan los de dos de los pies)
m y con manos sobre caderas, camine
hacia atrs sobre la lnea. Diga: Coloc
tus manos sobre tus caderas y camin
hacia atrs como yo hice.
76 47- SALTAR HACIA DELANTE. Forme una
48 lnea de 5 cm x 60 cm. Demustrelo
saltando hacia delante usando un salto
con los dos pies juntos al despegar y al
apoyar ambos pies en el piso. Diga:
Salt como hice yo. Mida la distancia
entre la lnea y el punto donde la parte
posterior del taln ms cercano toca el
piso.
PEABODY
2 Camina hacia delante 2,40 m sobre la
lnea sin dar un paso afuera, con manos en
caderas, sin que los talones toquen los de
dos, y sin inclinarse ms de 20.
1 Camina hacia delante 2,40 m sobre la
lnea y da 1 solo paso fuera de la lnea,
con manos en caderas, sin que los talones
toquen los de dos, y sin tambalearse ms
de 20.
0 Da ms de 1 paso afuera o se tambalea
ms de 20.
2 Baja 4 escalones, ubicando un pie en cada
escaln sin sujetarse.
1 Baja 4 escalones, ubicando un pie en 1 o 2
escalones sin sujetarse.
0 No baja o ubica los 2 pies en cada escaln
por 3 o ms escalones.
2 Salta hacia delante 15 cm. con un pie sin
que el otro toque el piso.
1 Salta hacia delante de 5 a 12 cm sobre un
pie sin que el otro toque el piso
0 Salta menos de 5 cm o el otro pie toca el
piso.
2 Salta hacia arriba y toca la lnea o por
encima de ella.
1 Salta hacia arriba y toca entre la cruz y la
lnea
0 Los dedos de los pies permanecen en
contacto con el piso o los dedos de la
mano tocan la cruz o por debajo de ella.
2 Corre y para dando 2 pasos sin caerse.
1 Corre y para dando 3 o ms pasos sin
caerse.
0 No corre, o le lleva ms de 3 pasos poder
detenerse.
2 Camina hacia atrs 1,20m sin dar un paso
fuera de la lnea ms de una vez, con las
manos en las caderas, y sin que los talones
toquen los dedos.
1 Camina hacia atrs 1,20m sobre la lnea y
da pasos afuera de 2 a 5 veces con manos
en caderas y sin que los talones toquen los
dedos de los pies.
0 Da pasos fuera de la lnea ms de 5 veces.
2 Salta hacia delante 75 cm con los dos pies
juntos en todo momento.
1 Salta hacia delante de 50 a 72 cm con los
pies juntos.
0 Salta hacia delante menos de 50 cm. o
cae.
16

77 47- DAR SALTITOS CON UN SOLO PIE.
48 (Salta hacia delante en un pie 5 veces,
luego en el otro 5 veces. Diga: Salt
como hice yo.
78 51- CAMINAR SOBRE UNA LNEA HACIA
52 ATRS. Formar una lnea de 10 cm x
2,40 m. Con los dedos de los pies
tocando talones y manos sobre caderas,
camine hacia atrs sobre la lnea. Diga.
Coloc tus manos sobre tus caderas y
camin hacia atrs tocando tus talones
con los dedos de los pies como yo hice.
Trat de no dar un paso fuera de la
lnea
79 51- ROLL HACIA DELANTE. (en cuclillas
52 sobre el borde de la colchoneta).
Demustrelo rolando hacia delante.
Coloque al nio en el borde de la
colchoneta en cuclillas. Diga: Rol
hacia delante como yo hice.
80 51- GALOPAR. Galope de 2,40 a 3 m (guiando
52 con el mismo pie) Diga: Galop como
Inicio hice yo.
59-62
m 1
81 53- SALTAR HACIA DELANTE. Forme una
54 lnea de 5 cm x 60 cm. Desde la lnea de
partida, demustrelo saltando hacia
delante con los dos pies juntos (al
despegar y apoyar los pies). Diga:
Salt como hice yo lo ms lejos que
puedas.
82 53- DAR UNA VUELTA AL SALTAR. (parado
54 con manos en caderas, pies de 5 a 10 cm
a cada lado de la lnea). Forme una lnea
de 5 cm x 60 cm. Con el cuerpo sin
desviarse ms de 20 de la vertical, salte
y gire 180. Aterrice con los pies
opuestos a la posicin original. Diga:
Salt y da una vuelta en el aire como
yo hice
83 53- SALTAR CON UN PIE HACIA DELANTE.
54 Forme dos lneas paralelas de 5 cm x 60
Inicio cm., a 90 cm de distancia una de la otra.
63-71 Salte en un pie de una lnea a la otra,
m cambie el pie y salte hacia atrs hasta la
1 lnea. Diga: Salt como yo. Si
fuera necesario, recurdele de cambiar
el pie cuando salta hacia atrs.
PEABODY
2 Salta adelante 5 veces en un pie, y luego
de 3 a 5 con el otro.
1 Salta delante de 1 a 4 veces en un pie, y
luego de 1 a 2 con el otro.
0 Salta en el lugar, o los pies no pueden
despegarse del piso.
2 Camina hacia atrs 5 pasos sin dar un
paso fuera de la lnea y con manos en
caderas y dedos tocando talones.
1 Camina hacia atrs de 2 a 4 pasos sin dar
un paso fuera de la lnea y con manos en
caderas y dedos tocando talones.
0 Da menos de 2 pasos hacia atrs.
2 Completa el rol adelante sin desviarse
ms de 15 de cada lado.
1 Completa el rol adelante pero se desva
ms de 15 de cada lado.
0 No completa el rol adelante.
2 Galopa 3 m con transferencia de peso
suave y uniformemente, los brazos se
mueven libremente en forma opuesta a las
piernas.
Galopa 1,50 m a 2,70 m con transferencia
de peso suave y uniformemente, los
brazos se mueven libremente en forma
opuesta a las piernas.
0 Galopa menos de 1,50 m
2 Salta hacia delante 90 cm con los dos pies
juntos.
1 Salta hacia delante de 50 a 87 cm con los
dos pies juntos.
0 Salta hacia delante menos de 50 cm o se
cae.
2 Salta y da una vuelta en el aire tal que los
pies queden en direccin opuesta a la de
partida con manos en caderas y cuerpo sin
desviarse ms de 20 de la vertical.
1 Salta y gira al ms 90 pero menos de 180
con manos en caderas y cuerpo sin
desviarse ms de 20 de la vertical.
0 Gira menos de 90.
2 Salta en un pie desde una lnea hasta la
otra, cambia el pie, y salta hacia atrs
hasta la 1 lnea.
1 Salta en un pie desde una lnea hasta la
otra, cambia el pie, y salta hacia atrs 1 o
2 veces hacia la 1 lnea.
0 Salta en el lugar o no puede saltar hasta la
lnea.
17

84 57- SALTAR UNA SOGA. Ate una soga entre las
58 patas de dos sillas, a 25 cm. del piso y
con una distancia de 90 cm. (tela
suavemente para prevenir que se caiga).
Prese a 15 cm. y mire la soga. Salte
con los pies juntos sobre la soga. Diga:
Salt la soga como yo.
85 57- VELOCIDAD AL CORRER Y AGILIDAD.
58 Forme dos lneas paralelas de 5 cm x 60 cm., a
3 m de distancia una de la otra, con una lata de
gaseosa vaca Ubique la lata en una lnea. Pare
al nio detrs de la otra lnea. Diga: Cuando 0 Le lleva ms de 10 seg. volver a la lnea de
diga ya, corr lo ms rpido que puedas,
levant la lata, y llevala detrs de la lnea de
partida. (Permita que descanse 30 seg. entre
cada prueba).
86 57- SALTICAR. Demustrelo salticando 10 pasos.
58 Diga: Saltic como yo hice.
87 59- SALTAR LATERALMENTE. (parado,
60 manos sobre caderas, de lateral a la
lnea). Forme una lnea de 5 cm x 60
cm.. Con los pies juntos y sin pausa,
salta hacia atrs y delante paralelo a la
lnea por 3 ciclos de derecha- izquierda.
Diga: Salt cruzando la lnea como 0 Aterriza sobre la lnea o toma pausas entre
hice yo.
88 61- SALTICADO. Demustrelo salticando 3m.
62 Diga: Saltica como yo.
89 63- SALTAR EN UN PIE CON VELOCIDAD.
64 Forme dos lneas paralelas de 5 cm x 60 cm., a
6 m de distancia una de la otra. Ubique al nio
detrs de la lnea de partida. Diga: Salt con 1 Salta 6 m de 7 a 10 seg. o menos sin perder
un pie al otro lado de la lnea lo ms rpido que
puedas.
PEABODY
2 Salta la soga sin caerse con los dos pies
juntos.
1 Salta la soga sin caerse usando un pie.
0 Da un paso por arriba o salta pero queda
del mismo lado.
2 Completa el ciclo en 5 seg. o menos sin que
se tropiece o caiga la lata.
1 Completa el ciclo de 6 a 10 seg. sin que se
tropiece o caiga la lata.
partida.
2 Saltica 8 pasos manteniendo el balance,
usando movimientos opuestos de brazos y
piernas, y usando un pie en forma
alternada.
1 Saltica de 4 a 7 pasos manteniendo el
balance, usando movimientos opuestos de
brazos y piernas, y usando un pie en
forma alternada.
0 Saltica menos de 4 pasos o los brazos
quedan fijos a los costados del cuerpo.
2 Salta hacia atrs y adelante 3 ciclos con
manos en caderas, pies juntos, y sin tocar
la lnea ni detenerse entre los saltos.
1 Salta hacia atrs y delante de 1 a 2 ciclos
con manos en caderas, pies juntos, y sin
tocar la lnea ni detenerse entre los saltos.
un salto y el otro.
2 Saltica 3 m manteniendo balance y ritmo,
usando movimientos opuestos entre brazos
y piernas, y usando los pies en forma
alternada.
1 Saltica de 1,50 a 2,70 m manteniendo
balance y ritmo, usando movimientos
opuestos entre brazos y piernas, y usando
los pies en forma alternada.
0 Saltica menos de 1,20 o mantiene los
brazos fijos a los costados del cuerpo.
2 Salta 6 m en 6 seg. o menos sin perder el
balance o dejando que los pies toquen el
piso.
el balance o dejando que los pies toquen
el piso.
0 Salta menos de 6 m o requiere ms de 10
seg.
18
 PEABODY

mesEdad

Item Nombre, posicin y Criterio de Resultados

descripcin del tem puntaje
1 2 3 4
MANIPULACIN DE OBJETOS
1. 12 AGARRAR LA PELOTA (sentados, piernas 2 Agarra la pelota con los brazos o manos
separadas y enfrentados). Rolar la pelota hacia sin perder balance.
Inicio el nio. Agarr la pelota. 1 Agarra la pelota pero pierde balance
12 a 0 No agarra la pelota
16m
2 13 ROLAR LA PELOTA (sentados, piernas 2 Rola la pelota hacia adelante 90 cm con
separadas y enfrentados) Rolar la pelota brazo o mano.
hacia el nio, y ubicarla a nivel de sus 1 Rola la pelota de 60 a 90 cm. con brazo o
rodillas. Rol la pelota hacia m mano.
0 Rola la pelota 60 cm. o menos
3 13 ARROJAR LA PELOTA. (parado en un 2 Arroja la pelota en cualquier direccin
espacio amplio). Se le da una pelota de tennis y extendiendo MS a nivel de hombros o
pararse a 1,50 m. Extender las manos hacia el codos.
chico y decirle: Arrojame la pelota 1 Suelta la pelota sin extender el MS a nivel
de codos.
0 Sostiene la pelota o la apoya en el piso
4. 15- PATEAR LA PELOTA (parado en un espacio 2 Levanta un pie y contacta con la pelota.
16 amplio). Patear una pelota estacionaria para 1 Levanta un pie e intenta patear la pelota.
que se desplace 90 cm. hacia a delante. Ubique 0 No puede levantar el pie.
Inicio
la pelota a 15 cm. en frente del nio y pedirle:
17-20
Pate la pelota como yo lo hice
m
5 15- ARROJAR LA PELOTA (parado en un 2 Arroja la pelota extendiendo el MS a nivel
16 espacio amplio) Darle una pelota de tennis al de hombros o codos manteniendo el
nio y pararse a 1,50 m de distancia. balance.
Arrojame la pelota 1 Arroja la pelota con el MS extendido, pero
pierde balance.
0 Se le cae la pelota
6. 19- PATEAR LA PELOTA (parado en un espacio 2 Patea la pelota hacia delante 90 cm sin
20 amplio). Patear una pelota estacionaria para desviarse ms de 45 de la lnea media.
que se desplace 90 cm. hacia delante. Ubicar la 1 Patea la pelota 90 cm pero se desva ms
Inicio
pelota 6 in. enfrente del nio y decirle Pate la de 45 de la lnea media.
21-28
pelota como yo lo hice. 0 La pelota es desplazada menos de 90 cm.
m
7 19- ARROJAR LA PELOTA Desde Arriba 2 Arroja la pelota hacia delante 90 cm. en el
20 (parado en espacio amplio) Demostrarlo aire.
arrojando una pelota de tennis sobre la mano al 1 Arroja la pelota hacia delante de 30 a 60
menos 90 cm. hacia delante y drsela al nio cm. en el aire.
diciendo: Arroja la pelota lo ms lejos que 0 Cae la pelota o la arroja en otra direccin
pueda. y no hacia delante.
8 23- ARROJAR LA PELOTA DESDE ABAJO 2 Arroja la pelota hacia delante 90 cm. en el
24 (parado en un espacio amplio). Realizar la aire.
demostracin arrojando la pelota de tennis 1 Arroja la pelota hacia delante de 30 a 60
desde abajo hacia delante al menos 90 cm. cm. en el aire.
Darle la pelota al nio y decirle: Tir la pelota 0 Cae la pelota o la arroja en otra direccin
lo ms lejos que puedas. y no hacia delante.
9 23- PATEAR LA PELOTA (parado en un espacio 2 Patea la pelota hacia delante 90 cm sin
24 amplio). Patear una pelota estacionaria para desviarse ms de 20 de la lnea media.
que se desplace 90 cm. hacia delante. Ubicar la 1 Patea la pelota 90 cm pero se desva ms
Inicio pelota a 15 cm. En frente del nio y decirle: de 20 de la lnea media
29-38 Pate la pelota como yo lo hice. 0 La pelota es desplazada menos de 90 cm. y
m se desva ms de 20| de la lnea media.

19

10 25- AGARRAR LA PELOTA (parado en un rea
26 amplia). Pararse a 1,50 m delante del nio y
decirle: Agarr la pelota . Arroje la pelota
para que llegue a la altura del pecho,
contactando con los brazos extendidos.
0 Se aleja de la pelota arrojada.
11 27- ARROJAR LA PELOTA DESDE ARRIBA 2
28 (parado en un espacio amplio). Demuestre
arrojando una pelota de tennis desde arriba al
menos 1,10 m. Dele la pelota al nio, prese a 1
1,40 m y diga: Arrojame la pelota
12 29- ARROJAR LA PELOTA - DESDE ABAJO
30 (parado en un espacio amplio). Demustrelo
arrojando una pelota de tennis desde abajo para
que se desplace al menos 2,10 hacia delante.
Dele la pelota al nio. Prese a 2,40 m. de
Inicio
distancia y diga: Arrojame la pelota.
39-46
m
13 29- PATEAR LA PELOTA. (parado en un espacio 2
30 amplio) Patear una pelota estacionaria para que
se desplace al menos 1,80 m. Ubique la pelota
a 15 cm En frente del nio y diga: Pate la
pelota fuerte como lo hice yo. 1 Patea la pelota de 60 cm. a 1, 80 m,
14 33- AGARRAR LA PELOTA (parado en un rea
34 amplia). Pararse a 1,50 m en frente del nio y
decirle: Agarr le pelota . Arroje la pelota 1 Lleva los MMSS hacia el pecho para
para que llegue a la altura del pecho,
contactando con los brazos extendidos.
15 39- ARROJAR LA PELOTA DESDE ARRIBA 2
40 (parado en un espacio amplio). Demuestre
arrojando una pelota de tenis desde arriba al
menos 3 m. Dele la pelota al nio, prese a
PEABODY
2 Extiende los MMSS al frente, palmas
hacia arriba o mirndose, intenta asegurar
la pelota flexionando los MMSS sobre el
pecho (puede o no agarrar la pelota.
1 Extiende los MMSS al frente, palmas
hacia arriba o mirndose, los brazos
quedan extendidos cuando contactan con
la pelota.
Inicia el tiro moviendo el MS arriba y
atrs, la pelota se desplaza en el aire 2,10
m. Hacia delante.
Inicia el tiro moviendo el MS desde abajo
y atrs, desde un lateral y atrs, desde
arriba o desde abajo,, la pelota debe
desplazarse 1,80 o menos en el aire.
0 Cae la pelota o la tira en cualquier
direccin y no hacia delante.
2 Inicia el tiro moviendo el MS abajo y
atrs, y la pelota se desplaza 2,10 m en el
aire.
1 Inicia el tiro moviendo el MS desde el
lateral, desde arriba o desde adelante, y la
pelota se desplaza menos de 2,10 m en el
aire.
0 Cae la pelota o la tira en cualquier
direccin y no hacia delante.
Patea la pelota hacia delante 1,80 m
usando movimientos opuestos del MS y el
MI, e iniciando la patada extendiendo la
pierna hacia atrs con la rodilla flexionada.
oponiendo los movimientos del MS y el
MI e iniciando la patada con la pierna
extendida atrs y rodilla flexionada.
0 Falla en el uso de la oposicin del
movimiento entre MS y el MI, o la pelota
se desplaza menos de 60 cm.
2 Agarra la pelota con las manos y brazos
extendidos.
agarrar la pelota despus de que contacta
con con las manos y brazos.
0 Se aleja de la pelota o los MMSS
permanecen estacionarios.
Arroja la pelota hacia delante 3 m,
moviendo el MS desde arriba y atrs
usando rotacin de tronco superior, y
movimientos opuestos de MS y MI.
20

Inicio 3,30 m y diga: Arrojame la pelota lo ms lejos 1
47-52 que puedas
m abajo, o desde un lateral y atrs, usando
16 39- TIRAR AL BLANCO DESDE ABAJO.
40 (Parado a 1,50m. de la pared) Desde ah,
arrojar una pelota de tenis desde abajo a un
blanco pegado en la pared a 60 cm. del piso.
Decir: Arroja la pelota y toca el blanco como
lo hice yo.
17 41- AGARRAR LA PELOTA (parado en un rea
42 amplia). Pararse a 1,50 m en frente del nio y
decirle: Agarr le pelota . Arroje la pelota
para que llegue a la altura del pecho.
18 43- TIRAR AL BLANCO DESDE ARRIBA.
44 (Parado a 1,50m. de la pared) Desde ah,
arrojar una pelota de tenis dos veces desde
arriba a un blanco pegado en la pared a 60 cm.
del piso. Decir: Arroja la pelota y toca el
blanco como yo lo hice.
19 45- ARROJAR LA PELOTA - DESDE ABAJO
46 (parado en un espacio amplio). Demustrelo
arrojando una pelota de tennis desde abajo para
que se desplace al menos 3m hacia delante.
Dele la pelota al nio. Prese a 3,60 m. de 1 Arroja la pelota de 90 cm a 2, 70 m, con
distancia y diga: Arrojame la pelota lo ms
Inicio lejos que puedas.
53-64
m y atrs.
20 51- TIRAR AL BLANCO DESDE ARRIBA.
52 (Parado a 3,60 m. de la pared) Desde ah,
arrojar una pelota de tenis desde arriba a un
Inicio blanco pegado en la pared a 60 cm. del piso.
65-71 Decir: Arroja la pelota y toca el blanco como
m yo lo hice.
21 51- REBOTAR LA PELOTA (parado a 1,50 m de
52 la pared) Usando una sola mano, tirar la pelota
de tenis para que rebote una vez en el piso y
luego golpe en la pared. Dele la pelota al
chico y diga: Rebot la pelota como yo lo
hice.
22 51- AGARRAR LA PELOTA (parado en un rea
52 amplia). Pararse a 1,50 m en frente del nio y
PEABODY
Arroja la pelota hacia delante de 90 cm a
2, 70 m moviendo el MS desde arriba y
rotacin de tronco superior, y movimientos
opuestos de MS y MI.
0 Arroja la pelota hacia delante menos de 90
cm., tira la pelota moviendo el MS abajo
y atrs con el tronco estacionario.
2 Golpea al blanco 2 veces de 3 intentos
tirando la pelota con la mano desde abajo.
1 Golpea al blanco 1 vez de 3 tres intentos,
tirando la pelota con la mano desde abajo.
0 No golpea el blanco, utilizando el tiro con
la mano desde abajo.
2 Agarra la pelota con las manos (aseguran-
dola contra el pecho si es necesario) con
codos flexionados 45-90 y palmas hacia
arriba o mirndose.
1 Agarra la pelota encerrndola con los
brazos y manos, y empuja la pelota contra
el pecho (MMSS pueden estar flexionados
sin la extensin preparatoria para agarrar
la pelota).
0 No puede agarrar la pelota
2 Golpea al blanco 2 veces de 3 intentos
tirando la pelota con la mano desde arriba.
1 Golpea al blanco 1 vez de 3 tres intentos,
tirando la pelota con la mano desde arriba.
0 No golpea el blanco, utilizando el tiro con
la mano desde arriba.
2 Arroja la pelota 3 m, con rotacin de
tronco superior, movimientos opuestos de
MS y MI, e inicia el tiro moviendo el MS
abajo y atrs.
rotacin de tronco superior, movimientos
opuestos de MS y MI, e inicia el tiro
moviendo el MS abajo y atrs, un lateral
0 Arroja la pelota moviendo el MS arriba y
atrs (sin rotacin de tronco) o la pelota se
desplaza menos de 90 cm.
2 Golpea al blanco 2 veces de 3 intentos
tirando la pelota con la mano desde arriba.
1 Golpea al blanco 1 vez de 3 tres intentos,
tirando la pelota con la mano desde arriba.
0 Falla al tirar la pelota con la toma desde
arriba, no acierta el blanco.
2 Cae una vez en el piso y luego rebota en
la pared.
1 Rebota en la pared, pero golpea ms de
una vez el piso antes de llegar a la pared.
0 Arroja la pelota y golpea primero en la
pared, o no toca la pared despus de que
rebota en el piso.
2 Agarra la pelota 2 veces de 3 intentos con
los brazos flexionados usando solamente
21

decirle: Agarr le pelota . Arroje la pelota
en un ngulo de 45 para que llegue a las
manos del nio.
23 68- PATEAR LA PELOTA. (parado en un espacio 2
72 amplio) Patear una pelota estacionaria para que
se desplace en el aire al menos 3,60 m. Ubique
la pelota a 15 cm. En frente de los pies del nio
y diga: Pate la pelota como lo hice yo.
24 68- AGARRAR UNA PELOTA QUE REBOTA.
72 Rebote una pelota de tennis sobre el piso una
vez y agrrela con una mano. Diga: rebotala
y agarrala como yo lo hice
PEABODY
las manos.
1 Agarra la pelota 1 veces de 3 intentos con
los brazos flexionados usando solamente
las manos.
0 No agarra la pelota.
Patea la pelota hacia delante 3,60 m en el
aire usando movimientos opuestos del MS
y el MI, e iniciando la patada extendiendo
la pierna hacia atrs con la rodilla
flexionada.
1 Patea la pelota de 1,80 m. a 3,30 m en el
aire, oponiendo los movimientos del MS y
el MI e iniciando la patada con la pierna
extendida atrs y rodilla flexionada.
0 Falla en el uso de la oposicin del
movimiento entre MS y el MI, o la pelota
se desplaza menos de 1,80 cm.
2 Rebota y agarra la pelota 2 veces de 3
intentos.
1 Rebota y agarra la pelota 1 de 3 intentos.
0 No puede agarrar la pelota.
22
 PEABODY

ESCALA PARA LA MOTRICIDAD FINA

mesEdad

Item Nombre, posicin y Criterio de Resultados

descripcin del tem puntaje
1 2 3 4
PRENSIN
1. 0 Reflejo de prensin (supino). Estimule la 2: Cierra los dedos en una prensin fuerte
palma de la mano, introduciendo el ndice en la alrededor del dedo del examinador
parte radial de la palma. 1: Flexiona los dedos dbilmente alrededor del
Inicio
dedo del examinador
1- 2m
0: Extiende los dedos, y no puede flexionarlos
2 0 Asir un pao (supino). Extienda una tela sobre 2: Toma en pao en la mano
su antebrazo. Ubique la mano del nio 1: Arruga el pao pero no puede agarrarlo.
arriba del pao. 0: Extiende los dedos, y no puede agarrar el
pao.
3 0 Soltar el sonajero. Desaparicin del reflejo 2: Cae el sonajero dentro de 3 seg. adicionales
(supino) Ubique el sonajero en la mano 1: Cae el sonajero dentro de 4 y 5 seg.
del nio. Luego de que lo sostenga por adicionales
5 seg. Observe cunto tiempo lo 0: Cae el sonajero despus de 5 seg.
sostiene antes de soltarlo. adicionales
4 2 Asir el sonajero. (supino) Toque suavemente 2: Toma el sonajero
la palma de la mano con el sonajero y 1: Toca el sonajero con los dedos, pero no
diga: Tom tu sonajero puede tomarlo
0: No puede extender los dedos
5 2 Sostn del sonejero (supino). Ubique el 2: Sostiene el sonajero por 30 seg.
sonajero en la mano del nio. 1: Sostiene el sonajero de 15 a 29 seg.
Inicio 0: Sostiene el sonajero menos de 15 seg.
3 -5
m
6 3 Manipulacin del sonajero (supino) Mueva el 2: Mueve el sonajero 15
sonajero y ubqueselo en la mano, y 1: Mueve el sonajero de 5 a 14
diga Mov tu sonajero. 0: Mueve el sonajero 4 o menos
7 4 Asir el sonajero. (sentado sobre la falda 2: Toma el sonajero
mirando la mesa) Ubique el sonajero 1: Toca el sonajero
sobre la mesa a 7, 5 cm de la mano del 0: Extiende sus MMSS hacia el sonajero
nio y diga: Tom tu sonajero
8 5 Tirar de la cuerda. (prono). Ubique un 2: Toma la soga, tira de ella y obtiene el
juguete con cuerda, dejando la soga en juguete.
Inicio el medio de las manos del nio. Diga: 1: Toma, toca o tira de la soga.
6m Agarr el juguete. 0: Mira el juguete
9 5 Obtener un papel (sentado sobre la falda 2: Obtiene el papel traccionando con la mano
mirando la mesa). Ubique una hoja de abierta o arrugndolo.
21 x 27 cm a 7 cm de las manos del 1: Toca el papel.
nio. Diga: Agarr el papel 0: Extiende la mano hacia el papel.
10 5 Asir un cubo (sentado sobre la falda mirando 2: Toma el cubo por 15 seg.
la mesa). Ubique un cubo sobre la mesa 1: Toca el cubo por 15 seg.
a 7 cm de la mano del nio y diga: 0: Extiende la mano haci ael cubo pero no
Agarr el cubo. puede tocarlo.
11 6 Asir un cubo (sentado sobre la falda mirando

23
 PEABODY
Inicio la mesa). Ubique un cubo sobre la mesa 2: Prensin cbica con el 4 y 5 dedo y la
7-9 m a 7 cm de la mano del nio y diga: palma, o con el pulgar y el 1 y 2 dedo.
Agarr el cubo. Observe cmo lo 1: Prensin cbica con 5 dedo y la palma
levanta. 0: Prensin cbica con todo el puo.
12 6 Mover el sonajero (sentado sobre la falda 2: Sostiene y mueve el sonajero 60 seg.
14 7 Asir unmirando
cubo (sentado
la mesa).sobre
Ubique la falda
el sonajero
mirando en 1:
2: Sostiene
Toma el cubo
y muevecon el
el sonajero
1, 2 y 3dededo,
11 a 59 seg.
la mano
mesa).delUbique
nio yundiga:
cuboMov
sobre tula mesa 0:
dejando
Mueveunelespacio
sonajerovisible
10 seg. entre
o menos.
el cubo y la
sonajero.
a 7 cm de la mano del nio y diga: palma.
13 7 Mover Agarr el cubo.
el sonajero Observe
(sentado sobrecmo lo
la falda 1: Mueve
2: Toma elelcubo con el3 1
sonajero y 2adedo
veces travsy de
el taln
un
levanta la mesa). Moverlo hacia atrs y
mirando de la palma
ngulo de 90(sin espacio visible entre cubo y
adelante a travs de un ngulo de 90 palma).
1: Mueve el sonajero 3 veces a travs de un
tres veces. Ubicarlo en una mesa frente 0: Tomadeel45
ngulo cubo con toda la mano.
a 89
15 8 Asir cereales.
al nio. (sentado
Mov tusobre sonajero.
la falda mirando 0:
2: Mueve
Toma los el dos
sonajero
cereales
menosde una
de 45
vezcon
menos
un de
la mesa). Ubique dos cereales sobre la 3movimiento
veces. de rastrilleo con los dedos
mesa dentro del rango de alcance del 1: Toma un cereal con un movimiento de
Inicio
nio. Diga: Agarr toda la comida rastrilleo con los dedos.
10-12
23 41- Desabotonar. (sentado sobre la mesa). Ubique 2: Desabotona 3 botones en 75 seg. o menos
0: Toca las bolitas.
m 42 una tira de tela con botones sobre la 1: Desabotona 3 botones en 76 o ms
16 8 Manipular
mesa.un papel
Diga: (sentado sobrelolams
Desabotonalo falda 2:
0: Arruga el papel con los
Intenta desabotonar la palma ( con 1 o 2
botones
mirando la mesa).
rpido que puedas. Corte un papel de 21 manos)
24 x 27 cm por la mitad. Ubique
47- Abotonar. (sentado sobre la mesa). Ubique una mitad 1:
2: Arruga
Abotonaelypapel con los1dedos
desabotona botn en 20 seg. o
48 sobre la mesa y diga: Mostrame
una tira de tela con botones sobre la cmo 0: Toca
menos. o tira del papel.
arrugs el papel. Arrguelo
mesa. Desabotone los botonescon una
y diga: 1: Abotona y desabotona 1 botn en 21 seg o
mano,
Aboton y desaboton esto los ms de
y ubique la otra mitad a 7 cm ms.
la m,ano
rpido que delpuedas.
nio, y diga: Arrug el 0: Mantiene ambas tiras juntas.
papel como lo hice yo.
25 49- Tomar un marcador (sentado sobre la mesa). 2: Toma el marcador entre el pulgar y el
17 8 Asir cereales
50 Ubique(sentado
un papelsobre
y un la falda mirando
marcador cerca de 2: Tomadel
pulpejo 2 cereales con
ndice, el un movimiento
marcador se apoyadesobre
la mesa). Ubique dos cereales
las manos del nio sobre la mesa. sobre la
Diga: rastrilleo, pero
la IFP del 3 dedo.con el pulgar contra el dedo
mesa dentro del rango de alcance
Hace una raya. Observe cmo toma el del ndice
1: Toma el marcador entre el pulgar ycon
flexionado, o toma una bolita el el
nio. Diga: Agarr toda la comida
marcador. pulgar y el pulpejo del ndice.
pulpejo del ndice, el marcador se apoya en el
1: Tomanudillo
primer un cereal con pulgar
o pulpejo del 3ededo.
ndice
0:
0: Toma el marcador con el 1 yvez
Toma ambos cereales de una con un
2 dedo.
movimiento de rastrillo.
26 53- Tocarse los dedos. A razn de un toque por 2: Toca cada dedo con el pulgar en 8 seg.
18 11 Asir cereales
54 segundo, (sentado sobre lacon
comenzando falda mirando
el ndice, 2:
1: Toma 1 o 2dedo
Toca cada cereales
con el con el pulpejo
pulgar de 9 adel
12 seg.
la mesa). Ubique dos cereales sobre la pulgar y del ndice
toque cada dedo en forma sucesiva con 0: Toca cada dedo en 13 seg. o ms. , la mano, la mueca y el
mesa dentro del rango de alcance
el pulgar. Diga: Tcate los dedos como del brazo no se apoyan en la mesa.
nio.
yo lo Diga:
hice loms Agarr todaque
rpido la comida
puedas. 1: Toma 1 o 2 cereales con el pulpejo del
Inicio pulgar y del ndice, con el brazo apoyado sobre
13-20 la mesa.
m 0: Tomas los cereales usando otra prensin, en
vez de la del pulgar y pulpejo de ndice.
19 11 Asir un cuboNombre, (sentadoposicin
sobre la yfalda mirando 2: Toma el cubo con el pulgarde oponindose al
mesEdad

Item Criterio Resultados

la mesa). Ubique undel
descripcin cubo
tem sobre la mesa pulpejo del 2 y 3 dedo puntajecon un espacio visible
a 7 cm de la mano del nio y diga: entre el cubo y la palma, y con la mano 1 2 3 4
Agarr el cubo. Observe INTEGRACIN
cmo lo VISOMOTORA
tomndolo desde arriba.
1 1 Seguimiento
levanta del sonajero (supino) . Mantenga 2:
1: Sigue
Toma el sonajero
cubo con90 a cadaylado
el pulgar de la lnea
los pulpejos
el sonajero a 30 cm. de la nariz del beb, y media.
del 2 y 3 dedo, con la mano tomndolo desde
muvalo suavemente en un ngulo de 90 para 1: Sigue
lateral el sonajero
(pero a menos
sin contactar condela90 para cada
mesa)
Inicio un lado (casi hasta la superficie de apoyo). lado.
0: Toma el cubo con el puo.
1-2
20 13 Retorne a la (sentado
Asir cubos. lnea media y reptalo
sobre la faldahacia
mirandoel otro
la 0:
2: Fija
Tomaloslosojos en el con
2 cubos sonajero por 3 yseg.
una mano los O
m lado. mesa). Ubique 2 cubos juntos. Agarre menos.
sostiene por 3 seg.
2 1 Seguimiento
los cubosdel con
sonajero (supino
una sola mano,con la
apyelos 2:
1: Sigue
Toma el lossonajero
2 cubos hacia
con una la lnea
manomedia
y los en
Inicio cabeza
sobre lagirada
mesa hacia
y diga:unAgarr
lado) . Mantenga
los dos ambos
sostienelados
por menos de 3 seg.
21-34 el sonajero a 30mano
cm. de la nariz del beb 1:
cubos con una como yo hice. 0: Sigue
Toma el unsonajero
solo cubo hacia la lnea media de un
21 sobre el apoyo, y muvalo suavemente solo lado
15- Tomar un marcador (sentado sobre la mesa). 2: Toma el marcador con el pulgar y el ndice
16 en un ngulo
Ubique un papelhacia la lnea
y un marcadormedia.cerca de 0: La cabeza
hacia el papelpermanece
y los otrosgirada
dedos hacia
quedan un lado.
Reptalo hacia el otro lado.
las manos del nio sobre la mesa. Diga: alrededor del marcador.
3
Inicio 1 Posicionamiento
Hace una de la mano.
raya. Observe (sentado
cmo sobre
toma el 2:
1: Posiciona la mano con
Toma el marcador abierta sobre la
el pulgar mesa.
hacia arriba
35-71 la falda, mirando hacia otro lado con la 1:
marcador. y elPosiciona el puo
5 dedo hacia de la mano sobre la mesa
el papel.
m mesa cercana para el apoyo lateral sobre 0: No puede posicionar la mano sobre la mesa
tomar el marcador.
22 41- Tomarella). Usando un
un marcador movimiento
(sentado sobre lahacia
mesa). 2: Toma el marcador con el pulgar y el pulpejo
42 arriba,
Ubiquesuavemente
un papel y un roce el dorsocerca
marcador de la de del ndice, los otros tres dedos son mantenidos
mano del nio
las manos contra
del nio el borde
sobre de laDiga: contra la palma. La parte superior del marcador
la mesa.
Hace una raya. Observe cmo toma el queda entre el pulgar y el ndice, el nio mueve
marcador. la mano como una unidad mientras dibuja.
1: Toma el marcador con el pulgar y el pulpejo 24
del ndice, La parte superior del marcador
queda entre el pulgar y el ndice.
0: Toma el marcador con el pulgar y el ndice.
 PEABODY
mesa.
4 2 Percepcin del sonajero (supino). Mantenga 2: Mueve la cabeza ms de 10
el sonajero a 30 cm. de la nariz del nio. 1: Mueve la cabeza menos de 10
Inicio Suavemente descindalo a 2,5 cm de su 0: La cabeza queda estacionaria.
3m nariz.
5 2 Contemplacin de las manos (supino) 2: Mira las manos por 3 seg.
Sostenga las manos del nio y muvalas 1: Mira las manos de 1 a 2 seg.
en frente de su cara. Si sus brazos son 0: Los ojos permanecen fijos o se apartan
muy cortos, gire la cabeza del nio
hacia un lado y muvale una mano.
6 2 Seguimiento de la pelota.- de izq. a der. 2: Sigue la pelota ms all de la lnea media
(sentado en la falda, mirando la mesa, el 1: Sigue la pelota hasta la lnea media
examinador se sienta cercano a la 0: La cabeza no se mueve
mesa). Rolar una pelota de tenis sobre la
mesa de izq. a der. Diga: Mir la
pelota
7 2 Seguimiento de la pelota. de der. a izq. 2: Sigue la pelota ms all de la lnea media
(sentado en la falda, mirando la mesa, el 1: Sigue la pelota hasta la lnea media
examinador se sienta cercano a la 0: La cabeza no se mueve
Inicio
mesa). Rolar una pelota de tenis sobre la
4m
mesa de der. a izq. Diga: Mir la
pelota
8 2 Seguimiento del sonajero (supino con cabeza 2: Sigue el sonajero a travs de la lnea media
girada hacia un lateral). Sostenga el para ambos lados.
sonajero a 30 cm de la nariz del nio. 1: Sigue el sonajero a travs de la lnea media
Muvalo lentamente en un ngulo de hacia un solo lado
110 a travs de la lnea media. Vuelva 0: Sigue el sonajero hacia la lnea media o
el sonajero a la posicin lateral. menos.
Reptalo con la cabeza hacia el otro
lado.
9 3 Extensin de brazos (supino). Agite el 2: Extiende los brazos alineados hacia el
sonajero y luego mantngalo a 30 cm sonajero
del pecho. Diga: Agarr tu sonajero. 1: Extiende los brazos con flexin de codos
(90 o menos) hacia el sonajero o extiende los
start
brazos en otra direccin y no hacia el sonajero
5- 6
0: Los brazos permanecen en la misma
m
posicin o continan con la misma actividad.
10 4 Acercamiento a la lnea media (supino) 2: Mueve la mano 10 cm en la lnea media
Cuelgue un juguete de una cuerda a 30 mientras alcanza el juguete.
cm del pecho del beb. Diga: Agarr el 1: Mueve la mano en cualquier direccin que
juguete no sea la lnea media.
0: no puede mover la mano
11 4 Juntar los de dos de ambas manos (supino). 2: Engancha dedos por 5 seg.
Sostenga el brazo del nio entre la 1: Engancha los dedos de 3 a 4 seg.
Inicio mueca y en codo, y junte los dedos del 0: Engancha los dedos de 3 a 4 seg.
7m nio en la lnea media, luego, aleje sus
manos (del terap.).
12 6 Juntar las manos (sentado sobre la falda 2: Junta las manos y mantiene el cubo 15 seg
mirando la mesa). Ubique un cubo en 1: Junta las manos y mantiene el cubo de 1 a
las manos del nio. Diga: Jug con tu 14 seg
cubo 0: No puede untar las manos.
13 6 Extender los brazos (supino) Sauda y 2: Extiende el MS hacia el sonajero con ms de
sostenga el sonajero a 30 cm. de la nariz 90 de flexin de codo, mientras la otra mano
del nio. Diga: Agarr tu sonajero. queda estacionaria.
1: Extiende el MS hacia el sonajero con menos
Inicio
de 90 de flexin de codo, mientras la otra
8m
mano queda estacionaria.
0: Extiende ambos MMSS hacia el juguete.

25

14 6 Retener cubos (sentado sobre la falda mirando
la mesa). 2 cubos: Ubique uno en la
mesa y diga: Agarr el cubo. Luego
de que el nio lo agarre, ubique el 2
cubo en la mesa y diga: Agarr este
tambin. Usa las dos manos.
15 7 Transferir cubos. (sentado sobre la falda
mirando la mesa). 2 cubos. Ubique un
cubo en la mano del nio. Ubique el 2
cubo sobre la mesa dentro del rango de
alcance de la mano que est sosteniendo
el cubo y lo ms lejos posible de la
mano vaca. Diga: Agarr este
tambin.
16 7 Tocar cereales (sentado sobre la falda mirando
la mesa). Ubicar un cereal sobre la mesa
Inicio en el rango de alcance del nio. Diga:
9m Agarr la comida
17 7 Golpear un vaso (sentado sobre la falda
mirando la mesa). Golpear un vaso 3
veces sobre la mesa, luego apoyarlo.
Diga: Golpe el vaso.
18 8 Introducir un dedo (sentado sobre la falda
mirando la mesa). Colocar un tablero
para clavijas en frente del nio.
Inicio
Introduzca el ndice en los agujeros
10 m
como demostracin. Diga: Hazlo.
19 8 Remover las clavijas (sentado sobre la falda
mirando la mesa). Ubicar el tablero con
3 clavijas insertadas suavemente en
frente del nio. Diga: Sac las
clavijas
20 9 Combinando cubos (sentado sobre la falda
mirando la mesa). 2 cubos. Ubique un
cubo en la mano izq. Ubique el 2 cubo
cerca de la mano derecha. Diga: Agarr
este tambin y golpealos juntos.
Demustreselo si es necesario.
21 9 Aplaudir con las manos. (Sentado frente al
examinador). Aplauda mientras le pide
que lo haga.
22 10 Retener cubos (sentado sobre la falda mirando
la mesa). 3 cubos. Ubique un cubo en
cada mano. Luego de que el nio los
Inicio
sostenga por 3 seg., ubique el 3 cubo
11 m
sobre la mesa y diga: Agarr este
tambin, y sosten todos
23 10 Manipular la soga (sentado sobre la falda
mirando la mesa). Ubique la soga unida
al juguete sobre la mesa, con el juguete
debajo del borde de la mesa para que no
lo vea. Diga: Agarr la soga.
24 10 Sacar clavijas (sentado sobre la falda mirando
la mesa). Ubicar el tablero con 3
Inicio clavijas insertadas suavemente en frente
12 m del nio. Diga: Sac las clavijas
25 10 Soltar el cubo(sentado sobre la falda mirando
la mesa). Ubique el cubo en la mano del
nio y diga: Soltalo en mi mano.
Mantenga su mano a 15 cm por debajo
de la mano del nio.
PEABODY
2: Levanta el 2 cubo y mantiene el otro por 5
seg.
1: Levanta el 2 cubo y mantiene el otro por
menos de 5 seg.
0: Levanta un solo cubo.
2: Transfiere el cubo a la otra mano y levanta el
2 cubo con la vaca.
1: Transfiere el cubo a la otra mano y extiende
cada mano al segundo cubo.
0: Toma el 2 cubo sin transferir el 1 a la otra
mano.
2: Toca el cereal con un dedo
1: Toca el cereal con la palma o toca la mesa
cerca del cereal.
0: Extiende la mano hacia el cereal.
2: Golpea el vaso 3 veces
1: Golpea el vaso de 1 a 2 veces
0: Levanta el vaso pero no lo golpea.
2: Introduce el dedo en el agujero.
1: Ubica el dedo a 3mm del agujero.
0: Toca el tablero
2: Saca 1 o ms clavijas.
1: Intenta sacar una clavija.
0: Tocas la clavija
2: Toma los dos cubos y los lleva juntos a la
lnea media.
1: Toma el 2 cubo pero no los lleva juntos a la
lnea media
0: No puede agarrar los 2 cubos.
2: Aplaude 3 veces
1: Aplaude de 1 a 2 veces.
0: Junta las manos.
2: Extiende la mano hacia el 3 cubo mientras
sostiene 2 cubos
1: Se le cae un cubo mientras extiende la mano
hacia el 3 cubo.
0: Mira los cubos
2: Toma la soga y tira de ella.
1: Acaricia la soga.
0: Toca la soga.
2: Saca 3 clavijas.
1: Saca 2 clavijas
0: Saca de 0 a 1 clavija.
2: Suelta el cubo en la mano del examinador
1: Cae el cubo en la mesa
0: Retiene el cubo.
26
 PEABODY
26 11 Sacar las medias (sentado en el piso). Squele 2: Se quita las dos medias.
la zapatilla o diga:Sacate las medias. 1: Se quita una media.
Inicio 0: Intenta quitarse una media o la toca.
13 m
27 11 Ubicar el cereal (sentado sobre la falda 2: Toma el cereal con pulgar e ndice, y lo tira
mirando la mesa). Ubique el cereal y la en la taza.
taza sobre la mesa. Mustrele el cereal y 1: Toma el cereal con pulgar e ndice, y
diga: Colocalo en la taza extiende la mano hacia la copa.
0: Toma el cereal.
28 11 Ubicar los cubos (sentado sobre la falda 2: Ubica de 3 a 7 cubos en la taza.
mirando la mesa). Ubique 7 cubos y la 1: Ubica de 1 a 2 cubos en la taza.
taza en la mesa, y diga: Coloc los 0: No ubica ningn cubo en la taza.
cubos en la taza.
29 12 Pasar pginas (sentado sobre la falda o en un 2: Abre el libro.
sentado seguro, mirando la mesa). 1: Intenta abrir el libro.
Inicio Ubique el libro con tapa y hojas gruesas 0: Toca el libro.
14 m en la mesa. Diga: Abre el libro
30 12 Revolver con cuchara(sentado sobre la falda o 2: Revuelve con la cuchara.
en un sentado seguro, mirando la mesa). 1:Mueve la cuchara hacia arriba y abajo, o la
Revuelve con cuchara. coloca en la taza.
0: Toma la cuchara
31 12 Sacar cereales (sentado sobre la falda o en un 2: Da vuelta la botella y vuelca los cereales
sentado seguro, mirando la mesa). Dele 1: Intenta dar vuelta la botella y volcar los
start una botella sin tapa con cereales adentro cereales.
15-16 y diga: Sacalos. 0: Sostiene la botella.
m
32 13 Ubicar cubos (sentado sobre la falda o en una 2: Coloca 7 cubos en la taza.
posicin de sentado seguro, mirando la 1: Coloca 4 - 6 cubos en la taza.
mesa). Ubique 7 cubos y la taza en la 0: Coloca 0 3 cubos en la taza
mesa, y diga: Coloc los cubos en la
taza.
33 13 Ubicar las clavijas (sentado sobre la falda o 2: Coloca 3 clavijas en el tablero.
en un sentado seguro, mirando la mesa). 1: Coloca 1 2 clavijas en el tablero.
Ubique el tablero sobre la mesa, y 3 0: Levanta las clavijas.
clavijas entre el tablero y el nio. Diga:
Coloca las clavijas en el tablero.
34 13 Golpear con la cuchara (sentado sobre la 2: Golpea la cuchara con movimiento
falda o en una posicin de sentado horizontal.
seguro, mirando la mesa). Demustrelo 1: Golpea la cuchara con movimiento vertical
golpeando con un movimiento 0: Levanta la cuchara
horizontal la cuchara contra la taza.
Coloque la cuchara sobre la mesa, y
diga: Hazlo.
35 13 Insertar figuras (sentado sobre la falda 2: Coloca 1 figura en el lugar correcto.
mirando la mesa). Coloque un tablero 1: Coloca una figura parcialmente en el lugar
con formas sobre la mesa. Ubique las correcto.
figuras entre el nio y el tablero debajo 0: Levanta una figura y la coloca sobre el
de los espacios en que deben colocarse. tablero.
Seale la figura y el lugar donde debe
colocarlos y diga: Pon las formas en
el tablero.
36 14 Colocar los cereales (sentado sobre la falda o 2: Coloca el cereal en la botella.
en un sentado seguro, mirando la mesa). 1: Intenta colocar el cereal en la botella.
Coloque una botella y 4 cereales en la 0: Levanta el cereal.
Inicio mesa. Levante un cereal y ubquelo en
17-18 la botella. Seale otro cereal y diga:
m Colocalo en la botella.

27
 PEABODY
37 14 Dibujar (sentado sobre la falda o en un 2: Realiza una lnea de ms de 2,5 cm.
sentado seguro, mirando la mesa). 2 1: Realiza una lnea de menos de 2,5 cm.
marcadores y 2 hojas. Dibuje una lnea 0: Roza el papel con el marcador.
vertical de 7,5 cm. de largo. Coloque la
2| hoja y el marcador sobre la mesa.
Diga: Haz lo que hice.

38 15- Construir una torre. (sentado sobre la falda 2: Apila 2 3 cubos

16 mirando la mesa). 6 cubos. Diga: 1: Intenta apilar 2 cubos
mrame construir una torre. Construya 0: Toma un cubo
Inicio
una torre de 3 cubos y djela armada.
19-22
Dle 3 cubos y diga: Construye una
m
torre.
39 17- Insertar figuras (sentado sobre la falda 2: Ubica 2 figuras en los espacios correctos
18 mirando la mesa). Coloque un tablero 1: Ubica 1 figura correctamente y la 2|
con figuras sobre la mesa. Ubique 3 parcialmente en el lugar correcto
figuras entre el nio y el tablero pero no 0: Ubica 1 figura en el lugar correcto.
cerca de los espacios correspondientes.
Seale las figura sy los espacios y diga:
Coloca las figuras en los espacios
40 19- Construir una torre (sentado sobre la falda o 2: Apila 4 5 cubos
20 en un sentado seguro, mirando la mesa). 1: Apila 3 cubos.
10 cubos. Diga: Mrame construir una 0: Apila 2 cubos
Inicio torre alta. Construya una torre de 5
23-26 cubos y djela armada. Dle 5 cubos y
m diga: Construye una torre alta.
41 19- Pasar pginas (sentado sobre la falda mirando 2: Pasa 3 pginas de a una por vez.
20 la mesa). Ubique el libro con tapa y 1: Pasa slo 2 pginas o pasa 2 o ms pginas
hojas gruesas en la mesa. Diga: Mira el juntas.
libro 0: Abre el libro.
42 19- Insertar figuras (sentado sobre la falda 2: Coloca 3 figuras en los espacios correctos
20 mirando la mesa). Coloque un tablero 1: Coloca 2 figuras en los espacios correctos, y
con figuras sobre la mesa. Ubique 3 la 3 parcialmente en el espacio correcto.
figuras entre el nio y el tablero pero no 0: Coloca 2 figuras en los espacios correctos.
cerca de los espacios correspondientes.
Seale las figuras y los espacios y diga:
Coloca las figuras en los espacios
43 21- Construir una torre (sentado sobre la falda o 2: Apila 6 cubos
22 en un sentado seguro, mirando la mesa). 1: Apila 5 cubos
Diga: Mrame construir una torre alta. 0: Apila 4 cubos.
Inicio Hgala con 6 cubos, y djala armada
27-28 por pocos segundos, luego desrmela.
m Dle 6 cubos al nio y diga. Construye
una torre alta
44 23- Imitar un trazo vertical (sentado sobre la 2: Realiza un trazo de 5 cm. entre los 20 de la
24 falda mirando la mesa). 2 marcadores y vertical.
2 hojas. Dibuje 2 lneas verticales de 7,5 1: Realiza un trazo de 5 cm. entre los 21 y 45|
cm de largo. Coloque la 2| hoja y el de la vertical.
marcador sobre la mesa. Diga: Dibuja 0: Realiza un trazo de menos de 5 cm., ms
una lnea de arriba hacia abajo como yo de los 45 de la vertical.
lo hice.
45 25- Sacar la tapa. (sentado en la mesa). Coloque 2: Saca la tapa.
26 un cereal en una botella y cierre la tapa 1: Intenta sacar la tapa.
Inicio a rosca. Dle la botella y diga: Saca el 0: Agita la botella.
29-30 cereal.
m
46 25- Construir una torre. (sentado en la mesa). 2: Apila 8 cubos.
26 Diga: Mrame construir una torre alta. 1: Apila 7 cubos.
Hgala con 10 cubos, y djala armada 0: Apila 6 cubos.
por pocos segundos, luego desrmela.
Dle 10 cubos al nio y diga.
Construye una torre alta
47 25- Cortar con tijera (sentado en la mesa). Cortar 2: Corta el papel en un lugar.

28

26 el borde de una hoja en 3 lugares. Dle
la tijera y el papel y diga: Cort el
papel.
48 27- Imitar un trazo horizontal. (sentado en la
28 mesa). 2 marcadores y 2 hojas. Dibuje 2
lneas horizontales de 7,5 cm. Coloque
Inicio la 2| hoja y el marcador sobre la mesa.
31-32 Diga: Dibuja una lnea como yo hice.
m de los 45 de la horizontal.
49 27- Enhebrar cuentas (sentado en la mesa). Un
28 lazo y 6 cuentas cuadradas. Enhebre 2
cuentas en un lazo. Dselo al nio y
coloque 4 cuentas en la mesa y diga:
Enhebr las cuentas como yo hice.
50 27- Doblar un papel por la mitad (sentado en la
28 mesa). Corte una hoja de 21 x 27 cm
por la mitad. Doble uno de los pedazos
Inicio
por la mitad y djelo a la vista del nio.
33-34
Dle el otro pedazo de papel y diga:
m
Doblalo como el mo.
51 29- Construir un tren (sentado en la mesa). 8
30 cubos. Armar un tren como el del dibujo
de la gua. Colquelo a lo largo de la
mesa realizando sonidos de tren.
Ubquelo donde el nio pueda verlo.
Coloque 4 cubos en frente del nio y
diga: Haz un tren como el mo.
52 29- Enhebrar cuentas (sentado en la mesa). Un
30 lazo y 6 cuentas cuadradas. Enhebre 2
cuentas en un lazo. Dselo al nio y
Inicio
coloque 4 cuentas en la mesa y diga:
35-38
Enhebr todas las cuentas como yo
m
hice.
53 29- Construir una torre. (sentado en la mesa).
30 Diga: Mrame construir una torre alta.
Hgala con 5 cubos, y djala armada
por pocos segundos, luego desrmela.
Dle 10 cubos al nio y diga.
Construye una torre alta usando todos
los cubos que puedas
54 31- Construir un puente (sentado en la mesa).
32 Arme un puente con 3 cubos como en la
gua. Y djelo armado. Coloque 3
cubos frente al nio y diga: Construye
un punte como el mo.
55 33- Copiar un crculo (sentado en la mesa).
34 Colocar un papel, un marcador y una
tarjeta con un un crculo en la mesa.
Diga: Dibuja un crculo
Inicio
39-42
m distancia, el crculo es completado menos de
56 35- Construir una pared. (sentado en la mesa). 8
36 cubos. Construir una pared de 4 cubos
como en la gua y dejarla armada.
Coloque 4 cubos enfrente del nio y
diga.: Construye una pared como la
ma.
PEABODY
1: Abre la tijera e intenta cortar.
0: Toca el papel con la tijera.
2: Realiza un trazo de 5 cm. entre los 20 de la
horizontal.
1: Realiza un trazo de 5 cm. entre los 21 y 45|
de la horizontal.
0: Realiza un trazo de menos de 5 cm., ms
2: Enhebra 2 cuentas.
1: Enhebra 1 cuenta
0: Intenta enhebrar una cuenta.
2: Dobla el papel formando un pliegue.
1: Arruga el papel.
0: Toca el papel.
2: Alinea 3 cubos y coloca el 4 encima cuando
termina.
1: Alinea 3 cubos, pero no logra colocar
correctamente el 4|.
0: Alinea 2 cubos
2: Enhebra 4 cuentas.
1: Enhebra 3 cuentas.
0:. Enhebra 2 cuentas.
2: Apila 10 cubos.
1: Apila 9 cubos.
0: Apila menos de 9 cubos.
2: Realiza el puente como el dibujo
1: Realiza el puente con 2 cubos de alto, o el
cubo de arriba est desacomodado.
0: Apila cubos
2: Dibuja un crculo con los extremos a 1,2 cm
uno del otro (o menos).
1: Dibuja un crculo con los extremos de 1,2
cm a 2,5 cm. de distancia, el crculo es
completado al menos partes.
0: Los extremos estn a ms de 2,5 cm de
partes.
2: Arma una pared como la del dibujo, o dos
torres que se tocan.
1: Construye 2 torres de 2 cubos con espacio
intermedio.
0: Construye una sola torre.
29
 PEABODY
57 37- Cortar papel (sentado en la mesa). Cortar un 2: Corta el papel en 2 piezas.
38 papel de 21 x 27 cm. por la mitad. Dle 1: Corta el papel partes o menos
Inicio una mitad del papel y una tijera. Diga: 0: Mueve la tijera.
43-46 Corta el papel como yo lo hice.
m
58 39- Enhebrar cordones (sentado en la mesa). 2: Enlaza 3 agujeros.
40 Mirame enhebrar. Pasar con el cordn 1: Enlaza 2 agujeros..
de arriba hacia abajo por el agujero, y el 0: Pasa el lazo por un agujeros.
2| de abajo hacia arriba. Enhebrar 3
agujeros. Mostrar la tira para enhebrar
al nio, y luego quitarle el cordn y
entregrselo. Diga: Hazlo como yo.
59 39- Copiar una cruz (sentado en la mesa). Colocar 2: Dibuja lneas cruzadas a 20 de la
40 el papel, marcador y una tarjeta con una perpendicular.
cruz sobre la mesa. Diga: Dibuja lneas 1: Dibuja lneas cruzadas a ms de 20 de la
como esta que cruza en el medio perpendicular.
0: No cruza las lneas.

60 41- Cortar por una lnea. (sentado en la mesa). 2: Corta dentro de los 0,6 cm de la lnea en
42 Darle al nio un papel con una lnea detoda su longitud.
12,5 cm x 0,6 cm. y la tijera. Deslice su
1: Corta en direccin a la lnea pero a ms de
dedo por la lnea y diga: Cort por la0,6 cm de la lnea.
lnea. 0: Mueve la tijera.
61 41- Copiar una cruz (sentado en la mesa) Colocar 2: Dibuja lneas cruzadas a 20 de la
42 el papel, marcador y una tarjeta con una
perpendicular. Y a lo largo de cada lado de la
cruz sobre la mesa. Diga: Dibuja lneas
lnea variando no ms de 0,6 cm.
como esta que cruza en el medio 1: Dibuja lneas cruzadas a ms de 20 de la
Inicio
perpendicular y /o a lo largo de cada lado de la
47-54
lnea media variando ms de 0,6cm.
m
0: No puede cruzar las lneas.
62 41- Embocar cereales (sentado en la mesa). 2: Coloca 10 cereales en 30 seg. O menos
42 Coloque una botella y 10 cereales sobre 1: Coloca de 5 a 10 cereales en la botella de 31
la mesa. Diga: Coloca los cereales en a 60 seg.
la botella lo ms rpido que puedas. De 0: Coloca 4 cereales o menos en la botella en
a uno por vez 60 seg.
63 41- Seguir la lnea (sentado en la mesa). Coloque 2: Se desva de la nnea no ms de 2 veces y no
42 un papel de 12,5 x 0,6 cm sobre la mesa ms de 1,25 cm
con una lnea horizontal. Deslice su 1: Se desva de la lnea de 3 a 4 veces y no ms
Inicio
dedo a lo largo de la lnea y diga: de 1,25 cm.
55-62
Dibuja sobre esta lnea. Trata de no 0: Se desva de la lnea ms de 4 veces.
pasarte

64 49- Copiar un cuadrado (sentado en la mesa).
50 Ubicar el papel, el marcador y la tarjeta
con el cuadrado sobre la mesa. Diga:
Dibuja un cuadrado.
65 49- Cortar un crculo (sentado en la mesa).
50 Entregarle un papel con un crculo y la
tijera. Deslice su dedo por el mismo y
diga: Corta el crculo por la lnea.
2: Dibuja lneas derechas y dentro de los 15 de
la vertical y horizontal, con las esquinas
cerradas.
1: Dibuja lneas que se desvan de la vertical o
de la horizontal de 16 a 30, o una esquina
quedan abiertas.
0: Dibuja lneas que se desvan de la vertical o
de la horizontal ms de 30, o dos esquinas
quedan abiertas.
2: Corta dentro de 0,6cm. de la lnea del
crculo
1: Corta entre 1,25 y 0,6 cm de la lnea de a
del crculo.
0: Recorta el crculo a ms de 1,25 cm de la
lnea.

30
 PEABODY
66 51- Construir una escalera (sentado en la mesa). 2: Arma la escalera como la ilustracin
52 Armarla como muestra la gua, la 1: Arma la escalera con espacios entre los
columna ms alta de 3 cubos.. Deje la cubos o con pobre alineacin.
Inicio
escalera armada por un momento. 0: Arma otra estructura y no la escalera.
63-71
Luego desrmela y dele 6 cubos al nio.
Diga: Arm la escalera como yo
67 53- Unir puntos. (sentado en la mesa). Coloque un 2: Une los puntos, la lnea no se desva ms de
54 papel con dos puntos y el marcador 0.6 cm de la horizontal.
sobre la mesa. Seale los puntos y diga:1: Une los puntos; la lnea se desva entre 0,6 y
Dibuja una lnea recta de un punto al 1,25 cm. de la horizontal.
otro. 0: No une los puntos, o se desva de la lnea
ms de ms de 1,25 cm.
68 53- Recortar un cuadrado (sentado en la mesa). 2: Recorta el cuadrado dentro de los 0,6 cm de
54 Dele un papel con un cuadrado y una la lnea.
tijera. Deslice su dedo alrededor del 1: Recorta el cuadrado de 1,25 a 0,6 cm de la
mismo y diga: Recort el cuadrado por lnea.
la lnea 0: Recorta el cuadrado a ms de 1,25 cm de la
lnea.
69 53- Construir una pirmide (sentado en la mesa) 2: Arma la pirmide como la ilustracin.
54 12 cubos. Construir una pirmide de 6 1: Arma la pirmide pero los cubos se tocan en
cubos como se ilustra en la gua y algunos lugares.
dejarla armada. Coloque 6 cubos frente 0: Construye otra estructura en vez de la
al nio y diga: Arm una torre como la pirmide.
ma.

70 55- Doblar un papel. (sentado en la mesa).
56 Mostrarle una hoja de 27 x 21 cm y
doblada por la mitad a lo largo y
apoyarla donde el nio pueda verla.
Dele una hoja y diga: Dobl tu papel
para que se vea como el mo .
71 59- Pintar entre lneas (sentado en la mesa).
60 Coloque un papel con lneas paralelas y
un marcador sobre la mesa. Deslice su
dedo hacia atrs y adelante entre las
lneas. Diga Pint slo entre las lneas.
72 68- Doblar un papel (sentado en la mesa).
72 Muestre una hoja de 27 x21 doblada por
la mitad 2 veces y apyela donde el
nio pueda verla. Dele un pedazo de
papel y diga: Dobla tu papel para que
se vea como el mo
2: Dobla el papel por la mitad con los bordes
paralelos y dentro de 0,3 cm entre uno y otro.
1: Dobla el papel por la mitad con los bordes
casi paralelos y a 1,25 y 0,3 cm de distancia.
0: Dobla el papel con los bordes a ms de 1,25
de diferencia.
2: Llena del espacio sin cruzar las lneas ms
de 2 veces.
1: Llena del espacio y cruza las lneas de 3 a
4 veces.
0: Cruza las lneas ms de cuatro veces.
2: Dobla el papel por la mitad dos veces y los
bordes quedan paralelos a una distancia de 0,3
cm.
1: Dobla el papel por la mitad dos veces y los
bordes quedan paralelos de 1,25 a 0,3 cm uno
de otro.
0: Dobla el papel por la mitad dos veces y los
bordes a ms de 1,25 cm de distancia.

31
 PEABODY

Hop

1pie: 30.48 cm
2 pies: 61 cm
3 pies: 91 cm
4 pies: 122 cm
5 pies: 152 cm
6 pies: 183 cm
7 pies: 2,10
8: 2,40
9: 2, 70
10: 3m
11:3, 30
12: 3, 60
1 pulgada (inch) = 2,5 cm

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