PROGRAMACION DEL PERIODO PROMOCIONAL 2017

DATOS INFORMATIVOS:

1. DRE : UCAYALI 6. CICLO : AVANZADO

2. UGEL : CORONEL PORTILLO 7. GRADO Y SECCION : CUARTO "A - B"
3. CEBA : CORONEL PORTILLO 8. HORAS SEMANALES : 4 HORAS
4. PROGRAMA : PEBAJA 9. DURACION DEL : 13 DE MARZO AL 19 DE MAYO 2017
5. AREA : IDIOMA EXTRANJERO 10. PROFESOR : ENRIQUE PINEDO GONZALES

CALENDARIZACION DEL PERIODO PROMOCIONAL

TERMINO HORAS PRESENCIALES

UNIDAD INICIO
N SEMANAS UNIDAD
13-03-17 14-04-17
I
17-04-17 12-05-17 01
10
REFORZAMIENT 19-05-17 02
15-05-17
O
II 22-05-17 23-06-17
26-06-17 14-07-17 03
09
REFORZAMIENT 21-07-17 04
17-07-17
O
VACACIONES 24-07-17 04-08-17
07-08-17 08-09-17
III
11-09-17 06-10-17 05
10
REFORZAMIENT 13-10-17 06
09-10-17
O
16-10-17 17-11-17
IV
20-11-17 15-12-17 07
10
REFORZAMIENT 22-12-17 08
18-12-17
O
 TOTALES 39

MATRIZ DIVERSIFICADO CAMPO DE CIENCIA

4 GRADO

Eje N de
Componentes Aprendizajes a lograr Contenidos Indicadores
temtico Secciones
UNIDAD TEMATICA N 01
Movimientos y Fuerzas
Avance cientfico y 1. Reconocer MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS 1. Reconocer conceptos
tecnolgico conceptos bsicos Concepto bsicos para el estudio de
para el estudio delos Elementos del a La velocidad los movimientos, al observar
movimientos el observare! movimiento de
un mvil
Avance cientfico y 2. Estudiaras dos tipos TIPOS DE MOVIMIENTO: 2. Estudiaras dos tipos de
tecnolgico de movimiento: el Movimiento rectilneo uniforme movimiento: el movimiento
movimiento rectilneo (MRU) a rectilneo uniforme (MRU) y
uniforme(MRU) y el Movimiento rectilneo el movimiento rectilneo
movimiento rectilneo uniformemente variado uniformemente variado
uniformemente (MRUV) (MRUV). . Ambos nos sirven
variado (MRUV) Cada libre como modelo para explicar
los movimientos reales
Avance cientfico y 3. Saber definir, FUERZAS: 3. Saber definir, representar
tecnolgico representar y medir Concepto y medir las fuerzas, para la
las fuerzas Representacin grfica construccin de casa.
Composicin de varias fuerzas
Avance cientfico y 4. Reconocer las leyes Leyes de Newton 4. Reconocer las leyes de
tecnolgico de Newton Newton, las cuales nos dan a
 conocer los efectos de las
fuerzas en el movimiento de
los cuerpos.

Avance cientfico y 5. Analiza las fuerzas; Fuerza de razonamiento y 5. Analiza las fuerzas;
tecnolgico razonamiento y gravedad. razonamiento y gravedad;
gravedad. siempre estan presentes en
la naturaleza.
Cuidado y 6. Comprende los Trabajo 6. Comprende los conceptos
recuperacin del conceptos de trabajo Potencia de trabajo y potencia para la
ambiente y potencia para la fsica. Aplicarlos en los
fsica. diferentes campos de la vida
diaria y la tecnologa Avance
cientfico y tecnolgico.
Avance cientfico y 7. Conocer algunas Maquinas simples: palanca, 7. Conocer algunas
tecnolgico mquinas simples plano inclinado y polea mquinas simples que nos
que nos permiten permiten trabajar
trabajar
cmodamente, en nuestro
cmodamente
trabajo cotidiano
UNIDAD TEMATICA N 02
La Presin y El Calor
Avance cientfico y 8. Comprender la Magnitudes proporcionales 8. Comprender la nocin de
tecnolgico nocin de presin y presin y conocers sus
conocers sus Presin: unidades de medida.
unidades de medida. Concepto Analizaras la relacin de
Analizaras la relacin Unidades de medida proporcionalidad entre las
de proporcionalidad magnitudes presentas en la
entre las magnitudes frmula para calcular la
presentas en la presin, en diferentes
frmula para calcular campos de aplicacin.
la presin
Nmero, 9. Analizar la presin Presin de gases 9. Analizar la presin de los
Relaciones y de los lquidos Principio Pascal (prensa lquidos, describiendo dos
Funciones hidrulica) principios bsicos, el
Principio Arqumedes principio de pascal y el
principio de Arqumedes
Avance cientfico y 10. Comprender la Presin de los lquidos: 10. Comprender la presin
tecnolgico presin atmosfrica y atmosfrica y sus efectos,
sus efectos para interpretar fenmenos
de la vida cotidiana.
Salud higiene y 11. Diferenciar los Calor y temperatura: 11. Diferenciar los conceptos
seguridad conceptos de calor y Diferencia de conceptos de calor y temperatura,
temperatura. Instrumentos de medida analizando situaciones de la
Identificar vida cotidiana.
instrumentos de
medida y escalas de
temperatura.
Salud higiene y 12. Reconocer tres Propagacin del calor 12. Reconocer tres formas
seguridad formas de de propagacin (transmisin)
propagacin del calor, sus efectos en el
(transmisin) del medio ambiente y sus
calor. aplicaciones tecnolgicas.
Avance cientfico y 13. Identificar las Cantidad de calor 13. Identficar las unidades
tecnolgico unidades para medir para medir la cantidad de
la cantidad de calor calor y la forma de calcularla
a travs de la capacidad
calorfica de los materiales.
Avance cientfico y 14. Recordaras los Efectos del calor: 14. Recordaras los cambios
tecnolgico cambios del estado Cambio de estado del estado de la materia y
de la materia y reconocers este fenmeno
reconocers este como uno de los efectos del
fenmeno como uno calor.
de las efectos del
calor
Avance cientfico y 15. La cantidad de calor Cambio de estado 15. La cantidad de calor
tecnolgico necesario para el necesario para el cambio de
 cambio de estado estado y la dilatacin de los
cuerpos se puede medir y
realizaras ejercicios prcticos
de aplicacin.
Avance cientfico y 16. La dilatacin, que es Dilatacin: slidos, lquidos y 16. La dilatacin, que es otro
tecnolgico otro efecto del calor gaseosos efecto del calor de los
de los cuerpos cuerpos, y la forma de utilizar
o prevenir sus efectos
UNIDAD TEMATICA N' 03
Electricidad, Magnetismo y Electromagnetismo
Avance cientfico y 17. Reconocer las Magnetismo: 17. Reconocer las
tecnolgico propiedades de los Los imanes y sus propiedades de los imanes y
imanes y analizaras caractersticas analizaras el funcionamiento
el funcionamiento de Campo magntico de la brjula.
la brjula Magnetismo terrestre y brjulas
Avance cientfico y 18. Comprender como Electricidad esttica: 18. Comprender como se
tecnolgico se electrizan los Electrizacin de los cuerpos electrizan los cuerpos y como
cuerpos y como se Formas de electrizacin se producen los rayos para
producen los rayos aplicar en situaciones
cotidianos.
Salud higiene y 19. Conocer cmo se Corriente elctrica 19. Conocer cmo se
seguridad produce y conduce la Concepto produce y conduce la
corriente elctrica Conductores y aislantes corriente elctrica,
necesarias para que circule
corriente elctrica y armaras
un circuito.
Salud higiene y 20. Identificar Circuito elctrico 20. Identificar magnitudes
seguridad magnitudes Ley de Ohm relacionadas con la
relacionadas con la electricidad, calculando el
electricidad consumo de energa de los
aparatos elctricos.
Salud higiene y 21. Comprender el Electromagnetismo 21. Comprender el fenmeno
seguridad fenmeno del Experimento de Oersted del electromagnetismo y
electromagnetismo Electroimanes reconocers sus aplicaciones
Principios y aplicaciones en gras y timbre.

Salud higiene y 22. Conocer los Produccin de corriente 22. Conocer los elementos y
seguridad elementos y elctrica: principios de dos grandes
principios de dos Alternadores inventos electromagnetismo:
grandes inventos Motores elctricos loa alternadores y los
electromagnetismo: motores elctricos, que son
loa alternadores y los utilizados en la actualidad.
motores elctricos.

UNIDAD N 04
Fenmenos Ondulatorios
Avances 23. Comprender los Las ondas 23. Comprender los
cientficos y elementos de las Concepto y elementos elementos de las ondas y su
tecnolgicos ondas y su clasificacin, a travs de
clasificacin. grficos y observaciones de
la vida cotidiana.

Avances 24. Analizar la variedad Clases de ondas 24. Analizar fa variedad de

cientficos y de las ondas Mecnicas las ondas electromagnticas
tecnolgicos electromagnticas. Electromagnticas que existen y sus
Observar la Funcin seno, coseno y su aplicaciones tecnolgicas
representacin representacin grfica. Observar la representacin
grfica de las ondas grfica de las ondas
utilizando las utilizando las funciones
funciones peridicas peridicas y de seno y
y de seno y coseno. coseno.

Salud higiene y 25. Comprender corno El sonido 25. Comprender como se

seguridad se produce el sonido Cualidades produce el sonido y las
y las cualidades que Reflexin y transmisin cualidades que permiten
permiten reconocerlo reconocerlo a pesar de la
enorme cantidad de sonidos
diferentes.
Salud higiene y 26. Reconocer la Aplicaciones de la reflexin 26. Reconocer la reflexin
seguridad reflexin del sonido y Contaminacin acstica del sonido y los efectos de la
los de la contaminacin acstica en la
contaminacin salud acstica en la salud.
acstica en la salud.
Salud higiene y 27. Analizar cmo es la Ondas luminosas 27. Analizar como la luz y
seguridad luz y como se refleja Naturaleza de la luz como se refleja en los
en los diferentes diferentes tipos de espejo de
tipos de espejo diferentes tamaos.
Salud higiene y 28. Comprender la Propagacin de la luz, reflexin 28. Comprender la refraccin
seguridad refraccin de la luz y y refraccin. de la luz y sus aplicaciones
sus aplicaciones tecnolgicas.
tecnolgicas.
Salud higiene y 29. Relaciona con los Espejos y lentes 29. Relaciona con los
seguridad espejos planos. Aplicaciones espejos planos, a travs de
Cmara fotogrfica y una situacin de tu vida
microscopio diaria

PROGRAMACIN DE PERIODO PROMOCIONAL 2017

I. DATOS GENERALES

UGEL Coronel Portillo CAMPO Ciencias

CEBA Pedro Portillo GRADO 4
F. ATENCION Presencial SECCIN A-B
CICLO Avanzado H. POR SEMANA 04 Horas
DIRECTOR (A) Maritza I. Arvalo A. DOCENTE Enrique Pinedo Gonzales

II. CALENDARIZACION
TERMINO HORAS PRESENCIALES
UNIDAD INICIO
N SEMANAS UNIDAD
13-03-17 14-04-17
I
17-04-17 12-05-17 01
10
REFORZAMIENT 19-05-17 02
15-05-17
O
II 22-05-17 23-06-17
26-06-17 14-07-17 03
09
REFORZAMIENT 21-07-17 04
17-07-17
O
VACACIONES 24-07-17 04-08-17
07-08-17 08-09-17
III
11-09-17 06-10-17 05
10
REFORZAMIENT 13-10-17 06
09-10-17
O
16-10-17 17-11-17
IV
20-11-17 15-12-17 07
10
REFORZAMIENT 22-12-17 08
18-12-17
O
TOTALES 39
III. JUSTIFICACION
El rea de Ciencia, Ambiente y Salud pretende que el estudiante logre aprendizajes relacionadas con el conocimiento de s mismo,
reafirmndose como persona joven o adulta, fortaleciendo su auto estima y autonoma, lo que le permitir actuar de manera asertiva en
diferentes mbitos. Adems, asumir a travs del anlisis de diversas situaciones, una actitud crtica y comprometida con la conservacin
y el cuidado de su cuerpo y salud, as como de los recursos naturales de su ambiente. Esta rea contribuye a que el estudiante desarrolle
capacidades como la observacin, la inferencia, la formulacin de hiptesis como explicacin de los fenmenos o hechos observados, la
experimentacin, el anlisis de resultados y de informacin, la formulacin de conclusiones a manera de sntesis de trabajo, la
comprensin racional y al pensamiento y juicio crticos, como base para la toma racional de decisiones frente a los problemas propios y de
si entorno.

IV. PROBLEMAS / CONTENIDOS TRANSVERSALES / NOMBRE DE LA UNIDAD/ VALORES Y PROPOSITOS

PROPOSITO DE LA
EJES TEMATICOS CONTENIDO TRANSVERSALES NOMBRE DE LA UNIDAD VALORES
UNIDAD
Educacin para el respeto y Movimiento y fuerza
valoracin de las diferencias Respeto
Educacin para Auto afirmacin La Presin y el Calor
para el estudiante Responsabilidad
Educacin para el respeto y Electricidad, Magnetismo y
valoracin de las diferencias Electromagnetismo Identificacin
Educacin para Auto afirmacin Fenmenos Ondulatorios
para el estudiante Respeto

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

COMPONENTE SEMANAS
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES
S 1 2 3 4 5 6
Avance cientfico 1. Reconocer conceptos bsicos Movimiento de los cuerpos: 1. Reconocer conceptos bsicos
y tecnolgico para el estudio de los Concepto para el estudio de los movimientos,
movimientos. Elementos del movimiento al observar el movimiento de un
La velocidad mvil.
Avance cientfico 2. Estudiantes dos tipos de Tipos de movimiento: 2. Estudiaras dos tipos de
y tecnolgico movimiento: el movimiento Movimiento rectilneo movimiento: el movimiento
rectilneo uniforme (MRU) y el uniforme (MRU) rectilneo uniforme (MRU) y el
movimiento rectilneo Movimiento rectilneo movimiento rectilneo
uniformemente variado (MRUV) uniformemente variado uniformemente variado (MRUV).
(MRUV) Ambos nos sirven como modelo
Cada libre para explicar los movimientos
reales.
Avance cientfico 3. Saber definir, representar y FUERZAS: 3. Saber definir, representar y
y tecnolgico medir las fuerzas Concepto medir las fuerzas, para la
Representacin grfica construccin de casa.
Composicin de varias
fuerzas
Avance cientfico 4. Reconocer las leyes de 4. Reconocer las leyes de Newton,
y tecnolgico Newton Leyes de Newton las cuales nos dan a conocer los
efectos de las fuerzas en el
movimiento de los cuerpos.
Avance cientfico 5. Avance cientfico y tecnolgico Avance cientfico y 5. Analiza las fuerzas: rozamiento y
y tecnolgico tecnolgico gravedad, siempre estn presentes
en la naturaleza.
Cuidado y 6. Comprende los conceptos de 6. Comprende los conceptos de
recuperacin del trabajo y potencia para la fsica. Trabajo trabajo y potencia para la fsica.
ambiente Potencia Aplicarlos en los diferentes campos
de la vida diaria y la tecnologa.
Avance cientfico 7. Conocer algunas mquinas 7. Conocer algunas mquinas
y tecnolgico simples que nos permiten trabajar Maquinas simples: simples que nos permiten trabajar
cmodamente. palanca, plano inclinado y cmodamente, en nuestro trabajo
polea cotidiano.

UNIDAD TEMATICA N 02
La Presin y el Calor
Avance cientfico 8. Comprender la nocin de Magnitudes proporcionales 8. Comprender la nocin de
y tecnolgico presin y conocers sus unidades presin y conocers sus unidades
de medida. Analizaras la relacin Presin: de medida. Analizaras la relacin
de proporcionalidad entre las Concepto de proporcionalidad entre las
magnitudes presentas en la Unidades de medida magnitudes presentas en la
 frmula para calcular la presin frmula para calcular la presin, en
diferentes campos de aplicacin.

Nmero, 9. Analizar la presin de los Presin de lquidos 9. Analizar la presin de los

Relaciones y lquidos Principio Pascal (prensa lquidos, describiendo dos
Funciones hidrulica) principios bsicos, el principio de
Principio Arqumedes pascal y el principio de
Arqumedes.
Avance cientfico 10. Comprender la presin Presin de los gases: 10. Comprender la presin
y tecnolgico atmosfrica y sus efectos Presin atmosfrica atmosfrica y sus efectos, para
interpretar fenmenos de la vida
cotidiana.
Salud higiene y 11. Diferenciar los conceptos de Calor y temperatura: 11. Diferenciar los conceptos de
seguridad calor y temperatura. Identificar Diferencia de conceptos calor y temperatura, analizando
instrumentos de medida y escalas Instrumentos de medida situaciones de la vida cotidiana.
de temperatura.
Nmero, 12. Reconocer tres formas de Propagacin del calor 12. Reconocer tres formas de
Relaciones y propagacin (transmisin) del propagacin (transmisin) del
Funciones calor. calor, sus efectos en el medio
ambiente y sus aplicaciones
tecnolgicas.
Avance cientfico 13. Identificar las unidades para Cantidad de calor 13. Identificar las unidades para
y tecnolgico medir la cantidad de calor medir la cantidad de calor y la
forma de calcularla a travs de la
capacidad calorfica de los
materiales.
Avance cientfico 14. Recordaras los cambios del Nmeros aleatorios y 14. Recordaras los cambios del
y tecnolgico estado de la materia y probabilidades Efectos del estado de la materia y reconocers
reconocers este fenmeno como calor: este fenmeno como uno de los
uno de los efectos del calor. Cambio de estado efectos del calor.
Avance cientfico 15. La cantidad de calor Cambio de estado 15. La cantidad de ' calor
y tecnolgico necesario para el cambio de necesario para el cambio de
estado estado y la dilatacin de los
cuerpos se puede medir y
realizaras ejercicios prcticos de
 aplicacin.
Avance cientfico 16. La dilatacin, que es otro Dilatacin: slidos, lquidos 16. La dilatacin, que es otro
y tecnolgico efecto del calor de los cuerpos y gaseosos efecto del calor de los cuerpos, y la
forma de utilizar o prevenir sus
efectos tecnolgicos.
UNIDAD TEMATICA N 03
Electricidad, Magnetismo y Electromagnetismo
Avance cientfico 17. Reconocer las propiedades Magnetismo: 17. Reconocer las propiedades de
y tecnolgico de los imanes Y analizaras el Los imanes y sus los imanes y analizaras el
funcionamiento de la brjula. caractersticas funcionamiento de la brjula, se
Campo magntico construir una brjula de cartn.
Magnetismo terrestre y
brjulas
Avance cientfico 18. Comprender como se Electricidad esttica: 18. Comprender como se
y tecnolgico electrizan los cuerpos y como se Electrizacin de los electrizan los cuerpos y como se
producen los rayos cuerpos producen los rayos para aplicar en
Formas de electrizacin situaciones cotidianos
Salud higiene y 19. Conocer cmo se produce y Corriente elctrica 19. Conocer cmo se produce y
seguridad conduce la corriente elctrica Concepto o Conductores y conduce la corriente elctrica,
aislantes necesarias para que circule
corriente elctrica y armaras un
circuito
Salud higiene y 20. Identificar magnitudes Circuito elctrico 20. Identificar magnitudes
seguridad relacionadas con la electricidad Ley de Ohm relacionadas con la electricidad,
calculando el consumo de energa
de los aparatos elctricos.
Salud higiene y 21. Comprender el fenmeno del Electromagnetismo 21. Comprender el fenmeno del
seguridad electromagnetismo Experimento de Oersted electromagnetismo y reconocers
Electroimanes sus aplicaciones en gras y timbre
Principios y aplicaciones
Salud higiene y 22. Conocer tos elementos y Produccin de corriente 22. Conocer los elementos y
seguridad principios de dos grandes elctrica: principios de dos grandes inventos
inventos electromagnetismo: loa Alternadores electromagnetismo: loa
alternadores y los motores Motores elctricos alternadores y los motores
elctricos elctricos, que son utilizados en la
 actualidad.
UNIDAD N 04
Fenmenos ondulatorios
Avances 23. Comprender los elementos de Las ondas 23. Comprender los elementos de
cientficos y las ondas y su clasificacin Concepto y elementos las ondas y su clasificacin, a
tecnolgicos travs de grficos y observaciones
de la vida cotidiana.
Avances 24. Analizar la variedad de las Clases de ondas 24. Analizar la variedad de las
cientficos y ondas electromagnticas. Mecnicas ondas electromagnticas que
tecnolgicos Observar la representacin Electromagntica existen y sus aplicaciones
grfica de las ondas utilizando las Funcin seno, coseno y su tecnolgicas Observar la
funciones peridicas y de seno y representacin grfica. representacin grfica de las
coseno ondas utilizando las funciones
peridicas y de seno y coseno
Salud higiene y 25. Comprender como se El sonido 25. Comprender como se produce
seguridad produce el sonido y las Cualidades el sonido y las cualidades que
cualidades que permiten Reflexin y transmisin permiten reconocerlo a pesar de la
reconocerlo enorme cantidad de sonidos
diferentes.
Salud higiene y 26. Reconocer la reflexin del Aplicaciones de la reflexin 26. Reconocer la reflexin del
seguridad sonido y los de la contaminacin Contaminacin acstica sonido y los efectos de la
acstica en la salud. contaminacin acstica en la
salud.
Salud higiene y 27. Analizar cmo es la luz y Ondas luminosas 28. Analizar cmo es la luz y como
seguridad como se refleja en los diferentes Naturaleza de la luz se refleja en los diferentes tipos de
tipos de espejo. espejo de diferentes tamaos
Salud higiene y 29. Comprender la refraccin de Propagacin de la luz, 29. Comprender la refraccin de la
seguridad la luz y sus aplicaciones reflexin y refraccin. luz y sus aplicaciones
tecnolgicas tecnolgicas.
Salud higiene y 30. Relaciona con los espejos Espejos y lentes 30. Relaciona con los espejos
seguridad planos. Aplicaciones planos, a travs de una situacin
Cmara fotogrfica y de tu vida diaria.
microscopio

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

 Mtodo mixto (inductivo-Deductivo)
Mtodo de casos
Mtodo de auto estudios
Mtodo de descubrimiento

VII. MEDIOS Y MATERIALES

MED Campo de conocimiento Ciencias 4 grado
Papelotes, carpeta de trabajo, fichas informativas

VIII. EVALUACION
La evaluacin ser permanente e integral teniendo en cuenta los criterios e indicadores al rea de CAS

IX. BIBLIOGRAFIA
ESTUDIANTE TEXTO DE CAS - MINEDU 4 Grado
DOCENTE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE, Santillana

PUCALLPA, MARZO DEL 2017.

____________________________________
PROF. ENRIQUE PINEDO GONZALES
PROFESOR POR HORA
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
I. DATOS GENERALES

I.1. CEBA Coronel Portillo 1.6. CICLO Avanzado

I.2. CAMPO Ciencias 1.7. DOCEMTE Enrique Pinedo Gonzales
I.3. GARDO 4 1.8. F. ATENCIN Presencial
I.4. SECCIN A-B 1.9. H. POR SEMANA 04 Horas
I.5. DIRECTOR (A) Maritza I. Arvalo A. 1.10. DURACIN 04 Semanas

II. JUSTIFICACION

El desarrollo de campo de ciencias CAS, responde a demandas de nuestra sociedad, que necesita de ciudadanos capaces de
procesar crticamente la informacin con altos niveles de organizacin.
El movimiento y la velocidad
Movimientos rectilneos
Representacin grfica del movimiento rectilneo

III. PROPOSITO:
Comprender los conceptos de desplazamiento, velocidad y aceleracin para escribir movimientos que ocurren en el entorno.
Representar grficamente estas magnitudes fsicas

IV. CONTENIDO TRANSVERSAL:

Educacin para el respeto y valoracin de las diferencias

V. VALORES
Respeto - Responsabilidad - Identificacin.
VI. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

NOMBRE DE LA SEMANAS
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES
SESIN 1 2 3 4 5 6
Los movimientos 1. Reconocer conceptos Movimiento de los cuerpos: 1. Reconocer conceptos
bsicos para el estudio de los Concepto bsicos para el estudio de
movimientos. Elementos del movimiento los movimientos, al observar
La velocidad el movimiento de un mvil.
Tipos de 2. Estudiaras dos tipos de Tipos de movimiento: 2. Estudiaras dos tipos de
movimientos movimiento: el movimiento Movimiento rectilneo movimiento: el movimiento
rectilneo uniforme (MRU) y el uniforme (MRU) rectilneo uniforme (MRU) y
movimiento rectilneo Movimiento rectilneo el movimiento rectilneo
uniformemente variado uniformemente variado uniformemente variado
(MRUV) (MRUV) (MRUV). Ambos nos sirven
Cada libre como modelo para explicar
los movimientos reales.
Fuerzas 3. Saber definir, representar y FUERZAS: 3. Saber definir, representar
medir las fuerzas Concepto y medir las fuerzas, para la
Representacin grfica construccin de casa.
Composicin de varias
fuerzas

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Mtodo mixto (Inductivo-Deductivo)

Mtodo de casos
Mtodo de auto estudios
Mtodo de descubrimiento
VIII. MEDIOS Y MATERIALES
MED Campo de conocimiento Ciencias 4 grado
Papelotes, carpeta de trabajo, fichas informativas
IX. EVALUACIN

La evaluacin ser permanente e integral teniendo en cuenta los criterios e indicadores al rea de CAS

X. BIBLIOGRAFIA

ESTUDIANTE TEXTO DE CAS - MINEDU 4 Grado

DOCENTE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE, Santillana

PUCALLPA, MARZO DEL 2017.

____________________________________
PROF. ENRIQUE PINEDO GONZALES
PROFESOR POR HORA
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2
I. DATOS GENERALES

1.1. CEBA Coronel Portillo 1.6. CICLO Avanzado

1.2. CAMPO Ciencias 1.7. DOCEMTE Enrique Pinedo Gonzales
1.3. GARDO 4 1.8. F. ATENCIN Presencial
1.4. SECCIN A-B 1.9. H. POR SEMANA 10 Horas
1.5. DIRECTOR (A) Maritza I. Arvalo A. 1.10. DURACIN 04 Semanas

II. JUSTIFICACION

El desarrollo de campo de ciencias CAS, responde a demandas de nuestra sociedad, que necesita de ciudadanos capaces de
procesar crticamente la informacin con altos niveles de organizacin.
Leyes de Newton
Fuerza de razonamiento y gravedad
Trabajo y potencia
Maquinas

III. PROPOSITO:
Conoce las leyes que permiten explicar las causas de los movimientos, las cuales se denomina leyes de Newton.

IV. CONTENIDO TRANSVERSAL:

Educacin para el respeto y valoracin de las diferencias

V. VALORES
Respeto - Responsabilidad - Identificacin.
VI. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

NOMBRE DE LA SEMANAS
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES
SESIN 1 2 3 4 5 6
Leyes de Newton 1. Reconocer las leyes de 1. Reconocer las leyes de
Newton. Leyes de Newton Newton, los cuales nos dan a
conocer los efectos de las
fuerzas en el movimiento de
los cuerpos.
Fuerzas y 2. Analiza las fuerzas: 2. Analiza las fuerzas:
gravedad rozamiento y gravedad Fuerza de rozamiento y rozamiento y gravedad,
gravedad siempre estan presentes en
la naturaleza.
Trabajo y 3. Comprender los conceptos 3 Comprende los conceptos
potencia de trabajo y potencia para la Trabajo de trabajo y potencia parta la
fsica. Potencia fsica.
Aplicarlos en los diferentes
campos de la vida diaria y la
tecnologa.
Mquinas 4. Conocer algunas mquinas 4. Conocer algunas
simples Maquinas simples: palanca, mquinas simples que nos
plano inclinado y polea. permiten trabajar
cmodamente, en nuestro
trabajo cotidiano

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Mtodo mixto (Inductivo-Deductivo)

Mtodo de casos
Mtodo de auto estudios
 Mtodo de descubrimiento

VIII. MEDIOS Y MATERIALES

MED Campo de conocimiento Ciencias 4 grado

Papelotes, carpeta de trabajo, fichas informativas

IX. EVALUACIN

La evaluacin ser permanente e integral teniendo en cuenta los criterios e indicadores al rea de CAS

X. BIBLIOGRAFIA

ESTUDIANTE TEXTO DE CAS - MINEDU 4 Grado

DOCENTE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE, Santillana

PUCALLPA, MARZO DEL 2017.

____________________________________
PROF. ENRIQUE PINEDO GONZALES
PROFESOR POR HORA
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3
I. DATOS GENERALES

I.1. CEBA Coronel Portillo 1.6. CICLO Avanzado

I.2. CAMPO Ciencias 1.7. DOCEMTE Enrique Pinedo Gonzales
I.3. GARDO 4 1.8. F. ATENCIN Presencial
I.4. SECCIN A-B 1.9. H. POR SEMANA 04 Horas
I.5. DIRECTOR (A) Maritza I. Arvalo A. 1.10. DURACIN 05 Semanas

II. JUSTIFICACION

El desarrollo de campo de ciencias CAS, responde a demandas de nuestra sociedad, que necesita de ciudadanos capaces de
procesar crticamente la informacin con altos niveles de organizacin.

Rozamiento y gravedad
Trabajo y potencia
Mquinas simples

III. PROPOSITO:
Reconocer fenmenos relacionados con la presin de los lquidos atmosfrica para interpretar fenmeno de la vida cotidiana.

IV. CONTENIDO TRANSVERSAL:

Educacin para el respeto y valoracin de las diferencias

V. VALORES
Respeto - Responsabilidad - Identificacin.
VI. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
NOMBRE DE SEMANAS
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES
LA SESIN 1 2 3 4 5 6
Magnitudes 1. Comprender la nocin de 1. Comprender la nocin de
proporcionales gestin y conocers sus Magnitudes proporcionales presin y conocers sus
unidades de medida. unidades de medida.
Analizaras la relacin de Presin Analizaras la relacin de
proporcionalidad entre las Concepto proporcionalidad entre las
magnitudes presentas en la Unidades de medida magnitudes presentas en la
frmula para calcular de frmula para calcular la
presin. presin, en diferentes
campos de aplicacin.
Presin de 2. Analizar la presin de los 2. Analizar la presin de los
liquido lquidos. Presin de los lquidos lquidos, describiendo dos
Principio Pascal (prensa principios bsicos, el
hidrulica) principio de Pascal y el
Principio Arqumedes principio de Arqumedes.
Presin de gases 3. Comprender la presin 3 Comprender la presin
atmosfrica y sus efectos. Presin de gases atmosfrica y sus efectos,
Presin atmosfrica para interpretar fenmenos
de la vida cotidiana.
Calor y 4. Diferenciar los conceptos de Calor y temperatura 4. Diferenciar los conceptos
temperatura calor y temperatura. Diferencia de conceptos de calor y temperatura,
Identificar instrumentos de Instrumentos de medida analizando situaciones de la
medidas y escalas de vida cotidiana.
temperatura.

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Mtodo mixto (Inductivo-Deductivo)
Mtodo de casos
Mtodo de auto estudios
Mtodo de descubrimiento
VIII. MEDIOS Y MATERIALES

MED Campo de conocimiento Ciencias 4 grado

Papelotes, carpeta de trabajo, fichas informativas

IX. EVALUACIN

La evaluacin ser permanente e integral teniendo en cuenta los criterios e indicadores al rea de CAS

X. BIBLIOGRAFIA

ESTUDIANTE TEXTO DE CAS - MINEDU 4 Grado

DOCENTE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE, Santillana

PUCALLPA, MARZO DEL 2017.

____________________________________
PROF. ENRIQUE PINEDO GONZALES
PROFESOR POR HORA
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4
I. DATOS GENERALES

1.1. CEBA Coronel Portillo 1.6. CICLO Avanzado

1.2. CAMPO Ciencias 1.7. DOCEMTE Enrique Pinedo Gonzales
1.3. GARDO 4 1.8. F. ATENCIN Presencial
1.4. SECCIN A-B 1.9. H. POR SEMANA 04 Horas
1.5. DIRECTOR (A) Maritza I. Arvalo A. 1.10. DURACIN 05 Semanas

II. JUSTIFICACION
El desarrollo de campo de ciencias CAS, responde a demandas de nuestra sociedad, que necesita de ciudadanos capaces de
procesar crticamente la informacin con altos niveles de organizacin. Clasificacin de las ecuaciones, sistema de
ecuaciones, compuestos inorgnicos.
Propagacin del calor
Cantidad de calor
Cambio de estado
Dilatacin.

III. PROPOSITO:
Diferenciar los conceptos de calor y temperatura, reconociendo y utilizando las diferentes escalas de temperatura.
Identificar las formas de transferencia del calor y realizar clculos.
Comprender los fenmenos fsicos de cambio de estado y dilatacin como efectos de la accin del calor sobre la materia.

IV. CONTENIDO TRANSVERSAL:

Educacin para el respeto y valoracin de las diferencias

V. VALORES
Respeto - Responsabilidad - Identificacin.
VI. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
NOMBRE DE SEMANAS
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES
LA SESIN 1 2 3 4 5 6
La propagacin 1. Reconocer tres formas de 1. Reconocer tres formas de
del calor propagacin (transmisin) del Propagacin del calor propagacin (transmisin) del
calor. calor, sus efectos en el medio
ambiente y sus aplicaciones
tecnolgicas.
Cantidad de 2. Identificar las unidades para 2. Identificar las unidades para
calor medir la cantidad de calor. medir la cantidad de calor y la
Cantidad de calor forma de calcularla a travs de la
capacidad calorfica de los
materiales.
Efectos del calor 3. Recordaras los cambios del 3 Recordaras los cambios del
estado de la materia y Efectos del calor: estado de la materia y reconocers
reconocers este fenmeno Cambio de estado este fenmeno como uno de los
como uno de los efectos del efectos del calor.
calor
Cambio de 4. La cantidad de calor 4. La cantidad de calor necesario
estado necesario para el cambio de Cambio de estado para el cambio de-estado y la
estado. dilatacin de los cuerpos se puede
medir y realizaras ejercicios
prcticos de aplicacin.
Dilatacin 5. La dilatacin, que es otro Dilatacin: slidos, 5. La dilatacin, que es otro efecto
efecto del calor de los cuerpos lquidos y gaseosos. del calor de !os cuerpos, y la forma
de utilizar o prevenir sus efectos

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Mtodo mixto (Inductivo-Deductivo)
Mtodo de casos
Mtodo de auto estudios
Mtodo de descubrimiento
VIII. MEDIOS Y MATERIALES

MED Campo de conocimiento Ciencias 4 grado

Papelotes, carpeta de trabajo, fichas informativas

IX. EVALUACIN

La evaluacin ser permanente e integral teniendo en cuenta los criterios e indicadores al rea de CAS

X. BIBLIOGRAFIA

ESTUDIANTE TEXTO DE CAS - MINEDU 4 Grado

DOCENTE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE, Santillana

PUCALLPA, MARZO DEL 2017.

____________________________________
PROF. ENRIQUE PINEDO GONZALES
PROFESOR POR HORA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5
I. DATOS GENERALES

I.1. CEBA Coronel Portillo 1.6. CICLO Avanzado

I.2. CAMPO Ciencias 1.7. DOCEMTE Enrique Pinedo Gonzales
I.3. GARDO 4 1.8. F. ATENCIN Presencial
I.4. SECCIN A-B 1.9. H. POR SEMANA 04 Horas
I.5. DIRECTOR (A) Maritza I. Arvalo A. 1.10. DURACIN 05 Semanas

II. JUSTIFICACION

El desarrollo de campo de ciencias CAS, responde a demandas de nuestra sociedad, que de ciudadanos capaces de procesar
crticamente la informacin con altos niveles de organizacin.
Magnetismo
Electricidad esttica
Corriente elctrica
Circuito elctrico

III. PROPOSITO:
Analizar los fenmenos magnticos y elctricos para explicar situaciones cotidianas.

IV. CONTENIDO TRANSVERSAL:

Educacin para el respeto y valoracin de las diferencias

V. VALORES
Respeto - Responsabilidad - Identificacin.

VI. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

 NOMBRE DE SEMANAS
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES
LA SESIN 1 2 3 4 5 6
Magnetismo 1. Reconocer las propiedades Magnetismo 1. Reconocer las propiedades de los
de los imanes y analizaras el Los imanes y sus imanes y analizaras el funcionamiento
funcionamiento de la brjula. caractersticas de la brjula, se construir una brjula
Campo magntico de cartn.
Magnetismo terrestre y
brjulas
Esttica 2. Comprender como se Electricidad esttica: 2. Comprender como se electrizan los
electrizan los cuerpos y como Electrizacin de los cuerpos y como se producen los
se producen los rayos. cuerpos rayos para aplicar en situaciones
Formas de cotidianos
electrizacin
Corriente 3. Conocer cmo se produce y Corriente elctrica 3. Conocer cmo se produce y
elctrica conduce la corriente elctrica Concepto conduce la corriente elctrica,
Conductores y necesarias para que circule corriente
aislantes elctrica y armaras un circuito.
Circuito elctrico 4. Identificar magnitudes Circuito elctrico 4. Identificar magnitudes relacionadas
relacionadas con la Ley de Ohm con la electricidad, calculando el
electricidad consumo de energa de los aparatos
elctricos

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Mtodo mixto (Inductivo-Deductivo)
Mtodo de casos
Mtodo de auto estudios
Mtodo de descubrimiento

VIII. MEDIOS Y MATERIALES

MED Campo de conocimiento Ciencias 4 grado
Papelotes, carpeta de trabajo, fichas informativas
IX. EVALUACIN
 La evaluacin ser permanente e integral teniendo en cuenta los criterios e indicadores al rea de CAS

X. BIBLIOGRAFIA

ESTUDIANTE TEXTO DE CAS - MINEDU 4 Grado

DOCENTE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE, Santillana

PUCALLPA, MARZO DEL 2017.

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PROF. ENRIQUE PINEDO GONZALES
PROFESOR POR HORA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6
I. DATOS GENERALES
 1.1. CEBA Coronel Portillo 1.6. CICLO Avanzado
1.2. CAMPO Ciencias 1.7. DOCEMTE Enrique Pinedo Gonzales
1.3. GARDO 4 1.8. F. ATENCIN Presencial
1.4. SECCIN A-B 1.9. H. POR SEMANA 04 Horas
1.5. DIRECTOR (A) Maritza I. Arvalo A. 1.10. DURACIN 05 Semanas

II. JUSTIFICACION

El desarrollo de campo de ciencias CAS, responde a demandas de nuestra sociedad, que de ciudadanos capaces de procesar
crticamente la informacin con altos niveles de organizacin.

Electro Magnetismo
Alternadores y motores

III. PROPOSITO:
Comprender el fenmeno del electromagnetismo y sus aplicaciones tecnolgicas.
Representar grficamente un punto del espacio en un sistema coordenadas cartesianas.

IV. CONTENIDO TRANSVERSAL:

Educacin para el respeto y valoracin de las diferencias

V. VALORES
Respeto - Responsabilidad - Identificacin.

VI. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

 NOMBRE DE LA SEMANAS
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES
SESIN 1 2 3 4 5 6
Electromagnetismo 1. Comprender el fenmeno Electromagnetismo 1. Comprender el fenmeno del
del electromagnetismo Experimento de electromagnetismo y reconocers
Oersted sus aplicaciones en gras y
Electro imanes timbres.
Principios y
aplicaciones
Produccin de 2. Conocer los elementos y 2. Conocer los elementos y
corriente elctrica principios de dos grandes Produccin de corriente principios de dos grandes inventos
inventos electromagnetismo: elctrica: electromagnetismo: loa
loa alternadores y los motores Alternadores alternadores y los motores
elctricos. Motores elctricos elctricos que son utilizados en la
electrizacin actualidad.

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Mtodo mixto (Inductivo-Deductivo)

Mtodo de casos
Mtodo de auto estudios
Mtodo de descubrimiento

VIII. MEDIOS Y MATERIALES

MED Campo de conocimiento Ciencias 4 grado

Papelotes, carpeta de trabajo, fichas informativas

IX. EVALUACIN
 La evaluacin ser permanente e integral teniendo en cuenta los criterios e indicadores al rea de CAS

X. BIBLIOGRAFIA:

ESTUDIANTE TEXTO DE CAS - MINEDU 4 Grado

DOCENTE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE, Santillana

PUCALLPA, MARZO DEL 2017.

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PROF. ENRIQUE PINEDO GONZALES
PROFESOR POR HORA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 7
I. DATOS GENERALES
 I.1. CEBA Coronel Portillo 1.6. CICLO Avanzado
I.2. CAMPO Ciencias 1.7. DOCEMTE Enrique Pinedo Gonzales
I.3. GARDO 4 1.8. F. ATENCIN Presencial
I.4. SECCIN A-B 1.9. H. POR SEMANA 04 Horas
I.5. DIRECTOR (A) Maritza I. Arvalo A. 1.10. DURACIN 05 Semanas

II. JUSTIFICACION

El desarrollo de campo de ciencias CAS, responde a demandas de nuestra sociedad, que de ciudadanos capaces de procesar
crticamente la informacin con altos niveles de organizacin.

Ondas: Elementos y clases

Ondas Electromagnetismo
El sonido

III. PROPOSITO:

Conocer los elementos de las ondas y describir cada una de su clase.

IV. CONTENIDO TRANSVERSAL:

Educacin para el respeto y valoracin de las diferencias

V. VALORES
Respeto - Responsabilidad - Identificacin.

VI. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

NOMBRE DE LA APRENDIZAJES A CONTENIDOS INDICADORES SEMANAS

 SESIN LOGRAR 1 2 3 4 5 6
1. Comprender los 1. Comprender los elementos
elementos de las sondas y Las ondas de las ondas y su clasificacin,
su clasificacin. Concepto y a travs de grficos y
elementos observaciones de la vida
cotidiana.
2. Analizar la variedad de 2. Analizar la variedad de las
las ondas Clases de ondas ondas electromagnticas que
electromagnticas. Mecnicas existen y sus aplicaciones
Observar la representacin Electromagnticas tecnolgicas.
grfica de las ondas.
3. Comprender como se 3. Comprender como se
produce el sonido y las El sonido produce el sonido y las
cualidades que permiten Cualidades cualidades que permiten
reconocerlo. Reflexin y reconocerlo a pesar de la
transmisin enorme cantidad de sonidos
diferentes.

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Mtodo mixto (Inductivo-Deductivo)

Mtodo de casos
Mtodo de auto estudios
Mtodo de descubrimiento

VIII. MEDIOS Y MATERIALES

MED Campo de conocimiento Ciencias 4 grado

 Papelotes, carpeta de trabajo, fichas informativas

IX. EVALUACIN

La evaluacin ser permanente e integral teniendo en cuenta los criterios e indicadores al rea de CAS

X. BIBLIOGRAFIA:

ESTUDIANTE TEXTO DE CAS - MINEDU 4 Grado

DOCENTE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE, Santillana

PUCALLPA, MARZO DEL 2017.

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PROF. ENRIQUE PINEDO GONZALES
PROFESOR POR HORA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 8
I. DATOS GENERALES
 1.1. CEBA Coronel Portillo 1.6. CICLO Avanzado
1.2. CAMPO Ciencias 1.7. DOCEMTE Enrique Pinedo Gonzales
1.3. GARDO 4 1.8. F. ATENCIN Presencial
1.4. SECCIN A-B 1.9. H. POR SEMANA 04 Horas
1.5. DIRECTOR (A) Maritza I. Arvalo A. 1.10. DURACIN 05 Semanas

II. JUSTIFICACION

El desarrollo de campo de ciencias CAS, responde a demandas de nuestra sociedad, que de ciudadanos capaces de procesar
crticamente la informacin con altos niveles de organizacin.

Caractersticas del sonido

Reflexin del sonido y la contaminacin acstica
Reflexin de la luz
Refraccin de la luz

III. PROPOSITO:

Reconocer las principales caractersticas de las ondas sonoras, sus aplicaciones tecnolgicas y comprender los efectos de la
contaminacin.

Analizar el comportamiento de la luz en los fenmenos de reflexin y redaccin y sus aplicaciones.

IV. CONTENIDO TRANSVERSAL:

Educacin para el respeto y valoracin de las diferencias
V. VALORES
Respeto - Responsabilidad - Identificacin.

VI. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

 NOMBRE DE LA APRENDIZAJES A SEMANAS
CONTENIDOS INDICADORES
SESIN LOGRAR 1 2 3 4 5 6
1. Reconocer la reflexin del Aplicaciones de la 1. Reconocer la reflexin del

Reflexin del sonido y los de la reflexin sonido y los efectos de la
sonido contaminacin acstica en Contaminacin contaminacin acstica en la
la salud. acstica salud.
2. Analizar cmo es la luz y 2. Analizar cmo es la luz y
como se refleja en los Ondas luminosas como se refleja en los
Ondas luminosas
diferentes tipos de espejo. Naturaleza de la luz. diferentes tipos de espejo de
diferentes tamaos
3. Comprender la refraccin Propagacin de la 3. Comprender la refraccin de
Propagacin de la
de la luz y sus aplicaciones luz, reflexin y la luz y sus aplicaciones
luz.
tecnolgicas. refraccin. tecnolgicas.
4. Relaciona con los Espejo y lentes 4. Relaciona con los espejos
espejos planos. planos, con relacin de su
Espejo y lentes Aplicaciones entorno de su vida cotidiana.
Cmara fotogrfica y
microscopio

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Mtodo mixto (Inductivo-Deductivo)

Mtodo de casos
Mtodo de auto estudios
Mtodo de descubrimiento
VIII. MEDIOS Y MATERIALES

MED Campo de conocimiento Ciencias 4 grado

 Papelotes, carpeta de trabajo, fichas informativas

IX. EVALUACIN

La evaluacin ser permanente e integral teniendo en cuenta los criterios e indicadores al rea de CAS

X. BIBLIOGRAFIA:

ESTUDIANTE TEXTO DE CAS - MINEDU 4 Grado

DOCENTE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE, Santillana

PUCALLPA, MARZO DEL 2017.

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PROF. ENRIQUE PINEDO GONZALES
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