PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC

DATA: 27.02.2017
Nivel I
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Domeniul tiine.
TEMA ANUAL: ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl?
TEMA SAPTAMANALA: ,, Ghiocei si mrtisoare, primele raze de soare!
TEMA: ,,Ghiocelul.
VARIANTA DE REALIZARE: -Observare.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1: S recunoasc corect ghicelul dintre alte flori prezentate;
O2: S precizeze care sunt prtile componente ale unui ghiocel.
O3: S descrie corect aspectul ghiocelului;
O4: S raspund corect la ntrebarile educatoarei;
O5: S rezolve corect fia de lucru din auxiliarul de D.

METODE I PROCEDEE: conversaia, problematizarea, expunerea, explicaia, discuia, observaia.

MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: imagini reprezentative pentru tema aleas ,,Ghiocelul.
MOD DE ORGANIZARE: individual, frontal
DURATA: 10-15 min.

1
 DEMERS DIDACTIC

Etapele Ob. Coninuturi esenializate ale activitii Strategii Modul de

activitii Op. didactice organizare
didactice
Pentru bun desfurare a activitii voi asigura urmtoarele: - -
1.Momentul - - pregtirea decorului;
organizatoric - aerisirea slii;
- pregtirea materialului didactic;
- intrarea ordonat a copiilor;
Voi ncepe prin prezentarea elementului surpriz : pe o mas
2. Captarea se afl expus un buchet de ghiocei. Elementul surpriz Frontal
ateniei - Se descoper obiectele de pe masa cu surprize i se denumete
floarea.

3. Anunarea - Se anun tema i obiectivele activitii pe nelesul copiilor. - -

temei

Voi prezenta copiilor paharul cu ghiocei i le voi cere s Observaia Frontal

numeasc florile aflate n pahar. Apoi le voi arta i planele
ilustrative care cuprind un ghiocel cu rdcin i un buchet cu
O1 Conversaia Frontal
ghiocei .mpreun cu copiii vom identifica prile componente
4. Dirijarea
nvrii ale ghiocelului .Analiza ghiocelului se va face pe baza unei
conversaii euristice . Conversaia Frontal
- ,,Ce v place cel mai mult la ghiocel?
Voi sintetiza cele spuse de ei i voi completa prile enunate

2
 O2 de copii astfel nct toi copiii s rein prile componente ale
ghiocelului .
-,,Ridicai ghiocelul i privii cum se apleac floarea lui .Cu
Observatia Individual
cine seamn ea?
O3 -,,Ce culoare are ghiocelul ?
- ,, Din ce este format floarea?
-,, Cum sunt aezate foiele ?
-,,Ce simim dac mirosim floarea?
Voi explica copiilor c floarea st aplecat deoarece ea este
mai grea i mai mare dect codia care este mai subire n
partea de sus .
O4
- ,, Ce crete n partea de jos a tulpinii ?
-,,Cum este frunza ghiocelului ?
-Le voi spune copiilor c ghioceii se pstreaz n pahare sau n
vaze mici de ap .Apa se schimb n fiecare zi pentru ca
floarea s nu se vestejeasc .
Voi pune copiilor urmtoarele ntrebri :
-,,Despre ce am vorbit astzi ?
-,,Cum se mai numete ghiocelul?
-,,Din ce este alctuit el ?
-,,Unde pstrm ghioceii culei?
Copiii vor avea de rezolvat fia de lucru din auxiliarul de Problematizarea Individual
5. Obinerea O5 Domeniul tiinte.
performanei

Se fac aprecieri generale i individuale n legatur cu Discuia Frontal

6. Evaluarea - participarea la activitate i ofer recompense copiilor.