Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
I.E.34164 Chacracocha.
SEOR
PRESENTACIN
actividades que el docente debe cumplir durante el ao lectivo en el Ciclo o Grado que tiene a
programas curriculares, sino tambin el aspecto administrativo, organizativo y/o funcional, que
deben ser tomados en cuenta por el docente, cuya misin educadora se basa en la labor
acadmica de los aprendizajes. Esta carpeta pedaggica como obra humana puede tener
defectos y limitaciones o deficiencias, sin embargo la misin que cumple supera todo ello.
mejorar el servicio educativo, a travs del presente trabajo documento, con la perspectiva de
__________________________
I.E.34164 Chacracocha.
Lugar y fecha
NDICE
PRESENTACIN
I. DATOS INFORMATIVOS
V. ASPECTO ADMINISTRATIVO
I. DATOS INFORMATIVOS
pasco
Lugar Dpto.
INSTITUCIO
N Res.
EDUCATIVA de
Director Creacin
Godofredo .
basiliorobles Sub Director Cod. Modular
C
Cd
on
d ci n
e
ic i a
n A fil i
e
D. N.IApellidos: . Tiempo d
. ci o
......................................... servi
e
N d o s
Nombres: .
V: Niv
Alum
n ......................................... e l
M: o G
r
rre n ico ca ado
T: Co ctro rg a
domi
Direc iliaria
ono
o
e le
c
Telf
c in
I.E.34164 Chacracocha.
DATOS INFORMATIVOS
Telfono : .................
FINESDE
FINES DELA LA
EDUCACINPERUANA
EDUCACIN PERUANA
(Art. 9 Ley General de Educacin
(Art. 9 Ley General de Educacin
28044
28044
cambios en la sociedad y el
conocimiento.
I.E.34164 Chacracocha.
FINES DE LA
EDUCACIN
PERUANA
Formar
Contribuir
personas capaces
a formar una
de lograr su realizacin
sociedad democrtica,
tica, intelectual, artstica,
solidaria, justa, inclusiva,
cultural, afectiva, fsica,
prospera, tolerantes y
espiritual y religiosa,
forjadores de una cultura
promoviendo la formacin y
de paz que afirme la
consolidacin de su identidad
identidad nacional
y autoestima y su integracin
sustentada en la diversidad
adecuada y critica a la
cultural, tnica y lingstica,
sociedad para el ejercicio
supera la pobreza e
de su ciudadana en armona
impulse el desarrollo
con su entorno, as como el
sostenible del pas y
desarrollo de sus capacidades y
fomente la integracin
habilidades para vincular su
latinoamericana
vida con el mundo del
teniendo en cuenta
trabajo y para afrontar los
los retos de
incesantes cambios
un mundo
en la sociedad y el
globalizado.
conocimiento.
I.E.34164 Chacracocha.
INCLUSION
Que incorpora a las personas
con discapacidad, grupos
EQUIDAD DEMOCRACIA
sociales excluidos,
Que garantiza a Que promueve el respeto
marginados y vulnerables,
todos iguales irrestricto a los
especialmente en el mbito
oportunidad de derechos humanos, la
rural, sin distincin de etnia,
acceso, libertad de conciencia,
religin, sexo u otra causa de
permanencia y pensamiento y opinin, el
discriminacin, contribuyen-
trato en un ejercicio pleno de la
do as a la eliminacin de la
sistema educativo ciudadana y el
pobreza, la exclusin y las
de calidad. reconocimiento del
desigualdades.
estado de derecho.
CREATIVIDAD E CALIDAD
INNOVACION Que asegura
Que promueve la condiciones
produccin de Principios adecua -das para
nuevos de la una educacin
conocimientos en Integral,
todos los campos Educacin pertinente,
del saber, el arte (Art. 8 Ley General de abierta, flexible
Educacin 28044
y la cultura. y permanente.
ET
y la cultura.
or lr A uc ida ns as vid rc i
n e e d dar spo rm indi ej e
de o n a sp e a i e no a l el ad
t un o l , r
se
AM
tu
INNOVACIN
nv r o, BI pi ra , S cia las mor en bilid
z an a a a a
CREATIVIDAD E
o lv a l c c uid ns P a r to ci ad ns
E
DE LA
IN TERCULT UR ALID AD
gr Qu
u e
ci
EDUCACIN
PRINCIPIOS
e s p os inc
pe uda
p
n d
de sa m an e t e c so c or p IN
n i a ia ia o r
re a
, r lme le s a a CL
n l
Q ch ien y e
u e o s to l d el U
p r h y o re c e re c o igi t e e xc as p
n t n e n lu i er
, d
om um p i on ch
ri
SI
bu s ex el os , s on
o
u e an o ni oc i o.
n m
ye
N
, mb m as
u a c
ve s,
p o n-
br do ot ito r gi o n
e l la el ie nt
ra
DE
ez a ru n a di
re l ib ej e o
a, s c ra do sc a
s p e r rc de
MO
de la a la au s l, si s y p a c
e t tad ici l e
o o s
irr de pl tad s ig e x e ad n vu id
CR
u a clu lim e d dis ln e ad
ld s i n i ti ra ,
e s c o e no o
b
d de
AC
ad i n ac sc r n c
tr n c
y
ic
es in im i n le s
.
to ien e la
la
IA
s de i n a de ,
a ci a
permanente.
,
la c i
lo
s
n,
CALIDAD
1
Ampliar la atencin integral
de la primera infancia.
2
Lograr la conclusin universal de
la educacin primaria de calidad.
3
Ampliar las oportunidades
educativas de jvenes y adultos.
T
P NEP
PE N - PE
N
-
PN
2 EP
T
des Ins 3
Oportunida os ti
y resultad e que Educ tucio
educativos d ap gar ativa nes
re a s
igual calidad pert ndiz ntiza
PT
alid es
meno y nias
integ cin
nios ral a
ad
06 a s de
1
bien p ercen
os
Aten
LOS
profes encia
Maes ados
re
PEN
que ej mente
la doc
SIETE CAMBIOS
repar
tros
ional
PARA LA
EDUCACIN
Un educ nos te
que iudad prom
PERUANA
as a a y
n
c om su
los con nidad
tr bern ciad ci
7 iedad us
a 5
oc
go an uca
y nspa ada a,
re que renc con
c
fin ed
6
com
sul log ia
Un
ta ra
s
Educacin
u
s
e
superior de
do
PE T
EP
a
N
calidad aporta al PN
desarrollo y la -
competitividad N
PE
nacional
PEN
I.E.34164 Chacracocha.
Formar integralmente al
educando en los aspectos
fsicos, afectivos y cognitivo
para el logro de su identidad
personal y social, ejercer la
ciudadana y desarrollar
act i v i dade s l abor al e s y
econmicas que le permite
organizar su proyecto de vida y
contribuir al desarrollo del pas.
su vida.
DE LA
BSICA
permite al educando
OBJETIVOS
EDUCACIN
valores y actitudes que
Desarrollar capacidades,
BSICA
Desarrollar capacidades,
Formar integral
en los as pec tos
men te al educ and
o valores y actitudes que Desarrollar aprendizajes en
fs icos, afectivos
y c ogn itivo para e permite al educando aprender los ca mpos de las ciencias, l as
l logro de su a lo largo de toda su vida. humanidades, la tcnica, la
identidad perso
nal y social, cu ltura, el arte, l a educa cin
ejercer la ciudad
desarrollar act ana y f sica y los deportes, as como
ividades laborales aquellos que permitan al
y econmicas qu
e le permit e edu cando un buen uso y
organizar su proy
ecto de vida y usufructo de las nuevas
contrib uir al desa tecnologas.
rrollo del pas.
I.E.34164 Chacracocha.
Implementar
Reconocer a aprendizajes
cada nio como bsicos para el
persona, sujeto de desarrollo del
derechos y pensamiento lgico-
responsabilidades, con matemtico, la
mltiples posibilidades comunicacin, la
de participar y aportar con
sensibilidad y expresin
protagonismo creciente en
artstica y la psicomotricidad.
los procesos sociales de la
Igualmente aprendizajes
escuela y la comunidad, as
operacionales sobre ciencias,
como en sus procesos de
aprendizaje. Aprovechar la humanidades y tecnologas, en
experiencia sociocultural, afectiva el marco de una formacin
y espiritual de los nios y integral. Incluye el desarrollo
enriquecerla con el conocimiento de la capacidad de resolucin
de la realidad multitnica, de problemas, de negacin, el
pluricultural y multilinge del afn de logro y el sentido
pas, as como de la cultura de eficacia.
universal.
Ofrecer
atencin diversificada
para atender los diversos
Fortalecer la autonoma ritmos y niveles de
del nio, el sentido de aprendizajes y la diversidad
convivencia con otros, el cultural; y enriquecer el
respeto a las proceso educativo fortaleciendo
diferencias y propiciar relaciones de cooperacin y
la comprensin y corresponsabilidad entre
valoracin de su escuela, familia y comunidad
ambiente familiar, social para mejorar la educacin y
y natural para calidad de vida de los nios;
desarrollar su sentido
por ello se preocupa por la
de pertenencia. adecuada organizacin
y utilizacin del
tiempo escolar.
I.E.34164 Chacracocha.
Reconocer Implementar
a cada nio como aprendizajes bsicos
persona, sujeto de para el desarrollo del
derechos y
responsabilidades, con pensamiento lgico
mltiples posibilidades de matemtico, la comunicacin,
participar y aportar con la sensibilidad y expresin
protagonismo creciente en los artstica y la psicomotricidad.
procesos sociales de la escuela Igualmente aprendizajes
y la comunidad, as como en sus
operacionales sobre ciencias,
procesos de aprendizaje.
Aprovechar la experiencia OBJETIVOS DEL NIVEL PRIMARIA humanidades y tecnologas, en
sociocultural, afectiva y el marco de una formacin
espiritual de los nios y integral. Incluye el desarrollo
enriquecerla con el de la capacidad de
conocimiento de la realidad
resolucin de problemas,
multitnica, pluricultural
y multiling e del pas, de negacin, el afn
as como de la de logro y el
cultura sentido de
universal. eficacia.
Ofrecer
atencin diversificada
para atender los diversos
Fortalecer
ritmos y niveles de
la autonoma del
aprendizajes y la diversidad
nio, el sentido de
cultural; y enriquecer el proceso
convivencia con otros, el
educativo fortaleciendo
respeto a las diferencias y
relaciones de cooperacin y
propiciar la comprensin y
corresponsabilidad entre
valoracin de su ambiente
escuela, familia y comunidad
familiar, social y natural
para mejorar la educacin y
para desarrollar su
calidad de vida de los nios;
sentido de
por ello se preocupa por la
pertenencia.
adecuada organizacin
y utilizacin del
tiempo
escolar.
I.E.34164 Chacracocha.
VISIN Y MISIN DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
VISIN MISIN
I.E.34164 Chacracocha.
MISIN VISIN
I.E.34164 Chacracocha.
2.9 EJES ESTRATGICOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE EMERGENCIA EDUCATIVA
EJES
ESTRATGICOS
DEL PROGRAMA
NACIONAL DE EMERGENCIA
EDUCATIVA 2004
R.M.N 010-2004-ED
I.E.34164 Chacracocha.
pertinente a
Respeto a la nuestra regin
condicin humana
de la persona para
contribuir a su
desarrollo POLTICA 4:
integral
L IN EA M IE N T O S Docentes
responsables
POLTICA 10: DE PO L T IC A S elevan su nivel
acadmico
Menos
BASES LEGALES:
POLITICA 1
Promoviendo la identidad cultural y
EDUCACIN INTERCULTURAL
lingstica lograremos una educacin
democrtica e intercultural.
POLTICA 2 EDUCACIN AMBIENTAL Y VIDA
Vivamos una cultura de vida saludable SALUDABLE
POLITICA 11
Respeto a la condicin humana de la
CULTURA DE PAZ
persona para contribuir a su
desarrollo integral.
POLITICA 12
Educacin que aporta al desarrollo EDUCACIN PARA EL TRABAJO
productivo y la competitividad Y LA PRODUCTIVIDAD
nacional
I.E.34164 Chacracocha.
DIRECCION
REGIONAL
DE EDUCACION
RED
EDUCATIVA CONEI
SUB DIRECC IN DE RED
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
SECRETARIA
AUXILIAR DE
LABORATORIO
PERSONALDE
SERV. II III
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
I.E.34164 Chacracocha.
TU RNO DE
C TU RA
RA ESTR U
INF
SOR
IVO
.C .
PR OFE
P.E
R AT
ST
M IN I
AS
AD
DIRECTO R
R IA
P.
A
EC
TO
IOT
IBL
AR
TU
B
IRECTO X.
D AU
UB
GIC O
T CN ICO
D IR EC CIN
R
S
PED A G
REGIONA L
IN
DE E DU CAC
ESTUDIANTES
I L IA
UL A
INICIAL
DO C
EA
TO )
5 AOS
M
D
FA
NT
MI T
D
E
E
ED
TEX
UC
AC ES PA D R
ES CO
I
N IV O
1 y 2 PR E CT
ON
IM D I R
AR SE J O FA
IA C ON A PA
(C
A
D
3 y 4 N I D
U
CO M
5 y 6
DIRECTOR
I.E.34164 Chacracocha.
SUBDIRECTOR
COMIT DE DOCENTE
AULA
FACILITADOR
Director (a)
ALUMNOS Y ALUMNAS
AS RE Sfacilitador
Docente PONS AB
I LI
Comit de aula
S TR DA
DE
UE S
N
Limpiar
el saln
Traer
noticias
RESPONSABLE
Dirigir
actividades Regar las
plantas
Repartir
materiales
CONEI
Presidente
...
Director (a)
Representante
Representante de los docentes
de los padres de familia
..................... .....................
Representante de
los alumnos
.....................
Represen- Aliados
tante de
4.4 CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
ex
alumnos
I.E.34164 Chacracocha.
CONEI
I.E.34164 Chacracocha.
PRESIDENTE (A)
Consejo Directivo
de la APAFA
VOCALES
1.
2.
4.6.
I.E.34164 Chacracocha.
VOCALES
1.
2.
TESORERO(A)
SECRETARIO(A)
JUNTA
PRESIDENTE (A)
..
.
VOCAL 2
VOCAL 1
..
..
JUNTA DIRECTIVA
DE DOCENTES DE
LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
I.E.34164 Chacracocha.
Presidente : ..........................................................................
Vicepresidente: .....................................................................................
Secretario (a) : .....................................................................................
Tesorero (a) : .....................................................................................
Vocales : 1. .................................................................................
2. .................................................................................
Acto seguido el/la profesor/a tom juramento de Ley, al/la presidente/a del comit y este a
su vez a los miembros integrantes. La nueva junta directiva se comprometi a trabajar en
coordinacin estrecha con los padres y madres de familia, bajo el asesoramiento del/la
profesor/a de aula, en bien del aula y del aprendizaje de los nios y nias del aula; para lo
cual se acord realizar las siguientes actividades:
1. Repintado de las paredes del aula.
2. .............................................................................................................
3. .............................................................................................................
No teniendo otro punto que tratar se di por concluido el acto siendo a horas ....,
firmando los presentes en seal de conformidad.
Llegamos temprano,
........................................ ........................................ ........................................
limpios y felices
........................................ ........................................ ........................................
............................................ ............................................
Prof. de Aula V B Direccin
V. ASPECTO ADMINISTRATIVO
200..
VACACIONES DE MEDIO AO
DEL .. AL
EVALUACIN COMPLEMENTARIA
DEL .. AL
CLAUSURA
..
I.E.34164 Chacracocha.
I TRIMESTRE II TRIMESTRE
DEL .. DEL ..
VACACIONES DE
AL .. AL ..
MEDIO AO
DEL ....
AL ..
CALENDARIZACION
DEL AO LECTIVO
200.
III TRIMESTRE
DEL ..
EVALUACION AL .. CLAUSURA A
GENERAL Y PARTIR
COMPLEMENTARIA DEL .
DEL ..
AL ..
I.E.34164 Chacracocha.
DIAS
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
De: Actividades Permanentes de Entrada
A: (Formacin general- Fechas cvicas escolares ingreso a las aulas)
De:
Desarrollo de Actividades de Aprendizaje
A:
De:
Desarrollo de Actividades de Aprendizaje
A:
De:
Desarrollo de Actividades de Aprendizaje
A:
De:
RECREO
A:
De:
Desarrollo de Actividades de Aprendizaje
A:
De:
Desarrollo de Actividades de Aprendizaje
A:
De:
Actividades de Extensin (Opcional)
A:
A partir de las Actividades de Salida
horas (recomendaciones salida)
I.E.34164 Chacracocha.
DIAS
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
De: RECREO
A:..
I.E.34164 Chacracocha.
Total de horas 30
establecidas
(*) La hora de tutora en primaria no es una clase, es un momento para tratar los asuntos relevantes de la tutora y dar la
oportunidad a los estudiantes para interactuar y conversar sobre si mismo y el grupo. Esto no excluye el trabajo tutorial de
manera permanente en las diversas actividades de las reas y talleres del currculo. .
TOTAL EDADES
ALUMNOS
M F 6 Aos 7 Aos 8 Aos 9 Aos 10 Aos 11 12
Aos Aos a ms
M F M F M F M F M F M F M F
Matriculados
Ingresantes
Promovidos
Repitentes
Reingresantes
5.6
NMIN A DE MATRCULA 200........
Fecha de
N a cim ie nto
Apellidos y Nom bres
NMINA DE MATRICULA
Cdigo del Estudiante Instituc in Educ at iv a de proc e denc ia
(Orden Alfabtico )
N Orden
............................................
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
V B Direccin
16
17
18
19
20
21
............................................
D a tos de l E studia nte
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
R es um en A pr oba c in de la Nm ina
H om br es
Mu je re s
To tal
I.E.34164 Chacracocha.
............................................ ............................................
Prof. de Aula V B Direccin
I.E.34164 Chacracocha.
ARTICULO IMPORTE
N
ORD CDIGO DESCRIPCIN PROCEDENCIA UNID. CANT COND VALOR TOTAL
(Nombre, color, medida, material, tipo, serie) MEDIDA ICION UNIT. S/. S/.
............................................ ............................................
Prof. de Aula V B Direccin
I.E.34164 Chacracocha.
40
I.E.34164 Chacracocha.
JU LIO
A GOSTO JU N IO
SETIEMB R E MAYO
EN ER O
OC TU B R E A BR IL
FEB R ER O
N OVIEMB R E MA R ZO
D IC IEMB R E
Feliz Cumpleaos
Marzo
I.E.34164 Chacracocha.
FELIZ CUMPLEA OS
ENERO
ESTUDIANTES DEL: ......................
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
I.E.34164 Chacracocha.
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
I.E.34164 Chacracocha.
NOV IEMBRE
DICIEMBRE
MB RE
RE
STO
OCTUB
E
O
T I
G
E
A
6.1.3 Objetivos
Generales:
- Lograr en el educando un cambio de actitud y
conducta.
- Propiciar una labor mancomunada entre el aula, la
institucin educativa, hogar y comunidad.
Especficos:
- Conocer los caracteres de los educandos.
- Establecer las diferencias individuales.
- Lograr los objetivos curriculares.
enseanza-aprendizaje
en la formacin. en servicio incoherente actualizacin sobre estrategias
metodolgicas.
Bajo nivel de Poco habito de lectura en Bajo nivel de desarrollo Elaborar y ejecutar el plan
comprensin lectora en la familia e I.E. de capacidades lector.
los educandos OBJETIVOS Escaso material SITUACIN comunicativas INDICADORES
Promover
AREAS META
ESPECIFICOS bibliogrfico en la I.E ESPERADA Altos ndices de
repitencia y desercin
VERIFICABLES
encuentro/concursos de
comprensin lectora
Inadecuado aplicacin de
Propic ia r un c lima estrategias metodolgicas. escolar Pa rtic ipa c in a c tiva 01 dire c tor
instituc iona l fa vora ble Clima instituc
Retraso en el proceso Irresponsabilidad de los iona l de los
Retraso en el inicio de doc e ntereuniones
Realizar s 05 D oc e nte s.
y visitas
INSTITUCIONAL
c omunida d
cosechas, cultivos, etc. elaboracin de c ompa rtidos e ntre
autoridades
e duc a tiva
Migraciones temporales de documentos dire c torElaborar y doclae nte s
calendarizacin
los padres hacia las administrativos
D ia logo pe del rma
ao escolar
ne nte articulado al
ciudades o a la amazona Desnivel en el proceso calendario productivo.
Brinda r un a mbie nte Pa rtic ipa c in a c tiva de
aprendizaje de los nios.
a de c ua Presentacin
do a los edestudia nte s. ptimos
Desinters a mbie
de los padres de nte s
Dificultad
los
en la
pa dreConcienciar
s de fa milia .
a los padres de
partidas de nacimiento familia pa ra los e studia nte s de
elaboracin las gla r familia
A rre iona 01dea ula.
en la presentacin
y a c ondic
en copias o solo recibos nominas de matricula
de inscripin Errores en los
la s a ula s la partida de nacimiento
original.
M e jora ra e l de se mpe o documentos oficiales
M e jora de l nive l de
profe siona l de los doc e nte s D ominio doc e nte a pre ndiz a je de los
(*) Semepuede
dia nte lautilizar
a plic a ctambin
in de sobre
la e straFODA
matriz te gia s nios . 03 ta lle re s
PEDAGGICO
de los e studia nte s a la I.E y a siste nc ia re gula r a pre ndiz a je de los e studia nte s e n
de los e studia nte s. e studia nte s. e da d e sc ola r
TIVO
m anteniendo
r elaciones
humanas
armoniosas
B rindar un 1 Repintado de la Pintura
am biente ambiente pared, mobiliario
adecuado a los del aula
estudiantes Arreglo y
acondicionamiento
del aula
Mejorara el 03 Talleres de R efrigerio
desem peo talleres nter P apelotes
profesional de 10 aprendizaje P lum ones
los docentes docentes Taller de C inta
m ediante la actualizacin m askintape
aplicacin de sobre S eparatas.
estrategias estrategias Etc.
PEDAGOGICO
m etodolgicas pedaggicas
pertinentes e
innovadoras
Elevar el nivel Im plem entaci Libros
de 150 n de la hora de R evistas
com prensin Estudian Lectura. F ichas de
lectora en los tes. Desarrollo de lectura.
estudiantes a fichas de B ilblioteca
travs del lectura de aula
fom ento de la C oncurso
lectura escolar de
perm anente com prensin
lectora
P ropiciar el 90 %. C harla a los Papel bond
ADMINISTR
oportuno de im portancia de
los estudiantes la educacin
a la I.E Visitas
dom iciliarias
6.1.6 Recursos
Humanos : Director, profesora, alumnos, alumnas y
padres de familia
I.E.34164 Chacracocha.
6.1.7 Evaluacin
................................... .......................................
Prof. de aula V B Direccin
I.E.34164 Chacracocha.
- Desconocimiento de oficios y profesiones rentables - Conversar y explicar mediante charlas , reuniones, etc. sobre las
VOCACIONAL de acuerdo a la oferta y demanda laboral. ventajas y desventajas de las carreras profesionales.
- Orientar a los nios de las diferentes profesiones u oficios que
existen dentro de la localidad y regin.
- Identificar y fortalecer la inclinacin o preferencias de los educandos
respecto a los oficios o profesiones
- Escasa prctica de hbitos de higiene personal. - Organizar el sector de aseo, el comit de higiene y orientar su
SALUD funcionamiento.
CORPORAL Y - Espacios educativos (patio, servicios higinicos ) - Realizar acciones de educacin y sensibilidad ambiental.
MENTAL descuidados
- Desintegracin familiar. - Reconocer las diferentes instituciones que defiende sus derechos y
AYUDA SOCIAL las funciones que cumplen.
- Nios con maltratos familiares - Solicitar el apoyo de expertos (Psiclogo)
- Orientar sobre las acciones a tomar en caso de maltrato fsico y
psicolgico
- Poco conocimiento de las tradiciones culturales - Realizar un inventario de los atractivos tursticos de nuestra
CULTURA Y existentes en nuestra localidad. localidad.
ACTUALIDAD - Escasa identidad y valoracin del idioma nativo
(quechua). - Sensibilizar mediante charlas a padres y alumnos para conservar
- Poco conocimiento de los adelantos cientficos y nuestro idioma nativo.
tecnolgicos - Averiguar y conocer en forma conjunta los adelantos cientficos que
contribuyen al desarrollo de la persona.
- Nios / as agresivos/as con sus compaeros. - Charlas a padres de familia, nios y nias con profesionales
CONVIVENCIA Y - Nios/as con expresiones vulgares en el desarrollo (Psiclogo).
DISCIPLINA ESCOLAR y convivencia escolar - Fomentar la prctica permanente de valores y la convivencia
democrtica en el aula
I.E.34164 Chacracocha.
CRONOGRAMA
AREA A M J J A S O N D
OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES
M
Orientar y fomentar la - Dialogamos con los educandos sobre su
prctica de valores y identidad personal Somos importantes
PERSO NAL =
nias. Materiales
institucin educativa con lecturas pequeas o
sencillas.
familia la valoracin de
los alimentos de nuestra - Escuchamos charlas sobre alimentacin,
Y MENTAL
idioma nativo
- Revaloramos el idioma nativo a travs de
prctica de expresin oral.
CONVIVENCIA Y
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. FUNDAMENTACIN:
IV. OBJETIVOS:
* Elaboracin de afiches.
DIFUSIN Y * Realizacin de caminatas lectoras.
02 SENSIBILIZACIN * Mensajes radiales y televisivos.
* Vivenciar la lectura con padres de familia.
* Convocatoria a docentes, padres de familia y autoridades.
ORGANIZACIN * Conformacin del Comit del Plan Lector.
03 DEL COMIT DEL * Reconocimiento resolutivo.
PLAN LECTOR * Elaboracin del plan de accin del Comit del Plan Letor.
* Identificacin de instituciones aliadas.
CAMPAA DE * Organizacin de comisiones.
04 RECOLECCIN * Elaboracin de textos sugestivos para la campaa (carteles, banderolas)
DE TEXTOS * Recoleccin de textos.
* Clasificacin de textos y ubicacin de la biblioteca.
* Emisin de una directiva.
INSTITUCIONALIZACIN * Organizacin de la biblioteca y espacios de lectura.
05 DE LA HORA DE * Seleccin de textos.
LECTURA * Elaboracin de cronograma de la hora de lectura.
SELECCIN DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
VI. EVALUACION
N A C T IV ID A D E S
LO G RO S D IF IC U LTA D E S S U G E R E N C IA S
ORDEN Y /O A S P E C T O S
D IF U S I N Y
01
S E N S IB IL IZ A C I N
O R G A N IZ A C I N
02 D E L C O M IT D E L
P LA N LE C T O R
C A M PA A D E
03 R E C O L E C C I N
DE TE X TO S
INSTITUCIONALIZACIN
04 D E LA H O R A D E
LE C T U R A
LE T R A D O D E LA
05
C O M U N ID A D
C O N O C IE N D O
NUE S TRO S
06 E S P A C IO S
LE C T O R E S
E X P O F E R IA S
07
DE TE X TO S
ORGANIZADOR SEMANAL
Lectura
RECREO
libre
DESPUS Lectura:
DEL
RECREO ......................
I.E.34164 Chacracocha.
(*) Adems del calendario comunal, incluye otras fechas conmemorativas consideradas importantes para el
aprendizaje del I.E.
I.E.34164 Chacracocha.
Unidad
TEMAS Didctica
Problemas TRANSVERSALES Calendariodela Calendariocvico Temaejeonombre
Meses Semanas priorizados relacionadosconlos comunidad escolar delaunidad
problemasdetectados
U.A P.A M.A
1
Marzo 2
3
4
5
Abril 6
7
8
Mayo 9
10
11
12
Junio 13
14
15
16
Julio 17
18
19
20
21
22
Agosto 23
24
25
Setiembre 26
27
28
29 .
Octubre 30
31
32
33
Noviembre 34
35
36
37
38
Diciembre
39
40
I.E.34164 Chacracocha.
ABRIL
I.E.34164 Chacracocha.
I.E.34164 Chacracocha.