UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 7

I. DATOS GENERALES:
1.1 D.R.E : CUSCO
1.2 UGEL : CUSCO
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : HUMBERTO LUNA
1.4 AREA : MATEMÁTICA
1.5 CICLO : VII
1.6 GRADO : 4to.
1.7 SECCIONES : A-B-C-D-E-F
1.8 Nº DE HORAS : 5 HORAS SEMANALES
1.9 DOCENTES : Lic. Edgar ZAVALETA PORTILLO
Lic. Juan Manuel GIL BLANCO
Lic. Marco Antonio CASTRO VILCA
Lic. Epifania SALAZAR PEÑA

II. NOMBRE DE LA UNIDAD

“MIDIENDO LA POSICIÓN DE LOS DATOS ESTADÍSTICO Y ANALIZANDO EL
AZAR Y LA PROBABILIDAD”
III. JUSTIFICACION
En esta V unidad se desarrollará los conceptos referentes a “Midiendo la posición de los datos
estadístico y analizando el azar y la probabilidad” , los cuales permitirán desarrollar un conjunto de
habilidades para fortalecer sus capacidades de razonamiento y resolución de problemas; de tal
manera que podrán enfrentarse a situaciones problemáticas de la vida cotidiana con una actitud
crítica y reflexiva; utilizando en Estadística: Relación entre población y muestra, Muestreo
aleatorio simple y muestreo no Aleatorio, Medidas de posición de datos agrupados y datos no
agrupados: cuartiles, deciles y percentiles, Medidas de tendencia central, Medidas de Dispersión,
Desviación media, Desviación Estándar, Coeficiente de variación. Investigaciones estadísticas que
impliquen Muestreo, Azar: Operaciones con eventos, Probabilidad de eventos compuestos,
Probabilidad condicional, Probabilidad de eventos independientes, Combinatoria: Noción de
proceso recursivo, Deducción de fórmulas recursivas, Ecuaciones de recursividad. . Sobre todo la
articulación temática con el tema transversal: Investigaciones estadísticas que impliquen
Muestreo en la convivencia de ciudadanos
IV. TEMA TRANSVERSAL

 Educación para la convivencia, la paz y ciudadanía  Educación para el éxito

V. VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADOS

ACTITUDES
VALORES Actitudes ante el área Comportamiento
 Cumple con las tareas oportunamente.
 Planifica sus tareas para la consecución
RESPONSABILIDAD

de los aprendizajes esperados.

 Trae y utiliza el material didáctico  Ser puntuales, llegando temprano a
requerido por el área de matemática. su centro de estudios.
 Se esfuerza por superar errores en la  Participa en forma permanente y
ejecución de tareas. autónoma.
 Escucha atentamente las opiniones  Cumple con sus tareas individuales y
contrarias a las de él. grupales
 Sigue las indicaciones establecidas en el  Saluda cordialmente a los profesores
trabajo en equipo al realizar actividades y compañeros.
de aprendizaje.  Aplica normas de higienes en su
 Pide la palabra para expresar sus ideas presentación personal.
RESPETO

 Muestra seguridad y perseverancia al  Emplea un vocabulario adecuado

resolver problemas y comunicar para comunicarse.
resultados matemáticos.  Respeta las normas de convivencia
 Valora aprendizajes desarrollados en el del aula y en la Institución educativa
área como parte de su proceso
formativo

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 VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
Nº DE UNIDAD: VII - TITULO DE LA UNIDAD: “MIDIENDO LA POSICIÓN DE LOS DATOS ESTADÍSTICO Y ANALIZANDO
EL AZAR Y LA PROBABILIDAD”

CAPAC. ACTIVIDADES TIEMPO en SEMANAS

CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADOS
DE AREA ESTRATEGIAS 1 2 3 4 5 6 7 8
Razonamiento y Demostración Razonamiento y Demostración
• Establece relaciones entre población Estadística • Establece relaciones entre población
y Muestra. y Muestra.
• Elabora muestras mediante las
• Relación entre población y muestra. • Elabora muestras mediante las
técnicas de muestreo aleatorio simple
y muestreo no Aleatorio. • Muestreo aleatorio simple y técnicas de muestreo aleatorio simple y
• Interpreta variables estadísticas y muestreo no Aleatorio.  Observación de
muestreo no Aleatorio.
sus Relaciones en muestreos. • Interpreta variables estadísticas y sus progreso
• Medidas de posición de datos
• Interpreta cuartiles, deciles, Relaciones en muestreos.  Trabajos
percentiles en Un estudio estadístico. agrupados y datos no agrupados: • Interpreta cuartiles, deciles,
cuartiles, deciles y percentiles prácticos
percentiles en Un estudio estadístico.
• Medidas de tendencia central.-  Formulación y
Comunicación Matemática Comunicación Matemática
Medidas de Dispersión.- Desviación • Interpreta el significado de resolución de
• Interpreta el significado de
coeficiente de Variación. media.- Desviación Estándar.- coeficiente de Variación. problemas de
• Organiza información de pequeñas Coeficiente de variación. • Organiza información de pequeñas aplicación
investigaciones estadísticas que • Investigaciones estadísticas que Investigaciones estadísticas que  Procesos de
impliquen Muestreo. impliquen Muestreo en la convivencia reflexión y
• Matematiza situaciones reales impliquen Muestreo en la
de ciudadanos actitud critica
utilizando Operaciones con eventos. convivencia de ciudadanos
• Matematiza situaciones reales  Uso de los
utilizando Operaciones con eventos. textos X X X X
Azar
 Interpretación
• Operaciones con eventos. Resolución de problemas de Cuadros y
Resolución de problemas
• Resuelve problemas que requieran • Probabilidad de eventos • Resuelve problemas que requieran diagramas
del Coeficiente de variación. compuestos. del Coeficiente de variación. comparativos
• Resuelve problemas que requieran
• Probabilidad condicional. • Resuelve problemas que requieran de  Elaboración de
de Ecuaciones de recursividad. Ecuaciones de recursividad. fichas
• Resuelve problemas que involucran • Probabilidad de eventos
• Resuelve problemas que involucran  Análisis de
Procesos de recursión. independientes. Procesos de recursión.
• Resuelve problemas que involucran ejemplos
• Resuelve problemas que involucran el
el cálculo de la probabilidad de eventos
Combinatoria prácticos
Compuestos. cálculo de la probabilidad de eventos
Compuestos.  Asesoramiento
• Resuelve problemas que involucran
el Cálculo de probabilidad condicional. • Noción de proceso recursivo. • Resuelve problemas que involucran el individual y
• Resuelve problemas que involucran • Deducción de fórmulas recursivas. Cálculo de probabilidad condicional. grupal
el cálculo de la probabilidad de eventos • Resuelve problemas que involucran el
• Ecuaciones de recursividad.
Independientes. cálculo de la probabilidad de eventos
Independientes.

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 VII. EVALUACION DE ORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTO O DE CRITERIOS Y DE ACTITUD

EVALUACION
CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACION
EVALUACION
TECNICAS INSTRUMENTOS
• Establece relaciones entre población y Muestra, en cuadro comparativo
• Elabora muestras mediante las técnicas de muestreo aleatorio simple y
muestreo no Aleatorio del trabajo practico
RAZONAMIENTO Y
• Interpreta variables estadísticas y sus Relaciones en muestreos en cuadros
DEMOSTRACION comparativos  Observación  Escala de actitudes
• Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudio estadístico, de la sistemática  Examen de diagnostico
encuesta  Ejercicios de  Ejercicios propuestos
• Interpreta el significado de coeficiente de Variación de los problemas autoconocimiento  Trabajos prácticos
planteados  Técnicas grupales  Practicas dirigidas
• Organiza información de pequeñas Investigaciones estadísticas que impliquen  Trabajos prácticos  Practicas calificadas
COMUNICACIÓN
Muestreo en la convivencia de ciudadanos planteados en el Webquest  Dinámicas de  Intervenciones
MATEMATICA
• Matematiza situaciones reales utilizando Operaciones con eventos de la guía formación de grupos individuales
practica
 Dinámicas de  Intervenciones en
• Resuelve problemas que requieran del Coeficiente de variación, de la ficha de presentación grupo
trabajo  Pruebas objetivas  Evaluaciones de
• Resuelve problemas que requieran de Ecuaciones de recursividad, de una  Mapas conceptuales progreso
lista de problemas  Lista de problemas  Exámenes de
• Resuelve problemas que involucran Procesos de recursión, planteados en  Resolución de desarrollo
RESOLUCIÓN DE fichas problemas  Guías practicas
PROBLEMAS • Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos  Cuadros comparativos  Proyectos
Compuestos, de la ficha de trabajo
 Webquest
• Resuelve problemas que involucran el Cálculo de probabilidad condicional, en
guías de trabajo
• Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos
Independientes, de la ficha de trabajo

 Escala de actitudes
 Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios y al salón de clases.
 Examen de diagnostico
 Participa en forma permanente y autónoma.
 Evaluaciones de
 Cumple con sus tareas individuales y grupales
progreso
 Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse
ACTITUD ANTE  Lista de cotejo
 Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institución educativa
EL AREA  Fichas de
 Planifica y cumple con las tareas y trabajos oportunamente
autoevaluación
 Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje
 Registro anecdotario
 Trae y utiliza el material didáctico y el texto requerido por el área de matemática.
 Guías de observación
 Se esfuerza por superar errores en la ejecución de tareas

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 VIII. MATRIZ DE EVALUACION
CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION
Nº DE
INDICADORES DE EVALUACION PESO PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
 Establece relaciones entre población y Muestra, en cuadro comparativo 2 2,5 5
• Elabora muestras mediante las técnicas de muestreo aleatorio simple y muestreo no Aleatorio del  Práctica
2 2,5 5
trabajo practico calificada
• Interpreta variables estadísticas y sus Relaciones en muestreos en cuadros comparativos 2 2,5 5
• Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudio estadístico, de la encuesta 2 2,5 5
TOTAL PARCIAL 8 20
CRITERIO 2: COMUNICACIÓN MATEMATICA
Nº DE
INDICADORES DE EVALUACION PESO PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
• Interpreta el significado de coeficiente de Variación de los problemas planteados 2 3 06
• Organiza información de pequeñas Investigaciones estadísticas que impliquen Muestreo en la  Práctica
2 5 10
convivencia de ciudadanos planteados en el Webquest calificada
• Matematiza situaciones reales utilizando Operaciones con eventos de la guía practica 2 2 04
TOTAL PARCIAL 6 20
CRITERIO 3: RESOLUCION DE PROBLEMAS
Nº DE
INDICADORES DE EVALUACION PESO PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
• Resuelve problemas que requieran del Coeficiente de variación, de la ficha de trabajo 2 2 04
• Resuelve problemas que requieran de Ecuaciones de recursividad, de una lista de problemas 2 2 04
• Resuelve problemas que involucran Procesos de recursión, planteados en fichas 1 2 02
• Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos compuestos, de la ficha de  Práctica
2 2 04 calificada
trabajo
• Resuelve problemas que involucran el Cálculo de probabilidad condicional, en guías de trabajo 2 2 04  Evaluación
• Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos Independientes, de la ficha Parcial
1 2 02
de trabajo
TOTAL DE REACTIVOS 10 20
ACTITUD ANTE EL AREA:
INDICADORES DE EVALUACION
PUNTAJE INSTRUMENTO
(ACTITUDES)
 Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios y al salón de  Escala de actitudes
3
clases.  Examen de diagnostico
 Participa en forma permanente y autónoma 3  Evaluaciones de progreso
 Cumple con sus tareas individuales y grupales 10  Lista de cotejo
 Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse 2  Fichas de autoevaluación
 Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institución educativa 2  Registro anecdotario
 Guías de observación
TOTAL 20
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 IX. MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA

 FICHAS DE TRABAJO O DE PRACTICA  PC - INTERNET

 TEXTO DE CONSULTA DEL MED  PAPELOGRAFOS
 JUEGO DE ESCUADRAS Y COMPAS  JUEGO DE PLUMONES Y PIZARRA

 Aritmética. Farfán Alarcón, Oscar. Editorial San Marcos.

 Geometría. Colección Pitágoras. Peruano Editores.
DOCENTE
 Matemática. Colección Pitágoras. Peruano Editores
 Texto de MINEDU 4

 Matemática 4. Rojas Puémape, Alfonso. Editorial San Marcos.

 Matemático 4. Coveñas Naquiche, Manuel. Editorial Coveñas.
ESTUDIANTE  Matemática 4. Texto del ministerio de Educación
 COLECCIÓN GOÑI. Geometría.
 MOYA CALDERON, Rufino. Estadística descriptiva

 http://ponce.inter.edu/csit/math/precalculo/sec2/cap2.html#ecua
(ecuaciones e inecuaciones)
 http://www.icarito.cl (geometría)
 http:// www.portalplanetasedna.com.ar/geometría1.htm
(geometría)
PAGINAS WEB  http://www.escolar.com/avanzando/geometria001.htm
(geometría
 http://edmate-ed.blogspot.com/
 http://aula-edmate.blogspot.com/
 http://matematicahumbertoluna.blogspot.com/ (pagina del área
de matemática I.E. Humberto Luna )

Cusco, Marzo del 2010

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Lic. Epifania Salazar Peña Lic. Edgar Zavaleta Portillo
Docente Docente

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Lic. Juan Manuel Gil Blanco Lic. Marco Antonio Castro Vilca
Docente Docente
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