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Elaborado por:
Dr. Csar Augusto Higa Silva
2017
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TALLER REDACCION JURIDICA
Academia de la Magistratura
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TALLER REDACCION JURIDICA
SILABO
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
El curso busca fortalecer las habilidades en redaccin jurdica de los
participantes. Este fortalecimiento se basa en la reflexin profunda sobre
experiencias comunicativas pasadas para lograr perfeccionarlas. El curso
aborda tres momentos importantes de la redaccin de un documento
jurdico: el planeamiento, el desarrollo y la revisin del texto.
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FINAL
ACTIVIDADES CONCEPTUALES
3.1. Revisin: proceso de ida y vuelta
V. MEDIOS Y MATERIALES.
Para el desarrollo del presente curso los alumnos tendrn acceso al Aula
Virtual de la Academia de la Magistratura, donde tendrn a su disposicin
todos los materiales utilizados, las diapositivas de las sesiones presenciales y
lecturas obligatorias.
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IX. BIBLIOGRAFA
CASSANY, Daniel.
1995 La cocina de la escritura. Editorial Anagrama, Barcelona, Espaa.
Bryan A. Garner,
1994 The Deep Issue: A New Approach to Framing Legal Questions, 5 Scribes J.
Legal Writing 2 (1994).
MALETTA, Hctor.
2009 Epistemologa Aplicada: Metodologa y tcnica de la produccin
cientfica. Lima: CIES, CEPES y Universidad del Pacfico.
NEUMANN, Richard K.
2001 Legal reasoning and legal writing: structure, strategy, and style. Aspen Law
& Business.
STARK, Steven.
1999 Writing to win: the legal writer. Broadway Books, New York.
WESTON, Anthony.
2001 Las Claves de la argumentacin. Barcelona: Editorial Ariel.
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ELECTRNICAS
LEBOVITS, Gerald. You Think You Have Issues? The Art of Framing Issues in
Legal Writing Part I. NYSBA Journal, May 2006. Disponible en:
http://ssrn.com/abstract=1296738
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PRESENTACIN
Direccin Acadmica
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INTRODUCCIN
La redaccin es un ejercicio comn a los profesionales del derecho, es una de sus herramientas
de trabajo para lograr uno de los objetivos de su profesin: comunicar argumentos jurdicos.
Este Material de Estudio, al igual que el curso que acompaa, tiene como finalidad reflexionar
sobre el proceso de comunicacin escrita.
En este sentido, el presente material busca fortalecer las habilidades de los participantes en el
taller de redaccin jurdica. Ello se basa en la reflexin profunda sobre experiencias
comunicativas pasadas para lograr perfeccionarlas. Dado que la experiencia de cada participante
es distinta, el material se basa en tres pasos que se consideran tpicos de todo proceso de
redaccin: el planeamiento, el desarrollo y la revisin del texto.
REDACCIN
REDACCIN
COMUNICACION
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ndice
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UNIDAD I
PLANIFICACIN DE LA REDACCIN
Fuente de la imagen:
http://www.doctorsintraining.com/wp-content/uploads/2012/02/shutterstock_111903647-character-with-plan.jpg
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PRESENTACIN
PREGUNTAS GUA
2. Qu vamos a comunicar?
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Ian Chafee, Jr. The disorderly conduct of words, 41 Colum. L. Rev 381, 382 (1941) citado por NEUMANN, Richard
K. Legal reasoning and legal writing: structure, strategy, and style. Aspen Law & Business, 2001, p. 59.
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Fuente de la imagen:
https://plus.google.com/+Deportivamentes_jorge_carril/posts/7QNEXZQuQLq (consulta el 26 de marzo del 2017)
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Para lograr que el lector no solo entienda lo que le transmitimos, sino que
tambin se persuada de ello, ser necesario, en primer lugar, planificar
cmo se lograrn tales efectos.
Actividades:
(1) Vea el siguiente video sobre los discursos de Bruto y Marco Antonio por la
muerte de Julio Csar:
https://www.youtube.com/watch?v=4VrTkHqudXk
Responda lo siguiente:
Con relacin al discurso de Bruto, Cules son sus argumentos para justificar
el asesinato de Julio Csar? En qu orden los present? Por qu la multitud
acepta su planteamiento?
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Julio Csar
William Shakespeare
El foro
BRUTO. Tened calma hasta el fin. Romanos, compatriotas y amigos! Odme defender
mi causa y guardad silencio para que podis orme. Creedme por mi honor y respetad mi
honra, a fin de que me creis. Juzgadme con vuestra rectitud y avivad vuestros sentidos
para poder juzgar mejor. Si hubiese alguno en esta asamblea que profesar entraable
amistad a Csar, a l le digo que el afecto de Bruto por Csar no era menor que el suyo.
Y si entonces ese amigo preguntase por qu Bruto se alz contra Csar, sta es mi
contestacin: No porque amaba a Csar menos, sino porque amaba ms a Roma.
Preferirais que Csar viviera y morir todos esclavos a que est muerto Csar y todos
vivir libres? Porque Csar me apreciaba, le lloro; porque fue afortunado, le celebro;
como valiente, le honro; pero por ambicioso, le mat. Lgrimas hay para su afecto, gozo
para su fortuna, honra para su valor y muerte para su ambicin. Quin hay aqu tan
abyecto que quisiera ser esclavo? Si hay alguno, que hable, pues a l he ofendido!
Quin hay aqu tan estpido que no quisiera ser romano? Si hay alguno, que hable,
pues a l he ofendido! Quin hay aqu tan vil que no ame a su patria? Si hay alguno,
que hable, pues a l he ofendido! Aguardo una respuesta.
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BRUTO. Entonces, a nadie he ofendido! No he hecho con Csar sino lo que harais
con Bruto! Los motivos de su muerte estn escritos en el Capitolio. Su gloria no se
amengua, en cuanto la mereca, ni se exageran sus ofensas, por las cuales ha sufrido la
muerte.
BRUTO. Aqu llega su cuerpo, que doliente conduce Marco Antonio, que, aunque no
tom parte en su muerte, percibir los beneficios de ella, o sea un puesto en la
repblica. Quin de vosotros no obtendr otro tanto? Con esto me despido, que, igual
que he dado muerte a mi mejor amigo por la salvacin de Roma, tengo el mismo pual
para m, cuando plazca a mi patria necesitar mi muerte.
BRUTO. Compatriotas!...
(Sale.)
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(Sube a la tribuna.)
CIUDADANO TERCERO. Sin duda alguna, y es una bendicin para nosotros que Roma
se haya librado de l.
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CIUDADANO SEGUNDO. Pobre alma! Tiene enrojecidos los ojos por el fuego de las
lgrimas!
ANTONIO. Ayer todava, la palabra de Csar hubiera podido hacer frente al universo!
Ahora yace ah, y nadie hay tan humilde que le reverencie! Oh seores! Si estuviera
dispuesto a excitar al motn y a la clera a vuestras mentes y corazones, sera injusto con
Bruto y con Casio, quienes, como todos sabis, son hombres honrados. No quiero ser
injusto con ellos! Prefiero serlo con el muerto, conmigo y con vosotros, antes que con
esos hombres tan honrados! Pero he aqu un pergamino con el sello de Csar. Lo hall
en su gabinete y es su testamento. Oiga el pueblo su voluntad aunque, con vuestro
permiso, no me propongo leerlo e ir a besar las heridas de Csar muerto y a empapar
sus pauelos en su sagrada sangre! S! Reclamar un cabello suyo como reliquia, y al
morir lo transmitir por testamento como un rico legado a su posteridad!
CIUDADANO CUARTO. Leed el testamento, queremos orlo! Es preciso que nos leis
el testamento! El testamento!
TODOS. Bajad!
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ANTONIO. Aqu est, y con el sello de Csar. A cada ciudadano de Roma, a cada
hombre, individualmente, lega setenta y cinco dracmas.
ANTONIO. Os lega adems todos sus paseos, sus quintas particulares y sus jardines
recin plantados a este lado del Tber. Los deja a perpetuidad a vosotros y a vuestros
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herederos como parques pblicos para que os paseis y recreis. ste era un Csar!
Cundo tendris otro semejante?
ANTONIO. Ahora, prosiga la obra! Maldad, ya ests en pie! Toma el curso que
quieras!
(Entra un CRIADO.)
ANTONIO. Voy inmediatamente a verle. Viene a medida del deseo. La fortuna est de
buen humor y, en su capricho, nos lo conceder todo.
CRIADO. Le he odo decir que Bruto y Casio han escapado como locos por las puertas
de Roma.
ANTONIO. Es posible que tuvieran alguna informacin sobre los sentimientos del
pueblo y la manera como lo he sublevado. Llvame ante Octavio.
(Salen.)
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El lenguaje llano:
En su libro La Cocina de la Escritura, Daniel Cassany nos cuenta sobre el
nacimiento del Movimiento del Estilo Llano en Estados Unidos a partir de
los aos 1960, cuando las asociaciones de consumidores de ese pas
comenzaron a reclamar que las leyes, reglamentos, sentencias,
documentos imprescindibles se escribiera en un estilo llano /simple,
asequible para todos. Este requerimiento responda a la premisa: es
necesario comprender los textos que afectan a los ciudadanos para
poder defenderlos. Uno de los hechos relevantes que gener este
movimiento fue que en 1978, el gobierno del Presidente Carter ordena
que todas las normas ms importantes fueran redactadas de manera
comprensible, en lenguaje llano, para que puedan ser entendidas por
todos sus destinatarios 3. Esta idea se ha replicado recientemente en el
Per.
3
CASSANY, Daniel. La Cocina de la escritura. Barcelona. Anagrama, 1993; pp. 9 y 10.
4
Ibid; p. 10.
5
Ibid; pp. 10 y 11.
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Actividades:
(4) Redacte una frase diferente para el cartel de la persona con ceguera que hubiera
causado un impacto similar o mejor:
(5) Explique por qu creera que esa frase influira en el comportamiento del
receptor causado un impacto similar o mejor:
6
Ibid; p. 7
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La Planificacin de un Texto
Cualquier actividad compleja necesita planificacin, y sin duda alguna,
la redaccin de un texto lo es. La identificacin de los puntos sobre los
cuales girar el documento; los argumentos que se utilizarn; cmo se
organizarn; qu estilo se utilizar para relacionarse con las personas
que lo leern; qu palabras recrearn la historia contada y cmo se
captar la atencin del lector son actividades que requieren esfuerzo y,
sobretodo, planificacin.
Todos estos pasos previos parecen extremadamente largos y
agobiantes, lo que incita a obviarlos e ir directamente a la redaccin
del documento. Sin embargo, resulta importante tener en cuenta que -
segn Serafini 7- planificar no significa trabajar ms, sino mejor; y diramos
que incluso, a la larga, menos.
Para empezar es necesario elaborar un plan de trabajo, considerando
la cantidad de tiempo, recursos y personas necesarios para redactar el
documento 8. Esta actividad consiste en lo siguiente:
7
Sobre el tema del plan de trabajo, ver: SERAFINI, Mara Teresa. Cmo redactar un tema. Didctica de la escritura.
Barcelona: Ediciones Paidos Ibrica, S.A., 1985, p.32.
8
El trabajo de planificacin de la documento es muy similar a la elaboracin de un plan de trabajo en el mbito
acadmico. As, por ejemplo, Hector Maletta seala lo siguiente:
Un plan de trabajo es una anticipacin razonada de las actividades que hay que cumplir para llevar adelante un
proyecto de investigacin o (en general) un proyecto de produccin acadmica, desde la bsqueda de datos
empricos o bibliogrficos hasta la preparacin de informes o productos escritos. Es til para ordenar la propia
actividad, y tambin para que el proyecto pueda ser evaluado ().
Epistemologa Aplicada: Metodologa y tcnica de la produccin cientfica. Lima: CIES, CEPES y Universidad del
Pacfico, 2009, 175. Ver tambin: SERAFINI, Mara Teresa. Cmo se escribe. Barcelona: Ediciones Paidos ibrica,
S.A., 2007, p. 21.
23
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Ejemplo tomado de SERAFINI, Maria Teresa. Cmo se escribe. Barcelona: Ediciones Paidos ibrica, S.A., 2007, p.
27.
10
Al respecto, ver: SERAFINI, Mara Teresa. Cmo redactar un tema. Didctica de la escritura. Barcelona: Ediciones
Paidos Ibrica, S.A., 1985, pp. 37 y 38.
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Cuadro No. 1
Ejemplo de la Lista de Ingredientes
Tarea realizada
Ingrediente
Si No
Elaboracin de la posible hiptesis del
caso
Argumentos principales
Argumentos secundarios
Contrato de suministro
Testimonio del Gerente de
la empresa X
Testimonio del Gerente de
la empresa Y
Materiales
Carta notarial informando
del incumplimiento
Normas aplicables
Jurisprudencia
Doctrina aplicable
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Cuadro No. 3
Modelo de organizacin en funcin a la relevancia
Aspectos
Importancia Material jurdico Razn
jurdicos
Artculo 1250 del Cdigo Incumplimiento
Alta Es la norma a invocar
Civil contractual
Cas. 1350: Sala Civil de Criterio sobre
Es una jurisprudencia que analiza
Alta la Corte Suprema incumplimiento
un caso similar
(20/01/2008) contractual
Cas. 1450: Sala Civil de Es una jurisprudencia que analiza
Jurisprudencia
Baja la Corte Suprema tangencialmente el incumplimiento
2
(15/03/2005) contractual
Es un informe de un renombrado
Alta Dr. Luis Diez Picazo Informe Legal
jurista sobre el caso
Anlisis general
Proporciona un marco general
sobre el
Baja Richard Posner sobre el incumplimiento
incumplimiento
contractual.
contractual
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Cuadro No. 4
Distribucin de las tareas
Objetivo Objetivo
Tareas Asignacin Plazo
General Especfico
Bsqueda de Bsqueda de bibliografa de
bibliografa responsabilidad civil mdica en el Per.
Recopilacin
Practicante 15/01/2014 sobre Lista de autores.
bibliogrfica
responsabilida Sumilla de cada lectura.
d civil Otros.
Asistente:
Interrogar al
Preparar Resumen detallado sobre la siguiente
mdico de la
reuniones. Reunir informacin:
operacin,
Responsable del informacin Personas que participaron de la
enfermeras, 15/01/2014
caso y asistente sobre la operacin.
paciente, y otros
del caso: operacin Protocolo de la operacin.
mdicos
entrevista al Otros.
especialistas.
mdico.
Organizar la
Esquema de la Responsable del informacin, Tener la informacin organizada.
01/02/2014
documento. caso. elaborar los Tener el esquema de la documento
esquemas.
Objetivo Primario: Aprobacin del
Presentar el
Presentacin y esquema.
esquema bajo
discusin del Responsable del Objetivo subsidiario: discutir los
10/02/2014 el cual se
esquema de la caso. posibles enfoques que tendr el
redactar el
documento. documento y determinar cul ser el
documento.
mejor.
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Al respecto, ver: SERAFINI, Maria Teresa. Cmo se escribe. Barcelona: Ediciones Paidos ibrica, S.A., 2007, p. 94 y
The Purdue Online Writing Lab en el siguiente link: http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/544/02/ (visitado el 9
de julio de 2009 a las 7:06 p.m.)
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1. Conclusin
2. Fundamentos de hechos
3. Fundamentos de Derecho
4. Anlisis del caso
5. Conclusin
1. Conclusin
2. Descripcin de la operacin mdica defectuosa
2.1 Descripcin de la operacin mdica
2.2 Consecuencias de la operacin
2.3 Antecedentes de la eleccin de la Clnica y el mdico
3. Fundamentos de Derecho
3.1 Elementos necesarios para la aplicacin del artculo 1789 del Cdigo
Civil.
3.1.1 Dao
3.1.2 Incumplimiento de la obligacin jurdica
3.1.3 Negligencia
3.1.4 Otros
3.2 Jurisprudencias que interpretan la norma a invocar
3.2.1 Cas. 1350: interpretacin del elemento de la negligencia en una
operacin mdica.
3.2.2 Cas. 1290: definicin del dao
3.3 Doctrina que respalda la interpretacin de la norma
3.3.1 Autor x
3.3.2 Autor y
3.3.3 Otros
4 Anlisis del caso
4.1 Prueba de los hechos del caso
4.2 Anlisis de subsuncin de los hechos en la norma a invocar
4.2.1 Anlisis de la operacin mdica defectuosa
4.2.2 Anlisis de la negligencia mdica
4.2.3 Otros
5 Conclusin
5.1 Reafirmar el petitorio
5.2 Explicar brevemente las razones de por qu deben fallar a favor nuestro.
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El esquema No. 1 es exageradamente general y, por lo tanto, intil para guiar la redaccin
del documento. En cambio, el esquema No. 2 s proporciona una orientacin acerca de
cules son los aspectos que se abordaran en el documento. Incluso, este esquema podra
servir como gua a terceros a efectos de discutir si el analista est organizando
adecuadamente sus ideas del caso.
Actividades:
Cuando usted tiene que elaborar una acusacin fiscal o una resolucin, planifica esa
tarea? Qu pasos sigue para redactar ese tipo de documentos u otros que son de
importancia para su labor? Converse e intercambie experiencias con sus otros
compaeros.
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UNIDAD II
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documento que estn leyendo; ello les facilita evaluar si las razones
aportadas sustentan lo que se quiere defender con el texto.
Ejemplo No. 1
Ejemplo No. 2
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Para redactar los hechos, debes saber cul es la historia que quieres
contar; esta determinar la forma cmo se describirn, relatarn y
enfatizarn. Los hechos se pueden exponer en forma cronolgica,
como un relato o la descripcin del evento central del caso a partir del
cual se empezar a exponer todo el caso. La eleccin de cmo
contars la historia depender de factores tales como, la finalidad del
escrito, el pblico al que est dirigido, e incluso, los recursos disponibles
para la redaccin.
Ejemplo No. 1
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Al respecto, Stark seala que a las personas les gusta leer historias en
funcin de personas (no de ideas abstractas) 12 y con mucho detalle;
por ello, elige palabras que evoquen imgenes en la mente de los
miembros del Tribunal, as como sentimientos y emociones. No utilices
adjetivos ni adverbios, esas son opiniones y no hechos. Compara las
siguientes oraciones:
Ejemplo No. 1
Ejemplo No. 2
12
STARK, Steven. Writing to win: the legal writer. Broadway Books, New York, 1999, pp. 8081.
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Una vez que termines de describir los hechos, empieza con su anlisis.
Indica cmo los hechos se adecan a los elementos de la norma
invocada. Trata de organizar tu anlisis de acuerdo a las ideas centrales
del caso.
13
La referencia al medio probatorio lo puedes hacer al final del prrafo en el cual describes un hecho o con una nota a
pie.
14
Bryan A. Garner, The Deep Issue: A New Approach to Framing Legal Questions, 5 Scribes J. Legal Writing 2 (1994).
Este esquema es muy similar a un silogismo. Veamos el siguiente ejemplo:
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Bryan A. Garner, The Deep Issue: A New Approach to Framing Legal Questions, 5 Scribes J. Legal Writing 1, 4
(1994).
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17
GARNER, Bryan A. The Deep Issue: A New Approach to Framing Legal Questions, 5 Scribes J. Legal Writing 1,
2(1994).
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i) Elabora cada una de las partes de la cuestin (la regla, los hechos y
la pregunta) en oraciones separadas.
18
GARNER, Bryan A. The Deep Issue: A New Approach to Framing Legal Questions, 5 Scribes J. Legal Writing 1,
1(1994).
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19
CASSANY, Daniel. Describir el escribir. Cmo se aprende a escribir. Barcelona: Paidos, 1996, 5ta reimpresin, pp.
102 y 103.
20
CASSANY, Daniel. La cocina de la escritura. Barcelona: Editorial Anagrama, 1998, p. 55.
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21
STARK, Steven. Writing to win: the legal writer. Broadway Books, New York, 1999, p. 21 23.
22
Ejemplo adaptado de WILLIAMS, Joseph M. Style. Ten lessons in clarity and grace. Addison Wesley Educational
Publisher, Inc., 2003, p. 64
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i) No redundes.
23
Al respecto, ver WILLIAMS, Joseph M. Style. Ten lessons in clarity and grace. Addison Wesley Educational
Publisher, Inc., 2003, pp. 38 y ss.
24
Ejemplo adaptado de WILLIAMS, Joseph M. Style. Ten lessons in clarity and grace. Addison Wesley Educational
Publisher, Inc., 2003, p. 54
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ACTIVIDAD
Ejercicios27
Ejercicio 1: Evitar oraciones largas.
He ledo tu ltima carta con muchsima alegra porque veo que el cario que me tienes
es muy grande, tan grande como el que yo te tengo; por ms que me haya causado
alguna tristeza el que me digas en tu carta que no te querr mucho porque no te escribo
ms a menudo, lo que no es cierto, puesto que te amo muchsimo; pero t ya sabes que
me cuesta mucho hacer una carta por ms que sea muy sencilla, y que uno tiene
siempre pereza de hacer lo que no sabe o le cuesta mucho hacer.
Ejemplo 1 corregido.
He ledo tu ltima carta con muchsima alegra pues veo cun grande es el cario que,
mutuamente, nos profesamos.
Ya sabes que te escribira ms a menudo, primo mo, pero me es muy difcil componer la
ms sencilla carta, y por otra parte uno tiene siempre pereza de hacer lo que no sabe o
le cuesta mucho hacer.
27
Los ejercicios son tomados del libro de SERAFINI, Mara Teresa. Cmo se escribe. Barcelona: Ediciones Paids
Ibrica, S.A.
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Ejemplo 1: La etiqueta del agua Buenaire incluye los tres elementos utilizados en las
campaas publicitarias: un sol que representa la vida, una hoja de rbol que simboliza la
naturaleza, y un cuerpo femenino estilizado que recuerda la importancia y el placer de
sentirse ligeros.
Ejemplo 2: Quien va a Paris por motivos de trabajo o tiene mucho dinero utiliza el avin;
el amante del turismo va en auto o en autocar; quien desea viajar en forma econmica
prefiere el tren. Hemos visto tres modos distintos de viajar a Paris.
Ejemplo 3: Cul de los siguientes dos ejemplos tiene una mejor forma de organizar y
presentar la idea central del texto? Explique por qu.
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Cul es la idea central del texto? Cmo se organizan las ideas en el prrafo?
Cmo se podra mejorar el prrafo?
Ejemplo: La jirafa posee una anatoma extraordinaria. Tiene un cuello largusimo, y cada
ejemplar posee un pelaje exclusivo, diferente de sus semejantes (las manchas de la piel
son como nuestras huellas dactilares). Su desproporcionado cuello tiene, como el
nuestro, tan slo siete vrtebras, pero muy alargadas. Finalmente, de la cabeza del
macho sobresalen unos extraos cuernecillos con los que golpea a sus rivales en celo.
Cul es la idea central del texto? Cmo estn organizadas las dems
oraciones?
Estructura:
Ejemplo 1: Identifique cul es el efecto y cul la causa. Asimismo, muestre cmo estn
organizadas y si le parece correcta esa organizacin.
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Ejemplo 2: Identifique cul es el efecto y cul la causa. Asimismo, muestre cmo estn
organizadas y si le parece correcta esa organizacin.
A mediados del siglo XIX, Irlanda era un estado dependiente de Inglaterra y padeca una
situacin de miseria extrema: la nica fuente de supervivencia para la poblacin era el
cultivo de la patata. La magra cosecha de patatas entre 1846 y 1848 fue suficiente para
originar una grave caresta: murieron alrededor de un milln de personas. En esos aos
se produjo un fuerte aumento de la migracin desde Irlanda hacia los Estados Unidos de
Amrica.
Hombre encapuchado
Un hombre no identificado, al parecer joven, que se cubra el rostro con una capucha y
portaba una pistola, realiz un atraco en las dependencias de la sucursal del banco X,
ubicada en la calle Y, de la que consigui llevarse un botn que asciende a un total de dos
millones de soles.
Las drogas son sustancias que, si bien antes algunas de ellas se utilizaban para curar, hoy
en da, adems de ser utilizadas en la medicina, sirven para que algunos individuos, ya
sea por va intravenosa, en pastillas, esnifando o de cualquier otra manera que ellos
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sepan, les produzca una vez que han entrado en la circulacin sangunea y llegan al
cerebro, un estado de excitacin especial.
Mejora: Si bien antes las drogas se utilizaban para curar, hoy en da las ingieren algunos
individuos, ya sea por va intravenosa, en pastillas, esnifando o de cualquier otra
manera, para conseguir una excitacin especial cuando la sustancia llega al cerebro a
travs de la sangre.
La chica.
1. Se han difundido varios rumores sobre los prncipes a travs de la prensa italiana en
los ltimos meses.
Mejora: La prensa italiana ha difundido varios rumores sobre los prncipes en los ltimos
meses.
Mejora: Antes de preparar la primera taza, llene el depsito de agua, aada el caf
molido a la cpsula, y deje calentar la mquina hasta que se apague la luz piloto.
El taxista Hctor Gonzlez fue muerto de un balazo en San Justo. Se trata del segundo
asesinato.
Segn hizo saber ayer por boca de su portavoz, Juan Pelln, el gobierno central se
muestra contrario, por razones polticas y jurdicas, al hecho de que la corporacin cree
una nueva regulacin de las transacciones comerciales.
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Este es un prrafo largo. Utilice los signos de puntuacin para darle pausa y
legibilidad al texto.
Ayer por la noche, aprovechando los feriados por semana santa, junto con la
coincidencia de un concierto en la playa El Silencio, provocaron un gran colapso
circulatorio en el sur de la ciudad durante toda la noche, de manera que las principales
vas de salida de la ciudad por la noche no pudieron soportar los ms de trescientos mil
vehculos que se prevean saldran por los feriados, y el caos dur hasta las primera
horas de la noche.
Ignoraba que los cajeros automticos no podan dar billetes de ms 200 soles.
Mejora: Crea que los cajeros podan dar billetes de ms de 200 soles.
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UNIDAD III
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Esto refleja claramente que la tarea de revisin es una tarea difcil, que
requiere tiempo y paciencia. La revisin puede significar rehacer de
nuevo el trabajo.
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Este punto se basa principalmente en las recomendaciones sealadas por STARK, Steven. Writing to win: the legal
writer. Broadway Books, New York, 1999, p. 49 51.
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CASSANY, Daniel. La cocina de la escritura. Barcelona: Editorial Anagrama, 1998, pp. 234 236.
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Este punto se basa principalmente en las recomendaciones sealadas por STARK, Steven. Writing to win: the legal
writer. Broadway Books, New York, 1999, p. 52 55.
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CASSANY, Daniel. La cocina de la escritura. Barcelona: Editorial Anagrama, 1998, pp. 231 y ss.
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2. Ideas e informacin
El texto tiene la informacin suficiente? (ni en exceso ni por
defecto).
Entiendo todo lo que contiene? Lo entender el lector? Las
ideas son lo bastante claras?
Hay un buen equilibrio entre teora y prctica, tesis y
argumentos, grficos y explicacin, datos y comentarios,
informacin y opinin?
3. Estructura
Est bastante clara para que ayude al lector a entender mejor
el mensaje? Adopta su punto de vista?
Los datos estn bien agrupados en apartados?
La informacin relevante ocupa las posiciones importantes?
4. Prrafos
Cada prrafo trata de un subtema o aspecto distinto?
Tienen la extensin adecuada? Son demasiados extensos?
Hay algn prrafo frase?
Tiene cada uno una frase temtica o tesis que anuncie el
tema?
Estn bien delimitados visualmente en la pgina?
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5. Frases:
Hay muchas frases negativas, pasivas o demasiado largas?
Son variadas (extensin, orden, modalidad o estilo)?
Llevan la informacin importante al principio?
He detectado algn tic de redaccin?
Hay abuso de incisos o subordinadas muy largas?
6. Palabras
He encontrado algn comodn, clich, muletilla o repeticin
frecuente?
Hay muchas palabras abstractas o complejas? He utilizado el
lxico o la terminologa precisos?
Utilizo los marcadores textuales de manera precisa?
El lector entender todas las palabras que aparecen en el
texto?
7. Puntuacin
He repasado todos los signos? Estn bien situados?
Es apropiada la proporcin de signos por frase?
Hay parntesis innecesarios?
8. Nivel de formalidad
Es adecuada la imagen que el texto ofrece de m?
El escrito se dirige al lector con el tratamiento adecuado?
Existe alguna expresin o palabra informal o demasiado
vulgar?
Se me ha escapado alguna expresin rebuscada, extraa o
demasiado compleja?
Hay alguna expresin sexista o irrespetuosa?
9. Recursos retricos
El texto atrae el inters del lector?
La prosa tiene un tono enrgico?
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10. Presentacin
Cada pgina es variada, distinta y atractiva?
Utilizo las cursivas, las negritas y las maysculas de manera
racional?
Son claros los esquemas, los grficos, las columnas?
Los mrgenes, los ttulos y los prrafos estn bien marcados?
El texto da lo que el ttulo promete?
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CONCLUSIONES:
4. Al redactar el borrador del texto, comenzar del atrs para adelante, con
el mtodo CRARC, es decir empezar por las conclusiones.
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