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Wivian Weller
Janete Otte*
Abstract: The following article presents, through narrative interviews, the experience
of women in the management of pubic professionalizing institutions. Although they
reveal different paths, the interviewees reached the position of managers of the
* Wivian Weller doutora em Sociologia pela Freie Universitt Berlin (Alemanha) e professora
Adjunta do Departamento de Teoria e Fundamentos e do PPG da Faculdade de Educao da UnB
em Braslia, DF, Brasil, e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq. Este artigo foi produ-
zido durante os estudos de ps-doutorado na Stanford University (set. 2012 a ago. 2013), durante o
qual obteve-se apoio financeiro da Capes <wivian@unb.br>. Janete Otte mestre em Educao
pela UnB e doutoranda em Educao na UFPel em Pelotas, RS, Brasil, professora do Instituto
Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul) <janeteotte@ifsul.edu.br>.
institutions where they were by conquering jobs usually occupied by males. The
analysis of the interviews, conducted according to the documentary method developed
by Ralf Bohnsack, revealed that occupying these positions in a traditionally male work
context was not exempt from situations of suffering and struggle, involving several
types of confrontation. Yet, in spite of the difficulties faced, these women contributed
towards opening spaces that had been practically closed for many decades, both for
students, teachers and managers of the female gender.
Keywords: Narrative interview. Narrative analysis. Documentary method. Sociology of
professions. Women. Gender.
1 Uma pequena referncia a este grupo responsvel, entre outros, pela difuso da Etnometodologia
na Alemanha pode ser encontrada em Coulon (1987, p. 27).
W. Weller; J. Otte Anlise de narrativas segundo o mtodo documentrio 327
6 Iracema tem 54 anos, definiu-se como negra, casada, me de trs filhos e possui um neto.
7 No que diz respeito ao casamento e constituio de famlia, Iracema apresenta um relato
conciso, sem muitos detalhes. No descreve como conheceu seu esposo, apenas menciona que
aos vinte e cinco anos casou-se e teve seus trs filhos, sendo a mais velha do sexo feminino
e os outros dois do sexo masculino. Relata ainda que tem um netinho de dois anos e que est
casada h trinta anos, existindo muita afinidade entre o casal.
332 Civitas, Porto Alegre, v. 14, n. 2, p. 325-340, maio-ago. 2014
da escola porque o pai dele era senador toda essa histria poltica
a ento eu participava eu era da CPPD era no sei do que eu era de
tudo que comisso sempre eu tava no meio ento meu nome foi
aparecendo na comunidade assim com muita naturalidade a em
1990, foi 90 Iracema? foi em 90 (2) ns fomos assim ns tnhamos
ns tnhamos feito uma eleio para um diretor que tinha feito um
acordo com a gente de que durante aqueles quatro anos ele faria
uma transio e que depois disso ele sairia, mas que durante aqueles
quatro anos ele arrumaria a escola ele no cumpriu ento por no ter
cumprido a gente falou oh ento vamos sair com uma candidatura
e a a gente comeou a organizar essa candidatura assim meio que
desorganizadamente...
O nome de Iracema foi surgindo como uma liderana natural, sendo uma
provvel candidata ao cargo de direo geral. A utilizao do termo natural
reflete o reconhecimento de seu trabalho pelos pares, visto que sempre mostrou
disposio para colaborar nas necessidades que se apresentavam dentro e
fora da instituio, representando os interesses do coletivo, ou seja, de quem
ali estava inserido. Ao todo, Iracema participou de trs processos eleitorais
para diretora geral, obtendo o maior nmero de votos em todas as eleies.
No entanto, ocorreram diversos reveses nos processos fazendo com que s
assumisse o cargo na ltima eleio, quando j havia sido publicado um
decreto8 que legitimava de imediato o candidato que obtivesse o maior nmero
de votos no pleito:
Cursar Medicina era seu desejo inicial que fez com que prestasse dois
vestibulares. Por ter alcanado uma boa pontuao em seu primeiro vestibular
para Medicina, foi chamada para se matricular em um curso da rea das Cincias,
optando por Qumica. O segundo vestibular para Medicina foi prestado quando
j cursava Qumica. Aps duas tentativas sem sucesso, passou a dedicar-se
inteiramente ao curso de Qumica pelo qual se encantou.
No incio da entrevista, Ana no menciona alguns situaes que ocorreram
em sua vida no perodo em que se encontrava na universidade. Posteriormente a
entrevistada acrescenta outras informaes relativas a esse perodo de sua vida,
que ocasionaram uma mudana de direo, como relatado a seguir:
Y: E o curso de Qumica assim porque no era Qumica licenciatura
como era o percentual de homem mulher assim como que era no
curso, lembra?
Bf.: Era mais homens, tinha mais homens, porque o seguinte no
curso de Qumica eu tive duas fases eu no falei anteriormente, duas
fases que agora eu vou ter que citar, quando eu passei no, preenchi
essa vaga no curso de Qumica eu fiz dois anos no curso de Qumica
e meu ex-marido foi meu=era meu professor, nos conhecemos, ele
como meu professor e com o namoro e tal ele, tinha recm entrado
na universidade n e ele foi fazer o mestrado na cidade FX e quando
ele foi fazer o mestrado- no, ele foi ainda namorava, no mestrado,
mas logo que ele foi fazer o mestrado, ele quis casar, n, e eu tive que
trancar o meu curso porque ele j tinha um ano de mestrado era mais
um ano mas acabou esse mestrado se estendendo e eu tinha direito de
trancar o curso por trs anos, acabei passando trs anos com o curso
parado, n, quando eu retornei ((trecho inaudvel)) ento passei trs
anos com o curso trancado...
que Ana insira uma narrao de fundo como definido por Fritz Schtze
(1987), na qual traz detalhes sobre como conheceu seu ex-marido e apresenta
os elementos condicionantes que a levaram a trancar o curso: Ele foi fazer o
mestrado, ele quis casar, n, e eu tive que trancar o meu curso.
O ingresso no mercado de trabalho ocorreu em uma etapa avanada, aps
haver se dedicado famlia e educao dos filhos:
Ao relatar esta parte de sua vida, Ana tomada pelas emoes e lembranas
de um perodo que exigiu muita disciplina e abnegao de sua vida pessoal para
exercer as funes de estudante, professora, me, esposa e administradora do lar.
Percebe-se que passou a vida trabalhando para o bem estar de sua famlia,
Consideraes finais
Alm de enfatizar a importncia de pesquisas voltadas para a
reconstruo da perspectiva do indivduo sobre a realidade social em que
ele vive e que tambm construda e modificada por ele, Fritz Schtze
contribuiu significativamente para a retomada e ressignificao da pesquisa
biogrfica nas cincias sociais e na educao, direcionando a anlise para as
estruturas processuais dos cursos de vida, ou seja, para os elementos centrais
que moldam as biografias e que so relevantes para a compreenso das
posies e papis ocupados pelos indivduos na estrutura social.
Por meio da anlise em profundidade de entrevistas narrativas e da
comparao com outros casos, busca-se elaborar modelos tericos sobre a
trajetria biogrfica de indivduos pertencentes a grupos e condies sociais
especficas tais como mulheres em cargos de direo, como apresentado
neste artigo. Mesmo apresentando percursos diferentes, ambas entrevistadas
chegaram ao cargo de gestoras das instituies em que estavam trabalhando,
desbravando postos de trabalho, tradicionalmente ocupados pelo pblico
masculino. As duas trajetrias evidenciam a busca por formao, por
realizao profissional e constituio de famlia. Contriburam para a abertura
deste espao que por muitas dcadas esteve praticamente fechado tanto para
estudantes como para docentes e dirigentes do sexo feminino. Julgamos que
a anlise dessas histrias de vida contribui para uma melhor compreenso do
contexto atual, ou seja, da ampliao dos cargos de gesto que passaram a ser
ocupados por mulheres no Pas. Por ltimo, almejamos que as novas geraes
de mulheres que iro assumir cargos de direo em instituies pblicas e
privadas no tenham que enfrentar tantos obstculos e percalos como os que
foram relatadas pelas gestoras entrevistadas nesta pesquisa.
Referncias
ARBEITSGRUPPE Bielefelder Soziologen (Org.). Alltagswissen, Interaktion und
gesellschaftliche Wirklichkeit. Reinbek: Rowohlt, 1973.
W. Weller; J. Otte Anlise de narrativas segundo o mtodo documentrio 339
Autora correspondente:
Wivian Weller
UnB Faculdade de Educao
Asa Norte
70.910-900 Brasilia, DF