LECCION TEMA 1 CURRCULO 5

1. Cmo se demuestra que las actividades y tareas de evaluacin constructivista, al

igual que las de aprendizaje, tengan sentido para los alumnos?
Porque alcanzan notas superiores.
Porque pueden entender la funcin que cumplen dentro del proceso de construccin del
conocimiento.
Porque los estudiantes las pueden repetir continuamente sin dificultad.

2. Diga si la siguiente afirmacin es verdadera o falsa:

El profesor debe utilizar las mismas actividades de enseanza y aprendizaje para evaluar.
Cuando esto se hace as, el alumno est inmerso en una actividad que ya tiene sentido y que le
permite construir significados.
Verdadero
Falso

3. Es fundamental utilizar la evaluacin para contribuir a que los alumnos construyan

unos patrones motivacionales adecuados. Para ello es importante atribuir los xitos o
fracasos a elementos controlables y modificables como falta de esfuerzo o a
elementos coyunturales.
Verdadero
Falso

4. El grado de significatividad es:

Un conjunto de experiencias espordicas muy bien planificadas.
Un continuo en el que los aprendizajes van adquiriendo, a travs de los procesos
instruccionales, grados progresivamente mayores de significatividad.
Una dicotoma significativa frente a no significativo.

5. Para que haya grado de significatividad en la evaluacin es necesario... cul de las

siguientes afirmaciones es falsa?
...evaluar un mismo contenido a travs de actividades variadas.
...relativizar las calificaciones y dar ms importancia a la informacin descriptiva y cualitativa
en la evaluacin.
...evaluar un mismo contenido a travs de una nica prueba.
 6. Cul de los siguientes pasos se debe obviar para lograr la generalizacin de los
aprendizajes en otros contextos distintos de aquel en el que se han aprendido?
Reconstruir una determinada capacidad.
Otorgar autonoma inmediata.
Conocer mnimos dominios.

7. Variar tanto cuanto sea posible los marcos en los que se aprende, y los marcos en los
que se evala es:
Transcontextualizar
Intercontextualizar
Descontextualizar

8. Cul de las siguientes afirmaciones sugiere el constructivismo que se ponga de

manifiesto en las pruebas de evaluacin:
La memoria que el alumno est poniendo en funcionamiento para resolver la tarea.
Los mecanismos que el alumno est poniendo en funcionamiento para resolver la tarea.
Los conocimientos que el alumno est poniendo en funcionamiento para resolver la tarea

9. Un aprendizaje es significativo en la medida en que se ha interiorizado y puede

ser ____________ por el alumno.
Autorregulado
Memorizado
Repetido
Observado