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2
FEDERAL AGENCY OF EDUCATION
THE MOSCOW STATE INDUSTRIAL UNIVERSITY
INSTITUTE OF DISTANT EDUCATION

Elena G. Efimova

ECONOMICS

Manual

Recommended by the Inter-University Center of Economic Education


of the Ministry of Education of the Russian Federation
as the manual for non-economist students

Moscow 2005

3
65.01
91

Reviewers: V.I.Mazurkevich, Head of Department "Economics and Management of


Enterprise" of the Moscow State University of Engineering Ecology,
Cand.of Econ. sci., Professor
D.E.Sorin, Head of the Center of Politico-Economical Researches of
the Institute of Economics of the Russian Academy of Sciences, Doct.
of Econ. sci., Professor

Efimova E.G.
91 Economics: Manual. Moscow: SIU, 2005. 368 pp.

ISBN 5-276-00580-X

The manual contains a systematic course of economics studied by


students of non economic specialties. Main items of micro- and
macroeconomics are considered basing on the modern achievements of
economic ideas. Consideration of theoretical problems is accompanied
by the analysis of their state in modern Russia. The manual compiles
extensive actual and statistical material.
The edition is intended for the distant-learning students and can be
used both as an independent manual or together with an electronic
informational-training system.

65.01

ISBN 5-276-00580-X E.G.Efimova, 2005


SIU, 2005
IDE, 2005

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Foreword

Economics investigates problems which concern all people with no


exception and this is the major argument for the benefit of studying economics
by non-economist students. All people are involved in the sphere of economics
(shopping, receiving incomes, paying taxes, etc). Everyone sooner or later is to
answer the questions: what does the salary depend on, what is the reason of price
growth, why living standarts differ in different countries, what is more
preferable to be hired or organize own business?
According to the author of the world famous textbook "Economics", Nobel
prize winner P. Samuelson, the person who did not regularly study the economic
theory should suffer difficulties not only in answering these questions, but even
attempting to consider them in the proper way, and this person resembles a deaf
person, trying to estimate a piece of music.
Studying economics gives students not only ready knowledge in the field of
economic theory, but provides them with economic mentality, acquaints them
with methods of economic analysis necessary for understanding the economic
processes and phenomena of social life. According to the greatest economist of
the XX century. J.M. Keynes the economic theory is more likely a method,
rather than a doctrine, intellectual tool, method of thinking, helping those who
possess it to come to correct conclusions.
The manual should help students in self-sufficient study of economics. The
theoretical material in this manual is combined with the analysis of economic
problems in Russia. It will allow students to better understand the past and the
present of Russia, essence of economic reforms, as well as the prospects of
development of Russian economy.
Alongside with theoretical material, the textbook contains questions for
self-testing, answers to which promote understanding of material studied.
Conclusions at the end of the chapter allow to generalize the material.
The book can be used as an independent manual or together with electronic
informational-training system.

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S = S : Y.
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S= Y = Y [ 0 + (Y) ] = 0 + (1 (Y), .. S= 0 + S (Y).

21.1.
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1995 . 1999 . 2002 .


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6400 .. . .


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8000 6400 [(0,8) 8000] 1600
6400 5120 [(0,8) 6400] 1280
208
5120 4096 [(0,8) 5120] 1024
4096 3277 [(0,8) 4096] 819
......................................................................................
: 50000 40000 10000

, 10000 . .
,
[1 + (0,8) + (0,8)2 + (0,8)3 + ... ] .

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, 10000 . . -
, 10000 5 = 50000 . .
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MRI = 1 : (1) = 1 : S.
, 1500, = 0,6, -
[1500 1: (10,6)] = [1500 (1: 0,4)] = 1500 2,5=3750.
, :
GN =I MRI.
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[800 (0,2 800)]. -
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800,0 160,0 640,0 640,0
640,0 128,0 512,0 512,0

232
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1946. 1939 .
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