Dalam pembelajaran bahasa Indonesia, pembelajaran terpadu diwujudkan dalam

pengintegrasian empat keterampilan berbahasa (menyimak-berbicara-membaca-

menulis). Keempat keterampilan tersebut disajikan secara integral dalam ikatan
tema-tema tertentu.Urutan penyampaian materi bahasa tidak selalu harus dari
menyimak namun disesuaikan dengan kondisi saat pembelajaran dilaksanakan.
Pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia secara terpadu senantiasa
memerlukan hadirnya media pembelajaran yang dapat mendukung keoptimalan
PBM. Kemampuan guru memanfaatkan laboratorium bahasa akan sangat
mendukung keoptimalan PBM yang dilaksanakan guru. Integrasi keempat
keterampilan berbahasa akan optimal apabila pembelajaran dilaksanakan dalam
laboratorium yang lengkap (multi media).