SArasa Barriletoide

Coleccin Biblioteca del Pianista Vol.
Metodo progresivo
de piano tango
volumen I
por
Oscar De elia
& Juan Trepiana
www.altavozeditorial.com.ar
Mtodo Progresivo de Piano Tango, Vol. 1
Oscar De Ela y Juan Trepiana
Edicin, armado y originales:

Julin Hasse
Todos los derechos reservados, 2009
Altavoz Ediciones Musicales

www.altavozeditorial.com.ar
Mansilla 4032 715, Capital Federal
(1425) Repblica Argentina
Pedidos desde Argentina o el exterior: info@julianhasse.com.ar

Para contactar a los autores: jtrepiana@yahoo.com
visite: www.juantrepiana.com.ar
De Ela, Oscar y Trepiana, Juan

METODO PROGRESIVO DE PIANO TANGO, Vol. I ; 1ra edicin
Altavoz Editorial - Buenos Aires - Argentina
84 pginas ; 21 x 29.7Cm
1. Msica-Tango. I De Ela, Oscar / Trepiana, Juan. II Ttulo
Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723

IMPRESO EN ARGENTINA - PRINTED IN ARGENTINA
Prohibida su reproduccin total o parcial por cualquier medio grfico o electrnico

sin autorizacin expresa de los editores.
Los derechos de autor de las obras que figuran en este libro son propiedad de sus respectivos derechohabientes y su
utilizacin y adaptacin se ha realizado con fines educativos.
Mtodo Progresivo de Piano Tango Vol. 1

2
INDICE
Prlogo del editor ........................................................................................................................................................ 4

Introduccin ........................................................................................................................................................ 6
Los autores ........................................................................................................................................................ 7
Referencias ........................................................................................................................................................ 8
Primera Seccin: Ejercicios
01 - Marcado en cuatro ........................................................................................................................................................ 10

07 - Sncopas ........................................................................................................................................................ 16
08 - Sncopas ........................................................................................................................................................ 17
09 - Sncopas ........................................................................................................................................................ 18
10 - Sncopas con ornamentos ................................................................................................................................................ 19
11 - Marcado en cuatro y contratiempo ............................................................................................................................... 20
12 - Pesante en dos ........................................................................................................................................................ 21
13 - Pesante en cuatro ........................................................................................................................................................ 22
14 - Milonga y bordoneo ........................................................................................................................................................ 23
15 - Milonga ........................................................................................................................................................ 24
16 - Milonga ........................................................................................................................................................ 26
17 - Sncopas ........................................................................................................................................................ 27
18 - Combinacin de recursos ................................................................................................................................................. 28
21 - Marcado 3-3-2 ....................................................................................................................................................... 32
22 -Campanas ....................................................................................................................................................... 33
23 - Combinacin de recursos en ciclo de quintas .......................................................................................................... 34
24 - Marcado de Vals ........................................................................................................................................................ 36
25 - Solos ........................................................................................................................................................ 38
26 - Estudio para la mano izquierda N1 ...................................................................................................................... 40
27 - Estudio para la mano izquierda N2 ...................................................................................................................... 42
Segunda Seccin: Aplicaciones
01 - Ventarrn (Maffia-Staffolani) ................................................................................................................................... 46

02 - Mi refugio (Cobin-Cadcamo) ................................................................................................................................... 50
03 - Como aquella princesa (J. Mora-J.M. Contursi) ....................................................................................................... 52
04 - Bijou (R. Domnguez-O. De Ela) ................................................................................................................................... 56
05 - Amores de estudiante (C. Gardel-A. Lepera) ......................................................................................................... 60
06 - Afiches (A. Stampone-H. Expsito) .............................................................................................................................. 66
07 - Preludio con aire de tango (J. Trepiana) .................................................................................................................. 72
08 - Fugado a 2 pianos (J. Trepiana)
Espiante uno piano primo .................................................................................................................................. 74
Espiante uno piano secondo ................................................................................................................................... 78
Altavoz Ediciones Musicales, 2009

3
Prlogo del Editor
Deca Platn que toda ciencia en el fondo es una reminiscencia, porque todo descubrimiento est ya de antemano
en el espritu del que lo descubre, y toda invencin duerme en el alma del inventor.
As, el pueblo cultivador de la ciencia o del arte es pueblo de reminiscencias, y estas reminiscencias han integrado
antes su filosofa o su cosmogona. El inconveniente opuesto a la incultura y a la miopa del especialista es la confu-
sin y dispersin espiritual del diletante. El diletantismo puede ser bueno y puede ser malo. El diletantismo bueno,
la curiosidad exagerada por todo, el nico peligro que tiene es la infecundidad. El diletantismo malo es una aparien-
cia de cultura: es como follaje de un rbol cortado y sin tronco que simula estar vivo.
Se llega a este diletantismo cuando el conjunto de conocimientos de todo orden de una persona no tiene organiza-
cin, sino apariencia de organizacin. Este hombre rico que va a Bayreuth y a Egipto, y a Grecia, y entiende un poco
de cuadros y otro poco de msica, y otro poco de porcelanas, y visita ciudades sin gran objeto, llega a ser un snob,
casi un tonto, porque siempre ignora la razn fundamental de sus conocimientos.
Mucho se ha escrito sobre la tcnica del piano en diversos mbitos estilsticos, acerca de la posicin de las manos,
de la relajacin y tensin del cuerpo, de los finos detalles armnicos y hasta de la reduccin orquestal en el instru-
mento. Pero pocos tratados han logrado una aproximacin tan expeditiva, tan sutilmente organizada como la que
nos convoca en esta inaugural coleccin "Biblioteca del Pianista" de Altavoz Ediciones Musicales.
Poco hay de dispersin o rodeos infecundos en la visin educativa de Oscar De Ela y Juan Trepiana.
Se advierte tempranamente en las pginas de este libro la impronta de dos msicos que han logrado transformar
pericia en maestra, curiosidad en tcnica, erudicin en cultura.
El teclado se viste de gala y corre generosamente sus ropajes para dejar expuesto los secretos, las claves, las reglas
nunca escritas de esta ciencia de iniciados: el "piano tango".
La propuesta es sencilla y directa: primero hay que aprender cmo se arman los ms usuales modelos y patrones rt-
micos y luego transportarlos a todas las tonalidades. "No se puede hacer ms fcil!", dira un conocido prestidigita-
dor.
All aparecen, como conejos saliendo de la galera: los marcados, las sncopas y arrastres en su expresin ms ope-
rativa y prctica.
De Ela y Trepiana no se guardan nada, para beneplcito de la audiencia vida de trucos revelados.
Despus, Qu importa del despus?, si slo resta aplicar las ideas, frases, cadencias y recursos en obras de exquisi-
ta factura.
Habr que acercarse a "Ventarrn", "Bijou" o "Mi refugio" para verificar la estirpe tanguera de De Ela, quien demues-
tra que al piano no slo se lo domina dando muestras de virtuosismo y de riqueza tcnica, sino que tambin se lo
puede controlar cuando el genio malabarista que hay en los dedos del ejecutante siente lo que est haciendo y lo
hace a conciencia.
Habr que abordar "Como aquella princesa", una adaptacin que no escribieron Enrique Delfino, Francisco de Caro
o George Shearing porque Trepiana les gan de mano. Una magistral muestra de la integracin al tango de elemen-
tos surgidos en el jazz (como el "locked hands") y adoptado por pianistas de la talla de Stamponi, Berlinghieri,
Trpodi, Maderna y Salgn entre otros.

4
Es de esperar que los amantes del piano, los estudiosos del tango y aquellos msicos que deseen incorporar ms
conocimientos del gnero, encuentren en este primer volumen del mtodo una fuente inagotable de recursos, ideas,
ejercicios y material de consulta capaz de enriquecerlos tcnica y expresivamente.
Como editor del presente volumen slo me resta agradecer a los maestros De Ela y Trepiana por la confianza,
generosidad y sabidura sin reservas.
Julin Hasse
Buenos Aires, Enero de 2009

5
Introduccin
Resulta increble que an hoy la informacin necesaria para que un pianista devenga, por as decir, en un pianis-
ta de tango se halle dispersa. No viene este trabajo a corregir esto en su totalidad. Siempre hemos visto y vivido el
tango como una entidad viva y cambiante donde los yeites se enriquecen, o debieran hacerlo, con las nuevas gene-
raciones.
Cierto es que despus de algunos aos de oscurantismos dogmticos, aparecen intrpretes y arregladores con nue-
vos recursos, con nueva inspiracin y gran entusiasmo. El problema sigue siendo recopilar y aprender los viejos tru-
cos de los prceres del tango, sus maneras de marcar, de cantar un solo, de conducir una orquesta desde el
piano. En otras palabras, el conocimiento de las clulas bsicas que construyeron lo que hoy llamamos Los estilos.
Sera muy complejo seguir evolucionando desconociendo toda aquella informacin.
Hemos buscado la manera ms concisa de catalogar estos yeites piansticos y la ms rpida de aprenderlos y ya
estaba inventada! Los msicos de jazz de las escuelas modernas aprenden motivos, o patrones, (patterns) meldi-
cos de improvisacin y los transportan a todas las tonalidades. Este entrenamiento, adems de ser tambin enrique-
cedor a nivel armnico, facilita extraordinariamente el trabajo con cantantes ya que el pianista podr con facilidad
en poco tiempo transportar temas enteros a partir de conocer el cifrado original.
Para iniciar este libro, el alumno debiera poseer al menos un nivel tcnico aceptable de dominio del teclado. Tener
resueltos los mecanismos bsicos de la ejecucin: escalas, arpegios, terceras, sextas, etc. Siendo as y, aunque estos
recursos sean suficientes, nunca est de ms complementar el estudio del tango en el piano con un programa tc-
nico tipo mecanicista como pudieran ser Hanon o Pischna y, sobre todo, la obra de Bach, por lo menos hasta los
preludios y fugas del Clave bien temperado de menor dificultad. Tener en dedos algunas obras clsicas de otros
perodos no viene nada mal e ir cambindolas con el tiempo, incorporando otras nuevas. Para tocar tango en el
piano, primero hay que tocar el piano!
Es indispensable recordar, por ltimo, que la formacin de una slida cultura tanguera debe comenzar ampliando el
conocimiento de repertorio, pocas y estilos. El tango ha generado en su corta existencia una cantidad inmensa de
variaciones estilsticas que el msico profesional debiera conocer. Audicin y desgrabacin, adems de conseguir la
mayor cantidad de material escrito posible, debern ser una prctica constante. La aplicacin de estos mismos con-
sejos a toda otra msica popular ser enriquecedora. Mucho tiene para aportarnos todo el folklore latinoamericano
y obviamente, el jazz. Pero si queremos tocar tango, empecemos por l.
Recomendar la prctica diaria es un lugar comn, pedimos disculpas pero no podemos con nuestro genio:
Practiquen a diario si quieren tocar bien...
Los autores

6
Oscar De Ela
Pianista, arreglador, compositor y director musical.
Actualmente se desempea como pianista titular, sub-director y arreglador de la Orquesta Nacional de Msica
Argentina Juan de Dios Filiberto, dependiente de la Secretara de Cultura de la Nacin.
Desde 1990 dirige el Oscar De Ela Tro y desde 1999 el Cuarteto Grand Tang adems del do de pianos Tangomas
con Juan Trepiana.
Debut en 1986 integrando la Orquesta Tpica Hctor Vernier. Pas sucesivamente por los conjuntos de Ernesto
Baffa, Alberto Di Paulo, Carlos Galvn, Daniel Piazzolla, Ernesto Cortti y otros.
Es Acadmico de Nmero de la Academia Portea del Lunfardo, entidad que, en 1993, produjo su primer traba-
jo discogrfico como solista: "60 tangos en 60 minutos" y Acadmico de generacin intermedia de la Academia
Nacional del Tango.
Es docente de prctica de conjunto y orquesta y piano-tango en el Conservatorio de estilos tangueros Argentino
Galvn de la Academia Nacional del Tango.
Desde 1994 es pianista de la Orquesta de Osvaldo Piro.
Grab ms de 60 producciones discogrficas con las orquestas en que ha intervenido, e inclusive con su propio con-
junto, como director y arreglador de cantantes como Reynaldo Martn, Alberto Podest, Mara Garay, Alcira Canda,
Silvia Gaudn, Zully Goldfarb, etc.
Ha realizado giras por todo el pas, Brasil, Paraguay, Chile, Uruguay, El Salvador, Nicaragua, Honduras, Costa Rica,
Suecia, Francia y Japn.
Autor, junto a Juan Trepiana, de la msica de la comedia musical japonesa Genji, llama de pasin, cuyo estreno se
produjo en Tokio en octubre de 2008.
Juan Trepiana
Pianista, arreglador musical, compositor y pedagogo.
Es Acadmico titular de la Academia Nacional del Tango y coordinador general y docente de piano-tango y armo-
na del Conservatorio de Estilos Tangueros Argentino Galvn dependiente de la misma.
Realiza presentaciones nacionales e internacionales con el Maestro Horacio Ferrer, Valparatango, Festival de Medelln,
Festival de la Falda, Teatro Nacional Cervantes con la Sinfnica de la Policia, entre otros recitales y conciertos.
Integra dos formaciones instrumentales: Tangomas con el Maestro Oscar De Ela, a dos pianos, y con el Maestro
Fabin Bertero, un do de piano y violn.
Participa en diversos medios periodsticos siendo columnista y asesor musical en La Fonola programa de Radio
Nacional dirigido por Marcelo Guaita.
Arregla y compone musica original para diversas obras de teatro y danza y coordina grupos particulares de estudio
de armona, arreglos y piano-tango en diversos lugares de Argentina.
De formacin clsica incursion en el jazz y la msica popular dedicndose, desde hace ms de quince aos, a la
msica de Buenos Aires como intrprete, compositor y arreglador. Ha trabajado para cantantes y grupos orquesta-
les: Marikena Monti, Carlos Varela, Silvia Gaudn, Gigi De Angelis y Mario Clavell entre otros.
Por iniciativa del Maestro Horacio Ferrer, en el ao 2003 particip del diseo pedaggico-curricular junto a Marcela
Gonzlez y Julin Peralta, y puesta en marcha del Conservatorio de estilos Argentino Galvn dependiente de la
Academia Nacional del Tango.
Compuso msica original y particip en la direccin musical de ms de 50 obras de teatro, danza y cortos cinema-
togrficos con direccin general de Santiago Doria, Omar Berti, Luisa Grinberg, Santiago Serrano, Ismael Hase y
Mnica Maffa entre otros.
En 2007 realiza una gira a Japn presentndose en Tokio y Nagoya con la cantante Yuu Kousaka. Recitales en el Oji
Hall y varios otros grandes teatros de las ciudades mencionadas.
En 2008 estreno la versin de Genji, llama de pasin en Tokio, Nagoya y Ogaki siendo pianista y director del quin-
teto de msicos argentinos que formara para ese evento. La msica original y los arreglos de la misma fueron com-
puestos con el Maestro Oscar de Ela.
7
Referencias
Posiciones para mano derecha en marcados
DO Central
Octava 0 Octava 1 Octava 2
Ejemplo de Marcado en 4 1er tiempo

sobre DO mayor , secuencia 0-2-1-0
(ver ejercicio N2) 2do tiempo
3er tiempo
4to tiempo
Transportar a las doce tonalidades mayores y menores
Transportar a las doce tonalidades mayores
Transportar a las doce tonalidades menores
Realizar el ejercicio ascendiendo
Realizar el ejercicio ascendiendo y descendiendo
Marcado 0-2-1-0
Marcado 0-1-0-1
Marcado 2-0-1-0
Informacin adicional y sugerencias

8
Notacin de Cifrados
El lector encontrar que parte del sistema de trabajo del presente mtodo consiste en la incorporacin progresiva
de esquemas rtmico/armnicos, para luego ser transportados a las restantes tonalidades.
Esto plantea una necesidad que suele presentar complicaciones a los estudiantes menos experimentados: la
posibilidad de transportar progresiones armnicas sin tener que reescribirlas, casi espontneamente.
Para ello, los autores han incorporado en los ejercicios dos clases de cifrados: descriptivos y funcionales.
Los primeros, llamados descriptivos porque indican las notas a tocar, son los ms conocidos ya que ofrecen a
travs de un sistema de letras (C D E F G A B) las siete notas de la escala, acompaadas a la derecha por smbolos
de alteracin (# b) y de calidad (maj7, 7, m7, m7b5, etc).
El problema de este cifrado es que no es fcil de memorizar, y menos de transportar a otra tonalidad, sobre todo
cuando la progresin es compleja.
Para resolver este problema, se ofrece el cifrado funcional, cuyo sistema explicaremos a continuacin, y que
permite la memorizacin de los acordes a travs de vincularlos funcionalmente con el centro tonal vigente.
CIFRADO DESCRIPTIVO EN LA ESCALA DE DO MAYOR

Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7 Am7 Bm7(b5)
CIFRADO FUNCIONAL EN LA ESCALA DE DO MAYOR
REFERENCIA DEL CIFRADO FUNCIONAL
En el centro se coloca
la ubicacin del grado
A la derecha se coloca
con nmeros romanos
a la izquierda se colocan cambio de calidad del
alteraciones de posicin

acorde, indicando adems
tensiones y/o inversiones
I
maj7
-7

7
-7b5
Dim
maj7#5
%
Indicacin de sustitucin tritonal
Indicacin de dominante secundario del dominante secundario
(en este caso quinto del quinto) (en este caso subquinto del quinto)
V7/V subV7/V

9
1
Marcado en cuatro
Indicaciones
Transportar a los 12 tonos mayores.
Referencias para la mano derecha: Considerando la octava que se inicia en el DO central como
octava 0, el orden de acordes de la mano derecha sera: Primer tiempo en la octava 0, segundo
tiempo en la octava 2, tercer tiempo en la octava 1 y cuarto tiempo en la octava 0.
El 70% o ms de la sonoridad corresponde a la mano izquierda en cualquier marcado de tango.
El primer y tercer tiempo se destacan levemente del segundo y cuarto.
Los adornos suelen aparecer en segundo y cuarto tiempo. Vemos en el cuarto tiempo del primer
comps del ejemplo el llamado acorde de apoyatura, sustitucin tritonal del V7/V, recurso muy
comn en la marcacin tradicional.

10
2
Marcado en cuatro
Marcado en cuatro ascendiendo y descendiendo cromticamente
...continuar hasta llegar a C nuevamente y descender.
Marcado en cuatro por ciclos de quintas ascendiendo y descendiendo.
...continuar hasta llegar a C nuevamente y descender.
Indicaciones
Ejercitar ascendiendo y descendiendo.
Las notas que se eligen en la mano derecha son a gusto del intrprete en el caso de tener barras
rtmicas, o cuando aparece alguna disposicin propuesta por el arreglador que pudiera resultar
incmoda. Se recomienda respetar estrictamente la lnea de la mano izquierda ya que la misma va
asociada a la parte del bajo.

11
3
Marcado en cuatro
Marcado en cuatro cromtico ascendiendo y con acordes dominantes
...continuar hasta llegar a C7 nuevamente y descender.
Marcado en cuatro por ciclos de quintas ascendiendo y descendiendo

con acordes dominantes
...continuar hasta llegar a C7 nuevamente y descender.
Indicaciones
En el caso de acordes ttradas, se elige para la mano derecha una disposicin que suprima la
fundamental. Lo importante es mantener entre las notas de la derecha el tritono que da sentido
dominante al discurso armnico. Como regla general, para acordes ttradas sin quinta alterada,
mantener en la derecha la tercera y sptima sin importar la disposicin.

12
4
Marcado en cuatro
Marcado en cuatro cromtico ascendiendo y descendiendo con acordes menores
...continuar hasta llegar a Cm nuevamente y descender.
Marcado en cuatro por ciclos de quintas ascendiendo y descendiendo

con acordes menores
...continuar hasta llegar a Cm nuevamente y descender.
Indicaciones

13
5
Marcado en cuatro
Marcado en cuatro sobre cadencia de jazz
Indicaciones
Transportar a las doce tonalidades mayores.
Transportar a las doce tonalidades menores.

(Convirtiendo la secuencia a IIm7b5 - bVI7 - V7 - I - V7 - I)
Una vez aprendido el mecanismo investigar con otro orden de octavas (2-1-0-1) y (0-1-0-1).
Es comn encontrar la m. derecha slo con barras rtmicas dejando al gusto del intrprete las
disposiciones a utilizar y el orden de octavas en el marcado. En este ejemplo seguimos con la
secuencia 0-2-1-0 y las disposiciones de acordes con 7ma a tres voces, sin fundamental.
Ningn arreglador dejar librado a barras rtmicas o cifrados el movimiento de la mano izquierda.
La mano izquierda del pianista y la lnea del contrabajo constituyen -al decir de Ral Garello- un
matrimonio indisoluble.

14
6
Marcado en cuatro

15
7
Sncopas
Sncopa simple sin arrastre
Indicaciones
Transportar a las doce tonalidades mayores.
(*) Todos los grupos rpidos, semicorcheas o adornos (grupetos, mordentes, apoyaturas, etc.)
deben ser ejecutados destacando todas las notas y con acento expresivo en la primera nota del
grupo. Este nfasis en la primera nota recuerda la manera barroca de tocar adornos y no la
romntica, donde suele enfatizarse la nota de destino.

16
8
Sncopas

17
9
Sncopas
Sncopa simple con arrastre octavado
Variacin: la nota mordida se encuentra a una quinta de la nota de destino
Sncopa con dos acordes por comps
Indicaciones
Transportar a las doce tonalidades.

18
10
Sncopas con ornamentos
Variacin con arpegio en segundo tiempo
Variacin con glisado
Variacin con efecto de apoyatura
Indicaciones

19
11
Modelo
Marcado en cuatro y contratiempo
Variacin 1
Variacin 2
Variacin 3
Indicaciones

20
12
Pesante en dos
Dos acordes por comps
...continuar con el ciclo.
Un acorde por comps con cambio de disposicin en la mano derecha.
Indicaciones
Transportar al resto de tonalidades menores.

21
13
Pesante en cuatro
Completar las tres siguientes secuencias de ocho compases tomando como referencia los cuatro compases dados.
La progresin completa de acordes es: Dm A7/C# D7/C G/B Gm/Bb Dm/A E7/G# A7
Variacin 1
Variacin 2: Pesante figurado
Transportar a los doce tonos menores el siguiente ejemplo de pesante con nota pedal.

22
14
Milonga
La mano derecha trabaja el primer tiempo en la octava cero y el segundo tiempo en octava uno o en octava dos.
Bordoneo, milongn o milonga lenta. Recuerda el 3-3-2 del tango. Este es en realidad un comps aditivo 3/16+3/16+2/16
Indicaciones

23
15
Milonga
Semicadencia frigia, muy comn en la milonga como enlace de tono y dominante.
La semicadencia frigia puede trabajarse alterando la calidad de los acordes,

por ejemplo con una sucesin de dominantes: D7 - C7 - Bb7 - A7
Pequeo ejemplo de aplicacin de los recursos vistos
Indicaciones

24
25
16
Milonga

26
27
17
Sncopas

28
18
Combinacin de recursos

29
19

30
20

31
21
Marcado 3+3+2
El comps simple de 4/4 se convierte en un comps aditivo 3/8+3/8+2/8. Cualquier combinacin de los valores rtmicos distintivos de esta
adicin (negra con puntillo, negra y corcheas acentuadas cada 2 3) funciona bien tanto en la derecha como en la izquierda. Bajos de negra
con puntillo o corcheas por ejemplo. Las secuencias armnicas suele ser de uno o dos acordes por comps, como mximo.
Variacin 1
Variacin 2
Indicaciones

32
22
Campanas
Indicaciones
La campana se arma siempre con la nota correspondiente al 5 grado de la tonalidad.

33
23
Combinacin de recursos en ciclo de quintas
Variacin utilizando sustitucin tritonal
Indicaciones
Transportar a las doce tonalidades mayores

34
35
24
Marcado de Vals
Palomita Blanca
msica y letra: A. Aieta y F. Garca Gimnez

36
37
25
Solos
A modo de regla general puede decirse que el piano en funcin orquestal slo realiza una de estas opciones: cantar o formar parte del
discurso general del arreglo, tutti, marcados, etc. Es decir que mientras se toca solo no se acompaa, sino que funciona como instrumen-
to meldico. La excepcin es cuando toda la orquesta deja de tocar y el piano queda como solista. Este efecto puede utilizarse como
introduccin (ejemplo: cadencia de Adis Nonino en la versin del quinteto de Astor Piazzolla) o como interludio, segn los deseos del
arreglador.
En funcin de orquesta podemos identificar a lo largo de la historia de los estilos, tres maneras bsicas de tocar un solo:
meloda del solo
1. La izquierda duplica la meloda y la derecha rellena debajo de la misma con notas del acorde. Tal vez la forma ms moderna de
solo con acompaamiento orquestal.
2. Solamente toca la izquierda la meloda sin agregados, como con un dedo, muy fraseado. Es necesaria la presencia de otros
instrumentos que aporten acompaamiento rtmico. Se agregan notas de adorno a gusto. Es una forma moderna de solo. Muy
recomendable que se cuiden las dinmicas del acompaamiento para no tapar al piano.
3. A distancia de doble octava, fraseando y sin ningn agregado salvo las notas de adorno. Es necesario acompaamiento de otros
instrumentos (ej: caminado de bajos y marcado de bandoneones y/o cuerdas). Puede hacerse tambin a distancia de triple octava.
Este recurso remite a la sonoridad de las orquestas tpicas de la dcada de 1940.
mano izq.

38
39
26
Estudio para la mano izquierda #1

40
41
27
Estudio para la mano izquierda #2

42
43
44
Ejercicios de aplicacin
sobre tangos y valses

45
Ejercicio de aplicacin # 1
Ventarrn
tango de Pedro Maffia
adaptacin para piano de Oscar De Ela

46
47
48
49
Mi refugio
tango de J.C. Cobin y Enrique Cadcamo

50
51
Como aquella princesa
tango de Joaqun Mora y J.M. Contursi
adaptacin para piano de Juan Trepiana

52
53
54
55
Bijou
tango de Ricardo Domnguez y Oscar De Ela

56
57
58
59
A
mores de estudiante
vals de C. Gardel y A. Lepera
adaptacin para piano de Juan Trepiana
Lento

60
61
62
63
64
65
A
fiches
tango de A. Stampone y H. Expsito

66
67
68
69
Preludio con aire de tango
de Juan Trepiana para Salvador Quique Grecco

70
71
72
73
Espiante uno
Fugado a dos pianos
de Juan Trepiana

74
75
76
77
Espiante uno
Fugado a dos pianos
de Juan Trepiana

78
79
80
81
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De Ela, Oscar y Trepiana, Juan

1. Msica-Tango. I De Ela, Oscar / Trepiana, Juan. II Ttulo

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Mtodo Progresivo de Piano Tango Vol. 1

Prlogo del editor ........................................................................................................................................................ 4

Primera Seccin: Ejercicios

01 - Marcado en cuatro ........................................................................................................................................................ 10

Segunda Seccin: Aplicaciones

01 - Ventarrn (Maffia-Staffolani) ................................................................................................................................... 46

Altavoz Ediciones Musicales, 2009

Mtodo Progresivo de Piano Tango Vol. 1

Altavoz Ediciones Musicales, 2009

Mtodo Progresivo de Piano Tango Vol. 1

Octava 0 Octava 1 Octava 2

Ejemplo de Marcado en 4 1er tiempo

(ver ejercicio N2) 2do tiempo

Transportar a las doce tonalidades mayores y menores

Transportar a las doce tonalidades mayores

Transportar a las doce tonalidades menores

Realizar el ejercicio ascendiendo

Realizar el ejercicio ascendiendo y descendiendo

Informacin adicional y sugerencias

Mtodo Progresivo de Piano Tango Vol. 1

CIFRADO DESCRIPTIVO EN LA ESCALA DE DO MAYOR

CIFRADO FUNCIONAL EN LA ESCALA DE DO MAYOR

REFERENCIA DEL CIFRADO FUNCIONAL

Altavoz Ediciones Musicales, 2009

Transportar a los 12 tonos mayores.

El 70% o ms de la sonoridad corresponde a la mano izquierda en cualquier marcado de tango.

El primer y tercer tiempo se destacan levemente del segundo y cuarto.

Mtodo Progresivo de Piano Tango Vol. 1

Marcado en cuatro ascendiendo y descendiendo cromticamente

...continuar hasta llegar a C nuevamente y descender.

Marcado en cuatro por ciclos de quintas ascendiendo y descendiendo.

...continuar hasta llegar a C nuevamente y descender.

Ejercitar ascendiendo y descendiendo.

Altavoz Ediciones Musicales, 2009

Marcado en cuatro cromtico ascendiendo y con acordes dominantes

...continuar hasta llegar a C7 nuevamente y descender.

Marcado en cuatro por ciclos de quintas ascendiendo y descendiendo

...continuar hasta llegar a C7 nuevamente y descender.

Ejercitar ascendiendo y descendiendo.

Mtodo Progresivo de Piano Tango Vol. 1

Marcado en cuatro cromtico ascendiendo y descendiendo con acordes menores

...continuar hasta llegar a Cm nuevamente y descender.

Marcado en cuatro por ciclos de quintas ascendiendo y descendiendo

...continuar hasta llegar a Cm nuevamente y descender.

Ejercitar ascendiendo y descendiendo.

Altavoz Ediciones Musicales, 2009

Transportar a las doce tonalidades mayores.

Transportar a las doce tonalidades menores.

Ejercitar ascendiendo y descendiendo.

Mtodo Progresivo de Piano Tango Vol. 1

Altavoz Ediciones Musicales, 2009

Sncopa simple sin arrastre

Transportar a las doce tonalidades mayores.

Mtodo Progresivo de Piano Tango Vol. 1