Escuela Cientfica

La escuela de la administracin cientfica observa a la administracin como una ciencia que

permite mejorar el quehacer de la organizacin a travs del estudio de las operaciones de
trabajo. Esta mejora se mide a travs del concepto de eficiencia.

Los 12 factores considerados por la Escuela de la Administracin Cientfica

1.- El ser humano:

Es observado a travs de dos posiciones. La primera como superior y la segunda como

subordinado.

Posicin superior: Es considerada como un individuo que tiene la capacidad (aunque

restringida) de pensar.
Posicin subordinado: Est considerado como un individuo que no tiene la
capacidad de pensar.

2.- El medio ambiente:

No es considerado dentro de este enfoque, ya que lo nico que puede cambiar la forma
rutinaria de operar es una mejor organizacin y la tecnologa.

3.- La motivacin:

Se reduce a la utilizacin del estmulo econmico como el principal factor que mueve al
hombre.

4,- El liderazgo:

El lder se debe a su posicin. El tipo de liderazgo es racional, enfatizando en la eficiencia

como su valor fundamental.

5.- La comunicacin:

Es descendente y se transmite a travs de rdenes que los trabajadores de niveles inferiores

deben seguir al pie de la letra. No existe la posibilidad de comunicacin ascendente, debido a
que el empleado por definicin no tiene la capacidad tcnica y de conocimientos para opinar.

6.- El conflicto:

No es tomado en cuenta (el conflicto no se observa), ya que se supone que el trabajador

desea lo mismo que el administrador, esto es, un mayor estmulo econmico.

7.- El poder:

Se confunde con autoridad, por tanto se deposita en aquellas personas que tiene puestos de
alta jerarqua en la organizacin.
8.- El cambio:

Depende del avance tecnolgico y de los nuevos procedimientos que se instrumenten cuando
existan operaciones nuevas con las que se incremente la eficiencia.

9.- La toma de decisiones:

Se realiza fundamentalmente en los altos niveles jerrquicos de la organizacin o en aquellas

posiciones en las que se encuentra personal de gran capacidad tcnica.

10.- La participacin:

Es prcticamente nula. Los tericos de esta escuela enfatizan que la individualidad es el mejor
mecanismo que permite incrementar la eficiencia organizacional.

11.- La organizacin:

Se disea a partir de las diferentes funciones productivas realizadas dentro de la empresa.

12.- La eficiencia:

Se considera en trminos ingenieriles. Es decir, se desarrolla un trabajo con el mnimo gasto

de energa.