MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Departamento de Psicologa
Seccin Psicologa Bsica y Social

Psicologa Social
Evaluacin a distancia
4 Crditos

Titulacin Ciclo
Psicologa I

Profesora principal:
Mg. Sandra Guevara Mora

TUTORAS: El profesor asignado publicar en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su nmero telefnico y horario de tutora, para
contactarlo utilice la opcin Contactar al profesor

Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 073701444, lnea gratuita

1800 88758875 o al correo electrnico callcenter@utpl.edu.ec

Octubre 2015Febrero 2016

Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec

La Universidad Catlica de Loja

 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

PERIODO: OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
PRIMER PARCIAL
1 de noviembre al 17 de noviembre /2015
CICLOS
TITULACIONES FECHAS DE ENVO ENVO POR TITULACIN
GENERAL

Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas 1 al 10 de noviembre de 12 y 13 de Todos los
-- Qumico Biolgicas 2015 noviembre/2015 ciclos
-- Lengua y Literatura
Contabilidad y Auditora
Gestin Ambiental
Economista 1 al 10 de noviembre de 13 y 14 de Todos los
Licenciado en Psicologa 2015 noviembre/2015 ciclos
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
Derecho
Administracin en Gestin Pblica 1 al 11 de noviembre de 14 y 15 de Todos los
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas 2015 noviembre/2015 ciclos
y Religiosas
Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
Administracin en Banca y Finanzas
Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica 1 al 12 de noviembre de 16 y 17 de Todos los
2015 noviembre/2015 ciclos
Administracin de Empresas
Licenciado en Comunicacin Social

Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA
En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.

Chat acadmico a travs del

EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.

Videocolaboracin a travs
del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.

La Universidad Catlica de Loja

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 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

La diferencia entre una persona exitosa y los dems no es la falta de fuerza ni de

conocimiento, sino la falta de voluntad

Vince Lombardi

PRUEBA OPCIN MLTIPLE

Encierre en un crculo la respuesta correcta. (Valoracin 2 puntos).

1. Se conoce como un sistema de significados, creencias, valores, suposiciones

instituciones y prcticas perdurables compartidos por un gran grupo de
personas y transmitido de una generacin a otra. A esta definicin se la conoce
con el nombre de investigacin:

a. Intercultural.
b. Cultural.
c. Multicultural.

2. El siguiente ejemplo que a continuacin se describe a qu tipo de perspectivas

pertenece: En cierto experimento los participantes canadienses emplearon ms
afirmaciones favorables que desfavorables para describirse a s mismo, mientras
que los participantes japoneses usaron una descripcin ms equilibrada,
incluyendo tanto sus cualidades como sus defectos

a. Perspectiva biolgicas.
b. Perspectiva evolucionista.
c. Perspectiva culturales

3. De los siguientes tems a que continuacin se describe. Cul expresa mejor los
problemas del sentido comn en la psicologa social?

a. Ofrece explicaciones contradictorias adems de no brindar un modo de

comprobar su veracidad.
b. No contribuyen a dar forma a la psicologa social en el segundo ciclo de
su existencia.
c. No explorar la naturaleza automtica y la naturaleza contable de diversos
procedimientos.

4 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

4. Una forma de sexismo caracterizada por actitudes que reflejan creencias

llenas de negatividad y resentimiento, as como sentimientos y predisposicin
machista, pero manifestando comportamientos potencialmente paternalista,
se conoce como:

a. Ambivalente.
b. Hostil.
c. Benevolente.

5. Las perspectivas biolgicas, incluyendo aquellas basadas en la neurociencia,

la gentica y los principios evolucionistas estn siendo aplicadas al estudio de
temas como:

a. Psicologa social.
b. Psicologa de la familia.
c. Psicologa de la personalidad..

6. Cul de los siguientes es un ejemplo de las perspectivas culturales?

a. En cierto experimento los participantes canadienses emplearon ms

afirmaciones favorables que desfavorables para describirse a s mismos,
mientras que los participantes japoneses usaron una descripcin ms
equilibrada, incluyendo tanto sus cualidades como sus defectos.
b. En un experimento demostraron la vulnerabilidad de los individuos ante
las rdenes destructivas de la autoridad.
c. Las investigaciones se interesan cada vez ms en cmo la emocin, la
motivacin y la cognicin pueden operar en conjunto para influir sobre
los pensamientos.

7. Qu involucra el proceso de investigacin?

a. La generacin, el perfeccionamiento y la comprobacin de ideas, as

como la interpretacin del significado de los resultados.
b. Hiptesis y las teoras.
c. Evaluacin crtica de la informacin.

8. Algunas ideas se desvanecen tan pronto como amanece, pero otras llegan a
tomar forma, es decir, de predicciones explcitas y susceptibles de comprobacin
acerca de las condiciones bajo las cuales ocurrir un evento, se lo conoce con el
nombre de:

a. Teora.
b. Hiptesis.
c. Investigacin.

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 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

9. El mtodo de investigacin preferido y ms popular en psicologa social,

mediante la cual los investigadores pueden comprobar relaciones de causa y
efecto para determinar, por ejemplo, si la exposicin en televisin a programas
violentos provoca que el pblico se comporte ms agresivamente, se lo conoce
como:

a. Laboratorio.
b. Correlacional.
c. Experimentacin.

10. Cuando los investigadores examinan la relacin entre variables de cantidad

inestable (como la temperatura o el nivel de autoestima) estn en posicin
de evaluar la fuerza y la direccin de dicha relacin, y calcular una dimensin
estadstica denominada:

a. Muestreo aleatorio.
b. Coeficiente de correlacin.
c. Efecto principal.

11. Los psiclogos sociales llevan a cabo estudios descriptivos, correlacionales

y experimentales de gran originalidad para someter a prueba sus hiptesis.
Otra forma de lograr el mismo propsito en el mbito de la psicologa social,
consiste en emplear un conjunto de procedimientos estadsticos para examinar,
de manera innovadora, investigaciones relevantes que ya han sido realizadas y
reportadas. A esta tcnica se conoce como:

a. Realismo rutinario.
b. Meta-anlisis.
c. Efectos por las expectativas del investigador.

12. Los investigadores evalan la manipulacin y la medicin de variables en

trminos de su grado de precisin, con que una forma de medicin estadstica
utilizada en una investigacin genera resultados en trminos de las variables
diseadas a evaluar, as como la exactitud con que las manipulaciones realizadas
en forma experimental impactan el resultado obtenido en dichas variables. Esta
validez se la conoce como:

a. De constructo.
b. Conceptuales.
c. Operativa.

6 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

13. La ventaja de los mtodos observacionales radica en que:

a. A travs de ellos se evitan los recursos equvocos y las interpretaciones

distorsionadas que a veces cometemos a partir de nuestro
comportamiento.
b. Pueden comprobar relaciones de causa y efecto para determinar ciertos
sucesos.
c. Permiten realizar observaciones extremadamente precisas, sutiles y
complejas.

14. Algunos experimentos incluyen mltiples variables independientes. Los

investigadores pueden analizar por separado los efectos de cada variable
independiente sobre la variable dependiente, as como examinar de qu
manera se combinan las distintas variables independientes para dar lugar a
efectos interactivos. En tales casos, los investigadores pueden analizar:

a. Efecto principal e interaccin.

b. Variable sujeta y dependiente.
c. Significancia estadstica.

15. El siguiente ejemplo que a continuacin se describe a qu tipo de investigacin

pertenece La mala alimentacin y el sedentarismo son la principal causa de la
diabetes y otras enfermedades graves

a. Hiptesis.
b. Teora.
c. Bsica.

16. La siguiente definicin a qu clase de investigacin pertenece: Profundiza

la comprensin de eventos de ocurrencia natural y encontrar soluciones a
problemas prcticas

a. Bsica.
b. Aplicada.
c. Experimental.

17. Cul de los siguientes tems es una ventaja de los mtodos observacionales?

a. En que a travs de ellos se evitan los recuerdos equvocos y las

interpretaciones distorsionadas que a veces cometemos a partir de
nuestro comportamiento.
b. Grado en el que concuerdan las observaciones realizadas por diferentes
observadores.
c. Conjunto de esfuerzos tendientes a establecer polticas que den trato
preferencial a grupos sociales.
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 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

18. Los seres humanos tenemos una fuerte necesidad de autoestima y esta
motivacin puede llevarnos a hacer atribuciones favorables, parciales y
utilitarias en relacin con nuestro.

a. Sesgo de confirmacin.
b. Mundo justo.
c. Propio comportamiento

19. En la medida en que los estados emocionales internos son dbiles o difciles de
interpretar, las personas infieren lo que piensan o cmo se sienten observando
su propio comportamiento y la situacin en que ste tiene lugar. A esta teora
se la conoce como:

a. Sobrejustificacin.
b. Autopercepcin.
c. Realimentacin.

20. Las personas se encuentran motivadas cuando se comprometen en la

realizacin de una actividad como medio para alcanzar un objetivo u obtener
beneficios tangibles como dinero, calificaciones o reconocimiento, para cumplir
una obligacin o para evitar un castigo. A esta definicin se la conoce como
motivacin:

a. Extrnseca.
b. Intrnseca.
c. Positiva.

21. Cul de las siguientes opciones describe mejor la auto presentacin estratgica?

a. Trmino utilizado para describir aquellas acciones motivadas por el deseo

de llevarse bien con los dems.
b. Describe las acciones motivadas por el deseo de tomar la delantera y
ganarse el respeto por la competencia mostrada.
c. Consiste en nuestros esfuerzos por dar vida a las impresiones ajenas de
maneras especficas que nos permitan obtener influencia, poder, simpata
o aprobacin.

22. Es el proceso mediante el cual tratamos de encarnar lo que los dems piensan
de nosotros, incluso lo que pensamos de nosotros mismos, para lo cual existen
dos motivaciones generales: estratgica y verificacin. Sobre este concepto
debemos afirmar que pertenece a:

a. Autoverificacin.
b. Autopresentacin.
c. Autoconciencia.
8 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

23. Uno de los resultados de muchos aos de investigacin en las influencias

culturales de la atribucin establece que ahora tenemos claro que el lenguaje y
la cultura pueden influir sobre la forma en que la gente piensa respecto al:

a. Comportamiento de los dems a factores personales.

b. Tiempo, espacio, los objetos y aspectos del mundo fsico que la rodea.
c. Comportamiento y las situaciones sociales.

24. Las atribuciones que hacemos respecto al comportamiento de los dems

suelen verse inclinadas por estimulaciones establecidas en funcin de nuestra
autoestima, al necesitar creer en un mundo justo, muchas veces la gente critica
a las vctimas y las culpa de sus desgracias. Cul de las siguientes opciones
describe mejor este enunciado?

a. Sesgos por motivacin.

b. Desviaciones de la aritmtica.
c. Perseverancia en las creencias.

25. Por ejemplo si imaginamos un mejor resultado que el que realmente ocurri,
es probable que experimentemos decepcin, arrepentimiento y frustracin.
Si imaginamos un peor resultado, reaccionaremos con emociones que van del
alivio y la satisfaccin, hasta el jbilo. En consecuencia, el impacto psicolgico
de los sucesos positivos y negativos depende de la manera en que pensemos
respecto de cmo podran haber sido. Estos acontecimientos con frecuencia se
ven afectados por:

a. Creencias en un mundo justo.

b. Pensamiento contra-fctico.
c. Sesgos de motivacin.

26. Qu aspectos de la vida promueven ms el pensamiento contra fctico y el

arrepentimiento que suele acompaarlo? De los tems que a continuacin se
detalla cul es el correcto enunciado:

a. La educacin (deb completar mis estudios), la carrera profesional (si

hubiera solicitado aquel empleo) y el amor (si le hubiera pedido que
furamos novios)
b. Cmo podran haber sido y que deben hacer
c. La agona y el xtasis.

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 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

27. Cul de los siguientes ejemplos describe mejor el favoritismo endogrupal?

a. Al transmitirse por televisin las imgenes de un grupo de trabajadores de

rescate turcos sacando a un nio griego de entre una pila de escombros
en Atenas generaron una efusin de eatos de buena voluntad.
b. Los sobre calculadores y sub calculadores de Tajfel no eran rivales a largo
plazo, no compartan una historia de antagonismo, no estaban frustrados,
no competan por un recurso limitado, y ni siquiera se conocan bien
entre s. Sin embargo los participantes fueron consistentes al asignar ms
puntos a los miembros de su propio grupo a los del otro.
c. Estudiantes japoneses mostraron menos sesgo endogrupal en pro de su
autoestima que los estudiantes canadienses de origen europeo.

28. Las orientaciones de dominancia social promueven el inters propio. El

problema es que algunas ideologas soportan una estructura social que podra,
de hecho, oponerse al inters propio dependiendo del estatus de los grupos a
los que se pertenezca. As mismo los investigadores indican que los procesos
que respaldan y legitiman los arreglos sociales existentes se denominan:

a. Discriminacin por edad.

b. Situaciones individuales.
c. Justificacin del sistema.

29. Qu definicin expresa mejor la hiptesis del contacto?

a. Teora segn la cual, bajo ciertas circunstancias, la relacin directa entre

grupos hostiles tender a disminuir los prejuicios.
b. Los miembros de ambos grupos deben unirse en un esfuerzo por alcanzar
objetivos comunes.
c. Las normas sociales, definidas en parte por autoridades de peso deben
favorecer la unin intergrupal.

30. De dnde provienen nuestras creencias y actitudes acerca de los dems?

a. Surge tan pronto como tratamos de explicar las asociaciones y los

patrones que vemos en el mundo.
b. De la clasificacin de las personas en grupos, a partir de sus atributos
comunes.
c. Tienen su origen en la familia y amigos, y en nuestras interacciones sociales
cotidianas, son el resultado de la vida misma y de nuestra percepcin
sobre cmo se ordena y organiza el mundo.

10 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

ESTRATEGIAS DE TRABAJO

Seor, seora, seorita estudiante, para desarrollar esta actividad y las siguientes, remtase
al texto bsico, lea detenidamente cada uno de los captulos objeto de estudio y realice lo
solicitado de acuerdo a la temtica abordada en cada una de las preguntas expuestas en
su trabajo a distancia.

1. Realizar una lectura reflexiva del Texto Bsico de Saul Kassin, captulo III, usted
analizar los planteamientos de los autores y redactar un informe estableciendo
los siguientes aspectos:

a. Por qu se considera que el Yo es un concepto social?

b. Es posible que nuestra postura afecte nuestro estado emocional?
c. Por lo general se siente satisfecho con su apariencia, su personalidad, sus
habilidades acadmicas y deportivas, sus logros y amistades?
2. Realizacin de anlisis de un estudio de caso en el mbito de su comunidad o
barrio donde se evidencie discriminacin, observando las causas y diseando
herramientas para reducirlas.

3. Realizar una lectura reflexiva del texto bsico, captulo II usted analizar sobre
la tica y valores que deben poseer los psiclogos sociales y en base al anlisis
responda a las siguientes preguntas.

a. Le parece que los valores influencian el trabajo realizado por los

psiclogos sociales?
b. Cree que los valores deben afectar la exploracin cientfica?

RECOMENDACIONES

Para que usted realice estas actividades y para la calificacin se tomar en cuenta
los siguientes parmetros: aporte personal, argumentacin (dar razones que
justifique su criterio), anlisis crtico, precisin de contenido, profundidad y correcta
redaccin y ortografa. La extensin de su respuesta debe tener un mximo de 100
palabras y un mnimo de 50.

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 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.

12 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

PERIODO: OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
SEGUNDO PARCIAL
2 de enero al 18 de enero /2016
CICLOS
TITULACIONES FECHAS DE ENVO ENVO POR TITULACIN
GENERAL

Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas Todos
-- Qumico Biolgicas 2 al 13 de enero /2016 17 y 18 de enero/2016 los ciclos
-- Lengua y Literatura
Contabilidad y Auditora
Gestin Ambiental
Economista
Todos
Licenciado en Psicologa 2 al 12 de enero /2016 16 y 17 de enero/2016 los ciclos
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
Derecho
Administracin en Gestin Pblica Todos
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas 2 al 11 de enero /2016 15 y 16 de enero/2016
los ciclos
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
Administracin en Banca y Finanzas
Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas Todos
Ingeniero en Informtica 2 al 11 de enero /2016 13 y 14 de enero/2016
los ciclos
Administracin de Empresas
Licenciado en Comunicacin Social

Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA
En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.

Chat acadmico a travs del

EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.

Videocolaboracin a travs
del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.

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14 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

PRUEBA OPCIN MLTIPLE

Encierre en un crculo la respuesta correcta. (Valoracin 2 puntos)

1. Para que los encuestados respondan los cuestionarios actitudinales con ms

verosimilitud, los investigadores suelen utilizar estrategias de directrices falsas,
como:

a. Bogus pipeline.
b. Escala actitudinal.
c. Prueba de asociacin implcita.

2. La forma ms sencilla de evaluar las actitudes de una persona consiste en:

a. Preguntarle directamente.
b. Hacerle una entrevista.
c. Aplicarle un test.

3. Los psiclogos sociales consideran que la gente se ve altamente motivada por

el deseo de alcanzar una consistencia cognitiva, es decir, un estado de nimo
en el que sus creencias, actitudes y comportamientos son compatibles entre s.
Este anlisis corresponde a la teora:

a. Del manejo de impresiones.

b. De la disonancia cognitiva.
c. De la persuasin.

4. Cuando la gente piensa que alguien est tratando de modificar sus actitudes
o manipularla se encienden las seales de alarma. Estas seales son conocidas
como:

a. Renuncia psicolgica.
b. Prevencin.
c. Hiptesis de la inoculacin.

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 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

5. Motivadas a reducir la tensin, las personas suelen modificar sus actitudes para
justificar: 1. El comportamiento discrepante con la actitud. 2. El desperdicio de
esfuerzo y 3. La toma de decisiones difciles. Este contenido se lo conoce como:

a. Juegos de roles.
b. Rutas alternativas hacia la auto persuasin.
c. Teora de la disonancia cognitiva: la versin clsica.

6. Los estudios han demostrado que las personas imitan el comportamiento y los
estados de nimo de los dems, quiz como un modo de facilitar las:

a. Interacciones sociales.
b. Normas de un grupo.
c. Decisiones de un grupo.

7. Obediencia es:

a. Cambio en el comportamiento producido por las rdenes de la autoridad.

b. Tendencia de las personas a cambiar su comportamiento para ser
consistentes con las normas del grupo.
c. Forma comn de influencia social que se produce cuando respondemos
a peticiones directas.

8. Lea con atencin el siguiente ejemplo: Patricio es un poltico que cuando

participa en las contiendas electorales con sus oponentes, en sus campaas
trata de convencer a los votantes de su ciudad, con el proyecto de bajar los
impuestos prediales, lo cual hace que los ciudadanos que sienten que estos
impuestos son muy elevados e injustos se unan a su partido confiando en las
promesas de este poltico. Esto hace que Patricio consiga militantes para su
partido. En este ejemplo a qu tipo de influencia pertenece?

a. Conformidad.
b. Persuasin.
c. Cumplimiento.

9. Cambio superficial de la conducta evidente sin la correspondiente modificacin

de opiniones, producido por la presin; real o imaginaria, que ejerce el grupo.
De que conformidad estamos haciendo referencia:

a. Minora.
b. Privada.
c. Pblica.

16 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

10. Influencia que provoca conformidad cuando una persona considera que los
juicios de los dems son correctos. Se conoce con el nombre de:

a. Normativa.
b. Informativa.
c. Social.

11. Los hombres y las mujeres reaccionan al conflicto de manera distinta, por lo
que generalmente las mujeres reportan emociones ms intensas y son ms
expresivas. Ella le dice a l que est enojada; l le pide que se calme. As, los
matrimonios infelices tienden a caracterizarse por su patrn de:

a. Reciprocidad del afecto negativo.

b. Interaccin demanda/retirada.
c. Atribuciones que mantienen los problemas.

12. Existen tres componentes que son utilizados para medir cada uno de los
elementos de la teora triangular del amor estos son:

a. Intimidad, pasin, compromiso.

b. Eros, ludus, pragma.
c. Agrado, fatuo, vaco.

13. De las siguientes opciones que a continuacin se describen, cul de ellos

describe mejor el apego seguro?

a. Me incomoda un poco acercarme a los dems; me resulta difcil confiar

plenamente en ellos, y no puedo permitirme depender de ellos.
b. Veo que los dems no estn dispuestos acercarse a m como me gustara.
c. Me resulta relativamente fcil acercarme a los dems y me siento cmodo
dependiendo de ellos y haciendo que ellos dependan de m.

14. Relacin estrecha entre dos adultos que incluye apego emocional, satisfaccin
de necesidades psicolgicas o interdependencia. Se conoce con el nombre de
relaciones:

a. Intercambio social.
b. Intima
c. Recompensa.

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 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

15. Qu es lo que conforma de manera especfica el amor pasional?

a. Estado emocionalmente intenso y a menudo ertico de abstraccin por

otra persona.
b. Asociacin amorosa segura, confiable y estable.
c. Refleja la decisin de hacer un compromiso duradero con un compaero
amado.

16. Pocos individuos alcanzan la talla de ayuda heroica, prcticamente todos

ayudamos a alguien en algn momento. Las personas les dan a sus amigos un
aventn al aeropuerto; donan dinero, comida o ropa cuando ocurre un desastre,
cuidan al hijo de algn pariente; trabajan voluntariamente en actividades de
caridad, o recogen el correo de algn vecino. A esta lista de ayuda se conoce
con el nombre de:

a. Factores evolutivos de ayuda.

b. Conductas prosociales.
c. Altruismo recproco.

17. Las personas tratan de convencerse a s mismas y a los dems de que ayudan
a otros impulsadas por principios morales cuando en realidad las motiva el
beneficio de parecer morales. A este se conoce como:

a. Altruista.
b. Egosta.
c. Hipocresa moral.

18. Imagine lo siguiente: un nio que se siente amenazado por la atencin que
le prestan a su hermano ms pequeo procede a ayudar inmediatamente al
beb que est junto a sus pies y provoca que se caiga, Ups, dice el hermano
mayor, slo trataba de ayudar. A este tipo de hipocresa se la conoce como:

a. Moral.
b. Sobreayuda.
c. Emptico.

19. Cul de las siguientes definiciones se puede asociar al altruismo?

a. Persona motivada por el deseo de mejorar el bienestar de otra.

b. Persona motivada por el deseo de mejorar el propio bienestar.
c. Persona que ayuda a otras con el propsito de contrarrestar sus propios
sentimientos de tristeza.

18 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

20. Del ejemplo que a continuacin se describe a que concepto le corresponde:

los investigadores Darley y Baston hicieron notar que varios seminaristas que
iban a dar su disertacin sobre la parbola de El buen samaritano, pasaron
literalmente sobre la vctima al apresurarse al llegar al edificio. Estos seminaristas
demostraron inconscientemente que la parbola sobre la que iban a hablar les
impidi ayudar.

a. Lugar y cultura.
b. Presin del tiempo.
c. Estados anmicos.

21. La agresin humana se ve claramente afectada por:

a. Las influencias biolgicas y ambientales.

b. El aprendizaje y la experiencia.
c. La agresin y la hostilidad.

22. Los nios inadaptados socialmente que son crnicamente agresivos y que han
sido rechazados por sus compaeros ven intenciones hostiles donde otros no
las ven. A este ejemplo se lo conoce como:

a. Informacin atenuante.
b. Sesgo de atribucin hostil.
c. Influencias situacionales.

23. Sesgo de atribucin hostil:

a. Tendencia de que las armas incrementan la probabilidad de que ocurra

un agresin por su mera presencia.
b. Material sexual explcito.
c. Tendencia a percibir intenciones hostiles en otros.

24. Agresin en contra de un objetivo sustituto, debido a que los actos agresivos en
contra de la fuente original de frustracin son inhibidos por el miedo o por la
imposibilidad de acceder a dicha fuente. Se entiende como:

a. Catarsis.
b. Desplazamiento.
c. Frustracin.

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 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

25. Las parejas que al discutir intentan que sus comentarios hirientes hagan dao
estn actuando de manera:

a. Agresiva.
b. Violenta.
c. Hostil.

26. Determinar si es mejor presentar un argumento en un punto determinado del

mensaje depende, en gran medida de cunto tiempo transcurre tanto entre
ambos argumentos, como entre el:

a. Cambio de actitud.
b. Segundo argumento y la decisin final.
c. Efecto letargo.

27. Tendencia a modificar nuestras percepciones, opiniones y conductas de manera

que sean consistentes con las normas de un grupo. A esta definicin se la conoce
como:

a. Cumplimiento.
b. Obediencia.
c. Conformidad.

28. Fenmeno en el que entre mayor sea la frecuencia con que una persona se ve
expuesta a un estmulo, ms positiva ser la evaluacin que haga del mismo. A
este efecto se lo conoce como:

a. De la proximidad.
b. De la simple exposicin.
c. De estar juntos.

29. Existen altruistas que han proporcionado ayuda ms continua y deliberada,

como las personas que ayudaron a ocultarse a los esclavos prfugos durante
el siglo XVIII en el sur de Estados Unidos, o la gente que ayud a los judos a
ocultarse durante el Holocausto. En vista de sus costos potencialmente enormes,
Sharon llama a este tipo de ayuda.

a. Resistencia valerosa.
b. Altruista.
c. Alivio al estado negativo.

20 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

30. De las siguientes definiciones que a continuacin de describen, cul representa

mejor agresin emocional:

a. Conducta cuyo propsito es hacer dao a otro individuo.

b. Infligir dao para obtener algo de valor.
c. Infligir dao por la mera satisfaccin de hacerlo.

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

ESTRATEGIAS DE TRABAJO

Seor, seora, seorita estudiante, para desarrollar esta actividad y las siguientes, remtase
al texto bsico, lea detenidamente cada uno de los captulos objeto de estudio y realice lo
solicitado de acuerdo a la temtica abordada en cada una de las preguntas expuestas en
su trabajo a distancia.

1. Cmo evoluciona el matrimonio a travs del tiempo y por qu algunos duran

mientras que otros se disuelven?

Para que usted pueda elaborar esta pregunta deber revisar el captulo 9 del texto
bsico. Para la calificacin de esta pregunta se tomar en cuenta los siguientes
parmetros: aporte personal, argumentacin (dar razones que justifique su
criterio), anlisis crtico, precisin de contenido, profundidad y correcta redaccin
y ortografa. La extensin de su respuesta debe tener un mximo de 100 palabras y
un mnimo de 50.

2. Realizar un anlisis de estudio de caso en el mbito de su barrio, donde se

evidencie agresiones, observando las causas y diseando herramientas para
reducirlas.

Para la calificacin de esta pregunta se tomar en cuenta los siguientes parmetros:

aporte personal, argumentacin (dar razones que justifique su criterio), anlisis
crtico, precisin de contenido, profundidad y correcta redaccin y ortografa. La
extensin de su respuesta debe tener un mximo de 100 palabras y un mnimo de
50.

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 Evaluaciones a distancia: Psicologa Social

3. Viendo la pelcula: Gigantes hacia la Victoria. DIRECTOR: Alex Kendrick. Analice

las actitudes de los personajes, tratando de identificar como estas afectan su
vida, redacte un ensayo, con el mensaje que le presenta esta pelcula.

Para la elaboracin de este apartado usted deber leer el captulo 6 del texto
bsico. Para la calificacin de estas preguntas se tomar en cuenta los siguientes
parmetros: aporte personal, argumentacin (dar razones que justifique su
criterio), anlisis crtico, precisin de contenido, profundidad y correcta redaccin
y ortografa. La extensin de su respuesta debe tener un mximo de 100 palabras y
un mnimo de 50.

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.

22 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA