TRABAJO PRCTICO N1

Unidad n1 y unidad n2

18 DE MAYO DE 2017
UCSE-DASS, LIC. EN PSICOLOGA, FUNDAMENTOS PSICOMTRICOS
Fernndez, Gabriel; Hamed, Aixa
Responsable de ctedra: Lambrisca, Mara Celia
JTP: Toledo, Daniela Mariel
Ayudante de ctedra: Espinoza, Agustina
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Introduccin

El desarrollo de este trabajo nos llevar a ahondar en temas tales como la

medicin en psicologa y su objeto de estudio; y las diferentes nociones de
psicodiagnstico y sus caractersticas.

Analizaremos una conferencia llevada a cabo en La Plata, el 22 de agosto de

2008, por Etel Kacero. La misma girar en torno a su nocin de psicodiagnstico.

Nuestro objetivo ser aplicar los conocimientos adquiridos producto del

desarrollo de las dos primeras unidades de la materia, para posicionarnos desde
una perspectiva crtica frente a lo propuesto por la autora.
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1) Teniendo en cuenta la complejidad del hombre, la autora plantea la

problemtica de la medicin en psicologa haciendo alusin a la influencia, de
los diferentes factores, que la persona recibe a la hora de construir su
subjetividad.

El sujeto contemporneo no puede escapar a dicha influencia, se ve

atravesado por la tecnologa, las condiciones socio-econmicas.

2) El objeto de estudio de la psicologa es el sujeto. E. Kacero describe a la

persona como un sujeto demandante, es decir que busca una mirada, un sentido
o un lugar identificatorio, lo que implica un afn por obtener no solo un simple
saber.

Este sujeto se ve afectado por su realidad cotidiana, lo que implica, muchas

veces, una remodelacin cognitiva, emocional, vincular y corporal. De igual
manera, las tecnologas de la comunicacin, influyen en la transformacin de la
subjetividad.

El hecho de que la informtica moldee el pensamiento del hombre implica, a

su vez, la desmaterializacin de los cuerpos mismos. En este punto aparecen
explosiones de diverso tipo, estallidos de los cuerpos, ataques de pnico,
sociedades msticas (sectas), adicciones, etc.

3) E. Kacero trabaja el concepto de psicodiagnstico como acontecimiento, que

se desarrolla y surge justamente durante su transcurso.

Lo que la autora intenta decir es que el psicodiagnstico es mucho ms que

la aplicacin de determinadas tcnicas y la formulacin de interpretaciones que
solo apuntan a obtener ciertos resultados. El psicodiagnstico es una
construccin.

El psicodiagnstico se caracteriza, en primer lugar, por ser una tarea

exclusiva de los psiclogos (es por eso que exige un posicionamiento terico,
tico y humano. En segundo lugar, la autora lo considera como un campo de
problemas que tiene que ser explorado, dilucidado y desplegado, recurriendo a
conocimientos de otras disciplinas. Otro punto a tener en cuenta es el contexto
en el que se desarrolla el diagnstico.
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4) El psicodiagnstico es una construccin porque implica una co-produccin

entre el sujeto y el psiclogo, por medio de un juego vincular. Durante el
transcurso del psicodiagnstico se produce un acople, que se da en la
presencia de ambos actores, donde ocurre algo por primera vez. Algo que la
autora identifica como acontecimiento.

De este suceso se puede entrever qu objetos, cuales circunstancias, cules

modalidades vinculares pueden ser favorecedoras de salud, de mayor libertad,
de inhibicin o de acentuacin de la rigidez de las defensas.

Se puede establecer una relacin entre lo anteriormente mencionado y el

concepto de rapport (entendido como los esfuerzos que el evaluador pone en
juego para despertar en el evaluado el inters y la motivacin necesaria), debido
a que se deben tener en cuenta las caractersticas particulares del sujeto tales
como: la edad, sus variables de personalidad, su nivel educativo, sus
habilidades, sus intereses, sus peculiaridades psquicas y biolgicos, entre otros
muchos aspectos.

5) La frase: [] orientar hacia el desarrollo y expansin de sus potencialidades

hace referencia a la responsabilidad que tiene el psiclogo frente al sujeto. Lo
que trata de expresar la autora es la necesidad de no limitarse al mero intento
de normalizar a los sujetos, sino de intentar que la persona llegue a realizar sus
potencialidades, teniendo en cuenta sus particularidades.
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Conclusin

Resulta interesante e importante el concepto de psicodiagnstico que aporta

la autora. Su nocin de psicodiagnstico como construccin implica un cambio
que nos lleva a concebir al mismo de un modo ms complejo e integrador. La
propuesta requiere una postura crtica con respecto a los paradigmas de la
modernidad, los cuales proponen una clasificacin de los sujetos entre dos
valores: lo normal y los desviado.

El proyecto superador del sujeto normativo, hacia un sujeto demandante de

una mirada, un sentido o un lugar identificatorio es un rasgo caracterstico de E.
Kacero. Este sujeto contemporneo se ve atravesado por diferentes factores que
habitualmente son dejados de lado.

Consideramos llamativa esta propuesta porque nos permite comprender lo

que significa un abordaje complejo de un sujeto que tambin lo es.