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N 1999 --
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-50 733
8-5 AAo 177 /
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EDITORIAL
QUARK
SABER EDICION ARGENTINA

ELECTRONICA EDITORIAL
QUARK
Ao 17 - N 199
FEBRERO 2004

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SECCIONES FIJAS
Nuestros Productos 40
Seccin del Lector 96

ARTICULO DE TAPA
Mini-robtica: construccin de prototipos 3
MONTAJES
Fuente de alimentacin para radioaficionados 10
10 circuitos prcticos con Fets 14
Prescaler para medir frecuencias mayores a 1GHz 17
Carnada electrnica 20
Circuitos para guitarra 68

INFORME ESPECIAL
Qu le pas al canal 1? 22
SERVICE
La etapa driver horizontal 29
Usos del generador de barras a color para la reparacin de monitores 32

TV
Curso superior de TV Color
26 fallas generales en receptores de TV 35
CUADERNO DEL TECNICO REPARADOR
Solucin de fallas en mecanismos de videocaseteras 57
LABORATORIO VIRTUAL
PCB Wizard 3, Bright Spark y Livewire
Tres programas diseados para trabajar en conjunto
Usando los instrumentos en la simulacin de circuitos con el Livewire 73
ELECTRONICA Y COMPUTACION
RISC: juego de instrucciones mnimo para el PIC16F84 78
MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS
Mundo inalmbrico: el triunfo de las redes sin cables 84
CABLEADO DE COMPUTADORAS
Deteccin de problemas en el cableado coaxil de una red con topologa en BUS 89
MICROPROCESADORES
El software: las instrucciones 93

Distribucin en Capital Distribucin en Interior Uruguay

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 EDICION ARGENTINA - N 199
DEL DIRECTOR
Director
Ing. Horacio D. Vallejo AL LECTOR
Jefe de Redaccin
Pablo M. Dodero Continuamos Trabajando
Produccin
Jos Mara Nieves

Columnistas:
para Ud.
Federico Prado
Luis Horacio Rodrguez
Peter Parker
Bien, amigos de Saber Electrnica, nos en-
Juan Pablo Matute contramos nuevamente en las pginas de
Colaboradores: nuestra revista predilecta para compartir las
Paula Mariana Vidal
novedades del mundo de la electrnica.
EDITORIAL QUARK S.R.L.
Otro ao que pas y nosotros continuamos
Propietaria de los derechos
adquiriendo experiencia y creciendo junto a
en castellano de la publicacin usted, el mes prximo llegaremos a las 200
EDITORIAL mensual SABER ELECTRONICA ediciones de Saber Electrnica, podemos decir que hemos recorrido
QUARK Herrera 761 (1295)
un largo camino, pero nuestro compromiso contina. Quienes hace-
Capital Federal
T.E. 4301-8804
mos Saber Electrnica somos concientes de que estamos en el cami-
no cierto, el de la educacin, la creatividad, la imaginacin, el de for-
Director mar tcnicos, esforzndonos mes a mes para traerles a todos
Horacio D. Vallejo nuestros lectores la mejor y ms actualizada informacin tcnica,
Staff dando cursos, seminarios, proveyendo cantidad de informacin ex-
Teresa C. Jara tra y gratuita a traves de nuestro portal de Internet, dando gran
Luis Leguizamn cantidad de beneficios y descuentos para nuestros socios, en fin,
Olga Vargas
tratamos de hacer todo lo posible y lo imposible para que todos
Natalia Ferrer
Carla Lanza nuestros lectores encuentren todo lo necesario, en la revista que to-
Alejandro Vallejo dos los meses editamos.
Diego H. Snchez Queremos agradecerles por seguir compartiendo con nosotros to-
Marcelo Blanco
Diego Pezoa
dos estos conceptos y decirle que continuamos trabajando para me-
Gastn Navarro jorar sus conocimientos de electrnica.

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sanciones legales, salvo mediante autorizacin por escrito de
la Editorial. Ing. Horacio D. Vallejo

Tirada de esta edicin: 12.000 ejemplares.

 ARTCULO DE TAPA

Mini-robtica
Construccin de Prototipos
La robtica es uno de los te-
mas ms apasionantes de la
tecnologa actual, pero hay
una rama derivada de ella que
ha cobrado auge entre la co-
munidad de lectores desde el
aficionado y el estudiante has-
ta el profesional, es la mini-ro-
btica, y la presente nota es el
inicio de una serie que los
acercar a este tema de una
manera prctica y sencilla
guindolos en el entendimien-
to y la construccin de un m-
vil el cual con cada nmero tendr mdulos funcionales que lo dotarn de prestacio-
nes cada vez ms avanzadas.
Autor: Ing. Juan Carlos Tllez Barrera
e-mail: tellezcarlos@hotmail.com

INTRODUCCIN
El estudio de los insectos ha
destacado que de una manera or-
ganizada y ejecutando tareas senci-
llas bien definidas se pueden ejecu-
tar funciones en comunidad bastan-
te complejas, esto puede recrearse
con pequeas unidades robticas
autnomas operando bajo los mis-
mos principios que puedan imitar
de manera muy aproximada a di-
chas comunidades, y as como este
hay muchos ejemplos representati-
vos en los cuales se encuentra in-
volucrada la mini-robtica.
Su aplicacin no es exclusiva de
la investigacin, en el mbito re-
creativo se ha extendido bastante
as como su uso como herramienta
educativa ha dado como conse-
cuencia la proliferacin de concur-
sos estudiantiles de mini-robtica puedo hacerlo?
donde pequeos engendros ha-
ciendo gala de la electrnica de
punta pueden desde seguir una l-
nea hasta sortear obstculos por
medio de visin artificial, pero aqu
llegamos a un punto muy importan-
te antes de seguir,
Quienes los construyen? qu
necesito para construirlos? es ne-
cesaria una preparacin tcnica pa-
ra poder llegar a construir uno pro-
pio? su costo es muy alto? yo
Como respuesta a estas interro-
gantes he aqu el presente artculo
el cual de manera muy condensada
pretende contestar esta y ms pre-
guntas. Mi inters es que con estas

Saber Electrnica

notas se entiendan los principios b-
sicos y la finalidad de los mini-robots
y sobre todo, que quede claro que
cualquier persona podr construirlo,
desde el aficionado hasta el tcnico
experimentado y al mismo tiempo
sirva de apoyo a los profesionales
en potencia para inclinarse a reali-
zar sus estudios en alguna rama
afn, no es necesario invertir dema-
siado dinero ni tener un nivel eleva-
do de conocimientos ya que al cons-
truirlo aprenderemos y ser sobre
todo con un lenguaje sencillo y sin
manejar conceptos muy profundos,
as que manos a la obra.
DEFINICIN DE ESTRUCTURAS
Antes que nada todos tuvimos
esta pregunta:
Figura 1
Saber Electrnica
Artculo de Tapa
Qu son los mini-robots?
Son aquellos robots de bajo cos-
to cuya funcin primordial es la rea-
lizacin de tareas sencillas que pue-
den ejecutar con el mnimo de erro-
res. Esta descripcin es un tanto ge-
neralizada pues ahora pueden eje-
cutar funciones muy sofisticadas pe-
ro nos centraremos en el concepto
inicial, la simplicidad de funciones.
Lo anterior es muy importante ya
que el definir de manera adecuada
el tipo de mini-robot que deseamos
construir y el fin al cual lo enfocare-
mos nos delimitara en gran medida
las herramientas o elementos a
abordar para poder llevar a cabo un
diseo ptimo y por consiguiente
que cumpla la funcin para la cual
ser diseado.
Podemos mencionar 4 tipos im-
portantes de mini-robots: Terrestres,
acuticos, areos y espaciales, de
los cuales por ahora nos limitaremos
a los mini-robots terrestres, especfi-
camente a los dotados con ruedas
ya que son los ms utilizados debi-
do a su simplicidad y facilidad de
construccin, su capacidad de car-
ga, mayor control y estabilidad me-
cnica aunque tienen en contra que
se limitan a terrenos planos y que
los posibles obstculos que se pre-
senten no deben ser mayores al ta-
mao de las ruedas. Se presentan
cuatro estructuras bsicas, tal como
se puede apreciar en la figura 1.
Diferencial:
Se componen de 2 ruedas en un
eje comn, cada rueda se controla
independientemente, puede realizar
movimientos en lnea recta, en arco
 Mini-robtica: Construccin de Prototipos
y sobre su propio eje de contacto de
rodamiento, requiere de una o dos
ruedas adicionales para balance o
estabilidad. Sencillo mecnicamen-
te, puede presentar problemas de
estabilidad y su cinemtica es sen-
cilla (La cinemtica de un robot se
refiere a la manera en que se mue-
ve), para lograr el movimiento en l-
nea recta requiere que las dos rue-
das de traccin giren a la misma ve-
locidad.
Sincrono:
Todas las ruedas se mueven al
mismo tiempo (manera sincrona)
para el avance y vuelta. Las ruedas
siempre apuntan en la misma direc-
cin, para dar vuelta giran sobre su
propio eje de apoyo manteniendo la
posicin del frente del robot, evita
inestabilidades y prdida de contac-
to diferencial, pero presentan el in-
conveniente de complejidad mecni-
ca.
Triciclo:
Dos ruedas de traccin fijas y
una tercera para la direccin sin
Figura 2
traccin, presenta estabilidad y sim-
plicidad mecnica con facilidad para
los movimientos rectos pero presen-
ta una cinemtica compleja, esto es
que para realizar giros y vueltas re-
quiere de grandes desplazamientos
o movimientos
Carro:
Es similar al triciclo, cuenta con
dos ruedas de traccin y dos ruedas
de direccin, tiene buena estabilidad
y facilidad para movimientos rectos
pero presenta mayor complejidad
mecnica por el acoplamiento entre
las dos ruedas de direccin y tam-
bin complejidad cinemtica.
A partir de este punto nos referi-
remos al mini-robot como un mvil,
y como tal se rige con algunos de los
principios de la robtica. El primero y
ms importante de ellos para nues-
tros fines son los grados de libertad,
lo que en pocas palabras podemos
definir como la capacidad de movi-
mientos que puede realizar, y con
respecto a un punto de referencia
(posicin en el espacio) tiene tres, la
posicin X, posicin Y y su orienta-
cin (ngulo con respecto a su posi-
cin de origen, figura 2). Desde
cualquier punto donde inicie su mo-
vimiento se tendr una posicin X,Y
y una orientacin (ngulo).
Cul es la importancia de lo an-
terior?
Que esto nos ayudara a justificar
alguna estructura de las nombradas
anteriormente para construir nuestro
mvil, ya que por experiencia en au-
las el error recurrente es que usan la
estructura del primer carro de jugue-
te que encuentran y al no percatarse
de la complejidad mecnica que im-
plica muy difcilmente logran que
funcione.
Para lo anterior recurrimos a las
Restricciones Cinemticas (aplica-
das a nuestro mvil), esto es, la re-
lacin que hay entre los diferentes
grados de libertad y su repercusin
en los dems cuando cambia de po-
sicin alguno de ellos. Traducido a
nuestros mundanos fines, quiere de-
cir que si desplazo a mi mvil o lo
cambio de orientacin que movi-
mientos implica realizar,
y si analizamos las es-
tructuras bsicas pode-
mos determinar que la
ms sencilla por la facili-
dad para realizar despla-
zamientos con el mnimo
de movimientos es la di-
ferencial. Si quieren un
ejemplo comparen los
movimientos que realiza
un automvil para esta-
cionarse en un lugar re-
ducido contra los que
realizara un carro de
hot dogs (figura 3).
Quiz no es la manera
mas ortodoxa para re-
presentarlo, pero s muy
ilustrativa. Ya que elegi-
mos la estructura base,
necesitamos construirla
y dotarla de la electrni-
ca necesaria para que
funcione prcticamente
Saber Electrnica

Figura 3
desde el principio. Pero antes de
darnos a la tarea de conseguir todo
lo necesario debemos de aclarar
otros puntos.
La estructura bsica de cualquier
mvil la podemos simplificar de la
manera especificada en la figura 4.
Sistema de alimentacin:
Se compone de pilas, bateras
celdas solares o cualquier elemento
que proporcione la energa para ali-
mentar al Mvil.
Sistema de control:
Es el que se encargar de proce-
sar las seales de los sensores e in-
dicar el momento del funciona-
miento de los actuadores.
Actuadores:
Motores, electroimanes, luces o
elementos que lo dotarn de movi-
miento o respuesta fsica.
Sensores:
Interruptores, elementos infrarro-
jos, fotorresistencias, piroelementos
o cualquier otro que se le parezca
para sentir el entorno o estmulo.
Queda claro que aqu involucra-
mos elementos elctricos y electr-
nicos, dicho de otra manera las tri-
pas de nuestro mvil. Lo sencillo
sera comprar el kit, montarlo y ad-
mirarlo, pero si algunos quisieran
construirlo con sus propias manos e
Saber Electrnica
Artculo de Tapa
Figura 4
involucrarse ms a fondo, tendran
que echar mano de las siguientes
consideraciones y de paso ahorrar
dinero.
La construccin parte del diseo
adecuado que nos dar la pauta pa-
ra elegir los materiales de la estruc-
tura principal y los motores que pro-
porcionarn el desplazamiento o es-
fuerzo. No es lo mismo motores de
corriente contnua (C.D.) que moto-
res a pasos, o si llevarn reduccin
o girarn libremente, si no contem-
plamos la carga total a desplazar o a
qu estmulo va a reaccionar, a la
luz o al contacto, stos y muchos
ms detalles delimitarn nuestro tra-
bajo. Por tal motivo iniciaremos la
estructura ms sencilla y popular pa-
ra nuestro mini-robot la cual se
construye a partir de unos pocos
materiales y mecanismos que ob-
tendremos de juguetes en desuso o
si la economa lo permite con ser-
vos.
Consideraciones de Materiales,
Electrnica y Mecanismos
El construir un mvil requiere so-
bre todo de ingenio, razn por la
cual soy partidario del reciclado de
partes y materiales, la gran mayora
de los proyectos de este tipo no re-
quieren gran inversin monetaria
por lo que no se preocupen, entre
los trebejos tienen un mvil en po-
tencia. En cuanto al material de
construccin recomiendo lminas de
acrlico, inclusive he visto mviles
armados con cajas de CD (discos
compactos) o el CD mismo dndole
originalidad y vista agradable, el uso
de aluminio tambin es buena op-
cin pero precisa de herramientas
ms especializadas. Ambas opcio-
nes son buenas para la construccin
de la base principal ya que ah so-
portaremos el peso de las pilas y cir-
cuitos as como el fijado de los mo-
tores.
 Mini-robtica: Construccin de Prototipos
Para la realizacin de los
circuitos es importante el uso
de tabletas universales por
las constantes adiciones de
circuitos o modificaciones,
para los ms osados es vli-
da la realizacin de circuitos
impresos pero esa tarea la fa-
cilitaremos en ediciones pos-
teriores que incluirn los im-
presos y as darle una mejor
presentacin en caso de que
participe en algn concurso
que estn ahora en su cre-
ciente apogeo. Si slo desea hacer
pruebas temporales el mismo proto-
board puede fijarlo en su mvil y ha-
cerlo parte de su base y as realizar
las modificaciones de ltimo mo-
mento o para ajustes empricos, re-
cuerde, todo es vlido siempre y
cuando trabaje ordenadamente y no
quiera perderse en una maraa de
cables.
Un error constante es el uso de
alambres en vez de cables, entre los
sensores y circuitos el uso de cables
le dan la flexibilidad suficiente para
las modificaciones o adicin de m-
dulos, el uso de conectores es fabu-
loso y procuraremos usarlos ms a
menudo, el uso de alambres slo es
vlido en el Protoboard ya que su ri-
gidez limita los movimientos y es
constante un malfuncionamiento de-
bido a alambres cortados entre m-
dulos.
Dnde consigo cable flexible?
En cualquier tienda de electrni-
ca encuentra de varios cali-
bres, o si tiene por ah un
Mouse de PC daado puede
obtenerlos de ah y usarlo
para sus conexiones a sus
sensores o entre tarjetas,
puede reutilizar hasta los
sensores que tienen dentro,
slo debemos tener cuidado
en que los cables no sean
tan delgados en las conexio-
nes a las pilas y motores ya
que por ellos fluir mayor co-
rriente.
Los mecanismos que darn mo-
vilidad a nuestro monstruo debe-
rn ser con reduccin, los motores
en si no dan la fuerza (o torque) ne-
cesaria para desplazar el peso y en
caso de que as lo fuera la velocidad
no nos dara la posibilidad de gober-
narlo adecuadamente, la reduccin
no slo disminuye la velocidad sino
aumenta la fuerza (esto debido a
las relaciones mecnicas entre en-
granajes) que puede ser aplicada a
cualquier mecanismo, en nuestro
caso a las ruedas motrices. Si su
pregunta es dnde conseguirlos,
puede reciclar mecanismos de ju-
guetes econmicos, el uso de ser-
vos es lo ms adecuado ya que pro-
porciona el torque o la fuerza sufi-
ciente para el desplazamiento, ms
sin embargo su precio es muy eleva-
do y nuestra finalidad es realizar un
mvil econmico y funcional. De
cualquier manera, ms adelante se
describir el proceso de modifica-
cin de un servo y su correcto em-
pleo. Quiz se preguntarn
porque no se usan motores a
pasos, la limitante es su costo
el cual es compensado por su
precisin, pero el conseguir
motores pequeos y que con-
suman poca corriente es un
tanto difcil, adems su apli-
cacin es mas justificable si
nuestro proyecto fuera un ro-
bot de mayor tamao cuya
precisin sea necesaria, su
enfoque es a brazos robticos
y sistemas de ejes coordena-
dos, ante todo simplicidad es lo que
necesitamos.
Para simplificar el diseo los mo-
tores con su respectiva reduccin
los consideraremos genricos, esto
es que su unidad principal sea un
motor de C.D. de 3 a 5 volt, de ah
partiremos a definir la estructura b-
sica y el por qu de la misma. Lo an-
terior nos lleva a una cuestin impor-
tante,
Qu comer? cul ser su
fuente de energa principal?
Al rescate vienen toda una gama
de bateras, se puede usar casi cual-
quier batera recargable ya sea de
gel, NiCad, NiH, ion de litio como las
usadas en los telfonos celulares,
etc., hoy en da su coste ha dismi-
nuido tanto que podemos esforzar-
nos y comprar aquella que cumpla
con nuestras expectativas de dura-
bilidad y costo, pero como nuestra fi-
nalidad es la simplicidad supondre-
mos que usaremos el clsico porta-
pilas para cuatro unidades
AA de 1.5 volts, esto nos da-
r en total 6 volts, si elegimos
cualquier otra procuraremos
que los voltajes que entreguen
sean cercanos a ste, de cual-
quier modo por el momento no
usaremos lgica TTL o algn
otro dispositivo que sea poco
tolerante a variaciones de vol-
taje cercanos al indicado, si se
diera el caso de usar alguna
batera de mayor voltaje lo in-
dicado es utilizar un regulador
Saber Electrnica

de voltaje de 5 Volts. Pero recuerde,
que est en una etapa de inicio y
siga el camino simple, que no es lo
mismo que el mas fcil.
PLATAFORMAS ALTERNATIVAS
Solo lo tomaremos como comen-
tario, en la actualidad hay una gran
variedad de juguetes educativos
que pueden servirnos como platafor-
ma base para construir mini-robots,
Saber Electrnica
Artculo de Tapa
Figura 5
las ms popu-
lares son el
LEGO y el ME-
CANO, la pri-
mera tiene una
serie llamada
Technic que
est enfocada
a la construccin de infinidad de pro-
totipos, desde una simple articula-
cin hasta un robot manipulador con
elementos neumticos. Y si bien son
muy flexibles lo complicado es el
conseguir los elementos reduc-
tores y motores que slo pue-
des adquirirlos en casas espe-
cializadas, que son un poco ca-
ros, el adquirir algn kit bsico
para armar algn vehculo nos
proporcionar las piezas nece-
sarias para construir nuestro
mvil, con slo unas cuntas
modificaciones y un poco de in-
genio podemos adaptarlos a
motores comunes y corrientes,
ante todo lo dejaremos a la
creatividad de los lectores y a
su bolsillo. Una opcin muy via-
ble es el reciclado de juguetes
Figura 6
en desuso o econmicos que sean
de bateras, las ruedas, motores, ca-
jas de reduccin y hasta los portapi-
las pueden ser reutilizables y por
consiguiente econmicos.
ESTRUCTURA BSICA DEL MVIL
La estructura bsica es la mos-
trada en la figura 5 que nos muestra
una configuracin de tres ruedas.
Como se indica, dos de las ruedas
que denominaremos ruedas motri-
ces son las responsables del des-
plazamiento del mvil y sern impul-
sadas por una caja de reduccin y
un motor de DC por cada una, esta
caja puede ser de algn juguete o
un servo modificado (posteriormente
se explicar la tcnica de modifica-
 Mini-robtica: Construccin de Prototipos
cin), la tercer rueda es de giro libre
o rueda loca que est adosada a
un eje que no es concntrico permi-
tindole as no presentar alguna re-
sistencia al desplazamiento del m-
vil y su funcin principal es de apo-
yo.
Las ventajas en cuanto a su des-
plazamiento (figura 6) son las si-
guientes: al girar las ruedas motrices
a la misma velocidad el mvil se
desplazar en lnea recta, si en al-
gn momento deseamos que el mis-
mo gire hacia la derecha o izquierda
podemos detener uno de los moto-
res y el mvil dar vuelta tomando
como eje de giro el punto de contac-
to de la rueda que
est detenida, en
caso de girar en el
otro sentido el eje
de giro ser la que
est en turno sin gi-
rar, analizando s-
tos movimientos ob-
servamos que el
desplazamiento es
mnimo al dar vuelta
adems que ya no
requeriremos de al-
gn otro motor que
haga la funcin de
eje de direccin co-
mo sera necesario
Figura 7
en caso de ser de cuatro ruedas (por
ejemplo el automvil), la rueda loca
solo cumple la funcin de dar estabi-
lidad al sistema. Lo anterior es vli-
do para cuando el mvil slo tiene la
capacidad de que sus ruedas motri-
ces se desplacen en un solo sentido.
Las cosas mejoran para el caso
en que las ruedas motrices tengan la
capacidad de invertir su sentido de
giro (figura 7), si hacemos girar las
ruedas una en sentido contrario a la
otra el eje de giro del mvil ser la
parte central del eje imaginario que
pasa por las dos ruedas. Esto dar
la posibilidad de que podamos orien-
tar al mvil en cualquier direccin o
que gire sobre si mismo 360 grados.
Las ventajas son:
-Girar sobre si mismo 360 grados.
-Evadir obstculos ms fcilmen-
te.
-Moverse en lugares muy reduci-
dos.
-Menor lgica de control sobre
los motores en su etapa inicial.
-Control total del desplazamiento
del mvil por medio de PMW (Modu-
lacin por ancho de pulso).
Una vez que definimos nuestra
estructura bsica y sus ventajas po-
demos pasar a la construccin de la
misma, la nota del siguiente nmero
proporcionar los elementos nece-
sarios para la construccin de nues-
tra estructura base y la prueba de
operacin sin sensor de ningn tipo,
conforme el mvil evolucione e in-
corporemos la electrnica necesaria
para su funcionamiento lo conjunta-
remos con la teora necesaria para
su anlisis de funcionamiento y el
constructor se aventure a incorporar
mejoras o simplemente disfrute de
su creacin robtica.
Mientras tanto una de las mejo-
res referencias para que tengan idea
de lo que se puede lograr con un mi-
ni-robot es: http://www.depeca.ua-
h.es/alcabot/
Por ltimo, aclaramos que ste
artculo es el primero de una serie
destinada a explicar-
le cmo armar su
propio prototipo. Si
Ud. no quiere espe-
rar hasta la prxima
edicin, puede bus-
car los borradores
de diseo, tanto de
la parte mecnica
como de la parte
electrnica en nues-
tra web: www.webe-
lectronica.com.ar,
debe dirijirse al co-
no password e in-
gresar la clave: sa-
robot.
Saber Electrnica
 MONTAJE

Fuente de Alimentacin
para Radioaficionados

Hoy en da, donde el radioafi-

cionado generalmente utiliza
equipos comerciales (VHF, HF
o BC), sus ganas y entusiasmo
por hacer cosas se limitan a
construir una antena, un aco-
plador y muchas veces la fuen-
te de alimentacin, constante-
mente me piden algn plani-
to de alguna fuente que sea
fcil de hacer y que no lleve
integrados pequeos, para poder as armarla sin dificultad.

Autor: Guillermo H. Necco

LW 3DYL

ien, la fuente que aqu presen- corriente alterna, por lo que es pre- utiliza un capacitor de filtro, que

B to cumple con stos requisi-

tos, puede manejar corrientes
elevadas y la regulacin es muy
ciso rectificarla, o hacerla contnua,
sto se logra con un rectificador de
onda completa, logrando entonces
mantiene la carga entre hemiciclo y
hemiciclo, para evitar un desagrada-
ble ruido de 100 hertz. (Figura 2)
buena. La primera que armamos si- una corriente contnua, pero pulsan- Vemos en la figura que el capacitor
gue en funcionamiento como el pri- te. Para mantenerla en un nivel se se carga al valor de pico y se des-
mer da (y esto fue hace ocho aos).
Pero, no solamente quiero brindar-
les el circuito y un dibujo para poder
guiarse en el montaje, sino que tam-
bin comentar algo de la teora de
funcionamiento de estos dispositi-
vos.
El primer elemento que encontra-
mos es el transformador reductor de
tensin. La mayora de los equipos
funcionan a 12 Volts y la tensin de
red es de 220 Volts, por lo que es
necesario reducirla con un transfor-
mador como se ve en la figura 1.
Muchos radioaficionados utilizan
transformadores de surplus o bobi-
nan los propios. Figura 1
La salida del transformador es de

Saber Electrnica

carga hasta el prximo hemiciclo.
Esta diferencia entre el valor de pico
y el valor de descarga hasta el nue-
vo hemiciclo se conoce como ripple,
y es como un serruchito.
Mientras ms elevado sea el ripple,
peor es la regulacin de la fuente.
Para atenuar el ripple podemos pen-
sar con certeza en agregar ms ca-
pacidad, y es cierto, a ms capaci-
dad, ms posibilidad de mantener la
carga, pero...Cul es el valor co-
rrecto?Voy experimentando valores
hasta encontrar uno que me satisfa-
ga? No, mejor estudiemos el tema
con detenimiento:
Tenemos que un rectificador de on-
da completa (con cuatro diodos) el
capacitor electroltico se carga a un
valor pico de:
Vp= (Vtransformador . 2) 1.4
En este caso vemos que Vp es el
Figura 2
Montaje
valor de pico, Vtransformador es la
tensin alterna que nos entrega el
transformador por la raz cuadrada
de 2 menos 1.4 que es la cada de
tensin en los diodos rectificadores.
Bien, supongamos que debemos
hacer una fuente de 12V para una
corriente de 5 Amper. Cunto rip-
ple sera aceptable? Los diseado-
res industriales sostienen que un
ripple mnimo aceptable es del 25%.
Por lo tanto, si la tensin en el mo-
mento de mayor descarga del capa-
citor es de 12V, la tensin de pico
debe se un 25% mayor, esto es de
15 Volts.
La frmula para hallar la tensin del
transformador es entonces:
Vsec = (Vcc + Vripple + Vrect) / 2
En nuestro caso Vcc=12V, Vripple
3V y Vrect 1,4 V ( en cada diodo
caen 0,7V)
Figura 3
Saber Electrnica
Vemos ahora cmo elegir el capaci-
tor adecuado para cumplir con estos
valores. Recordemos que una de
las frmulas para la capacidad es:
C = ( t / v) . I
Aqu tenemos que C es el valor de
capacidad requerida en Farads.
I es la mxima corriente de la carga
(en nuestro caso 5 A)
t es el tiempo de carga del capaci-
tor (10 ms) la inversa de 100Hz
v tensin de ripple aceptable (en
nuestro caso 3 Volt)
Poniendo en la frmula nuestros va-
lores tenemos que:
C= (5 . 0.01) / 3 = 0.016 Farads
O lo que es lo mismo: 16.000 F
Recordemos que esta es la capaci-
dad mnima para que nuestra fuente
funcione bien. Si ponemos un capa-
citor ms grande no es problema, al
contrario.
Pero los que armaron este tipo de
fuentes y le conectaron algn equi-
po de potencia (un autoestreo por
ejemplo) habrn notado que la regu-
lacin es pobre y es evidente al su-
bir el volumen un zumbido de fondo.
La tensin sobre la carga tambin
flucta, bajando al aumentar los re-
quisitos de corriente.
Para eliminar estos inconvenientes
se utiliza un regulador serie, que es
un dispositivo que emplea un tran-
sistor de potencia entre la fuente y
la carga como resistencia variable,
de modo que la tensin sobre la car-
ga permanezca estable. El diagra-
ma bsico que muestra la figura
consta de una referencia de tensin
(una tensin totalmente estable) en
una entrada de un comparador (un
amplificador operacional por ejem-
plo) y la otra entrada toma una
muestra de la tensin de salida. La
salida del comparador va a la base
de un transistor de paso en serie
 Fuente de Alimentacin para Radioaficionados
con la carga. Como se puede ver en
la figura 3.
Cuando la carga absorbe mucha co-
rriente la tensin sobre la misma
tiende a bajar. La tensin en la pata
inversora del comparador se hace
ms negativa, por lo que la tensin
en la base del transistor se hace
ms positiva y deja pasar ms co-
rriente, hasta equilibrarse al valor de
tensin prefijado. En este tipo de
fuentes tenemos que sumar a la ten-
sin que deseamos obtener a la sa-
lida la cada de tensin propia del
regulador (drop out) que est entre
Figura 6
Saber Electrnica
3 y 5 Volt. Por lo tanto, si tenemos
un regulador de 12V (un 7812 por
ejemplo) la tensin mnima de entra-
da debe ser de 15 Volt.
Otro detalle a tener en cuenta es la
disipacin de calor del regulador,
dado que por l circula corriente y
hay una cada de tensin existe ge-
neracin de calor, cuya disipacin un transistor de paso en serie, los
en Watts se calcula:
Dis = (Volts ent Volts sal) . I
Un inconveniente muy grave de s-
tas fuentes en equipos de radioafi-
Figura 4
Figura 5
cionado es que, como vimos, para
obtener una buena regulacin hay
que elevar la tensin en la entrada
del regulador. Algunas fuentes co-
merciales manejan hasta 24V en su
entrada. Si por algn motivo (a ve-
ces la misma radiofrecuencia del
transmisor) se pone en cortocircuito
24V van directamente al equipo, pa-
sndolo a mejor vida en forma ins-
tantnea. Ver figura 4.
Para evitar este desastre se colocan
sistemas de proteccin contra so-
bretensiones, conocidos como
crowbar. Constan de un tiristor co-
nectado a la entrada del regulador.
El gate del tiristor est conectado a
la salida por medio de un diodo ze-
ner de valor un poco superior a la
tensin de trabajo. Funciona del si-
guiente modo: Supongamos una
tensin de trabajo de 12V. Utiliza-
mos un zener de 15V, el cual estar
inactivo mientras existan 12V en la
entrada. Si se quema el regulador la
tensin de salida se elevar, el ze-
ner dejar pasar corriente excitando
el gate del tiristor, el que a su vez se
encender, provocando un cortocir-
cuito que quemar el fusible de en-
trada, por lo que el regulador queda-
r inactivo y el equipo no sufrir nin-
guna sobretensin. Como se ve en
la figura 5.
Para realizar un crowbar efectivo en
una fuente de alta corriente es nece-
sario contar con tiristores muy po-
tentes, que suelen ser caros y difci-
les de conseguir. En este circuito uti-
lizamos transistores 2N 3055 que
son encendidos por un pequeo TIC
106D, que es muy comn, barato y
por sobre todo, muy sensible, dado
que a veces los tiristores grandes
son muy duros, tardando mucho
tiempo en encenderse y poniendo
en riesgo el equipo conectado a la
fuente. En este crowbar los 2N 3055
no necesitan disipador de calor, da-
do que estn encendidos muy poco
tiempo, el necesario para que se

corte el fusible. Ver figura 6.
Los reguladores serie ms conoci-
dos son los 78XX, que tienen ten-
siones fijas de trabajo. Es necesario
conectarles lo ms cerca posible de
la entrada y salida sendos capacito-
res de 0,1F para evitar autooscila-
ciones indeseadas. Para lograr ten-
siones variables tenemos el LM 317,
Figura 7
Figura 9
Figura 8
Montaje
al cual, como vemos en la figura po-
demos conectarle un preset para
obtener diversas tensiones de sali-
da. Si deseamos calcular R1 para
obtener un valor fijo de tensin po-
demos utilizar la siguiente frmula
provista por el fabricante:
Vsal = Vent drop out
Saber Electrnica
Vsal = Vent 3 V
R1 = ? (Vsal / 1,25) - 1? . R2
Ahora bien, estos reguladores son
muy buenos, pero pueden soportar
una corriente mxima de 1 Amper.
Cmo hago para aumentar su ca-
pacidad de corriente para alimentar
un equipo de BC por ejemplo? Sim-
ple, le agregamos un transistor PNP
de potencia como se muestra en la
figura 7.
Para hacer una fuente de alimenta-
cin de mediana potencia, buena re-
gulacin y extremadamente sencilla
recomiendo el siguiente circuito,
que est muy probado y no da ma-
yores inconvenientes. Lleva un TIP
36 por cada 5 A de consumo. En el
dibujo aparecen 2, pero no hay in-
convenientes en poner hasta 4. Ver
la figura 8.
Para facilitar el armado de la misma
proveo un dibujo explicativo. Re-
cuerden aislar los transistores con
respectivas micas. Si no tienen TIP
36 pueden utilizar cualquier transis-
tor PNP de potencia, como el MJ
15002 o incluso el MJ 2955 slo si
es de buena calidad pues tuve mu-
chas malas experiencias con este ti-
po de transistores. Ver figura 9.
Bien, espero que se animen a cons-
truir este proyecto, que es muy til
incluso como fuente variable para el
taller de reparaciones.
 MONTAJE
10 Circuitos Prcticos
con Seguidores de Fuente
Describimos a continuacin 10 circuitos muy sencillos, utilizando FETs, que
pueden ser de gran utilidad en el banco de trabajo de todo tcnico, estudian-
te o hobista de electrnica.
asi cualquier configura-
C cin de seguidor de
fuente puede cubrirse
con diez circuitos bsicos, y conside-
rando los parmetros relacionados,
un diseador puede conseguir un
comportamiento consistente a pesar
de las variaciones inherentes del dis-
positivo. Existen dos conexiones bsi-
cas para seguidores de fuente, con
realimentacin de compuerta y sin
ella, y por simplicidad las considerare-
mos separadamente.
Polarizacin
sin Realimentacin
El circuito de la figura 1 corresponde a
una disposicin de auto polarizacin
en la cual la cada sobre Rs polariza la
compuerta por medio de Rg. Ya que
no se desarrolla voltaje entre la com-
puerta y la fuente Vgs cuando Ip = 0,
la lnea de carga pasar por el origen.
Usando al 2N4339 como ejemplo en
todos los casos, la corriente de drena-
je en reposos est entre 0.25 y 0.55
mA cuando Rs = 1k. Entonces la
tensin de salida en reposo estar en-
tre 0.25 y 0.55 V.
Una disposicin similar a la anterior
pero con una fuente negativa agrega-
da (-Vss) se observa en la figura 2.
Esto tiene la ventaja sobre el circuito
de la figura 1, ya que la seal de en-
Saber Electrnica
Autor: Ing. Arnoldo C. Galetto
e-mail: cargal@ciudad.com.ar
trada puede ir en su parte negativa se aproxima a cero, de modo que es-
hasta casi (-Vss). Las dos lneas de
polarizacin que se aprecian en la fi-
gura 2 son para Vss = -15 V y para
ta tcnica puede usarse solamente
para polarizar efectos de campo que
tiene un valor de tensin de corte ms
Vss= -1.6V. En el primer caso la ten- alta que la del FET que forma la fuen-
sin de salida en reposo est entre te de corriente.
+0.18 y +0.74V, en el segundo caso El circuito de la figura 5 se consigue
entre +0.3V y + 0.82V. empleando un par de efectos de cam-
En el circuito de la figura 3 una fuente po apareados, uno como seguidor de
de corriente mejora la estabilidad de fuente y el otro como fuente de co-
la corriente de drenaje (Ip), luego la l- rriente, el punto de operacin de la co-
nea de polarizacin ser una lnea ho- rriente de drenaje Idq est determina-
rizontal cuando Ip = corriente constan- do por Rs2. En este caso (1.5k) la
te. Para Ip = 0.3mA la tensin de sali- corriente de drenaje estar entre
da en reposo est entre = 0.15V y 0.2mA y 0.42mA (como se ve por las
0.7V.
El cuarto circuito
(figura 4) es simi-
lar al de la figura
3, con la excep-
cin de que la
fuente de corrien-
te es el FET A
que permite una
corriente cons-
tante, el valor de
la cual corres-
ponde a Vgs = 0
volt. Debe consi-
derarse que el
FET A va per-
diendo linealidad
en su corriente a
medida que Vds
 Montaje
intersecciones). Sin embargo como
ambos fets estn apareados, Vgs1 =
Vgs2, y ya que Id1 = Id2, haciendo
Rs1 = Rs2 la tensin entre A-B ser
igual a C-D que en este caso es cero.
Esta disposicin exhibe una salida
igual a cero o casi cero, y si los fets
estn apareados en temperatura en el
punto Id, este circuito tendr despla-
zamiento por temperatura igual a cero
o muy prximo a cero.
Polarizacin con
Realimentacin
Los circuitos siguientes apare-
cen en la misma secuencia que antes
Saber Electrnica
para que sea ms fcil su compara-
cin. En cada caso Rg, se retorna a
un punto tal que existe una realimen-
tacin unitaria para el extremo inferior
de Rg. Si el valor de Rs est elegido
tal que el retorno de Rg es de cero
voltios (excepto el circuito de la figura
6), luego la diferencia entre la entrada
y la salida es de cero volt. R1 es nor-
malmente mucho mayor que Rs.
La disposicin del circuito de la figura
6 es til para circuitos acoplados en
alterna, y con Rs<<R1 tiene una reali-
mentacin casi unitaria. La lnea de
polarizacin est determinada por el
valor de Rs. Sin embargo la lnea de
carga de salida es la suma de c. El
voltaje de realimentacin Vfb en la
unin de (Rs/R1) est determinado
por la interseccin de esta lnea de
carga (Rs+R1) con el eje Vgs. La ten-
sin de salida en reposo es (Vfb-Vgs).
En este caso Rs puede variarse para
dar una salida cero. Con referencia al
grfico de la figura 7, vemos que Rs
estar entre 670 y 250. La lnea de
carga intercepta al eje Vgs en (Vss = -
Vgg = -15V). Ntese que esta lnea de
carga no es perfectamente plana, tie-
ne una pendiente de (-1/50k) porque
la fuente de corriente no es perfecta,
 10 Circuitos Prcticos con Seguidores de Fuente

teniendo, no obstante una impedancia Resumen estabilidad y la ganancia. De estos 4,

alta. Los circuitos 1,4 y 6 pueden 5 y 10 usan fets como fuentes de co-
En el circuito de la figura 8, R1 se ha aceptar solamente seales positivas rriente. Los circuitos 5,7, y 10 em-
reemplazado por una fuente de co- y pequeas seales negativas, ya plean un resistor de fuente Rs, el que
rriente ideal, y sta tiene, tericamen- que los resistores de fuente estn a puede seleccionarse para tener una
te una impedancia infinita, la lnea de masa. Todos los otros circuitos, pue- tensin de salida en reposo igual a
carga es ahora perfectamente plana. den manejar seales negativas y po- cero. Los circuitos 5 y 10 emplean
Tomando la salida desde la parte su- sitivas limitadas solamente por las fets apareados. Rs se selecciona pa-
perior de Rs (figura 9), la impedancia tensiones disponibles y la tensin de ra tener una Id cerca del punto de co-
de salida se reduce y Rs debe ser ruptura del dispositivo empleado. Los rriente de buena estabilidad. La dife-
ajustada para que el circuito funcione circuitos 3, 4, 5, 8, 9 y 10 emplean rencia entre la salida y la entrada es
correctamente. La lnea de corriente fuentes de corriente para aumentar la cero.
constante (Is = 0.3mA) y el efecto de
un resistor de fuente de 1 k muestran
una tensin de salida entre 0.2 y
0.75V. La interseccin entre la lnea
de carga Rs y el eje Vgs determina el
voltaje Vfb en la unin de Rs y la fuen-
te de corriente. Para Rs = 1k, Vfb
estar entre 0.1V y 0.45V. Ya que
Vfb aparece en la compuerta, debe
ser cero si la impedancia de continua
del circuito debe ser preservada. Esto
se consigue modificando Rs (lneas
de puntos) con lo que se consigue el
circuito de la figura 8.
El circuito de la figura 10 es idntico al
de la figura 5, excepto que se le agre-
ga realimentacin para aumentar la
impedancia de entrada.

Saber Electrnica
 MONTAJE

Prescaler para Medir

Frecuencias Mayores a 1GHz

En varios articulos de Saber

Electrnica se han publicado
diferentes circuitos para la
construccin de frecuencme-
tros, pero en el mejor de los ca-
sos se pueden medir seales
con frecuencias cercanas a los
100MHz. Por otra parte, si de-
sea comprar un frecuencme-
tro digital, normalmente debe
optar por uno de 100MHz en
vez de 300 500MHz por razones de costo, pero luego al emplearlo, uno se
arrepiente de no haber comprado uno de 500 MHz. En este artculo damos
una solucin a este problema, mediante la utilizacin de un equipo que po-
see la ventaja contra otros de su mismo tipo, de producir una divisin exac-
ta por 10 de la lectura que se est realizando. Cabe aclarar que el presente
proyecto es la base de un artculo ms completo sobre frecuencmetros,
publicado en Saber Electrnica N 132.

Autor: Horacio D. Vallejo

l presente montaje es la base de un

E artculo ms completo sobre el te-

ma que fu publicado en la edi-
cin nmero 132 y que consiste en un
divisor de frecuencia por 10 para ser
usado en la entrada de frecuencmetros,
con el objeto de poder medir frecuen-
cias de hasta 1,5GHz (1500MHz).
Si tuviera un frecuencmetro de
200MHz, para algunas aplicaciones sera
insuficiente, porque en la actualidad es
corriente tener que controlar aparatos
que trabajan a frecuencias superiores,
como los telfonos celulares que operan
en la banda de 900MHz, o los transmi-
sores para equipos de TV, o los equipos
de radioaficionados que transmiten en
la banda de los 1,2GHz. Figura 1

Saber Electrnica

Una posible solucin a este proble-
ma es el uso de un prescler, pero para
construirlo, normalmente no se encuen-
tran circuitos que dividan x 10, sino por
valores dentro del dominio digital,
como ser por 256- 512-1.024, etc., de
modo tal que, aunque se consiga hacer
aparecer nmeros en el frecuencmetro,
no sabr nunca la frecuencia exacta, a
no ser que se tenga una calculadora a
mano.
Por ejemplo, si opt por un presc-
ler que divide por 512 y desee medir
una frecuencia de 500MHz, aparecer
en el display 0,976, es decir, un nmero
que nada tiene que ver con la medida
que se est realizando.
Si aparece el nmero 0,976 no se sa-
br a qu frecuencia corresponde, sien-
do ste un inconveniente que siempre
se quiere evitar.
Para solucionar este problema, se
tendr que elegir circuitos que dividan
exactamente por 10, aunque los que se
encuentran con ms facilidad a un pre-
cio razonable no superan los 400MHz.
Los que superan esta frecuencia son
un poco ms caros, pero al tener que
medir frecuencias mayores a 1GHz y al
tener un frecuencmetro de 200MHz,
cuesta mucho menos construir un pres-
cler que comprar un nuevo frecuenc-
metro para UHF.
El integrado elegido para este mon-
taje es el SP.8830 que opera con una fre-
cuencia mxima de 1,5GHz. Ahora bien,
no es muy fcil localizar este circuito,
aunque en algunas casas de electrnica
de latinoamrica s se consiguen por un
Figura 2
Saber Electrnica
Montaje
costo que ronda los u$s 9. Sin embargo,
existen otros integrados similares por
precios ms caros pero que cumplen la
misma funcin, aunque deber cambiar
el diseo del circuito impreso, dado que
tiene otro diagrama de conexiones para
sus pines.
La figura 1 muestra el circuito com-
pleto del prescler propuesto, el cual
emplea un solo integrado SP.8830 fabri-
cado por la empresa GEC Plessey.
El costo de este integrado es real-
mente alto, porque contiene en su inte-
rior dos prescaler, una etapa preamplifi-
cadora diferencial de banda ancha y
una etapa final amplificadora que pue-
de suministrar en la salida una seal
TTL.
En la tabla 1 sealamos la amplitud
mnima en milivolt eficaces que hay que
emplear en la entrada del prescler pa-
ra que pueda operar con frecuencias
comprendidas entre 10MHz y 1,5GHz.
La seal aplicada a la entrada llega-
r directamente a la pata de entrada 2
del integrado IC1, pasando por un limi-
tador de amplitud formado por dos dio-
dos schottky ubicados en oposicin de
fase. Estos diodos limitan la amplitud de
cualquier seal a un valor mximo del
orden de los 350mV con el objeto de
proteger el integrado. La mxima ten-
sin que se puede aplicar a la entrada
de este integrado no puede ser mayor a
los 800mV. De la pata 7 del circuito in-
tegrado se obtendr la seal con su fre-
cuencia dividida por 10, con un nivel
TTL que podr aplicarse directamente a
la entrada de cualquier frecuencmetro
Lista de Materiales
R1 - 220k
R2 - 47
R3 - 2k2
C1, C3, C6 - 10nF Capacitor de polister
C2 - 100pF Capacitor cermico
C4 - 100pF Capacitor cermico
C5 - 1nF Capacitor de polister
C7 - 1Fx 25V - Capacitor electroltico
C8, C9, C10 - 100nF Polister
C11 - 10F x 25V Capacitor electroltico
C12 - 10nF Capacitor de polister
C13 -1nF - Capacitor cermico
D1, D2 - Diodo schottky BAR.10
DL1 - Diodo led de 5mm color rojo
IC1 - Circuito integrado divisor de fre-
cuencia SP.8830
IC2 - Reg. de V de 3 terminales MC.78L05
S1 - Interruptor NA
Varios
Placas de circuito impreso, gabinete
para montaje, estao, fuente de ali-
mentacin, cables, etc.
digital.
La resistencia de 47 puesta en se-
rie con la salida, tiene la finalidad de
proteger el integrado en el caso de que
se produjera un cortocircuito en el cable
coaxial de salida.
Con el objeto de obtener un dispo-
sitivo porttil, se emplea una alimenta-
cin de 9V, provista por una batera co-
mn, pero como el integrado SP.8830
no acepta tensiones mayores a 9V, se
utiliza un regulador de tensin del tipo
Figura 3
 Prescaler para Medir Frecuencias Mayores a 1GHz
para conectar los ca- cmetro se leer la frecuencia exacta pe-
bles de alimentacin ro dividida x 10.
y los conectores BNC Tabla 1
de entrada y salida. FRECUENCIA SENSIBILIDAD
Para los dos BNC, no
se deber obviar co- 10 MHz 30mV
nectar sus cuerpos a 25MHz 13mV
la masa del circuito 50MHz 7,5mV
impreso. 75MHz 5mV
Se conectar uno de 100MHz 4mV
los terminales del in- 250MHz 3mV
terruptor de encendi- 500MHz 2,5 mV
Figura 4 do a un cable de la 750MHz 2mV
toma de la pila y el 900MHz 3mV
78L05 que entrega una salida estabiliza- otro al circuito impreso. 1.000MHz 5mV
da de 5V. Terminado el montaje, conectando 1.200MHZ 6,5mV
El montaje debe realizarse en una su salida a la entrada de su frecuencme- 1.300MHz 7mV
placa de circuito impreso como la mos- tro, por medio de un cable coaxial de 1.400MHz 10mV
trada en la figura 2. Para la instalacin 52, se puede verificar si el circuito fun- 1.500MHz 12mV
del integrado es conveniente el uso de ciona. Para quienes no estn en tema, les
un zcalo. Si se tiene un generador RF con la comentamos que construir un circuito
Al finalizar el montaje de todos los capacidad de suministrar una seal de para medir frecuencias cercanas a
componentes, se insertarn en los orifi- 400MHz, se aplicar seal a la entrada 1GHz, es un tanto complicado y mere-
cios correspondientes, los terminales del prescler y al hacerlo, en el frecuen- cen ciertos cuidados.

Saber Electrnica
 MONTAJE

Carnada Electrnica
Ya son varias las car-
tas que nos llegan
pidiendo un circuito
de carnada electrni-
ca. Se trata de un cir-
cuito electrnico para
atraer a los peces. Fu
por eso que decidi-
mos volver a publicar
un proyecto que tuvo
gran xito en su
momento, armamos
un circuito con resul-
tados sorprendentes que ofrecemos en este artculo.

Autor: Federico Prado

na carnada electrnica es un

U generador de frecuencias de
audio capaz de atraer a los
peces. Ms concretamente, es un
oscilador de onda cuadrada de
unos 5kHz conectado a una cpsu-
la piezoelctrica que se acercar al
lugar donde se colocar la caa de
pescar, con el objeto de atraer a
los peces que merodeen la regin.
En base a experimentos reali-
zados en todo el mundo, es sabido
que algunos sonidos generados
bajo el agua, son capaces de ata-
rer a los peces, por supuesto, bajo
determinadas condiciones. Para la
mayora de las especies, el sonido
debe ser contnuo, con potencia
suficiente, y debe ir acompaado
del alimento preferido del animal.
As por ejemplo, puede colocar Figura 1
en el anzuelo una lombriz y cerca

Saber Electrnica

de ella puede arrojar la cpsula
piezoelctrica para poder pescar
pejerreyes con cierta facilidad. Pa-
ra ello, la frecuencia del sonido de-
be ubicarse en torno de los
3.500Hz.
El circuito elctrico de la carna-
da se muestra en la figura 1. Para
su construccin se emplea un ni-
co circuito integrado, el CD40106,
consistente en 6 inversores CMOS
schmitt trigger.
El primer inversor se emplea
para construir un oscilador de unos
10Hz, necesario para obtener una
modulacin del oscilador bsico,
que est formado por otro inversor.
Dicho de otra manera, el sonido
emitido no ser continuo, sino que
ser por rfagas, para que en el
agua se produzcan algunas vibra-
ciones como las que suele causar
un insecto cuando cae al agua y
tratando de escapar, agita repet-
damente sus alas.
CI-1a, R1 y C1 forman el oscila-
dor de baja frecuencia (modulan-
te), que puede funcionar o no, en
funcin de la posicin de la llave
S1.
El oscilador de alta frecuencia
est formado por CI-1b, P1, R2, C2
y R3. Cuando S2 est abierto, di-
cho oscilador genera seales con
frecuencias comprendidas entre
Figura 2
Montaje
1kHz y 10kHz, mientras que al ce-
rrar el interruptor, la seal genera-
da est entre 100hZ y 1kHz.
La variacin de frecuencia se
consigue girando el potencimetro
P1.
De esta manera se puede ge-
nerar una seal cuadrada modula-
da con una frecuencia central va-
riable entre 100Hz y 10kHz y una
modulante de unos 10Hz.
Ahora bien, la seal generada
por los inversores no posee la sufi-
ciente amplitud como para excitar
la cpsula piezoelctrica, por ello,
se emplean las otras cuatro com-
puertas inversoras del CD40106,
en una configuracin amplificadora
con dos compuertas en contrafase.
De esta manera, se puede cubrir
una zona bastante amplia al su-
mergir la cpsula bajo el agua.
El circuito se alimenta con una
tensin de 9V y el consumo puede
llegar a 1mA. La cpsula piezoe-
lctrica se conecta a la placa de
circuito impreso, mostrada en la fi-
gura 2, por medio de un cable bipo-
lar de unos 50 metros como mxi-
mo y de 0,35 mm de dimetro por
conductor. En ocasiones conviene
que el cable sea mallado y que la
malla est conectada a la masa del
circuito. Con esto se evitan posi-
bles interferencias.
Figura 3
Saber Electrnica
Lista de Materiales
CI1 - CD40106 - sxtuple inversor
CMOS.
R1 - 1,2M
R2 - 2k2
P1 (R3) - Potencimetro de 100k loga-
rtmico.
R4 - 12k
C1, C2 - 0,1F - Cermicos.
C3 - 0,01F - Cermico.
C4 = 0,1F - Cermico.
C5 - 100F x 16V - Electroltico.
C6 = 0,33F - Polister.
D1 - 1N4148 o BAY71
BUZZER - Cpsula piezoelctrica
S1, S2 - Interruptores simples
S3 - Pulsador
Varios
Placas de circuito impreso, gabinete
para montaje, estao, batera de 9V
con conector, cables, etc.
Un detalle a tener en cuenta
es que no se precisa impermeabi-
lizar la cpsula, pues posee una
vida til bastante extensa. Cual-
quier intento de proteccin ate-
nuar el sonido emitido y con ello
el radio de cobertura de la carna-
da. Antes de sumergir la cpsula
al agua debe verificar el funciona-
miento, luego, se la introduce en
el agua a una profundidad mnima
de 1,5 metros.
Figura 4
INFORME ESPECIAL

Qu le Pas al Canal 1?
Ha pensado alguna vez, porqu los canales de televisin de VHF comien-
zan por el canal 2? Veremos el por qu en esta breve resea de los primeros
das de la televisin en los Estados Unidos.
AUTOR: Ing. Arnoldo C. Galetto
e-mail: cargal@ciudad.com.ar

INTRODUCCIN
Cuando compramos un receptor de TV en cual-
quier parte del pas lo llevamos a casa, lo enchu-
famos en la lnea y a la antena y comienza a fun-
cionar correctamente. Esto es posible porque te-
nemos estndares que son uniformes en todo el
pas. No obstante hubo una poca en que la tele-
visin comercial estuvo a punto de ser introducida
al pueblo americano (del norte) sin estndares de
ninguna clase, afortunadamente, ese experimen-
to termin prcticamente antes de comenzar. Pe-
ro comencemos con nuestra historia.
Hasta 1934
Durante los primeros meses de 1933 la RCA de-
mostr el primer sistema de televisin totalmente
electrnico exitoso. Las transmisiones fueron he-
chas desde el transmisor experimental, W2XBS,
que la RCA posea en la cima del Empire State
Building, (el edificio ms alto del mundo en ese
entonces) en la ciudad de Nueva York.
Las caractersticas del sistema fueron modestas:
Lneas: 240
Cuadros: 24 por segundo
Barrido: secuencial (sin entrelazado)
Ancho de Banda 2MHz
Portadora Video modulacin AM, ambas
bandas laterales
Portadora Sonido modulacin AM, ambas
bandas laterales
No obstante los resultados fueron mucho mejor
que cualquier sistema mecnico de la poca. Pa-
ra dichos experimentos la portadora de video era
de alrededor de 45MHz.
Puede ser difcil para nosotros apreciar ahora lo
que la RCA haba conseguido en esa poca de
1933. Consideremos lo que haban logrado otros
experimentadores; muchas de las transmisiones
se hacan en frecuencias de entre 2 y 3MHz, los
anchos de banda de 100kHz. Adems los siste-
mas anteriores eran mecnicos empleando engra-
najes, motores, espejos, etc. A medida que la tele-
visin avanzaba cada paso apuntaba a sistemas
no mecnicos, a mayores anchos de banda y fre-
cuencias de portadora ms elevadas.
La FCC (Comisin de Comunicaciones Federales)
se estableci por un acto del Congreso (de USA)
el 22 de junio de 1934. Fue en ese tiempo que una
porcin del espectro de VHF fue asignada a la te-
levisin por primera vez. Previamente toda fre-
cuencia por sobre los 30MHz, estaba disponible
para los experimentadores en forma libre. Estos
incluan radio aficionados adelantados, tambin
hubo estaciones experimentales que incluan a la
televisin. En 1934, los experimentadores fueron
movidos a las frecuencias superiores a los
110MHz, mientras que a la TV se le designaron
dos bandas, 42-56MHz y 60-86MHz. No existan
canales asociados con estas ubicaciones, pero
era un principio, la televisin estaba haciendo su
primera jugada.
Desde 1934 a 1938
El progreso era lento para la TV durante esos
aos. La depresin en su poca peor, y an la po-
derosa RCA perda dinero. No obstante se hicie-
ron avances en el sistema totalmente electrnico
de RCA. En junio de 1936, la compaa dio co-
mienzo a una serie de pruebas masivas. Para ello
un total de 100 receptores experimentales fueron
distribuidos entre sus empleados para su uso en
sus hogares y oficinas. Luego la RCA comenz
un servicio regular de transmisiones desde la
W2XBS, usando sus estudios de Radio City. stos
estudios estaban conectados al transmisor ubica-
do en el Empire State mediante una conexin ex-
perimental por radio y parte por cable coaxial. La
composicin de la seal de televisin fue la si- una demostracin convincente de un sistema que
guiente:
Lneas 343
Cuadros 30 por segundo
Barrido entrelazado (2:1)
Ancho de banda 5.75MHz
Portadora Video modulacin AM, ambas
bandas laterales
Portadora sonido modulacin AM, am-
bas bandas laterales
El 15 de junio de 1936, la FCC dio comienzo a au-
diencias informales, respecto al uso del espectro
sobre los 30MHz. En ese momento haba una de-
manda que se incrementaba mes a mes para di-
chas frecuencias y una nueva palabra comenz a
escucharse en la FCC, dicha palabra fue estnda-
res. La RMA (Radio Manufactures Association),
la asociacin de fabricantes para equipos de radio
y TV, haba formado un sub-comit para TV. Ellos
asistieron a las audiencias de junio 1936 a causa
de su inters en la posible comercializacin futura
de la televisin. Adems de urgir para la ubicacin
definitiva de los canales de televisin, la RMA te-
na un conjunto de normas para presentar sobre
los canales de televisin (figura 1). Aunque estas
normas no eran totalmente completas, una reco-
mendacin importante que la RMA hizo a la comi-
sin, fue que el ancho de banda de un canal de te-
levisin debera ser de 6 MHz, el mismo ancho
que usamos hoy. Las normas de la RMA eran:
Lneas 441
Cuadros 30 por segundo
Barrido entrelazado (2:1)
Ancho de banda 6MHz
Portadora video modulacin AM ambas
bandas laterales
Portadora sonido modulacin AM ambas
bandas laterales.
Las normas de 441 lneas estaba ms all de las
capacidades de cualquier sistema que haba sido
demostrado hasta ese momento.
No fue sino hasta ocho meses ms tarde, el 11 de
febrero de 1937, que un fabricante (Philco) dio
cumpla fielmente con las normas de la RMA.
Las audiencias de la FCC que haban comenzado
el 15 de junio de 1936, resultaron en la ubicacin
de 19 canales, cada uno con un ancho de banda
de 6 MHz. Las nuevas ubicaciones, se hicieron
efectivas el 13 de octubre de 1938. La RAMA revi-
s y complet su conjunto de normas, que fueron
esencialmente las mismas de 1936, excepto por
una importante diferencia: La portadora de video
sera transmitida ahora con su banda superior
completa y la banda lateral inferior slo en forma
parcial (figura 2). Este sistema vestigial fue el

Saber Electrnica

eventualmente adoptado por la FCC y es el que se
usa hoy en da.
La televisin tena ahora ubicacin y nmero de
canales. Nuestro misterioso canal 1 fue asignado a
la banda de 44-50MHz, tal como se ve en la tabla
1. La estacin experimental de la RCA prontamen-
te recibi un permiso para el uso de estos nuevos
canales de TV y seleccion el Canal 1!
Desde 1938 hasta 1940
La industria de televisin estaba generalmente sa-
tisfecha con la ubicacin de los 19 canales hecha
por la FCC. Ellos realmente esperaban una banda
corrida para simplificar el diseo de los sintoniza-
dores y estaban un tanto decepcionados en el he-
cho que 12 de los 19 canales estuvieran sobre los
150MHz; estas frecuencias estaban prcticamente
sin uso, y se pensaban que su utilidad estaba en la
retransmisin de televisin. Pero los 7 canales en-
tre los 44 y 108MHz, eran suficiente para comen-
zar a planear la operacin de televisin comercial.
Por entonces se crea que las normas que se iban
a adoptar eran las de la RMA. Pero no todos los
fabricantes estaban de acuerdo con las normas de
la RMA, y la FCC no pensaba aprobar normas que
no fueran aprobadas por la mayora de la industria.
El 20 de octubre de 1938, una semana antes de
que las asignaciones se hicieran efectivas, la RCA
anunci que los programas regulares de TV iban a
comenzar como un servicio pblico el 30 de abril
de 1939. Esa fecha coincida con la apertura de la
feria mundial de Nueva York. Algunos fabricantes
comenzaron a producir receptores de TV, y para la
apertura de la feria estaban en los negocios y listos
para la venta. Las ceremonias de apertura fueron
transmitidas por el canal 1 por la estacin W2XBS
de la RCA y con la presencia del presidente de los
EE UU.
Hacia el fin de mayo de 1939 los comercios impor-
tantes de Nueva York, ofrecan al pblico hasta 9
modelos diferentes; estaban ofrecidos por tres fa-
bricantes (Andrea, DuMont y RCA). Los tamaos
de las pantallas variaban desde 5 hasta 14 pulga-
das y los precios lo hacan desde 189,50 hasta 600
U$D. La mayora de los primeros receptores eran
completos, pero uno, el modelo TT-5 de RCA no te-
na seccin de audio, si se deseaba sonido, tena
que ser conectado a un receptor RCA compatible.
Desgraciadamente, las ventas de estos primeros
televisores no fueron muy buenas, y hacia el final
de 1939 menos de 400 haban sido vendidos en el
Figura 1
Informe Especial
rea de Nueva York.
La mayora de la estaciones de TV (an eran con-
sideradas experimentales) haban adoptado las
normas de la RMA para el final de 1939. Esto in-
clua las estaciones en Nueva York, Chicago, Los
Angeles y Schenectady. La FCC fue presionada
para que adoptara las normas de la RMA de modo
que la comercializacin pudiera comenzar ense-
guida. La FCC respondi a dicha presin publican-
do reglas para una comercializacin limitada el 22
de Diciembre de 1939. Fue una especie de regalo
de Navidad para la industria de la televisin.
Mientras se publicaban estas normas, la FCC
anunci que habra audiencias en enero, antes de
confirmar una fecha para una comercializacin li-
mitada. En dichas audiencias se hizo claro para la
FCC que muchos fabricantes de equipos no esta-
ban de acuerdo en que las normas de la RMA fue-
ran las mejores. Philco urga a la FCC para que
adoptara su sistema de televisin con 605 lneas y
24 cuadros por segundo. DuMont quera estnda-
res que incluyeran 625 lneas y 15 cuadros por se-
gundo. Por otra parte, existan algunas charlas al-
go vagas sobre algo llamado televisin en colores.
Sin embargo el 29 de febrero de 1940, la FCC dis-
puso que una comercializacin limitada podra co-
menzar el 1 de Setiembre, pero alert que no se
debera hacer nada para alentar una gran inversin
pblica en receptores de TV. Se rehusaron a adop-
tar ninguna norma, con la implicacin de que cada
una de las emisoras podra usar la norma que le
conviniera ms, para que el pblico decidiera quin
tena el mejor sistema.
La RCA respondi a esta autorizacin con avisos a
pgina completa en los peridicos ms importan-
tes, y en marzo anunci la llegada de la televi-
sin, y orden la inmediata produccin de 25000
receptores. La FCC apreci que una comerciali-
zacin limitada no iba a funcionar, ya que la venta
de miles de aparatos lo que hara es congelar las
normas, haciendo que un cambio posterior a otra
mejor fuera casi imposible. A pocos das de los avi-
sos de la RCA, la FCC suspendi los permisos pa-
ra una comercializacin limitada.
La televisin tambin sufri algunos otros cambios.
La modulacin de frecuencia (FM) haba sido intro-
ducida por su inventor, el Mayor Edwin H. Arms-
trong, en 1935. Corto tiempo despus, se le permi-
ti a la FM cinco frecuencias experimentales entre
42,6 y 43,4MHz. Para 1940 la FCC tena 150 soli-
citudes para estaciones de FM experimentales que
no poda otorgar a causa de la falta de frecuencias
Saber Electrnica
libres en el espectro. Como resultado de audien-
cias mantenidas el 18 de marzo de 1940, la FCC
asign a la FM una banda continua de frecuencias
(para simplificar el diseo de los sintonizadores) y
expandi la ubicacin de la FM a la banda de 44 a
50 MHz que haba sido asignada previamente al
Canal 1.
Pero esto no es lo que le pas al canal 1. Los ca-
nales de TV fueron renumerados, con el Canal 1
asignado ahora a la banda de 50 a 56MHz y el res-
to de los canales fueron desplazados. Pero cuando
todo se aclar la industria de la televisin haba
perdido un canal, ya que ahora eran slo 18 cana-
les. Los nuevos canales de FM y los cambios en
las ubicaciones de los de TV se hicieron efectivos
el 20 de junio de 1940. La transmisin de FM co-
mercial fue autorizada a comenzar el 1 de enero
de 1941.
Desde 1940 a 1946
Cuando la ubicacin revisada de la ubicacin de
los 18 canales se hizo efectiva, la industria de la te-
levisin, fue todo menos feliz. El plan de comercia-
lizacin limitada haba sido suspendido; la FCC
continuaba rechazando el dictar normas para la
TV, un canal haba sido cedido a la FM, y a causa
de los cambios de banda muchas de las estacio-
nes experimentales se vieron obligadas a salir del
aire para permitir la reforma de sus transmisores.
Por ejemplo, la estacin experimental W2XBS de
la RCA, que haba estado operando en el Cabal 1
(44-50MHz), a causa de los cambios se vio forza-
da a cambiar al nuevo Canal 1 (50-60MHz).
Sin embargo poco tiempo despus las cosas co-
menzaron a mejorar. Un miembro de la RMA tuvo
reuniones con la FCC para averiguar qu poda ha-
cer la industria de la TV para que se aprobara un
conjunto de normas. La FCC contest que si la in-
dustria poda ponerse de acuerdo en una sola nor-
ma, sera aprobada sin demora. Rpidamente, la
RMA organiz el National Television Standards
Committee (NTSC). El NTSC se abri a todos
aquellos interesados en el campo de la televisin,
ya sea que estuvieran asociados a la RMA o no.
Eventualmente, ms de 160 individuos se hicieron
socios del NTSC. El 31 de julio de 1940, con el pa-
trocinio de la RMA y con las bendiciones de la
FCC, el NTSC tuvo su primera reunin.
Con la oportunidad para proponer un conjunto de
normas a la FCC, se podra haber pensado que el
NTSC simplemente confirmara las normas de la
RMA, pero eso no es lo que sucedi. Cada aspec-
to de la cuestin de los estndares de la televisin
fue re-examinada y discutida en detalle. El 27 de
enero de 1941, el NTSC se reuni con la FCC y
present un reporte del progreso hecho hasta ese
momento. Las normas presentadas por el NTSC
eran muy similares a las de la RMA. Ello pareca in-
dicar que las normas de la RAMA eran esencial-
mente correctas. No obstante, haba una diferencia
importante, la portadora de audio se transmita en
FM. La FCC tena sus reservas acerca del estn-
dar propuesto, ellos crean que 441 lneas eran
muy pocas. Esto retroceda a las primeras normas

de la RMA en 1936. Era conocimiento comn que
el sistema de banda vestigial, en uso desde 1938
permita mayor cantidad de lneas, y una imagen
de mayor definicin. El NTSC acord re-examinar
dicha cuestin y dijo que presentara ms informa-
cin en una audiencia que se hara en marzo de
1941.
Dicha audiencia se efectu el 20 de marzo de
1941. La norma que present el NTSC era casi
idntica a la propuesta anteriormente, excepto que
el nmero de lneas se haba incrementado hasta
525 lneas. (Aunque el nmero de lneas pareca
elegido al azar, no lo era. La cantidad de lneas te-
na que ser un nmero impar, tales como:
3 x 3 x 7 x 7 = 441
3 x 5 x 5 x 7 = 525
La nueva norma fue la siguiente:
Lneas: 525
Campos: 30 por segundo
Barrido: entrelazado (2:1)
Portadora video: modulacin AM, banda late-
ral vestigial
Portadora sonido: modulacin FM, desviacin
75 kHz, posteriormente desviacin 25 kHz
Virtualmente todos los participantes en las audien-
cias (duraron 4 das) estuvieron de acuerdo en que
las normas NTSC eran correctas y debera ser
adoptadas con rapidez. La FCC estaba convencida
de que la industria, finalmente estaba de acuerdo y
las normas NTSC fueron adoptadas en abril de
1941. La fecha efectiva fue la del 1 de julio de
1941; la televisin comercial poda por fin comen-
zar.
Cuando el gran da lleg, solamente dos estacio-
nes estaban licenciadas y listas para transmitir;
WNBT (NBC, la vieja W2XBS) transmitiendo en
Canal 1, y WCBW (CBS, antes W2XAX) que lo ha-
ca en el Canal 2. Ambas emisoras estaban en la
Ciudad de Nueva York. Poco despus, el 1 de Se-
tiembre de 1941, WPTZ en la ciudad de Filadelfia,
sali al aire transmitiendo en el Canal 3. Para la pri-
mavera de 1942, un total de 4 estaciones comer-
ciales se encontraban en pleno funcionamiento y
alrededor de 10000 receptores haban sido vendi-
dos.
El crecimiento de la TV fue detenido por la Segun-
da Guerra Mundial, la construccin de nuevas emi-
soras de radio y TV fue prohibida. La programacin
de TV fue disminuida a 4 horas por semana por
aquellas emisoras que ya se encontraban operan-
do.
A medida que se aproximaba el final de la guerra,
la FCC se encontr con una tarea monumental. El
esfuerzo de guerra haba trado con l, un avance
extraordinario en la tecnologa de las comunicacio-
nes. Frecuencias que se suponan antes que eran
intiles tenan ahora una demanda extraordinaria.
El espectro entero tena que ser re-examinado, ha-
cer nuevas ubicaciones y revisar las antiguas.
La FCC comenz por mantener audiencias el 29 de
Setiembre de 1944. Se saturaron inmediatamente.
Saber Electrnica
Qu le pas al Canal 1?
La ubicacin de los 18 canales de TV en efecto
desde 1940, fue atacada por un grupo que los ha-
ca responsables de un desperdicio muy grande del
espectro de VHF, mientras que otro grupo quera
un incremento hasta los 26 canales. Otros urgan a
la FCC que desplazara a todos los canales de TV
a la zona de UHF en forma inmediata. Pero la in-
dustria de la televisin argument que haba espe-
rado lo suficiente y que debera desarrollarse aho-
ra, dentro de los canales existentes.
Luego de las audiencias del 14 de febrero de 1945,
se hizo claro que nadie iba a conseguir todo lo que
deseaba. En la decisin final de la FCC el 27 de ju-
nio de 1945, la televisin se redujo a 13 canales y
la FM se movi desde 42-50MHz a la banda de 88
a 106MHz (la banda se increment posteriormente
de 88 a 108 MHz). Los intereses de la televisin no
estaban totalmente felices ya que quedaban con
solamente 13 canales, pero los intereses de la FM,
tuvieron muchos ms problemas, ya que todas las
estaciones que existan hasta el momento, deban
dejar de transmitir y cambiar a nuevas frecuencias.
Adems 500000 receptores quedaron completa-
mente intiles.
La reduccin a 13 canales fue acompaada con
nuevas y reorganizadas ubicaciones de frecuencia.
Otra vez las emisoras tenan que salir del aire y
cambiar de frecuencia. Nuestro Canal 1 todava
exista, pero fue movido de nuevo a la banda de
40-50MHz que haba ocupado desde 1938 hasta
1940.. Adems exista una restriccin para l; po-
da funcionar como canal comunitario con una po-
tencia mxima de 1000W. Otros canales tenan
permiso para emitir con una potencia de 50000 va-
tios. Todos los canales, excepto el 6, estuvieron
compartidos entre servicios fijos y mviles, un he-
cho que dej a los intereses de la televisin preo-
cupados en lo que concerna a la interferencia. Los
cambios se hicieron efectivos el 1 de marzo de
1946.
Desde 1946 hasta 1948
An con el reducido nmero de canales, el xito
fue inmediato. Los fabricantes comenzaron a fabri-
car receptores, transmisores, antenas, etc. Nuevas
emisoras comenzaron a construirse en todo el terri-
torio del pas. La FCC haba identificado a las 140
ciudades ms importantes y le asign a cada una
por lo menos un canal, un total de 400 deban ser
Figura 2
distribuidos. La FCC reciba muchas ms solicitu-
des que los canales disponibles. Para poder dispo-
ner de tantos canales como fuera posible, la FCC
comenz a ignorar el actor de seguridad o sea la
distancia mnima entre emisoras que transmitan
en el mismo canal. La venta de receptores iba muy
bien, ya que se vendan tan rpido como se fabri-
caban a pesar de su precio algo alto, uno de 10 pul-
gadas se venda por 375 dlares (de esa poca!).
Pero comenzaron los problemas. Las teoras de la
propagacin de entonces predecan que las sea-
les de televisin no pasaran del horizonte, pero el
problema era que ellas s pasaban. De modo que
an con 50 estaciones en el aire los problemas de
interferencia comenzaron a aparecer. Mientras, la
FCC haba reducido la distancia mnima entre esta-
ciones usando el mismo canal a 80 millas (alrede-
dor de 150 km.). Un estudio de ingeniera entrega-
do por la FCC avis de los problemas de interferen-
cia si no se tomaban acciones inmediatas. Esto hi-
zo que en un informe de la FCC del 5 de mayo de
1948 se dispusiera que la televisin ya no podra
compartir sus frecuencias con los servicios fijos y
mviles y que la banda de 72 a 76MHz podra ser
empleada para servicios de radio fijos solamente.
Dnde podran ir los servicios mviles?
Ya no podan usar las frecuencias de TV ni la ban-
da de 72 a 76MHz. Haba un solo lugar a donde ir,
la industria de la TV tena que sacrificar otro canal.
Pero cul?
La American Radio Relay League (una asociacin
de radio aficionados) sugiri que se eliminara el ca-
nal 2, de modo que la segunda armnica de la ban-
da de 28 a 229.7MHz no interfiriera con la recep-
cin de televisin. La industria, aunque no precisa-
mente alegre por la prdida de otro canal, acept,
ya que era preferible tener 12 canales libres y no
12 compartidos con otros servicios. Y si tenan que
perder otro canal preferan que fuera el nmero 1,
porque su ausencia tendra un impacto menor so-
bre la comercializacin de receptores.
La FCC aprob la sugerencia de la industria, y el
14 de junio de 1948, el Canal 1 fue eliminado de to-
do planeamiento de ubicacin de frecuencias. La
banda ocupada por el Canal 1 pas a ser utilizada
por servicios fijos y mviles de radio. Al mismo
tiempo la FCC decidi no renumerar los canales, y
as desapareci el nmero 1.
 La Revista del Tcnico Montador y Reparador

3 ,9 0
o 5 N 5 0 - 2004 - $
-5 6 9 7 - A
IS S N : 1 5 1 4
EDITORIAL
QUARK
 SERVICE
CURSO DE REPARACIN DE MONITORES N 13

La Etapa Driver Horizontal

En la edicin anterior terminamos de

explicar el funcionamiento de la etapa de
salida horizontal. En este artculo expone-
mos el funcionamiento de la etapa driver
horizontal, tan importante para el funcio-
namiento de la etapa de salida como el
ms importante de sus componentes.

Autor: Ing. Alberto H. Picerno

e-mail: picernoa@fullzero.com.ar

INTRODUCCION
Qu tipo de circuitos existen en-
tre el jungla y el yugo de deflexin?
Slo existen dos llaves electrni-
cas, una es la etapa de salida hori-
zontal y la otra es el transistor driver.
En efecto, aunque parezca extrao,
ambas etapas trabajan con dispositi-
vos que estn o al corte o a la satu-
racin (justamente la mayora de las
fallas de estas etapas ocurren cuan-
do alguna de las dos llaves no funcio-
na correctamente y se cierran o
abren parcialmente).
Es importante es comprender co-
mo trabajan ambas llaves, es decir
su secuenciamiento. Ambas llaves
trabajan en oposicin. Es decir que
cuando una est abierta la otra est
cerrada. Esto significa que en todo
momento existe una de las dos llaves
en estado cerrado y esto garantiza
que todo el circuito est siempre a
baja impedancia y por lo tanto libre
de la posibilidad de destruccin por
un flashover de alguno de los dos
transistores (se protegen uno al otro).
La secuencia de las llaves es
idntica para todos los monitores (y
es adems la misma que utilizan los
TVs). Por lo tanto es importante co-
nocerla sin ninguna duda. En la figu-
ra 1 se puede observar una simula-
cin de la etapa driver con la juntura
de la etapa de salida horizontal como
carga.
Es evidente que si la base del
transistor de salida conduce cuando
el transistor driver est cortado, es
porque debe haber algn componen-
te que acumula energa, de modo
que se carga cuando conduce el
transistor driver y se descarga cuan-
do el transistor driver deja de condu-
cir (y conduce el de salida). Ese com-
ponente es el transformador driver T1
y es imprescindible que el bobinado
de base tenga suficiente inductancia
como para mantener conduciendo al
transistor de salida, en el final del tra-
zado horizontal.
La adecuada secuencia se consi-
gue dndole a los bobinados del
transformador la fase correcta y co-
nectando sus patas en el punto ade-
cuado del circuito. El reparador debe
tener especial cuidado cuando cam-
bia un transformador driver de un
monitor a otro. Por lo general las ca-
ractersticas de todos los transforma-
dores drivers son parecidas pero la
fase de los bobinados no y la cone-

Saber Electrnica

xin de sus patas es por supuesto
dependiente del diseo particular del
circuito impreso. Es decir que el fun-
cionamiento en secuencia puede
quedar invertido y ambos transistores
pueden conducir al mismo tiempo. La
consecuencia de esto puede ser un
transistor de salida, o un driver que-
mados misteriosamente, o un grave
error de fase con una barra negra
vertical de borrado en el centro de la
pantalla.
La Clsica Etapa de
Driver Horizontal
Si Ud. comprende el funciona-
miento de una etapa clsica como la
de la figura 1, no tendr inconvenien-
te en entender cmo funciona una
etapa especfica, ya que los cambios
nunca son demasiado grandes.
El generador de funciones, es en
la prctica reemplazado por una sali-
da del CI jungla. La seal de salida
es una onda rectangular de frecuen-
cia igual al pulso de sincronismo ho-
rizontal enviado por la PC. La tensin
mxima de la salida es por lo general
igual a la de fuente del integrado. Y el
tiempo de actividad suele ser del or-
den de 40 % alto y 60% bajo para un
dispositivo de salida horizontal bipo-
lar (eventualmente se pueden obser-
var MOSFET como llaves horizonta-
les requeriendo un perodo de activi-
dad distinto). Es-
tos tiempos corres-
ponden con un
tiempo de retraza-
do del orden del
18% y un porcenta-
je de recuperacin
del orden del 22%,
con lo cual queda
un porcentaje del
orden del 60% para
la conduccin del
transistor de salida
horizontal (recuer-
de que la seal de
base del salida
siempre se debe
Saber Electrnica
Ser vice
presentar antes de que el transistor
conduzca por la polaridad de la ten-
sin de colector).
Vamos a analizar para que sirve
cada uno de los componentes del cir-
cuito. El resistor R1 limita la corriente
de base del driver y directamente
puede faltar si el jungla funciona con
una etapa de salida a colector abier-
to. Por supuesto que en este ltimo
caso se debe agregar un resistor de
pull-up para que el colector suba al
valor de fuente si la base del driver
est desconectada. Es obvio que si
la base est conectada, la tensin
solo puede llegar al valor de barrera
de 600mV. El transistor Q1 opera co-
mo llave driver y al cerrarse aplica el
potencial de fuente al primario del
transformador T1 (el inductor coloca-
do sobre el primario no existe en el
circuito real; su agregado obedece a
un problema de simulacin. En efec-
to, en la simulacin utilizamos un
transformador ideal cuya inductancia
de magnetizacin de primario es de
25H (prcticamente infinito). El agre-
gado de un inductor en paralelo con
el primario, lleva la inductancia de
magnetizacin a valores ms reales.
Para todos los efectos, considere
que el inductor agregado forma parte
del transformador T1.
Si desea entender la razn de la
existencia de la red R2 C2, haga de
cuenta que Ud. es la inductancia de
magnetizacin del primario de T1.
Mientras Q1 esta conduciendo la co-
rriente por Ud. va subiendo en forma
exponencial de modo que cuando
transcurra el 60% del periodo hori-
zontal (32S si estamos en DOS)
tendremos una considerable corrien-
te que significa un considerable cam-
po magntico sobre el primario del
transformador.
En ese preciso momento en que
Ud. est cargado de magnetismo, el
transistor se abre. Ud. debe intentar
por todos los medios que siga circu-
lando corriente para mantener cons-
tante el campo magntico (a un buen
inductor no le gusta que le cambien
su campo magntico, hay que con-
vencerlo para que lo haga y esto im-
plica que transcurrir un cierto tiem-
po hasta que cambie el campo mag-
ntico o la corriente). Si no est co-
nectada la red R2 C1 y el capacitor
C2 no hay modo de hacer circular co-
rriente, salvo generar una tensin tan
alta que se produzca un arco. Y eso
es en efecto lo que se producira, si
no fuera porque antes que ocurra eso
el colector de Q1 se pone en cortocir-
cuito contra el emisor. El agregado
de C1 R2 y C2 provee un camino ex-
terno para la circulacin de corriente
y entre todos esos componentes se
puede lograr que la tensin de colec-
tor crezca en forma suave evitando
irradiaciones (capacitor C2) y que so-
lo se produzca un moderado sobre-
pulso (R2 C1).
Figura 1
 La Etapa Driver Horizontal
Figura 2
El transformador driver es el com-
ponente ms importante, y su funcin
es utilizar la energa magntica acu-
mulada antes que se corte la corrien-
te de colector del transistor driver, pa-
ra hacer conducir posteriormente al
transistor de salida horizontal repre-
sentado por D1 y C3.
El resistor R3, que puede faltar en
algunos monitores se coloca para li-
nealizar levemente las caractersti-
cas de entrada del transistor de sali-
da horizontal.
LA ETAPA DRIVER HORIZONTAL
DEL MONITOR SAMSUNG 550
La etapa driver horizontal es
prcticamente la clsica; salvo por la
red de colector del driver que es del
tipo a diodo y resistencia. La etapa
driver se debe verificar cuando el mo-
nitor no encienda para nada, no se
escuche el chasquido de AT al arran-
car y no se levantan el vello de brazo
apoyado contra la pantalla a pesar de
la existencia de tensin medida con
el tester sobre la fuente del FLY-
BACK (por lo menos 50V sobre
C409). En este monitor la medicin
sobre el capacitor C509 que como
sabemos debe ser de 210V (TP501)
nos indica tambin de la existencia
de seal de primario del FB. Recuer-
de que en los monitores con arran-
que suave puede faltar el chasquido
y la atraccin del vello pero la tensin
en un punto caracterstico (en nues-
tro caso el capacitor C509) es la me-
jor indicacin de la existencia de AT
(tambin se puede utilizar la tensin
de screen si se utiliza un tester de al-
ta impedancia de entrada (superior a
5M). En ese caso el tster debe in-
dicar una tensin del orden de los
500V.
Si Ud. tiene osciloscopio y punta
x 100 lo ideal es conectarlo sobre el
colector y masa para medir la tensin
de retrazado del orden de los 800V.
Si no tiene punta es conveniente que
la fabrique segn lo indicado en el
apndice correspondiente de un arti-
culo anterior. Si no tiene oscilosco-
pio, construya la punta de valor pico
para usar con el tster digital.
Si en el colector del transistor de
salida, no hay alterna es porque el
transistor est abierto (descontamos
que no est en corto CE porque exis-
te tensin de por lo menos 50V en el
retorno del primario del fly-back) o
porque el transistor est sin excita-
cin de base.
Con un osciloscopio se puede
medir fcilmente la seal de base,
pero si no tiene osciloscopio puede
usar un tster de aguja en la escala
de 3V de CC. Por lo general la indi-
cacin normal es de 1V a 2V. El
tster digital no sirve para medir es-
tas tensiones de pulsos porque su
mtodo de medicin es la integra-
cin en un intervalo de 0,5 a 1 se-
gundo. Si slo tiene un tster digital;
debe fabricarse una red RC, que ge-
nere a su vez un valor medio fijo,
que pueda ser medido por el tster
digital (figura 2).
Si no hay seal en la base del
transistor de salida, puede pasar a la
pata 3 del transformador driver y lue-
go al primario. Si mide 50V es porque
Q403 estaba abierto o porque no es-
t excitado. Controle la salida H-DRV
en la pata 8 del Jungla, que debe es-
tar en unos 6V con el tster en la es-
cala de 10V CC.
Conclusin
As terminamos de explicar el fun-
cionamiento de la etapa driver hori-
zontal clsica. En la prxima entrega
vamos a explicar el funcionamiento
de las etapas driver realimentadas
desde la salida, del control activo de
linealidad horizontal, del ajuste de
tilt, el enfoque esttico y dinmico y
el control de screen.
Saber Electrnica
 SERVICE
INSTRUMENTOS PARA REPARACIN DE MONITORES

Uso del Generador de Barras a Color

para la Reparacin de Monitores
En este artculo explicamos el fun-
cionamiento y uso de un generador de
video para la reparacin de monitores
que Ud. podr armar o que podr
adquirir en forma de kit a los efectos de
contar con herramientas que faciliten la
tarea de reparacin. Cabe aclarar que el
uso de este instrumento podr prevenir acci-
dentes que suelen ocurrir cuando emplea pro-
gramas de test por computadora.

Autor: Ing. Alberto H. Picerno

e-mail: picernoa@fullzero.com.ar

pedido de los seguidores del da por el estilo. Un simple conector cosas). As es como uno de mis

A curso de reparacin de moni-

tores, realic el diseo de un
generador de barras de color para la
prueba de monitores. El mismo se
presenta en forma de plaqueta ar-
mada. Dicho generador fue llamado
"noPC" y la venta en forma de pla-
queta armada es ideal para reducir
el gasto de envo ya que puede en-
viarse en las cajas mas pequeas
del correo.
La idea fue construir un disposi-
tivo robusto eficiente y muy fcil de
usar, que pueda reemplazar a la PC
en el momento de probar un moni-
tor, pero sin necesidad de preocu-
parse por la definicin en uso, ni na-
DB15 donde se conecta el monitor y
a observar la pantalla, que con al-
gn entrenamiento se transforma en
el mejor ayudante del reparador.
El "noPC" tiene dos usos funda-
mentales. Sirve para comprobar
que el monitor funciona, evitando de
ese modo que un monitor daado
queme nuestra PC y sirve luego pa-
ra realizar la reparacin. En realidad
no es comn que un monitor dae a
la PC donde se lo conecta; pero
nuestro gremio est muy invadido
de seres extraos que supuesta-
mente reparan, pero que en reali-
dad rompen (no solo rompen los
monitores, tambin rompen otras
alumnos me coment que descubri
un monitor con dos cables entre el
conector de cable de red
(220V/110V) y las entradas R V A y
masa (simplemente le conectaron
220V/110V entre masa y las entra-
das de color). Evidentemente fue un
caso de sabotaje que no es muy co-
mn, pero es un caso real, que a
cualquiera le puede tocar. Conectar
ese monitor a la PC, significa que-
mar la placa de video y eso puede
ser algo muy caro.
Por eso el mtodo de trabajo
que utilizamos en nuestro laborato-
rio es el siguiente: probamos los
monitores con el "noPC" (un dispo-

Saber Electrnica

sitivo econmico, autoprotegido y
fcil de reemplazar en caso de dao
total) y luego, si consideramos que
la reparacin lo merece, usamos la
PC y un programa de prueba de
monitores como el NTEST u otro si-
milar.
Posteriormente se vuelve a utili-
zar el "noPC" para la prueba de en-
vejecimiento posterior a la repara-
cin. Nuestro generador permite la
conexin de hasta 5 monitores y por
lo tanto es ideal tanto para una pe-
quea empresa unipersonal como
para un servicio tcnico autorizado.
En la figura 1 se puede observar
la imgen de prueba del NOPC, que
es una variante de una imagen de
barras de color, inventada por el au-
tor para lograr que de una sola mira-
da se puedan contemplar las carac-
tersticas ms importante del moni-
tor.
Algunas caractersticas son ob-
vias y otras requieren alguna expli-
cacin ms detallada. En principio
las barras de colores nos permitirn
determinar el funcionamiento de los
tres amplificadores de los colores
primarios R V y A. Los colores com-
plementarios y la primer y ltima ba-
rra blanca son ideales para estimar
el ajuste de blanco y la temperatura
de color del mismo. El color de los
cortes de la barra blanca, est cien-
tficamente determinado de modo
de amplificar la discriminacin del
ojo. Esto permite realizar un ajuste
de blanco sin fotmetro tricromtico
es decir a ojo desnudo.
Las distorsiones de linea-
lidad horizontal, "S" horizon-
tal y almohadilla se pueden
analizar con las mismas ba-
rras de colores y con las ba-
rras blancas, cuyos cortes
son una perfecta regla de
medicin para evaluar el an-
cho y la distorsin en "S"
(hay 20 cortes en cada barra
y 140 cortes en todo el an-
cho). En cuanto a la distor-
sin del tipo Keystone, los
cortes de las barras blancas
Ser vice
Figura 1
permiten evaluar la misma para aprecia que las lneas verticales vi-
aquellos monitores que no tienen bran, a una frecuencia igual a la di-
posibilidad de ajuste. ferencia entre la frecuencia de barri-
Con referencia a las distorsiones do vertical y la frecuencia de la red
verticales, el "noPC" tiene lneas ho- de canalizacin domiciliaria). Tam-
rizontales negras (seis perfecta- bin se pueden determinar errores
mente visibles, una al principio y en el generador de "tilt" en aquellos
otra al final de la imgen) que per- monitores que cuentan con la co-
miten por un lado establecer un rrespondiente bobina sobre el yugo.
adecuado corte de los tres colores El verdadero valor de la lneas
(el negro debe ser neto) y por otro verticales repetitivas, se observa
apreciar la linealidad, altura, "S" y cuando se desea apreciar la defini-
otras distorsiones verticales de se- cin horizontal y el foco, esttico y
gundo orden. Las pequeas dimen- dinmico. El "noPC" genera lneas
siones de estas barras negras hori- en la primera y en la ltima barra
zontales permiten determinar una (blancas) y en la barra central de
falla bastante comn en algunos color verde, permitiendo un ajuste
monitores que es la interferencia de preciso del foco en el centro de la
un circuito de desmagnetizacin, pantalla y en las cuatro esquinas del
que funciona inadecuadamente (Se tubo.
Luego del ajuste de foco Ud.
Figura 2 podr apreciar la definicin
del monitor observando que
tan intensamente se marcan
las lneas verticales incluidas
en las barras blancas. En los
monitores de peor calidad ( y
en los que tienen problemas
en los amplificadores de vi-
deo) estas barras casi no se
notan. En los monitores de
buena calidad (y sobre todo
en los de pantalla grande) las
barras son netas y perfecta-
Saber Electrnica
 Uso del Generador de Barras a Color para la Reparacin de Monitores
mente discernibles sobre el
fondo blanco.
Una caracterstica nica
del "noPC" es que sus sea-
les tienen un periodo de bo-
rrado corto para apreciar el
borrado propio del monitor.
En efecto, muchas seales
de pruebas para PC (como la
conocida NTEST, cuya pan-
talla principal se muestra en
la figura 2) se pueden obser-
var perfectamente en algu-
nos monitores con deficien-
cias en el borrado vertical y/o
horizontal ya que el borrado
que tiene la seal de la PC es
tan efectivo como el borrado
propio. Pero luego algunos
programas que no generan
una seal con un borrado tan
efectivo, suele presentar l-
neas por falta de borrado ver-
tical o velos blancos en los
bordes izquierdo y/o derecho
que indican deficiencias en el
borrado horizontal.
Pero lo ms increble del
"noPC" es su precio y su faci-
lidad de armado. En efecto su
diseo basado en un microprocesa-
dor PIC lo hace econmico y muy
fcil de armar. La versin para una
sola salida no requiere ms compo-
nentes activos
que el micropro-
cesador. Si luego
Ud. decide am-
pliarla, tan solo
requerir el agre-
gado de tres tran-
sistores BC548 y
algunos resistores
de 1/8 de Watt.
La plaqueta
armada solo re-
quiere que Ud.
agregue, para el
modelo de una
sola salida, el
transformador de
poder de 6V x
300mA (sin punto
medio); la llave de
Saber Electrnica
res BC548, algunos resisto-
Figura 3 res y los correspondientes co-
nectores.
En cuanto a la informacin
necesaria para armar el
"noPC" le entregaremos en el
prximo nmero de la revista,
el circuito, el plano de armado
y la lista de materiales corres-
pondiente, como una aten-
cin del autor del proyecto y
Editorial Quark. Si necesita
alguna informacin extra por
favor comunquese con el au-
tor a picernoa@fullzero.co-
m.ar. o a la editorial ateclien-
@webelectronica.com.ar
Si Ud. no desea esperar has-
ta el prximo nmero para te-
ner el plano de armado, pue-
de bajarlo de nuestra web:
Figura 4 www.webelectronica.com.ar,
debe hacer click en el cono
password e ingresar la clave:
genesa.
Por ltimo, si lo desea, tam-
bin puede bajar gratuita-
mente el programa de Nokia
NTEST con la misma clave, a
los efectos prcticos, en la fi-
encendido, el led piloto y el conector gura 3 se aprecia la pantalla del pro-
DB15. Para el modelo de 3 salidas o grama para ajustar geometra y en
ms se debe agregar, adems, 3 la figura 4 la pantalla para ajustar el
diodos rectificadores, tres transisto- foco.
 TV
Curso Superior de TV Color

26 Fallas Generales en Receptores de TV

A continuacin damos un detalle de fallas generales que pueden presentarse en
televisores y cules son las mediciones que
se deben efectuar o en dnde se debe buscar
el elemento defectuoso. La descripcin de
defectos se realiza teniendo en cuenta las fa-
llas ms comunes en cualquier aparato re-
ceptor. Esta nota est destinada a quienes re-
cin se inician en las tcnicas de reparacin
y sirven como una gua de lo que el tcnico debe hacer
cuando le llega a su taller un aparato defectuoso. Este te-
ma es parte del tomo 5 del Curso Superior de TV Color que
se encuentra en venta en los mejores quioscos del pas.

Coordinacin: Ing. Horacio D. Vallejo

Introduccin
El Curso Superior de TV Color es una obra compuesta de 6 tomos independientes
que ensea teora y reparacin de televisores a color y 2 tomos adicionales especficos
sobre los televisores de ltima generacin y el sintonizador (8 tomos en total).
Por ser un curso, los lectores tienen apoyo a travs de Internet, por medio de cla-
ves de acceso a www.webelectronica.com.ar que se publican en cada volumen.
La obra es la Segunda Serie del Curso Completo de TV Color del Ing. Picerno, por
lo cual posee temas tratados en dicho libro. Los primeros tomos trataron aspectos gene-
rales de distintos bloques de televisores convencionales y describen caractersticas gene-
rales que hacen a la transmisin de televisin.
La descripcin de las etapas que componen un receptor se realiza teniendo en
cuenta la evolucin de la tecnologa, tratando incluso, los sistemas microcontrolados ac-
tuales. En el tomo 5 del curso se analizan los siguientes temas:
La Etapa de Salida Horizontal
Configuraciones Circuitales de la Etapa de Salida Horizontal
El Fly-Back con Triplicador
La Etapa de FI de Video
Algunas Fallas Relacionadas con la Etapa de Salida Horizontal

Saber Electrnica
26 FALLAS G ENERALES EN R ECEPTORES DE TV

A continuacin describimos las 26 fallas ms

comunes que se pueden presentar en un aparato de te-
levisin:

1) Sntoma:
El parlante (bocina) slo emite el sonido equi-
valente al ruido blanco. La imagen est normal.
Buscar en:
Frecuencia Intermedia de Audio (FIS), proba-
blemente fuera de sintona, posible falta de alineacin
de la etapa.

2) Sntoma:
Zumbido en el parlante. La imgen est normal.
Buscar en:
Mal filtrado del +B de audio, desalineacin de FIS, mal ajuste de la bobina de
cuadratura, falsa conexin a masa (tierra), etc.

3) Sntoma:
El sonido se quiebra o se reproduce en forma intermitente. La imgen est normal.
Buscar en:
Posibles soldaduras fras, cables mal conectados o con falsos contactos en la eta-
pa de audio, parlante defectuoso.

4) Sntoma:
Excesivo o bajo brillo. El sonido es normal.
Buscar en:
Problemas en el control de brillo o sub-brillo, verificar el limitador Automtico de
Brillo (ABL) y el control de screen.

5) Sntoma:
Ausencia total de sonido, la imagen est normal.
Buscar en:
Falta el +B en etapa de audio, verificar control de volumen, inyectar seal para
comprobar la salida de audio, medir el parlante (la bocina).

6) Sntoma:
La imagen est negativa, hay sonido.
Buscar en:
Ajuste del control de sintona fina, controles de brillo y contraste, ajustes del AGC.

Saber Electrnica
 26 FALLAS G ENERALES EN R ECEPTORES DE TV

7) Sntoma:
La imagen se ve con nieve o con ruidos.
Buscar en:
La antena o conexin del cable, falsos contactos o desperfectos en el sintonizador,
canal fuera de sintona, problemas de ganancia en los amplificadores de FI, verificar la
tensin de AGC.

8) Sntoma:
La imgen tiene excesivo contraste pero el sonido es normal.
Buscar en:
Seguramente se debe ajuste del AGC.

9) Sntoma:
La imgen se observa con trama amarilla y no hay azul. El sonido es normal.
Buscar en:
Demodulador azul, salida azul, control de bias azul, ctodo azul del tubo de imagen.

10) Sntoma:
La imgen se observa sin nitidez, pero hay sonido.
Buscar en:
Ajuste de la sintona fina, defectos en FIV, amplificador de video, etapa de lumi-
nancia, eventualmente pude solucionarse realizando un ajuste del control de nitidez.

11) Sntoma:
El sonido est distorsionado. La imgen est normal.
Buscar en:
Ajuste de la bobina de cuadratura, comprobar la etapa de salida de audio

12) Sntoma:
No hay sincronismo vertical.
Buscar en:
Etapa de sincronismo o defectos en el oscila-
dor vertical. Las fallas en sincronismo tambin pueden
deberse a problemas en la amplitud de la seal.

13) Sntoma:
La imgen se v con lnea de retrazos.
Buscar en:
Etapa de luminancia. Tambin puede deberse a defectos en

Saber Electrnica
26 FALLAS G ENERALES EN R ECEPTORES DE TV

los circuitos de control de tubo de imagen. Si hay

blanqueo Horizontal y Vertical, verifique el control de
Screen.

14) Sntoma:
La imgen tiene manchas de color .
Buscar en:
Debe realizar un ajuste de pureza.

15) Sntoma:
La imgen se presenta con bordes de color.
Buscar en:
Debe realizar un ajuste de convergencia.

16) Sntoma:
Lnea horizontal brillante en la imgen.
Buscar en:
Oscilador, driver, salida y yugo de deflexin vertical.

17) Sntoma:
La trama se presenta con pobre linealidad o doblez horizontal.
Buscar en:
Driver y salida vertical. Muchas veces esta falla se debe a capacitores secos por
lo cual debe revisar los capacitores electrolticos y en ocasiones el diodo damper.

18) Sntoma:
La trama se presenta con pobre linealidad o doblez vertical.
Buscar en:
Driver y salida vertical. Muchas veces esta falla se debe a capacitores secos por
lo cual deben revisar los capacitores electrolticos y en ocasiones, el estado de los dio-
dos de la etapa.

19) Sntoma:
El amplificador de audio reproduce con volumen insuficiente. La imgen est normal.
Buscar en:
Es posible que la etapa FIS est defectuosa o que haya un desajuste de la bobina
de cuadratura, o el control de volumen est sucio o daado.

20) Sntoma:
La pantalla presenta dos o ms imgenes verticales.

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 26 FALLAS G ENERALES EN R ECEPTORES DE TV

Buscar en:
El oscilador vertical est fuera de frecuencia.

21) Sntoma:
La pantalla presenta dos o ms imgenes horizontales.
Buscar en:
El oscilador horizontal est fuera de frecuencia.

22) Sntoma:
Lneas brillantes en la parte superior de la imagen, el sonido es normal.
Buscar en:
Defectos en la etapa horizontal o vertical (blanking), revisar los capacitores de fil-
tro de la etapa de salida vertical.

23) Sntoma:
La imgen se presenta con el lado derecho o izquierdo oscuro.
Buscar en:
Mal filtrado del +B que alimenta las salidas rojo, verde y azul. Esto puede deber-
se a un capacitor de filtro defectuoso.

24) Sntoma:
La imgen presenta ondulaciones.
Buscar en:
Mal filtrado de la fuente de alimentacin +B, mal filtrado de la tensin de AGC.

25) Sntoma:
La imgen se dobla o se quiebra.
Buscar en:
Control automtico de ganancia, muchas veces se soluciona simplemente con el
ajuste, en otros casos se debe verificar el lazo de realimentacin.

26) Sntoma:
La imgen se presenta con una lnea fina que se des-
plaza horizontalmente sin detenerse.
Buscar en:
Generalmente este problema es debido a un mal fil-
trado de la fuente de alimentacin por lo cual se deben re-
visar capacitores de mica en paralelo con los diodos rectifi-
cadores.

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 Cuaderno del Tcnico Reparador
Solucin de Fallas en Mecanismos de
Videocaseteras
Por Ing. Alberto H. Picerno

En esta seccin veremos dos

problemas clsicos que suelen
presentarse en los mecanismos
de las videograbadoras y cuya
solucin aplica a casi cualquier
equipo. En primer lugar veremos
qu pasos se deben seguir cuan-
do no funciona el mecanismo de
ingreso de casetes y luego el pro-
cedimiento adecuado cuando el
aparato muerde la cinta.

FALLA 1: no funciona el mecanismo de ingreso del derecha del centro, en la corredera podr observar un te-
cassette o funciona cuando quiere, o devuelve el casete tn de plstico que mantiene la corredera en su sitio por
o el casete ingresa pero no sale. remachado de la punta del tetn (como formando una ca-
beza de clavo).
Esta falla se present en una videocasetera Panaso- Ese tetn no soporta los malos tratos y se descabe-
nic modelo 2004 pero su mecanismo es similar en mu- za.
chas marcas y modelos. Como se observa, la reparacin consiste en colocar
La solucin es evidentemente contundente, si el me- una arandela para un tornillo de 1/8 y calentar la parte
canismo de ingreso de casete tiene una pieza rota, se superior del tetn para que el plstico opere de remache
debe cambiar el mecanismo completo. Por lo menos as de la arandela.
se hace en Japn. En nuestro pas la Argentina y en Si el tetn quedo muy corto al romperse, crtelo a
otros pases hermanos reparamos todo. ras, haga un agujero para un tornillo de 3/16 y coloque
Seguramente la falla de este mecanismo es que tie- una tuerca, una arandela y otra tuerca para realizar un
ne roto un tetn de plstico que se observa en la fotogra- tetn totalmente metlico que no se rompe jams.
fa de la
figura 1
que es Figura 1
uno de los
laterales
del meca-
nismo de
ingreso
del case-
te. Si ob-
s e r v a
abajo, un
poco a la

Saber Electrnica
 Cuaderno del Tcnico Reparador
FALLA 2: Muerde la Cinta
Cul es la falla ms molesta y difcil de reparar en quien alquil la pelcula por ultima ves. Luego si verifican
videograbadores?
Las mquinas que muerden la cinta responden a co-
ro mis alumnos. En efecto no hay peor falla que la maldi-
ta mordedura de cinta. Puede ser un corto tramo, una
simple marca en un solo punto o toda una pelicula. Mu-
chos tcnicos con gran experiencia en la reparacin de
las secciones electrnicas de un videograbador, fracasan
reiteradamente cuando se trata de reparar una falla me-
cnica compleja que requiere paciencia y sobre todo co-
nocimientos generales de mecnica de precisin.
No pretenda reparar esta falla en pocos minutos. Por
lo general una reparacin de este tipo requiere un par de
horas de trabajo prolijo y minucioso que no descarte nin-
guna de las verificaciones que le vamos a proponer. Siga
los pasos que le indicamos uno a uno, no desprecie nin-
guno porque considera que es difcil de realizar o porque
le parece que nadie puede haber modificado ese ajuste
de fbrica.
Un videograbador con esta falla tiene, por lo general,
un largo camino recorrido por diversos talleres de repara-
cin en donde seguramente fueron tocados todos los
ajustes relacionados con la altura y la tensin de cinta, y
cambiados los componentes mecnicos relacionados co-
mo por ejemplo, el embrague y el rodillo de presin a ve-
ces por reemplazos no originales e inclusive de otras
marcas o modelos.
El usuario suele estar sensibilizado con el problema
de su mquina porque puede tener gastados sus buenos
pesitos en la misma, ya que la falla se suele presentar en
forma aleatoria y generalmente se considera que fue re-
parada correctamente hasta que, algunos meses des-
pus, se vuelve a presentar la falla en el momento menos
esperado.
Adems es probable que el nombre del usuario este
en la lista negra de todos los videoclubs de su zona por-
que muchas veces el defecto se presenta de modo que
la mquina reproduce perfectamente pero va mordiendo
la cinta despus de reproducirla. Eso por supuesto impli-
ca que se pueden arruinar hermosas pelculas de estre-
no, desde el principio hasta el final. En los videoclubs
Figura 2
Saber Electrnica
suelen llevar un registro en la PC de los alquileres de los
socios y por lo tanto es muy simple para ellos determinar
que todas las pelculas con quejas fueron alquiladas por
la misma persona, lo ponen en la lista negra y no le vuel-
ven a alquilar hasta que el socio indique que ya repar
definitivamente la mquina.
Por esta razn pensamos en ocupar todo el espacio
destinado a fallas de la presente edicin de la revista con
esta falla especifica de los videograbadores suponiendo
que los lectores quedarn agradecidos con la idea tal co-
mo quedaron mis alumnos al conocer el presente informe
que creo que es lo ms profundo que se escribi sobre le
tema. Si tiene una mquina con este problema squele el
polvo que le lleg la hora de rendir cuentas.
Posicin Terica de la Cinta
en Grabacin y Reproduccin
La cinta es aportada por el carrete dador (izquierdo)
y recogida por el aceptor (derecho). Entre ellos realiza un
camino tortuoso pero viajando siempre a la misma altura
salvo en el tramo en que rodea al cilindro fijo y mvil en
donde lo hace 1,6 mm ms bajo en la entrada y 1,6 mm
ms alto en la salida. El cambio de altura se debe a que,
luego de los postes guas, se encuentran dos pernos in-
clinados en un ngulo de 6 que preparan la cinta para
que ingrese correctamente al cilindro que, como sabe-
mos, tiene que estar inclinado para realizar la grabacin
diagonal de las pistas de video. Si los pernos se inclina-
ran slo en la direccin del eje del cilindro, existira dife-
rentes distancias entre la parte superior e inferior de los
postes guas y el punto en que la cinta toca el cilindro.
Por ese motivo, los pernos tienen tambin inclinacin ha-
cia adelante o atrs para compensar esa distancia y evi-
tar que la cinta quede tensionada en forma despareja
produciendo arrugas (figura 2)
Cambio de Altura de la Cinta
Sobre el Cilindro
Para los lectores con conocimien-
to de trigonometra explicamos en la
figura 3 el clculo de la diferencia de
altura asumiendo que en prctica-
mente en todas las mquinas la dis-
tancia entre los postes gua y el pun-
to en que la cinta entra en contacto
con el cilindro es de 15 mm. Sigamos
el recorrido de la cinta desde el carre-
tel dador hasta el aceptor indicando
las piezas mecnicas que entran en
 Solucin de Fallas en Mecanismos de Videocaseteras
Figura 3

to correcto hace que la cinta

Figura 4 mantenga la altura en el resto
de los dispositivos, que se en-
cuentran entre la cabeza de au-
dio y control y el carretel dador.
La razn es que mantiene ajus-
tada la tensin de la cinta sobre
ellos (si la cinta se afloja se
suelta y no conserva la altura).

4) Gua de altura dadora:

Ajusta la altura de cinta en
su recorrido hasta el poste gua
dador.

contacto con ella, para qu sirve cada uno de ellos y c-
mo se ajusta en caso de tener ajuste.
1) Carretel dador:
Contiene la cinta a ser grabada/reproducida. La cara
inferior del paquete de cinta se debe encontrar en la co-
ta cero cuando se utiliza un casette adecuadamente en-
rollado. En una mquina ajustada a la cota nominal (es
decir que funcione correctamente) existir la misma luz
entre la cara inferior del paquete de cinta y la superficie
interna inferior del carretel y entre la cara superior del pa-
quete y la cara interna del carretel. Si su mquina rebo-
bina mal deber colocar arandelas de compensacin (fi-
gura 4).
2) Postes fijos del tensado de cinta:
Operan como referencia fija del brazo de tensin. No
afectan la altura porque son totalmente lisos. No se ajus-
tan; se encuentran a ambos lados del poste del brazo de
tensin de cinta.
3) Poste mvil de tensin de cinta:
Se encuentra al lado del carretel dador, opera junto
con los postes fijos y mueve el freno de banda del carre-
tel dador, manteniendo constante la tensin de cinta en-
tre l y el capstan.
No afecta la altura por ser liso, pero su funcionamien-
5) Volante de inercia:
No afecta la altura por ser liso, no tiene importancia
en el problema que nos ocupa (no todas las mquinas lo
tienen).
6) Poste gua dador:
Ajusta la altura de la cinta en el ingreso al cilindro. Su
desajuste produce una o ms barras de ruido horizonta-
les sobre la pantalla pero puede estar compensado por
el desajuste del poste gua aceptor. En ese caso la ima-
gen es ntida pero la cinta tiene una altura incorrecta y se
pueden producir mordeduras o marcas en la cinta.
7) Perno inclinado dador:
No se ajusta, pero es fundamental que tenga el n-
gulo correcto y que no est torcido para que la cinta apo-
ye paralela a los costados del cilindro. Si funciona inco-
rrectamente la cinta sufre tensiones que la arrugan y de
all, a una falla por mordedura, slo existe un pequeo
paso.
8) El cilindro:
No se ajusta pero su hombro opera como referencia
de altura de todo el recorrido de la cinta y, por lo tanto, es
fundamental que no est sucio o gastado.
9) Perno inclinado aceptor:
Igual que el dador.

Saber Electrnica
 Cuaderno del Tcnico Reparador
Figura 6
Figura 7
10) Poste gua aceptor:
Igual que el dador.
11) Cabeza de audio y control o CTL:
No afecta la altura por ser lisa pero como tiene ajus-
te de inclinacin puede provocar esfuerzos sobre la cinta
que tienden a incrementar o decrementar su altura. Es
fundamental que conserve su verticalidad por razones
mecnicas ya que en muchos casos las seales recogi-
das son aceptables pero mecnicamente est mal ajus-
tada (figura 5).
12) Gua de altura aceptora:
Ajusta la altura de cinta en su recorrido hasta el ca-
rretel aceptor. De su ajuste depende que la cinta pase ex-
clusivamente por el entrehierro de la cabeza de audio y
control.
13) Gua mvil de salida de cinta:
No todas las mquinas lo poseen; en efecto, existen
dos variantes fundamentales de mecanismo, aquellos en
que el capstan queda adentro del loop de cinta y aquellos
en que queda afuera y requieren que el rodillo de goma
pase por sobre la cinta, baje y se apriete contra el caps-
tan. En este segundo caso existe un brazo mvil que
arrastra el loop de cinta desde adentro del casete y que
oficia de primer referencia de altura hasta que la cinta es
cargada luego por los postes guas. En su posicin final
suele operar como gua de altura dadora ya que tiene
una muesca en el hombro inferior que opera de nivel in-
ferior.
14) Brazo de media carga:
Slo lo poseen las mquinas que tienen contador de
tiempo real (en horas, minutos y segundos). No modifica
la altura de cinta pero se debe controlar su perfecta ver-
ticalidad porque, al igual que la cabeza CTL, tiene pro-
pensin a doblarse y ejercer una fuerza vertical hacia
Saber Electrnica
arriba/abajo modificando la
altura de la cinta.
CMO SE PRESENTA
LA FALLA
Existen variaciones de
la falla que nos guan a su
solucin. La falla puede ser
momentnea a partir del
pulsado de PLAY. En este
caso se observa la cinta
mordida en su borde infe-
rior o superior a partir del
arranque y reducindose
paulatinamente en el trmi-
no de algunos segundos o minutos (figura 6).
Al mismo tiempo, si se analiza el sonido se puede ob-
servar fluctuaciones lentas de amplitud o inclusive cortes
totales. Tambin dependiendo de la magnitud de la falla
pueden cortarse los pulsos CTL y producirse barras de
ruidos mviles en la pantalla o corrimientos de tracking.
En una gran cantidad de casos el cliente indica que la
falla se produce solo en grabacin. En realidad no es as,
ya que el recorrido de la cinta en grabacin o en repro-
duccin es el mismo y no hay ninguna posibilidad de que
una mquina muerda la cinta en una operacin y no lo
haga en la otra. Lo que ocurre es que la falla se puede
producir posteriormente a la salida del cilindro y la repro-
duccin del casete comercial puede ser normal (solo se
nota en la siguiente reproduccin). Cuando se realiza una
grabacin la cinta queda mordida y al controlarla el clien-
te nota la falla. Estas mquinas, por lo general, son de-
tectadas por los videoclub cuando llevan un control del
alquiler por computadora.
La falla puede ser permanente a partir de la orden de
PLAY o aleatoria comenzando algunos minutos despues
de play y mordiendo la cinta con altibajos en su profundi-
dad (figura 7).
Tambin puede ocurrir que la falla se manifieste mu-
cho tiempo despus de iniciado el PLAY (por ejemplo una
hora). Es ese caso el cliente suele pulsar STOP y luego
un nuevo PLAY con lo cual tiene una nueva hora de re-
produccin y puede ver un largometraje completo sin ob-
servar la falla.
DIAGNSTICO INICIAL DE FALLAS
La complejidad de esta falla hace que el diagnstico
se realice en varios pasos. El diagnstico inicial no re-
quiere ninguna medicin y se basa en observar el tipo de
mordida y su duracin. El reparador debe utilizar una cin-
 Solucin de Fallas en Mecanismos de Videocaseteras
Figura 8
ta sin vestigios de marcas de ningn tipo que se cargar
en la mquina hasta que el capstan de varias vueltas
completas. En ese momento se desconecta la tensin de
red y se marca con un marcador indeleble el respaldo de
la cinta, justo en la mitad de su recorrido sobre el cilindro
(figura 8).
Luego se conecta la mquina a la red, se saca el cas-
sette se vuelve la cinta atrs hasta la marca y se obser-
va atentamente si se produjeron mordidas. La relacin
entre stas y la marca indeleble de control nos puede
orientar sobre qu dispositivo mordi la cinta. Si se pro-
dujo alguna marca estamos en el caso llamado error de
altura por posicin inicial y queda por determinar prime-
ro si se produjo en la parte superior o inferior de la cinta.
En general, podemos indicar que cualquiera de los
dispositivos puede morder la cinta si sta se mueve a
una altura o con una tensin incorrecta o si ese disposi-
tivo est ubicado a una altura impropia.
Si la cinta no presenta ninguna marca estamos ante
un caso de error de altura por desplazamiento. En una
palabra, que la cinta ingresa correctamente con una altu-
ra ideal en todo su recorrido, pero al trasladarse se pro-
duce algn esfuerzo vertical que lentamente la saca de
posicin. En este caso el problema mayor es que, cuan-
do la mquina produce la falla, inutiliza la cinta de prue-
ba. Si no quiere tener una coleccin de cintas mordidas
le aconsejamos que lea atentamente el siguiente punto.
USO DE UNA CINTA GRABADA
ESPECIALMENTE Figura 9
Si usted tiene un caso "por
desplazamiento" seguramente
tiene una dificultad en el sec-
tor derecho de la mquina; en
este lado est la cabeza de
audio que nos va a ayudar mu-
cho en este caso. En efecto,
antes que la cinta quede mor-
dida el sonido reduce su am-
plitud, slo que no vale un anlisis a odo
simplemente.
Si usted tiene una cinta grabada con un
cuadro de prueba y con sonido de 1kHz y
conecta un tester digital (en VCA) sobre la
salida de audio, puede controlar la amplitud
de audio con toda precisin. Si el audio pre-
senta fluctuaciones puede detener la repro-
duccin antes que la cinta quede marcada.
En nuestro taller tenemos una cinta de 2 HS
destinada especficamente a esta tarea y no
nos preocupamos si queda mordida ya que
tiene un costo bajo (no tiene porque ser de alta calidad).
Luego nosotros mismos la grabamos en una mquina
que funcione perfectamente y con realizar una reproduc-
cin de 1/2 hora consideramos que la mquina ya est
reparada. Esto puede significar un costo por cliente que
es perfectamente aceptable ya que una reparacin de
este tipo se suele cobrar unos 20 dlares (que el cliente
paga con gusto si la solucin es definitiva). Lo que que-
remos con todo esto es evitar un error comn que con-
siste en utilizar cintas ya mordidas que dificultan enorme-
mente la tarea y no nos permiten sacar conclusiones.
REPARACIN DE LOS CASOS DE POSICIN INICIAL
Ya explicamos cmo se determina cul de los dispo-
sitivos produce una marca en la cinta. Ahora debemos
ajustarlo adecuadamente. Las diferentes guas se ajus-
tan en dos pasos, el primero es un ajuste grueso realiza-
do con un calibre (por lo general con la cola del mismo).
Nuestro calibre no necesita ser una herramienta de pre-
cisin, con cualquier calibre que tenga cola para medir
profundidades alcanza (puede ser de plstico con un
costo de 3 dlares) pero se debe realizar una modifica-
cin en el mismo que nos permite trabajar con mayor co-
modidad (figura 9).
El calibre modificado nos permite medir el hombro in-
ferior de las guas de altura o de los postes guas tal co-
Saber Electrnica
 Cuaderno del Tcnico Reparador
Figura 10
Figura 11
mo podemos observar en la figura 10.
La primera medicin que se debe realizar es la altura
de referencia del rebaje del cilindro inferior en donde apo-
ya la cinta. En efecto, la cinta no viaja libre al rodear el ci-
lindro sino que lo hace apoyando su borde inferior en el
final de un rebaje torneado del mismo. Este es el nico
modo que nos garantiza que la cinta siga un camino per-
fectamente helicoidal al recorrer el cilindro (figura 11).
Este rebaje opera como referencia de altura y debe
ser medido con absoluta precisin (si agreg una chapa
en la cola no se olvide de descontar su espesor al medir,
aunque, tambin puede olvidarse de este espesor si slo
va a trabajar por comparacin porque estar agregado a
todas las mediciones, figura 12).
Por lo general, el cilindro est montado sobre un sub-
chasis, as deber realizar dos medicio-
nes hasta llegar al nivel del chasis princi-
pal. Esta altura de referencia debe redu-
cirse o aumentarse 1,6 mm debido al in- Figura 12
cremento o decremento de altura que
provocan las guas inclinadas si usted
realiza la medicin sobre la entrada de
cinta o sobre la salida. Si la medicin se
realiza en el centro del cilindro la altura de
referencia es la correcta y coincidir con
todas las otras mediciones de altura por-
que el poste gua, aceptor est ms alto y
el dador ms bajo de modo que en la mi-
Saber Electrnica
tad del cilindro la altura coincide con el resto del recorri-
do.
Luego se debe medir el dispositivo que est marcan-
do la cinta y llevarlo a su altura ptima o terica. En rea-
lidad, si el lector encuentra una gua fuera de altura, es
casi seguro que todos los ajustes estn fuera de punto,
por haber sido tocados por manos inexpertas. Le aconse-
jamos armarse de paciencia y revisarlos uno por uno.
Nota: Nunca realice las mediciones con el calibre de
acero sin modificar, porque corre el riesgo de rayar el ci-
lindro. Por ese mismo motivo es que la chapa de modifi-
cacin de la cola debe ser de aluminio o de material pls-
tico.
Luego de revisar todas las guas
de altura (inclusive los postes guas)
debe colocar una cinta en buenas
condiciones y observar el recorrido
completo mientras la mquina est
en PLAY. Se buscarn oscilaciones
de la parte inferior o superior de la
cinta, que indican la necesidad de re-
tocar algn ajuste de altura para
compensar alguna mnima inclina-
cin de alguno de los postes. Es nor-
mal tener que realizar mnimos cam-
bios de algunas dcimas de milme-
tros (hasta 1/2 mm inclusive). Si el lector observa que la
cinta no fluye correctamente, la salida de la cabeza CTL,
debe detener la reproduccin y desarmar el subchasis
correspondiente. Cuando lo tenga en su mano verificar
con el calibre o a simple vista el paralelismo del subcha-
sis y la base, para asegurar que luego de colocar el con-
junto en su lugar, la cara frontal de la cabeza est perfec-
tamente vertical (figura 13).
MQUINAS QUE MUERDEN LA
CINTA PERMANENTEMENTE
Hemos analizado las fallas mecnicas de cintas mor-
didas que llamamos por problemas de posicin inicial. En
 Solucin de Fallas en Mecanismos de Videocaseteras
Figura 13
Figura 14
ellas la cinta apareca mordida en el tramo de inicio de la
grabacin o reproduccin, pero luego el sistema correga
la posicin y la mordida desapareca. Dejamos de lado
otras mordidas que por su complejidad requieren un an-
lisis ms profundo de los mecanismos.
Una falla muy comn es que el videograbador muer-
da la cinta todo a lo largo de la misma. En general, con
una frecuencia de ocurrencia 3 o 4 veces mayor, la cinta
aparece mordida en la parte inferior pero tambin puede
estar mordida en la superior (figura 14).
Repitamos lo siguiente. En muchas oportunidades el
cliente asegura que la falla solo ocurre en grabacin. El
tcnico sabe que el recorrido de la cinta, las tensiones,
los frenos, etc., son iguales tanto para grabacin como
para reproduccin y por lo tanto esta indicacin del clien-
te lo confunde.
La realidad es la siguiente: la falla se produce tanto
en grabacin como en reproduccin y es del tipo aleato-
ria, es decir que slo ocurre espordicamente y la des-
carga de la cinta y una nueva carga suelen restablecer el
correcto funcionamiento de la mquina.
La falla ocurre cuando la cinta modifica su altura en
la zona del capstan, por diferentes motivos. Si la mqui-
na est reproduciendo, los pulsos CTL y el sonido se
desvanecen, si esto ocurre por ms de 10 o 20
segundos acta un automatismo que produce
una seal de STOP. En general el cliente vuelve
a pulsar PLAY y la mquina contina funcionan-
do correctamente dado el carcter espordico de
la falla. Si el corrimiento no es muy grande el so-
nido y el pulso CTL se reducen en amplitud pero
el cliente compensa el sonido con el control de
volumen y si el pulso CTL no se reduce mucho el
servo de tracking no se desengancha. Definitiva-
mente que el cliente no se da cuenta que la cin-
ta esta siendo mordida hasta que vuelve a repro-
ducir la misma o le avisan desde el videoclub (en
el peor de los casos le envan una factura por una pel-
cula de estreno que qued inutilizada).
Si la mquina est grabando, aquel automatismo
queda anulado, ya que en grabacin los pulsos CTL no
se reciben de la cabeza sino que se envan a ella. Como
este falla se magnifica a medida que aumenta el tiempo
de grabacin, puede ocurrir que la mquina muerda todo
el largo de la cinta y la inutilice por completo.
Vamos a estudiar ahora en que par-
te de la mquina se produce la mordida
permanente de la cinta. La cinta es
mordida por lo general en la gua de sa-
lida, es decir la pieza que da la altura
del bobinado en el carrete aceptor. Al-
gunas mquinas tienen otra gua de cin-
ta antes de la cabeza de audio control,
en este caso cualquiera de las guas puede morder la
cinta. Tambin los postes guas pueden morder la cinta
aunque este caso es poco frecuente. En la figura 15 se
puede observar el caso general.
Si la cinta se ubica correctamente en la gua es impo-
sible que sea marcada, la falla se produce cuando la cin-
ta ingresa alta o baja y es tensionada por el brazo de ten-
sin o el embrague del carrete aceptor.
En la figura 16 se puede observar el ingreso correcto
o incorrecto y como se acomoda la cinta al ser tensiona-
da producindose las marcas en la parte superior o infe-
rior de la cinta.
En este momento debemos diferenciar entre dos ca-
sos posibles:
a) Cuando la cinta queda mal ubicada antes que el
rodillo de goma presione al capstan.
b) Cuando la cinta queda bien ubicada inicialmente
pero se corre cuando comienza a girar el capstan.
El primer caso y por mucho el menos comn, se pro-
duce por un error de altura inicial y se soluciona reajus-
tando la altura tal como se indic anteriormente.
El segundo caso y por mucho el ms comn, se pro-
Figura 15
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 Cuaderno del Tcnico Reparador
do e inclusive con
Figura 16
el eje torcido o
con el brazo del
eje torcido (vea
las figuras 21 y
22).
Por supuesto
que el error de in-
clinacin del eje
Figura 18 tiene un lmite. Si
est muy torcido,
el rodillo no apoyar adecuadamente y se
producir la falla.
duce cuando el rodillo de goma est deformado, sucio o
poco elstico y/o el rulemn del capstan y el buje estn
gastados. Tambin influye el excesivo movimiento axial EL EJE DEL CAPSTAN
del capstan. En los puntos siguientes se vern en detalle
cada uno de estos ltimos casos. El capstan suele tener
dos puntos de apoyo con el
chasis para garantizar su
RODILLO DE GOMA DEFECTUOSO verticalidad, en general se
utiliza un rulemn y un buje
La elasticidad del rodillo garantiza que la cinta se de bronce sinterizado tal co-
mueva guiada sobre el capstan. El rodillo forma una gua mo se observa en la figura
Figura 19
giratoria de altura (figura 17). 23.
La cinta est apresada en sus bordes superior e infe- Un excesivo juego en el
rior y no puede cambiar de altura. Si la goma se endure- rulemn o en el buje, provo-
ce por envejecimiento, limpieza con solventes inadecua- can el funcionamiento incli-
dos, (la goma es atacada por algunos hidrocar-buros), nado del capstan cuando se
temperaturas extremas, etc., deja de cumplir el requisito lo somete a la presin lateral
de guiar la cinta y se transforma en cambio en un ele- del rodillo. Si es una mquina
mento que produce un cambio gradual en la altura de la con rodillo de doble buje, de
misma a medida que va girando (figura 18). inmediato se produce el des-
A veces el rodillo se deforma de manera tal que pro- plazamiento de la cinta hacia
duce en un borde de la cinta ms presin que en el otro. arriba. Figura 20
La cinta en este caso tiene tendencia a moverse hacia el El capstan puede tener
borde ms libre (figura 19). movimientos axiales que pro-
ducen la falla de mordida de cinta, ya que la altura del
capstan puede variar con la carga mecnica. Esta falla es
RODILLO MAL APOYADO comn en mquinas antiguas que tienen un tornillo de
ajuste para modificar el juego libre axial. Este tornillo re-
En las mquinas ms antiguas se encuentran rodillos quiere un ajuste luego de un uso intensivo (figura 24).
con dos bujes, uno superior y otro inferior. El desgaste de
uno de ellos produce un apo-
yo defectuoso del rodillo con
el consiguiente desplaza-
miento de la cinta (figura 20).
Para evitar este proble-
ma, las mquinas ms mo-
dernas solo tienen un rule-
mn o buje en el centro del
rodillo, de manera tal que el
apoyo se realiza correcta-
Figura 17
mente an con el buje gasta- Figura 21 Figura 22

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 Solucin de Fallas en Mecanismos de Videocaseteras
En las mquinas ms modernas no se requiere este go se desajusta 1/4 de vuelta para permitir el funciona-
ajuste porque el motor esta diseado para que la fuerza miento libre.
del imn mantenga al eje en posicin sin juego axial (fi-
gura 25).
El tornillo se ajusta hasta que el motor se trabe y lue- IMPORTANCIA DE LA TENSIN DE CINTA

Si el rodillo est en perfecta condicin, los bujes no

Figura 23 tienen desgaste y no hay errores de inclinacin, la falla
no debera producirse; pero es imposible lograr que todo
funcione perfectamente; es decir que siempre existe al-
guna mnima fuerza que tiende a desplazar la cinta hacia
arriba o hacia abajo.
Si la cinta est tensa, la fuerza de tensin se opondr
a cualquier posible desplazamiento y lo mantendr den-
tro de un lmite aceptable. La cinta se mantiene tensa por
dos sistemas mecnicos. El embrague del lado derecho
y el freno de banda del izquierdo. El capstan divide estos
sistemas como un ancla mvil; del lado del cilindro, la
tensin la provee el embrague del islote basculante (idler
en Ingls) o de la transmisin del carretel aceptor. Una
cinta floja en cualquiera de los dos mecanismos de ten-
sin (pero sobre todo en el embrague) es garanta de cin-
ta mordida.
Figura 24
En la figura 26 se puede observar como la fuerza de
desplazamiento se compensa con la tensin de cinta.
Por supuesto que no slo existe la fuerza de traccin del
lado del cilindro, tambin debe considerarse la fuerza de
traccin que produce el embrague. Ambos mecanismos
de traccin contribuyen a reducir el ngulo alfa de apar-
tamiento del recorrido normal.
En realidad la contribucin del embrague es ms im-
portante que la del lazo de tensin debido a que la dis-
tancia entre la gua de salida de cinta y el capstan es me-
nor que la existente entre el rodillo gua aceptor y el
capstan (figura 27).
En general la gua que muerde la cinta es la gua de
salida debido a la corta distancia (1 cm aproximadamen-
te) con respecto al capstan.
Figura 25
LA PRESIN DEL RODILLO

El rodillo de goma debe ejercer una presin adecua-

da. En contra de lo que parece lgico; si el rodillo tiene
muy poca presin la cinta no se desplaza de su posicin

Figura 26

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 Cuaderno del Tcnico Reparador
Figura 27
centrada. En el caso lmite, si el rodillo no toca al caps-
tan, no existe posibilidad que desplace la cinta en senti-
do perpendicular al movimiento; pero por supuesto la cin-
ta no es traccionada por el capstan. Sin ir a casos tan ex-
tremos es importante observar que un problema de mala
traccin se suele observar primero en el sonido y luego
en el video.
En el otro extremo, si la presin es excesiva, el buje
se gasta muy rpidamente. La presin justa es interme-
dia a estos casos extremos y apenas superior al valor
que garantiza que el capstan funcione sin deslizamiento
(la imagen es estable con una tensin de cinta de 30
gr/cm aproximadamente ejercida por el brazo de tensin
de cinta).
muy alejada de su valor correcto se
debe cambiar el embrague comple-
to, o por lo menos el resorte y la fel-
pa). Mas adelante le indicamos c-
mo construir un casete medidor de
tensin del embrague.
C) Verificar la altura de cinta en
todo el recorrido segn indicaciones
de la primera parte. Tiene importan-
cia fundamental en esta falla la altu-
ra de los carretes que se ajustar
con arandelas.
D) Verificar la inclinacin del eje
del rodillo con respecto al capstan. Sacar el rodillo de go-
ma, cargar un casete. Desconectar la mquina de la red
con la cinta cargada. Medir el paralelismo entre el eje y el
capstan con un calibre. En mquinas con un solo rule-
man central cuando el rodillo se separa del capstan se in-
clina levemente y siempre se pierde el paralelismo. En
este caso la medicin es ms compleja porque se debe
realizar considerando que el juego en ambos sentidos
tenga la misma magnitud.
E) Verificar la presin del rodillo por comparacin con
otra mquina o con un dinammetro si se conoce el va-
lor correcto.
F) Verificar el juego del eje del capstan, tanto trans-
versal como axial. Corregir el juego axial si la mquina
tiene tornillo de ajuste.

CRITERIO DE REPARACIN
Estamos tratando una falla en general difcil de repa-
rar, si no se cuenta con los elementos adecuados de con-
trol. Esta falla se suele producir en mquinas con un ele-
vado desgaste mecnico y pueden coincidir varios facto-
res que la provoquen. Por este motivo la reparacin de-
be realizarse ordenadamente segn las indicaciones que
siguen:
A) Retirar el rodillo de goma y observar su superficie;
esta debe ser negro mate; si aparece pulida y brillante no
cumple la funcin de retener la cinta contra el capstan.
Corresponde limpiar el rodillo con un cepillo, agua y ja-
bn; no deben usarse otros lquidos que atacan a la go-
ma. Si no es imposible limpiarlo con agua jabonosa se
puede recurrir a una lija al agua muy fina. Si el repuesto
se consigue en plaza es conveniente proceder al reem-
plazo directo. Tambin debe reemplazarse si la goma
aparece endurecida (comparar con otro de similares ca-
ractersticas en una mquina con buen funcionamiento).
B) Medir la tensin de cinta utilizando un casete me-
didor de tensin o un dinammetro. Medir la tensin del
carrete aceptor (esta tensin, realizada por el embrague,
no es ajustable pero debe medirse y en caso de estar
CASETE PARA MEDICIN DE LA BACK TENSION
Este elemento de prueba es fcil de construir y de
gran utilidad cuando se necesita conocer el estado del
embrague. Por supuesto que no tendr la precisin de un
medidor comercial pero cumple con los fines para el que
fue creado (figura 28).
Este dispositivo casero se construye con un casete al
que se le retira la cinta. En el carrete de la derecha se
reemplaza la cinta por un elstico de goma y tela de los
usados en confeccin de ropa de un ancho parecido al de
una cinta y que se ancla al borde del casete. Colocando
este dispositivo en la mquina y pulsando PLAY el em-
brague comienza a tirar del elstico y su tensin puede
medirse en la escala graduada. El ajuste se realiza col-
gando pesos de un hilo tambin enrollado en el carretel y
que sale por un agujero realizado con ese fin. El hilo se
retira luego de la calibracin y el dispositivo est listo pa-
ra su uso. Evidentemente la falta de precisin de este dis-
positivo se debe a que el elstico de tela y goma sufre un
ablandamiento con el uso y con el pasaje del tiempo. Le
aconsejamos calibrarlo con frecuencia o utilizarlo como
comparado con una mquina que funcione correctamen-
te.

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 Solucin de Fallas en Mecanismos de Videocaseteras
Figura 28
Los valores de la tensin del carrete aceptor produci-
da por el embrague dependen de cada mquina en par-
ticular y debern obtenerse de la lectura del manual co-
rrespondiente o por comparacin con otra mquina simi-
lar que funcione correctamente.
RECOMENDACIONES FINALES
No cambie los valores de ajuste indicados por el fa-
bricante. rmese de paciencia y de buena informacin; la
paciencia corre por su propia cuenta; con respecto a la
informacin le aconsejamos consultar los valores de
ajuste en los manuales originales de la mquina.
Para considerar que la mquina est reparada no
basta una prueba rpida. Esta falla depende del casete
utilizado, sobre todo de la posicin de la cinta en el ca-
rrete aceptor. Si la cinta esta bobinada en el centro del
carrete aceptor (equidistante de las caras internas del ca-
rrete) la falla se minimiza. El peor caso es cuando est
bobinado casi con la cinta al ras de una de las caras in-
ternas.
Por supuesto todo depende de la ltima mquina que
reprodujo el casete de prueba. Para realizar una prueba
del peor caso le vamos a ensear un truco muy simple y
efectivo. Tome el casete de prueba con el tono de audio
y reprodzcalo por completo en la mquina que est re-
parando (puede reproducirlo en bsqueda para ganar
tiempo). Si la mquina tiene todas las guas de altura co-
rrectamente ajustadas, la cinta va a quedar cargada en
el carretel de la derecha equidistante de ambas caras del
mismo. Fabrquese una arandela de cartn con 1mm de
espesor para colocarla sobre el disco de carrete aceptor.
Retire el casete, coloque la arandela de cartn y vuelva
a colocar el casete. (El carretel de la derecha quedara 1
mm mas alto que el de la izquierda). Rebobine todo el
cassette para que el paquete de cinta quede con menor
altura que lo normal y ahora realice todas las
pruebas indicadas. La falla puede reducirse
luego de una reparacin pero si queda en el
lmite de no aceptar una cinta mal bobinada,
la reparacin no puede considerarse exitosa.
Una prueba adecuada consiste en repro-
ducir una cinta de prueba con un tono de au-
dio y verificar el nivel de audio en la salida. Si
se ajusta la altura del chasis de la cabeza de
audio y control apenas comienza la reproduc-
cin, este nivel debe mantenerse constante a
lo largo de toda la reproduccin. Si el nivel
flucta lentamente, nos indica que la falla se
redujo pero no fue eliminada por completo.
Una buena practica consiste en realizar esta
medicin antes de la reparacin y luego de la
misma y comparar los fluctuaciones del au-
dio. Tambin puede verificarse el nivel del pulso CTL en
repro-duccin, buscando fluctuaciones muy lentas (va-
rios segundos).
Otra prueba consiste en eliminar la tensin de cinta
por accin manual del brazo de tensin y frenar suave-
mente el carrete aceptor.
En estas condiciones se observa el desplazamiento
de la cinta; ste debe ser muy lento, slo despus de al-
gunos minutos se debe apreciar un corrimiento de algu-
nos milmetros. Lo importante es que cuando se dejan de
realizar las acciones de prueba (reducir el frenado del
brazo y soltar el carrete aceptor) la cinta recobra lenta-
mente la altura original.
Con esto consideramos que el problema de las cintas
mordidas fue analizado en profundidad y en general sin
incurrir en considerables gastos. Este es un informe ori-
ginal creado para mis clases de reparacin de videogra-
badores y realizado con la ayuda invalorable de mis
alumnos. No pudimos encontrar antecedentes del tema y
por lo tanto lo encaramos slo con lo que nosotros saba-
mos. Luego, al observar el trabajo terminado, no pude re-
sistir la tentacin de presentarlo a nuestros lectores, por-
que a pesar de que se aleja del tratamiento normal del te-
ma de las fallas con la presentacin clsica tratadas en
no ms de una pgina, su valor es enorme a la hora de
reparar las fallas ms complejas de las mquinas video-
grabadoras. Mi intencin es realizar otros informes espe-
ciales como ste y ya estamos preparando un especial
de TV estereofnica dada la amplia difusin de estos
equipos en los ltimos tiempos del dlar barato y que
ahora tres o cuatro aos despus comienzan a fallar y no
hay hasta el presente un mtodo de reparacin claro y
rpido.
Le pedimos a nuestros lectores que nos den su opi-
nin sobre estos informes especiales de fallas en emails
dirigidos al autor picernoa@fullzero.com.ar
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 MONTAJE SUGERIDO

Circuitos para Guitarra

Los siguientes esquemas fueron enviados por Gustavo Segura Demsi quien los em-
ple con xito y por eso desea compartirlo con todos los lectores. Tom los origina-
les de Internet, sobre un trabajo de Valent Adell (http://aulaactual.com/especiales-
/circuitos1/circuitos1.htm)

CONTROL DE TONO PARA GUITARRA un selector que per-

mite tomar una pas- Fig. 1
En el circuito de la figura 1 se pue- tilla o la otra (o las
de ver que del pick-up (pastilla) de la dos). Los cables de
guitarra salen dos cables (Hot, el que tierra deben ir uni-
lleva la seal y Ground, tierra) general- dos en una conexin
mente estos dos terminales estn en corta. No hace falta
el mismo cable, donde el ncleo es el una placa de circuito
Hot y la malla (blindaje) es Tierra. impreso (el montaje
El control de tono no es ms que puede ser estilo ara-
un filtro pasa bajos que enva las fre- a).
cuencias altas a tierra. Esto se consi- El circuito resul-
gue con un capacitor (de 0,01F) que tante es parecido al Fig. 2
tan slo deja pasar las frecuencias al- tpico de una Gib-
tas (agudos) y un potencimetro (re- son Les Paul o si-
sistencia variable) que se encarga de milar. En guitarras
controlar la porcin de altas frecuen- con tres pastillas
cias que enva a tierra. Con el control (por ejemplo Strato-
de tono al mximo (potencimetro ce- casters, que slo
rrado) no enviar nada a tierra y la se- incorporan un con-
al (sonido) de la pastilla no cambiar. trol de volumen
Con el control de tono a cero se en- master) se emplea
van todos los agudos a tierra y tan so- un criterio similar Fig. 3
lo llegan a jack(salida) las frecuencias
ms graves.
El control de volumen consiste en UNA MODIFICACIN
un potencimetro que enva toda la INTERESANTE
seal a tierra o a la salida.
En el circuito
mostrado en la figu-
GUITARRAS CON MS ra 1, cuando baja-
DE UNPICK-UP mos el volumen de-
saparecen las fre-
En las guitarras con ms de una cuencias altas (agudos). Esto se pue- volumen no tendr efecto pero a vol-
pastilla, el circuito bsico es el mostra- de arreglar con el agregado de un ca- menes bajos la guitarra mantendr un
do en la figura 1, pero por duplicado pacitor opcional tal como se muestra sonido caracterstico.
(en el caso de dos pastillas). Luego se en la figura 3, este enviar una peque- Si la guitarra tiene ms de un pick-
usa el circuito de la figura 2. Los pun- a parte de agudos a la salida inde- up debe colocar un condensador en
tos marcados con A van soldados a pendientemente del volumen. A pleno cada control de volumen.

Saber Electrnica
 L ABORATORIO VIRTUAL

PCB WIZARD 3, BRIGHT SPARK Y LIVEWIRE:

Tres programas diseados para trabajar en conjunto

Usando los Instrumentos

en la Simulacin de Circuitos
con el Livewire
En la edicin anterior vimos cmo hacer para simular el funcionamiento de un
circuito virtualmente, es decir sin tener que armarlo fsicamente. Tal como pro-
metimos en esa edicin, esta vez nos encargaremos de mostrarles un circuito en
funcionamiento, con un osciloscopio y con un multmetro digital.

Autor: Pablo M. Dodero

Asesor Tcnico: Marcelo Blanco

Simulando un circuito
con el osciloscopio Figura 1

Presentamos en la figura 1 el diagra-

ma de un simple inyector de seales.
Se trata de un oscilador con el inte-
grado 555 el cual nos generar en su
salida una seal de onda cuadrada.
Esta seal podr modificarse a tra-
vs del cambio de los valores de C1
y R2.
Para poder buscar los instrumentos
que disponemos en el programa, va-
mos a la galera y hacemos un clic
como muestra la figura 2. Inmediata-
mente aparece la galera. Dentro de
ella, en la parte Measuring se en-
cuentran los instrumentos de medi-
cin. Ver figura 3.
Dentro de esa seccin en la galera
podemos encontrar un multmetro
analgico, uno digital, un wattmetro,

Saber Electrnica
 Laboratorio Virtual

Figura 2

Figura 5

Figura 6

Figura 3

Figura 7

El osciloscopio graba niveles de vol-

tajes sobre un determinado perodo
de tiempo.
Veremos que contiene los dos cana-
les (CH1 y CH2). Cada canal tiene
una terminal positiva y una negativa.
(Ver figura 5).
un osciloscopio de 2 ca- Normalmente, el lado positivo es uni-
Figura 4 nales y un analizador lgi- do a la seal a medir y el lado nega-
co. tivo a 0 volts.
Sacamos el osciloscopio, El voltaje que se lee es calculado co-
de la misma manera que mo la diferencia de potencial entre
sacbamos los compo- las terminales positivas y negativas.
nentes hacia la mesa de Comenzamos entonces conectando
trabajo, como muestra la la terminal negativa del canal 1 a 0
figura 4. volts, como muestra la figura 6. Y lue-
Una vez que sacamos el go la terminal positiva del mismo ca-
osciloscopio, podemos nal a la salida del capacitor C3, don-
cerrar la ventana de la ga- de deberamos obtener una seal de
lera para tener ms cam- onda cuadrada.
po de visin en nuestra Debemos luego, hacer un clic sobre
pantalla. el osciloscopio con el botn derecho

Saber Electrnica
 Usando los Instrumentos en la Simulacin de Circuitos con el Livewire
del mouse y nos aparecer la opcin
para agregar el grfico (Add Graph) Figura 8
como vemos en la figura 7.
Inmediatamente despus, debe ha-
cer un clic con el botn izquierdo del
mouse y sin soltarlo arrastrar hasta
formar un recuadro, suelte el botn
cuando el tamao del grfico sea de
su agrado, tal como se muestra en la
figura 8.
Para visualizar la animacin presion-
amos sobre Run en la barra de herra-
mientas y encendemos el circuito a
travs de la llave de encendido, para
ver cmo el osciloscopio ya nos
muestra la seal de salida. (Ver figu-
ra 9).
Figura 9
Haciendo doble clic sobre el grfico
podremos ver las propiedades de
nuestro grfico, las cuales podrn ser
modificadas segn nuestra necesi-
dad. Como podemos observar, es
posible ajustar la tensin mxima y
mnima de medicin, la base de tiem-
po y el color del trazo para cada ca-
nal.
Como nuestro circuito funciona con 6

Figura 10

Figura 12

Figura 11

Figura 13

Saber Electrnica
 Laboratorio Virtual

Figura 16

Figura 17

Figura 14

volts, cambiamos las tensiones mni- Vea la figura 14.

mas y mximas para dicho voltaje,
como se ve en la figura 10.
Vemos los resultados en la figura 11.
Pero vamos a modificar ahora la ba-
se de tiempos. (Figura 12).
Observamos el resultado en la fig. 13.
Ahora damos Stop en la simulacin
para conectar el otro canal del osci-
loscopio en otra parte del circuito, y
ver cmo aparecen las dos formas de
onda de ambos canales.
Cuando damos Play a la simulacin
vemos la diferencia entre el canal 1 y
el canal 2.
Damos ahora doble clic sobre el gr-
fico como muestra la figura 15 para
luego cambiar de color el trazo del
canal 2, que al ser de color azul se
confunde con las marcas del oscilos-
copio.
Vemos en la figura 16 que haciendo
doble clic sobre el color azul en el ca-
nal 2 del osciloscopio aparece una
paleta de colores que sern la opcin
para el color del trazo de cada canal
del osciloscopio. Elegimos en este
caso el verde.
Vemos en la figura 17 que el trazo del
canal 2 del osciloscopio se ha cam-
biado a verde.
Si queremos ahora hacer algunas me-
diciones con otro instrumento, debe-
mos primero dar Stop a la simula-
cin, luego seleccionar el osciloscopio
y el grfico para as deletearlos.
Luego accione nuevamente la galera en
la parte Measuring y seleccione, por
ejemplo, el multmetro digital como
muestra la figura 18, de la misma mane-
ra que procedimos con el osciloscopio.
Lo conectamos como muestra la figu-

El Simulador
Livewire es un Laboratorio Virtual que permite hacer simulaciones vir-
tuales empleando animacin y sonido que demuestran los principios
de funcionamiento de los circuitos electrnicos, teniendo la oportuni-
dad de visualizar qu ocurre con el desempeo del circuito cuando se
realiza alguna modificacin. Dicho de otra forma, si Ud. quiere montar
un circuito y no est seguro de que va a funcionar, primero dibjelo con
el Livewire y averigue cmo se comporta (sin necesidad de montar el
circuito realmente y mucho menos, tener que comprar los componen-
tes). Ud. cuenta con switches, transistores, diodos, circuitos integra-
dos, bobinas, resistencias, capacitores y cientos de otros componen-
tes que pueden ser conectados para investigar los conceptos de vol-
taje, corriente y carga. No hay lmites para el diseo de los circuitos ni
conexiones o componentes que fallen; puede interconectar cientos de
componentes en un solo circuito y tampoco hay lmites en la cantidad
de prototipos que se pueden simular. Si quiere saber cmo se compor-
ta un circuito, simplemente debe arrastrar los componentes sobre un
tablero o documento y los tiene que conectar siguiendo pasos muy
simples hasta formar el circuito que Ud. quiera. Una vez armado el cir-
cuito sobre dicho tablero tiene que seguir pasos muy simples para co-
nectarle instrumentos (osciloscopios, fuentes de alimentacin, mult-
metros, frecuencmetros, etc.) y as ver cmo opera. Si se trata de un
amplificador de audio, por ejemplo, y le coloca una seal de entrada,
podr experimentar cmo reproduce el parlante. Es decir, trabajar en
forma virtual como lo hara en el mundo real. Este laboratorio virtual si-
mulador de circuitos electrnicos posee las siguientes caractersticas:
Smbolos de circuitos y paquetes de componentes.
Herramientas para el diseo de circuitos inteligentes, que unen su cir-
cuito automticamente mientras trabaja.
Produce la simulacin de circuitos interactivos, tal como si trabajaran
en el mundo real.
Permite la simulacin realista de ms de 600 componentes ya alma-
cenados en el programa.
Posee instrumentos virtuales que incluyen osciloscopios y analizado-
res lgicos, que ayudan a la investigacin y diseo de circuitos. Tam-
bin tiene multmetros, fuentes de alimentacin y muchos otros instru-
mentos.
Produce la simulacin realista de todos los componentes y si hace al-
go mal, stos explotarn o se destruirn. Si conecta una lamparita de 12V
sobre una fuente de 24V, podr ver en pantalla cmo se quema dicha
lmpara.
Ofrece publicaciones integradas de textos, grficos y soporte para
ortografa y gramtica.
La simulacin en tiempo real permite localizar y solucionar fallas.
Los circuitos que haya armado con el Livewire podr ejecutarlos con
el PCB Wizard para hacer el correspondiente circuito impreso.

Saber Electrnica
 Usando los Instrumentos en la Simulacin de Circuitos con el Livewire
Figura 15
Figura 18
ra 19, el negativo a 0 volts y el positi-
Figura 19
vo del multmetro a la salida del inte-
grado, para ver la tensin de salida.
Damos comienzo a la simulacin
apretando Run y cerrando la llave de
encendido. Vemos que el circuito os-
cila, dando por un momento la ten-
sin de fuente en la salida como ve-
mos en la figura 20, y en otro mo-
mento la tensin en la salida es de
casi 0 volts, ver figura 21.
En la prxima edicin continuaremos
analizando estos programas.
Figura 20 Figura 21
El Generador de
Circuitos Impresos
PCB Wizard 3 es un programa muy fcil de
aprender y fcil de utilizar. Si quiere obte-
ner un circuito impreso, simplemente debe
arrastrar los componentes sobre un ta-
blero o documento y los tiene que conec-
tar siguiendo pasos muy simples hasta for-
mar el circuito que Ud. quiera. Una vez ar-
mado el circuito sobre dicho tablero tiene
que ejecutar una instruccin (seleccione la
opcin del men convertir a PCB) y Wi-
zard har el resto es decir, el circuito im-
preso aparecer automticamente. Puede
hacer circuitos impresos de una y dos ca-
pas; adems, podr interactuar con el pro-
grama Livewire para simular el funciona-
miento del circuito que ha dibujado y as
sabr rpidamente si el prototipo hace lo
que Ud. quiere an antes de armarlo fsica-
mente. Tiene una amplia gama de herra-
mientas que cubren todos los pasos tradi-
cionales de produccin en PCB (diseo de
circuitos impresos), incluyendo dibujos es-
quemticos, capturas esquemticas, ubi-
cacin de componentes y archivos de ge-
neracin para producir kits y prototipos.
En suma, PCB Wizard es un programa que
ofrece una gran cantidad de herramientas
inteligentes que permiten que disear cir-
cuitos impresos sea muy fcil. Este labora-
torio virtual generador de circuitos impre-
sos posee:
Smbolos de circuitos y paquetes de
componentes.
Herramientas para el diseo de circuitos
inteligentes, que unen su circuito automti-
camente mientras trabaja.
Ruteo automtico integrado.
Generador de reporte de componentes
utilizados para que tenga la lista de mate-
riales necesaria para su proyecto.
Herramientas para cubrir con cobre las
reas vacas automticamente para reducir
los costos de produccin ya que al tener
menos cobre para ser comido de la placa,
el cido durar un tiempo mayor.
Posibilidad de incluir publicaciones, inte-
gradas con textos, grficos, soporte para la
comprobacin de ortografa.
Opciones CAD/CAM flexibles, incluyendo
ayuda para la exportacin de archivos Ger-
ber y Excellon NC-Drill.
Enlaces con Livewire para que el circuito
armado en PCB Wizard pueda ser simula-
do.
Saber Electrnica
 ELECTRNICA Y COMPUTACIN

RISC:
Juego de Instrucciones Mnimo para el PIC16F84
En varias oportunidades (vea Saber
Electrnica 138 a 145) hemos dicho que
los PIC poseen un set reducido de ins-
trucciones por medio del cual es posible
escribir un programa para que el circuito
integrado realice alguna funcin. En esta
nota veremos ejemplos sencillos de pro-
gramacin utilizando sentencias preci-
sas. Como siempre decimos, este art-
culo est destinado a quienes recin se
inician en la programacin de microcon-
troladores, pero tambin puede resultar
muy til para quienes quieran refrescar
conocimientos..

Autor: Ing. Horacio D. Vallejo

e-mail: hvquark@ar.inter.net

INTRODUCCIN
Los microcontroladores PIC son
procesadores similares a otros tipos,
como por ejemplo la familia de los mi-
croprocesadores Z80, 6800, X86,
80486, Pentium y muchos otros aun-
que usen una arquitectura interna de
distinto tipo. En general, los PICs em-
plean una arquitectura denominada
Von Neumann donde los datos y la
memoria del programa se encuentran
en el mismo espacio de direcciones.
En realidad un microprocesador y
un microcontrolador no son la misma
cosa. Los PICs son microcontrolado-
res, es decir, una unidad que posee
en su interior al microprocesador y a
los elementos indispensables para
que pueda funcionar como una mini-
computadora en un solo chip.
Un microprocesador, por si slo no
puede realizar funcin alguna. Precisa
para operar de una memoria de pro-
grama, una memoria de datos, un os-
cilador para hacer funcionar el reloj y
uno o ms puertos para comunicarse
con el exterior. Un microcontrolador
posee todo eso en su interior, es decir,
basta con que le carguemos un pro-
grama para que pueda funcionar. De
ah que se suele llamar al PIC circui-
to integrado programable ya que se
trata de un chip al que le podemos
cargar un programa para que se com-
porte como un circuito integrado he-
cho a nuestra medida.
Esto significa que el microcontro-
lador (el PIC en nuestro caso) posee
en su interior al microprocesador y
tambin tiene una memoria de datos,
una memoria de programa, tempori-
zadores y puertos (ports) para comu-
nicarse con el exterior (un sensor, un
led, un teclado, una pantalla, etc.)
CARACTERSTICAS DE LOS PICS
Una caracterstica importante de
los procesadores PIC es el uso de un
conjunto de instrucciones del tipo
RISC (Reduced Instruction Set Com-
puter). Con el RISC se suele ejecutar
la mayora de las instrucciones con un
solo pulso del clock.
Con las instrucciones que se usan
en otros equipos del tipo CISC (Com-

Saber Electrnica

Figura 1
plex Instruction Set Computer), se lo-
gran instrucciones ms poderosas, pe-
ro a costa de varios ciclos del reloj. En
el procesador 68HC11 de Motorola se
requieren a veces hasta 5 ciclos del
clock para ejecutar una instruccin.
En nuestro viejo conocido
PIC16F84, el procesador es del tipo
"pipe-line" lo que significa que el pro-
cesador puede realizar simultnea-
mente la ejecucin de una instruccin
y la bsqueda del cdigo de la si-
guiente instruccin. Esto permite que
se pueda ejecutar una instruccin en
un ciclo. (Cada ciclo de instruccin
son cuatro ciclos de reloj).
Es decir, la mayora de las instruc-
ciones se realizan en un ciclo de con-
tador de programa (ciclo de instruc-
cin) excepto las instrucciones de sal-
to que necesitan dos ciclos para eje-
Microcontroladores
cutarla. Se determina el ciclo de ins-
truccin dividiendo por cuatro la fre-
cuencia del oscilador, elegida para el
funcionamiento del microcontrolador
tal como se observa en la figura 1.
Es decir, la seal que proviene del
oscilador externo, conectado a los pi-
nes OSC1/CLKIN y OSC2/CLKOUT
del microcontrolador, se divide en
cuatro ciclos, obtenindose as la se-
al requerida por el procesador inter-
no para realizar las operaciones. De
esta manera se puede realizar la bs-
queda y ejecucin de la instruccin.
El reloj de instruccin es el ciclo in-
terno que posee el microcontrolador
para cronometrar el tiempo de ejecu-
cin de las instrucciones.
Los pulsos entrantes del reloj son
divididos por 4, generando diferentes
seales denominadas Q1, Q2, Q3 y
Q4. El estado Q1 hace incrementar el
contador de programa, Q2 y Q3, se
encargan de la decodificacin y ejecu-
cin de la instruccin y por ltimo, Q4
es la fase de bsqueda de la instruc-
cin. El cdigo se almacena en el re-
gistro de instrucciones.
Como hemos dicho, el PIC es de
tipo RISC, lo que significa que el P
puede operar con un juego de instruc-
ciones mnimo (35 instrucciones). Las
CPUs atendiendo al tipo de instruc-
ciones que utilizan pueden clasificar-
se en:
CISC: (Complex Instruction Set
Computer). Procesadores de juego de
instrucciones complejo, que disponen
de un elevado nmero de instruccio-
nes (unas 80), algunas de ellas com-
plejas y potentes, pero que requieren
Saber Electrnica
 Juego de Instrucciones Mnimo para el PIC16F84
Figura 2
muchos ciclos de mquina para ejecu-
tar las instrucciones ms poderosas.
RISC: (Reduced Instruction Set
Computer). Controladores que mane-
jan un juego de instrucciones reduci-
do, en los que la cantidad de instruc-
ciones es mnima (en nuestro caso
35). Las instrucciones son muy sim-
ples y suelen ejecutarse en un ciclo
mquina. Adems los RISC deben te-
ner una estructura pipeline (vea nue-
vamente la figura 1) y ejecutan todas
las instrucciones a la misma veloci-
dad.
SISC: (Specific Instriction Set
Computer). Computadoras que mane-
jan un set de instrucciones especfico.
El PIC16F84, como la mayora de
los microprocesadores tradicionales
se basan en la estructura tipo Von
Neumann (figura 2), que se caracteri-
za por disponer de una nica memoria
principal en la que se almacenan los
datos y las instrucciones, teniendo en
cuenta que existe un sistema de BUS
de acceso formado por:
Bus de datos
Bus de direcciones
Bus de control
El modelo Harvard, representado
en la figura 3, tambin se dispone de
dos memorias: Memoria de datos y
Memoria de Programa pero cada me-
moria dispone de su respectivo bus, lo
que permite, que la CPU pueda acce-
der de forma independiente y simult-
nea a la memoria de datos y a la de
programa (instrucciones).
Saber Electrnica
Como los buses son independien-
tes stos pueden tener distintos con-
tenidos en la misma direccin .
LAS INSTRUCCIONES DEL RISC
Entre las instrucciones del sistema
RISC del PIC16F84, por ejemplo te-
nemos aquella que nos permite sumar
el contenido de un registro de trabajo
(W) y que es interno en el microcon-
trolador con el contenido de una de-
terminada posicin de memoria. Esta
es la instruccin ADDWF. Se dice que
es una instruccin orientada a regis-
tros (figura 4)
De la misma manera, se puede
realizar la operacin lgica AND entre
el contenido de nuestro registro de
trabajo (W) y el contenido de una po-
sicin de memoria, la instruccin que
permite hacer esto es ANDWF.
Si por algn motivo yo quisiera bo-
rrar el contenido de una posicin de
memoria, la instruccin debera ser
CLRF.
Para borrar el contenido del regis-
tro de trabajo preciso la instruccin
CLRW.
Tambin podemos realizar la ope-
racin complemento lgico de un n-
Figura =3
mero, recuerde Ud, que el comple-
mento de un nmero es aquel nmero
que le hace falta al que nosotros que-
remos complementar para llegar al
mximo valor permitido. Esta opera-
cin se realiza en nuestro PIC 16F84
con la instruccin COMF.
Otra instruccin es aquella que
nos permite decrementar en una uni-
dad el contenido de una posicin de
memoria, quien hace esto es la ins-
truccin DECF.
Para determinadas rutinas noso-
tros necesitamos que pueda decre-
mentarse el contenido de una memo-
ria (el contenido de una variable) y
que cuando ese contenido sea igual a
0 salte una instruccin. Esto lo va-
mos a utilizar en lo que denominamos
sub-rutinas. Aquella instruccin que
me permite decrementar en una uni-
dad el contenido de una variable y
cuando llega a 0 saltar un paso del
programa es la instruccin DECFSZ.
De la misma manera que puede
decrementar tambin puede incre-
mentar en una unidad el contenido de
una variable, el contenido de una me-
moria. La instruccin que me permite
hacer esto es INCF.
Ahora bien, muchas veces es ne-
cesario incrementar el contenido de
una variable, y cuando este contenido
llega al nmero 0, pues entonces
queremos que salte una instruccin.
Cmo es esto? si nosotros esta-
mos incrementando cmo puede ser
que llegue a 0?
Se sabe que un contador est rea-
lizando cuentas sucesivas, cuando
llega al mximo valor, lo que ocurre es
que en la prxima cuenta se resetea

Figura 4
esa variable y por lo tanto su conteni-
do es 0 (en realidad se produjo un
arrastre y se modifica una banderita
de un registro interno del microcontro-
lador). En este caso al usar la instruc-
cin INCFSZ, cuando llega a este es-
tado de todo 0 en la ejecucin del
programa salta a otra unidad de la
estructura del programa.
Otra instruccin es aquella que
nos permite realizar la operacin lgi-
ca IOR, es decir que ya puede realizar
esta operacin lgica entre el conteni-
do de nuestro registro de trabajo y el
contenido de una direccin de memo-
ria, esto lo hace la instruccin IORWF.
Si de alguna manera yo quisiera
mover el contenido de una posicin de
Microcontroladores
memoria hacia otra posicin de me-
moria debera utilizar la instruccin gar de rotar a la izquierda yo quisiera
MOVF.
Para mover el contenido de un re-
gistro de trabajo hacia una posicin de
memoria se utiliza la instruccin
MOVWF, con esto lo que hago es mo-
ver el contenido del registro de traba-
jo hacia una determinada posicin de
memoria.
En ciertas ocasiones el micro pre-
cisa gastar un ciclo de reloj sin que
realize operacin alguna, en estos ca-
sos se utiliza la instruccin NOP, esta
instruccin significa que el microcon-
trolador no va a estar operando.
La instruccin RLF lo que hace es
rotar el contenido de una memoria a la
izquierda a travs del carry. Si en lu-
rotar a la derecha a travs del carry
utilizara la instruccin RRF.
De la misma manera que podr
sumar contenidos de memoria y el re-
gistro de trabajo, por ejemplo quien
hace esto es la instruccin SUBWF.
Si yo quisiera intercambiar los ni-
veles de los 4 bits menos significati-
vos y ms significativos utilizara la
instruccin SWAPF, esta es una ins-
truccin muy utilizada en transmisio-
nes de datos en la cual yo deseo com-
parar la parte ms significativa y la
parte superior, y en otras ocasiones
los 4 bits menos significativos. De es-
ta instruccin intercambi los niveles
Saber Electrnica
 Juego de Instrucciones Mnimo para el PIC16F84
Figura 5
de una posicin de memoria.
Otra instruccin es la que me per-
mite hacer la operacin lgica XOR
(OR exclusiva) la instruccin SORWF
permite hacer la operacin lgica
XOR entre el contenido de una posi-
cin de memoria y el contenido de un
registro de trabajo.
Existen instrucciones que son muy
utilizadas en el caso en que necesita-
mos una instruccin externa para que
nuestro circuito funcione. S el caso,
por ejemplo, de poner en marcha un
motor, en ese caso el microcontrola-
dor tiene que estar a la espera de la
instruccin que le indique que el motor
se pone en marcha. En estos casos
se utilizan instrucciones orientadas a
1 bit, una de ellas es la instruccin
BCF que pone a 0 el bit B de la va-
riable F. Se dice que sta es una ins-
truccin orientada a bits (figura 5).
Supongamos que yo tengo en 0
el bit B del registro F dado que hemos
utilizado la instruccin BCF, y ahora
quiero que nuestro microcontrolador
se mantenga esperando una instruc-
cin externa, en este caso la instruc-
cin utilizada es BTFSC lo que hace
es que se queda en la posicin de
nuestro registro de programa, hasta
tanto en el bit B no aparezca un esta-
do lgico 1, es decir hasta que noso-
tros no demos una orden externa de
1, Logic B en el bit B de la variable F.
Si en lugar de querer que se man-
tenga con un bit 0 quiere que se
mantenga con un estado lgico de
tensin (estado alto 1), entonces
utilizaremos la instruccin BTFSS ha-
ce que el contador de programa se
Saber Electrnica
mantenga en esa posicin hasta tanto
no se detecta en la entrada un 0.
Otros tipos de instrucciones son
aquellos que utilizan contenidos del
registro de trabajo y nmeros literales
(figura 6), sea el caso de que querra-
mos sumar el contenido de un registro
de trabajo con un nmero especfico,
por ejemplo yo no quiero sumar el
contenido del registro de trabajo con
el contenido de una posicin de me-
moria, sino sumarle al contenido de
registro de trabajo , el nmero 50 por
ejemplo, en decimal.
En ese caso, utilizamos la instruc-
cin ADDLW, lo que hace es sumar al
contenido de registro de trabajo un
nmero determinado decimal, hexa-
decimal o binario, tambin puede rea-
lizar la operacin lgica AND entre el
contenido de registro de trabajo y un
determinado nmero, para hacer esto
debera utilizar la instruccin ANDLW.
En algunas ocasiones la estructu-
ra del programa hace necesario que
nosotros debamos llamar a una sub-
rutina que es una porcin de progra-
ma que se suele utilizar en varias par-
tes del programa principal, por lo tan-
to cada vez que nosotros necesitamos
llamar a una sub-rutina, que es una
porcin de programa que se suele uti-
lizar en varias partes del programa
principal, por lo tanto cada vez que
nosotros necesitamos llamar a una
sub-rutina debemos utilizar una ins-
truccin, denominada CALL.
La instruccin CLRWDT lo que ha-
ce es limpiar el contenido del ecuali-
zador watchdog, es decir perro guar-
din. El perro guardin es un circuito
temporizador que est testeando que
el microcontrolador se detenga en un
determinado punto un tiempo mayor
al que hemos estipulado con antela-
cin y por lo tanto ese perro guardin
nos avisa de estas irregularidades re-
seteando al microcontrolador.
En ocasiones cuando construi-
mos nuestro programa necesitamos ir
a una determinada posicin especfi-
ca, para esto colocamos etiquetas pa-
ra ir a una posicin donde utilizamos
etiquetas. Usamos la instruccin GO-
TO que nos lleva a una posicin de
memoria.
Tambin puedo realizar la opera-
cin lgica ORL entre el contenido del
registro de trabajo y un nmero pre-
determinado, quien hace esto es la
instruccin IORLW, realiza entonces
la operacin lgica ORL entre el con-
tenido del registro de trabajo y nme-
ro especfico en el programa.
Si yo quisiera cargar a nuestro re-
gistro de trabajo con un nmero pre-
determinado utilizar la operacin l-
gica MOVLW, que me permitir cargar
al registro de trabajo con un nmero
predeterminado.
Cuando necesitamos interrumpir
las tareas de un microcontrolador pa-
ra eso tanto los Pics como los micro-
controladores de otra familia cuentan
con la posibilidad, de interrumpir me-
diante una gua externa la tarea que
est desarrollando ese micro. Una vez
que se ha alcanzado una interrupcin
por un motivo X y nosotros querra-
mos volver al programa principal, ne-
cesitamos retornar de esa interrup-
cin, para ello utilizamos la instruccin

Figura 6
RETFIE, lo que hace es permitirnos
retornar de una interrupcin.
Para retornar de una interrupcin,
pero a una posicin especfica, debe-
r cargar esa posicin en el registro
W, luego podemos retornar al progra-
ma a una direccin literal que est ex-
presada en el registro W, quien hace
esto es la instruccin RETLW.
Dijimos que nosotros podemos ir a
Kit Curso Completo de Pics
1 libro de Microcontroladores Pics, en el cual
encontrar funcionamiento, programacin y
desarrollo de los microcontroladores pic.
1 Video con mas de 30' de duracin que lo
podr orientar en el tema de microcontrola-
dores.
1 CD con 4 libros en formato digital, 15 pro-
yectos diferentes para que Ud. pueda reali-
zar con pics, programacin en assembler,
contiene un video de introduccin, cargado-
res universales, en sntesis 400 mb de pura
informacin.
Para los ms exigentes!!! $30
Microcontroladores
realizar unas subrutinas y que para
eso existir la instruccin CALL, cuan-
do deseamos retornar de esa subruti-
na debemos utilizar la instruccin RE-
TURN.
En ocasiones queremos que
nuestro microcontrolador quede ope-
rando en lo que se denomina en un
modo de bajo consumo, que el micro-
controlador se quede durmiendo has-
Figura 7
Kit Todo Sobre Pics Kit de Pics para Estudiantes
y Aficionados
1 Video con ms de 80' de manejo de pics.
1 Libro con toda la informacin que necesita 1 Video con sencillas explicaciones
para conocer para aprender qu es un pic.
ms en profundidad como se desarrollan los 1 Manual dirigido al estudiante o afi-
proyectos con pics. cionado que recin comienza con pics.
1 CD con una gua prctica de proyectos y 1 CD con programas, videos y textos,
dossier de pics. ideal para quienes desean una buena
1 Set de componentes para hacer su propio orientacin en proyectos con pics.
entrenador para que Ud. cargue sus pro- Cdigo PRO 1091.
yectos. Cdigo 1090.
Muy til para quienes ya poseen Orientado a quienes deseen
conocimientos de electrnica y deseen comenzar a estudiar
armar sus proyectos con PICs $45 Microcontroladores PICs $35
ta tanto no aparezca una introduccin
externa. Para hacer dormir en forma
literal a nuestro microcontrolador utili-
zamos la instruccin SLEEP.
Si yo quisiera realizar la resta en-
tre un nmero y el contenido de regis-
tro de trabajo utilizara la instruccin
SUBLW.
Por ltimo, la instruccin XORLW
hace la operacin lgica ZXOR entre
el contenido del registro de trabajo y
un nmero predeterminado.
Hasta aqu, hemos explicado en
forma breve cules son las instruccio-
nes del sistema RISC del PIC16F84,
este tema es parte del video Todo So-
bre PICs, Primer Nivel, que se ofrece
tanto en formato VHS, VCD y DVD.
Cabe aclarar que existe abundante bi-
bliografa sobre los microcontrolado-
res PIC y que Editorial Quark pone a
su disposicin paquetes educativos
en tres niveles (figura 7).
Si desea mayor informacin sobre
este tema, puede solicitarla a: josema-
rianieves@webelectronica.com.ar
Saber Electrnica
MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS

Mundo Inalmbrico:
El Triunfo de las Redes sin Cables
GENERACIN WIRELESS

La computacin personal est dando un gran paso:

la liberacin definitiva de los cables. Para comprender
mejor de qu se trata, a lo largo del artculo veremos
las distintas tecnologas inalmbricas y sabremos a
qu necesidades responden.

De la Redaccin de

de MP Ediciones

Introduccin gar, basta con decir que algunas esperar que esta caracterstica pron-
compaas de motherboards ya in- to se incluya en modelos ms bara-
Se han puesto a pensar en co- cluyen conectividad Wi-Fi de fbrica tos de motherboards.
nectarse a Internet desde su compu- en sus productos de alto costo. Es de Asimismo, en el mbito empresa-
tadora, pero sin ninguna conexin?
Por el momento, es una extraa idea,
pero dentro de poco tiempo, lo que
resultar raro ser que las conexio-
nes a redes se realicen por medio de
cables. Hoy en da, ya existen diver-
sas tecnologas que nos permiten
prescindir alegremente de los cables
y de todo el engorro que provocan,
especialmente cuando se usan de-
masiados.
Para el usuario hogareo que de-
see armar una pequea red o conec-
tar simplemente dos computadoras,
puede resultar mucho ms cmodo
comprar un kit inalmbrico Wi-Fi o
HomeRF que realizar un nuevo ca-
bleado en su casa. Para dar una idea Hay numerosas opciones para armar una red inalm-
de la extensin que tendrn en el fu- brica. Muchas de ellas son lo bastante aceptables en lo
referente a velocidad y estabilidad.
turo las redes inalmbricas en el ho-

Saber Electrnica
 Mundo inalmbrico: el Triunfo de las Redes sin Cables
rial, las redes inalmbricas brindan la
flexibilidad necesaria para que los
empleados estn conectados en todo
momento, en cualquier parte de la
oficina en que se encuentren, desde
sus notebooks o palmtops. Por el
momento, las redes inalmbricas se
proponen como una extensin de las
redes LAN cableadas, que todava
son ms rpidas y libres de interfe-
rencias.
Varias opciones
En la actualidad existen varios
tipos de tecnologas de transmisin
inalmbrica. A grandes rasgos, res-
ponden a distintas necesidades,
pero en ciertos casos compiten de-
bido a sus caractersticas muy simi-
lares.
Bsicamente, todas las tecnolo-
gas que tratamos en esta nota se
basan en radiofrecuencias, que pro-
veen un enlace ms prctico y flexi-
ble que, por ejemplo, el infrarrojo. No
obstante, muchas veces son suscep-
tibles de sufrir interferencias con tel-
fonos o electrodomsticos, y todava
no est bien estudiado el efecto que
una alta exposicin a las radiofre-
cuencias puede ocasionar en el cuer-
po humano.
Aqu vemos un adaptador Wi-Fi para PC. Su instalacin es tan simple como la de una
tarjeta de red comn.
La era inalmbrica
La norma Wi-Fi, tambin conoci-
da como IEEE 802.11b, ha expandi-
do notablemente el uso de las cone-
xiones inalmbricas en redes hogare-
as y de oficina. Esto se debe, en
gran parte, a que el estndar no ha
encontrado fuerte competencia, y a
que tiene un rendimiento equiparable
al de algunas conexiones por cables.
Wi-Fi se caracteriza por su amplio
alcance, que lo hace ideal para am-
plias redes en oficinas y, tambin, en
el hogar. Se dice que en reas abier-
tas, se puede establecer una cone-
xin Wi-Fi hasta a distancias de 300
metros. En ambientes cerrados, el al-
cance se reduce a distancias de en-
tre 75 y 100 metros. Adems, gracias
a dispositivos puente, puede inte-
grarse fcilmente en el funcionamien-
to de una red LAN convencional, por
cables.
En cuanto a la velocidad, sta al-
canza los 11 Mbps. Si llegase a pre-
sentarse interferencia en la seal, los
dispositivos en red bajaran automti-
camente la velocidad de transmisin
para preservar la integridad de la co-
nexin y de los datos que se transmi-
ten. Las velocidades de seguridad
disponibles son 5,5 Mbps, 2 Mbps y,
finalmente, 1 Mbps.
En 2002, aparecieron en el mer-
cado nuevos productos Wi-Fi capa-
ces de transmitir y recibir datos a 22
Mbps. En principio, estos dispositivos
fuera de norma fueron impulsados
por US Robotics, pero hoy en da es
comn verlos de todas las marcas.
Generalmente, exhiben la leyenda
Wi-Fi X2 en la caja, y son totalmen-
te compatibles con las redes de 11
Mbps.
Bluetooth
Con esta tecnologa naci una
nueva sigla en el mundo de las redes
y la computacin personal: PAN, por
Personal Area Network o Red de
Area Personal. Esto se entiende al
pensar que la norma Bluetooth fue di-
seada para satisfacer las necesida-
des de conexin de dispositivos que
interactan directamente con el
usuario, a una distancia menor de
diez metros.
La idea de que un telfono celu-
lar, un audfono y una PDA formen lo
que se ha dado en llamar una red
personal sorprende un poco, pero es
algo que ya existe y a lo que se le
puede dar pleno uso.
Lo cierto es que, durante mucho
tiempo, Bluetooth fue considerada
una tecnologa fantasma o vaporwa-
re, porque su desarrollo fue bastan-
te prolongado y nunca llegaba a cris-
talizarse en productos. Sin embargo,
gracias al impulso de Ericsson su
creador hoy est realmente presen-
te en el mercado y ofrece conectivi-
La pequea tarjeta SD (Secure Digital)
puede brindar conexin Bluetooth a una
Palm. Eso s, debern gastar alrededor de
U$S 140 para decirle adis al cradle.
Saber Electrnica
 Mantenimiento de Computadoras
Con y sin cables
Tecnologa Wi-Fi
Uso WLAN
Alcance ~ 100 m
Velocidad mx. 11 Mbps
Rango de frecuencias 902-2,4 GHz
Sitio web www.wifi.com
dad wireless a un precio razonable.
La velocidad de Bluetooth no es
nada impresionante, pero es ms
que suficiente para los fines a los que
se destina. En modo half-duplex,
Bluetooth puede transmitir hasta 721
Kbps en una direccin mientras reci-
be 57,6 Kbps. Si se opera en full-du-
plex, se pueden transmitir 432,6
Kbps en ambos sentidos. Lo ms in-
teresante de esto es que los comple-
jos cambios en los modos de transfe-
rencia se realizan automticamente,
segn la necesidad, y sin interven-
cin del usuario.
HomeRF
Es un sistema pensado para la
creacin y la puesta a punto rpida
Estos dispositivos -usados para esta-
blecer conexiones HomeRF- son similares
a los usados en Wi-Fi, tiene un menor al-
cance, pero promete mayor inmunidad a
las interferencias.
Saber Electrnica
Bluetooth HomeRF 1.2 HomeRF 2.0
PAN WLAN WLAN
~ 10 m 25-40 m 40-45 m
721 Kbps 1,6 Mbps 10 Mbps
2,4-2,45 GHz 2,4 GHz 2,4 GHz
www.bluetooth.com www.homerf.org
de redes inalmbricas en
el hogar y en oficinas pe-
queas. En este mbito
compite directamente con
Wi-Fi, con el que tiene
una raz comn en la nor-
ma IEEE 802.11 original.
La primera versin
comercial de HomeRF
medianamente exitosa
fue la 1.2, que apareci
en el ao 2000 y tena
una capacidad de trans-
Ahora, incorporar Bluetooth en una PC es tan fcil co-
ferencia de 1,6 Mbps. En mo enchufar este accesorio en un puerto USB. El D-LinK
la actualidad, se estn DBT 120, que cuesta U$S 60, funciona con Mac y con PC.
popularizando los pro-
ductos HomeRF 2.0, que, gracias a a los que se puede proveer de una
que transmiten datos a 10 Mbps, conexin HomeRF, se encuentran te-
compiten directamente con la prime- lfonos inalmbricos y Tablet PCs.
ra generacin de Wi-Fi. HomeRF 2.0 es compatible con la
Entre los productos que existen y primera generacin de HomeRF, lo
que facilita la actualizacin de los
componentes de una red.
Para el futuro se espera la con-
crecin de la norma HomeRF 3.0,
que ser capaz de transferir 25
Mbps de datos. Sin embargo, no se
espera que esta norma aumente
sustancialmente el alcance de las
conexiones.
Los ingenieros que crearon Ho-
meRF tuvieron especial cuidado en
los costos. Debido a esto, una placa
tpica HomeRF utiliza menos chips
que una similar Wi-Fi, lo que debera
darle una ventaja en lo que respecta
al precio. Sin embargo, debido a la
mayor difusin y produccin que tie-
ne Wi-Fi, los precios se han equipa-
rado.
 Mundo inalmbrico: el Triunfo de las Redes sin Cables
LAS PREGUNTAS DE LOS LECTORES
Overclocking
Quisiera saber qu significa exactamente el "overclock" u
"overclocking" y si lo puedo aplicar a mi procesador Pentium III a
667 Mhz y de ser as, cmo lo puedo hacer y qu ventajas o des-
ventajas conlleva esto. De antemano, muchas gracias.
Rafael Lopez Schietekat | schietekat@hotmail.com
RESPUESTA: El overclocking consiste en elevar la frecuencia
de funcionamiento del microprocesador ms all de la nominal es-
pecificada por el fabricante. La frecuencia del procesador est da-
da por la relacin entre el multiplicador del procesador y el bus FSB
(Front Side Bus) provisto por el motherboard. En su caso, el multi-
plicador es 5 y el bus es de 133,3 MHz (5 x 133,3 MHz). Como se
ve, tenemos dos variables para aumentar la frecuencia final del
procesador. No obstante, en los microprocesadores Intel el multipli-
cador no se puede alterar, es fijo, por lo que la nica opcin sera
elevar el bus del motherboard. Para saber cmo variar la frecuen-
cia del bus, deber recurrir al manual del motherboard, dado que
esto cambia segn el modelo. En los ms actuales, es posible ma-
nejar el bus desde los menes del BIOS Setup. Las ventajas del
overclocking es que tendr un micro ms rpido (si eleva el bus a
140 MHz, el micro llegar a 700 MHz). Entre las desventajas se in-
cluyen el hecho que se pierde la garanta del fabricante, que se re-
duce en un par de aos la vida til del procesador y que se pueden
producir daos por exceso de voltaje si se suministra en exceso.
El mejor sistema operativo
Si bien trabajo normalmente con Windows 98, deseara saber
si me conviene pasar a otro sistema: 2000, Millenium o XP. A Mille-
nium, me lo tiraron abajo hace poco, ya que me dijeron que XP es
lo mejor de lo mejor. Es as? En una mquina que vend, tena Mi-
llenium y creo que funcionaba bastante bien. Al 2000 no lo conoz-
co, y al XP otros me dicen que si no tengo Internet (de hecho, no
tengo), no me va funcionar correctamente, ya que se conecta au-
tomticamente para bajar no s bien qu. En conclusin, no s si
seguir con 98 o cambiar. En qu fijarme para poder evaluar. La ver-
dad es que no quisiera adquirir un libro de cada uno para estudiar
a fondo sus virtudes y defectos, o si pudieran indicarme algn sitio
web donde los describa brevemente para poder decidir.
enri san | henry_lsan@yahoo.com.ar
RESPUESTA: Tal como le comentaron, XP es el mejor producto
de la serie Windows hasta el momento. Si est utilizando Windows
98, no le conviene actualizar a Windows Millenium por la simple razn
de que ambos sistemas son muy similares y tienen muy pocas dife-
rencias. Por otra parte, aunque no tenga Internet, Windows XP le va
a funcionar perfectamente. Peridicamente, este sistema operativo
trata de conectarse a Internet para buscar actualizaciones, pero esta
caracterstica se puede deshabilitar fcilmente y no provoca ningn
problema serio. Lo que s debera tener en cuenta antes de instalar
XP es que necesita, como mnimo, 128 MB de memoria RAM y 256
MB si se pretende utilizar cmodamente varias aplicaciones en simul-
tneo o ejecutar los ltimos juegos de PC. Si las caractersticas de su
PC no alcanzan para XP, le recomendamos Windows 98 SE (Segun-
da Edicin).
Saber Electrnica
 Mantenimiento de Computadoras

Saber Electrnica
 CABLEADO DE COMPUTADORAS

Deteccin de Problemas en el
Cableado Coaxil de una Red
con Topologa en BUS
Siguiendo con nuestro curso sobre cableados de red, veremos ahora cmo localizar proble-
mas que pueden estar ocasionados en el tendido de una red para computadoras. En una red
con cableado coaxil y topologa en bus, cuando un usuario no puede acceder a los recursos
de otra PC, sean estos archivos o impresoras, se debern efectuar determinados anlisis
que exploraremos en este artculo.

Autor: Gustavo Gabriel Poratti

Es un slo usuario el que tie-
ne el problema?
Si es un solo usuario, entonces
lo ms probable es que exista algu-
no de los siguientes problemas en la
mquina de ese usuario:
a) El usuario no dispone de los
permisos apropiados para acceder
al recurso.
b) Las opciones de red de su PC
estn mal configuradas.
c) El sistema operativo (Win-
dows) no se est comportando co-
rrectamente.
d) Hay problemas con la tarjeta
de red (esta mal configurada, o exis-
ten conflictos con otros dispositivos
instalados en la mquina, etc).
e) El conector BNC en forma de
T esta flojo o mal enchufado, en la
tarjeta de red de la mquina del
usuario tiene el problema.
Si son varios los usuarios que
tienen problemas, entonces puede
ocurrir lo siguiente:
a) El cable coaxil de la red se
encuentra cortado.
b) Un conector BNC macho es-
ta flojo, mal armado, o roto, por lo
tanto, esta cortada la continuidad de
la seal en la red.
c) El cable est en corto circuito,
por consiguiente el conductor cen-
tral se estara tocando con la malla
metlica externa.
d) Un conector BNC macho es-
ta en corto circuito porque ha sido
mal armado o est roto.
e) Los terminadores (que son re-
sistencias de 50 Ohm colocados en
los extremos de la red) estn rotos,
por lo tanto, no tienen los Ohms re-
queridos.
Para detectar cualquiera de los
problemas que hemos expuesto de-
bemos efectuarnos la siguiente pre-
gunta:
Los terminadores colocados en
los extremos del cableado tienen
50 de resistencia?
Los terminadores absorben las
seales recibidas, de esta forma
evitan reflejos o ecos posteriores de
seales que ya fueron emitidas con
anterioridad, evitando que una mis-
ma seal sea motivo de interferen-
cias posteriores. Por esta razn se
debe comprobar su correcto estado.
Para averiguar ello, debemos retirar
y medir los terminadores con un tes-
ter y verificar que cada uno de ellos
tenga efectivamente una resistencia
de 50 Ohm.
Un tester es un instrumento de
medicin muy utilizado en electrni-
ca capaz de medir voltaje, amperes,
resistencia Ohm, continuidad, etc.
En cualquier negocio que venda ins-
trumental de electrnica podremos
adquirir un tster a un precio accesi-
ble. Hay dos tipos de tster, los ana-
lgicos de agujas y los digitales que

Saber Electrnica
 Cableado de Computadoras
marcan los valores de las medicio-
nes con nmeros sobre una pantalla
de cristal lquido de cuarzo. Todo
tester dispone de una perilla que
permite elegir el tipo de medicin
que se va a efectuar y de dos cables
salientes que son los que efectuaran
Saber Electrnica
Figura 1
Figura 2
las mediciones. En nuestro caso de-
bemos girar la perilla a la escala
mas baja de Ohm, generalmente el
smbolo usado en el tster como si-
nnimo de Ohm es la letra omega
. Para efectuar la medicin del
terminador y constatar que efectiva-
mente ofrezca una resistencia apro-
ximada de 50 Ohm, debemos reti-
rarlo de la red y realizar la medicin
colocando un cable del tster en la
parte externa del terminador y el
otro cable en la aguja central del
mismo, como detalla el grafico de la
figura 1:
Si los terminadores se en-
cuentran en mal estado habr que
cambiarlos.
Si estn bien, ser otro el pro-
blema, y consecuentemente de-
bemos efectuar la siguiente medi-
cin:
Hay que desenchufar un conec-
tor BNC en forma de T conectado
a cualquier computadora de la red.
Solamente hay que desconectar la
parte que est en contacto con la
tarjeta de red de la PC y no los otros
dos conectores BNC macho del
cableado coaxil, ni tampoco el termi-
nador en caso que la computadora
se encuentre en un extremo de la
red. Luego sobre la parte desenchu-
fada del conector T hay que medir
con un tester colocando un cable en
la aguja central del conector y el otro
apoyado en la parte externa del mis-
mo, para luego verificar cuntos
Ohms mide.
La figura 2 ejemplifica esta me-
dicin.
Si el resultado de la medicin
da 25 Ohm
Entonces el cableado y todos
sus conectores estn en buen esta-
do. El motivo por el cual debe medir
25 Ohms es porque las dos resisten-
cias de 50 Ohm de los dos termina-
dores que se hallan en el extremo
de la red en bus, forman un circuito
en la que quedan en paralelo y con-
secuentemente cuando la corriente
pasa desde el cable central de cobre
a la malla externa tiene dos caminos
alternativos a travs de ambos ter-
minadores y esto genera una resis-
tencia menor al pasaje de la corrien-
 Aplicaciones del Cable Coaxil con BNC
Figura 4 Figura 5

Figura 3 te elctrica. Por lo tanto, la resisten-

cia ofrecida equivale a la mitad, es
decir, 50 / 2 = 25 Ohm.
La figura 3 muestra que si el ca-
bleado de la red esta en buen esta-
do el resultado de la medicin es 25
Ohm.

Si el resultado de la medicin
da 50 Ohm
Entonces el cableado de la red
puede estar cortado en alguna par-
te, o un conector BNC macho esta
flojo, o mal armado, o roto, por lo
tanto est cortada la continuidad de
la seal y la corriente pasa por un
solo terminador (resistencia).
La figura 4 muestra que si el ca-
bleado de la red est cortado o los
conectores estn en mal estado el
resultado de la medicin es 50 Ohm:

Si el resultado de la medicin
da 0 Ohm
Entonces el cableado de la red
puede estar en corto circuito, por lo
tanto el cable central esta unido a la
malla metlica externa y al efectuar-
se la medicin con el tster no se
genera ninguna resistencia al paso
de la corriente elctrica a travs de
los terminadores de la red. Otro pro-
blema, podra ser un conector BNC
macho mal armado o roto que est
en cortocircuito.
La figura 5 muestra que si el ca-
bleado de la red est en corto circui-
to el resultado de la medicin es 0
Ohm.
Una vez descubierta la falla, nos
Figura 6 surge una pregunta natural:

Saber Electrnica
 Cableado de Computadoras
En qu tramo de la Ohms (en cortocircuito).
red se halla el problema Figura 7 Luego se proceder al
del cableado o conector? cambio del tramo de ca-
Para descubrirlo, hay ble en mal estado (corta-
que efectuar el siguiente do o en cortocircuito) o
procedimiento: del conector (suelto, o
Se deber desenchu- mal armado, o roto).
far el conector BNC en La figura 8 muestra la
forma de T desde la tar- deteccin del tramo de
jeta de red de la segunda cable coaxil que se en-
computadora de cual- cuentra cortado, en este
quiera de los dos extre- caso podemos observar
mos de la red con topolo- que el tster marca 50
ga en bus. Luego hay Ohm, en vez de los 25
que desenchufar el co- Ohm de un cable sin
nector BNC macho que problemas.
se conecta mediante ca-
ble con la tercera compu-
tadora y enchufar en su Testeadores de
reemplazo un terminador Cableados de Red
resistencia. Figura 8
Por ltimo efectua- El tster mencionado
mos la medicin con el arriba es un instrumento
tster del conector T utilizado para electrni-
sobre la parte que se en- ca en general, por ejem-
chufa en la tarjeta de red plo permite medir ampe-
de la segunda PC. La fi- res, voltaje, resistencia,
gura 6 muestra esta ope- continuidad, etc. Pero, si
racin. queremos llegar mas le-
Si el resultado de la jos, podemos adquirir un
medicin es correcto, testeador de cables para
25 Ohm llegamos a la redes, el cual es un dis-
conclusin que el ca- positivo electrnico (a
bleado se encuentra pilas) que se usa para
bien hasta ese tramo y examinar cableados de
se deber testear el si- redes, en forma mas r-
guiente tramo del cable, pida, fcil y automatiza-
por consiguiente, se da.
vuelve a dejar como es- Con el se puede exami-
taba el conector T de la nar cableado coaxil
segunda PC y se realiza (BNC), par trenzado
la misma operacin con (RJ45) y cable telefnico
el conector T de la ter- (RJ11). Estos dispositi-
cera PC. La figura 7 vos permiten detectar
muestra esta operacin: discontinuidad, cortocir-
As sucesivamente cuito, etc, mediante una
debemos repetir la ope- serie de luces indicado-
racin midiendo los co- ras, o mediante una
nectores T de las si- pantalla digital. La figura
guientes computadoras, 9 muestra un testeador
hasta localizar el tramo de redes y una serie de
defectuoso de la red que adaptadores que permi-
en el tester marque 50 Figura 9 ten usarlo con distintos
Ohm (cortado) o Cero tipos de cables.

Saber Electrnica
MICROPROCESADORES
El Software:
Las Instrucciones
Los sistemas construidos sobre la
base de los microprocesadores,
requieren para su puesta en marcha, el
desarrollo del software, es decir, el
desarrollo de programas que una vez
construidos, son almacenados en las
memorias permanentes (PROM, EPROM,...) del sistema, donde son buscados por el
microprocesador para desarrollar todas las funciones y tareas deseadas.
n programa esta constituido por un
U conjunto ordenado de instrucciones,
que constituyen el cuerpo principal
del programa y uno o ms bloques de datos
iniciales necesarios para una correcta eje-
cucin. El proceso bsico de ejecucin de
un programa requiere por parte del micro-
procesador, la repeticin de los siguientes
pasos:
Leer de la memoria una
instruccin del programa.
Interpretar la instruccin leda.
Ejecutar dicha instruccin.
Debemos considerar adems que los micro-
procesadores trabajan solamente con len-
guaje de bajo nivel, es decir, trabajan con
lenguaje mquina. Cada microprocesador o
familia de microprocesadores, posee su pro-
pio lenguaje mquina que determina las ca-
pacidades propias de cada familia. Las ins-
trucciones mquina son almacenadas en la
memoria en forma de bytes, es decir, en for-
ma de unos y ceros empleando por tanto el
sistema binario de numeracin. Sin embar-
go este sistema es muy complejo para tra-
bajar directamente con l, por lo que se em-
plean otros sistemas como el hexadecimal,
BCD, etc. para la representacin de datos.
Para construir los programas, normalmente
se emplean lenguajes de alto nivel, y luego
se transforman los programas as escritos a
Ing. Celestino Bentez Vzquez
lenguaje mquina asequible para el micro-
procesador. No obstante en nuestro caso
emplearemos un lenguaje de bajo nivel (en-
samblador) que trabaja con abreviaturas al-
fabticas denominadas mnemnicos que
constituyen las operaciones e instrucciones
que ejecutar el microprocesador.
Durante el desarrollo de este tema veremos
las principales bases numricas de repre-
sentacin, as como los diferentes tipos de
instrucciones, modos de direccionamiento y
se realizar un estudio de todo el repertorio
de instrucciones propio del microprocesador
8085. Es conveniente leer todas y cada una
de las instrucciones para ir familiarizndose
con ellas y entender su modo de funciona-
miento. Todo lo tratado aqu, son aspectos
bsicos de la programacin que nos permi-
tirn crear programas ejecutables en el sis-
tema electrnico presentado en esta serie
de artculos.
Bases numricas
de representacin
Ya se ha comentado que es el lenguaje m-
quina el nico que el microprocesador es
capaz de tratar, es decir, solamente trabaja
con unos y ceros. Este lenguaje resulta ina-
propiado para las personas, por lo que se
desarrollan otros sistemas de representa-
cin ms sencillos o ms cmodos de ma- nmero binario, se procede de forma similar
Sobre bibliografa de:
nejar. En primer lugar debemos fijarnos en
que el microprocesador trabaja con bloques
de informacin normalizados. Podemos
destacar en este terreno:
El bit: Como unidad de informacin ms
elemental que adopta dos nicos estados, el
uno o el cero.
El octeto o byte: Constituido por una cade-
na de ocho bits.
La palabra: Es el tamao de informacin
que el microprocesador puede manejar en
paralelo. En funcin de la potencialidad del
microprocesador tendremos palabras de 8
bits, 16 bits, 32 bits, etc.
Establecido ya el tipo de informacin con el
que se va a trabajar, pasamos ahora a ver
las bases numricas o de representacin
que emplearemos durante la programacin.
Las ms comunes son:
Sistema decimal: Es el sistema que habi-
tualmente empleamos en nuestra vida diaria,
y por tanto ser el sistema que se emplear
normalmente para introducir datos y sacar
datos del sistema. Lgicamente este sistema
de representacin numrico dispone de diez
dgitos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9).
Sistema binario: Solo emplea dos unida-
des bsicas de representacin (0 y 1). Para
encontrar la expresin decimal de cualquier
Saber Electrnica
 Fuente de Alimentacin para Sistemas con Microprocesadores
al sistema decimal, pero empleando el 2 co-
mo base del sistema. Por ejemplo el nme-
ro 10101(2 ser:
10101(2 = 1*24+0*23 +1*22+0*21+1*20
Para realizar el proceso contrario, es decir
para transformar un nmero decimal a bi-
nario, puede emplearse un mtodo muy
sencillo que consiste en dividir sucesiva-
mente dicho nmero por la base binaria 2.
El nmero binario se construye tomando el
ltimo cociente y poniendo a continuacin
de forma consecutiva los restos obtenidos
en todas las divisiones de la ltima a la pri-
mera.
Sistema decimal codificado en binario
(BCD): Se trata de un caso particular del bi-
nario que emplea cuatro bits para represen-
tar los nmeros decimales del 0 al 9. Por
tanto para transformar un nmero decimal,
no tendremos ms que tomar cada una de
sus cifras y transformarla a binario emplean-
do 4 bits. Por ejemplo:
279 = 0010 0111 1001
Sistema exceso a tres: Toma como refe-
rencia el sistema BCD, sin ms que aadir a
cada dgito el valor 3, es decir sumar
0011(2.
Sistema hexadecimal: Es uno de los ms
empleados en programacin. Sus diez pri-
meros dgitos se corresponden con los del
sistema decimal y los seis restantes son las
seis primeras letras maysculas del alfabe-
to (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E,
F). La base de este sistema es el 16 y todas
sus cifras pueden ser expresadas con cua-
tro bits (ya que 16 = 24). Para convertir un
nmero binario a hexadecimal, agrupare-
mos sus dgitos o bits de cuatro en cuatro y
transformaremos cada uno de ellos de for-
ma individual, obteniendo as la representa-
cin en hexadecimal. Por ejemplo:
0011 1010 1111 0110 (2 = 3AF6(16 = 3AF6H
Sistema de representacin ASCII: Se tra-
ta de un sistema de representacin de datos
empleado para facilitar intercambios de in-
formacin. Es uno de los sistemas ms em-
pleados en la actualidad (junto al sistema
EBCDIC) . La codificacin se lleva a cabo
empleando una palabra de 8 bits, es decir,
un octeto para cada carcter de informa-
cin. Para encontrar el valor de un carcter
Saber Electrnica
numrico de una representacin ASCII, es
suficiente con restar el valor 48 y al contra-
rio para encontrar la representacin ASCII
de un dgito decimal habr que sumar 48
(48 = 0011 0000(2 = 30H).
Los tipos de instrucciones
Despus de haber tratado de forma superfi-
cial los sistemas de representacin, vamos
a ver los distintos tipos de instrucciones que
utiliza un microprocesador.. Bsicamente
puede decirse que el bloque de instruccio-
nes debe ser completo y eficaz de modo
que podamos realizar todos los clculos ne-
cesarios de la forma ms rpida y precisa
posible.
Una de las principales caractersticas de to-
do microprocesador es disponer de un buen
conjunto de instrucciones que le den la ma-
yor versatilidad posible. Se establecen los
siguientes grupos, tipos o conjuntos de ins-
trucciones:
1. Aritmticas: Son las instrucciones que
realizan operaciones de tipo aritmtico co-
mo sumas, restas, incrementos, decremen-
tos, etc. Todas las operaciones de este tipo
afectan al registro de estado, es decir a los
flags.
2. Movimiento de datos: Este tipo de ins-
trucciones de movimiento o transferencia de
datos, permiten realizar una copia del conte-
nido de un registro o direccin de memoria
(origen), en otro registro o direccin de me-
moria (destino), sin alterar el contenido del
origen.
3. Instrucciones lgicas: Realizan opera-
ciones lgicas entre los operandos. Afectan
a los flags segn sea el caso y las operacio-
nes se realizan bit a bit entre los datos.
4. Instrucciones de comparacin: Son
operaciones de restar o operaciones XOR
entre dos operandos. Afectan a los flags pe-
ro no se almacena el resultado.
5. Instrucciones de salto: Son instruccio-
nes de modificacin de secuencia que alte-
ran la ejecucin normal del programa, car-
gando el contador de programa con la nue-
va direccin en la que deseamos contine
ejecutndose el programa. Los saltos o bi-
furcaciones pueden ser:
Condicionales: Cuando son controlados
por el estado de un indicador o flag, y ba-
sndose en dicho estado se decide si se
salta o no.
Incondicionales: Cuando modifican el con-
tador de programa sin condicin previa.
Dentro de cada uno de estos tipos, pode-
mos encontrar adems la particularidad de
que al efectuar los saltos se realicen con po-
sibilidad de retorno o no.
6. Instrucciones de entrada/salida: Son
en realidad instrucciones de transferencia,
pero no entre registros o posiciones de me-
moria, sino con elementos perifricos que
permiten la comunicacin del microprocesa-
dor con el exterior.
7. Instrucciones de control: Sirven para
actuar internamente sobre el microprocesa-
dor, provocando detenciones en la ejecu-
cin del programa, etc.
8. Instrucciones de bit: Trabajan o tratan
bits independientes.
9. Instrucciones de desplazamiento: Des-
plazan o rotan hacia la izquierda o hacia la
derecha los bits de un registro (Acumula-
dor).
Los modos de direccionamiento
Los modos de direccionamiento son aque-
llos procedimientos empleados por el micro-
procesador para poder acceder a determi-
nados operandos, instrucciones, posiciones
de memoria, registros de entrada/salida,
etc. Por tanto el objeto del direccionamiento
es un valor o dato que se encuentra en un
lugar de la memoria, en algn registro o en
la propia instruccin. Los diferentes modos
de direccionamiento que pueda emplear un
microprocesador le proporcionan un deter-
minado nivel de potencialidad, permitindo-
le manejar datos y realizar operaciones con
mayor facilidad. En general podemos dife-
renciar los siguientes tipos o modos de di-
reccionamiento:
1. Direccionamiento inmediato: En este
caso el objeto (un operando) se encuentra
incluido en la instruccin, es decir, a conti-
nuacin del cdigo de la instruccin se aa-
de el operando propiamente dicho. Las ins-
trucciones que emplean este direcciona-
miento pueden ser de dos o tres bytes y son
instrucciones de ejecucin rpida y sencilla.

2. Direccionamiento implcito: Las instruc-
ciones que emplean este modo de direccio-
namiento tienen un solo byte y es la propia
instruccin la que indica qu registro o direc-
cin de memoria se va a utilizar en la opera-
cin.
3. Direccionamiento absoluto: En este ca-
so las instrucciones incluyen la direccin de
memoria donde se encuentra el dato con el
que se va a operar. En este tipo de direccio-
namiento pueden darse tres supuestos:
a. La instruccin apunta a un registro que
contiene la informacin deseada (direccio-
namiento tambin llamado de registro).
b. La instruccin contiene la direccin com-
pleta en la que se encuentra el dato, em-
pleando para ello tres bytes.
c. Cuando la instruccin se refiere solo a
una parte de la memoria (pgina). En este
caso el byte ms alto lo suministra el conta-
dor de programa y el byte ms bajo se ex-
presa a continuacin del cdigo de instruc-
cin, por tanto solo se emplean dos bytes
(Este direccionamiento tambin se llama de
pgina base).
Microprocesadores
4. Direccionamiento directo relativo: La ins-
truccin en este caso contiene un valor de-
terminado al que podemos llamar V. La di-
reccin total se calcula sumando a V el va-
lor que est almacenado en un registro al
que haga referencia la instruccin. El valor
de V puede ser tanto positivo como negati-
vo.
5. Direccionamiento indirecto: La instruccin
contiene una direccin a la que llamaremos
D1. El contenido de D1 no es el objeto direc-
to de nuestra instruccin, sino que contiene
otra direccin que llamaremos D2. Esta nue-
va direccin D2 es la que contiene el dato
que s es objeto de la instruccin.
Expresados ya los modos de direcciona-
miento con carcter general, pasamos aho-
ra a ver los modos de direccionamiento que
utiliza el microprocesador 8085 en particu-
lar, que son los cuatro siguientes:
Direccionamiento Directo Absoluto. La
instruccin contiene la direccin exacta y
completa donde se encuentra el dato. Por
ejemplo:
LHLD A716H
Direccionamiento por Registro. La ins-
truccin lleva el registro en el que est el
dato que va a ser tratado. Como por ejem-
plo:
MOV A,B
MOV B,C
Direccionamiento por Registro Indirecto.
En la instruccin se especifica un registro
cuyo contenido apunta a una direccin de
memoria en la que se encuentra el dato. Por
ejemplo:
MOV A,M
M es una referencia simblica a una direc-
cin de memoria apuntada o sealada por el
par de registros HL.
Direccionamiento Inmediato. La instruc-
cin contiene el dato con el que se desea
operar, pudiendo ser el dato de uno o dos
bytes.
LXI H,A0B7H
ADI 3AH
Contina en la prxima edicin.
Saber Electrnica
S E C C I O N . D E L . L E C T O R
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Como es nuestra costumbre, Saber
Electrnica ha programado una serie de se-
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Repblica Argentina y de otros pases. Para
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lugar donde se pueda realizar el evento y un
contacto a quien los lectores puedan recurrir
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Para mayor comodidad y rapidez en las
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De esta manera tendr respuesta inme-
diata ya que el alto costo del correo y la po-
ca seguridad en el envo de piezas simples
pueden ser causas de que su respuesta se
demore.
Pregunta 1. Quisiera saber qu tiene
de especial el transistor BC548 que se us-
an tanto en los proyectos de Saber Electr-
nica.
Anibal Armando Sities
En realidad no tiene nada de espe-
cial... es un transistor NPN de uso general
que se adapta a proyectos generales para
pequeas seales. Es ms, hasta podra-
mos decir que su mencin muchas veces
es inconveniente porque a determinados
pases del continente Americano llegan
partidas de oriente donde estn intercam-
biados los terminales de emisor y colector,
lo cual suele ser un problema, especial-
mente para los principiantes en electrni-
ca. En general, cuando mencionamos al
Saber Electrnica
BC548 en algn proyecto, puede ser
reemplazado por cualquier transistor para
pequeas seales que tenga un factor de
amplificacin mayor que 150 (prome-
dio). Es ms, hasta puede emplear los
clsicos 2N2218 22N2222.
Pregunta 2. Dnde puedo conseguir
bibliografa de cmo disear transformado-
res para baja frecuencia.
Agustn Palacios
En varias ediciones de Saber Electr-
nica (N 17, 19, 20 y 180) y en la enciclo-
pedia El Mundo de la Electrnica, de
nuestra editorial, se habla sobre el tema,
dndo clculos simplificados que aplican
bien para transformadores de red. En la
web, una pgina muy prctica sobre el te-
ma (aunque est en portugus) es:
http://www.emvasco.hpg.ig.com.br
Pregunta 3. Hola, me llamo Alejandro
y tengo que entregar un trabajo sobre algu-
nas deficiones bsicas de electrnica, me
encuentro con el problema de no poder ex-
plicar en pocos renglones cmo funciona la
telefona celular y quisiera saber si me
pueden ayudar.
Alejandro Fabin Monjes
Un telfono celular funciona a travs del
envo y recepcin de seales de radio.
Antes, los telefonos celulares eran del tipo
analgico y trabajaban en dos bandas de
frecuencias diferentes, una para recibir y
otra para enviar informacin. Como el es-
pectro de frecuencias destinado a la tele-
fona celular es limitado, las redes anal-
gicas comenzaron a saturarse. La
tecnologa digital fue desarrollada para
permitir que cada frecuencia de radio pue-
da transmitir simultneamente ms de una
llamada telefnica, ofreciendo tambin
mejor calidad.
Pregunta 3. Quisiera saber si me pue- terminan en "LT". Cuando uno debe identi-
den decir cmo obtengo el circuito de un
dimmer.
Horacio Ranculli
En nuestra web: www.webelectronica-
.com.ar puede buscar los artculos que
fueron publicados en la revista y que es-
tn disponibles para ser bajados por nues-
tros lectores. No slo estn disponibles
los circuitos de varios variadores de luz
sino que tambin encontrar ms de 500
proyectos en diferentes categoras. En el
caso puntual de los variadores lumnicos,
stos fueron publicados en Saber N 35,
112, 125, 136, 138, 194, etc.)
Pregunta 4. He visto en alguna de sus
revistas que hablan de los Muscles Wires y
en mi ciudad venden un kit para armar pro-
yectos con stos productos, pero quisiera
saber bien, qu son y que tipos de cosas
se pueden armar con ellos.
Matas Celaya Ramos
"Alambres Musculares" es la traduc-
cin al espaol de " Muscle Wires " (la
cual es una marca registrada de la empre-
sa Mondo Tronics ). La forma ms sencilla
de imaginarse uno de estos "Muscle Wi-
res", es pensando en un alambre metlico
fino que cuando conduce corriente elctri-
ca se contrae y cuando deja de conducir
corriente vuelve a su posicin de reposo,
de forma muy parecida a como lo hace un
msculo del cuerpo humano (note que
cuando una persona recibe un choque
elctrico tiende a cerrar sus manos ya que
los msculos se contraen).
Los alambres musculares vienen en
diferentes dimetros (hay unos incluso tan
delgados como cabellos humanos), y es-
tn fabricados de una aleacin de nquel y
titanio llamada "Nitinol" que cambia su es-
tructura molecular con la temperatura (es-
to es lo que hace que se estiren y se con-
traigan).
Como esos alambres son realmente
hilos metlicos conductores, pueden ser
calentados con una corriente elctrica
para que se contraigan, y dejarlos luego
que se enfren para que se relajen y pue-
dan ser estirados de nuevo. Los dos tipos
ms comerciales son los que requieren
temperaturas de 70 y 90 para activarse.
Los de 90 grados tienen la terminacin HT
("High Temperature") y los de 70 grados
ficar a estos alambres debe tener en
cuenta que en su denominacin hay tres
partes: "Flexinol" que es la marca, luego
viene expresado el dimetro en micrones,
y por ltimo si es HT o LT. Por ejemplo: el
alambre "FLEXINOL 80 HT" es de 80 mi-
crmetros y se activa a 90 grados cent-
grados.