REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS RELACIONES

EXTERIORES, JUSTICIA Y PAZ
MINISTERIOS DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
CEFO-UNES-BARINAS

PLATAFORMA EDUCATIVA

DOCENTE: DISCENTES:

JORGE ZAMUDIO CESAR MELENDEZ C.I 25076211

ANDRI LINARES C.I 25316079

YANIRETH VALDERRAMA C.I 25592017

BARINITAS, MARZO DEL 2017

 Plataforma educativa

Una plataforma educativa es una herramienta fsica, virtual o una

combinacin de ambas, que brinda la capacidad de interactuar con uno o
varios usuarios con fines pedaggicos. Se considera adems, que
contribuyen en la evolucin de los procesos de aprendizaje y enseanza,
complementando o presentando alternativas a las prcticas de educacin
tradicional.

En la actualidad, la mayor parte de las plataformas educativas son

programas computacionales (software), o equipos electrnicos (hardware).
Para ello la plataforma debe de cumplir ciertos elementos y caractersticas
para poder cumplir su objetivo, las cuales se agrupan de la siguiente manera:

LMS (Learning Management System): es el punto de contacto entre

los usuarios de la plataforma (profesores, estudiantes y empleados,
fundamentalmente). Se encarga, entre otras cosas, de presentar los
cursos a los usuarios, del seguimiento de la actividad del alumno, etc.

LCMS (Learning Content Management System): la cual engloba,

aspectos directamente relacionados con la gestin de contenidos y la
publicacin de los mismos. Tambin incluye la herramienta de autor
empleada en la generacin de los contenidos de los cursos.

Herramientas de comunicacin: para que los participantes de una

actividad formativa puedan comunicarse y trabajar en comn, deben
proporcionarse los mecanismos necesarios para ello (chat, foros,
correo electrnico, intercambio de ficheros, etc.).
 Herramientas de comunicacin

Mensajera Consultas Chat

instantnea frecuentes de
contenido:

Es Puede Es

Forma de El alumno Enviar

Herramienta de
contactar
comunicacin
sncrona
La informacin

Para Comprobar que Dispone

si su consulta ya De una
ha sido plataforma
respondida. virtual
 Conclusiones

El fenmeno de la implementacin de nuevas tecnologas informticas, y por

ende, plataformas educativas para la mejora de la educacin ha sido un tema
de debate en diversos mbitos. Sin embargo, es conveniente advertir que en
muchos casos, los lderes de opinin siguen inclinndose por instrumentar
las mismas como un recurso valioso en lo referente a tcnicas de enseanza.

stas son adoptadas por tericos que sealan como las escuelas virtuales
colaboran en facilitar el acceso a la cultura. Por ejemplo, en el estado
mexicano, durante tiempos de la reforma educativa, fue precisamente la
instauracin de la tecnologa educativa lo que permiti a la emergente
federacin el garantizar en cierta medida la educacin de los connacionales.

Por otro lado, existen argumentos que sostienen que el uso de tecnologas
educativas, en especial las plataformas, pretende "mercantilizar" la
enseanza. Si bien la innovacin ha sido una fuente que ha permitido
repensar la labor educativa y cuestionar las prcticas de enseanza y
aprendizaje, hay quienes afirman que el exceso de la misma puede llevar a
la prdida de la pauta de renovacin educativa.

En cualquiera de sus variaciones, las tecnologas educativas han sido una

herramienta valiosa para la imparticin de enseanza. Sin embargo, estas no
se limitan al envo de informacin transcendental a lugares remotos. Su
mayor auge en el campo de la innovacin han sido instituciones en las que
han tenido la capacidad de desarrollarse para sustituir o complementar, de
manera eficaz, aquellas areas en las que deben ser instaurados dichos
programas para mejorar los aprendizajes de los alumnos. Por ello, el uso
latente de las mismas se incorpora a la vida de los educandos con el fin de
complementar su educacin para lograr un aprendizaje integral en diversas
reas.