UNIDAD DIDCTICA: INSECTOS Y BICHOS DE NUESTRO JARDN

Duracin: 1 mes

Fundamentacin:

Esta unidad me permite que los nios/as trabajen desde la exploracin y la observacin, busquen explicaciones, formulen preguntas, planteen hiptesis, etc. Y como docente busc conducir el
desarrollo del tema de los insectos y los bichos, estableciendo los aprendizajes segn a las capacidades y a los conocimientos previos que cada uno de los nios/as de mi sala, tenan respecto.

Las actividades propuestas incentivaran a los nios/as a amar, valorizar y cuidar el medio ambiente, como as tambin a los componentes que forman parte de l, descubriendo sus procesos y
necesidades, gestando en ellos/as un espritu ecolgico que les permita mantener una relacin responsable con el medio que los rodea.

Se trabajaran las competencias del Campo formativo de la Exploracin y el Conocimiento del Mundo, favoreciendo el desarrollo de habilidades para la construccin del pensamiento cientfico,
habilidades comunicativas y cognitivas.

Conocern acerca de las caractersticas fsicas de los insectos y bichos, su forma de vida, costumbres y su influencia en el hombre y en el medio ambiente.

CONTENIDOS
APRENDIZAJES OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN
ESPECFICOS
Libro de
Lectura de imgenes. Construccin de significados y Plantear situaciones de enseanza que cuento sobre Busca soluciones y respuestas a
secuencias. posibiliten que los nios/as organicen, *Narracin de un cuento. bichos. problemas y preguntas sobre el
amplen y enriquezcan sus conocimientos mundo natural.
Exploracin, planteo de interrogantes, observacin, acerca del ambiente social y natural. *Indagar y generar hiptesis. Material de
experimentacin, anticipacin, registro, bsqueda y lectura. Identifica y usa medios a su
comunicacin de informacin. Favorecer la autonoma de los nios/as, *Realizar listas para armar el terrario. alcance para obtener, registrar y
en cuanto a la resolucin de situaciones Hojas, comunicar la informacin.
Iniciacin en el uso de algunos modos de registro de problemticas, la bsqueda de *Utilizar las netbook para recabar informacin. marcadores,
la informacin (dibujos, dictados a docente, informacin a travs de variadas fuentes afiches, etc. Explora y participa con alegra.
fotografas). y la posibilidad de arribar a conclusiones *Observar los insectos y bichos.
provisorias. Afiche,
Aproximacin al uso de bibliografa multimedia, *Armar un mural con imgenes o dibujos y escribir el imgenes,
audiovisual, para obtener informacin. nombre. dibujos, Observa caractersticas relevantes
pegamento. de elementos del medio y de
*Video de paka paka: Minimalitos. fenmenos que ocurren en la
Indagar y recabar informacin de distintas Video, naturaleza; distingue semejanzas y
Ampliar el uso del conteo como herramienta de para fuentes y a travs de distintos sentidos. netbook, diferencias, y las describe con sus
resolver problemas en las que haya que utilizar el internet. propias palabras.
nmero.
Elaborar hiptesis y conclusiones a partir * Armar el terrario. Pecera, tierra,
de la informacin encontrada. piedras.
Insectos,
*Bsqueda y recoleccin de muestras.
cucharas,
Identificacin de la diversidad de seres vivos del *Uso de elementos especficos. palas, etc.
entorno cercano por sus principales caractersticas.

Respeto y cuidado por los seres vivos.
Comparacin de las mismas partes en distintos
animales.
*Clasificacin de los insectos y bichos segn sus Participo en acciones de cuidado
Identificar y reconocer caractersticas de Nmeros, de la naturaleza, la valora y
caractersticas.
animales invertebrados, su hbitat y los hojas, lpices, muestra sensibilidad y comprensin
beneficios que generan en el medio. lupas, etc. sobre la necesidad de preservarla.

Manipulo material con agrado.

Uso del conteo como herramienta para resolver
diferentes situaciones.
Propiciar el gusto por la creacin plstica
bidimensional, respetando tanto las expresiones
propias como las de los otros.
Produccin escrita: formas convencionales de
escritura - Produccin de diferentes tipos de textos.
Ejercer prcticas de la lectura y escritura. * Tcnica plstica: las huellas de las lombrices. Temperas,
hojas, hilo o
lana.
Aplicar diferentes tcnicas plsticas para *Tcnica plstica de modelado con masa, recreando los
crear composiciones artsticas. Masa.
insectos y bichos trabajados.
Expreso grficamente las ideas que
quiere comunicar y las verbalizo
para construir un texto escrito con
*Campaa de concientizacin en el barrio El Chingolo, Netbooks,
ayuda de alguien.
contra el mosquito del dengue y el zika. imgenes,
Procurar el uso de materiales, tiempos y hojas,
Participo dentro de la actividad
espacios diversos, para promover la marcadores,
creatividad, la expresin y la combinacin etc. propuesta.
creativa de los mismos.

fecha actividad observaciones

Se comenzara a trabajar en esta unidad con la narracin del cuento Bichos y luego conversamos acerca de sus conocimientos previos sobre insectos y
05/06 bichos, formularemos hiptesis sobre qu les parece trabajar con este tema y conocer cmo son, como viven, que comen, sus caractersticas, etc.
Al
09/06 Para ello se planteara la necesidad de crear un lugar donde contener y poder ver estos insectos y bichos. Los nios/as dialogaran de qu manera
podemos armar algo donde consigamos observar y cuidar, algunos insectos o bichos, como lombrices, bichos bolitas, babosas ciempis, gusanos, etc.

Se buscara material en la biblioteca de la institucin, para averiguar la informacin necesaria para su armado, que elementos se utilizan y necesitan, que
bichos o insectos se podrn tener y escuchar la propuestas de los nios/as, tomar registro de todo para poder constatarlo luego cuando haya que realizar
su armado.

Utilizacin de las netbooks, con programas especiales sobre el tema y juegos referidos a la temtica.

Armamos un mural con figuritas o imgenes de bichos e insectos y les escribimos los nombres.
 La docente traer una pecera, donde se preparara con los nios/as, el ambiente para recrear un terrario, con las indicaciones antes registradas y una vez
12/06 finalizada la preparacin, se podrn incorporar los insectos y bichos.
al
16/06 Con los nios/as recorrer y observar el patio del jardn en busca de insectos y bichos que puedan encontrar en l. A travs del registro y recoleccin de
muestras, los nios/as podrn observar las caractersticas de los mismos, juntar algunos bichos que podamos poner en un terrario, ver los diferentes
colores, las formas, los tamaos, sacar fotografas de aquellos que no podemos llevar a la sala, como araas, moscas, mosquitos, etc., para luego mirarlas
en la computadora y dialogar en la sala sobre todo lo explorado.

Pedimos a los chicos que busquen en sus casas bichos e insectos (bichos bolitas, babosas o lombrices) y que los traigan para analizarlos y clasificarlos en
grupo y luego dejarlos en el terrario.

Utilizacin de instrumentos especficos para explorar y manipular los insectos como lupas, pinzas, palas, etc. Registrar en las hojas los insectos y bichos.

Miramos el video de paka- paka sobre los insectos.

Usamos las netbook para dibujar y armar un collage digital para la tarjeta del da del padre.

Durante esta semana se propondr a las familias que realicen en sus casas, una bandera de las familias del jardn Egidio Cerrito, decorndola a su gusto.

Distinguir diferentes partes del cuerpo de los insectos, cantidad de patas, ojos, si tiene alas, pelos, etc. Por ejemplo: lombrices, bichos bolitas, moscas,
19/06 araas, ciempis, etc.
al
23/06 Se puede utilizar la biblioteca o internet a modo de obtener informacin sobre otros insectos o bichos que no se encuentran en el jardn.

Los insectos y el desplazamiento se trabajara sobre: Sistema locomotor de los insectos (vuelan, reptan, nadan, caminan).
El ambiente en donde se desplazan (ambiente acutico, terrestre y areo).
Tcnica plstica: las huellas de las lombrices, imitando el desplazamiento, con lanas o hilo, pintamos las huellas dejadas por las lombrices.

26/06 La ltima semana se realizara un trabajo de concientizacin del mosquito dengue, zika y las consecuencias y enfermedades que transmite el mosquito
al y sobre todo poner mucho nfasis en cmo se puede prevenir. Se observaran videos y buscara material informativo para realizar esta campaa. Y
30/06 realizaremos tarjetas para repartir en el barrio.

Hacemos una ronda de intercambio para comentar y dialogar entre todos sobre qu insectos les gustaron ms?, cules no?, si les gusto investigar
sobre la vida de los insectos?, qu otros animales les gustara investigar?

A modo de cierre de la actividad realizaran una tcnica plstica, con masa de diferentes colores:
modelado de los insectos y bichos trabajados durante la unidad, que ms les fueron significativos a los nios/as.