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Centro Cultural Sagrada Familia No.

Curso: Seminario

Catedrtica: Vivian Martnez

Grado: 5to Bachillerato en computacin

Trabajo de investigacin

Julio Rene Castro

Madelin Victoria Pumay

Andrea Yajaira Chumay

Jose Leal

Cristian Toj Hernandez

Daiana Victoria

Jesica Najera

5to Bachillerato en Computacin


Tabla de contenido

Introduccin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

Visin y Misin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

Justificacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Ordenamiento fiscal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Marco Legal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Educacin vial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Cultura tributaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

Ornato: Limpieza de vas y espacios pblicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

Sufragio: Participacin a travs del voto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Equidades: Laboral, tnica, social, de gnero. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Respeto a las diferencias pluriculturales y multiculturales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Recomendaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

E-grafa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Anexos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Introduccin

La nica forma de superar los paradigmas impuestos el sistema es conocer el sistema, para

ello presentamos temas de suma importancia que todo patriota guatemalteco debe saber, as

abarcando informacin de cual es la importancia a nivel nacional el ser votante y como ejercer de

manera adecuada nuestro voto para que el pas se desarrolle y prospere de manera legal, as

tambin el respeto que tenemos que ejercer tanto desde nosotros mismos a nuestro ambiente

incluyendo la naturaleza y las edificaciones de cultura nacional, y cmo podemos ayudarnos unos

a otros sin distincin de raza, etnia, religin, economa o genero pues es importante saber llevar

juntos el pas hacia un futuro de paz y desarrollo en breve se hablara ms profundo sobre cada

tema.
Visin

Guatemala un pas que vela por los derechos, de los ciudadanos, haciendo cumplir las leyes de

una forma transparente, llevando a todas las reas una excelente educacin, resguardando la

seguridad de los ciudadanos guatemaltecos, desarrollndose constantemente para ser un pas

ejemplar. Que cada ciudadano tenga un trabajo y un salario estable, as sostener la economa

de si familia. Tratando de detener el trabajo infantil e integrndolo en una mejor situacin

econmica implementando valores en la vida de cada uno siendo una mejor comunidad para el

pas.

Misin

En Guatemala crear los derechos acordes un rgimen que ampare a todos los ciudadanos, tambin

en el desarrollo de carreteras para facilitar la comercializacin de producto local dentro del pas,

depurando la corrupcin que hoy en da se vive, exigiendo al gobierno transparencia en cada una

de sus acciones, fundando organizaciones que promuevan valores y los integren en la sociedad.

Realizar empresas para brindarle un trabajo decente y estable a cada guatemalteco dando todas

sus prestaciones y beneficios laborales, haciendo que ejerzan su labor civil. Creando escuelas en

lugares donde sea inasible, con maestros capacitados y decididos para la enseanza de sus

alumnos para que la ignorancia del pueblo guatemalteco desaparezca para lograr disminuir el

analfabetismo logrando la Guatemala soada.


Justificacin

La importancia de dichos temas a investigar es de gran ayuda para el conocimiento de las persona

conforme al hbito estudiantil, especficamente en las reas de ciencias sociales y formacin

ciudadana, esto para que la juventud sea consiente con sus tomas de decisiones. Siendo esto la

prctica e inculcacin de valores como el respeto hacia las dems personas y a ellas misma para

ser un ciudadano ms ejemplar, ayudando a otros compaeros sin esperar recompensa o bien

siendo tolerante con ellas mismas. Uno de ellos es tambin ser justos y honestos en cargos

otorgados por la democracia de los ciudadanos del pas. A si mismo dando a entender la

multiculturalidad que tiene nuestro pas para cuidar de ella y hacer ms conocido a nuestro pas

por obras y lugares de alto ndice de turismo e historia. La forma en la cual nosotros como equipo

de trabajo queremos dar a entender la importancia de nuestros temas es colaborando por medio

actividades extra aulas, es decir, haciendo obras caritativas y educativas para el conocimiento

medio a los nios y jvenes donde les proporcionaremos una charla de los temas. Con esto dando

un solucin prctica para que las personas adultas, jvenes y nios puedan tomar nota y

conciencia de los problemas que podran provocar por la falta de cultura y conocimiento de

nuestro pas.
Ordenamiento Fiscal De Guatemala

Es el conjunto de leyes que regulan el mbito fiscal, entendiendo como tal la rama del derecho

que tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas jurdicas que de acuerdo con

determinados principios comunes a todas ellas, regulan el establecimiento, recaudacin y control

de los ingresos de Derecho Pblico del Estado derivados del ejercicio tributario, as como las

relaciones entre el propio estado y los particulares considerados en su calidad de contribuyentes.

Para qu sirve?

Para crear garantas a los contribuyentes, en donde se les brinde proteccin de los ciudadanos

contra los abusos o arbitrariedades de la Direccin Nacional de Tributacin.

Cmo funciona?

Las normas son dictadas por los rganos a los que la constitucin atribuye potestad normativa y

cada tipo de norma en funcin de su fuente de produccin va ser igual a las que siguen su misma

forma aunque el contenido sea distinto.

Institucin encargada

Contralora General de la Repblica, Sistema Nacional de Control Fiscal, la Contralora General

de Cuentas (CGC) de la Repblica de Guatemala es una institucin tcnica descentralizada, con

funciones fiscalizadoras de los ingresos, egresos y en general de todo inters hacendario de los

Organismos del Estado, los municipios, entidades descentralizadas y autnomas, as como de

cualquier persona que reciba fondos del Estado.

Cmo apoyarme en estos mbitos para mejorar Guatemala?

Para la obtencin de un ordenamiento fiscal amigable para la ciudadana, debe contemplar un

compromiso social con el pueblo, traducindose esto como la proteccin de la salud, y no


gravarla con el impuesto del consumo denominado Impuesto al Valor Agregado (IVA), y en este

sentido es necesario tomar en cuenta la educacin y revisar los eventuales peligros de aplicar el

IVA a los alquileres.

Una debida racionalizacin del gasto pblico, activacin de la economa, transparencia y

concentracin nacional, proteccin de la inversin y de las fuentes de empleo son solo algunos de

los requisitos que, a criterio de los diputados del Movimiento Libertario, debera contener la

reforma fiscal, la cual est siendo analizada por la Comisin Mixta Fiscal. Los rojiblancos

agregaron que es necesario crear garantas a los contribuyentes, entendido esto como la

proteccin de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual Direccin

Nacional de Tributacin. En lo referente a la racionalizacin del gasto, esta, segn recomiendan

los libertarios, debe darse en tres aspectos, a saber, la eliminacin de las pensiones de privilegio,

la reduccin de la deuda pblica y racionalizar el empleo pblico. Por otro lado, indican que un

plan eficiente de activacin econmica debe enfatizar en la titulacin de tierras, la desregulacin

y la ruptura de monopolios. Tambin, para la obtencin de un ordenamiento fiscal amigable para

la ciudadana, debe contemplar un compromiso social con el pueblo.

Marco Legal

Guatemala es un Estado libre, independiente y soberano, organizado para garantizar a sus

habitantes el goce de sus derechos y libertades. Su sistema de gobierno es republicano,


democrtico y representativo. La CONSTITUCIN POLITICA DE LA REPBLICA DE

GUATEMALA es la ley suprema de nuestro pas, la cual fue emitida el 31 de mayo de 1985.

Nuestra Constitucin est conformada por 281 artculos que establecen las obligaciones del

Estado Guatemalteco, la forma de organizacin del pas, as como todos los derechos y

obligaciones que tienen los ciudadanos, el gobierno y los rganos que lo conforman.

Derecho a la vida

El estado garantiza y protege la vida humana desde su concepcin, as como la integridad y la

seguridad de la persona.

Libertad e igualdad

En Guatemala todos los seres humanos son libres e iguales en dignidad y derechos. El hombre y

la mujer, cualquiera que sea su estado civil, tienen iguales oportunidades y responsabilidades.

Libertad de accin

Toda persona tiene derecho a hacer lo que la ley no prohbe; no est obligada a acatar rdenes

que no estn basadas en ley y emitidas conforme a ella. Tampoco podr ser perseguida ni

molestada por sus opiniones o por actos que no impliquen infraccin a la misma.

Libertad de emisin del pensamiento

Es libre la emisin del pensamiento por cualesquiera medios de difusin, sin censura ni licencia

previa. Este derecho constitucional no podr ser restringido por ley o disposicin gubernamental

alguna.

Libertad de religin
El ejercicio de todas las religiones es libre. Toda persona tiene derechos a practicar su religin o

creencia, tanto en pblico como en privado, por medio de la enseanza, el culto y la observancia.

Inviolabilidad de la vivienda.

La vivienda es inviolable. Nadie podr penetrar en morada ajena sin permiso de quien la habita,

salvo por orden escrita de juez competente en la que se especifique el motivo de la diligencia y

nunca antes de las seis ni despus de las dieciocho horas.

Libertad de locomocin.

Toda persona tiene libertad de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio nacional y

cambiar de domicilio o residencia, sin ms limitaciones que las establecidas por ley.

No podr expatriarse a ningn guatemalteco, ni prohibrsele la entrada al territorio nacional o

negrsele pasaporte u otros documentos de identificacin.

Cultura

En esta seccin se establece todo lo referente a la cultura su aprovechamiento y su conservacin

as como sitios de importancia cultural que ameritan un trato especial por haber sido declarados

patrimonio de la humanidad. A dems se reconoce el derecho a la expresin creadora y se declara

de necesidad nacional la preservacin y promocin de la cultura

Comunidades Indgenas

En esta seccin se reconoce la diversidad de etnias en el pas. A dems de que se establece la

necesidad de promover y respetar las costumbres indgena. A dems reconoce y protege las

tierras comunales de los indgenas y de otras etnias.


Educacin

Se garantiza la libertad de enseanza. Se establece como deber del Estado el proporcionar la

educacin a todos los habitantes de la repblica. Establece los fines de la educacin y por tanto su

obligatoriedad a dems por la realidad del pas se establece la enseanza bilinge en aquellas

zonas de predominio indgena.

Deporte

Se establece como deber del estado la promocin del deporte y se define una asignacin para este

fin no menor del 3% del presupuesto general de ingresos ordinarios del estado, A dems se da

autonoma al deporte federado a travs de organismos rectores:

Salud, Seguridad y Asistencia Social

Se reconoce el derecho a la salud como deber fundamental del estado para con los gobernados. Se

establece la necesidad de velar por la calidad de los productos alimenticios, farmacuticos y de

todos aquellos que puedan afectar la salud de los habitantes. Se crea la obligacin de velar por la

conservacin del medio ambiente, y se crea al I.G.S.S el cual debe de procurar trabajar en forma

continua con las dems instituciones de salud y que se mantiene tanto por los trabajadores como

por los empleadores

Deberes

Servir y defender a la Patria;

Cumplir y velar, porque se cumpla la Constitucin de la Repblica;


Trabajar por el desarrollo cvico, cultural, moral, econmico y social de los guatemaltecos;

Contribuir a los gastos pblicos, en la forma prescrita por la ley;

Obedecer las leyes;

Guardar el debido respeto a las autoridades; prestar servicio militar y social de acuerdo con la ley

No insultar ni agredir a las autoridades o a cualquier otro ciudadano.

No provocar a las autoridades ni a los otros manifestantes.

Prevenir hablar, reenviar correos, o poner en estados de redes sociales y chats opiniones

vinculadas con los bancos, que puedan crear pnico financiero.

No atribuir delitos a nadie (Asesino, Ladrn, corrupto, etc.).

No hacer comentarios relativos al honor de nadie (Prostituta, etc.).

No amenazar, u ofender en general incluyendo los dos numerales previos a las autoridades

pblicas en el ejercicio de sus funciones o con ocasin de ellas.

Mantener el orden con postura y pacifismo en las manifestaciones.

La educacin vial

Radica en la generacin de hbitos positivos en cada persona, con respecto al comportamiento,

primero hacia s mismo, despus hacia las dems personas, peatones o no, conductores de
cualquier tipo de vehculo, as mismo, las reglas que deben de observar al conducir, como

ponerse el cinturn de seguridad, asegurar a los nios pequeos, evitar el celular cuando se

conduce y cualquier otro tipo de distracciones, que pongan en riesgo la vida.

La educacin vial tambin incluye, aprender los elementos esenciales que debe portar el equipo

de proteccin de un motociclista y de un ciclista, a que seales debe de estar atento y que reas

deben de evitar para no ser arrollados por los automviles.

Por otro lado, la comuna promueve que entre los transentes o peatones utilicen las pasarelas, que

conozcan y respeten las seales de trnsito, incluidos los lmites de velocidad. Otro punto

importante, es el uso de los puentes peatonales y de las cebras para cruzar las calles transitadas y

con alta densidad vehicular. Sin duda, los programas creados por el gobierno sern adecuados, no

obstante, la poblacin civil tambin menciona la deficiente infraestructura carretera, que influye

en forma determinante para que se produzcan los accidentes de trnsito.

La educacin vial implica adquirir conocimientos como ciudadano sobre lo que es una va

pblica (tipos, caractersticas y partes), la seguridad vial (normas de circulacin y seales de

trfico), los accidentes de trfico (factores de riesgo, causas y consecuencias), los primeros

auxilios y la movilidad sostenible; as como destreza en el comportamiento como peatn o como

conductor. La educacin vial sensibiliza socialmente, sobre todo a los ms jvenes, respecto a los

comportamientos viales que fomenten la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, el respeto, la

responsabilidad y favorezcan las relaciones humanas en la va pblica.

La educacin vial se imparte dentro de las familias, en los centros docentes, y en las autoescuelas.

La favorecen instituciones pblicas (ministerios, Direccin General de Trfico espaola,


ayuntamientos, etc.) y privadas, aportando recursos econmicos, campaas publicitarias, libros,

conferencias y talleres.

La educacin vial se relaciona, adems, con la manera de conducirse la poblacin por el espacio

pblico, con la clase de sociedad y su construccin cultural. El hacer caso omiso de las normas

ciudadanas a respetar, la rebelda, despoja de sentido el derecho de todo ciudadano de ser libre e

independiente.

Seales viales hechas artesanalmente en escuela secundaria.

La gran mayora de los siniestros viales (llamados as porque pueden ser evitados por el ser

humano, no accidentes porque estos son hecho fortuitos) surgen por la creencia de omnipotencia

que posee el hombre. Las conductas en cuanto a la circulacin por el espacio pblico, como

conductor o transente, aparecen generalmente naturalizadas para transgredir las normas de

trnsito, sobre todo en cuanto al respeto de las seales.

Cultura tributaria

Cultura tributaria es un tema de gran inters ya que de ella se desglosan todos los impuestos que

son de beneficio para nuestro pas y cada uno de los integrantes que lo conforman. Podemos

mencionar como fundamental el uso y la importancia de obtener el nmero de identificacin

tributaria (NIT) ya que con esta identificacin podemos adquirir nuestra factura, y as contribuir

al pas pagando el IVA de cada uno de nuestro producto hecho en nuestro pas creando personas

responsables
Para que el Estado pueda cumplir con su obligacin constitucional de velar por el bien comn y

proporcionar a la poblacin los servicios bsicos que sta requiere, necesita de recursos que

provienen principalmente de los tributos pagados por los contribuyentes. El pago de los

impuestos puede llevarse a cabo utilizando la coercin o apelando a la razn. La fuerza se

manifiesta en las leyes y en su cumplimiento obligatorio, mientras que la razn slo puede estar

dada por una Cultura Tributaria con bases slidas. No puede obviarse que un estmulo (o

desestimulo) importante para la tributacin lo constituye el manejo y destino de los fondos

pblicos, aparte de que, para muchos ciudadanos, tributar es un acto discrecional, relacionado con

su percepcin positiva o negativa sobre el uso de los fondos.

Uno de los objetivos de la educacin fiscal debe ser, precisamente, romper ese crculo vicioso y

hacer conciencia de que la tributacin no slo es una obligacin legal, sino un deber de cada

persona ante la sociedad. Adems, se le debe convencer de que cumplir con tal responsabilidad

le confiere la autoridad moral necesaria para exigir al Estado que haga un uso correcto y

transparente de los recursos pblicos. A efecto de fortalecer la Cultura Tributaria (entendida sta

como el conjunto de valores, creencias y actitudes compartido por una sociedad respecto a la

tributacin y las leyes que la rigen, lo que conduce al cumplimiento permanente de los deberes

fiscales), se requiere que la poblacin obtenga conocimientos sobre el tema y comprenda la

importancia de sus responsabilidades tributarias. Esta comprensin se alimenta de informacin

oportuna y de formacin adecuada, las cuales deben conducir hacia la aceptacin, derivada de la

concienciacin. sta es indispensable para lograr una recaudacin firme y sostenible en el

mediano y largo plazos, de manera que tambin sea posible cumplir los Acuerdos de Paz y los

compromisos del Pacto Fiscal.


En sntesis, los ejes centrales para la promocin de la Cultura Tributaria son la Informacin, la

Formacin y la Concienciacin, los cuales se articulan en torno a la razn como mvil deseable

fundamental de la accin de tributar, y se incorporan en una estrategia de comunicacin cuyo

mensaje central es:

Para que el Estado pueda cumplir con sus obligaciones, yo ciudadano, debo asumir mi

responsabilidad de pagar impuestos porque, al hacerlo, cumplo con mi deber


Objetivos

* Generar en la sociedad guatemalteca una cultura tributaria slida y sostenible, por medio de
actividades de informacin, educacin y concienciacin sobre la tributacin y su importancia
para el desarrollo econmico y el progreso social del pas.

* Contribuir a la formacin ciudadana de los guatemaltecos por medio del fomento de valores y
actitudes congruentes con el desarrollo de la cultura tributaria y de su consolidacin en el
mediano y largo plazos.

* Hacer de la cultura tributaria una de las bases fundamentales de la modernizacin y el


desarrollo del pas, cuyos principios y objetivos sean compartidos por los diversos sectores
representativos de la sociedad guatemalteca.

Ornato: Limpieza de Vas y Espacios Pblicos

El pago del Boleto de Ornato se utiliza para mejorar nuestra ciudad.

Si an tiene dudas sobre qu es el boleto de ornato, por qu debe pagarlo cada ao y hasta cundo

debe hacerlo, e incluso si el Presidente de la Repblica y otros funcionarios pblicos estn sujetos

a dicho arbitrio, esta informacin resolver sus inquietudes.

Cundo surgi?
El Boleto de Ornato fue creado durante el gobierno de Jos Mara Reyna Barrios, quien tom

posesin el 15 de marzo de 1892. El mandatario tena el ideal de convertir a la Ciudad de

Guatemala, segn sus propias palabras, en un pequeo Pars.

Con la creacin de este impuesto se construy el Paseo de la Reforma y otros bellos edificios, de

cuyo recuerdo slo quedan fotografas de la poca, pues fueron destruidos durante los terremotos

de 1917 y 1918. Los nicos sobrevivientes son el antiguo edificio de la Propiedad Inmueble -hoy

Museo Nacional de Historia- y el monumento a Cristbal Coln.

Con el transcurso del tiempo el pago del Boleto de Ornato se destin a los fondos de las alcaldas,

como entes encargados del cuidado del municipio. Finalmente, el 1 de enero de 1997 el Congreso

de la Repblica aprob el Decreto 121-96, en el cual se establece la creacin del arbitrio

denominado Boleto de Ornato, cuya recaudacin qued a cargo de las municipalidades del pas.

Qu es el boleto de Ornato?

Con este arbitrio municipal puede llevarse a cabo el ornato de nuestra ciudad.

Es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la finalidad de contribuir al

ornato de nuestra ciudad. La cancelacin del mismo debe efectuarse durante enero y febrero,

salvo que los concejos municipales concedan prrrogas, y stas no pueden excederse ms all del

ltimo da de marzo.

Si el pago no fuere cancelado dentro del perodo sealado o segn fecha de la prrroga, el vecino

se ver sujeto a una multa equivalente al 100% de su valor.

En caso que el vecino se mudara a otro municipio, no est obligado a pagar de nuevo el Boleto de

Ornato, sino que deber cancelarlo hasta el prximo ao en la municipalidad correspondiente,


segn su nuevo domicilio. No obstante, s est obligado a demostrar que hizo el pago en la

anterior alcalda.

Por lo anterior, las municipalidades deben contar con un registro alfabtico de los contribuyentes,

en el cual se indica el nombre de las personas, direccin de su residencia y trabajo, as como el

nmero de identificacin tributaria (NIT).

El Ornato: Limpieza de vas y Espacios Pblicos

El ornato es una forma de colaborar de los ciudadanos con su pueblo, nos ayudar a mantener un

ambiente natural mejor. Como ciudadanos debemos cumplir con la cuota mnima mensualmente

del pago de ornato. Para que los trabajadores utilicen distintos materiales, como podremos

conocer a distintos ciudadanos son los que sufren porque son los que viven a la orilla de ros,

barrancos y otros los que sufren a causa de la contaminacin del ambiente de la ciudad. Para

poder evitar esto todos los ciudadanos deben velar por el cuidado y la limpieza de su ciudad, para

tener calles limpias y libres de contaminacin.

Direccin de Aseo Y Ornato


La Direccin de Aseo y Ornato tiene por objetivo procurar el aseo de los espacios pblicos, la

adecuada recoleccin y disposicin de las basuras, las reas verdes y la contribucin al

mejoramiento del medio ambiente de la comuna, en virtud de la Ley y en conformidad con el

Plan de Desarrollo Comunal, la Misin Municipal y la Planificacin Estratgica.

Las unidades dependientes de la Direccin de Aseo y Ornato sern las siguientes:

Sufragio: Participacin a travs del voto

El sufragio es el derecho de participar a travs del voto de forma constitucional y poltica en un

sistema electoral donde se seleccionan entre las personas postulantes para que ocupen puestos en

entidades pblicas o privadas en la poltica.

Este trmino tambin se refiere al voto en s o a la opcin tomada por cada una de las personas

que son consultadas, especialmente en materia poltica, en una asamblea para realizar un voto.

Antecedentes histricos

A lo largo de la historia en diferentes regiones del planeta numerosos grupos han sido excluidos

del derecho a votar por razones sociales, econmicas, polticas, de gnero, de credo, etc. Dentro

de tales grupos se puede mencionar a las mujeres, los analfabetos, los militares, los policas y los

pobres.

Actualmente todos los ciudadanos adultos, es decir, mayores de edad y en plenas facultades

pueden ejercer su voto en la poltica en la mayora de los pases. Las mujeres votaron por primera

vez en el siglo XX.


El primer pas en el mundo en otorgar a sus ciudadanos el derecho a votar fue Nueva Zelanda en

1893. Finlandia fue la primera nacin en el mundo en dar a todos los ciudadanos un sufragio

total.

Para que la accin de votar se considere como sufragio debe cumplir con las siguientes

caractersticas:

Universal

Libre

Secreto

Directo

Personal

Intransferible

Igualitario
Equidad

La equidad significa reconocer a todos por igual, independientemente de sus particulares

caractersticas y necesidades; reconocer sus valores, sus derechos y responsabilidades, y dar a

todos y todas, las mismas oportunidades para su desarrollo. El hombre y la mujer, cualquiera que

sea su estado civil, tiene iguales oportunidades y responsabilidades. La equidad se refiere

fundamentalmente a la relacin de justicia entre hombres y mujeres de los diferentes pueblos que

conforman nuestro pas. Requiere, del reconocimiento, aceptacin y valoracin justa y ponderada

de todos y todas en sus interacciones sociales y culturales.

Equidad Laboral:

En conclusin, la equidad laboral es aquello que debera regir los puestos de trabajo de todos los

ciudadanos del mundo. Por desgracia an no lo hace, y es poco probable que algn da llegue a

hacerlo en todo el planeta. Por tanto, es un concepto que jams dejaremos de emplear y que es

imprescindible que conozcamos.

Equidad tnica:

Todas las etnias tienen que ser respetadas y deben ser tratadas igual sin importar su grupo al que

pertenezca, el estado reconoce, respeta y promueve sus formas de vida, costumbres, tradiciones,

formas de organizacin social y est obligado a velar que esta equidad o justicia sea cumplida. El

estado tiene la obligacin de proteger a los grupos tnicos.


Equidad Social:

Equidad social propicia la posibilidad de que tanto los hombres como las mujeres, desarrollen sus

potencialidades y capacidades, habilidades y destrezas, intelectuales, fsicas y emocionales para

que tengan las mismas oportunidades sociales, econmicas, polticas y culturales.

Equidad de Gnero:

Dentro de una sociedad los hombres y las mujeres deben gozar los mismos derechos y no

debe haber discriminacin ya que como seres humanos todos debemos gozar de los mismos

derechos tal como lo dice el mandato constitucional de nuestra Guatemala. El hombre y la mujer,

cualquiera que sea su estado civil, tienen iguales oportunidades y responsabilidades.

Respeto A Las Diferencias Pluriculturales Y Multilingsticas.

Guatemala es un pas que se caracteriza por su diversidad cultural; existen grandes grupos tnicos

que se distinguen por su forma de vida, tradiciones, costumbres, creencias, sin embargo, lo ms

importante de todos los grupos, es su gente. Tomando en cuenta todos estos aspectos, es parte de

nuestra responsabilidad y obligacin, respetar, tolerar y apoyar a todos las personas

que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos tnicos; no tomando en cuenta el origen tnico,

color de piel o el acento de la persona, ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos

buscar todos juntos un mejor desarrollo.


La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de las normas, como

algo concreto, como si la igualdad estara a un paso de ser hecho, pero en realidad, con

estadsticas e informes que lo avalan, demuestran que queda mucho por hacer para una equidad

de gnero. La equidad laboral se refiere a la igualdad de derechos en el trabajo que se ocupe. Ej.

La mujer percibe una retribucin menor que el hombre en igual puesto de empleo, la cuota de

presencia femenina va disminuyendo en los puestos donde ms se paga, los intentos por lograr,

por medio de diversas normativas del ordenamiento jurdico.

Pluriculturalidad:

El plurilingismo, es ms evidente porque todos conocemos a personas que pueden usar varios

idiomas dependiendo de la situacin en la que se encuentren. Por el contrario, pensar que una

persona pertenezca a varias culturas, que las lleve dentro de s y que las pueda usar cuando las

necesite, eso s puede ser ms complicado de entender. Entre algunas otras acepciones, solemos

decir que alguien tiene mucha cultura si vemos que se expresa con conocimiento; por otro

lado, hablamos de nuestra cultura para indicar nuestra pertenencia a un territorio o algn tipo de

unidad socio-poltica (estado, comunidad autnoma, etc.).Por cultura aqu entendemos un

conjunto de ideas y smbolos compartidos por un grupo. As, los habitantes de un pas tendrn su

cultura, pero tambin tiene su cultura una familia determinada, un gremio concreto, una

asociacin en particular o una banda de msica. Todos comparten una serie de ideas y smbolos

que les ayudan a entenderse y actuar de forma apropiada cuando estn desarrollando las

actividades propias de ese grupo. En este sentido, el individuo es pluricultural por definicin

porque pertenece a muchos de estos grupos y participa en muchas de estas culturas: ms que una

nica identidad cultural disponemos de mltiples identidades socio-culturales.

En los Acuerdos de Paz, se reconoce que en el pas, cohabitan 4 culturas (Maya, Garfuna, Xinca

y Ladino o Mestizo).Es un concepto sociolgico o de antropologa cultural. Significa que se


constata la existencia de diferentes culturas en un mismo espacio geogrfico y social. Sin

embargo estas culturas cohabitan pero influyen poco las unas sobre las otras y no suelen ser

permeables a las dems. Se mantienen en guetos y viven vidas paralelas.

La sociedad de acogida suele ser hegemnica y suele establecer jerarquas legales y sociales que

colocan a los otros grupos en inferioridad de condiciones, lo que lleva al conflicto, al menos

precio, a la creacin de estereotipos y prejuicios dificultando la convivencia social, siempre en

detrimento de los grupos ms dbiles. En los casos en que exista equidad y respeto mutuo se

puede pasar de la multiculturalidad al multiculturalismo.

Multilingstas:

Idiomas: Aunque el espaol es el idioma oficial, no es hablado por toda la poblacin o es

utilizado como segunda lengua, debido a que existen veintin lenguas hayenses distintas, que son

hablados especialmente en las reas rurales, as como varias lenguas amerindias no-mayas, como

el Xinca indgena y el garfuna, que son hablados en la costa del Caribe. De acuerdo al Decreto

Nmero 19-2003, veintitrs lenguas son reconocidas como lenguas nacionales de Guatemala.

Establecida en 1990 por el Decreto N 65-90, la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala

(ALMG) es responsable de regular el uso, la escritura y la promocin de los idiomas mayas que

tienen representacin poblacional en Guatemala, as como promover la cultura maya

guatemalteca. La Academia de Lenguas Mayas de Guatemala ofrece consultas al gobierno

guatemalteco en aspecto lingstico de los servicios pblicos. Los Acuerdos de Paz de diciembre

de 1996 incorporaron la traduccin de documentos oficiales y materiales de voto a varios idiomas

indgenas.

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Recomendaciones

- Para ser buenos guatemaltecos hay que cumplir con el ordenamiento fiscal para el mejor

desarrollo de Guatemala cumpliendo sus leyes y normas.

- Hay que dar una buena educacin vial a los nios desde el hogar, para que puedan ser buenos

ciudadanos cumpliendo los deberes de peatn tanto de conductor siguiendo los lineamientos,

como los las seales de trnsito para poder evitar accidentes.

- Cumplir con la cultura tributaria ya que con eso ayudamos al pas ya que esta cultura es

encargada para la recaudacin de todos los impuestos que benefician al pas.

- Tirar la basura en su lugar para poder ayudar a la sociedad para no causar contaminacin, ya

que esto afecta mal olor, distorsin en los drenajes entre otros.

- Tener respeto a los pueblos indgenas y afro-descendientes, mediante un nuevo pacto social

que seale igualdad entre hombres y mujeres, la multiculturalidad y el pluralismo como

elementos fundamentales.
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Anexos

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