Estudio del grupo: Equipo de Futbol

Asignatura: Comunicacin I
Catedrtico: L.P. Aletse Carolina Garca Garca
Universidad Tangamanga
Campus Saucito

Ruz Morales Ana Guadalupe

Oviedo Robledo Deysi Guadalupe
Romo Padrn Sandra
Salazar Mayra Paola
Gloria Jurez Miriam del Rosario
Alvares Fras Mary Cruz
Datos de identificacin
Nombre del equipo: Unin Futbolista las Mercedes

Integrante Edad Actividad que Genero

realiza
Entrenador. 30 Couch Masculino
Isaas
Jugador 1 13 Juega defensa Masculino
Jugador 2 11 Medio Masculino
Jugador 3 14 Defensa Masculino
Jugador 4 14 Medio Masculino
Jugador 5 14 Delantero Masculino
Jugador 6 16 Medio Masculino
Jugador 7 15 Portero Masculino
Jugador 8 17 Portero Masculino
Jugador 9 16 Delantero Masculino
Jugador 10 14 Medio Masculino
Jugador 11 14 Defensa Masculino
Jugador 12 16 Medio Masculino
Jugador 13 15 Delantero Masculino
Jugador 14 17 Defensa Masculino
Jugador 15 13 Media Masculino
Jugador 16 14 Delantero Masculino
Jugador 17 15 Medio Masculino

Jugadores con esa edad

Jugadores con esa edad

0
11 12 13 14 15 16 17
Temas elegidos

Cohesin
Entorno de los grupos
Liderazgo
Gua o indicadores de entrevista y observacin
Entrevista al entrenador
Nombre: Isaas
Edad: 30
Gnero: Masculino
Ocupacin: Entrenador
Liderazgo

1. Usted da rdenes a la hora de dirigir el grupo? Si Cmo les da las

indicaciones? Por medio
2. Genera miedo o entusiasmo en los miembros del equipo? Procuro
generar entusiasmo Por qu? Porque al momento de pedirles que
realicen una actividad, al pedrselas de buena manera, me doy
cuenta de que as se logra mejor los resultados
3. Cundo algo no sale bien en el equipo, como les dice que tuvieron
un error? Les platico sobre su error les pido que procuren hacerlo de la
mejor manera y que si se equivocan est bien porque todos nos
equivocamos, pero que procuren hacerlo bien
Espacio grupal
4. Cuntos integrantes tienen el equipo? No sabra decirte bien pero
generalmente vienen como 17, pero en total pueden ser 21
5. Cundo se renen que actividades realizan? Nos basamos
prcticamente en el futbol, pero tambin hacemos ejercicio ya que
no solo dependemos del futbol.
6. Con que frecuencia se renen a entrenar? A los chavos los junto
lunes, mircoles y viernes, que es la categora ms grande y el martes
y jueves asisto con los nios ms pequeos
7. Dnde se renen? Aqu en el deportivo las mercedes
Entrevista al equipo

1. Cunto tiempo tienen en el equipo?

2. De las personas que tienen poco tienen asistiendo, como se han
sentido con el equipo?
3. Tuvieron problemas para adaptarse?
4. Cmo vieron a los nuevos integrantes del equipo?
5. En que posicin juegan? y les gusta la posicin en la que juegan?
6. Les impusieron las posiciones?
7. Han jugado contra otros equipos o solo juegan internamente?
8. Cmo se sienten al jugar con otras personas nuevas?
9. Han pensado en estar en una liga profesional? Por qu no lo han
hecho?
10. Qu han hecho para lograr esa meta?
11. Qu religin practican?
12. Cundo les afecta ms realizar la practica?
13. Generalmente a que horas se van a sus casas?
14. Les favorece que el campo este sucio o como les gusta?
15. En que estilo de comunicacin se encuentran?
16. Con cul se iran ms?
17. No te identificas con ninguno?
RESULTADOS OBTENIDOS

El equipo se form aproximadamente entre 1 ao y medio y 2 aos se renen

los das lunes, mircoles y viernes de 6:30 a 8:00pm, se adaptaron
rpidamente y se les hizo fcil hacerlo, a los nuevos integrantes que llegan
al grupo los ven bien y no tardan mucho en adatarse, las posiciones que
juegan en el equipo de futbol no son impuestas cada integrante del equipo
escoge en que posicin quieren jugar segn sus habilidades, solo juegan
internamente no han jugado con otros equipos solo retas con las personas
que asisten al deportivo donde entrenan, cuando juegan con personas
nuevas o externas al grupo se sienten nerviosos y ms motivados.

Si han pensado meterse en una liga de futbol, pero no se han podido meter
por las edades que son de rangos diferentes, entrenan para poder llegar a
su meta y mejorar su condicin fsica. La mayora de los integrantes del
equipo practican la religin catlica. El clima para entrenar ala mayor parte
del equipo les gusta que haga frio. Comentan que a veces no les gusta que
el lugar donde entrenan tenga demasiadas piedras oh excremento de
animal.

La comunicacin dentro del equipo es buena el entrenador les pide que

hagan las cosas de buena manera, se retiran a sus casas aproximadamente
a las 8:00 pm en el cambio de horario anterior se retiraban alas 7:00pm. La
mayora del grupo tiene el estilo de comunicacin agresivo, tres integrantes
se consideran asertivos.
Informe

En relacin con la cohesin, las fuentes de necesidades existentes en el

equipo son:

Atraccin hacia los miembros del grupo: ya que refieren que se

conocan desde hace algn tiempo antes de formar el grupo hace
dos aos.
La atraccin hacia las actividades del grupo: ya que a todos les gusta
mucho el futbol y el entrenador refiere perduran los que quieren, los
que adquieren la constancia
Atraccin hacia los objetivos del grupo: ya que tienen como objetivo
todos estar en una liga, en diferentes categoras.
Integracin social

Entorno fisico: El deportivo donde entrenan ha

sido por dos aos el lugar que frecuentan.
Entorno social: algunos de los integrantes van en
la misma secuandaria, prepa por ende asisten al
mismo equipo.
Ambiental Entorno cultural: todos viven por las mercedes y
silos. Donde la gente generalmente es
democratica

Evolucionistas: el equipo UFM se adaptado

facilmente a las situaciones cambiantes, ellos
refieren que han entrenado muchos jovenes de
su edad, pero que finalmente se desintegran.
Comparacion social: segun lo que refieren
Compartamental cuando han jugado con otros equipos
informalmente vs uno de adultos, refieren que si
se han comparado pero que despues ya no les
importo ese equipo
psicodinamica: el equipo UFM presenta
semejanza de opinion tanto de metas hacia el
grupo, como objetivos, se muestran tranquilos.
 Se nota que todos se llevan bien, hay
empatia en los miembros del grupo
Cuando estan en un momento de
intoleracia o que les van ganando se
muestran frustrados, la mayoria tiene un
Sentimental
estilo de comunicacion agresiva.

El grupo tiene conciencia de sus

semejanzas no solo porque practican el
mismo deporte si no por las metas del
grupo, el pensamiento de que son un
equipo.
Cognitivo

Entorno de los grupos

Entorno fsico

En relacin con la teora de Homans, el equipo de estudio, se confirma esta

teora ya que el grupo de futbol adapto su sistema social a las demandas
del ambiente, asegurando su supervivencia y mejoro su rendimiento en los
dos aos que tiene el equipo de estar unido.
Entorno peligroso
Lo que le puede afectar al equipo:

Lo que ellos refieren que no les agrada a la mayora es temperaturas altas,

donde hay mucho calor ya que sudan mucho y se cansan ms.

As tambin la luz ya que se van cuando ya no hay sol, ya que el deportivo

no tiene focos.
o Espacio grupal
Segn los miembros y el entrenador considerando las observaciones el
equipo suele protegerse de alguna amenaza, ya que el tamao del grupo,
la actividad en comn y el status que tienen les permite vencer sus
obstculos.
Zona interpersonal
Personal
De 18 pulgadas

Ya que en el equipo no solo se ve el aspecto de entrenar, si no tambin

tienen conversaciones amigables.
Social
De 4 pies a 12 pies

El grupo entrena, interactan a una distancia normal, lo mismo pasa cuando

juegan un partido.
Pblica
12 pies o ms

Por ltimo, ya que entrenan y juegan en un parque de la colonia por lo que

es un lugar pblico, a veces nos es muy claro el tono de voz.

Territorialidad: el tipo de territorio donde se encuentran pblico, ya

que es en un parque y no tienen autoridad sobre el, sin embargo
presentan apego por la cancha porque son conocidos ah, por lo que
ningn otro equipo juega en ese lugar.
Entorno personal
Caractersticas de los miembros

Biogrficas: andan por el mismo rango de edad, raza mestiza, sexo

masculino
Aptitudes o capacidades: los miembros segn lo observado poseen
ms inteligencia kinestsica.
Personalidad: presentan buena autoestima no se desvalorizan, la
mayora posee estilos de comunicacin agresiva, solamente dos
asertivos y dos de huida ansiosa.
Opiniones: practican la misma religin, catlicos.
Entorno social
Entorno externo
Individualismo-colectivismo

Las personas en culturas colectivistas se ven a s mismas como

interdependientes, mientras que las de culturas individualistas se ven como
independientes. Podemos asumir, por tanto, que los grupos tendern a
formarse con mayor probabilidad en culturas colectivistas.
Se confirma esta dimensin por lo observado.
Liderazgo
Factores que influyen en el surgimiento de un lder

Gnero: se confirma por cmo se comunican entre s, presentan

conductas flexibles, agresivas, empticas, por lo que en el grupo no
hay un solo lder, dependiendo de la situacin puede tomar el rol
cualquier miembro.
Lugar en la red: todo el equipo ocupan una posicin central, ya que
tanto socialmente como internamente se conocen y el status les
permite tener beneficios en el lugar donde entrenan
Comunicacin: demuestran capacidad de escuchar, atiende sus
necesidades, metas a corto y largo plazo, desde meterse a una liga,
hasta los que aspiran a ser futbolistas profesionales.
Perspectiva de estilo

Segn lo observado se considera que el entrenador presenta un liderazgo

democrtico, porque apoya en los procedimientos, en las rutinas, en las
actividades que realizan en el entrenamiento, el couch los ayuda.

Motiva la participacin, el los refuerza positivamente y castiga cuando no

atiende indicaciones pero despus los vuelve a integrar.
Lder

Por lo que se concluye que el entrenador es lder y no jefe, porque presenta

buena voluntad, entusiasmo, se ocupa del error.
Dinmica
Bitcora
#1
Nombre: Rol del lder
Fecha: 31/05/2017

Objetivo: Fomentar el liderazgo en la actividad del equip, el lder ser quien

coordine, dirija y fomente la toma de decisiones de grupo.
Desarrollo:

El equipo elige tres personas para ser sus lderes de acuerdo con sus
capacidades y participacin dentro del equipo.
Cada lder eligi a tres integrantes para formar su equipo.
Se dieron instrucciones de tapar los ojos a los miembros de los tres
equipos formados excepto el lder.
El lder dirigi a sus integrantes a un recorrido por obstculos para
fomentar su confianza.
Cada integrante de los equipos intento patear el baln con los ojos
vendados dirigido por su lder.
Al terminar la actividad se pregunt a los integrantes como se haban
sentido y se otorg una retroalimentacin de los temas.

Procesamiento y resultados: Se logro fomentar la confianza, comunicacin

y participacin dentro de los integrantes del equipo, tambin incentiva a
realizar sus metas individuales y en equipo.
Bitcora
#2
Nombre de la actividad: metas y estrategias.
Fecha: 31/ 05/ 2017

Objetivo: conocer las metas y que dentro del equipo ellos mismos analizaran
y buscaran estrategias para llegar a la meta.
Desarrollo:

Se les solicito que realizaran un crculo entre los miembros del equipo.
Posteriormente se les pregunto cules eran sus metas como grupo.
Ellos mencionaron que su meta a corto plazo era entrar a una liga.
Para finalizar el equipo analiza varias estrategias para llegar a cumplir
su meta.

Procesamiento y resultados: con esta actividad se concluye que dentro del

equipo hay buena comunicacin, ya que todos vieron por los beneficios de
su grupo antes que por su beneficio.
 Conclusin

El equipo concluy que el grupo con el que se estuvo trabajando no tena

una problemtica, las actividades que en este se realizaron fuera para la
mejora del grupo, las cuales dieron buenos resultados ya que se cumpli con
el objetivo de cada una.

Se logr notar que en el grupo haba cohesividad y gracias a esto haba

productividad ya que el trabajar con personas que ya conocer hacia la
convivencia ms agradable y por lo mismo la productividad era alta.

Se realiz una actividad en donde el objetivo era identificar los posibles

lderes del grupo, y se dio a conocer las habilidades con las que cada
integrante del grupo contaba y quienes tenan las habilidades necesarias
para llegar a ser lder.

El grupo trabaja mejor en un campo en el que ellos se sientan bien, en un

ambiente agradable, sin embargo muchos factores externos les afectan
para su rendimiento, como el clima, el tipo de ambiente en el que se
encuentran.

Como equipo logramos identificar quien cuenta como lder dentro de

grupo, y de qu forma este mismo hace que el grupo tenga buen
rendimiento.

En cuanto al coach tambin se logr apreciar muestra empata hacia el

grupo y trata de ayudarlos si se presenta una dificultad.

Como equipo tienen una meta clara que es la de formar un equipo y tratar
de que entren todos los integrantes del grupo aunque sean diferentes las
edades ellos no quieren separarse. Se renen para entrenar los lunes,
mircoles y viernes mencionan que los entrenamientos les permiten tener
mejor condicin fsica y mejorar como grupo.

La mayor parte del grupo vive cerca de donde se juntan a entrenar,

tambin pudimos observar que aparte de ser un grupo participativo son un
grupo que buscan llegar a sus metas junto con su entrenador, algunos otros
mencionan que se divierten cuando se renen, otros que su sueo es llegar
a ser deportistas profesionales.

El grupo se muestra muy unido y a pesar de tener integrantes desde los 13 a

los 17 aos se llevan muy bien y mantienen la comunicacin dentro del
grupo en conjunto con su coach.
El equipo tiene buena comunicacin entre coach y jugadores, l logra
motivar al equipo con palabras de nimo.

Entre los integrantes del equipo se plantean estrategias para llegar a la

meta, dicen estar comprometidos de ir a todos los entrenamientos.

Como equipo fue una gran experiencia, aprendimos un poco de futbol y

ellos colaboraron de una manera agradable, al finalizar se les dio un
pequeo obsequio como agradecimiento.