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INSTITUCIN EDUCATIVA JOS HORACIO BETANCR

MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTISTICA


2011

GRADO: 1 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 1


DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Fomentar la prctica de actividades artsticas integrndolas creativamente en la vida diaria.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.
2. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situacin que se presente

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Texturas, colores - Representaciones - Disfrutar de - Identifica en diferentes
Coloreo un mundo primarios graficas de los expresiones artsticas representaciones texturas y colores.
maravilloso. amigos mediante interacciones
Diferentes roles - Comparacin de ldicas - Diferencia varias clases de sonidos
diferentes texturas y
- Clase de sonidos colores - Interpreta diferentes roles y sonidos
- Interpretacin de
- Artistas del mundo. roles a travs del
dibujo.
- Diferenciacin de
sonidos.
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MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTISTICA
2011

GRADO: 1 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 2


DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Fomentar la prctica de actividades artsticas integrndolas creativamente en la vida diaria.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Comunicar efectivamente y transmitir las propias ideas, utilizando diversas formas orales y escritas
2. Actuar de forma autnoma siguiendo las normas y los principios definidos en situaciones dadas.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Tcnicas bsicas - representacin con - Compartir el espacio, - Identifica algunas tcnicas bsicas.
Un mundo lleno de color. diferentes tcnicas y los materiales y las - Diferencias los colores secundarios de
-colores secundarios materiales actividades con mis los primarios.
- combinacin de compaeros y - Aplica la tcnica del volumen en la
- volumen colores primarios para compaeras. elaboracin de un objeto.
hallar los - Construye un instrumento musical con
-Instrumentos secundarios. material del medio.
musicales Aplicacin de la
tcnica del volumen.
- Artista del mundo - Construccin de un
instrumento musical
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MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTISTICA
2011

GRADO: 1 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 3

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Fomentar la prctica de actividades artsticas integrndolas creativamente en la vida diaria.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.

2. Identificar y manejar adecuadamente las diferentes herramientas tecnolgicas que se tienen al alcance y utilizarlas en el desarrollo de los
quehaceres cotidianos.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- El esgrafiado - Aplicacin del - Manifestacin de - Aplica la tcnica del esgrafiado en un
Disfruto de un mundo lleno esgrafiado en mis inters por conocer las paisaje
de dibujos. - El punto obras. posibilidades de
expresin. - Realiza una composicin utilizando el
- La Lnea - Creacin de punto y la lnea.
composiciones a
- Los versos partir del punto y la - Elabora con creatividad versos a partir
lnea. de un tema dado.
- Un artista del mundo
- Elaboracin de
versos
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GRADO: 1 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 4


DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Fomentar la prctica de actividades artsticas integrndolas creativamente en la vida diaria.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entrono, con el fin de crear conciencia colectiva del buen convivir.

2. Identificar y manejar adecuadamente las diferentes herramientas tecnolgicas que se tienen al alcance y utilizarlas en el desarrollo de los
quehaceres cotidianos.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Las figuras - Realizacin de - Expresar a travs del - Aplica la tcnica del esfumado en una
Las formas que me rodean geomtricas bsicas dibujos a partir de las lenguaje plstico la obra.
- las formas de los figuras geomtricas emocin que le produce - Realiza una composicin utilizando las
objetos. bsicas. la msica. figuras geomtricas bsicas.
- el esfumado - aplicacin de los - trabajar con seguridad y - Aplica los conceptos de lnea y
- sonidos de la conceptos de lnea y creatividad contorno en los dibujos que realiza.
Naturaleza contorno. - Diferencia los sonidos que se
- Lnea y contorno - Aplicacin de la producen en la naturaleza.
- Un artista del mundo tcnica del esfumado.
- diferenciacin de los
sonidos de la
Naturaleza.
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MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTISTICA
2011

GRADO: 2 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 1

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Adquirir habilidades intelectuales y manuales para la aplicacin de las tcnicas adecuadas a los materiales seleccionados.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entorno, con el fin de crear conciencia colectiva del buen vivir.
2. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situacin que se presenta.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Punto y lnea, - representaciones - Aplicacin en la vida - Emplea en diferentes
Un nuevo mundo para (horizontal y vertical) graficas del punto y la diaria su sensibilizacin y representaciones el punto y la lnea.
conocer lnea. creatividad a travs de la
- El salpicado. expresin artistica. - Aplica la tcnica del salpicado.
- Realizacin de
- Modelado en dibujos con la tcnica - Modela en plastilina.
plastilina del salpicado.
- Diferencia y aplica las entonaciones y
- Las vibraciones: - Modelado en alturas que se producen con la
altura y entonacin. plastilina vibracin.

- Diferenciacin entre
altura y entonacin.
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MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTISTICA
2011

GRADO: 2 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 2

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Adquirir habilidades intelectuales y manuales para la aplicacin de las tcnicas adecuadas a los materiales seleccionados.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1.Comunicar efectivamente y transmitir las propias ideas, utilizando diversas formas orales y escritas
2. Actuar de forma autnoma siguiendo las normas y los principios definidos en situaciones dadas.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
-Simplificacin de la - Deduccin del - Planteamiento de - Reproduce una imagen haciendo uso
Hay muchas formas por forma (cuadrcula) proceso de trazado nuevas formas de de la cuadrcula.
conocer. de figuras simples. objetos a partir de ideas
- Modelado en y conceptos propios. - Modela en plastilina
plastilina. - Modelado en .
plastilina. - Construye un instrumento de
- percusin percusin.
- Construccin de un
instrumento de
percusin.
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GRADO: 2 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 3

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Adquirir habilidades intelectuales y manuales para la aplicacin de las tcnicas adecuadas a los materiales seleccionados.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.
2. Identificar y manejar adecuadamente las diferentes herramientas tecnolgicas que se tienen al alcance y utilizarlas en el desarrollo de los quehaceres
cotidianos.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Mosaico - Decoracin de un - Transformacin creativa - Elabora un dibujo donde aplica el
Un mundo de colores dibujo por el mtodo de sus impresiones en mtodo del mosaico.
- Colores primarios y del mosaico. realizaciones concretas.
secundarios - Aplicacin creativa - Modela en plastilina.
de los colores
- Modelado en primarios y - Aplica los colores primarios y
plastilina. secundarios. secundarios teniendo en cuenta los
- Modelado de conceptos.
- Instrumentos de plastilina.
viento - Construccin de un - Construye un instrumento de viento
instrumento de viento. siguiendo las instrucciones dadas.
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MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTISTICA
2011

GRADO: 2 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 4

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Adquirir habilidades intelectuales y manuales para la aplicacin de las tcnicas adecuadas a los materiales seleccionados.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
3. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entrono, con el fin de crear conciencia colectiva del buen convivir.

4. Identificar y manejar adecuadamente las diferentes herramientas tecnolgicas que se tienen al alcance y utilizarlas en el desarrollo de los
quehaceres cotidianos.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Relaciones - establecimiento de - Tomar la naturaleza - Establece relaciones espaciales entre
Mi espacio creativo espaciales. relaciones espaciales. como fuente de los objetos.
- Mviles. - Elaboracin de inspiracin creativa para - Elabora diferentes mviles de acuerdo
- Modelado en mviles. mejorar el gusto esttico a un modelo dado.
plastilina. - Modelado en a partir de la observacin - Modela en plastilina.
- Instrumentos plastilina. directa de las relaciones - Diferencia entre instrumentos
elctricos y - Diferenciacin entre espaciales. elctricos y electrnicos.
electrnicos. instrumentos - Elabora con creatividad un collage.
- college elctricos y
electrnicos.
- Elaboracin de
collage.
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MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTISTICA
2011

GRADO: 3 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 1

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Conservar y disfrutar la naturaleza, tomndola como fuente de motivacin para la creacin artstica.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.
2. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situacin que se presente

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Definicin de la - Decoracin del - Demostracin de - Define la forma de una figura dada.
Mi mundo creativo forma. interior de una figura. capacidad para integrar - Modela en plastilina.
- Manualidades - Modelado en diversos elementos con - Elabora pulseras empleando diferentes
(Pulseras-Modelado). plastilina. visin de unidad y materiales.
- Msica (La voz). - Elaboracin de complementariedad - Establece diferencias ente ritmo, pulso y
pulseras. esttica. acento.
-Establecimiento de
diferencias entre
ritmo, pulso y acento.
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2011

GRADO: 3 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 2

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Conservar y disfrutar la naturaleza, tomndola como fuente de motivacin para la creacin artstica.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Comunicar efectivamente y transmitir las propias ideas, utilizando diversas formas orales y escritas
2. Actuar de forma autnoma siguiendo las normas y los principios definidos en situaciones dadas.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Simplificacin de la - Deduccin el - Asumir una actitud - Deduce en una composicin conceptos como
Lleno mi mundo de formas y forma. equilibrio, la armona crtica frente a las equilibrio, armona y contraste.
figuras - Collage y el contraste en una manifestaciones - Elabora un collage a partir de una figura
- El ritmo composicin. artsticas propias y del bsica dada.
- Elaboracin de un entorno. - Construye un instrumento musical (Tambor).
collage a partir de una
figura bsica.
- Construccin de un
instrumento musical
(Tambor).
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GRADO: 3 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 3

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Conservar y disfrutar la naturaleza, tomndola como fuente de motivacin para la creacin artstica.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.
2. Identificar y manejar adecuadamente las diferentes herramientas tecnolgicas que se tienen al alcance y utilizarlas en el desarrollo de los quehaceres
cotidianos.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
La magia del color - Crculo cromtico- - Reconocimiento de - Utilizacin del tono en - Reconoce las cualidades del color y las
colores clidos y fros. las cualidades del la creacin armnica de clasifica.
- Sellos. color y clasificacin. las composiciones. - Elabora sellos con diferentes materiales.
- Instrumento musical - Elaboracin de - Construye un instrumento musical (claves).
las claves sellos.
- Construccin de
instrumentos
musicales.
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GRADO: 3 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 4

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Conservar y disfrutar la naturaleza, tomndola como fuente de motivacin para la creacin artstica.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entrono, con el fin de crear conciencia colectiva del buen convivir.
2. Identificar y manejar adecuadamente las diferentes herramientas tecnolgicas que se tienen al alcance y utilizarlas en el desarrollo de los
quehaceres cotidianos

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Mi espacio donde me - Relaciones -Decoracin de la - Elaboracin de - Decora la figura dada de acuerdo a sus
expreso. espaciales. figura dada siguiendo composiciones artsticas relaciones espaciales.
- Formas bsicas. las instrucciones propias, teniendo en - Diferencia las distintas formas bsicas.
- Figuras musicales - Diferenciacin de las cuenta criterios que - Emplea las figuras musicales con distintos
distintas formas. denotan apropiacin de instrumentos.
- Emplear las figuras relaciones espaciales.
musicales con
distintos instrumentos
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GRADO: 4 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 1

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Desarrollar destrezas mediante el empleo y la prctica de diferentes materiales y tcnicas en la expresin artstica.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entrono, con el fin de crear conciencia colectiva del buen convivir.
2. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situacin que se presente.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Un mundo lleno de formas y - Elementos de la - Combinacin de los - Planteamiento de - identifica los elementos de la composicin en
color composicin (punto, elementos de la nuevos modelos a partir figuras dadas.
lnea y color) composicin. de la combinacin de los - Establece relacin entre los elementos de la
- caractersticas en - Descubrimiento de elementos de la composicin y sus caractersticas en objetos
los objetos del las formas composicin. del entorno.
contorno. geomtricas bsicas - Modela en relieve.
- Modelado en relieve. que soportan la - Construye un instrumento musical (la raspa).
- Clases de sonidos. composicin de las
figuras.
- Modelado en relieve.
- Construccin de un
instrumento (la raspa)
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GRADO: 4 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 2

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Desarrollar destrezas mediante el empleo y la prctica de diferentes materiales y tcnicas en la expresin artstica.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Comunicar efectivamente y transmitir las propias ideas, utilizando diversas formas orales y escritas
2. Actuar de forma autnoma siguiendo las normas y los principios definidos en situaciones dadas.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Mi mundo lleno de formas y - Elementos de la -deduccin del - Comunicacin de ideas - Percibe e interpreta las imgenes y formas
figuras. composicin proceso de trazado seleccionando, de su entorno.
(simplificacin de la de figuras completas ordenando y articulando - Modela en plastilina.
forma). a partir de formas proporciones y contornos - Construye un instrumento musical (flauta).
- Modelado en simples. en una composicin
plastilina. - Modelado en grfica.
- clases de sonidos plastilina.
- Construccin de
instrumento musical
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GRADO: 4 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 3

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Desarrollar destrezas mediante el empleo y la prctica de diferentes materiales y tcnicas en la expresin artstica.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.
2. Identificar y manejar adecuadamente las diferentes herramientas tecnolgicas que se tienen al alcance y utilizarlas en el desarrollo de los quehaceres
cotidianos.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
La magia del color - Gamas de colores, -Explicacin de - Utilizacin de la - identifica las caractersticas de los colores
complementarios. los efectos del terminologa y clidos y fros deduciendo las sensaciones
- Decollage color en una procedimientos artsticos que producen.
- Variaciones del sonido composicin para enriquecer sus - Elabora un decollage de una imagen dada.
artstica. posibilidades de - construye un instrumento musical (xilfono).
- Elaboracin del comunicacin creativa.
decollage.
Construccin de
un instrumento
musical
(Xilfono).
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GRADO: 4 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 4

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Desarrollar destrezas mediante el empleo y la prctica de diferentes materiales y tcnicas en la expresin artstica.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entrono, con el fin de crear conciencia colectiva del buen convivir.
2. Identificar y manejar adecuadamente las diferentes herramientas tecnolgicas que se tienen al alcance y utilizarlas en el desarrollo de los
quehaceres cotidianos

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Mi espacio creativo - Relaciones - Explicacin de las - Elaboracin de - Explica las de los objetos, sus proporciones,
espaciales. caractersticas, sus composiciones artsticas tamao y ubicacin.
- Tcnica mixta. proporciones, tamao propias teniendo en - Utiliza tcnicas libres para la composicin
- Diferentes sonidos. y ubicacin. cuenta criterios que grfica.
- Utilizacin de denotan apropiacin de - Construye un instrumento musical(las
tcnicas libres para las relaciones espaciales. maracas).
composicin grfica.
- construccin de
instrumento musical
(las maracas)
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MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTISTICA
2011

GRADO: 5 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 1

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Adoptar una posicin crtica frente a las diferentes manifestaciones artsticas, la necesidad de su conservacin y su enriquecimiento

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entrono, con el fin de crear conciencia colectiva del buen convivir.

2. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situacin que se presente.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Soy creativo - La forma - Definicin de la - Planteamiento de - identifica los elementos de la composicin.
- Mascaras forma. nuevos modelos a partir - Elabora una mscara a partir de los
- La pandereta - Establecimiento de de la combinacin de los elementos dados.
relaciones causa- elementos de la - Construye un instrumento musical
efecto entre las composicin. (pandereta).
figuras y sus
elementos.
- Construccin de un
instrumento musical.
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2011

GRADO: 5 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 2

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Adoptar una posicin crtica frente a las diferentes manifestaciones artsticas, la necesidad de su conservacin y su enriquecimiento.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Comunicar efectivamente y transmitir las propias ideas, utilizando diversas formas orales y escritas
2. Actuar de forma autnoma siguiendo las normas y los principios definidos en situaciones dadas.

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Las formas y las figuras - Simplificacin de la - Deduccin del - Demostracin de fluidez - sustenta el proceso que sigue al elaborar
forma. proceso de trazado en la ejecucin de formas creativas.
- El vitral. de figuras completas procesos conducentes a - Elabora un vitral siguiendo las instrucciones.
- Ideas musicales a partir de formas la construccin de - crea piezas musicales probando con distintos
simples. diversos elementos y sonidos y juntndolos.
- Elaboracin de un acomodacin de nuevos
vitral aprendizajes.
- Creacin musical
con diferentes
instrumentos
construidos
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS HORACIO BETANCR
MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTISTICA
2011

GRADO: 5 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 3

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Adoptar una posicin crtica frente a las diferentes manifestaciones artsticas, la necesidad de su conservacin y su enriquecimiento.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia
COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.
2. Identificar y manejar adecuadamente las diferentes herramientas tecnolgicas que se tienen al alcance y utilizarlas en el desarrollo de los quehaceres
cotidianos.
CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
El mundo del color - Aplicaciones del - Explicacin de los - Utilizacin de trminos - Explica los efectos del color en una
color. efectos del color en del lenguaje artstico composicin artstica.
- Grabado. una composicin para enriquecer sus - combina y aplica las cualidades del color en
- Modelado en artstica. posibilidades de diversas tcnicas.
plastilina. Sustentacin de la comunicacin. -Modela en plastilina.
- Razones para la importancia del - Interpreta canciones acompaadas de un
msica. empleo del contraste instrumento.
al elaborar
composiciones
grficas.
- Modelado en
plastilina.
- Entonacin de
canciones
acompandolas con
un instrumento
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS HORACIO BETANCR
MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTISTICA
2011

GRADO: 5 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO 4

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA

OBJETIVO DE GRADO:
Adoptar una posicin crtica frente a las diferentes manifestaciones artsticas, la necesidad de su conservacin y su enriquecimiento.

DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS


- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia

COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entrono, con el fin de crear conciencia colectiva del buen convivir.

2. Identificar y manejar adecuadamente las diferentes herramientas tecnolgicas que se tienen al alcance y utilizarlas en el desarrollo de los
quehaceres cotidianos

CONTENIDOS
Procesos Contenidos Contenidos Contenidos INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Mi espacio - Relaciones - Elaboracin de -Disfrute de la expresin - Elabora una composicin artstica teniendo
espaciales. composiciones artstica, mediante la en cuenta la relacin del espacio y otros
- Sellos de espuma. artsticas originales interaccin ldica, objetos.
- Modelado en en relacin con el sensible y creativa con el - Elabora sellos con espuma
plastilina. espacio y otros entorno artstico. - Modela en plastilina.
- Msica para el objetos. - Interpreta una cancin individualmente y en
deleite. - Modelado en grupo, acompandola con un instrumento.
plastilina.
- interpretacin de
una cancin
individualmente y
luego en grupo.