Escola Ulisses Guimares

SEQUNCIA DIDTICA INTERDISCIPLINAR

EIXO TEMTICO: Notcia

Professoras: Jane Oliveira

Junho 2017
Escola Ulisses Guimares
 Professora: Jane oliveira Turma: 4 ano C
Perodo: 20/04 a13/04/2017 Coordenadoras: Taylane Rocha Turno: Vespertino

SEQUNCIA DIDTICA1: GNERO NOTCIA

1. Justificativa

Em tempos de interatividade via telefone celular e internet, fazer com que as crianas se interessem pela leitura
de jornais no tarefa das mais fceis, mas certamente fundamental para formar leitores habituais e cidados
bem-informados. Assim a notcia amplia o universo das crianas, pois lhes possibilita no s ler, como tambm
analisar, compreender, interpretar e desenvolver o seu senso crtico. Com essa temtica ser capaz de questionar os
interesses que norteiam a produo da informao dos grandes meios de comunicao. Os jornais so uma fonte
respeitada para pesquisa e para a obteno de informao sobre o mundo atual. Alm disso, eles se modernizaram
e passaram por reestruturaes grficas e editoriais para proporcionar leitura mais agradvel de seu contedo.

2. Temtica e Pblico Alvo

Gnero notcia: Tipologia textual: reportagem, charge, entrevista, anuncio
Turma: 4 Ano do Ensino Fundamental.
3. Objetivo Geral
Compreender e reconhecer a funo social do gnero notcia, bem como suas caractersticas bsicas atravs de
prticas de leitura, produo e anlise lingustica, reconhecendo sua importncia como meio de formar leitores
habituais e cidados bem-informados.

4. Objetivos Especficos
Despertar o gosto e o desejo pela leitura;
Reconhecer o gnero noticia em meio a outros gneros (relato pessoal, conto, entrevista);
Reconhecer semelhanas e diferenas entre diferentes tipos de notcias (reportagem televisiva ou
radiofnica oral, reportagem televisiva oralidade; reportagem impressa);
Refletir sobre o suporte jornal: finalidades, organizao, modos de circulao, cadernos /
temticas, diferenciando-o de outros suportes que tambm usam reportagens (revista, internet);
Identificar, no jornal, diferentes reportagens;
Reconhecer que as reportagens tratam de diferentes temticas, que tm relao com fatos
ocorridos na poca de sua publicao;
Aplicar o estudo de gramaticas de forma contextualizada;
Reconhecer relaes de causa e efeito; comparao; oposio entre idias contidas no texto;
Utilizar vocabulrio e expresses prprias do gnero reportagem;
Usar a linguagem jornalstica para identificar regularidades e irregularidades da escrita;
Grafar corretamente palavras com isar e izar; o e am por meio de estudo contextualizado:
Identificar os tempos verbais sabendo emprega-los em frases e textos jornalsticos;
Utilizar grficos e tabelas para solucionar situaes problemas matemticos;
Resolver as quatro operaes mediante informaes de textos informativos;
Ter noo de expresses numricas;
Utilizar articuladores temporais para narrar as histrias criando notcias a partir de historias;
Indicar, no texto, relaes de causa e efeito; comparao; oposio entre ideias contidas no texto,
com uso de coesivos adequados;
Reconhecer o Universo: *Sistema Solar * Planeta Terra identificando suas caractersticas e
curiosidades;
Identificar os dois movimentos simultneos realizados pela Terra: Rotao e Translao, e suas
decorrncias:
Valorizar as diferentes culturas e tradies juninas Lendas e mitos brasileiros;
Experimentar, selecionar e utilizar diversos suportes, materiais e tcnicas artsticas a fim de se
expressar e se comunicar em artes visuais.
Aprender o conceito de pontilhismo e registrar no caderno de artes.
Desenvolver a tcnica do pontilhismo em imagem juninas;
Aguar a criatividade explorando a arte mediante a recorte e colagem;( artes)
 Realizar leituras de grficos
Aprender a tabuada;
Reconhecer as regies brasileiras;
Compreender as caractersticas da regio;
Aprender a usar o dicionrio;

6. Eixos interdisciplinares
Portugus

Gnero textual: noticia

Tipologia textual: reportagem, charge, entrevista, anuncio.
Linguagem oral e escrita
Gramtica:
Adjetivos.
Artigo;
Sinais de Pontuao
Ortografia
Izar e isar;
Sons do X;

Matemtica

As quatro Operaes: adio, subtrao, multiplicao e diviso

Frao: Conceito de frao;
Tabuada
Diviso por 1 e dois algarismos;
Figuras geomtricas: calculando o Permetro.

Histria e geografia

Tradies juninas
Histria da agricultura;
Regies brasileiras
Cincias

Universo: *Sistema Solar * Planeta Terra * rotao e Translao

Alimentao (Projeto Fibria)
Artes

Artes plsticas: conhecendo Tarsila do Amaral

Artesanato de rolo de papel higinico
Brinquedo de sucata: nave ou foguete espacial;
Dana, teatro, fantoche e tradies culturais juninas;;
Educao fsica

Jogos: queimada, futebol

brincadeiras e cantigas de roda
Capoeira
Religio

Momento de f: virtudes
Ao solidaria: solidariedade

5. Metodologia
 Os contedos sero lecionados mediante a temtica abordada. E sero desenvolvidos de forma Inter e
multidisciplinar.

6. Tempo Estimado: 15 dias

7. Material Necessrio:

Material necessrio: papel-carto, cola, tesoura, palito de churrasco e fita. Tesoura, cola, folha branca,
papel pardo. Data show, lousa, livro didticos, apostilas, atividades xerografadas, tinta, pincel; livro didtico.

8. Desenvolvimento:

Confeccionar reportagens, charges, entrevistas e anncios;

Mural: varal de noticias
Leitura de imagens pg. (50)
Uso do dicionrio;
Observao: mapa das regies
Pesquisa sobre a origem junina
Leitura e escrita
Produo de textos jornalsticos, narrativos e informativos;
Notebook interativo: sistema solar;
Explicitao de contedos variados;
Leitura compartilhada, coletiva e individual
Aulas udio visual, dialogada, expositiva e colaborativa
Roda de literatura;
Estudo de regularidades e irregularidades da lngua
Pesquisa em grupo e individual;
Estudo gramatical a partir das tipologias citadas acima;
Aula extraclasse: observando o sol;
Experimentos cientficos
Atividades variadas na lousa, livro, xerografadas, orais, visuais e artsticas;
Confeco de sistema solar em grupo, foguete com sucata e releitura de Tarsila do Amaral.
(Artes)
Trabalho em grupo: conhecimentos juninos, apresentao dos grupos.
Segunda semana

1 Etapa: (portugus e cincias)

Segunda-feira

Gnero notcia: reportagem sobre a super-terra.

Roda de conversa e aulas expositivas dialogadas;

Estudo do texto: Apresentao do tema seguida de roda de conversa e atividades interpretativa
seguido de questionrios na lousa para responder em dupla.
Atividade xerografada.
Apresentao do sistema solar
Para verificar o conhecimento dos alunos sobre o Sistema Solar, iniciar a aula mostrando algumas imagens
sobre o assunto (Cometa, Asteroides, Planeta Saturno, Sistema Solar). Durante a apresentao das imagens, lanar
questes de diagnstico, como por exemplo:

O que vocs esto vendo?

O que vocs j conhecem?
Qual a estrela central do Sistema Solar?
Quantos planetas compem o Sistema Solar? Quais so eles?
Qual a diferena entre planeta e estrela?
E sobre cometa, asteroides e meteoros o que vocs sabem?
 Na medida em que eles forem respondendo as questes, ser inserido os conceitos e caractersticas sobre os
componentes do Sistema Solar (Sol, Planetas, Asteroides, Cometas), ento ser apresentado do sistema solar
confeccionado em maquete.
Para casa: pesquisa: Para continuar o estudo sobre o Sistema Solar, propor uma pesquisa buscando informaes
sobre os planetas. (Entregar no dia14/06)
2 Etapa: (Ed. fsica, portugus e matemtica)

Tera-feira

Leitura do texto com fantoche de palito: O sol e a lua.

Hora de capoeira e jogo de queimada. (20 minutos).
Dialogo sobre o texto e interpretao oral;
Explicao do contedo: artigo definido e indefinido;
Atividade xerografada e na lousa.
Matemtica
Histria matemtica do astronauta e sua viagem malucas. Resoluo de diviso de dois nmeros
e prova real.
Para casa: Imaginar que o sumio do sol virou notcia de jornal, e elaborar uma reportagem
relatando o fato.

3 Etapa: (portugus, cincias e geografia)

Quarta-feira

Histria e geografia
Entrega da pesquisa e socializao dos conhecimentos;
Apresentao de um vdeo sobre: sistema solar.
Atividade de recorte e colagem: montando o sistema solar.
Para casa: Atividade xerografada de assimilao; Atividade De Cincias Sistema Solar.
Portugus
Apresentao de uma charge;
Explicao da tipologia textual;
Atividade na lousa e colagem de charge no caderno seguido de interpretao;
Correo das notcias do para casa;
Pedir material para artes:

4 Etapa: (artes, matemtica, histria)

Quinta-feira

Atividade de artes: uma nave de sucata

Projeto Tabuadas
Breve bate papo sobre os trabalhos juninos.
5 Etapa: (Matemtica, religio, histria e geografia)

Sexta-feira

Filme: comemorando o trimestre. _____________________.

Religio
Ao solidaria: solidariedade livro.
Inicio de montagem de uma cesta bsica.
 Escola Ulisses Guimares
Professora: Jane oliveira Turma: 4 ano C
Perodo: 19/06 a 22/06/2017 Coordenadoras: Taylane Rocha Turno: Vespertino

SEQUNCIA DIDTICA1: GNERO NOTCIA

Segunda semana

Objetivos:

Reconhecer os gneros charge e entrevista e suas caractersticas;

Aplicar o estudo de gramaticas de forma contextualizada;
Grafar corretamente palavras com isar e izar; por meio de estudo contextualizado:
Utilizar grficos e tabelas para solucionar situaes problemas matemticos;
Resolver as quatro operaes mediante informaes de textos informativos;
Identificar os dois movimentos simultneos realizados pela Terra: Rotao e Translao, e suas
decorrncias bem como as fases da lua
Valorizar as diferentes culturas e tradies juninas Lendas e mitos brasileiros;
Desenvolver a criatividade artstica
Calcular permetro;
Contedos:

Gnero textual: noticia: Tipologia da semana: entrevista e charge

Linguagem oral e escrita
Ortografia: Izar e isar;
Figuras geomtricas: calculando o Permetro.
Universo: Planeta Terra * rotao e Translao e fases da lua;
Brinquedo de sucata: nave ou foguete espacial;
Jogos: futebol, Capoeira
As quatro operaes;
Festejos juninos;

2 Etapa: (portugus e matemtica) Atividade na lousa e no livro;
Capoeira e futebol
Segunda-feira (Portugus, cincias, matemtica artes)
Apresentao de uma charge; Quarta-feira
Explicao da tipologia textual;
Atividade na lousa e colagem de charge no Confraternizao do trimestre (1 opo)
caderno seguido de interpretao; Confeco de Brinquedo de sucata: nave ou
Aula explicativa sobre o gnero entrevista e foguete espacial;
a ortografia isar e izar (2 opo)
Interpretao oral e escrita; Atividade na lousa e xerografada sobre as
Resoluo de permetros; fases da lua ;
(Histria e geografia, matemtica)

Tera-feira
Quinta-feira
(Portugus, histria e geografia, cincias, Ed.
fsica) Festejos juninos

Aulas udio visual, dialogada, expositiva e (Matemtica, cincias, religio)

colaborativa sobre o Sistema solar: Fases
Sexta-feira
da lua; Rotao e translao livro de
cincias; Inicio do recesso
Confeco de dia e noite em pratinho de
papel;
 Terceira semana

1 Etapa: (portugus e artes)

Segunda-feira
Gnero potico: cordel
Paragrafao e pontuao
Fabula em cordel;
Roda de Leitura
Produo textual: Fabula em cordel;
Atividade xerografada.
Hora de arte: msica (forro) livro de artes e de histria)

2 Etapa: (Ed. fsica ,portugus e matemtica)

Tera-feira
Hora de capoeira e jogos na sala de aula. (20 minutos).
Texto: cordel a partir da fabula o lobo e o cordeiro;
Estudo ortogrfico: ce /ci
Matemtica
Aula explicativa
T Horas e minutos
Adio e prova real;

3 Etapa: (portugus, histria e geografia)

Quarta-feira
Reapresentao e escrita na lousa da prosa e cordel: o lobo e o cordeiro;
Estudo contextualizado Ortografia: uso do R
Atividades na lousa;
Atividade na lousa e xerografada;

Histria e geografia
Transposio do rio So Francisco
Reportagem: gua da transposio muda visual, mas efeitos da seca ainda continuam na
Paraba(http://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/agua-da-transposicao-muda-visual-mas-efeitos-da-seca-ainda-
continuam-na-paraiba.ghtml )
Leitura de imagens
Vdeo: Caminho das guas - A Transposio do Rio So Francisco
Texto informativo

4 Etapa: (cincias, matemtica)

Quinta-feira
O ar.
Atividade interativa;
Hora de experiencia;
Matematizando:
Projeto Tabuadas
Grfico:
Para casa: Vida e obra de Patativa do Assar

5 Etapa: (Matemtica, histria e geografia)

Sexta-feira
Multiplicao e prova real
Nosso Nordeste
 9. Avaliao

Ser feita atravs da participao, interesse e desempenho nas atividades propostas durante o
desenvolvimento da temtica. Sero considerados alguns aspectos: interesse, participao e desenvolvimento
dos trabalhos. Sero avaliados: pesquisas sobre os autores, produo dos cordis, confeco da xilogravura e
respeito ao prazo de entrega.

10. Bibliografia

http://magiacordel.blogspot.com.br/2016/06/quem-conhece-historia-do-saci-perere-e.html

http://mundocordel.blogspot.com.br/2011/01/cordel-sobre-o-tempo.html

Coleo campo aberto: matemtica e cincias, portugus histria e geografia.

Livro regional. Culturas e regies do Brasil.

http://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/agua-da-transposicao-muda-visual-mas-efeitos-da-seca-ainda-
continuam-na-paraiba.ghtml )