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Segundo Grado - Unidad 3 - Sesin 11
Momentos de la sesin
1. INICIO
En grupo clase
15
minutos
Dialoga con los nios y las nias sobre los derechos que han conocido,
pdeles que comenten brevemente en qu consiste cada uno.
Comunica el propsito de la sesin: hoy: leeremos imgenes y un
texto expositivo para continuar trabajando sobre el derecho al buen
trato.
Pregunta: a qu creen que se refiere este derecho? Registra sus ideas
en un papelote o en la pizarra.
Recuerda con ellos las normas de convivencia: levantar la mano
para participar, hablar en voz alta sin gritar, y los que nos permitan la
atencin y participacin en el desarrollo de la sesin. Escrbelas en un
lugar visible para que luego puedan ser evaluadas por todos.
2. DESARROLLO
En grupos de seis integrantes
65
minutos Entrega a cada uno de los grupos un par de las tarjetas que aparecen
en el anexo 1. Pdeles que las observen en silencio por unos minutos.
Luego dales indicaciones para que comenten sobre la situacin que
presenta cada tarjeta.
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Entrega la ficha con las preguntas (anexo 2) para que den sus
respuestas e inicien el dilogo entre ellos. Sugiere que vayan anotando
las respuestas que dan a cada una de las preguntas de la ficha.
En grupo clase
Solicita que algunos integrantes de cada grupo presenten al plenario
en forma oral las situaciones que les ha tocado, que describan
brevemente qu observan en la situacin uno y dos. Despus de este
momento pide que compartan la respuesta que dieron a la pregunta
cinco. En cul de las dos situaciones se respeta el derecho al buen
trato?, por qu?
Recurdales que hoy vamos a leer para profundizar nuestros saberes
sobre el derecho al buen trato.
Antes de la lectura
Durante la lectura
Lee los subttulos y dialoga con los nios y las nias sobre ellos.
Pregntales: de qu tratar cada uno?, cmo nos damos cuenta que
recibimos buen trato?, cmo nos damos cuenta que no recibimos
buen trato? Puedes pedirles que reflexionen y sealen porqu los
subttulos van en negrita.
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Despus de la lectura
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Anexo 1
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Lminas con situaciones
para analizar sobre el buen t rato
Situacin 1
Situacin 2
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Situacin 1
Situacin 2
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Situacin 1
Situacin 2
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Anexo 2
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Anexo 3
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