Pré-Universitário Popular da UFF
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE Ex. O comprimento do pescoço da girafa é outro exemplo
DISCIPLINA: BIOLOGIA II
PROFESSORA: LUANA ISAIAS
Aula 1 – Evolução Biológica
Classificação dos Seres Vivos
Frente a diversidade dos seres vivos é indicado ordená –
los respeitando caracteristicas e diferenças.Assim, foram
criadas 6 categorias hierárquicas.
Tudo começou com a Origem do Universo..... uma
explosão.... o Big Bang......
Milhares de milhoes de anos e uma atmosfera primitiva em
tranformação:
CH4 - NH3 - H2 - H2O - CO - H2S
Surgimento dos seres vivos e surgiram!Hoje estamos aqui
para contar a história.
Fixismo X Transformismo
São duas idéias antagonicas que tentam explicar a origem
dos seres vivos.
Fixistas = esp. seriam imutáveis e fixAs.Catastrofes seriam
responsáveis por extinguir grupos inteiros.
Transformistas (não são aqueles homens que se vestem
de mulheres não,hein!!) = especies seriam substituidas
gradualmente através de adaptações. Foi esta idéia que
originou a teoria da evolução biologica das espécies.
Adaptação -> mudança da espécie; presença de
características favoráveis a reprodução e a sobrevivência
da espécie de ser vivo.
Várias teorias evolutivas surgiram, destacando-se , entre
elas, as teorias de Lamarck e de Darwin. Atualmente, foi
formulada a Teoria sintética da evolução, também
denominada Neodarwinismo, que incorpora os conceitos
modernos da genética às idéias essenciais de Darwin
sobre seleção natural.
Lamarck – Segundo Lamarck, o principio evolutivo estaria
baseado em duas Leis fundamentais:
Lei do uso ou desuso: o uso de determinadas partes do
corpo do organismo faz com que estas se desenvolvam, e
o desuso faz com que se atrofiem.
Lei da transmissão dos caracteres adquiridos : alterações
provocadas em determinadas características do
organismo, pelo uso e desuso, são transmitidas aos
descendentes.
Biologia II
que justifica a teoria. Segundo Lamarck o esforço que a
girafa girafa fazia para se alimentar acarretou as
transformações.
Charles Darwin - Os indivíduos de uma mesma espécie
apresentam variações em todos os caracteres, não sendo,
portanto, idênticos entre si.Todo organismo tem grande
capacidade de reprodução, produzindo muitos
descendentes. Entretanto, apenas alguns dos
descendentes chegam à idade adulta. O número de
indivíduos de uma espécie é mantido mais ou menos
constante ao longo das gerações.
Na "luta" pela vida, organismos com variações favoráveis
às condições do ambiente onde vivem têm maiores
chances de sobreviver, quando comparados aos
organismos com variações menos favoráveis.
Os organismos com essas variações vantajosas têm
maiores chances de deixar descendentes. Como há
transmissão de caracteres de pais para filhos, estes
apresentam essas variações vantajosas.
Assim , ao longo das gerações, a atuação da seleção
natural sobre os indivíduos mantém ou melhora o grau de
adaptação destes ao meio.
Neodarwinismo = A Teoria sintética da evolução ou
Neodarwinismo foi formulada por vários pesquisadores
durante anos de estudos, tomando como essência as
noções de Darwin sobre a seleção natural e incorporando
noções atuais de genética. A mais importante contribuição
individual da Genética, extraída dos trabalhos de Mendel,
substituiu o conceito antigo de herança através da mistura
de sangue pelo conceito de herança através de partículas:
os genes.
A integração desses fatores (mutações,recombinação
genica) associada ao isolamento geográfico pode levar, ao
longo do tempo, ao desenvolvimento de mecanismos de
isolamento reprodutivo, quando, então, surgem novas
espécies.
Comparação entre as teorias de Lamarck e Darwin
Tanto para Lamarck como pare Darwin o meio ambiente
exerce um papel preponderante no processo evolutivo.
Segundo Lamarck o ambiente é o principal fator que
provoca modificações nos organismos; pare Darwin o
ambiente apenas seleciona as variações mais favoráveis.
Vamos comparar as teorias de Darwin e Lamarck para a
explicação do longo pescoço da girafa.
Segundo Lamarck obrigada a comer folhas e brotos no alto
das árvores a girafa é forçada continuamente a ser esticar
para cima. Esse habito mantido por longos períodos por
todos os indivíduos da raça resultou no alongamento do
pescoço.
Especiação – o surgimento de novas espécies
Isolamento reprodutivo: Ocorre o isolamento reprodutivo,
quando duas populações dos indivíduos não podem se
cruzar e, portanto, trocar genes. Os mecanismos do
isolamento constituem barreiras ao intercâmbio de genes e
podem ser: pré-zigóticos e pós-zigóticos.
Isolamento habitacional: Os isolamento de habitat ocorre
quando as populações vivem na mesma região mas
localizam-se em habitats diferentes. É muito comum em
plantas, em razão de sua natureza sedentária.
Isolamento sazonal ou estacional: No isolamento
estacional duas populações de organismos, podem viver
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na mesma área, mas seus períodos reprodutivos ocorrem

em diferentes estações do ano. Em conseqüência, não
ocorre reprodução, embora seja possível o contato físico.
Comum em plantas, tal isolamento também pode ocorrer
em insetos e moluscos.
Isolamento mecânica: Fala-se em isolamento mecânico
quando a fecundação é impedida, devido a diferenças
estruturais nos órgãos reprodutores, particularmente nas Como acontece a produção de ATP pela fermentação:
flores de plantas superiores.

Irradiação Adaptativa ou Evolução Divergente

O processo do evolução de uma espécie ancestral em uma
variedade de formas, que ocupam diferentes ambiente. Em
virtude da constante competição por espaço e alimento
cada grupo do organismos tendo a se expandir e ocupar
diferentes ambientes, através de novas características
adquirida.
O conceito de irradiação adaptativa, ou seja, evolução em
várias direções, partindo de um ancestral comum, pode ser
ilustrado pela estrutura dos membros dos mamíferos.
Assim, partindo do um tipo primitivo surgiram os voadores
nadadores, trepadores, etc. Lembrando que na fermentação há consumo de 2 ATPs e
produção de 4 ATPs. Sendo assim, temos que o
Convergência Evolutiva ou Evolucão Convergente rendimento da fermentação é de 2 ATP.
Consiste na semelhança entre organismos de origens
diferentes que, vivendo Respiração – forma de obtenção de energia em meio
Por muito tempo no mesmo ambiento, são submetidos às aerobico (com O2).
mesmas pessoas seletivas e acabam por se assemelhar. É É um processo aeróbico (precisa do oxigênio para
o caso da semelhança corpórea entre um ictiossamo, réptil acontecer). É composta por 3 fases que ocorrem em
fóssil, um peixe, o tubarão, e um mamífero, o golfinho; no lugares distintos da célula.
caso trata-se de uma adaptação à vida aquática.

Estruturas homólogas: São as que têm caracteristicas

em comum, mas realizam funçoes diferentes. Apresentam
a mesma origem embrionária. Ex. pata dianteira do cavalo
e o braço humano.
Estruturas análogas: refere-se à semelhança morfológica
entre estruturas, em função de adaptação à execução da
mesma função , mas tem origem embrionária diferente. Ex.
asa de uma ave e a asa de um inseto.

Aula 2 – Obtenção de Energia pela Célula

As células vivas constantemente realizam “trabalho”:
absorvem, secretam, dividem-se. A glicose é um dos
monossacarídeos de utilização mais frequentes nas
células. No interior da célula, a glicose sofre algumas
reações quimicas que liberam a energia necessária ao
trabalho celular.
Algumas reações intracelulares são capazes de produzir a
energia ( quebram glicose – fermentação e respiração) e
Glicólise = hialoplasma (citosol)
outras de sintetizar glicose ( fotossintese ).
Onde 1 molécula de glicose gera 2 moléculas de ácidos
Fermentação – forma de obtenção de energia em meio
pirúvicos – gera 2 ATP
anaeróbico (sem O2).
Fermentação Alcoólica – importante para fabricação de
Ciclo de Krebs = matriz mitocondrial
bebidas, combustível, panificação (fungos)
Há produção de CO2 e H , provenientes do ác. Pirúvico.
Fermentação Láctica – importante para fabricação de
queijos, iogurtes e coalhadas (bactérias, músculos)
Cadeia Respiratória = crista mitocondrial
Tanto a fermentação alcoólica como a láctica não
H ricos em energia ( provenientes do Ciclo de Krebs )
necessitam de enzimas respiratórias, assim acontecem no
combinam com O, formando H2O.
CITOSOL.
Nesta fase tem –se a maior produção de ATP.

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Importante lembrar do Citocromos presentes na crista
mitocondrial, sem o qual a cadeia respiratória não
aconteceria. São eles os responsáveis pela transferência
de elétrons ao longo da cadeia.
O rendimento energético da respiração é de 36 a 38 ATPs.
Lembrando: A energia liberada na respiração é maior do
que a liberada na fermentação, pois na respiração, o
resíduo de carbono é menor, logo, entende-se que foram
modificadas um maior número de ligações e, assim,
liberando maior quantidade de energia.
Energia = ATP (adenosina trifosfato – nucleotídeo
formado por adenina, ribose e 3 grupos fosfóricos)
Quebra do ATP (ATP -> ADP + P) = liberação de
energia.
Fotossíntese
Os seres chamados autótrofos – produzem seu próprio
combustível (glicose); os heterótrofos – conseguem glicose
pela dieta
. igualdade das duas reações, nestes momentos a planta
Importante: O Oxigênio liberado na fotossíntese provém
da água.
Onde ocorrem as fases (claro - fotoquímica e escuro –
química) da fotossíntese.
Fatores Limitantes da Fotossíntese: Concentração de
CO2; Intensidade Luminosa; Quantidade de Água;
Temperatura Ambiente.
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O que é o fototropismo? – A planta precisa da luz para
produzir seu alimento, logo ele tende a sempre a buscar a
luz. Exemplo clássico disso é o girassol , que ao longo do
dia promove um giro de 180ºC só para estar em posição
de captar o máximo de luz solar.
Ponto de Compensação: A planta realiza a respiração e
a fotossíntese ao mesmo tempo ao longo das 24hs do dia.
Na maior parte do dia temos um desequilibrio entre estas
duas funções, porém em dois momentos do dia temos uma
produz exatamente a mesma quantidade que necessita
para sobreviver. Este é o ponto de compensação –
momento em que tenho a atividade da fotossíntese igual a
da respiração.
Aula 3 ,4, 5, 6 – GENÉTICA
Genética é a ciência que estuda a transmissão das
características de geração a geração, e as leis que regem
essa hereditariedade. Como ciência, a genética só
apareceu em 1900, embora em 1865, um monge austríaco
chamado Gregor Mendel (1822-1884) já houvesse
apresentado os resultados de oito anos de estudos sobre a
transmissão de caracteres em ervilhas (Pisum sativum),
numa sociedade de naturalistas, na Áustria. Seu trabalho
passou despercebido, pois, naquela época, o mundo
científico estava mais preocupado com as teorias da
evolução, após a publicação da famosa obra de Darwin
sobre a “Origem das Espécies”.
Em 1900, alguns pesquisadores da Holanda e da
Alemanha chegaram às mesmas conclusões de Mendel,
sendo o seu trabalho redescoberto. Eles foram
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suficientemente honestos para atribuir a Mendel todo o
sucesso das pesquisas, embora nesta época o monge já
tivesse morrido, sem saber que seria considerado o Pai da
Genética.
Conceitos gerais em genética
Gene: É a unidade hereditária presente nos cromossomos
e que, agindo no ambiente, será responsável por
determinados caracteres do indivíduo. Segmento do DNA
responsável pela síntese de um RNA. Cada gene é
representado por uma ou mais letras. Ex: A, a, XD, etc.
Cromossomos Homólogos: São considerados
homólogos (homo = igual) entre si os cromossomos que
juntos formam um par. Esses pares só existem nas células
somáticas, que são diplóides (2n). Num par, os dois
homólogos possuem genes para os mesmos caracteres.
Esses genes têm localização idêntica nos dois
cromossomos (alelos). Na célula-ovo ou zigoto, um
cromossomo é herdado do pai e outro da mãe e ficam
emparelhados.
Locus ou loco: É o local certo e invariável que cada gene
ocupa no cromossomo. Loci é o plural de locus. O
posicionamento de um gene fora do seu locus normal em
determinado cromossomo implica, quase sempre, uma
mutação.
Genes Alelos: São aqueles que formam par e se situam
em loci correspondentes nos cromossomos homólogos.
Respondem pelo mesmo caráter. Cada caráter é
determinado pelo menos por um par de genes. Se num
determinado local (locus) de um cromossomo houver um
gene responsável pela manifestação da característica ‘cor
do olho’, no cromossomo homólogo haverá um gene que
determina o mesmo caráter, em locus correspondente. Se,
por exemplo, houver um gene ‘A’ num cromossomo, o
gene ‘a’ localizado no homólogo correspondente será alelo
de ‘A’. Da mesma forma ‘B’ é alelo de ‘b’; mas ‘A’ não
é alelo de ‘b’. Cada par de genes vai determinar um
caráter, podendo ser homozigoto (letras iguais – AA ou aa)
ou heterozigoto (letras diferentes – Aa).
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Existem, no homem, 46 cromossomos nas células
somáticas (do corpo). Cada um desses cromossomos tem
um homólogo correspondente. Podemos dizer que o
homem apresenta 23 pares de homólogos. Para melhor
entendimento tomaremos como exemplo células da mosca
da banana (Drosophyla), que apresentam 8 cromossomos
ou 4 pares de cromossomos nas células
somáticas (células diplóides – 2n).
Fêmea e Macho
Esses cromossomos homólogos sofrerão uma separação
(segregação) durante a formação dos espermatozóides e
dos óvulos (espermatogênese e ovulogênese), de tal forma
que estes células sexuais apresentarão metade do número
normal (células haplóides – n), ficando com 4
cromossomos, no caso desta mosca. Reparem que o
macho da Drosophyla apresenta 3 pares de homólogos
iguais entre si e 1 par diferente, enquanto que na fêmea há
4 pares iguais entre si. A este par diferente denominou-se
X e Y, e são estes cromossomos que determinarão o sexo.
Na fêmea temos X e X e no macho X e Y. O mesmo ocorre
nos seres humanos. O homem apresenta 22 pares iguais e
um par sexual XY (22A + XY), enquanto a mulher
apresenta 22 pares iguais e um par XX (22A + XX).
Como na formação dos gametas ocorre a separação dos
homólogos, nos homens o X irá para um espermatozóide
(22A + x) e o Y irá para outro (22A + y). O óvulo terá
sempre o cromossomo X (22A + X). Dependendo do
espermatozóide que o fecundou, o óvulo dará origem a um
homem ou a uma mulher. Cada célula germinativa (ovócito
ou espermatócito) origina um óvulo ou 4 espermatozóides,
respectivamente. Demonstraremos apenas 2
espermatozóides.
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Genótipo:É a constituição genética de um indivíduo, a
soma dos fatores hereditários (genes) que o indivíduo
recebe dos pais, e que transmitirá aos seus próprios filhos.
Não é visível, mas pode ser deduzido pela análise dos
ascendentes e descendentes desse indivíduo. É
representado por 2 letras para cada caráter.
Fenótipo:É a expressão da atividade do genótipo,
mostrando-se como a manifestação visível ou detectável
do caráter considerado. É a soma total de suas
características de forma, tamanho, cor, tipo sangüíneo, etc.
Dois indivíduos podem apresentar o mesmo fenótipo
embora possuam genótipos diferentes. Por exemplo, a cor
do olho pode ser escura para os dois, sendo um
homozigoto (puro) e o outro heterozigoto (híbrido).
Externamente, porém, não podemos distingui-los,
apresentando, portanto, o mesmo fenótipo.
FENÓTIPO = GENÓTIPO + AMBIENTE
Caráter Dominante: É o caráter resultante da presença de
um gene que, mesmo sozinho (em dose simples), encobre
a manifestação de outro (chamado de recessivo). Os
genes são representados por letras. Geralmente usamos a
primeira letra do recessivo para representá-los. Para o
gene recessivo usamos a letra em minúsculo, e para o
gene dominante, a mesma letra, porém em maiúsculo.
Exemplo: no homem existe um gene normal para a
pigmentação da pele que domina o gene para a ausência
de pigmentação (albinismo). Representamos, pois, esse
caráter por A (gene normal) e por a (gene para albinismo).
Um indivíduo Aa terá um fenótipo normal porque o gene A
domina o gene a. Entretanto, esse indivíduo irá transmitir
para alguns dos seus descendentes o gene a, podendo ter
filhos ou netos albinos.
Caráter Recessivo:É aquele que só se manifesta quando
o gene está em dose dupla. Assim, só teremos indivíduos
albinos quando o genótipo for aa. Esses genes são
chamados recessivos porque ele fica escondido (em
recesso) quando o gene dominante está presente. No caso
de herança ligada ou restrita aos cromossomos sexuais, o
gene recessivo pode se manifestar, mesmo em dose
simples.
Co-dominância, semidominância, dominância intermediária
ou ausência de dominância: Quando um gene impede
completamente a expressão de outro, na heterozigose,
dizemos que aquele gene apresenta dominância completa.
Há casos, porém, em que os dois genes alelos, no
indivíduo heterozigoto, condicionam a manifestação de um
caráter intermediário entre as expressões fenotípicas dos
homozigotos. Cruzando boninas de flores vermelhas
(genótipos BV BV) com boninas de flores brancas
(genótipos BB BB), os resultantes são heterozigotos, com
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o genótipo BV BB, cujas flores são fenotipicamente róseas.
Nesse caso, os genes são co-dominantes.
Homozigoto e Heterozigoto: Quando os pares de alelos
são iguais, dizemos que os indivíduos são homozigotos
(puros) para aquele caráter, podendo ser dominantes ou
recessivos. Quando os pares de alelos são diferentes,
dizemos que os indivíduos são heterozigotos (híbridos)
para aquele caráter.
Ex: são homozigotos – AA, aa, BB, bb, etc. são
heterozigotos – Aa, Bb, etc.
Expressividade de um gene: É a capacidade que tem um
gene de revelar a sua expressão com maior ou menor
intensidade. Os genes que condicionam a produção de
melanina, dando cor à pele, têm a sua expressividade
alterada pela exposição aos raios ultravioleta do Sol.
Genes letais: São genes que determinam a morte do
indivíduo quando em homozigose, no estado embrionário
ou após o nascimento. Podem ser dominantes ou
recessivos. São letais os genes para a cor amarela em
ratos, a Talassemia ou anemia de Cooley, a coréia de
huntington, a idiotia amaurótica infantil, entre outros. A
coréia de huntington é uma degeneração nervosa com
tremores generalizados e sinais de deterioração mental, às
vezes só manifestados após os 30 anos o que leva à
transmissão dos genes aos descendentes. A idiotia
amaurótica infantil causa demência, cegueira progressiva e
morte, se manifesta na infância ou adolescência.
LEMBRETE:O genótipo será representado por um ou mais
pares de genes;Nos problemas, por duas ou mais
letras;Um gameta (espermatozóide ou óvulo) será
representado por apenas um gene de cada par; Nos
problemas, apenas por uma letra.
LEIS DA HERANÇA – EXPERIMENTOS DE MENDEL
Mendel cultivou ervilhas por muitos anos no jardim do
mosteiro de Santo Tomás, em Altbrünn (atual Brno), na
Eslováquia; e notou que elas diferiam entre si por certas
características bem definidas. Algumas plantas eram
baixas, enquanto outras eram altas.
Umas possuíam sementes amarelas e outras possuíam
sementes verdes. Umas tinham sementes lisas e outras
sementes rugosas. Um dos fatores do sucesso de Mendel
estava no fato de que as características de um tipo de
ervilha eram mantidas, geração após geração, porque a
ervilha apresenta autofecundaçao, devido à anatomia de
sua flor. A flor da ervilha apresenta duas pétalas soldadas
que guardam dentro de si os órgãos masculino e feminino
da planta. Desta maneira, não há possibilidade de um
inseto polinizá-la, não havendo, pois, mistura de pólen.
Assim, sempre ocorre a fecundação entre as partes
feminina e masculina da mesma flor (auto-fecundaçao).
Mendel Descobre o Princípio da Dominância
A etapa seguinte do trabalho de Mendel consistiu em
verificar o que aconteceria se cruzasse duas plantas com
características diferentes, como a cor das
sementes.Conseqüentemente, escolheu uma planta com
sementes amarelas e outra com sementes verdes. Em
seguida ele removeu as anteras da flor de sementes
verdes quando ainda estava jovem. Quando a parte
feminina amadureceu, ele colocou sobre ela o pólen da flor
de sementes amarelas. As plantas que iriam nascer seriam
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amarelas, seriam verdes, ou teriam uma coloração gene dominante não se mistura com o recessivo, ambos
intermediária? Verificou, porém que todas as plantes ocorrendo puros na separação.
descendentes do cruzamento apresentavam sementes
amarelas, sendo dominantes sobre as verdes. Aplicação da 1ª Lei
P = sementes amarelas X sementes verdes O cruzamento de uma cobaia pura de pêlos cinzentos com
F1 = sementes amarelas (100%) outra pura de pêlos brancos (albina) dá como resultado
Chamamos P a geração dos pais e F a dos filhos. todos os descendentes cinzentos. Isto significa que os
F1 é a primeira geração e F2 é a geração descendente do genes responsáveis pela cor cinzenta são dominantes em
cruzamento dos F1 X F1, e assim por diante. relação aos genes responsáveis pela cor branca. As
Quando ele inverteu o cruzamento, usando o pólen da cobaias da geração F1 apresentam o gene para a cor
planta de sementes verdes sobre a parte feminina da branca, porém ele não tem ‘força’ para suplantar os genes
planta de sementes amarelas, chegou ao mesmo para a cor cinzenta. Cruzando agora membros desta 1ª
resultado: todos os descendentes apresentavam sementes geração entre si, a descendência apresentará cobaias
amarelas. Seriam essas plantas de sementes amarelas cinzentas e brancas na proporção de 3:1, ou 75%
iguais a um dos pais amarelos? E a característica verde, cinzentas para 25% brancas.
onde estaria?
Resolveu, então, cruzar estas plantas amarelas entre si:
F1 x F1. Apareceram em F2: 75% de plantas com
sementes amarelas e 25% de plantas com sementes
verdes. O caráter para verde estava escondido (em
recesso), reaparecendo na 2ª geração. Mendel estudou
sete características diferentes nas ervilhas, todas elas com
dominância. Apesar de não ter conhecimento da existência
de cromossomos e de genes, Mendel verificou que havia
fatores que passavam inalterados de geração em geração,
podendo estar em recesso e reaparecendo em gerações
seguintes. Os caracteres que Mendel selecionou para
estudar foram:
- Forma da semente; Cor da semente; Cor da flor; Cor da
vagem; Forma da vagem;Flores;Altura da planta;R = lisa;V
= amarela;
B = colorida; A = verde; R = lisa; T = não terminal; B =
planta alta; r = rugosa; v = verde; b = branca; a = amarela;
r = rugosa
t = terminal; b = planta baixa
O fato de ervilhas amarelas cruzadas com verdes
produzirem em F1 ervilhas todas amarelas e o
reaparecimento da verde na geração F2, levou Mendel a 2ª LEI DE MENDEL – POLIIBRIDISMO
raciocinar que na planta havia algum elemento controlador Lei da Segregação Independente dos Fatores
que denominou de fator (hoje sabemos que é o gene). Ele “Na formação dos gametas, os fatores (genes) se
imaginou que cada característica era transmitida por um segregam independentemente em proporções iguais”.
par de fatores que se separariam para formar os gametas Poliibridismo é o processo de análise de várias
(células sexuais). Com isto, ele pôde estabelecer algumas características ao mesmo tempo. A presença de dois
leis que até hoje são conhecidas como caracteres é chamada de diibridismo e é condicionada por
2 pares de genes. Para três caracteres, teríamos 3 pares
de genes ou triibridismo, e assim por diante. Estudaremos
apenas os casos de diibridismo. Essas conclusões foram
obtidas por Mendel quando passou a analisar duas
LEIS DE MENDEL. características simultaneamente, estabelecendo a sua 2ª
1ª LEI DE MENDEL - MONOIBRIDISMO Lei. Ele considerou ao mesmo tempo a cor e a forma da
Lei da Pureza dos gametas, Lei da Disjunção ou semente das ervilhas.
Segregação dos Caracteres. Cruzando ervilhas com sementes amarelas e lisas (VVRR)
“Os fatores (genes) se separam na formação dos com outras verdes e rugosas (vvrr), obteve em F1 todos os
gametas, onde ocorrem puros”. O monoibridismo se refere descendentes amarelos e lisos (VvRr).
apenas a uma característica analisada de cada vez. O P = VVRR x vvrr
genótipo de uma planta de sementes amarelas pode ser Para cada gameta irá um gene de cada par, ou seja, VR
representado por VV (se for homozigota) ou por Vv (se for para um indivíduo e vr para o outro. Não podemos ter
heterozigota). No primeiro caso, os genes V e V se gametas VV, vv, RR ou rr.
separaram, formando gametas de um só tipo V. No Gametas: VR x vr
segundo caso, haverá dois tipos de gametas: V e v. Então, F1 VvRr (amarelas lisas heterozigotas)
um gameta contém apenas um gene de cada par, sendo
que o outro gene estará em outro gameta. Esses genes Esquematizando:
estarão juntos novamente na formação de um novo
indivíduo, após a fecundação. Mendel já afirmara que o

Biologia II 6

Os genótipos dos descendentes estão assim distribuídos:
V R = amarelas lisas = 9/16
V rr = amarelas rugosas = 3/16
vv R = verdes lisas = 3/16
vvrr = verdes rugosas = 1/16
Proporção = 9:3:3:1
Esta lei de Mendel só é válida para os genes localizados
em cromossomos diferentes. Sabemos, porém, que em
cada cromossomo existem milhares de genes, sendo os
resultados diferentes da separação independente. Quando
um cromossomo é separado para um gameta, ele leva
consigo esses milhares de genes.
Polialelia e Grupo Sanguíneo
Muitas características são condicionadas por mais de um
par de alelos.Muito estudada em coelhos, onde a cor do
pêlo é condicionada por 4 alelos.
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Sistema ABO
A B
É feita por 3 alelos I e I (codominância) e o recessivo (ii).
Todo transplante tem que respeitar o tipo sanguineo
do receptor.
Transplante é quando um receptor recebe um pedaço de
tecido ou orgão. Lembrando que o sangue é um tecido.
(Tecido sanguineo – tipo especial de tecido conjuntivo).
A determinação do tipo sanguineo pode se usada num
teste de paternidade ...Como??? Serve para excluir
paternidade, porém não permite afirmar nada!!!
Sistema MN
Não estimula a produção de anticorpos. Também exemplo
de relação de codominância.
m m m n n n
L L , L L ,L L
Sistema Rh
Presença ou ausência. Sou 3 genótipos e 2 fenótipos.
O doador universal: Tipo O negativo.
O receptor universal: Tipo AB positivo.
Efeito Bombain
Existe um grupo, correspondente a menos de 1% da
população, em que as técnicas tradicionais de
determinação dos grupos sanguíneos os identificam como
se fossem de sangue O, mesmo sendo homozigotos ou
heterozigotos do tipo A e B; ou AB.
Isso pode ser explicado da seguinte forma: um lócus
gênico, chamado lócus H, determina a produção de um
fator responsável pela expressão do fenótipo do sistema
ABO. Assim, indivíduos HH ou Hh sintetizam uma enzima
que é responsável pela formação do antígeno H;
transformado em antígeno A ou B: responsável pela
determinação dos grupos sanguíneos A, B e AB, em testes
tradicionais.
Quando esse lócus gênico não está presente, ou seja, em
casos de indivíduos homozigotos recessivos (hh), é
manifestado um fenótipo de sangue do tipo O
independentemente do seu genótipo verdadeiro, já neste
caso que é sintetizada uma enzima inativa.
Diante destes fatos, para se detectar se uma pessoa é
realmente O ou um falso O, é necessário um teste em que
se é aplicado o anticorpo anti-H em uma gota de sangue.
Quando há a aglutinação desta amostra, o indivíduo possui
genótipo referente ao sangue O; quando não, é um falso
O, não sendo possível se fazer a detecção de seu real
grupo sanguíneo.
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Eritroblastose Fetal ( Doença Hemolítica do RN)
Só ocorrre quando mãe Rh negativo e pai Rh positivo. O
bebê tem que ser Rh positivo.
1ª Gestação – Bebê Rh positivo
2ª Gestação – DRN – onde temos a destruição
desordenada dos eritrócitos do RN e presença da pele
amarelada (parece um canário – icterícia).
Prevenção = Soro anti Rh.
Tratamento = transfusão com sangue Rh neg.
Genética – Determinação do Sexo e Herança Genética
Determinação do Sexo :Se dá pela diferença na
constituição dos cromossomos de macho e fêmea.Na
espécie humana quem determina o sexo é o macho, pois é
ele o heterogamético.
Heterogamético = produz dois tipos de gametas.
Homogamético = produz um único tipo de gameta.
Determinação Sexual de Insetos (Abelhas)
Sistema XY: Típico dos mamíferos. Nos humanos são
representados como: Macho = XY e Fêmea = XX.
Herança Ligada ao Sexo
Quase não há homologia entre os crss sexuais (X e Y),
então, no sexo heterogamético estes genes não encontram
homologia.
As mulheres podem ser homo (afetadas) ou hemi
(portadoras).
Homens sempre hemi e afetados.
Exemplos: daltonismo, hemofilia, deficiência de G6PD.
Herança Restrita ao Sexo
Presença de genes holândricos ( gene que não possui
região homóloga).Então são genes exclusivamentedos
homens. Ex: Hipertricose.
Herança com Efeito Limitado ao Sexo
Gene transmitido em crss autossômico, porém só se
manifesta em um dos sexos. Ex: Tanto as vacas como os
touros apresentam gene para produção do leite,porém
somente a vaca o faz, pois esta apresenta hormônios
sexuais femininos.
Herança Parcialmente Ligada ao Sexo
Biologia II
Pré-Universitário Popular da UFF
Genes que se encontram nas regiões homólogas entre o
crss X e Y, então dependendo do sexo onde se encontra
pode apresentar carater recessvo ou dominante. Ex:
calvície, onde no homem se comporta-se como dominante
e na mulher comporta-se como recessivo.
Herança Mitocondrial
Somente a mãe fornece mitocôndrias para os filhos de
ambos os sexos, então filhos e filhas de mães afetadas
são afetados, porém somente as filhas podem transmitir
aos seus descentes.
O grau de severidade da doença dependerá da quantidade
de mitocôndrias defeituosas passadas da mãe para os
filhos.
Anormalidades Hereditárias
1. Alterações nas sequências de bases do DNA
Ex: Fenilcetonúria (acúmulo de fenilalanina PHE).
Leva a desenvolvimento anômalo do sistema nervoso,
problemas articulares.
2. Alterações Cromossômicas Numéricas
O surgimento dessas anomalias decorre da não
disjunção durante a anáfase.
ANEUPLOIDIA - Alterações cromossômicas numéricas
que envolvem um pequeno número de cromossomos (2n +
1; 2n - 1).
EUPLOIDIA - Alterações cromossômicas numéricas
envolvendo lotes cromossômicos inteiros (3n; 4n; 8n).
2.1 Anomalias numéricas dos cromossomos
autossomos
Trissomia do crss 21 - Síndrome de Down - 47,XY ou
XX,+21
Trissomia do crss 18 - Síndrome de Edwards – 47,XY ou
XX, +18
Trissomia do crss 13 - Síndrome de Patau – 47,XY ou XX,
+13
2.2 Anomalia dos cromossomos sexuais (mais
comuns)
Síndrome do duplo Y (44A, XYY) - ♂ c/ tendência à
agressividade e à criminalidade.
Síndrome do triplo X ( 44A, XXX) - ♀ férteis; distúrbios
sexuais; retardo mental.
Síndrome de Klinefelter (44A, XXY) - ♂ + altos, estéreis;
baixo QI; membros longos
Síndrome de Turner (44A, X0) - ♀ pode ter retardo mental;
atrofia genital; baixa altura.
3. Alterações Cromossômicas Estruturais (ocorrem
na prófase I)
3.1 Translocação = dois crss sofrem quebras e há a
soldadura de um segmento cromossômico a uma região
fraturada de outro.
3.2 Deleção = resulta em desequilíbrio do crss por perda
de um segmento cromossômico. Em alguns casos, as
deleções ocorrem por um crossing-over desigual entre
cromossomos homólogos desalinhados ou cromátides-
irmãs.
3.3 Inversão = ocorrência de duas quebras em um crss
unifilamentoso durante a intérfase e a soldadura em
posição invertida do fragmento ao restante do
cromossomo.
8

3.4 Duplicação = podem originar-se por crossing-over
desigual ou por segregação anormal da meiose num
portador de uma translocação ou inversão.Geralmente não
são nocivas.
Hermafroditismo e Pseudo - Hermafroditismo
1) Hermafrodita Verdadeiro (muito raro) – Tem ovários e
testículos, não necessariamente funcionais. Grande
maioria é XX.
2) Pseudo - Hermafrodita – apresenta tecido gonádico de
apenas um dos sexos.
2.1) Pseudo - Hermafrodita Masculino: Indivíduo é XY.
Apresenta, na maioria dos casos, um distúrbio conhecido
como Síndrome de insensibilidade a androgênios
(Feminização testicular). O bebê XY tem genitália externa
feminina, uma vagina em fundo de saco e nenhum útero
ou trompa.
2.2) Pseudo - Hermafrodita Feminino: Indivíduo é XX.
Apresenta hiperplasia adrenal congênita com
masculinização dos fetos. Há grande anormalidade da
genitália externa o que impossibilita a determinação do
sexo. O clitóris pode estar aumentado e os grandes lábios
podem estar fundidos.
Noções de probabilidade aplicadas à genética
Acredita-se que um dos motivos para as idéias de Mendel
permanecerem incompreendidas durante mais de 3
décadas foi o raciocínio matemático que continham.
Mendel partiu do princípio que a formação dos gametas
seguia as leis da probabilidade, no tocante a distribuição
dos fatores.
Princípios básicos de probabilidade
Probabilidade é a chance que um evento tem de ocorrer,
entre dois ou mais eventos possíveis. Por exemplo, ao
lançarmos uma moeda, qual a chance dela cair com a face
“cara” voltada para cima? E em um baralho de 52 cartas,
qual a chance de ser sorteada uma carta do naipe ouros?
Eventos aleatórios
Eventos como obter “cara” ao
lançar uma moeda, sortear um
“ás” de ouros do baralho, ou
obter “face 6” ao jogar um dado
são denominados eventos
aleatórios (do latim alea, sorte)
porque cada um deles tem a
mesma chance de ocorrer em
relação a seus respectivos eventos alternativos.
Veja a seguir as probabilidades de ocorrência de alguns
eventos aleatórios. Tente explicar por que cada um deles
ocorre com a probabilidade indicada.
A probabilidade de sortear uma carta de espadas de um
baralho de 52 cartas é de ¼
A probabilidade de sortear um rei qualquer de um baralho
de 52 cartas é de 1/13.
A probabilidade de sortear o rei de espadas de um baralho
de 52 cartas é de 1/52.
A formação de um determinado tipo de gameta, com um
outro alelo de um par de genes, também é um evento
aleatório. Um indivíduo heterozigoto Aa tem a mesma
probabilidade de formar gametas portadores do alelo A do
que de formar gametas com o alelo a (1/2 A: 1/2 a).
Biologia II
Pré-Universitário Popular da UFF
Eventos independentes
Quando a ocorrência de um evento não afeta a
probabilidade de ocorrência de um outro, fala-se em
eventos independentes. Por exemplo, ao lançar várias
moedas ao mesmo tempo, ou uma mesma moeda várias
vezes consecutivas, um resultado não interfere nos outros.
Por isso, cada resultado é um evento independente do
outro.
Da mesma maneira, o nascimento de uma criança com um
determinado fenótipo é um evento independente em
relação ao nascimento de outros filhos do mesmo casal.
Por exemplo, imagine uma casal que já teve dois filhos
homens; qual a probabilidade que uma terceira criança
seja do sexo feminino? Uma vez que a formação de cada
filho é um evento independente, a chance de nascer uma
menina, supondo que homens e mulheres nasçam com a
mesma freqüência, é 1/2 ou 50%, como em qualquer
nascimento.
A regra do “e”
A teoria das probabilidades diz que a probabilidade de dois
ou mais eventos independentes ocorrerem conjuntamente
é igual ao produto das probabilidades de ocorrerem
separadamente. Esse princípio é conhecido popularmente
como regra do “e”, pois corresponde a pergunta: qual a
probabilidade de ocorrer um evento E outro,
simultaneamente?
Suponha que você jogue uma
moeda duas vezes. Qual a
probabilidade de obter duas
“caras”, ou seja, “cara” no
primeiro lançamento e “cara” no
segundo? A chance de ocorrer
“cara” na primeira jogada é,
como já vimos, igual a ½; a
chance de ocorrer “cara” na
segunda jogada também é igual
a1/2. Assim a probabilidade desses dois eventos ocorrer
conjuntamente é 1/2 X 1/2 = 1/4.
No lançamento simultâneo de três dados, qual a
probabilidade de sortear “face 6” em todos? A chance de
ocorrer “face 6” em cada dado é igual a 1/6. Portanto a
probabilidade de ocorrer “face 6” nos três dados é 1/6 X
1/6 X 1/6 = 1/216. Isso quer dizer que a obtenção de três
“faces 6” simultâneas se repetirá, em média, 1 a cada 216
jogadas.
Um casal quer ter dois filhos e deseja saber a
probabilidade de que ambos sejam do sexo masculino.
Admitindo que a probabilidade de ser homem ou mulher é
igual a ½, a probabilidade de o casal ter dois meninos é
1/2 X 1/2, ou seja, ¼.
A regra do “ou”
Outro princípio de probabilidade diz que a ocorrência de
dois eventos que se excluem mutuamente é igual à soma
das probabilidades com que cada evento ocorre. Esse
princípio é conhecido popularmente como regra do “ou”,
pois corresponde à pergunta: qual é a probabilidade de
ocorrer um evento OU outro?
Por exemplo, a probabilidade de
obter “cara” ou “coroa”, ao lançarmos
uma moeda, é igual a 1, porque
representa a probabilidade de
ocorrer “cara” somada à
9
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probabilidade de ocorrer “coroa” (1/2 + 1/2 =1). Para

calcular a probabilidade de obter “face 1” ou “face 6” no
lançamento de um dado, basta somar as probabilidades de
cada evento: 1/6 + 1/6 = 2/6.
Em certos casos precisamos aplicar tanto a regra do “e”
como a regra do “ou” em nossos cálculos de probabilidade.
Por exemplo, no lançamento de duas moedas, qual a
probabilidade de se obter “cara” em uma delas e
“coroa” na outra? Para ocorrer “cara” na primeira moeda E
“coroa” na segunda, OU “coroa” na primeira e
“cara” na segunda. Assim nesse caso se aplica a regra do
“e” combinada a regra do “ou”.
A probabilidade de ocorrer “cara” E “coroa” (1/2 X 1/2 =
1/4) OU “coroa” e “cara” (1/2 X 1/2 = 1/4)
é igual a 1/2 (1/4 + 1/4).

O mesmo raciocínio se aplica aos problemas da genética.

Por exemplo, qual a probabilidade de uma casal ter dois
filhos, um do sexo masculino e outro do sexo feminino?
Como já vimos, a probabilidade de uma criança ser do
sexo masculino é ½ e de ser do sexo feminino também é
de ½. Há duas maneiras de uma casal ter um menino e
uma menina: o primeiro filho ser menino E o segundo filho
ser menina (1/2 X 1/2 = 1/4) OU o primeiro ser menina e o
segundo ser menino (1/2 X 1/2 = 1/4). A probabilidade final
é 1/4 + 1/4 = 2/4, ou 1/2.

Aula 7 e 8 – VÍRUS , REINO MONERA

VIRUS
Os vírus foram descrito inicalmente como “agentes
filtráveis”. Devido ao seu pequeno tamanho, os vírus são
capazes de atravessar filtros destinados a reter bactérias.
Diferentemente da maioria das bactérias, fungos e
parasitas, os vírus são parasitas intracelulares
obrigatórios que dependem da maquinaria bioquímica da
célula hospedeira para sua replicação.
As principais características dos vírus são:
- Pequenos (20 a 250 nm de diâmetro)
- Parasitas Intracelulares Obrigatórios
- Possuem uma única espécie de ácido nucleico:
DNA ou RNA
- Constituição básica : proteína + ácido nucleico
podem ter: enzimas, lipídeos, carboidratos.
Os vírus mais simples são constituídos por um genoma de
DNA ou RNA contido dentro de uma capa proteica
(capsídeo). Alguns vírus apresentam também uma
membrana fosfolipídica (envelope). A associação entre
genoma viral e proteína do capsídeo recebe o nome de
nucleocapsídeo. Estrutura de um VIRION
(partícula viral completa) :
Nucleocapsídeo=genoma+capsideo; Envelope = lipídeos e
glicoproteínas virais.
Capsídeo viral:Pode ter simetria icosaédria, helicoidal ou
complexa.As funções do capsídeo são: proteção do
genoma,união a receptores celulares,determinantes
antigênicos.
Genoma viral: Pode ser formado por DNA ou
RNA.Contém toda a informação genética necessária para
a formação das novas partículas virais. Pode ter diferentes
conformações: simples, duplo, circular, linear,
parcionado,etc.
Envelope: É uma membrana fosfolipídica adquirida
durante o processo de replicação do vírus na célula
hospedeira. Possui glicoproteínas codificadas pelos vírus,
que se projetam para o exterior da partícula viral ⇒
“espículas”
As funções do envelope são: união a receptores
celulares,determinantes antigênicos
Métodos de estudo dos vírus:Devido a suas
características (tamanho / parasita intracelular obrigatório)
os vírus são estudados através da:observação ao
microscópio eletrônico,Propagação em sistema
hospedeiro (animal, ovo embrionado, cultura de células).
Sensibilidade a agentes físicos e químicos: De uma
forma geral, os vírus são sensíveis à inativação física e
química. Os agentes físicos mais utilizados para inativação
da partícula viral são o calor e a radiação ionizante. De
um modo geral agentes químicos que agem sobre as
proteínas, como o formaldeído e hipoclorito de sódio,
também inativam os vírus. Os vírus não envelopados são
mais resistentes a variações de pH que os envelopados.
Os vírus que possuem envelope são inativados por
agentes que destroem a camada de lipídeos como os
solventes orgânicos e detergentes. Classificação dos
vírus:Em 1966, o Comitê Internacional de Taxonomia
Viral definiu os critérios para a classificação dos vírus em

Biologia II 10
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famílias: Família: - viridae; Sub – família: -

virinae;Gênero: - vírus.

REPLICAÇÃO VIRAL:
Para que uma partícula viral dê origem a muitas outras, é
necessário que pelo menos uma célula seja infectada.A
partir da entrada do vírus na célula, o genoma (DNA ou
RNA) é liberado e a síntese de proteínas é iniciada:
primeiro aquelas que asseguram a replicação do genoma,
depois as responsáveis pela formação do capsídeo e nos
vírus envelopados, as glicoproteínas virais.O processo de
replicação viral tem as seguintes fases:
Adsorção: ligação específica de uma gliproteína viral
(vírus envelopados) ou proteína do capsídeo viral (vírus
não envelopados) a um receptor celular. A
susceptibilidade de uma célula é limitada a presença de
receptores.
Penetração: Ocorre logo após a adsorção do vírus à
célula e envolve um dos três mecanismos:
Translocação do vírus inteiro através da membrana
plasmática (passagem direta): vírus não envelopados.
Endocitose mediada por receptor: vírus envelopados e Esquema do ciclo de replicação de um vírus envelopado.
não envelopados (ex. HIV)
Fusão direta do envelope do vírus com a membrana
plasmática da célula: somente para vírus envelopados Viroses Humanas:
Os vírus não envelopados fazem os dois primeiros
Adenovírus:Vírus de DNA – causa infecção do trato
mecanismos de penetração, ao passo que os envelopados
respiratório.Prevenção: vacina (EUA) e cloração de
podem fundir seu envelope diretamente com a membrana
piscinas (surtos de conjuntivite).
plasmática da célula hospedeira, ou podem ser primeiro
HPV: Vírus de DNA – afeta pele e mucosas causando
endocitados, e então há fusão do envelope com a
verrugas. Prevenção:Cuidados higiênicos, preservativos,
membrana do endosoma. O processo de fusão de
mudanças no comportamento sexual da população.
membranas resulta na perda do envelope e depende da
Vacinas em fase de teste.
interação de glicoproteínas de fusão do vírus com o
HIV: Vírus de RNA diminui a produção de anticorpos.
componente celular.
Prevenção: uso de preservativos, não comportilhar agulhas
Desnudamento: Refere-se a separação física das
e seringas,etc.
proteínas do capsídeo e genoma viral. Após o
Dengue: Vírus de RNA – pode levar a complicações
desnudamento o genoma viral fica livre no citoplasma ou
hemostásicas (dengue hemorrágica)
núcleo da célula para o processo de replicação viral.
Prevenção: controle do vetor
Replicação: De acordo com o tipo de ácido nucléico os
Febre Amarela: Vírus RNA – afeta principalmente o fígado
vírus utilizam diferentes estratégias para assegurar a
causando icterícia (amarelamento da pele) além de febre
replicação do genoma e a síntese de proteínas virais,
alta.
confome o esquema abaixo:
Prevenção: vacinação e controle do vetor
Maturação: Após a replicação do genoma e síntese das
Herpes: Vírus de DNA – afeta pele e mucosas .Prevenção:
proteínas virais, o vírus passa por uma fase de montagem
evitar contato com pessoas e objetos contaminados.
ou empacotamento antes de sair da célula ⇒ as proteínas
Catapora : Doença infecciosa causada pelo vírus Varicela-
de capsídeo envolvem o genoma viral formando o
Zoster. Altamente contagiosa e geralmente benigna era
nucleocapsídeo.
uma das doenças mais comuns da infância antes do
Liberação: Vírus não envelopados: Após a formação do
advento da vacina.
nucleocapsídeo as partículas virais são liberadas através
Uma vez adquirido o vírus, a pessoa fica imune por toda a
da lise da célula hospedeira.
vida, porém ele permanece no organismo e, futuramente,
Vírus envelopados: Após a formação do nucleocapsídeo a
provocar uma doença conhecida como Herpes-Zoster,
partícula adquire o envelope da membrana plasmática e o
também conhecida por cobreiro.
vírus é liberado por brotamento ou após a formação do
A vacinação é recomendada para crianças a partir de um
nucleocapsídeo a partícula adquire o envelope da
ano, a adolescentes e adultos com baixa imunidade ou que
membrana nuclear e o vírus é liberado por exocitose.
passarão por tratamentos de quimioterapia e radioterapia.
Rubéola :Rubivirus; pode ser assintomática. Pode causar
febre e manchas vermelhas na pele. O cuidado maior com
essa doença deve-se ao fato de o vírus atacar o feto de
mulheres grávidas causando-lhes má formação.
A doença é contagiosa e pode-se adquiri-la pelas vias
respiratórias em contato com pessoas doentes. O
tratamento é baseado no simples controle dos sintomas,
quando possível.

Biologia II 11
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Sarampo :É uma doença perigosa (principalmente para

crianças e idosos) causada pelo Morbillivirus. Mesmo
sendo uma doença que não costuma trazer maiores
problemas, ela continua sendo uma das principais causas
de óbitos em países com acesso ineficiente à saúde.
Transmitida pelas vias respiratórias, começa com sintomas
como febre alta e tosse rouca e persistente para depois
aparecer erupções cutâneas. A prevenção é feita por
vacinação.
Varíola: Foi considerada erradicada pela Organização
Mundial de Saúde (OMS) em 1980 e era uma das mais
devastadoras enfermidades que a humanidade presenciou.
Causada pelo Orthopoxvirus variolae, era transmissível
pelas vias respiratórias e é caracterizada pelas típicas Transdução = depende de um vírus. Ele levará parte do
pústulas (pequenos aglomerados de pus na pele). material de uma célula para outra.
Poliomielite: Mais conhecida como Paralisia Infantil, foi
considerada erradicada no Brasil em 1 994. O vírus pode
ser transmitido pela saliva ou pela ingestão de água e/ou
alimentos contaminados com fezes de pessoas portadoras.
Causa paralisia muscular assimétrica principalmente nos
membros inferiores.

Processo de desenvolvimento de uma doença viral

Penetração - Disseminação - Replicação - Lesão -
Doença.
A Virulência ( capacidade de causar a doença do vírus)
em conjunto com características do hospedeiro como Transformação = pedaços de DNA que estão n o meio se
Genética, Idade, Estado nutricional, imunológico e incorporam a cromatina.
hormonal, determinará o desenvolvimento da doença.
Métodos de Estudo dos Vírus: Isolamento em ovos
embrionados,cobaias e culturas de células

Reino Monera (Bactérias e Cianobactérias)

Seres procariontes, unicelulares.
Podem apresentar plasmídeos (
“pedaço” de DNA que se encontra
destacado do material genético e que
podem conter informações importantes
para a sobrevivencia do ser, como por exemplo resistencia
a antimicrobianos).
Podem-se apresentar como cocos, bacilos, espioquetas,
vibrião, cocobacilos, diplococos
Reprodução
Assexuada:Divisão binária ou cissiparidade
Sexuada :Conjugação = passagem de um pedaço de
DNA de uma bactéria para a outra. Pode encorporar ou
não ao crs da célula receptora.
Cianobactérias
Reprodução = somente assexuada; Função= fixação do
nitrogenio atm. (comum em plantações de arroz)
Bacterioses Humanas:
Tuberculose - É causada pelo bacilo de Koch
(Mycobacterium tuberculosis), atacando os pulmões. O
tratamento é feito com antibióticos e as medidas
preventivas incluem vacinação das crianças com BCG e
melhoria dos padrões de vida das populações mais
pobres.
Lepra ou hanseníase- É transmitida pelo bacilo de Hansen
(Mycobacterium leprae) e causa lesões na pele e nas
mucosas. Quando o tratamento é feito a tempo a
recuperação é total.
Difteria- Doença muitas vezes fatal causada pelo bacilo
diftérico, que ataca principalmente crianças. Produz dor de
garganta, febre e fraqueza. O tratamento deve ser feito o
mais rápido possível. A vacina antidiftérica está associada
à antitetânica e à antipertussis (contra coqueluche) na
forma de vacina tríplice.
Coqueluche- Doença que ataca crianças, produzindo uma
tosse seca característica, causada pela bactéria Bordetela
pertussis. O tratamento consiste em repouso, boa

Biologia II 12
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alimentação e, se o médico achar necessário, antibióticos Importância – Fitoplâncton

e sedativos para tosse. Constituem a base da cadeia alimentar aquática;
Tétano- É produzido pelo bacilo do tétano (Clostridium Verdadeiro pulmão do mundo; Responsáveis por 70% da
tetani), que pode penetrar no organismo por ferimentos na fotossíntese mundial
pele ou pelo cordão umbilical do recém nascido quando Algas Pardas (xantofila); Algas Vermelhas (Ficoeritrina);
este é cortado por instrumentos não esterilizados. É uma Algas Cor-de-fogo( Maré Vermelha)
doença perigosa, que pode levar o indivíduo à morte, Reprodução : Assexuada - Divisão Binária
sendo por isso obrigatória a vacinação. Cuidados médicos Zoospóro Mitótico – célula (zoospóro) capaz
em casos de ferimentos profundos são essenciais. Pode de se fixar e gerar novo ser.
ser necessária a aplicação do soro antitetânico. Sexuada – Conjugação; Ciclo Haplobionte e
Disenterias bacterianas- Constituem a principal causa de Diplobionte.
mortalidade infantil nos países subdesenvolvidos, onde as
classes mais pobres vivem em péssimas condições Protozoário : Principais Filos
sanitárias e de moradia. São causadas por diversas Rizópodes ou sarcodíneos – locomovem-se através de
bactérias como a Shigella e a Salmonella, e por outros pseudópodes.( ex. amebas)
bacilos patogênicos. Essas doenças são transmitidas pela Flagelados ou mastigóforos - locomovem-se através de
ingestão de água e alimentos contaminados, exigindo flagelos. (ex. tripanosoma)
todas pronto atendimento médico. Sua profilaxia só pode Ciliados - locomovem-se através de cílios ( ex. paramécio);
ser feita através de medidas de saneamento e melhoria Esporozoários - desprovidos de organelas locomotoras
das condições sócio-econômicas das camadas menos (ex. leishimania).
favorecidas da população.
Gonorréia ou blenorragia- É causada por uma bactéria, o Reprodução: Assexuada – Divisão binária ; Sexuada –
Gonococo (Neisseria gonorrheae), transmitida por contato Conjugação.
sexual. Provoca ardência, corrimentos pela uretra. Seu
tratamento deve ser feito sob orientação médica pois exige
o emprego de antibióticos.
Sífilis- É provocada pela bactéria Treponema pallidum, que
também é transmitida pelo contato sexual. Um sinal
característico da doença é o aparecimento, próximo aos
órgãos sexuais, de uma ferida de bordas endurecidas,
indolor, o "cancro duro", que regride mesmo sem
tratamento. Entretanto, essa regressão não significa que o
indivíduo esteja curado, sendo absolutamente necessários
diagnósticos e tratamento médicos, pois a doença tem
sérias conseqüências, atacando diversos órgãos do corpo,
inclusive o sistema nervoso.
Meningite meningocócica- É uma infecção das meninges,
causada pelo meningoccoco . Os sintomas são febre alta,
náuseas, vômitos e rigidez dos músculos da nuca. O
doente deve ser hospitalizado imediatamente e submetido
a tratamento por antibióticos, pois a doença pode ser fatal.
É transmitida por espirro, tosse ou fala, sendo importante a
notificação à escola caso uma criança contraia
Leptospirose-é uma doença infecciosa febril, aguda,
potencialmente grave, causada por uma bactéria, a
Leptospira interrogans. É uma zoonose (doença de
animais). O rato de esgoto (Rattus novergicus) é o
principal responsável pela infecção humana. A bactéria
multiplica-se nos rins desses animais sem causar danos, e
é eliminada pela urina, às vezes por toda a vida do animal.
A L. interrogans eliminada junto com a urina de animais Representantes de Importancia Médica
sobrevive no solo úmido ou na água, que tenham pH Amebas – Amebíase
neutro ou alcalino. Não sobrevive em águas com alto teor Entamoeba histolytica
salino. Hospedeiro Definitivo: Homem
Hospedeiro Intermediário: não há
REINO PROTISTA Parasita intestinal (pode alcançar
Unicelulares; Eucariontes; Autotróficos ou Heterotróficos cérebro,pulmões…)
Representantes: protozoários e algas unicelulares.
Algas : Ciclo ( ao lado) nos permite inferir os meios de
Diferenciação dos Grupos entre as algas: contaminação: alimentos
CLOROFÍCEAS – algas verdes; FEOFÍCEAS – algas Contaminados, água contaminada cm cistos da ameba.
pardas ou marron; RODOCIFEAS – algas vermelhas; Logo, a prevenção
CRISOFÍCEAS – algas douradas (diatomáceas); é saneamento básico.
PIRROFICEAS – algas cor-de-fogo (dinoflagelados).

Biologia II 13
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Leishimania: Leishmania brasiliensis: ulcerações nas absorção diretados organismos que parasitam;
mucosas da boca e nariz; L. donovani: leishmaniose Reprodução assexuada:
visceral divisão múltipla (esquizogonia), e esporogonia →
Estimativa de 350 milhões de pessoas expostas a risco de esporozoítos
infecção por diferentes sp de Leishmania; R! mitoses
Vetores:Phlebotomus (Velho Mundo) e Lutzomyia (Novo zigoto→encista→→4 esporozoítos→→→→muitos
Mundo). esporozoítos liberados
A doença é caracterizada por acessos febris
característicos, dependendo
da espécie infectante.

Doença de Chagas
Trypamosoma cruzi – Causador da doença de Chagas
América do Sul: 7 milhõesde pessoas contaminadas.
Lesões principalmente dos órgãos ocos (coração,esofago)
Vetor: inseto hematófagodo grupo dos triatomídeos:
Triatoma infestans (Panstrongylus megistuse e outras sp)
Toxoplasmose: Infecção parasitária causada por
Toxoplasma gondii.
Existem três formas principais de contrai-la:
Ingerindo carne contaminada mal-passada (suína, caprina
e bovina, avícola) com cistos;
Bebendo (leite, água) ou comendo alimentos
contaminados com oocistos (saladas mal-lavadas ...);
Forma congênita, (grávida transmite para o feto).
O protozoário é liberado na natureza quando gatos jovens
infectados defecam.

Malária :
Plasmodium vivax: acessos febrisde 48 em48 horas
Plasmodium malariae: acessos febrisde 72 em72 horas
Plasmodium falciparum: acessos febris irregulares
Plasmodium sp
Estruturas locomotoras ausentes nas formas adultas;
Nutrição: por

Biologia II 14

Apresenta um ciclo heteroxênico:
-Gatos são hospedeiros definitivos, pois possuem o
ciclo sexuado (no epitélio intestinal) e assexuado (noutros
tecidos)
-Hospedeiro intermediário: homem e outros mamíferos e
aves
(~300sp), pois só exibem ciclo assexuado.
Aula 9, 10, 11, 12 – REINO: ANIMALIA
FILO PORIFERA
Animais pluricelulares (metazoários); Habitat: Aquático
Apresentam: Coanócitos - promovem a circulação da água
e capturam partículas.; Espículas: calcárias , silicosas ou
proteica (espongina) - promovem sustentação do corpo
do animal; Reprodução assexuada (brotamento) ou
sexuada (troca de gametas apartir dos amebócitos) ;
Digestão intracelular; Sem orgãos ou sistemas ; Simetria
radial.
FILO CNIDARIA
Animais pluricelulares (metazoários); Habitat: Aquático (
água doce ou marinha)
Apresentam:Inauguram o sistema digestivo ( apenas
boca e uma cavidade interna); Digestão extracelular;
Cnidoblastos – Células para captura de presas e defesa;
Apresentam –se como pólipos (hidras,corais) ou medusas;
Reprodução assexuada (brotamento) ou sexuada (troca de
gametas); Simetria radial; Proteurestomios.
FILO PLATYHELMINTHES
Vermes Achatados;Triblásticos;Acelomados
;Bilatérios;Protostômios;Vida Livre ou Parasitas.
Digestório – incompleto ; Respiratório – difusão; Nervoso -
ganglionar; Circulatório – ausente; Excretor – célula-flama
ou solenócito; Tegumentar – uniestratificado; Reprodutor –
sexuados ou assexuados (regeneração ou divisão binária)
- monóicos ou dióicos.
Taenia solium, Taenia saginata, Schistosoma mansoni.
FILO NEMATODA
Corpo Cilíndrico e Alongado; Não segmentado; Fino nas
extremidades; Sistema Digestório Completo – boca e ânus;
Alimento em um único sentido; Simetria bilateral; Monóicos
ou Dióicos (Maioria); Chegam a1 m de comprimento;
apresentam uma cutícula na pele;Vida livre os parasitas.
Ascaris lumbricoides
Ancylostoma duodenales
Wuchereria brancofti
FILO ANNELIDA
Sistema excretor – Nefrídios; Sistema Respiratório –
Branquial ou cutânea; Sistema Nervoso – Ganglionar e
ventral; Sistema digestório – Completo; simetria bilateral;
protostômios; celomados; triblásticos; 1º sistema
circulatório.
FILO MOLLUSCA
Apresentam: Corpo mole e não segmentado ; Respiração:
branquial ou “pulmonar” (saco pulmonar; pulmão simples);
Estruturas: pé chato musculoso;massa viceral; manto
(produz a concha); Habitat: água doce,marinha ou
terrestre; Sitema circulátório: aberto ; Excreção: feita por
nefrídeos; Sistema Nervoso: ganglionar ; Esqueleto –
Biologia II
Pré-Universitário Popular da UFF
Ausente (lesma). Exoesqueleto (caracol) ou endoesqueleto
(polvo).
Dividos em ordens: gastropodes, cefalopodes, bivalves,
amphineura...
FILO ARTROPODA
Corpo, geralmente, segmentado; Simetria bilateral com
apêndices articulados;Exoesqueleto de quitina.
Classificação: Crustáceos – camarões,siris,caranguejos
Habitat: água doce, marinha e raramente a terra; Corpo:
cefalotórax e abdome; Nº de patas: 5 pares ou mais; Nº de
antenas: 2 pares; Esqueleto: exoesqueleto de carbonato
de cálcio; Asas: ausentes; Circulação aberta; Excreção:
glandulas verdes
Insetos – moscas,besouros,abelhas
Habitat: água doce ou terra.
Corpo: cabeça, tórax e abdome;Nº de patas: 3 pares; Nº
de antenas: 1 par;Asas: ausentes, 1 ou 2 pares;Circulação
aberta; Excreção: tubulos de Malpighi.
Aracnídeos – aranhas, ácaros, carrapatos, cravo de pele
Habitat: água doce ou terra; Corpo: cefalotórax e abdome;
Excreção: glândulas coxais e tubulos de Malpighi;
Quelíceras: 1 par (c veneno nas aranhas); Nº de patas: 4
pares; Nº de antenas: ausente ;Palpos: 1 par.
Quilópodes – lacraias, centopéias
Glandulas de veneno,noturno,carnívoros
Diplópodes – piolho de cobra (embuás)
Herbívoros, sem veneno.
Desenvolvimento: ocorre através de mudas ( ou ecdise
).
FILO ECHINODERMATA
Exclusivamente marinhos; Endoesqueleto calcáreo ao qual
se associam espinho; Triblásticos; Celomados;
Deuterostômios; Simetria bilateral e pentarradial; Sistema
ambulacrário.
FILO CORDATA
Neste reino estão incluídos todos os vertebrados e ainda
um grupo mais primitivo : Os protocordados. Os cordados
são animais triblásticos, segmentados , deuterostômios e
de simetria bilateral .
Protocordados : Animais cuja notocorda é persistente,
assim não possuem coluna vertebral. Ex : anfioxo
Características dos cordados :
Notocorda : eixo esquelético, maciço e flexível, localizada
na linha mediana dorsal do corpo. Nos cordados mais
evoluídos, a notocorda estimula o crescimento da coluna
vertebral. Tubo neural dorsal ( tubo nervoso ) : O.E :
Ectoderme - Dele saem os nervos, com fibras que
enervam os órgãos internos e a musculatura; Fendas
Branquiais ou faringeanas : Se modificam e se
transformam em pulmões ou branquias. Permitem a saída
de água que entra pela boca, trazendo partículas nutritivas
em suspensão.
Os grupos de cordados = Protocordados :1 - Sub - filo
Cefalocordata : Representante : Anfioxo; as fendas
faringeanas tem função nutridora e respiratória, a
notocorda fica sob o tubo neural , paralela a ela o celoma é
reduzido, ao redor da faringe fica o átrio ( grande cavidade
para onde se dirige toda água que atravessou as fendas
faringeanas e que será eliminada pelo atrióporo, uma
15

pequena abertura na região ventral posterior, antes do
ânus,a musculatura é muito desenvolvida.
2 - Subfilo Urocordata :Representante : Ascídia; fixas;
Corpo revestido por túnica protetora; Sifão exalante : por
onde entra água que vai ate a faringe ampla, com fendas
branquiais, onde ocorre a troca de gases e a aglutinação
das partículas alimentares, que são passadas para o
estômago por batimento ciliar;Lateralmente fica o sifão por
onde sai a água, arrastando excretas e até
gametas.
3 - Subfilo hemicordata :Representante : Balanoglossos
4 - Sub - Filo Vertebrata : 1 - Classe Agnata / Cilostomata
: Lampréia e feiticeira - Animais sem mandíbula, boca
circular
2 - Super-classe peixes - classes: a) Condrictes : Peixes
de esqueleto cartilaginoso. EX : Tubarão . raias , cações.
b) Osteictes : esqueleto ósseo . EX : Traíra.
3 - Super-classe Tetrápoda - classes : a) Anfíbia; b)
Reptília; c) Aves; d) Mamália.
Notocorda: Eixo dorsal de origem mesodérmica com a
função de sustentação dos feixes musculares do embrião.
De origem mesodérmica. Associação “Notocorda” e
“Coluna Vertebral” - Estimula a criação da coluna vertebral.
Cordatas primitivos: A notocorda é persistente
» Protocordatos = Anfioxo: Não tem coluna vertebral e a
notocorda é aparente desde a fase de larva até a adulta.
» Vertebrata = Lampréia: Possui notocorda e coluna
vertebral rústica.
Vertebrados (Cranianos)
Cordatas: A notocorda desaparece e tem-se o surgimento
da coluna vertebral.
Peixes - Agnatos : Sem mandíbula (ciclostomados); Ex:
feiticeira, lampréia.
Peixes - Gnatos : Peixes cartilaginosos (Condríctes).
Ex: Tubarões, raias e cação;
Possuem = Endoesqueleto cartilaginoso, Respiração
branquial, Boca ventral com 5 fendas faríngeas, São
heterotermicos, Ausência de bexiga natatória.
Peixes Ósseos Ex: Sardinha, bacalhau, linguado,
dourado. ..
Possuem Endoesqueleto ósseo , Respiração branquial ,
Boca terminal; 4 pares fendas faríngeas recobertas pelo
opérculo;
São heterotermicos;Apresentam bexiga natatória e linha
lateral ; Coração: 1atrio e 1 ventriculo.
Obs : Bexiga Natatória :Orgão em forma de saco que
se projeta do esôfago e cuja função é permitir ao
animal permanecer “parado” em diferentes
profundidades. Preenchida com gases do sangue.
Biologia II
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Tetrápodes
Anfíbios (Amphi = dos dois lados e bios = vida). Ex:
Sapos, salamandras e cecílias;
Apresentam : Ciclo de vida complexo com fase larval
aquática e adulto terrestre; Pele nua, usada em trocas
gasosas, hídricas e iônicas; Respiração branquial, cutânea
e pulmonar; Vivem em ambientes úmidos, porém há
desérticos; Pele pobre em queratina e alguns c/ glândulas
de veneno; Coração: 2 atrios e 1 ventriculo.
Répteis Ex: Cobras, largatos, jacarés, tartarugas
Apresentam: Corpo coberto por escamas ; Reprodução
independente da água ; 1° bem sucedidos em meio
terrestre; Tegumento bem queratinizado; Excretam Àc.
Úrico ( produto nitrogenado); Circulação: 2 Atrios e 2
Ventriculos – Sist. Circulatório Incompleto; Heterotermos;
Respiração pulmonar.
Os répteis incluem 4 ordens e 6500 espécies atuais:
Chelonia (Quelônios) - tartarugas e jabutis; Sphenodonta
(Lacertíleos) - lagarto tuatara; Squamata (Ofídios) –
cobras, lagartos e anfisbenas; Crocodylia (Crocodilianos)
– crocodilos e jacarés.
Aves
São: Homeotermos; Divididas em ratitas (não voam) e
carenatas (voam); Capacidade de vôo : forma aéreo
dinâmica, quilha, cobertura leve, asas, esqueleto leve e
resistente, ossos “pneumáticos”, olhos com membrana
nictitante, ovopariedade.; Respiração pulmonar ; Excreção
de ácido úrico; Pele seca, sem glandulas (com execeção
da uropigiana); Coração com 2 atrios e 2 ventriculos ( sem
comunicação entre eles – circulação completa ).
Mamíferos
São : Vertebrados endotérmicos ;Corpo coberto por
pelos ;Glândulas mamárias; Dentes diferenciados :
incisivos, caninos e molares; Mandíbula formada por um
único osso (dentário) de cada lado; Diafragma; Coração: 2
atrios e 2 ventriculos. Arco aórtico esquerdo; Hemácias
anucleadas; Excreção de uréia.
Classificados em 3 grandes grupos: Monotremados: põem
ovos; Marsupiais: apresenta o marsúpio, onde se completa
o desenvolvimento do embrião; Placentais: “orgão” para
desenvolvimento do feto.
Os placentais podem ser subdivididos em Ordens:
MONOTREMOS - São os mamíferos mais primitivos.
Como representantes desta ordem, temos o ornitorrinco e
a équidna, encontrados na Austrália, Nova Zelândia e ilhas
próximas. Os monotremos são os únicos mamíferos
ovíparos. Eles possuem bico e suas patas são
semelhantes às patas do pato. As glândulas mamárias da
fêmea não possuem mamilos. Assim, o filhote se
alimentado leite que escorre pelos pêlos da mãe. Na fase
adulta, estes animais comem uma grande quantidade de
minhocas.
MARSUPIAIS - As fêmeas destes mamíferos possuem
uma bolsa no ventre, conhecida como marsúpio, onde
estão os mamilos. Os filhotes de marsupiais nascem num
estágio muito precoce, com aproximadamente 5 cm.
Depois do nascimento, eles se encaminham para a bolsa
(marsúpio) da mãe, onde se alimentam e completam o seu
desenvolvimento. Como exemplo, temos o canguru,
encontrado na Austrália; o coala, que vive na Austrália e
16

também em regiões da Ásia; o gambá e a cuíca, que vivem
no continente americano, inclusive no Brasil.
DESDENTADOS - São mamíferos que possuem dentes
reduzidos, desprovidos de raiz e esmalte. Esta ordem
inclui o tamanduá (único sem dentes), o tatu e a preguiça,
encontrados no Brasil. A preguiça-de-coleira, o tamanduá-
bandeira, o tatu-canastra e o tatu-bola são espécies
brasileiras a ameaçadas de extinção.
ROEDORES - Estes mamíferos possuem dois pares de
dentes incisivos (dentes da frente) bem desenvolvidos. Um
par situa-se no maxilar superior e o outro no maxilar
inferior. Estes pares de dentes crescem continuamente,
pois são desgastados à medida que o animal vai roendo as
cascas dos ramos das plantas. Os roedores não possuem
dentes caninos (presas), mas têm molares para a
trituração do alimento. Como exemplos, temos o rato, o
camundongo, a capivara (o maior roedor do mundo), o
esquilo, a marmota e o castor. Estes animais servem de
alimento para muitas aves, répteis e mamíferos carnívoros.
LOGOMORFOS - São mamíferos que apresentam
características semelhantes aos roedores. Eles possuem
dois pares de dentes incisivos no maxilar superior e
apenas um par de incisivos no maxilar inferior. Pertencem
a esta ordem o coelho e a lebre, que são mamíferos
herbívoros. Estes animais se adaptam muito bem a
qualquer habitat que lhes ofereça erva para se alimentar e
solo onde possam abrir tocas.
QUIRÓPTEROS - São os únicos mamíferos voadores.
Estes animais caracterizam-se por possuírem os membros
anteriores transformados em asas, que lhes possibilitam o
vôo. Incluem-se nesta ordem os morcegos. Os quirópteros
se alimentam de insetos, peixes, sangue (hematófagos),
néctar das flores e frutas.
CETÁCEOS - São mamíferos marinhos que possuem o
corpo semelhante ao de um peixe. Eles apresentam os
membros anteriores transformados em nadadeiras, que
lhes fornecem direção e estabilidade durante a sua
movimentação na água. Também possuem uma poderosa
cauda, que os impulsiona quando estão em movimento.
Como exemplos, temos as baleias, os golfinhos e os botos.
A baleia-azul, que pode atingir 30m de comprimento e 135
toneladas, é o maior animal existente na Terra.
SIRÊNIOS - São mamíferos que podem viver em água
doce ou salgada. Estes animais têm algumas
características semelhantes às dos cetáceos, pois
possuem os membros anteriores desenvolvidos em
nadadeiras e uma cauda larga, usada para a sua impulsão
na água. No Brasil, o representante desta ordem é o peixe-
boi do Amazonas, um simpático mamífero que está
ameaçado de extinção.
CARNÍVOROS - São mamíferos que possuem dentes
caninos muito desenvolvidos e os molares modificados
para cortar o alimento. Estes animais têm o olfato e a
audição bem desenvolvidos, para poderem encontrar as
suas presas. Os representantes mais conhecidos são o
gato, leão, lobo, cão, foca, urso, leão-marinho, entre
outros.
PROBOSCÍDEOS - Nesta ordem, estão incluídos o
elefante indiano (Elephas), que pode ser visto nos circos; e
o elefante africano (Loxodonta), que é o mais agressivo e
possui orelhas enormes. A principal característica desses
animais é a presença do nariz e parte do lábio superior
alongados, em forma de tromba ou proboscide longa e
flexível, que funciona como mão. Esses animais possuem
Biologia II
Pré-Universitário Popular da UFF
dentes incisivos superiores muito desenvolvidos (presas de
marfim). Por este motivo, esses grandes mamíferos se
tornaram alvo de caçadores e ladrões. O elefante africano
é o maior animal terrestre.
PERISSODÁCTILOS - São considerados mamíferos que
possuem dedos ímpares e se apóiam sobre cascos. Por
este motivo, são chamados de ungulados (com casco).
Como exemplos, temos o cavalo, a anta, a zebra e o
rinoceronte. A anta é o maior mamífero terrestre da fauna
brasileira.
ARTIODÁCTILOS - Estes mamíferos também são
ungulados. No entanto, eles possuem um número par de
dos (2 ou 4). Entre os artiodáctilos, encontramos os
ruminantes, como o boi, o carneiro, o búfalo, o camelo e a
girafa. Eles possuem o estomago dividido em quatro
partes: pança, barrete, folhoso e coagulador. Há aqueles
que não são ruminantes, como o porco, o hipopótamo e o
javali.
PRIMATAS - São mamíferos superiores que se
caracterizam por apresentarem membros alongados, e
mãos e pés com cinco dedos providos de unha. Nas mãos
dos primatas, o dedo polegar fica numa posição oposta
aos outros dedos Esta característica permite que eles
tenham maior habilidade no manuseio dos objetos. Na
ordem dos primatas, temos os vários tipos de macacos
(gorila, chimpanzé, orangotango, gibão) e o homem.
Aula 13 – REINO FUNGI
Características Gerais
Seres uni ou pluricelulares, sem tecidos verdadeiros.
Suas células são chamadas hifas, sendo que um
emaranhado de hifas recebe o nome de micélio.
Apresentam nutrição heterotrófica e digestão extra
corpórea.
A parede celular é constituída de quitina e seu material de
reserva é o glicogênio.
Apresenta micorrizas (associações simbióticas do fungo
com a planta).
Importância
Decompositores: permitem a reciclagem da matéria
orgânica morta; destrói objetos de madeira, couro, tecidos
e alimentos em geral.
Produção de alimentos: fabricação de queijos, pães e
bebidas alcoólicas.
Indústria farmacêutica: produção de penicilina (antibiótico).
Parasitas: causam doenças em animais (micoses) e
plantas (ferrugem do café).
Reprodução
ASSEXUADA: Brotamento ou gemulação: é a formação
de saliências na célula de um fungo unicelular;
Esporulação: nas extremidades das hifas ocorre a
produção de zoósporos que germinam e formam novos
fungos; Fragmentação: consiste na fragmentação
de hifas de um micélio.
SEXUADA: A reprodução sexuada resulta,
frequentemente, da fusão de duas hifas haplóides. Se os
núcleos se fundirem forma-se um núcleo zigótico diplóide
que sofre meiose, formando núcleos haplóides ou esporos.
LIQUENS: Associação de fungos com algas, relação de
mutualismo.
Aula 14 – REINO PLANTAE
O Reino Plantae compreende seres eucariontes,
pluricelulares, autotróficos, que realizam fotossíntese.
17

A exemplo dos animais, o organismo vegetal é constituído
por células. Contudo, sua organização é bastante
diferente. Se seus órgãos têm funções paralelas às dos
sistemas animais, o mesmo não pode se dizer da sua
estrutura. Em relação aos animais falamos em sistemas
digestório, respiratório, reprodutor, etc.; no que diz respeito
às plantas, tratamos de órgãos: a raiz, o caule, a folha, a
flor, o fruto e a semente.
A classificação dos vegetais possui ligeiras diferenças em
relação à classificação animal. Ao invés de usar o termo
Filo, usa-se o termo Divisão.
As plantas são divididas em dois grandes grupos:
Criptógamas (kripto, escondido) - Plantas que possuem
as estruturas produtoras de gametas pouco evidentes
Fanerógamas(phanero, evidente) - Possuem as
estruturas produtoras de gametas bem visíveis.
Os órgãos e suas funções
A raiz tem por função fixar a planta ao solo e retirar dele
água e sais minerais, essenciais à vida vegetal. O caule
mantém a planta ereta. Em seu interior encontram-se
vasos condutores de seiva. Por seiva entende-se o líquido
absorvido pelas raízes (seiva bruta) e as substâncias
produzidas pela fotossíntese (seiva elaborada).
Há vegetais que não possuem vasos condutores (musgos).
Nesse caso, a distribuição da seiva se faz de célula a
célula.
Do caule partem ramos onde se prendem as folhas,
levando a seiva bruta e trazendo a seiva elaborada. As
folhas são, portanto, a parte dos vegetais onde ocorre a
fotossíntese. A seiva elaborada por ela produzida é
distribuída todas as partes do vegetal, garantindo a sua
sobrevivência.
Nas folhas também acontecem os processos de respiração
e transpiração vegetal.
Flores e sementes são órgãos que se relacionam com a
reprodução vegetal.
Criptógamas
As criptógamas podem ser divididas, com base na
organização do corpo, em grupos menores:
1 - Briófitas
As briófitas são plantas de pequeno porte, sendo que na
maioria não ultrapassa 20 cm de altura. Vivem em
ambientes úmidos e sombreados, uma vez que não são
susceptíveis à dessecação.
As briófitas apresentam estruturas chamadas rizóides,
caulóides e filóides que desempenham um papel
semelhante ao da raiz, caule e folhas. No entanto, não têm
vasos condutores de seiva; tanto a seiva elaborada quanto
a bruta passam diretamente de uma célula para outra,
através de suas paredes.
O grupo das briófitas tem os musgos como principal
representante.
Reprodução
Muitas briófitas apresentam uma reprodução assexuada, à
custa de gemas ou propágulos - pequenos pedaços de
plantas que se soltam, são levados pela água e originam
novas plantas. O ciclo repodutivo é haplodiplobiôntico,
como o ciclo dos musgos, que citamos como exemplo.
Na maioria dos musgos, o sexo é separado: cada
gametófito possui apenas anterídios ou apenas
arquegônios.
Biologia II
Pré-Universitário Popular da UFF
O anterozóide chega até o arquegônio nadando em uma
película de água da chuva ou de orvalho, ou através dos
respingos de gotas de chuva. Ao alcançar o arquegônio, os
anterozóides nadam até a oosfera, ocorrendo então a
fecundação. Após a fecundação, o zigoto sofre mitoses,
originando um embrião que permanece protegido no
arquegônio.
O embrião se desenvolve por mitoses, formando um
esporófito diplóide, que possui uma haste e uma dilatação
na extremidade, a cápsula. A cápsula é um esporângio,
isto é, um órgão no qual se dá a produção de esporos .
Dentro do esporângio há células, chamadas céluas-mães
dos esporos, que sofrem meiose, originando esporos que
iniciam a fase haplóide. Esses esporos são libertados e,
em seguida, arrastados pelo vento, germinando a
distância.
A germinação do esporo leva à formação de um novo
gametófito, fechando o ciclo. O esporo, ao germinar, dá
origem a um filamento de células, o protema. O protema
emite algumas ramificações que penetram no solo,
formando rizóides, enquanto outras ramificações mais
complexas vão dar origem aos pés de musgos
(gametófitos).
2 - Pteridófitas
As pteridófitas são as primeiras plantas a possuir vasos
condutores de seiva. A existência dos vasos possibilitou às
plantas a conquista definitiva do ambiente terrestre. Os
vasos permitem o transporte rápido da água e sais
minerais até as folhas e de seiva elaborada para as
demais partes da planta.
Os principais representantes do grupo são as samambaias
e as avencas.
Nas pteridófitas as folhas se desenrolam a partir do centro
da planta.
Reprodução: é feita por meio de esporos, que
freqüentemente são produzidos em soros localizados na
parte de baixo das folhas (são aqueles pontinhos
alaranjados que vemos às vezes nas samambaias).
Ocorre alternância de gerações, sendo o vegetal adulto
produtor de esporos que, uma vez no chão, dão origem a
uma plantinha parecida com um coração (prótalo) e que
produz os gametas. Esses se unem e vão dar origem a
uma nova planta.
Fanerógamas
Nas fanerógamas os óvulos e o pólen são os gametas
feminino e masculino, respectivamente.
Dentre as fanerógamas temos as Gimnospermas, que
produzem estróbilos como estruturas reprodutoras, que
são erradamente denominados flores; e as Angiospermas,
que produzem flores.
Uma flor pode ser definida, de maneira ampla, como um
“ramo” modificado e adaptado à reprodução. Sobre as
folhas modificadas desse ramo é que se formam as
estruturas reprodutivas das plantas fanerógamas.
A semente é uma estrutura que contém em seu interior um
pequeno embrião em repouso, além de grande quantidade
de células e material nutritivo para garantir a germinação.
As sementes têm origem a partir dos óvulos, formados nas
flores.
As fanerógamas são divididas em dois grandes grupos:
18

3 – Gimnospermas: são as primeiras plantas a
produzirem flores (inflorescências) e sementes, porém não
produzem frutos (grego = gymnos = nua, grego = sperma =
semente) . As mais conhecidas são os pinheiros, ciprestes
e sequóias. No Brasil uma gimnosperma nativa é a
araucária, também conhecida como pinheiro-do-paraná.
As flores da gimnosperma são chamadas de cones ou
estróbilos. Essas flores são de um só sexo, masculino ou
feminino.
As gimnospermas estão mais adaptadas às regiões
temperadas Chegam a formar vegetações como as taigas
no Hemisfério Norte e a mata de araucária no sul do Brasil.
As sequóias são gimnospermas de grande porte e ocorrem
na Califórnia (Estados Unidos). Essas plantas chegam a
atingir 120 metros de altura e seus troncos podem chegar
a ter diâmetro de 12 metros. Estima-se que as sequóias
atuais tenham aproximadamente 4000 anos de idade.
4 – Angiospermas: possuem como característica
exclusiva, a semente contida no interior de um fruto (grego
angio = urna; sperma = semente). Por esse motivo são
conhecidas como plantas frutíferas.
As angiospermas correspondem ao grupo de plantas com
maior número de espécies sobre a Terra. Ocorrem em
ampla diversidade de hábitats, existindo desde espécies
aquáticas até plantas adaptadas a ambientes áridos, como
os cactos.
Economicamente, as angiospermas representam uma
fonte de inestimável importância para o homem. Seus
órgãos, como raiz, caule, folhas, flores, sementes e frutos,
podem servir de alimento para a população humana. Além
disso, servem, também como fontes de matéria-prima para
as mais diversas atividades humanas e industriais.
As angiospermas são divididas em dois grandes grupos: o
das monocotiledôneas e o das dicotiledôneas.
A principal característica que permite distinguir esses dois
grupos é o número de cotilédones presentes na semente.
Os cotilédones são folhas modificadas que fazem parte do
corpo do embrião e que podem armazenar nutrientes que
serão fornecidos a ele durante os estágios iniciais de
desenvolvimento. Como o próprio nome diz, nas
monocotiledôneas há apenas um cotilédone por semente,
enquanto nas dicotiledôneas há dois cotilédones por
semente.
São exemplos de monocotiledôneas: Alho, cebola,
aspargo, abacaxi, bambu, grama, arroz, trigo, aveia, cana-
de-açúcar, milho, gengibre e palmeiras em geral: coco-da-
baía, babaçu, etc.
São exemplos de dicotiledôneas: Vitória-régia, eucalipto,
abacate, rosa, morango, pêra, maçã, feijão, ervilha,
goiaba, jabuticaba, algodão, cacau, limão, maracujá, cacto,
mamona, mandioca, seringueira, batata, mate, tomate,
jacarandá, café, abóbora, melancia, etc.
A flor: Completa é formada por três partes:
Pedúnculo:Haste de sustentação que prende a flor ao
caule;
Receptáculo:Extremidade do pedúnculo, geralmente
dilatada, onde se prendem os verticilos;
Verticilos: Conjunto de peças (folhas modificadas ou
esporófitas) geralmente dispostas em círculo. Observando
a flor da periferia para o centro, encontramos quatro
verticilos
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Cálice: Mais externo, é um conjuntode folhas protetoras,
geralmente verdes, chamadas sépalas
Corola: Verticilo seguinte, é formada por pétalas. De
colorido vivo, embora às vezes possuam cor pálida ou
branca, as pétalas servem indiretamente à reprodução,
atraindo os animais polinizadores com suas cores, aromas
ou secreções adocicadas;
Androceu (andro = "masculino"):É formado de folhas
profundamente modificadas - os estames -, especializadas
na produção de esporos - os micrósporos -, irão dar origem
ao gametófito masculino. O estame possui um pedúnculo,
chamado filete, com uma dilatação na extremidade - a
antera - e um tecido que une as duas partes da antera - o
conectivo;
Gineceu (gino = "feminino"): Último verticilo, é formado por
folhas modificadas - os carpelos ou pistilos -, encarregadas
da produção de megásporos, que irão originar o gametófito
feminino. A base dilatada é o ovário e naextremidade
oposta há uma dilatação - o estigma. Ligando o ovário ao
estigma, há uma haste - o estilete.
A Formação da Semente
Nas angiospermas a fecundação se dá quando o núcleo
masculino (proveniente do grão de pólen) e o núcleo
feminino (oosfera, proveniente do óvulo) se encontram,
formando o zigoto, ainda no ovário da flor.
O zigoto, uma célula simples, sofre então muitas divisões
celulares e dá origem a um pequeno embrião, pluricelular.
O óvulo fecundado desenvolve-se formando então uma
semente. Ela contém um embrião e substâncias nutritivas
que o alimentarão quando a semente germinar.
A formação de uma ou mais sementes no interior de um
ovário provoca o seu desenvolvimento e ele, crescendo
muito origina um fruto, enquanto murcham todas as
demais partes da flor.
Aula 15 – FISIOLOGIA VEGETAL
Condução de Seiva
Nos vegetais a condução de seiva, isto é, soluções salinas
e soluções açucaradas, é realizada através dos sistemas
de vasos, que se distribuem ao longo do corpo das
traqueófitas.
A distribuição de seiva bruta ou inorgânica (água e
sais minerais) é realizada pelos vasos de xilema ou
lenho.
A distribuição de seiva elaborada ou orgânica (água e
açúcares) é realizada pelos vasos de floema ou líber.
O Mecanismo da Condução de Seiva Bruta ou
Inorgânica
O transporte da seiva bruta ou inorgânica é realizado em
duas etapas, apresentando um transporte horizontal e um
transporte vertical de ascensão de seiva.
O transporte horizontal de seiva ocorre desde os pêlos
absorventes da epiderme, até os vasos de xilema. A
ascensão da seiva ocorre até as folhas, onde ocorrem os
fenômenos da fotossíntese e da transpiração.
A melhor explicação para a ascensão de seiva bruta nos
vegetais é a teoria da coesão tensão transpiração ou
teoria de Dixon, que está baseada no fato de as folhas
exercerem uma força de sucção que garante a ascensão
de uma coluna de água pelo corpo do vegetal, conforme
ocorre a transpiração.
19

Nos vasos condutores de xilema, existe uma coluna
contínua de água, formada por moléculas de água,
fortemente coesas, ligadas por pontes de hidrogênio. Além
da força de coesão entre as moléculas de água, estas
estão fortemente aderidas às paredes dos vasos de
xilema. Conforme ocorre a saída de água na forma de
vapor através das folhas, existe um movimento da coluna
de água através dos vasos, desde as raízes até as folhas,
pois estão coesas e submetidas a uma força de tensão
que movimenta a coluna de água através do xilema.
À medida que a água é perdida pela transpiração ou usada
na fotossíntese, ela é removida do caule e retirada da raiz,
sendo absorvida pelo solo. Para este movimento de água
no corpo do vegetal é imprescindível a força de sucção
exercida pelas folhas.
O Mecanismo da Condução de Seiva Elaborada ou
Orgânica
A seiva elaborada ou orgânica formada nas células dos
parênquimas clorofilianos das folhas através da
fotossíntese é distribuída por todo o corpo do vegetal
através dos vasos de floema ou líber, que estão
localizados próximos à casca dos vegetais.
Apesar de a força da gravidade ser favorável a este
transporte, existe um fluxo sob pressão das folhas em
direção às raízes conforme o modelo físico de Münch.
No vegetal deve ser mantida a diferença de concentração
de açúcar entre o órgão produtor, que são as folhas onde
ocorre a fotossíntese; e o órgão consumidor, que é a raiz,
onde ocorre apenas a respiração. Mantido este gradiente
de concentração entre folhas e o resto do corpo do
vegetal, ocorrerá o fluxo sob pressão de seiva elaborada
através do floema.
Se retiramos um anel completo da casca (Anel de
Malpighi) que envolve o vegetal, interrompemos a
distribuição de seiva elaborada em direção à raiz, pois os
vasos liberianos são lesados, levando à morte das raízes
depois de certo tempo. Com a morte das raízes, não
ocorre absorção de água e sais minerais do solo e,
conseqüentemente, ocorrerá a morte do vegetal, pois as
folhas não receberão mais água.
Estômatos
Biologia II
Pré-Universitário Popular da UFF
São anexos epidérmicos das folhas constituídos por duas
células-guardas ou estomáticas repletas de cloroplastos,
que delimitam entre elas uma fenda chamada ostíolo.
Ao lado aparecem duas ou mais células conhecidas por
anexas, companheiras ou subsidiárias.
O ostíolo abre-se, no interior da folha, numa grande
cavidade denominada câmara subestomática.
Funções : transpiração e trocas gasosas durante a
respiração (entra O2, sai CO2) e fotossíntese (entra CO2,
sai O2).
O Q FAZ O ESTÔMATO ABRIR?
1- excesso de água
para transpirar .
2-excesso de luz
para realizar fotossíntese .
Hormonios Vegetais
São compostos orgânicos de ocorrência natural, produzido
na planta, o qual a baixa concentração promove, inibe ou
modifica processos morfológicos e fisiológicos do vegetal.
Regulador vegetal possui as mesmas propriedades, sendo
porém exógeno. Principais tipos de hormônios. AIA = IAA =
Ácido indolil-3-acetico; AIB = IBA = Ácido indolil-3-butírico;
ANA = NAA = Ácido naftalenoacético; 2,4D = Ácido 2,4
diclorofenoxiacético; GA = giberelina; KIN = cinetina; CCC
= Cloreto de cloro colina (Cycocel, Tuval); ABA = Ácido
abscísico.
Auxinas = As auxinas são hormônios vegetais produzidos
principalmente nas regiões apicais que, transportados para
outros locais da planta, participam do seu crescimento e
diferenciação; responsável pelo fototropismo.. A primeira
auxina isolada foi o ácido indolilacético (AIA), a mais
importante que ocorre nas plantas ( é sintetizado a partir
do triptofano ).
Giberelinas = participam da regulação do crescimento de
órgãos vegetais, germinação e crescimento do caule,
possuindo a capacidade de reverter o nanismo.
Citocininas = As citocininas são reguladores vegetais que
participam ativamente dos processos de divisão e
diferenciação celular. Participam também da quebra na
dominância apical; quando em maior disponibilidade,
promovem o desenvolvimento das gemas laterais.
Retardadores = são substâncias sintéticas que retardam o
crescimento do meristema subapical. Podendo também ser
útil para diminuir a freqüência de poda em árvores de rua,
cercas vivas e gramados.
Inibidores = são naturais e promovem retardamento no
crescimento do meristema apical. Este efeito retarda
efetivamente o alongamento do caule e das raízes,
inibindo ainda a germinação das sementes e o
desenvolvimento das gemas. A presença de inibidores de
crescimento tem como finalidade proteger a planta ou suas
partes contra condições desfavoráveis do meio ambiente
como baixas temperaturas ou déficit hídrico.
Etileno = composto orgânico (endógeno ou exógeno) mais
simples e, aparentemente, o único gás que participa de
regulação dos processos fisiológicos das plantas. O etileno
é considerado um hormônio, já que é um produto natural
do metabolismo, atua em concentrações muito baixas e
participa da regulação de praticamente todos os processos
de crescimento, desenvolvimento e senescência das
plantas.
Controle de processos fisiológicos
Fototropismo: é um movimento de uma ou várias partes
da planta em resposta a uma luz unilateral. Este processo
20

é o resultado de uma extensão desigual de dois lados do
órgão da planta que apresentam a resposta fototrópica.
Geotropismo : é uma resposta dos órgãos vegetais à
força da gravidade. Esta resposta resulta no crescimento
da parte aérea da planta na direção oposta à força da
gravidade (geotropismo negativo) e no crescimento das
raízes na direção da força gravitacional (geotropismo
positivo
Dominância apical: Uma característica de muitas plantas
é o desenvolvimento relativamente limitado de muitos
meristemas laterais. Estes meristemas aparentemente
permanecem como reserva para o caso de destruição da
gema apical. A gema apical pode exercer um controle forte
ou fraco sobre os meristemas laterais. Quando o controle
de gema apical é forte, os ramos mais próximos à gema
apical mostram-se pouco desenvolvidos, formando um
pequeno ângulo com caule principal da planta. À medida
que aumenta a distância da gema apical, sua influência
sofre uma redução progressiva.
Partenogênese : Na maioria das plantas a polinização e a
fecundação resultam no desenvolvimento do óvulo
(semente), ovário (fruto) e dos tecidos associados
(receptáculo na maçã, por exemplo). A maior parte do
desenvolvimento do fruto resulta do alongamento celular,
que é geralmente controlado pelas auxinas. Nos frutos
partenogenéticos (sem sementes) o desenvolvimento
ocorre sem fecundação e às vezes até sem polinização.
Na partenogênese vegetativa o desenvolvimento do ovário
ocorre sem polinização nem fecundação, provavelmente
devido ao alto nível de auxinas e outros hormônios
vegetais endógenos, presentes no ovário, que permitem o
seu crescimento sem estímulo esterno. Exemplos típicos
de partenogênese vegetativa são as frutas desprovidas de
sementes como a banana, o abacaxi e a laranja baiana.
Abscisão: A queda das folhas de uma planta decídua
pode ocorrer em resposta a sinais do meio ambiente, tais
como curtos ou baixas temperaturas no outono, ou devido
a condições adversas ao desenvolvimento vegetal. A folha
jovem tem a capacidade de sintetizar níveis de auxinas
relativamente altos; durante a senescência, a síntese de
auxinas no limbo foliar diminui consideravelmente, o que
promove o rompimento do pecíolo na camada de abscisão
e a folha cai.
Senescência: A senescência consiste no conjunto de
mudanças que provocam a deterioração e a morte da
célula vegetal. Em plantas multicelulares, a senescência
ocorre após a juvenilidade (crescimento vegetativo) e a
maturidade (reprodução) e é rápida em plantas perenes,
de acordo com o programa genético característico de cada
tipo de planta. A senescência é também sensível à
influência de fatores do meio ambiente tais como dias
curtos, baixa luminosidade, baixas e altas temperaturas,
baixos níveis de nutrientes essenciais e sais tóxicos no
solo.
Maturação de frutos : Na fase final do desenvolvimento
do fruto da planta, ocorre a maturidade fisiológica. A
continuação do desenvolvimento do fruto ou maturação,
que o torna comestível para o ser humano, pode ocorrer
depois de sua separação da planta. A produção de etileno
pelos frutos climatéricos é considerada essencial à sua
maturação( O etileno é considerado tanto o hormônio que
inicia a maturação como o produto desse processo).
Biologia II
Pré-Universitário Popular da UFF
Tecidos Vegetais
Parede celular
-Formada antes e durante o crescimento celular; tem
celulose, hemicelulose, pectina, enzimas e glicoproteínas.
Podem ter lignina.
Meristemas: Após o desenvolvimento do embrião ocorre a
formação de novas células, tecidos e órgãos restrita e aos
meristemas onde temos os tecidos embrionários, sempre
jovens.
MERISTEMAS→apicais(crescimento primário);
laterais(crescimento secundário) Células que se “auto-
perpetuam”= INICIAIS; Células-filhas = DERIVADAS
Diferenciação celular
Crescimento do corpo vegetal envolve→divisão celular
com aumento em tamanho das células
Grupo de células estrutural ou funcionalmente distintas
(diferenciadas)
Tecidos: Sistema de tecidos - Os principais tecidos
vegetais encontram-se organizados em unidades maiores,
em todo o corpo da planta: (1) Sistema de Tecido
Fundamental; (2) Sistema de Tecido Vascular; (3) Sistema
de Tecido de Revestimento
Podem ser simples(1) ou complexos (2) e (3)
(1) Tecido Fundamental: PARÊNQUIMA
Células parenquimatosas: vivas na maturidade; podem se
dividir; háespaços intercelulares; Formam camadas
contínuas de tecido no: córtex do caule e da raiz, no
mesófilo foliar e na polpa de frutos.
Atividades relacionadas: fotossíntese; armazenamento;
secreção; cicatrização de feridas; …aerênquima.
COLÊNQUIMA: células de colenquima, vivas na
maturidade; Parede celular: é característica distintiva!
brilhantes e espessas
Ocorrência: cordões sob a epiderme de caules e pecíolos;
margeando as nervuras das folhas (dicotiledôneas); raro
nas raízes.
Paredes primárias não tem lignina →flexíveis, permitem
alongamento e serve de sustentação de órgãos maduros e
em crescimento.
ESCLERÊNQUIMA (skleros(gr.) = duro) Função: suporte
mecânico. Células geralmente mortas na maturidade;
paredes espessadas (lignificadas) →resistência
sustentação Ocorrência: em todo o corpo vegetal. Há 2
tipos celulares: FIBRAS e ESCLEREÍDEOS; em feixes no
floemana epiderme, tecido (fibras liberianas) fundamental e
vascular de frutos,caules, folhas, etc.
Tecidos de Revestimento: Epiderme:camada mais
externa do corpo primário da planta; atéque o órgão sofra
crescimento secundário; Geralmente →apenas 1 camada
de células.
Funções: proteção mecânica; evitar perda d’água nas
partes aéreas (cutícula cerosa); trocas gasosas
(estômatos); armazenamento de metabólitos.
Tipos celulares: células epidérmicas; estômatos; tricomas,
etc.
Crescimento secundário
21

As raízes e caules continuam a crescer em circunferência
em regiões que já não sofrem alongamento. Comum nas
gimnospermas e dicotiledôneas lenhosas.
Crescimento secundário
↓ Durante a respiração, uma parte das moléculas orgânicas
Aumento em espessura(circunferência) do corpo da planta.
↓ atmosfera, novamente na forma de CO2. Parte do carbono
resulta da atividade dos meristemas laterais:
câmbio vasculare câmbio da casca
Anéis de crescimento
A atividade periódica do câmbio vascular
↓ transferida para um carnívoro. Dessa forma, o carbono
anéis de crescimentono xilema (e floema) secundário(s)
gerado pela diferença de densidade do lenhodo início da
estação de crescimento e aquele produzido mais tarde
PeridermeSubstitui a epiderme nos caules e raízes
Crescimento secundáriofelema(ou súber ou cortiça)
↑Peridermecâmbio da casca(ou felogênio)↓ feloderme
Periderme
Periderme: células suberosas →paredes internas
revestidas por suberina, que torna o tecido impermeável
água e aos gases
Na maturidade as células suberosas morrem, mas as
células da feloderma permanecem vivas.
Aula 16 – CICLOS BIOGEOQUIMICOS
Denominamos de ciclos biogeoquímicos ao movimento
contínuo dos elementos químicos, do meio físico para os
seres vivos e destes novamente para o meio físico. Assim
sendo, os átomos dos elementos químicos presentes na
natureza e nos seres vivos não são criados nem
destruídos, mas constantemente reciclados.
Ciclo do nitrôgenio
Cerca de 78% do ar atmosférico é de nitrogênio, na forma
molecular(N2-gás). O nitrogênio está presente nos
aminoácidos das proteínas, nas bases nitrogenadas dos
ácidos nucléicos. No ciclo do nitrogênio participam
bactérias, algas azuis(cianofíceas) e fungos.
a) bactérias e algas azuis fixadoras- transformam o
nitrogênio(N2) em amônia(Nh4). As bactérias fixadoras(do
gênero Rhizobium) vivem nos nódulos das raízes das
leguminosas(feijão, soja, ervilha, amendoim,alfafa,etc),
constituindo uma relação simbiôntica do tipo mutualismo.
b) bactérias decompositoras- transformam os resíduos
nitrogenados orgânicos em amônia.
c) batérias nitrificantes- transformam a amônia em nitritos
e posteriormente em nitratos.
d) bactérias desnitrificantes- transformam amônia e
nitratos em nitrogênio molecular, devolvendo-o à
atmosfera.
O nitrogênio sai dos animais quando morrem e são
decompostos e através da excreção(peixes ósseos
excretam amônia , peixes cartilaginosos e mamíferos
ecretam uréia , aves e répteis excretam ácido úrico).
Ciclo do carbono
Biologia II
Pré-Universitário Popular da UFF
O carbono presente nos seres vivos é, originalmente,
proveniente da atmosfera. Por meio da fotossíntese, os
seres fotossintetizantes fixam o carbono que retiram do
CO2 atmosférico. Esses átomos de carbono passam a
fazer parte das moléculas orgânicas fabricadas.
é degradada, e o carbono que as constituía é devolvido à
retirado do ar passa a constituir a biomassa dos seres
fotossintetizantes, podendo eventualmente ser transferida
aos animais herbívoros.
Nos herbívoros, parte do carbono contido nas moléculas
orgânicas dos alimentos é liberada durante a respiração, e
o resto irá constituir sua biomassa, que poderá ser
fixado pela fotossíntese vai passando de um nível trófico
para outro, enquanto retorna gradativamente à atmosfera,
em conseqüência da respiração dos próprios organismos e
da ação dos decompositores, que atuam em todos os
níveis tróficos.
Combustíveis fósseis
Algumas vezes, o retorno do
carbono para a atmosfera é
demorado, levando milhões de
anos para ocorrer. É o caso dos
compostos de carbono que não
foram atacados pelos
decompositores e transformaram-
se, no subsolo, em carvão, turfa e
petróleo.
A utilização desses combustíveis fósseis pelo homem tem
restituído à atmosfera, na forma de CO2, átomos de
carbono que ficaram fora de circulação durante milhões de
anos.
Devido à queima de combustíveis, a concentração de gás
carbônico no ar aumentou, nesses últimos 100 anos, de
0,029% para cerca de 0,04% da composição atmosférica.
Embora pareça pouco, esse aumento é, em termos
proporcionais, da ordem de 38%. De acordo com muitos
cientistas, o aumento do teor de CO2 atmosférico pode
provocar a elevação da temperatura média global por
causa do efeito estufa.
Ciclo do oxigênio
O ciclo do oxigênio é complexo, uma vez que esse
elemento é utilizado e liberado pelos seres vivos em
diferentes formas de combinação química. O principal
reservatório de oxigênio para os seres vivos é a atmosfera,
22

onde esse elemento se encontra na forma de gás oxigênio
(O2) e de gás carbônico (CO2).
O O2 é utilizado na respiração aeróbica das plantas e
animais. Nesse processo, átomos de oxigênio combinam-
se com átomos de hidrogênio, formando moléculas de
água. A água formada na respiração, chamada água
metabólica é, em parte, eliminada para o ambiente através
da transpiração, da excreção e das fezes, em parte
utilizada em processos metabólicos. Dessa forma, seus
átomos de oxigênio acabam incorporados à matéria
orgânica e podem voltar à atmosfera pela
respiração e pela decomposição do organismo, que
produzem água e gás carbônico.
O CO2 atmosférico é utilizado no processo de
fotossíntese. Os carbonos e os oxigenados presentes
no gás carbônico passam a fazer parte da matéria
orgânica do vegetal, e tanto a respiração como a
decomposição dessa matéria orgânica restituirão o
oxigênio à atmosfera, na forma de água e gás
carbônico. A água utilizada pelas plantas na fotossíntese é
quebrada, e seus átomos de oxigênio são
liberados para a atmosfera na forma de O2.
As três principais fontes não-vivas de átomos de oxigênio
Genes > Células > Tecidos > Órgãos > Sistemas >
Espécies > População > Comunidades > vez que absorvem água do solo e a liberam, como vapor,
Ecossistemas > Biosfera
para os seres vivos são, portanto, gás oxigênio (O2), gás
carbônico (CO2) e água (h4O). Esses três tipos de
molécula estão constantemente trocando átomos de
oxigênio entre si, durante os processos metabólicos da
biosfera.
Ciclo da água
Embora a água não seja um elemento químico, e sim uma
substância composta de hidrogênio e oxigênio,
estudaremos o seu ciclo pelo fato de ela estar intimamente
associada a todos os processos metabólicos.
O ciclo da água pode ser considerado sob dois aspectos: o
pequeno ciclo, ou ciclo curto, e o grande ciclo, ou ciclo
longo.
Pequeno ciclo
No pequeno ciclo, a água dos oceanos, lagos, rios,
geleiras e mesmo a embebida no solo sofre evaporação
pela ação do calor ambiental e passa à forma de vapor,
dando origem às nuvens. Nas camadas mais altas da
atmosfera, o vapor d’água sofre condensação, e a água
líquida volta à crosta terrestre na forma de chuva.
O ciclo das chuvas foi um dos responsáveis pelo
resfriamento relativamente rápido da crosta terrestre, nos
primórdios de nosso Planeta. Hoje, o ciclo das chuvas
contribui para tornar o clima da Terra favorável à vida.
Grande ciclo
Biologia II
Pré-Universitário Popular da UFF
No grande ciclo, a água é absorvida pelos seres vivos e
participa do metabolismo deles, sendo posteriormente
devolvida para o ambiente. As plantas absorvem, por meio
de suas raízes, a água infiltrada no solo. Além de ser
solvente e reagente de inúmeras reações químicas
intracelulares, a água é uma das matérias-primas da
fotossíntese: seus átomos de hidrogênio irão fazer parte da
glicose fabricada, e seus átomos de oxigênio se unem para
formar o O2 (gás oxigênio) liberado para a atmosfera. Na
respiração, as plantas degradam as moléculas orgânicas
que elas mesmas fabricam para obter energia, liberando
gás carbônico e água.
As plantas estão sempre perdendo água por meio da
transpiração, principalmente durante o dia, quando seus
estômatos estão abertos. É por isso que o ar é úmido nas
florestas e seco nos desertos e áreas desmatadas. Uma
para atmosfera, as plantas contribuem para a manutenção
de um grau de umidade do ar altamente favorável à vida.
Aula 17 – ECOLOGIA
A ecologia é uma ciência essencialmente interdisciplinar,
ou seja, necessita de informações integradas das mais
diversas áreas das ciências, como matemática, física,
química, estatística, zoologia, botânica, bioquímica, entre
outras.
Os niveis de organização:
Espécie: dois ou mais organismos são considerados da
mesma espécie, quando podem se reproduzir, originando
descendentes férteis. Desta forma, fica claro que, a menos
que haja a intervençãohumana, como no caso do jumento
e da égua, naturalmente não ocorre reprodução entre
indivíduos de espécies diferentes.
Populações:São formadas por organismos da mesma
espécie, isto é, um conjunto de organismos que podem se
reproduzir produzindo descendentes férteis.
Comunidades:Um conjunto de todas as populações,
sejam elas de microorganismos, animais ou vegetais
existentes em uma determinada área, constituem uma
comunidade; também se pode utilizar o conceito de
comunidade para designar grupos com uma maior
afinidade separadamente, como por exemplo, comunidade
vegetal, animal, etc.
Ecossistema: Representado por um conjunto de
organismos vivendo e interagindo em uma área definida,
com características ambientais típicas. Portanto, um
ecossistema é uma unidade ecológica composta por uma
fração viva, denominada biocenose, e uma fração não
viva, o ambiente propriamente dito, denominada biótopo.
Biomas: São as grandes formações faunísticas e
florísticas que formam as paisagens. Campos, florestas,
desertos, praias e montanhas representam os padrões
23

gerais dos ambientes onde se desenvolvem os principais
biomas.
Biosfera: É o termo dado ao espaço ocupado por todos os
seres vivos existentes no planeta, tanto na água, como na
terra e no ar
Biocenose: Representa a parte viva do ecossistema, ou
seja, os organismos que vivem em um ambiente
específico, interagindo entre si e também com a parte não
viva deste (biótopo). Na realidade as biocenoses são
grupos e associações de espécies mais ou menos típicas,
as quais, em conjunto, contribuem para a formação da
Biosfera.
Biótopo: pode ser considerado como uma área geográfica
de superfície e volume variáveis, submetida a
características ambientais homogêneas, e capaz de
oferecer as condições mínimas para o desenvolvimento de
uma comunidade biológica a ele associada.
Habitat e Nicho Ecológico: O habitat de um organismo é
o lugar onde ele vive, o ambiente ocupado por ele. O
habitat representa então o espaço físico mais provável de
se encontrar determinada espécie. Assim, o habitat dos
macacos são as árvores da floresta; dos cupins é o interior
da madeira; dos corais são as águas claras, rasas e
quentes dos trópicos; das cracas são os costões rochosos,
e assim por diante.
O conceito de nicho ecológico é mais abrangente que o de
habitat, pois considera não apenas o espaço utilizado pela
espécie (habitat) mas também a sua posição na teia trófica
da comunidade ( nicho trófico) e a sua relação com os
fatores ambientais, ou seja, a área ideal para a ocorrência
da espécie dentro do gradiente ambiental de temperatura,
umidade, luminosidade, etc. (hipervolume). O nicho
ecológico é portanto o local onde vive o organismo, suas
exigências ambientais e sua relação com seus predadores
e presas.
Biodiversidade:Cientificamente, o conceito de diversidade
é um indicador ecológico relacionado com a quantidade de
espécies e indivíduos presentes nos ecossistemas.
Cadeia Alimentar e Teia Trófica
Este termo ecológico representa o vínculo existente entre
um grupo de organismos presentes em um ecossistema,
os quais são regulados pela relação predador-presa. É
através da cadeia alimentar, ou cadeia trófica, que é
possível a transferência de energia entre os seres vivos. É
a unidade fundamental da teia trófica.
Existem basicamente dois tipos de cadeia alimentar, as
que começam a partir das plantas fotossintetizantes e as
originadas através da matéria orgânica animal e vegetal
morta. As plantas são consumidas por animais herbívoros
enquanto que a matéria orgânica morta é consumida pelos
animais detritívoros. A cadeia alimentar é constituída pelos
seguintes níveis:
Produtores - São os organismos capazes de fazer
fotossíntese ou quimiossíntese. Produzem e acumulam
energia através de processos bioquímicos utilizando como
matéria prima a água, gás carbônico e luz. Em ambientes
afóticos (sem luz), também existem produtores, mas neste
caso a fonte utilizada para a síntese de matéria orgânica
não é luz mas a energia liberada nas reações químicas de
oxidação efetuadas nas células (como por exemplo em
reações de oxidação de compostos de enxofre). Este
processo denominado quimiossíntese é realizado por
muitas bactérias terrestres e aquáticas.
Biologia II
Pré-Universitário Popular da UFF
Consumidores primários - São os animais que se
alimentam dos produtores, ou seja, são as espécies
herbívoras. Milhares de espécies presentes em terra ou na
água, se adaptaram para consumir vegetais, sem dúvida a
maior fonte de alimento do planeta. Os consumidores
primários podem ser desde microscópicas larvas
planctônicas, ou invertebrados bentônicos (de fundo)
pastadores, até grandes mamíferos terrestres como a
girafa e o elefante.
Consumidores secundários - São os animais que se
alimentam dos herbívoros, a primeira categoria de animais
carnívoros.
Consumidores terciários - São os grandes predadores
como os tubarões, orcas e leões, os quais capturam
grandes presas, sendo considerados os predadores de
topo de cadeia. Tem como característica, normalmente, o
grande tamanho e menores densidades populacionais.
Decompositores ou Bioredutores
São os organismos responsáveis pela decomposição da
matéria orgânica, transformando-a em nutrientes minerais
que se tornam novamente disponíveis no ambiente. Os
decompositores, representados pelas bactérias e fungos,
são o último elo da cadeia trófica, fechando o ciclo.
A seqüência de organismos relacionados pela predação
constitui uma cadeia alimentar, cuja estrutura é simples,
unidirecional e não ramificada. No entanto, na natureza as
espécies podem consumir muitos tipos de presas, podendo
inclusive alimentar-se tanto de vegetais como de animais
(espécies omnívoras). Isto faz com que as relações presa-
predador se estabeleçam em teias alimentares, ou teias
tróficas, que são constituídas por diversas cadeias
alimentares interligadas. Normalmente as cadeias tróficas
não possuem mais que 4 a 5 níveis tróficos devido a
problemas relacionados à transferência de energia
disponível de um nível a outro.
Pirâmides Ecológicas:Uma forma útil de se visualizar a
estrutura de um ecossistema em termos de transferência
de energia, densidade das populações e quantidade de
matéria viva ao longo dos níveis tróficos.É através das
pirâmides ecológicas, as quais podem ser de vários tipos:
Pirâmides de número :Cada bloco da pirâmide representa
um nível trófico de uma cadeia alimentar, ou do próprio
ecossistema (produtores, consumidores primários,
secundários, terciários...). A largura no plano horizontal, de
cada nível, é diretamente proporcional ao número de
indivíduos presentes. Neste caso, é importante notar que o
número de indivíduos não leva em conta o seu tamanho,
volume, ou peso, sendo portanto uma medida que não
avalia a quantidade total de matéria viva de cada nível
trófico.
Pirâmides de biomassa : Substitui-se o número dos
indivíduos da pirâmide de número pela quantidade de
matéria viva presente em cada nível trófico. Esta medida é
dada em g/m2 ou g/m3.
Pirâmides de energia: Forma mais sofisticada de
representação. Neste caso a largura de cada nível trófico
(no plano horizontal) é proporcional não ao número de
indivíduos ou quantidade de matéria viva, mas à
quantidade de energia acumulada, sendo dada em calorias
(Kcal).
24
 Pré-Universitário Popular da UFF

As Relações entre os Seres

De forma geral, podemos classificar as relações entre
seres vivos como harmônicas ou desarmônicas.
Considera-se como relação harmônica todas as formas de
relacionamento em que nenhuma das espécies
participantes do processo sofre qualquer tipo de prejuízo.
Essas relações podem ser intra-específicas (dentro da
mesma espécie) ou interespecíficas (entre espécies
diferentes).
As relações harmônicas intra-específicas compreendem as
colônias e as sociedades.
Colônias: são agrupamentos de indivíduos da mesma
espécie ligados fisicamente e que revelam alto grau de
interdependência. Os corais e as esponjas formam
colônias.
Sociedades: são agrupamentos de indivíduos da mesma
espécie que vivem coletivamente, mas podem sobreviver
isolados. Esses grupos apresentam uma divisão de
trabalhos. No formigueiro e na colméia existe uma rainha
(reprodutora), operárias, soldados e machos, cada qual
com sua função específica.
As relações harmônicas interespecíficas compreendem a
protocooperação, o mutualismo e o comensalismo. Nos
dois primeiros casos, ambas as espécies são beneficiadas.
Protocooperação: os indivíduos podem viver
isoladamente, como o paguro e a actínia.
Mutualismo: ou simbiose a associação é imprescindível
para a sobrevivência de ambos os seres. Os liquens são a
união de algas e fungos. Baratas e cupins vivem em
mutualismo com protozoários.
Comensalismo: apenas um dos indivíduos se beneficia
sem prejudicar o outro, e ambos podem viver
isoladamente. A rêmora é comensal do tubarão.
As relações desarmônicas implicam sempre em prejuízo
para uma das espécies. Compreendem o amensalismo, a
competição, o predatismo e o parasitismo.
Amensalismo ou antibiose: um organismo produz
substâncias que inibem o desenvolvimento de outra.
Fungos produzem antibióticos que destroem bactérias
(espécie amensal).
Competição: acontece entre espécies que ocupam, numa
mesma área, nichos similares. Os herbívoros da savana
africana competem pela pastagem.
Predatismo: consiste no ataque de uma espécie a outra,
para matá-la e devorá-la. Quando o predatismo envolve
seres da mesma espécie é chamado de canibalismo.
Parasitismo: é a relação em que uma espécie se instala
no corpo de outra, prejudicando-a. O organismo que abriga
o parasita é chamado de hospedeiro.

Biologia II 25