UNIVERSIDAD ANDINA

NESTOR CACERES VELSQUEZ

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

TRABAJO ENCARGADO
FACTORES AMBIENTALES DE LA CONDUCTA HUMANA

Presentado por:
Hussen
Jose Luis MAYTA CONDORI
Corina
Lucia
Wilfredo ANAHUA HUANACUNI

DOCENTE
Eugenia ZAGA AYALA

PUNO PER
2017
 INDICE
INTRODUCCION 3
LA CONDUCTA HUMANA 4
EVALUACIN DE LA CONDUCTA HUMANA: 5
CARACTERSTICAS DE LA CONDUCTA HUMANA 5
Es una conducta motivada 5
Es una conducta compleja 5
Es una conducta singular 6
Es una conducta constante 6
FACTORES DE LA CONDUCTA HUMANA 6
FACTORES AMBIENTALES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA HUMANA 6
1. EL MEDIO FSICO: 6
2. EL MEDIO SOCIO CULTURAL: 7
A. LA SOCIALIZACIN: 7
B. FACTORES DE SOCIALIZACIN: 7
C. AGENTES DE SOCIALIZACIN: 7
LA FAMILIA: 7
TAXONOMA: 9
LA ESCUELA: 9
LA COMUNIDAD: 9
INFLUENCIA DEL AMBIENTE EN LA CONDUCTA HUMANA: 9
OTROS TIPOS DE CONTAMINACIN AMBIENTAL PARA LA CONDUCTA HUMANA 10
EL RUIDO Y LAS VIBRACIONES: 10
LA TEMPERATURA Y LAS CONDICIONES ATMOSFERICAS 10
LA CONTAMINACION: 10
CONCLUSION 12
BIBLIOGRAFIA 13

2
 INTRODUCCION

Como sabemos la psicologa estudia los procesos mentales: pensamiento, sentimientos,

experiencia y conducta, a las que se pueden sumar las dimensiones morales, sociales y
espirituales de la experiencia humana. Siendo su objetivo principal de estudio: El conocer y
explicar el comportamiento de los seres humanos.

El estudio de la conducta humana se caracteriza porque sostiene que la conducta:

Esta causada y, por lo tanto, para conocerla hay que analizar los hechos que la
preceden.
Vara con la naturaleza del estmulo y debe hacerse cargo con l y de la situacin en
que se da;
Vara tambin con la naturaleza de la persona, debe ser analizada para ser
comprendida y se debe tratar de saber de sus aptitudes, temperamento, carcter,
experiencias anteriores.

3
FACTORES AMBIENTALES DE LA CONDUCTA HUMANA

Cuando nos ponemos a pensar en la conducta del ser humano y el entorno en el que se
encuentra, lo relacionamos con los factores ambientales que influyen en el comportamiento en
diferentes etapas y circunstancias, y de tal manera poder analizar diferentes comportamientos
psicolgicos en el entorno social en el que se encuentra el individuo; y es por eso que se crea
una necesidad de ver que las relaciones entre las personas de un mismo habitad estn
relacionadas con la psicologa ambiental para tener conocimiento de las relaciones de los
seres humanos con los factores ambientales que los rodea.

En primer lugar y segn varias investigaciones (RODRIGUEZ SANABRA, 1986, BELL

FISHER, BAUM Y GREENE 1996) los diversos factores que componen nuestro medio,
afectan directamente a la salud y al comportamiento. Lo hacen con bajo contenido
informativo pero generan un estado de alerta, producen distintos efectos fisiolgicos,
comportan sobre cargas en los mecanismos regulares del organismo pueden alterar el
rendimiento fsico y psicolgico de las personas. Muchos de los efectos ambientales a los que
estamos expuestos, pueden aparecer a largo plazo pero sin embargo hay otras que se
manifiestan ms tempranamente en forma de estrs, ansiedad y otros.

LA CONDUCTA HUMANA
La conducta humana es un conjunto de comportamientos que se pueden observar en una
persona y cualidades propias de cada individuo. Decimos que la conducta no es una respuesta
pasiva del organismo al medio, es una respuesta con un propsito. Cabe destacar que la
conducta propia de cada persona es diferente a los dems.

Las conductas son las acciones del hombre en relacin con el medio, manifestndose como
una bsqueda de equilibrio; por ellas se integran nuestras necesidades con las posibilidades
que nos presenta el medio. Dichas acciones no son siempre visibles desde el exterior sino que
se manifiestan de dos dimensiones: la exterior y la interior.

La conducta en realidad no es slo lo que hacemos, sino que tambin es lo que pensamos y
sentimos. De hecho, no es posible la ausencia de conducta, ya que en todo momento las
personas de una u otra manera nos estamos comportando de alguna forma. Por ejemplo, una
persona que est callada puede estar observando, pensando, contando mentalmente, etc., por
lo que nunca se est haciendo nada. Realmente la conducta lo engloba todo (lo fsico-
motor, lo emocional y lo cognitivo) y nos permite actuar sobre ella, ya que es una realidad
tangible y accesible.

4
EVALUACIN DE LA CONDUCTA HUMANA:
La conducta humana nos muestra que en ella confluyen factores externos e internos. Si
pensamos en las conductas de los animales, estas son prcticamente instintivas, no
prevaleciendo habitualmente las diferencias individuales (ante situaciones semejantes, los
animales actan de forma bastante parecida)

En cambio, en el hombre, si bien existe un patrn pulsional, las diferencias individuales son
marcadas, aun dentro del mismo individuo (de acuerdo a tendencias, aptitudes, facultades,
motivaciones etc.), tomando variables, de tiempo, espacio, grupos y hechos sociales.

Estas tendencias humanas son adquiridas e innatas. En tal caso la tendencia no es igual a la
conducta (accin) en la que se asocian varias tendencias que se relacionan a la realidad bio-
psico-social de la persona y las condiciones externas., aunque en cierta medida
independientemente a ellas. Por lo tanto, cada aspecto influye sobre la conducta, pero
ninguno la determina absolutamente.

Muchas de las conductas humanas son observables, desarrollndose en distintas reas:

Biolgica.
Psicolgica.
Espiritual.
social.

Dentro de las psicolgicas, no observables en forma directa, hallamos una caracterstica y

exclusiva de las personas: el pensamiento

CARACTERSTICAS DE LA CONDUCTA HUMANA

Es una conducta motivada Porque siempre obedece a una causa, un motivo, un mvil.
Esto es lo que se denomina la motivacin, que comprende desde los estmulos fsicos y sus
respuestas fisiolgicas, hasta los ms complicados motivos psicolgicos, sociales, espirituales
y culturales.

Es una conducta compleja Por la naturaleza misma del ser humano, que es el ms
complejo de todos los seres vivientes, en el cual se pueden distinguir los aspectos:

biolgico o corporal.
Psquico.
Social.

5
Pero el hombre se comporta como una compleja totalidad unitaria, en la cual las partes o
aspectos, slo se pueden encontrar mediante el anlisis

Es una conducta singular Como hemos visto en el captulo anterior, cada uno tiene su
peculiar o singular manera de comportarse, lo cual depende de su personalidad, carcter y
temperamento, as como de las circunstancias de su vida habitual y de un determinado
momento. Por eso se dice que el comportamiento humano es singular, peculiar distintivo de
cada persona.

Es una conducta constante No obstante la singularidad de los actos conductuales, por las
mismas razones de personalidad, carcter, nivel cultural, profesin, estilo de vida, etc., las
personas tienen una forma constante de comportarse, de hacer las cosas, de vivir.

FACTORES DE LA CONDUCTA HUMANA

La conducta humana est determinada por tres clases de factores: biolgicos, ambientales y
personales, que interactan entre s. Es decir, que se influyen y condicionan recprocamente.

Los factores biolgicos son la herencia y la maduracin. Los factores ambientales son:
el medio natural, el medio social y el medio cultural, que ejercen su influencia
mediante el aprendizaje.
El factor personal est constituido por el yo, que es producto de los dos anteriores,
pero que, con variables grados de desarrollo individual, ejerce innegable influencia
sobre la propia conducta.

FACTORES AMBIENTALES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA HUMANA

El ser humano siempre se encuentra dentro de un contexto o ambiente, para ello utiliza los
mecanismos de adaptacin e integracin. La adaptacin es el acondicionamiento del hombre a
su entorno producindole modificaciones en su estructura biolgica y sistema conductual.
Mientras que la integracin es el mecanismo inverso, es decir, el hombre modifica el
ambiente en funcin a sus necesidades. Esto ltimo es lo que ms destaca en el hombre. Los
medios ambientales son: El fsico o natural y el sociocultural

1. EL MEDIO FSICO: influye en el ser humano sostienen los psiclogos ecologistas

como fuente de afecto y de actitudes. Este medio puede provocar sentimientos muy
fuertes, positivos y negativos, de esta forma una persona puede trasladarse desde un
rea que le disguste por el clima fro, suelo agreste, o aglomeraciones a una regin que

6
 resulte ms atractiva. Cabe destacar que el medio influye en el comportamiento del
sujeto, pero ste modifica tambin su medio fsico, marcando as su personalidad.
2. EL MEDIO SOCIO CULTURAL: influye con su estructura preestablecida a
nivel de entidades como la familia, la escuela, la Iglesia, empresas, etc, y a nivel de
comportamiento como el rumor, las costumbres, las creencias, los valores, el lenguaje,
etc.
A. LA SOCIALIZACIN: Es el proceso por el cual el ambiente social influye en el
individuo en la adaptacin e integracin de gneros estndar de conductas propias de
su cultura particular. La socializacin es constante y paulatina ya que el ambiente
social es cambiante. Adems la influencia en la adaptacin e integracin se hace
mediante mecanismos de aprendizaje sean stos por ensayo y error, por
modelamiento, por contigidad o por reforzamiento.
B. FACTORES DE SOCIALIZACIN: Cabe destacar que la socializacin se
fundamenta en la persona, en el individuo que se encuentra en un contexto definido, y
que de modo indirecto sus caractersticas orientarn la calidad del proceso.
Estas caractersticas o factores son mltiples, pero muy significativas;
historia personal o individual (# orden de nacimiento, sexo, edad, etc),
historia parental (estilo de vida de los progenitores, autorrealizacin, etc),
historia familiar (ontogenia, # de hijos, valores, costumbres, etc),
historia regional (caractersticas propias de la colectividad generadas por
acontecimientos pblicos: misticismo religioso, actitudes machistas, etc)
historia nacional (es el legado enmarcado en las disposiciones personales de
nuestros antepasados, etc).
C. AGENTES DE SOCIALIZACIN: Son grupos humanos que interactan entre
s, generando cambios en la personalidad de los actuantes.

LA FAMILIA:
Es el ncleo primario de la socializacin, en la Psicologa moderna, es la Psicologa Sistmica
la encargada de investigar la familia. Es as que segn Minuchin, es un grupo social natural
que determina la respuesta de sus miembros a travs de estmulos desde el exterior e interior,
donde su organizacin y estructura tamizan y califican la experiencia de sus miembros.

La familia inicia el proceso de socializacin en todo ser humano, siendo los padres los
herederos de la cultura, es decir son ellos los responsables de la socializacin primaria
(agentes primarios de socializacin), adems de catalizar la influencia de otras instituciones
7
sociales. La influencia familiar se traduce en el tamao o nmero de miembros, sucesin
cronolgicas de los hermanos, adjudicacin de roles segn el gnero, posicin
socioeconmica, tipos de interacciones en cuanto a valores, costumbres entre los miembros,
formacin de autoestima, etc. Esta socializacin se operativiza en el nuevo miembro de la
familia mediante los mecanismos de aprendizaje.

Segn la Psicologa Sistmica, la familia opera en funcin de ciertas pautas de interaccin,

que son:

Reglas: Constituyen la estructura de la familia que tiende a la conservacin del

equilibrio
Jerarqua: Los miembros establecen niveles distintos de autoridad y poder, las cuales
pueden estar determinadas por el contexto cultural o mticos que la familia tenga
Subsistema: Est determinado por la organizacin, son los elementos integrantes del
sistema y a la vez son sistemas en s mismos. Se mencionan los subsistemas:
individual, conyugal, parental, fraterno
Lmites: Pueden ser externos e internos entre los subsistemas, estos tienen que ser
semipermeables para que permitan el intercambio con los otros subsistemas. Tienen
que ser claros y se van mutando con el tiempo. La interaccin dentro del sistema
familiar se genera mediante el equilibrio de las siguientes polaridades :
o Adaptabilidad vs. Rigidez : Capacidad para poder cambiar a lo largo de la
historia vs dificultad de la familia para modificar sus reglas y adaptarse a
situaciones nuevas
o Individualidad vs Sociabilidad : Capacidad de estar con uno mismo vs
capacidad de estar con uno mismo y con los dems miembros
o Simetra vs Complementariedad: Relacin entre iguales (ejem: subsistema
fraterno, subsistema conyugal) vs relacin entre miembros de diferentes
subsistemas (subsistema padre - hijo).

Las clases de familias para la Psicologa Tradicional obedecen a distintos parmetros:

Axiolgico (familia bien constituida y mal constituidas), por la autoridad (familia patriarcal,
matriarcal e igualitaria), por el parentesco (familia nuclear y extensa). Para la Psicologa
Sistmica, Olson, propone la siguiente

8
TAXONOMA:
Familia Dispersa: Predominio de la individualidad, no hay identidad grupal, roles
aislados, comunicacin descriptiva, cada miembro con normas y valores propios,
escaso compromiso afectivo, tiende a desaparecer. Esquizoide o aislada.
Familia Separada: El sistema est sometido a un miembro que bsicamente es el
padre, interaccin impuesta, absolutismo del rol paterno, obsesivos, alientan a la
simbiosis, el padre se dedica a los hijos y la madre a las hijas. Uniformada u obsesiva
Familia Conectada: Equilibrio entre entidades grupales e individuales, roles flexibles,
dilogo transformador, canalizan esfuerzos para la solucin a la problemtica
individual y familiar, actitudes democrticas. Integrada.
Familia Aglutinada: Los miembros del sistema familiar viven exageradamente juntos
no slo a nivel fsico sino a nivel de ideas, relaciones estereotipadas, prima el rol
materno, predominio de mensajes concretos, estructura rgida tipo clan Epileptoide.

LA ESCUELA:
Su funcin no slo es impartir conocimientos y capacitar al nio para aptitudes especiales,
sino tambin en continuar o potenciar o reestructurar el proceso que ha iniciado el sistema
familiar, de transmitir los valores y patrones de conducta de la cultura. Dndole una
formacin integral: cognitiva, afectiva, social y espiritual. Juega un rol protagnico la
personalidad y la preparacin profesional del docente (su autoestima, su autorrealizacin, sus
valores, calidad de conocimientos) ya que es un modelo frente al nio

LA COMUNIDAD:
Al igual que la escuela son los encargados de la socializacin secundaria en el hombre. Se
constituye por los grupos y organizaciones sociales. As el ser humano interacta en el barrio,
a escuela misma, la universidad, centro laboral, instituciones religiosas, deportivas y
recreacionales, etc, donde las personas que la dinamizan proyectan sus respectivas
idiosincrasias, las cuales causarn o no efectos modificadores en nuestra posicin existencial.

INFLUENCIA DEL AMBIENTE EN LA CONDUCTA HUMANA:

Los pensamientos, los sentimientos y sobre todo la conducta de un individuo se ven afectados
por las acciones o las caractersticas reales, imaginarias o inferidas de otros.

Todas estas condiciones que modifican la conducta humana se encuentran presentes en

nuestro da a da, son innumerables los factores que influyen en la misma, como lo son lugar
de crianza, ambiente social, clase o posicin social, entre otros. Con el pasar del tiempo y las

9
experiencias de cada ser humano empezamos a pensar y a hacemos conscientes de las
actitudes, sentimientos, formas de pensar que poseemos, y tratamos de adaptar las mismas a la
sociedad que nos rodea para que se produzca una interaccin beneficiosa con nuestros
semejantes.

El factor ms predominante en el cambio de conducta es la influencia social que es ejercida

por los integrantes del grupo al que pertenece el individuo, los cuales les dictan la forma de
comportarse, hablar, hbitos, entre otros, para as ser aceptado en el mismo de manera total,
siendo esos cambios a veces positivos (conducta aceptada por la mayora de la sociedad) o
negativos (conducta desviante).

Otro factor importante es la denominada influencia cultural, que es la que nos indica que es lo
que debemos comer, vestir, usar, creencias, tradiciones, religin, valores, entre otros.

OTROS TIPOS DE CONTAMINACIN AMBIENTAL PARA LA CONDUCTA

HUMANA
EL RUIDO Y LAS VIBRACIONES: El ruido es considerado contaminacin ambiental.

Por los efectos psicolgicos la vibracin y el ruido genera perturbaciones en el sistema

neurovegetativas (funciones circulatorias, respiratorias, endocrinas)
Se conoce que el ruido es causa de cefaleas, irritabilidad, cambios de humor y est tambin
altera el rendimiento de concentracin.
Efectivamente no todo ruido tiene efectos perjudiciales algunos resultan ser agradables, pero
esto a su vez pueden ser nocivos y otros pueden ser molestos.

LA TEMPERATURA Y LAS CONDICIONES ATMOSFERICAS

La temperatura es un factor que influye sobre nosotros de manera personal; se considera que
una temperatura es agradable cuando esta es habitual mientras realizamos una actividad
determinada.

Los cambios fisiolgicos que producen estos factores son irritabilidad, cansancio y confusin,
estado de nimo y relaciones sociales.

LA CONTAMINACION: Especialmente a las personas mayores y nios. Se destaca; la

depresin, el insomnio, dificultad de juicio, tristeza.

Desde otros estudios se han descrito alteraciones en las relaciones sociales incremento de la
agresividad y alteracin en el rendimiento de algunas tareas. La contaminacin lumnica

10
(ciclo da-noche luz-oscuridad) poco conocida y divulgada es una de las que ms afecta ya
que regula la vida social y laboral de las personas.

11
 CONCLUSION
La conducta humana viene dada por reacciones adaptativas a los estmulos ambientales. La
psicologa estudia la conducta del hombre a partir de la observacin de su comportamiento y
de sus condiciones.

En la conducta humana existen factores influyentes, como son los factores biolgicos y los
factores ambientales o de socializacin, estos ltimos refirindose a la influencia de la familia,
los amigos y la sociedad en el comportamiento de todo individuo.

12
 BIBLIOGRAFIA

http://www.mailxmail.com/curso-basico-psicologia-general/que-es-conducta

http://html.rincondelvago.com/bases-biologicas-de-la-conducta.html

http://medicablogs.diariomedico.com/psconducta/2009/05/15/algunas-areas-de-la-conducta-
humana/

http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-221-1-conducta-o-comportamiento-mas-
alla-de-las-disquisiciones-ter.html

http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=13

13