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PROYECTO DE INVESTIGACION
INTEGRANTES:
PACHECO RAMOS, Ruth Mery
HUAMAN QUINTANILLA, Gian Carlo
AYACUCHO _ PERU
2017
DEDICATORIA
Este trabajo dedico en primer
lugar a Dios por darme la vida
para poder hacer realidad mis
sueos, a mi madre por ser el
pilar fundamental en la
construccin de mi formacin
profesional, con sus exigencias
y motivaciones que hacen que
mi lucha sea posible para
lograr mi objetivo.
Gian Carlo Huamn
Quintanilla
DEDICATORIA
Primeramente, dedico este
trabajo a Dios por protegerme
de todo mal y a mi madre por
confiar en m, por siempre vistes
un gran potencial en m y
siempre me lo hiciste saber,
quiero decirte que a poco a poco
lo lograre, y aqu estoy
luchando, una mujer integra,
ensilla; aqu no termina esta
lucha madre porque lograre
todos mis objetivos.
RUTH MERY PACHECO
RAMOS
INDICE
INTRODUCCION ............................................................................................... 5
CAPITULO I ....................................................................................................... 7
I. EL PROBLEMA ........................................................................................ 7
CAPITULO II .................................................................................................... 11
NACIONALES
Villanos Erquino Sofa Milagros ( 2004, en Lima Per), realizo un estudio titulado:
Obesidad Infantil en el Centro Mdico Naval, el objetivo primordial fue
determinar la prevalencia de sobrepeso y obesidad en escolares de los
Instituciones de la Fuerza Area del Per (FAP) de Lima, siendo un estudio
prospectivo, la poblacin incluy a la totalidad de escolares de educacin
primaria de los instituciones Manuel Polo Jimnez y Jos Quiones Gonzales, el
estudio consisti en la evaluacin antropomtrica de peso y talla, evalundose
las diferencias estadsticamente significativas por sexo, edad y 13 institucin de
procedencia. Los datos fueron analizados empleando estadstica no paramtrica
y agrupados empleando percentiles de ndice de Masa Corporal (IMC). Se
consider sobrepeso a aquellos nios con un IMC mayor del percentil 85 y de
obesidad a aquellos son un IMC mayor del percentil 95, y se lleg a la siguiente
conclusin:
Las prevalencias de sobrepeso y obesidad fueron algo similares a las
reportadas por otras series nacionales y similares a las repostadas en la
encuesta NHANES III de 1994. En la actualidad, las prevalencias reportadas a
nivel internacional son muchos mayores, recatndose las variaciones de estas
con tiempo.
Pajuelo Jaime, Rocca Jess, Gamarra Marco; (2003, Lima Per), realiz un
estudio titulado: "Obesidad infantil: sus caractersticas antropomtricas y
bioqumicas", cuyo objetivo fue determinar las caractersticas antropomtricas,
bioqumicas y sus relaciones en nios con obesidad exgena. Material y
mtodos: Se estudi 50 nios y adolescentes (25 varones y 25 mujeres)
comprendidos entre los 6 a 18 aos, que presentaban un ndice de masa corporal
(IMC) por encima del 95 percentil para la clasificacin de Must y col, y se lleg a
la siguiente conclusin:
El mayor problema que presenta el nio obeso es la hipertrigliceridemia. La
obesidad y las dislipidemias pudieran ser factores de riesgo independientes y no
necesariamente uno consecuencia del otro.
Los estudios anteriores aportaron significativamente a la investigacin siendo
importante realizar el presente estudio y establecer una coordinacin con un
centro de salud a fin de que el personal de enfermera implemente un programa
de todos los escolares.
Tratamiento Farmacolgico
De manera general el diseo de los frmacos para el tratamiento de la obesidad
se establece en base a las siguientes consideraciones:
a. Reducir la ingesta calrica. En este sentido se pueden amplificar las seales
anorcticas o bloquear las seales orcticas. Parte de las seales se pueden
modular modificando las seales aferentes de los depsitos de grasa tales
como la leptina o alterando el ligando a los receptores hipotalmicos.
b. Disminuir la absorcin intestinal de grasas.
c. Aumentar la perdida de calor (termognesis). Esta estrategia puede implicar
la modulacin de un buen nmero de seales que participan en el
metabolismo de las grasas.
d. Estimular la apoptosis del tejido adiposo y/o la generacin de nuevos
adipocitos.
Actualmente se dispone de dos nicos frmacos con indicacin explcita para
el tratamiento de la obesidad a largo plazo que han sido validados por las
agencias internacionales del medicamento. Estos frmacos son de inters no
slo porque facilitan la prdida de peso que no se alcance slo con tratamiento
diettico, sino porque facilitan el mantenimiento de las prdidas ponderales
logradas. Uno de ellos la sibutramina. Se trata de un inhibidor de la recaptacin
de norepinefrina, dopamina y serotonina, potenciando el efecto de estos
neurotransmisores sobre el Sistema Nervioso Central. El otro frmaco es el
orlistat. Es un inhibidor de las lipasas gastrointestinales, en concreto de la lipasa
pancretica, que impide la hidrlisis intestinal de los triglicridos. Puede llegar a
disminuir la captacin de las grasas de la dieta en un 30% consiguiendo una
prdida de peso comparable a la que se consigue con una dieta baja en grasas.
Tratamiento No Farmacolgico
Actividad fsica:
Se la define como un movimiento corporal producido por la accin muscular
voluntaria que aumenta el gasto de energa. Se trata de un trmino amplio que
engloba el concepto de ejercicio fsico".
El ejercicio fsico es un trmino ms especfico que implica una actividad fsica
planificada, estructurada y repetitiva realizada con una meta, con frecuencia con
el objetivo de mejorar o mantener la condicin fsica de la persona. Por ejemplo,
las actividades de jardinera o subir escaleras en el hogar no pueden catalogarse
como ejercicio estructurado, pero evidentemente constituyen actividades
fsicas.
Tratamiento psicolgico
La psicoterapia cognitivo-conductual, a diferencia de los tratamientos
psicodinmicos, que se centran en los pensamientos inconscientes y hacen
hincapi en la catarsis, se dirige a modificar comportamientos y pensamientos,
antes que a brindar al paciente la oportunidad de simplemente descargar sus
sentimientos. Est orientada hacia el presente, se investiga el funcionamiento
actual y no hay mayores exploraciones del pasado, aunque, por supuesto, se
efecta una historia clnica y se subrayan los patrones disfuncionales actuales
de los pensamientos y conductas. La psicoterapia cognitivo-conductual pone el
acento en el qu tengo que hacer para cambiar ms que en el porqu. Dado
que este tipo de psicoterapia busca lograr un funcionamiento independiente, en
ella se recalcan el aprendizaje, la modificacin de la conducta, las tareas de
autoayuda y el entrenamiento de habilidades entre sesiones. El objetivo es
aumentar o reducir conductas especficas, como, por ejemplo, ciertos
sentimientos, pensamientos o interacciones disfuncionales. Se solicita al
paciente que ponga en prctica nuevas conductas y cogniciones en las sesiones
y las generalice fuera como parte de la tarea. Esta psicoterapia desafa la
posicin del paciente, sus conductas y sus creencias. Activamente lo confronta
con la idea de que hay opciones posibles para sus pensamientos y patrones
habituales de conducta; por lo tanto, promueve el autocuestionamiento25-27.
La psicoterapia cognitivo-conductual aplicada a los TCA implica los siguientes
pasos:
1. Intensificar el conocimiento que el paciente tiene de sus propios patrones
de pensamiento.
2. Ensear a reconocer la conexin entre ciertos sentimientos, los
pensamientos autodestructivos y la conducta de la ingesta trastornada.
3. Examinar la validez de ciertos pensamientos o creencias.
4. Sustituir las creencias errneas por ideas ms apropiadas.
5. Cambiar gradualmente las suposiciones fundamentales que subyacen en
el desarrollo de los trastornos de la ingesta.
Teoras del aprendizaje
El motivo por el que recordamos a continuacin estas teoras sobre cmo
aprendemos los seres humanos es porque hay que tener presentes las bases
tericas en las que se apoya el tratamiento de cambio de conducta, condicin
necesaria en cualquier programa dirigido a conseguir un cambio de estilo de vida
a largo plazo. La mayora de los hbitos (conductas) alimentarios los
aprendemos en la infancia, en los 10 primeros aos de vida; esas conductas o
comportamientos quedarn fijados fuertemente por la repeticin y refuerzos que
se obtengan, y tenderemos a ejecutarlos a lo largo de la vida.
Diversas teoras nos ayudan a comprender, predecir y controlar el
comportamiento humano y tratan de explicar cmo los sujetos acceden al
conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisicin de destrezas y
habilidades, en el razonamiento y en la adquisicin de conceptos.
La terapia Psicolgica
Una terapia psicolgica consta fundamentalmente de cuatro fases:
EVALUACIN es especialmente importante porque a partir de ella se va a
construir toda la terapia; consiste en recoger toda la informacin necesaria para
comprender el problema del paciente, cmo se origin dicho problema y por qu
sigue tenindolo en la actualidad.
HIPTESIS, cuando el psiclogo tenga toda la informacin sobre tu caso, pasar
a exponrtelo de forma clara y directa, a partir de ah, y desprendindose
directamente de la hiptesis, te explicara en que va a consistir tu terapia y que
tcnicas especficas vas a aprender.
TERAPIA, el terapeuta te ir enseando estrategias concretas para superar el
problema, es importante que entre sesin y sesin se practique lo aprendido;
acurdate el que suda la camiseta eres t, el psiclogo no es un mago, slo es
tu entrenador. No te asustes el trabajo es progresivo. Nunca se te pedir algo
que el psiclogo no est seguro que puedes realizar.
SEGUIMIENTO, cuando ya apliques con xito lo aprendido en terapia en tus
situaciones difciles, y el problema empiece a desaparecer, entonces las
sesiones se distanciarn hasta finalizar el tratamiento.
Terapia de grupo.
Las terapias de grupo tienen una gran utilidad, ya que a la vez que permite
establecer nuevas relaciones que favorezcan nuestro desarrollo personal.
Aprendemos formas alternativas de enfocar nuestro problema, as como
compartir nuestras experiencias, miedos, preocupaciones, con personas que
tienen problemas parecidos al nuestro.
Es importante que dentro de la dinmica grupal los pacientes intercambien
informacin y discutan abiertamente sus dudas y temores con respecto al
tratamiento: adaptacin a la nueva situacin, estrategias de autocontrol, efectos
secundarios del tratamiento, estrategias de afrontamiento, etc.
En general suelen ser una fuente de motivacin, por el hecho de recibir apoyo y
refuerzos positivos por parte de los miembros del grupo.
2.2.6. MEDIDAS DE PREVENCION
Llevar una dieta sana y equilibrada, junto con la prctica regular de ejercicio fsico
son claves para la prevencin de la obesidad.
Los expertos aconsejan realizar un mnimo de cinco ingestas de alimentos al da
en raciones reducidas, as como seguir un patrn alimentario cercano a la dieta
mediterrnea, es decir, bajo en grasas y rico en frutas y verduras.
En cuanto al deporte, la constancia es fundamental. La recomendacin es
practicarlo de forma habitual al menos tres veces por semana durante 45
minutos. La intensidad debe adecuarse a las necesidades y al estado fsico de
la persona.
Segn el MINSA, clasifica las medidas de prevencin en primaria, secundaria
y terciaria.
Prevencin primaria (identificacin de sujetos de alto riesgo).
Prevencin secundaria (reconocimiento temprano de sobrepeso).
Prevencin terciaria (recuperacin de las funciones fsica y psicosocial).
Prevencin primaria. En esta etapa se considera la identificacin de los sujetos
de alto riesgo de presentar obesidad, con la finalidad de implementar medidas
que eviten su desarrollo. Como periodos de alto riesgo para el desarrollo de la
obesidad, se deben considerar:
Tercer trimestre del embarazo.
Los dos primeros aos de la vida.
Los dos aos que preceden al inicio de la pubertad.
La pubertad (particularmente en mujeres).
Los dos aos siguientes al trmino de la pubertad.
Si bien no existen caractersticas determinantes para evaluar con un grado alto
de sensibilidad y especificidad a aquellos nios con riesgo elevado de presentar
obesidad, se han vinculado con el desarrollo de sta y, por lo tanto, deben
evaluarse cuidadosamente a todos aquellos que presentan lo siguiente:
Sobrepeso en ambos padres.
Antecedentes familiares de obesidad, sobre todo aquella asociada con
hipertensin arterial sistmica, dislipidemias, coronariopatas y diabetes
mellitus no insulinodependiente.
Hijos nicos o familias con tres o menos hijos.
Nivel socioeconmico bajo: Ambos padres son trabajadores y, por lo
tanto, se encuentran ausentes de la casa durante periodos largos, en
particular durante los episodios de alimentacin de los hijos.
Nios que evitan el desayuno, pero consumen una colacin en la escuela.
Prevencin secundaria. Se refiere al reconocimiento temprano del sobrepeso,
Particularmente en aquellos nios sedentarios, con hiperfagia, un programa
inadecuado de alimentacin, y sobre todo en aquellos con antecedentes
familiares de obesidad y de alteraciones metablicas asociadas a sta, de tal
manera que a travs de un programa de educacin se pueda modificar su estilo
de vida, perder el sobrepeso y mantener una relacin de peso para la talla, un
ndice de masa corporal y un grosor de tejido adiposo subcutneo adecuados
para la edad, tanto en el futuro inmediato corno en el mediato.
Prevencin terciaria. Pretende la recuperacin de las funciones fsica y
psicosocial, a travs de la evaluacin e identificacin de los riesgos de morbilidad
presentes en el nio obeso, y la implementacin de un programa adecuado de
manejo.
Existen alteraciones secundarias al sobrepeso, dentro de las que destacan las
ortopdicas, cardiopulmonares y psicosociales, as como aquellas vinculadas
con una sobre nutricin crnica y que presentan disfunciones metablicas que
aumentan el riesgo de morbimortalidad.
2.2.7. ROL DE ENFERMERIA EN LA OBESIDAD
La enfermera tiene un papel relevante en el equipo de atencin primaria con
el incremento de iniciativas y experiencias novedosas en la prevencin y en la
promocin del autocuidado, adems de las actividades habituales en el centro,
el domicilio y la comunidad.
Es rol de la enfermera, elevar el nivel de autocuidado de las personas, o
compensar la deficiencia del mismo, definiendo autocuidado como: todas las
acciones que permiten al individuo mantener la vida, la salud y el bienestar, es
decir, lo que la persona hara por y para s misma.
Esto se desarrolla a travs de las siguientes responsabilidades:
Ayudar a la persona a alcanzar el mximo nivel de autocuidado posible,
aumentando as la responsabilidad sobre su propia salud.
Ayudar a la persona a superar sus limitaciones en el ejercicio del
autocuidado.
Completar los dficits del autocuidado causados por la diferencia existente
entre las exigencias de autocuidado y las actividades realizadas por la
persona.
Proporcionar, a las personas y/o grupos, asistencia directa en su
autocuidado segn sus requerimientos, debido a las incapacidades que
vienen dadas por sus situaciones personales.
La enfermera como parte del equipo de salud, da herramientas para lograr
prevenir la obesidad infantil al promocionar una alimentacin saludable,
ensendoles a los nios desde pequeos una alimentacin sana y equilibrada.
El auto cuidado adquiriendo como un hbito desde la infancia, practicar ejercicios
de forma controlada.
La enfermera utiliza el enfoque holstico, teniendo como base el paradigma
transformacin que ve al paciente en todo su aspecto biosicosocial, cultural
espiritual. Que lleva a dar atencin a las personas entregndole herramientas
para su auto cuidado, hacindolos parte del proceso de prevencin de una
enfermedad, promocin de cuidados, rehabilitacin de la enfermedad. Incluye al
entorno de las personas afectadas por una patologa, siendo un apoyo
fundamental la familia y la sociedad, logrando en conjunto cambiar hbitos que
desfavorecen a la recuperacin de la obesidad infantil, y adquiriendo un rol
importante favoreciendo a los hbitos saludables.
El rol de la enfermera se puede definir como todo tratamiento, basado en el
conocimiento y juicio clnico, que realiza un profesional de enfermera para
favorecer el resultado esperado del paciente. Las intervenciones de enfermera,
incluye tanto cuidados directos como indirectos, dirigidos a la personal, familia y
comunidad, como tratamientos puestos en marcha por profesionales de
enfermera, mdicos y otros proveedores de salud.
ASPECTOS GENERALES:
Intervencin de Enfermera en el rea Asistencial:
Aspecto general (distribucin del tejido adiposos, tono muscular, signos
de retraso psicomotor)
Actitud y comportamiento (presencia de signos de ansiedad o depresin
del escolar)
Rasgos dismorficos faciales y corporales desde etapas tempranas.
Estadio de desarrollo puberal, presencia de ginecomastia en varones.
Valorar la edad de la menarqua, as como la presencia de posibles
irregularidades menstruales en nias.
Intervencin de Enfermera en el rea Administrativa:
Deteccin de nios y nias o jvenes con sobrepeso y obesidad en ms
consultas de atencin primaria y de medicina general.
El antecedente de bajo peso al nacer es un factor de riesgo asociado con
el desarrollo de sobrepeso y obesidad en etapas posteriores de la vida,
as como el antecedente de hijos de madres son diabetes que nacieron
con macrosomia fetal.
Realizar una historia personal exhaustiva incidiendo en los antecedentes
obsttricos y la antropometra neonatal; la pauta de lactancia e
introduccin de la alimentacin.
Intervencin de Enfermera en el rea Educativa:
Informar a travs de charlas o actividades educativas temas sobre
obesidad, prevencin, medicin de presin arterial, la edad escolar y la
obesidad, etc.; en las comunidades, centros del I, II y III nivel de atencin
Intervencin de Enfermera en el rea Investigativa:
Presentar temas de investigacin sobre obesidad, sobrepeso, el escolar
y la circunferencia de cintura, etc.; ya que de esta manera se incrementa
conocimientos sobre este tema y se aporta informacin importante a la
sociedad para futuros estudios.
En caso de obesidad, considerar en coordinacin con el mdico familiar la
realizacin de una valoracin bioqumica con determinacin de glucosa,
colesterol, triglicridos y hormonas tiroideas.
2.2.8 ROL DE LOS PADRES EN LA PREVENCION DE LA OBESIDAD
Involucrar a los padres y familiares, es el primer punto para que tomen conciencia
de los riesgos presentes y futuros de la obesidad y as obtener una diagnostico
precoz y tratamiento oportuno ante un caso de obesidad.
La sociedad cumple un papel fundamental desde la familia hasta la comunidad,
con ayuda del personal de salud, entre sus actividades estn:
Fomentar acciones destinados a mejorar los hbitos alimentarios y
aumentar la actividad fsica en la poblacin.
Sensibilizar e informar a la poblacin del impacto positivo que, para su
salud, tienen una alimentacin saludable y la prctica regular de actividad
fsica.
Promover la educacin nutricional en el medio familiar, escolar y
comunitario.
Estimular la prctica de actividad fsica regular en la poblacin, con
especial nfasis en los escolares.
Propiciar un marco de colaboracin con las empresas del sector
alimentario para promover la produccin y distribucin de productos que
contribuyan a una alimentacin ms sana y equilibrada.
Control de crecimiento y desarrollo (CRED) desde los 0 hasta los 5 aos,
visitas mdicas en busca de un peso adecuado y balanceado.
La afectividad de los padres es un papel fundamental en mantener un
peso adecuado y sobre todo influye como un factor ambiental.
obesidad
dislipemia
permetro abdominal
sobre peso
polifagia
sndrome de Cushing.
III. Hiptesis Y Variables
3.1. Hiptesis
3.1.1. Hiptesis General
Definir los factores que influyen en la prevencin de la obesidad en las
adolescentes de 14-19 aos de edad.
3.1.2. Hiptesis Especfica
Definir la prevalencia de la obesidad en las alumnas de la institucin mara
parado de bellido.
Definir la influencia del nivel de conocimiento de las alumnas en la
prevencin de la obesidad.
Definir la influencia del lugar de procedencia de las adolescentes en la
prevencin de la obesidad.
3.2 Variables
3.2.1. Variables Independientes
Factores que influyen en la prevencin de la obesidad
3.2.2. Variables Dependientes
Edad, Sexo, Grado de estudio
4.3. Poblacin
Los adolescentes de 14 a 19 aos de edad en la Institucin Educativa Mara
Parado De Bellido Ayacucho.
4.4. Muestra
La muestra est conformada por 30 estudiantes de las edades de 14 a 19 aos
de edad, sujetas a la investigacin.