Rebaza Ramrez, Fernando

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La Capacidad Cognoscitiva Del Ser Humano

La cognicin: es la facultad, consciente o inconsciente, natural o artificial, de

tomar la informacin que se recibe o percibe y procesarla en base a conocimientos

previamente adquiridos y las caractersticas propias para valorarla. La actividad

cognoscitiva, es la potencialidad que se tiene de poder adquirir conocimientos para

desarrollarlos en base a experiencias previas.

Formacin de conocimiento

Segn Ivdin Rosental la construccin o formacin del conocimiento comprende

El nivel sensorial.

Es el conocimiento que adquirimos por la relacin directa con los fenmenos y

objetos del mundo material, a travs de nuestros sentidos.

La sensacin es el resultado de la accin de los objetos exteriores sobre los rganos

sensoriales como producto de la materia organizada de un modo especial.

La percepcin es el acto de conocer e interpretar sensaciones.

La representacin es la recreacin de la imagen sensorial del objeto en la memoria sin el

objeto ante nosotros.

El nivel lgico.

Es el que surge como resultado de la capacidad de inferencia lgica propia del

hombre.

El concepto es el reflejo de las cualidades generales y esenciales de los objetos y

fenmenos del mundo exterior en la mente humana. Capta la esencia del fenmeno.
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Los juicios son un pensamiento o acto mental en que se niega o se afirma algo de algn

hecho o fenmeno de la realidad.

El razonamiento es la operacin discursiva por medio del cual obtenemos un

conocimiento nuevo, inferido, partiendo de otro conocimiento ya establecido.

Tipos de conocimiento

Conocimiento intuitivo

Es aquel conocimiento que utilizamos en nuestra vida cotidiana, reacciona a

estmulos, nuevos obstculos y situaciones inditas, se adquiere sin la necesidad de

emplear un anlisis o un razonamiento anterior.

Conocimiento religioso

Es aquel que nos permite sentir confianza, certidumbre o fe respecto a algo que

no se puede comprobar. Se basa en un tipo de creencia que no se puede demostrar de

forma real, pero permite llevar a cabo determinadas acciones.

Conocimiento emprico

Se refiere al saber que se adquiere por medio de la experiencia, percepcin,

repeticin o investigacin. Es la experiencia que se tiene del medio natural, se produce a

travs de nuestros sentidos y de la manera en cmo se percibe la realidad.

Conocimiento filosfico

A travs de la historia de la humanidad, la necesidad por conocer lo que es el

hombre, el mundo, el origen de la vida y saber hacia dnde nos dirigimos ha sido una
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gran inquietud. Es aquel razonamiento puro que no ha pasado por un proceso de praxis

o experimentacin metodolgica para probarlo como cierto.

Habilidades para desarrollar el pensamiento

Son los procesos mentales que permiten a las personas procesar

informacin, adquirir conocimientos y resolver problemas. Se ubican en un nivel

reflexivo, tienen una funcin social.

La observacin es el proceso mental de fijar la atencin en una persona, objeto, evento o

situacin, para identificar sus caractersticas.

La comparacin cconsiste en el establecimiento de diferencias y semejanzas entre

personas, objetos, eventos o situaciones, el establecimiento de semejanzas permite

generalizar, el de diferencias el particularizar y como consecuencia de ambos comparar.

En la relacin se llega un paso ms all en el procesamiento de la informacin, es decir,

se consideran pares de caractersticas de una misma variable provenientes de la

comparacin y se conectan mediante un nexo entre ellas.

La clasificacin es el proceso mental que permite agrupar personas, objetos, eventos o

situaciones con base en sus semejanzas y diferencias, es una operacin epistemolgica

fundamental.

Y por ltimo la descripcin es el proceso mediante el cual se informa de manera clara,

precisa y ordenada las caractersticas del objeto de la observacin.

Frecuentemente el producto de la observacin se expresa en forma oral o escrita, por lo

que la calidad de la informacin depende de la claridad del lenguaje utilizado y de cmo

se presentan los datos, se debe seguir un orden y utilizar un lenguaje claro y preciso.
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Bibliografa
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pensamiento

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