TEORIA DE LA ADMINISTRACIN

UNIDAD 2
Teoras del Pensamiento Administrativo
(2.1-2.5)

1er Semestre

Asignatura:
Lic. En Administracin

Equipo 2

Integrantes:
1. Abarca Cataln Adriana
2. Cerda Caballero Luis Enrique
3. Gutirrez Ramrez Juan Daniel
4. Escalera Lpez Marta Teresa
5. Hernndez Pealoza Jessica
6. Maciel Cruz Mara Luisa

Educador:
Ma. Sirenia Chvez Becerra

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 INDICE

Introduccin3

2.1 Evolucin del Pensamiento Administrativo.4

2.2 Definicin de Escuela, Teora y Enfoques6

2.3 Enfoque Clsico de la Administracin8

2.4 Enfoque Humanstico.10

2.5 Enfoque del Comportamiento de la Organizacin..12

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 INTRODUCCIN

Es un proceso que consiste en las actividades de planeacin,

organizacin, direccin y control para alcanzar los objetivos
establecidos utilizando para ellos recursos econmicos, humanos,
materiales y tcnicos a travs de herramientas y tcnicas
sistematizadas.
Es el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar los esfuerzos
de los miembros de la organizacin, y de aplicar las dems recursos
de ella para alcanzar metas establecidas.
Es un proceso que consiste en las actividades de planeacin,
organizacin, ejecucin y control desempeadas para determinar y
alcanzar los objetivos sealados, con el uso de personas y otros
recursos, el grupo dirige sus acciones hacia metas comunes, implica
la aplicacin de tcnicas mediante los cuales un grupo principal de
personas coordinan las actividades de otras.
A pesar de todo el progreso alcanzado por el conocimiento humano,
la llamada ciencia de la administracin solo surgi a principios del
siglo XX [] Para que surgiese se necesitaron siglos de preparacin
y muchos antecedentes capaces de hacer viables las condiciones
indispensables para su aparicin"
Son diversos los enfoques de la administracin, algunos de mbito
amplio, otros ms especializados, de modo que existen varias
concepciones de la forma ms acertada en que se debe administrar
una organizacin lo que ha ocasionado que hasta la fecha no haya
una sola teora administrativa que sea de carcter universal.

2.1 Evolucin del Pensamiento

Administrativo

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A travs del tiempo han sido ms los campos que se han interesado
por la importancia y necesidad de la administracin. La evolucin de
la administracin se remonta a los aos 1.200 A.C, al oeste de la
antigua civilizacin de Mesopotamia y los escritos egipcios. Donde
se indica que la administracin era utilizada para asuntos polticos.
Otras civilizaciones que muestran evidencia de que practicaban la
Administracin son la de Grecia y el antiguo Imperio Romano y la
utilizaban en asuntos gubernamentales, organizacin militar, unidad
de grupos e implantacin de autoridades. Tambin se conoce que en
la civilizacin occidental la parte eclesistica aporto gran
conocimiento a la administracin gracias a la formacin de una
estructura orgnica mundial y por el uso efectivo de la autoridad en
la tarea administrativa. Hasta mediados del siglo XVIII y luego de
casi veinte siglos de la utilizacin de los mismos mtodos e
implementos de produccin y luego de muchas dcadas. Se registran
una serie de investigaciones alterando el entorno de la actividad
industrial, el cual fue conocido como la Revolucin Industrial. Esta
revolucin trajo consigo los siguientes:

Mayor utilizacin de maquinarias.

La centralizacin de las actividades de produccin.
Nuevas relaciones entre empresarios y empleados.
Separacin de clientes y productores.

Bajo estas nuevas condiciones los medios ya no eran satisfactorios

para logras los objetivos. Aumento entonces la creencia de que se
poda mejorar la administracin. Muchos fueron los hombres que
contribuyeron a este cambio entre ellos se encuentran:

Frederick W. Taylor, 1856 - 1917, Taylor crea que una de las

mayores dificultades era la comunicacin entre los gerentes y los
empleados. Taylor deca que cuando se lograra determinar qu es lo
que constituye un honrado da de trabajo, poda esto servir como base
para un buen entendimiento mutuo y para formar un centro alrededor
del cual podra construirse una mejor administracin. Taylor

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enfocaba las cosas de una manera precisa y analtica para aprobar o
desaprobar hiptesis, su mtodo fue conocido como administracin
cientfica y se basaba en cuatro principios:

El desarrollo del mejor mtodo.

La seleccin y el desarrollo de los trabajadores.
Relacionar y unir el mejor mtodo y el trabajador seleccionado y
entrenado.
La estrecha cooperacin entre gerentes y trabajadores.

Henri Fayol, era un prspero industrial de un combinado de acero y

carbn, fue un pionero en la administracin porque hizo
generalizaciones universales respecto a la administracin, sus
esfuerzos se referan a la administracin clsica ya que el foco estaba
en la firma en general y no en un segmento aislado de ella. As
mismo a diferencia de la administracin cientfica, el pensamiento
era ms deductivo y menos inductivo.

2.2 DEFINICIN DE ESCUELA, TEORA Y

ENFOQUE

*Escuela.
Las definiciones de escuela son variadas algunas son de mbito muy
variado y algunas tienden a la especializacin. Enseanza que se da o
que se adquiere.
Conjunto de discpulos, seguidores o imitadores de una persona o de
su doctrina, arte, etc.
Conjunto de profesores y alumnos de una misma enseanza.
Mtodo, estilo o gusto peculiar de cada maestro para ensear.
Doctrina, principios y sistema de un autor.
As como el Conjunto de caractersticas comunes que en la literatura
y en arte distingue de las dems las obras de una poca, regin, etc.

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Es obvio que en un campo de estudio tan nuevo y dinmico como es
la administracin, existan mltiples corrientes o criterios en cuanto a
su aplicacin, lo que ha ocasionado que a la fecha no exista una sola
teora administrativa que sea de un carcter universal.
El estudio de estas escuelas es de trascendental importancia, ya que
crean una excelente herramienta para alcanzar el concepto y
aplicacin del proceso administrativo. Pero la comprensin de los
fundamentos, principios y tcnicas de la administracin solo es
posible mediante el conocimiento de los distintos enfoques, teoras y
escuelas.
*Teora.
Se dice que la teora es un conjunto sistematizado de opiniones e
ideas sobre un tema determinado no comprobado prcticamente.
Tambin se dice que es un conjunto de proposiciones y la
formulacin de leyes sobre un determinado campo de la realidad, lo
cual crea una serie de leyes que sirven para relacionar determinado
orden de fenmenos.
Otra definicin dice que son hiptesis cuyas consecuencias se aplican
a toda una ciencia o a una parte muy importante de ella.
Tambin se dice que es el resultado de una investigacin no
comprobado empricamente.
Una teora cientfica es una entidad abstracta que constituye una
explicacin o descripcin cientfica a un conjunto relacionado de
observaciones o experimentos. Una teora cientfica est basada en
hiptesis verificadas mltiples veces por grupos de cientficos
individuales. Abarca en general varias leyes cientficas engloba los
conocimientos aceptados por la comunidad cientfica del campo de
investigacin y est aceptada por la mayora de especialistas.

*Enfoque.

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Orientacin que se da a una empresa o negocio. Es analizar, estudiar,
o examinar algn asunto para adquirir una visin ms clara.
Enfoque, Accin y efecto de enfocar.
Enfocar.- Dirigir la atencin o el inters hacia un asunto o problema
desde unos supuestos previos, para tratar de resolverlo
acertadamente.

2.3 ENFOQUE CLSICO DE LA

ADMINISTRACIN.

La base del enfoque clsico de la administracin la constituyen las

teoras de Henry Fayol y Frederick Taylor. Ellos no se comunicaron
entre si, pero fueron contemporneos. Mientras Fayol, en Francia,
alimentaba la teora clsica, Taylor, en Norteamrica, instalaba los
pilares de la teora de administracin cientfica. Ambos buscaban
incrementar la eficiencia de las empresas, si bien encararon la tarea
desde perspectivas diferentes.
Henry Fayol, pionero de la teora clsica, es considerado, junto con
Taylor, uno de los fundadores de la administracin moderna. Se
preocupo por definir las funciones bsicas de la empresa, el concepto
de administracin (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar),
y los llamados principios generales de la administracin como
procedimientos universales aplicables en cualquier tipo de
organizacin o empresa. Para Fayol, existe una proporcionalidad de
la funcin administrativa, que se reparte en todos los niveles de la
empresa.
Una teora de la organizacin que considera a la administracin como
una ciencia. El nfasis en la estructura lleva a que la organizacin sea
entendida como una disposicin de las partes que la constituyen, su
forma y la interrelacin entre dichas partes.
FAYOL parte de la concepcin de que toda empresa cumple seis
funciones, a saber:

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1) Funciones Tcnicas, relacionadas con la produccin de bienes o de
servicios de la empresa;
2) Funciones Comerciales, relacionadas con la compra, la venta o el
intercambio;
3) Funciones Financieras, relacionadas con la bsqueda y gerencia de
capitales;
4) Funciones de Seguridad, relacionadas con la proteccin y
preservacin de los bienes y de las personas;
5) Funciones Contables, relacionadas con los inventarios, los
registros, los balances, los costos y las estadsticas;
6) Funciones Administrativas, relacionadas con la integracin, por
parte de la direccin, de las otras cinco funciones. Las funciones
administrativas coordinan y sincronizan las dems funcione de la
empresa, y estn siempre por encima de ellas.
La Escuela Clsica permiti definir funciones bsicas de la empresa,
el concepto de administracin (prever, organizar, dirigir, coordinar y
controlar) y los llamados principios generales de la administracin
como procedimiento universal aplicables en cualquier tipo de
organizacin y empresa.
Administracin Cientfica: Esta escuela que se preocupa por
aumentar la eficiencia de la industria a travs de la racionalizacin
del trabajo obrero. El principal objetivo de la administracin es
asegurar la mxima prosperidad del patrono como empleado.
La eficiencia significa la correcta utilizacin de los recursos. La
consecuencia directa de la eficiencia es la productividad. La
productividad puede definirse como la elaboracin de una unidad
productora por una unidad de tiempo, esto es el resultado de alguien
en un determinado periodo de tiempo, Cuento mayor es la eficiencia
mayor ser la productividad.

Taylor comprob que en todos los oficios sus obreros aprendan a

ejecutar sus tareas observando a sus compaeros vecinos, Noto que
eso conduca a diferentes maneras y mtodos de realizar una misma
tarea en cada oficio.

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 2.4 ENFOQUE HUMANSTA.

El enfoque humanstico origina una real revolucin conceptual en la

teora administrativa: si antes el inters se haca en la tarea (por parte
de la administracin cientfica) y en la estructura organizacional (por
parte de la teora clsica de la administracin), ahora se hace en las
personas que trabajan o participan en las organizaciones. En el
enfoque humanstico, la preocupacin por la mquina y el mtodo de
trabajo, por la organizacin formal y los principios de administracin
aplicables a los aspectos organizacionales ceden la prioridad a la
preocupacin por el hombre y su grupo social: de los aspectos
tcnicos y formales se pasa a los aspectos psicolgicos y
sociolgicos.
El enfoque humanstico surge con la teora de las relaciones humanas
en los Estados Unidos, a partir de la dcada de los aos treinta. Su
nacimiento fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales,
principalmente de la psicologa, y en particular de la psicologa del
trabajo, surgida en la primera dcada del siglo XX, la cual se orient
principalmente hacia dos aspectos bsicos que ocuparon otras tantas
etapas de su desarrollo:
Anlisis del trabajo y adaptacin del trabajador al trabajo. En
esta primera etapa domina el aspecto meramente productivo. El
objetivo de la psicologa del trabajo o psicologa industrial, para la
mayora era la verificacin de las caractersticas humanas que exiga
cada tarea por parte de su ejecutante, y la seleccin cientfica de los
empleados, basada en esas caractersticas. Esta seleccin cientfica se
basaba en pruebas. Durante esta etapa los temas predominantes en la
psicologa industrial eran la seleccin de personal, la orientacin
profesional, los mtodos de aprendizaje y de trabajo, la fisiologa del
trabajo y el estudio de los accidentes y la fatiga
Adaptacin del trabajo al trabajador. Esta segunda etapa se
caracteriza por la creciente atencin dirigida hacia los aspectos

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individuales y sociales del trabajo, con cierto predominio de estos
aspectos sobre lo productivo, por lo menos en teora. Los temas
predominantes en esta segunda etapa eran el estudio de la
personalidad del trabajador y del jefe, el estudio de la motivacin y
de los incentivos de trabajo, del liderazgo, de las comunicaciones, de
las relaciones interpersonales y sociales dentro de la organizacin.

2.5 Enfoque del comportamiento de

la organizacin.

El Comportamiento Organizacional es una disciplina que logra reunir

aportaciones de diversas disciplinas que tienen como base el
comportamiento verbigracia la sicologa, la antropologa, la
sociologa, la ciencia poltica entre otras.
Las variables dependientes que consideran algunos autores o que
remarcan ms son:
-Productividad.
-Ausentismo.

Las variables independientes que afectan el comportamiento

individual de las personas son:

*Variables del nivel individual.- que son todas aquellas que posee
una persona y que la han acompaado desde su nacimiento, como sus
valores, actitudes, personalidad y sus propias habilidades que son
posiblemente modificables por la empresa y que influiran en su
comportamiento dentro de la empresa.

*Variables a nivel de grupo.- el comportamiento que tienen las

personas al estar en contacto con otras es muy distinto. Por lo que

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esto representa un factor de estudio para las organizaciones.

*Variable a Nivel de Sistemas de Organizacin.- Los individuos y

los grupos conformarn la organizacin, en consecuencia los
procesos de trabajo, las polticas y las prcticas que realice la
organizacin tendrn un impacto que debe analizarse.
Despus de tener claro cules son las variables que afectan el
Comportamiento Organizacional, podemos decir que el
Comportamiento Organizacional ayuda al gerente en los siguientes
aspectos:

-Ver el valor de la diversidad de la fuerza laboral a travs del

conocimiento cultural del individuo lo que permitir conocer cmo
ajustar las polticas de la empresa.

-Mejorar la calidad y productividad del empleado, permitiendo

desarrollar sistemas de aprendizajes adecuados con el objeto de
lograr cambios positivos en la organizacin.

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