Lecturas Dramatizadas

Aspectos esenciales
En la calidad de la lectura dramatizada intervienen cuatro aspectos
esenciales: seleccin de la obra, conocimientos previos de la obra en
conjunto, conocimiento acerca del personaje que se interpreta y el
dominio de la voz.

Seleccin de la obra
En la seleccin de la obra es importante tener en cuenta su calidad
artstica, su contenido o mensaje ideolgico, el grado de inters que
tienda a despertar, el nmero de personajes que intervienen que
debe ser proporcional al nmero de miembros del grupo y la
extensin, acorde con el tiempo de que se dispone para la lectura
dramatizada.

Conocimientos previos de la obra

Es necesario conocer profundamente el contenido de la obra, su
objetivo, su carcter (trgico, alegre o dramtico), la poca en que
fue escrita, las circunstancias histricas y socioeconmicas en que se
desenvuelve la trama y las caractersticas de los personajes, con el
objetivo de tener una visin de conjunto. Esto es vlido aun cuando
el ejercicio de lectura dramatizada abarque solo un captulo o escena
de la obra. En este caso, un integrante del colectivo puede hacer la
presentacin e incluir en ella una visin general del argumento.

Conocimiento acerca del personaje

Cada lector debe estar familiarizado con el personaje que interpreta y
sus relaciones con el resto de los personajes. Debe conocer sus
caractersticas generales: edad, posicin social, nivel cultural, estado
de salud, caractersticas psicolgicas y todos los datos que tiendan a
ofrecer una visin clara de su personalidad, para reflejar en los
dilogos el estado de nimo del personaje en cada momento.

Dominio de la voz
La calidad de la lectura dramatizada depende en gran medida del
dominio de la voz, por ello es imprescindible una diccin clara y
precisa, una entonacin cargada de naturalidad expresiva y reflejar
las caractersticas del personaje que se interpreta. La modulacin de la
voz es muy importante para facilitar al oyente la comprensin del
texto.

Porro Rodrguez, Migdalia y Mireya Bez Garca (2003). Prctica del

idioma espaol. La Habana. Editorial Pueblo y Educacin.

Caractersticas: Lectura Dramatizada

1. La lectura dramatizada es una actividad colectiva.

2. Se representan los personajes por medio de la voz.
3. Identificacin del lector con el personaje que interpreta.
4. Naturalidad en la expresin.
5. Acoplamiento y armona de conjunto.
6. No se precisa de la actuacin ni de la memorizacin del texto,
sino que solo exige la correcta expresin mediante la voz
7. Se expresan los sentimientos y las actitudes de los personajes.

Requisitos: Lectura Dramatizada

- Los lectores deben estar colocados en un lugar visible para el

resto del grupo, y pueden permanecer de pie o sentados en
forma semicircular, manteniendo en sus manos el texto, del que
cada uno debe poseer un ejemplar.

- Mantener el contacto visual con los oyentes para facilitar la

comprensin del texto.

- Mostrar inters por lo que se lee y proyectar la voz hacia el

auditorio, no hacia el suelo o hacia el papel.

- Leer a una velocidad adecuada. No se trata de leer siempre

rpido, sino de saber ajustar la velocidad al tipo de texto y al
objetivo de la lectura controlando la respiracin.

- Regular el volumen ajustndolo al tipo de texto.

- Leer con seguridad, sin vacilaciones, evitando volver atrs.

 - Entonar adecuadamente las palabras, marcando las slabas
tnicas. Previamente deben haberse trazado las marcas
entonacionales en el texto.

- Respetar la mayor o menor duracin de las pausas indicada por

los signos de puntuacin.

- Poner nfasis en los momentos o palabras claves evitando la

monotona en el tono.

- Evitar los cambios de ritmo en la lectura si no estn justificados

y, por el contrario, utilizarlos intencionadamente para llamar la
atencin del pblico.

Fuente consultada:
http://www.ecured.cu/index.php/Lectura_dramatizada
Lecturas Dramatizadas: Definiciones.

La lectura dramatizada se refiere a una lectura en voz alta que implica

a tantos lectores como personajes cuente el guin teatral elegido para
la ocasin. Los parlamentos deben realizarse intentado reproducir
con la voz y tambin con la expresin facial y corporal, las
emociones y sentimientos experimentados por los personajes de la
obra que el autor ha materializado en el guin.

La lectura dramatizada se distingue de la dramatizacin en que en

esta ltima el texto del guin se ha aprendido de memoria. Sin
embargo, la lectura expresiva que nos ocupa, se realiza papel en
mano y no es necesaria la memorizacin de los parlamentos, lo cual
facilita en gran medida la actividad.

Aunque es cierto que la lectura dramatizada es una herramienta

imprescindible como medio de preparacin de una representacin
teatral, tambin se puede y se debe considerar un fin en s misma,
tanto en el mbito educativo como en el de el teatro aficionado.
Mila, Oya.

La lectura dramatizada es aquella en la que se reproduce con la voz

y con el lenguaje corporal que suele acompaarla toda la
expresividad de un texto: las emociones, la textura de las palabras, la
cadencia con que se cuenta una historia o las variaciones de
intensidad con que se expone una reflexin, entre otros. En un
sentido amplio, incluye, adems de la lectura enftica de textos
literarios, la lectura en voz alta de cualquier tipo de texto, con
arreglo a unos parmetros de expresividad determinados por el
contenido, la forma y el gnero del propio discurso. Porro
Rodrguez, Migdalia y Mireya Bez Garca (2003). Prctica del
idioma espaol. La Habana. Editorial Pueblo y Educacin.

Dramatizacin es la accin y efecto de dramatizar. Este verbo, a su

vez, hace referencia a dar forma y condiciones dramticas o a
exagerar con apariencias afectadas, de acuerdo a lo sealado por el
diccionario de la Real Academia Espaola (RAE).
Ejemplos para ver:

Cordero Asado.
http://youtu.be/72gpZmehW-Q

Don Juan Tenorio.

http://youtu.be/0Mc_KHTaCL4

Las piedras caen las piedras.

http://youtu.be/xBX-5h_YmIw