ACTITUDES Y VALORES

VALORES
Consecuencia del Bien

son convicciones profundas que determinan la conducta o manera de

.ser del hombre.

Involucran sentimientos y emociones.

Los adolescentes buscan su autonoma.
Los adultos plantean nuevas prioridades.

o Tipos de valores:

Valores Universales o MACROVALORES: perduran en el tiempo y en

todas las culturas del mundo.

Valores Generacionales: cambian en el tiempo.

Respeto
Solidaridad
*AMOR Responsabilidad
Honestidad
AUTOESTIMA

Criterios de importancia.
Cada persona construye su escala de valores.

todo aquello que dificulta al hombre a ser buena persona, implica

culpa y se manifiesta en la conciencia.

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NORMA: explicacin a nivel colectivo de un valor.

ANOMIA SOCIAL: es aquella situacin en que individuos dejan de respetar

(falta de valores) o incumplen las normas que regulan la convivencia social.

MORAL: Latn (MORES= COSTUMBRES); comportamientos que

nos conducen a los buenos hbitos.

TICA: Griego (ETHO= MORADA); reflexiona sobre los

comportamientos (MORAL).

PERSONA INMORAL: una persona sin escrpulos, fra, calculadora,

insensible al entorno social, tiene una actitud negativa
para rechazar lo malo.

1) ORDEN 2) LIMPIEZA

3) PUNTUALIDAD 4) RESPONSABILIDAD

5) DESEO DE SUPERACIN 6) HONESTIDAD

7) RESPETO AL DERECHO DE LOS DEMS.

8) REPETO A LA LEY Y LOS REGLAMENTOS.

9) AMOR AL TRABAJO.

10) AFN POR EL AHORRO Y LA IVERSIN.

+ACTITUDES. +Son predisposiciones estables (caracterstica personal).

+Formas de pensar, sentir y actuar.
+El esfuerzo y la Autorregulacin.

Componentes: Lo intelectual y lo afectivo.

A la razn le sigue la Voluntad

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TOMA DE DECISIONES

Qu entiendes por presin de grupo?

o Influencia que ejercen los diversos grupos sobre el individuo y que

generalmente OBLIGAN a realizar algo que coincida con las
expectativas del grupo.

*Mtodo Lineal:

1. Definir el problema.
2. Obtener informacin.
3. Pensar en alternativas.
4. Prever las consecuencias.
5. Revisar los factores que intervienen.
6. Elegir una alternativa.
7. Evaluar los factores que han influido en la decisin.
8. ACTUAR (Tomar la decisin).

*FODA:

-Tcnica que permite tomar decisiones correctas en nuestra vida.

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ANSIEDAD
Estrs=Cansancio=Agotamiento

Def.: Temor o tensin que experimentamos al enfrentar una situacin potencial

(Miedo Preocupacin)
Se relacionan con experiencias vividas.

SNTOMAS!

-Nuseas -Mareos -Palpitaciones

-Vmitos -Dolores de pecho.

Qu produce tensin?

-Divorcio o separacin de una relacin.

-Muerte de un pariente o amigo cercano.
-Dao personal o enfermedad.
-Cambio de casa, colegio o universidad.
-Fracaso de los estudios superiores.
-Desempleo.

Segn el Dr. Seyle, la tensin se da en 3 pasos:

1.- Alarma! 2.- (Resistencia) 3.- Agotamiento

El organismo debe Se intensifican los La energa del cuerpo

repeler una amenaza intentos de solucionar se ve agotada y
fsica o psicolgica. la situacin de tensin. produce una serie de
Se activan mecanismos disfunciones orgnicas.
corporales por la
segregacin de
ADRENALINA.

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COMPONENTES DE ANSIEDAD:

* C. Emocional.
* C. Fisiolgico.
* C. Fsico.

FORMAS DE PREVENIR EL STRESS:

Deportes, actividades artsticas, dormir bien.

Catarsis: puede ser oral o escrita.
Buena salud.
Musicoterapia.

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INTELIGENCIA

Asimilar Guardar Elaborar

INFORMACIN

Inteligencia MLTIPLE:
-La Atencin.
I. Lingstica.
II. Lgico Matemtica.
-La Capacidad de
III. Espacial (arquitectura-diseo).
Observacin.
IV. Musical.
V. Corporal (MESSI).
-La Memoria.
VI. Ecolgica.
VII. Interpersonal (empata). -El aprendizaje.
VIII. Intrapersonal (qu se de m?).
-Habilidades
Sociales, etc.
Inteligencia EMOCIONAL:

Segn Daniel Goleman, es la capacidad de reconocer nuestros propios

sentimientos y de los dems.
Conjunto de destrezas, actitudes y habilidades que desarrolla un ser
humano.

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EL PENSAMIENTO

Actividad Mental, asociada con el procesamiento, para reconocer, recordar y

comunicar una idea.

La mente recibe, percibe y recupera informacin.

Todos los procesos mentales son PROCESOS CEREBRALES, es decir, son un

producto del funcionamiento cerebral.

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