Educacin Secundaria para Personas Adultas

(E. S. P. A.)

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

MDULO II NIVEL I
(2 E. S. P. A.)

C. E. A MAR MENOR

Curso 2009-2010
 1

NDICE

1.- ORIGE
DE LA VIDA.............................................................................................. 2
2.-TEORAS ACERCA DEL ORIGE
DE LA VIDA................................................... 2
2.1 TEORA DE LA GEERACI ESPOTEA:...................................................... 2
2.2 TEORA DE OPAR ..................................................................................................... 4
2.3 TEORAS CREACIOISTAS ........................................................................................ 5
2.4 TEORAS EVOLUCIOISTAS ..................................................................................... 5
2.5 TEORA DE LA PASPERMIA .................................................................................... 6
3.- COMPOSICI
QUMICA DE LA MATERIA VIVA ........................................... 7
3.1 PRICIPIOS IMEDIATOS IORGICOS: .......................................................... 8
3.2 PRICIPIOS IMEDIATOS ORGICOS:............................................................... 8
4.- FU
CIO
ES VITALES.......................................................................................... 10
4.1 LA FUCI DE UTRICI: ................................................................................. 10
4.2 FUCI DE RELACI: ......................................................................................... 11
4.3 FUCI DE REPRODUCCI:.............................................................................. 11
4.3.1 REPRODUCCIN ASEXUAL:..............................................................................................11
4.3.2 REPRODUCCIN SEXUAL:.................................................................................................15
4.3.3 INCONVENIENTES Y VENTAJAS DE LA REPRODUCCIN ASEXUAL. .....................17
4.3.4 INCONVENIENTES Y VENTAJAS DE LA REPRODUCCIN SEXUAL. ........................18
4.3.5.- ANALOGAS Y DIFERENCIAS ENTRE REPRODUCCIN VEGETAL Y ANIMAL....18
5.- DIVERSIDAD E
LOS SERES VIVOS................................................................. 19
5.1 MOERAS:..................................................................................................................... 20
5.2.-PROTISTAS PROTOCTISTA):.................................................................................. 20
5.3.- HOGOS: (FUGI)..................................................................................................... 21
5.4.- METAFITAS: (PLATAS)......................................................................................... 21
5.5.- METAZOOS: (AIMALES)....................................................................................... 21
6.- ACTIVIDADES23
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TEMA 1 LOS SERES VIVOS, UNIFORMIDAD Y DIVERSIDAD:

1.- ORIGE DE LA VIDA

Segn los datos con los que contamos, podemos aventurarnos a decir
que la vida en la Tierra se origin hace unos 4.000 millones de aos, las
condiciones en aquel momento no se parecan en nada a las actuales (intensa
actividad volcnica que gener gran cantidad de vapor de agua que precipit
formando los ocanos, atmsfera con unos valores de CO2 muy elevados) y sin
embargo propiciaron la aparicin de los primeros seres vivos.

En cualquier caso, las condiciones generales que cumple nuestro

planeta para que exista vida ya las conocemos:

- Temperatura media de 15, consecuencia de la existencia de una

atmsfera con los gases que producen el efecto invernadero.
- Aparicin de agua en gran cantidad y en sus tres estados.
- Campo magntico y la atmsfera que protegen a la Tierra de las
radiaciones provenientes del Sol.

2.-TEORAS ACERCA DEL ORIGE DE LA VIDA

A lo largo de la historia, nos hemos ido preguntando y a la vez

respondiendo sobre el origen de la vida en la Tierra, todas las culturas, han
dado respuesta a esta cuestin. Vamos a reflejar aqu las ms significativas

2.1 TEORA DE LA GENERACIN ESPONTNEA:

Los organismos vivos complejos se generaban por la descomposicin de

sustancias orgnicas. Por ejemplo, los ratones surgan espontneamente en el
grano almacenado o que las larvas aparecan espontneamente en la carne. El
trmino fue acuado por el bilogo Thomas Huxley en su obra "Biogenesis and
abiogenesis" en 1870.

La tesis de la generacin espontnea fue defendida por Aristteles,

quien afirmaba, por ejemplo que los pulgones surgan del roco que cae de las
plantas, las pulgas de la materia en putrefaccin, los ratones del heno sucio,
los cocodrilos de los troncos en descomposicin en el fondo de las masas
acuticas, y as sucesivamente. Todos ellos tenan origen en una de fuerza
vital a la que da el nombre de Entelequia. La autoridad reconocida durante
siglos a Aristteles hizo que esta opinin prevaleciera durante siglos y fuera
admitida por pensadores tan ilustres como Descartes, Bacon o Newton.
 3

TEORA DE LA GENERACIN ESPONTNEA

EXPERIMENTO DE PASTEUR

Louis Pasteur, en 1864, demostr la imposibilidad de la generacin

espontnea de la vida. Ya se aceptaba que no se podan formar seres vivos
complejos, como insectos, a partir de la nada, pero an no estaba claro en el
caso de microorganismos.
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Pasteur prepar varios recipientes con caldo de carne a las que estir y
curv el cuello en forma de S. Hirvi su contenido para esterilizarlo, pero no
las cerr hermticamente; as, el aire poda entrar libremente al interior, pero
los microorganismos quedaban en el cuello de cisne de la vasija y no
contaminaban el caldo.

An hoy se conservan en el museo de Pasteur algunas de esas retortas, que

siguen sin contaminar.

Esta refutacin de la generacin espontnea fue un gran hito para la

ciencia, por cuanto represent un gran avance.

2.2 TEORA DE OPARN

Su hiptesis se basa en la posibilidad de que se hubieran producido

reacciones qumicas espontneas entre los componentes de la atmsfera
primitiva, de las cuales pudieron formarse sustancias orgnicas. Las fuentes
para producir estas energas seran:

-Descargas elctricas producidas en

las numerosas tormentas que
debieron tener lugar al existir
mucho vapor de agua

-Las radiaciones del Sol seran muy

intensas al no existir capa de
ozono

-La energa geotrmica procedente

de la actividad volcnica

Esta atmsfera no posea oxgeno, condicin imprescindible para que no

se destruyeran los compuestos orgnicos formados.

El vapor de agua se condens, al descender la temperatura se

produjeron lluvias torrenciales, que originaron los ocanos primitivos, en los
que reacciones qumicas dieron lugar a compuestos orgnicos simples. Luego
todas las molculas se iran acumulando progresivamente y formaran lo que
Oparin denomin sopa o caldo primitivo, que constituiran mares clidos con
materia orgnica. Los compuestos debieron aislarse del medio y formaron unas
estructuras que se denominaron coacervados. La ltima condicin necesaria
para que se originara un sistema biolgico sera la capacidad de reproducirse.
 5

El primer sistema fsico-qumico estable y auto replicable se denomin

progenota, que es el origen de todas las clulas.

Aos ms tarde, Stanley

Miller demostr la hiptesis de
Oparn en laboratorio: introdujo en
un recipiente una mezcla de los
gases que supuestamente se
encontraban en la atmsfera
primitiva, conect unos electrodos
al recipiente y produjo descargas
elctricas. Miller pudo constatar la
obtencin de varios compuestos
orgnicos (propios de la materia
viva).

La teora de Oparn y los

experimentos de Miller, han
servido para demostrar que la
materia viva ha podido formarse a partir de materia inerte, pero realmente no
sabemos a ciencia cierta cmo empez todo.

2.3 TEORAS CREACIONISTAS

Tienen su base en las

creencias religiosas que fueron
expresadas en los libros
sagrados tales como el
Gnesis. Todos los seres vivos
fueron creados tal y como son
en la actualidad por uno o
varios seres divinos con un
propsito divino.

2.4 TEORAS EVOLUCIONISTAS

En oposicin a las creacionistas, admiten que los seres vivos han ido
cambiando a lo largo de la existencia de vida en la Tierra por diferentes
motivos:

- Leclerc en el s. XVIII dedujo que esas transformaciones se deban al

clima y la alimentacin. (aunque ahora nos parece una tontera, en su poca
alcanz gran popularidad)
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- Lamarck a finales del XVIII y principio

del XIX estudiando fsiles dedujo que los
seres vivos cambian a lo largo del tiempo. Las
modificaciones se deben al uso que se d o
desuso de los rganos y adems esas
modificaciones producidas por el uso y desuso
se transmiten a los descendientes. Por
ejemplo l pensaba que si una persona iba al
gimnasio y con el tiempo su cuerpo adquira
unas formas musculosas, esas formas podan
transmitirse a sus descendientes.
Lamark pensaba que la necesidad de alcanzar
hojas de las ramas altas hizo que la longitud del
cuello de las jirafas aumentase

- Darwin, a mediados del s. XIX, despus de varios viajes para observar

la diversidad de seres vivos, sac las siguientes conclusiones:

-Todos los descendientes son diferentes entre s y a sus padres.

-Nacen ms individuos que pueden sobrevivir en un medio, por lo
tanto sobrevivirn los mejor adaptados al medio.
-Los que sobreviven transmiten a sus descendientes las opciones
ms ventajosas que les ha permitido sobrevivir.

En el propio ejemplo de las jirafas, podemos ver la diferencia que hay

entre Lamark y Darwin:
En un hbitat carente de flora o donde hay mucha competencia, las jirafas de
cuello largo sobreviven porque pueden llegar a las hojas de los rboles a las
que no pueden llegar las de cuello corto ni ningn otro animal vegetariano. Se
consolida as generacin tras generacin la supremaca de las jirafas de cuello
largo puesto que son ellas las ms fuertes (se alimentan mejor) y por tanto son
las que ms se reproducen transmitiendo sus caractersticas (longitud de
cuello) a sus descendientes.

Hoy sabemos que esos cambios en los individuos se transmiten de

generacin en generacin a travs de variaciones en unidades de informacin
(genes) que estn en los cromosomas (cadenas de ADN) y no por el uso de
un determinado rgano. En captulos siguientes estudiaremos en profundidad,
las transmisin de los caracteres hereditarios.

2.5 TEORA DE LA PANSPERMIA

La esencia de vida prevalece

diseminada por el universo y en un momento
lleg a la Tierra desde otro planeta,
transportada por algn meteorito o por
presuntas radiaciones.
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3.- COMPOSICI QUMICA DE LA MATERIA VIVA

Toda la materia conocida est formada por la combinacin de ms de

100 elementos qumicos (que ya estudiaremos ms adelante), esa materia es
la que forma los seres conocidos:

Seres inertes: no tienen vida ni la han tenido por ejemplo todos los
minerales y rocas son seres inertes, todos estn formados por materia
inorgnica.

Seres vivos: estn formados por materia tanto orgnica como inorgnica

Podemos deducir por tanto que la materia orgnica aparece en

exclusiva en los seres vivos, mientras que la materia inorgnica aparece
tanto en los seres vivos como inertes.

De los ms de 100 elementos que existen, slo unos pocos forman toda
la materia orgnica a estos elementos se les llama ELEMENTOS
BIOGNICOS O BIOELEMENTOS los podemos dividir en:

BIOELEMENTOS PRINCIPALES O PRIMARIOS: oxgeno (O),

carbono (C), hidrgeno (H) y nitrgeno (N) constituyen el 95% de la materia
orgnica,

BIOELEMENTOS SECUNDARIOS: azufre (S), fsforo (P),

magnesio (Mg), calcio (Ca), sodio (Na), potasio (K), cloro (Cl) constituyen el
45% de la materia orgnica.

OLIGOELEMENTOS como el hierro (Fe), manganeso (Mn), cobre

(Cu) etc constituiran el resto de la materia orgnica

Estos Bioelementos se combinan entre s para formar la materia viva, a

los compuestos que surgen de esa combinacin se les conoce con el nombre
de PRINCIPIOS INMEDIATOS y se clasifican en dos grupos, segn el siguiente
cuadro:

PRINCIPIOS INMEDIATOS:
Agua : H2O
- INORGNICOS
Aparecen en la materia viva Sales minerales: Sal (NaCl)
y en la inerte

- ORGNICOS
Exclusivos de los seres vivos

- Hidratos de Carbono o Glcidos

- Lpidos o grasas
- Protenas
- cidos nucleicos
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3.1 PRINCIPIOS INMEDIATOS INORGNICOS:

AGUA:
Es el componente principal de los seres vivos, la cantidad que aparece
en ellos oscila entre el 71 y el 98 %. Su funcin:

a) Es el medio en el transcurren la mayora de las reacciones del

metabolismo, pues el requisito para que dos sustancias reaccionen es que se
encuentren disueltas en el mismo medio (... y puedan reaccionar, claro).
b) El aporte de nutrientes y la eliminacin de las sustancias de desecho
se realizan a travs de sistemas de transporte acuosos, donde se disuelven
previamente.
c) Disolvente de determinadas sustancias.
d) Reguladora de la temperatura

SALES MINERALES:
Cumplen determinadas funciones entre las que destacan:

a) Estructural: forman parte de los huesos de los vertebrados

b) Reguladora: regulan el equilibrio de la acidez en las reacciones.

3.2 PRINCIPIOS INMEDIATOS ORGNICOS:

HIDRATOS DE CARBONO O
GLCIDOS:
Tambin llamados azcares. Son
compuestos ternarios formados por C, O e H.
Su funcin es ser la fuente de energa de los
seres vivos. Son solubles en agua. Cuando
la clula necesita energa gasta hidratos de
carbono para conseguirla. Alimentos ricos
en hidratos de carbono son adems del
azcar, dulces, pan, pasta, cereales,
legumbres

LPIDOS:
Tambin llamados grasas. Son
compuestos formados por C, H, O y tambin
pueden contener fsforo, azufre y nitrgeno.
No son solubles en agua y su funcin es:

a) ser reservas de energa

(triglicridos)
b) estructural (fosfolpidos, forma
parte de la membrana de las
clulas)
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Cuando los seres vivos necesitan energa y los hidratos de carbono

estn agotados, gasta las grasas.
Si al necesitar el cuerpo energa no hay suficientes hidratos de carbono
ni grasas entonces el organismo gasta de las que tenemos almacenadas
(algunos), entonces tericamente adelgazamos.
Los aceites vegetales, el tocino, la mantequilla, frutos secos, yema de
huevo son ejemplos de lpidos.

PROTENAS:
Son molculas muy grandes formados
por cadenas de molculas ms sencillas
llamadas aminocidos que contienen C, O,
H, y N. Constituyen la mayor parte de la
materia de los seres vivos. Son mucho ms
abundantes en los animales que en los
vegetales.

Su funcin es:

- Estructural: Participa en la formacin de todas las estructuras

celulares (colgeno y queratina),
- Reguladora: de las actividades celulares, hormonas (insulina y
hormona del crecimiento),
- Transportadora: (hemoglobina),
- Defensiva: (anticuerpos),
- enzimtica: aumentan o disminuyen la velocidad de las reacciones
(sacarasa y pepsina),

Nuestro organismo necesita de todos los aminocidos que forman las

protenas, por lo que nuestra dieta debe ser variada, con protenas tanto de
origen animal (carne, pescado, huevos) como vegetal (legumbres, cereales)

Las protenas, al contrario que las grasas, no se almacenan como

sustancia de reserva, por lo que su exceso ser quemado por las clulas
produciendo energa.
Alimentos ricos en protenas son: leche, carne, pescado

CIDOS NUCLEICOS: Son compuestos

de gran tamao formados por la unin de unas
molculas ms sencillas llamadas
NUCLETIDOS formados por C, O, H, N y P.
Existen dos cidos nucleicos:
ADN (cido desoxirribonucleico):
La molcula de ADN tiene la informacin
necesaria para el desarrollo de las
caractersticas biolgicas de un individuo y
contiene los mensajes e instrucciones para que
las clulas realicen sus funciones. Estructura del ADN
 10

ARN (cido ribonucleico): La molcula de ARN participa en la

sntesis de protenas.

4.- FUCIOES VITALES

Hemos visto que los seres vivos tienen caractersticas propias respecto
a su composicin qumica, y ahora vamos a ver como tambin se caracterizan
por poseer como mnimo tres funciones que por ser caracterstica propia de los
seres vivos se llaman FUNCIONES VITALES:

4.1 LA FUNCIN DE NUTRICIN:

Por la cual los seres vivos toman sustancias del exterior, las transforman
en su interior, con el fin de incorporarlas al organismo, reponer materiales
gastados, crear otros nuevos y obtener la energa necesaria para poder
realizar los procesos anteriores. Adems los residuos que proceden de esos
procesos y los materiales que no se han utilizado, son expulsados al exterior.

Hay dos tipos de nutricin:

Auttrofa: transforman la materia inorgnica en orgnica, o sea se

fabrican sus propias sustancias nutritivas. La presentan los vegetales.
Para obtener materia orgnica necesitan:

LUZ SOLAR
6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6 O2
CLOROFILA
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Al proceso expresado en la ecuacin anterior, se le llama

FOTOSNTESIS o FUNCIN CLOROFLICA y viene a expresar que el dixido
de carbono (CO2) que se encuentra en el aire, en contacto con el agua que
previamente se ha roto en oxgeno e hidrgeno, en presencia de luz solar y
tambin en presencia de una sustancia que hay en las plantas verdes que se
llama clorofila, produce materia orgnica (hidratos de carbono glucosa-) que
pasa a formar parte de la planta y oxgeno que pasa a la atmsfera.

Hetertrofa: No pueden producir materia orgnica y la tienen que tomar

de otros seres vivos. Por ejemplo los animales, tomamos materia orgnica de
otros animales y de vegetales.

4.2 FUNCIN DE RELACIN:

Con esta funcin todos los seres vivos reciben informacin del medio
que les rodea (en el ser humano a travs de los rganos de los sentidos) y
elaboran una respuesta (en el ser humano utilizando el sistema nervioso,
muscular, esqueleto, hormonas).

Quiz nosotros estamos ms acostumbrados a observar esta funcin en

los animales, tambin ocurre en los vegetales por ejemplo en los girasoles,
giran la corona buscando el Sol; las mimosas, al tocarlas cierran las hojas

4.3 FUNCIN DE REPRODUCCIN:

Mediante esta funcin los seres vivos intentan que la especie no se

extinga produciendo nuevos individuos.

Existen dos tipos de reproduccin:

4.3.1 REPRODUCCI ASEXUAL:

No hay ninguna parte en el individuo especializada en la

reproduccin asexual.

Se caracteriza porque:

- Los descendientes son exactamente igual a su progenitor

porque proceden de un solo individuo. Si utilizamos la reproduccin
asexual para la patata, y plantamos la variedad punta, todas las
patatas que salgan sern de esa variedad
- Este tipo de reproduccin produce muchos individuos en poco
tiempo. Si seguimos con el ejemplo de la patata, desde que se planta
hasta que se recoge pasan aproximadamente 3 meses, en ese tiempo
hemos tenido una cosecha.
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a) Reproduccin asexual en vegetales:

BIPARTICIN
La clula madre se divide en dos clulas hijas. Este tipo de reproduccin
se da en organismos unicelulares como bacterias, levaduras o algas
unicelulares.

ESPORULACIN
En el individuo se producen una serie de divisiones sucesivas que darn
origen a las llamadas esporas que seguirn desarrollndose hasta constituir
individuos adultos que son liberados por ruptura de la membrana.

GEMACIN
Consistente en la ovulacin de prominencias o yemas sobre el individuo
progenitor, que al crecer y desarrollarse originan nuevos seres que pueden
separarse. Se da en organismos unicelulares como las levaduras y en
pluricelulares como las esponjas.

ESPORAS
Consiste en la formacin de
unas clulas resistentes, llamadas
esporas que se desprenden del
individuo y son trasladadas por el
agua, por el viento, por los animales
hasta otros lugares donde se
desarrollarn nuevos seres. Esto
sucede en algas , hongos , lquenes , musgos , helechos.
esporas
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ESTOLONES
Los estolones son tallos
rastreros y largos, que presentan
nudos. stos, al tomar contacto
con la tierra tienen la capacidad de
generar races que penetran en la
misma y dan lugar a una planta
independiente que podra
sobrevivir autnomamente. Esto
sucede en la fresas

BULBOS:

Tallos subterrneos rodeados de hojas que

almacenan sustancias y adquieren aspecto carnoso. Se
utiliza en cebollas, ajos, tulipn

Bulbo

TUBRCULOS

Tallo subterrneo repleto de sustancias de

reserva. Es un tallo no una raz. Un ejemplo claro
es la patata.

RIZOMAS

Un rizoma es un tallo subterrneo con varias

yemas que crece de forma horizontal emitiendo
races y brotes herbceos de sus nudos. Las caas,
los lirios, los plataneros y helechos son ejemplo de
rizomas
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ESQUEJES

El esqueje es un trozo de tallo verde que se

introduce en la tierra, con el objetivo de
multiplicar la planta. Los geranios, la hiedra,
se reproducen por esquejes.

ACODO

Un tallo de la planta se introduce en la tierra,

dejando la punta al aire. Cuando pasa un
tiempo se corta habindose producido un
individuo diferente. La vid se reproduce por
acodo.

INJERTOS

Consiste en implantar un trozo de rama

o una yema procedente de un individuo
en otro de tal manera que el resultado
es un individuo con dos plantas
diferentes. Por ejemplo puedes injertar
en un naranjo, una y ema de limonero y
al final tendrs un rbol que da
naranjas y limones.

Injerto

b) Reproduccin asexual en animales

Los procedimientos de reproduccin asexual en los animales son:

BIPARTICIN (organismos unicelulares)

GEMACIN (organismos unicelulares

ESPORULACIN (organismos unicelulares)

Vistos ya en apartado anterior

REGENERACIN: es la restauracin de tejidos daados o perdidos, ya

sean rganos o extremidades. Un ejemplo tpico es la estrella de mar, si le
quitas un brazo.
 15

Si queris ver un video al respecto

Regeneraci_n_en_planarias.wmv

4.3.2 REPRODUCCI SEXUAL:

Se necesita de la presencia de clulas especializadas en la reproduccin

una masculina y otra femenina llamadas GAMETOS, cuando se unen se
produce la FECUNDACIN y la nueva clula resultante se llama ZIGOTO.

Se caracteriza por:
- Los individuos resultantes son parecidos a los progenitores pero
nunca exactamente iguales a ellos. Si seguimos con el ejemplo de la
patata, al reproducirse sexualmente se pude mezclar con otra
variedad y el individuo resultante ser distinto a las variedades
progenitoras.
- El nmero de individuos resultantes es menor que en la reproduccin
asexual y el tiempo que tardan en producirse el parto es
generalmente mayor. La patata tarda aproximadamente dos aos en
reproducirse sexualmente.

a) Reproduccin sexual en vegetales

Los vegetales tienen un rgano de reproduccin sexual que es la flor en

ella podemos distinguir el androceo que es la estructura reproductora
masculina que consta del conjunto de los estambres formados por el filamento
y la antera, en los estambres se encuentra el gameto masculino que es el polen
y el gineceo, estructura reproductora femenina el gameto femenino que es el
vulo y se encuentra en el pistilo.

Por lo general, las flores son hermafroditas, o sea, tienen los dos
rganos sexuales, masculino y femenino, esta particularidad, facilita la
fecundacin dentro de una misma planta a travs del viento, insectos
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Cuando el polen llega hasta el pistilo, baja hasta llegar al ovario donde
estn los vulos, que son fecundados, el ovario comienza a crecer, caen los
ptalos y aparece el fruto.

b) Reproduccin sexual en animales

Las clulas especializadas en la reproduccin sexual animal son

espermatozoide (gameto masculino) y vulo (gameto femenino)

ESPERMATOZOIDE

VULO CON ESPERMATOZOIDE

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Cuando el espermatozoide se une al vulo se produce la fecundacin

que puede ser de dos tipos:

Fecundacin externa: propia de

la mayora de animales acuticos y
algunos terrestres como los anfibios e
insectos.
(1) La hembra suelta los vulos en
el agua, y (2) el macho los roca de
esperma, al unirse los vulos con los
espermatozoides (3) se produce la
fecundacin.

Fecundacin interna: propia de los

reptiles, aves y mamferos
El macho deposita en el interior de la
hembra los espermatozoides que llegan a
fecundar a uno o ms vulos.

4.3.3 ICOVEIETES Y VETAJAS DE LA REPRODUCCI

ASEXUAL.

La reproduccin asexual presenta el inconveniente de que los

descendientes son iguales entre s a sus progenitores; es decir, forman un clon,
por lo que cualquier cambio ambiental negativo puede provocar la muerte de
todos ellos.
En cambio, la principal ventaja que ofrece es que puede llevarse a cabo
sin la participacin de otro organismo. Slo son necesarias unas condiciones
ambientales adecuadas y abundancia de alimento. Adems, el proceso suele
ser rpido, y efectivo, a partir de un solo individuo se pueden producir
numerosos descendientes, aumentando el tamao de la poblacin de forma
considerable en poco tiempo.
 18

4.3.4 ICOVEIETES Y VETAJAS DE LA REPRODUCCI

SEXUAL.

Entre otros inconvenientes de la reproduccin sexual cabe citar:

- El proceso depende del azar, ya que los gametos de sexo opuesto deben
encontrarse para que se realice la fecundacin.
- Para favorecer el encuentro de los gametos, estos han de producirse en gran
cantidad, lo que supone un elevado coste energtico.
- Al menos uno de los gametos ha de ser mvil para poder encontrarse.
- Se requiere un medio acutico para que tenga lugar la fecundacin de los
gametos, esto ha condicionado el desarrollo de diferentes adaptaciones en los
animales terrestres.
A pesar de todas estas dificultades, la reproduccin sexual presenta una gran
ventaja:
- Se forman descendientes con mezcla de caracteres de ambos progenitores,
lo que da lugar a una rica diversidad de individuos.
De esta forma, ante cambios de las condiciones ambientales existe una mayor
probabilidad de que algunos individuos puedan soportarlos y sean capaces de
sobrevivir para perpetuar la especie.

4.3.5.- AALOGAS Y DIFERECIAS ETRE REPRODUCCI

VEGETAL Y AIMAL.

a) Analogas

La principal analoga entre la reproduccin animal y vegetal, como ya

hemos visto, consiste en que la reproduccin como funcin vital tiene el mismo
sentido en todos los seres vivos, que es de mantener la especie en el tiempo,
es decir, que haya nuevos individuos para las siguientes generaciones

Tambin son iguales los significados biolgicos de la reproduccin

asexual y sexual:

Reproduccin asexual: producir muchos individuos nuevos en poco tiempo.

Reproduccin sexual: intercambiar informacin gentica para producir

individuos genticamente nuevos y, posiblemente, mejores

El funcionamiento general es similar.

Reproduccin asexual: fragmentacin o esporulacin.

Reproduccin sexual: fecundacin (fusin) de gametos de distintos individuos.

En cuanto a rganos reproductores, tambin existen analogas en la

reproduccin sexual:

En animales y en vegetales existen rganos especializados en fabricar

gametos, las GNADAS (animales) o GAMETANGIOS (vegetales). En ambos
existen clulas especializadas para la fecundacin, los GAMETOS
 19

b) Diferencias

Sin embargo, a pesar de las analogas generales que acabamos de ver,

existen muchas diferencias en los mecanismos de funcionamiento. Podemos
afirmar que a medida que avanza la evolucin en ambos grupos de seres vivos
se va produciendo una mayor separacin hasta llegar a que los animales
superiores (Mamferos) y las plantas superiores (Angiospermas) presentan
mecanismos reproductores que casi no tienen nada en comn:

ANIMALES VEGETALES
Reproduccin asexual slo en Reproduccin asexual en todos los grupos,
invertebrados, muy rara en vertebrados. muy importante en plantas superiores
Ciclos de una sla generacin, salvo en Ciclos de ms de una generacin =
celentreos. Alternancia de Generaciones.
Gametos masculinos casi siempre Gametos masculinos sin flagelos en las
mviles por flagelos. plantas con flores.
La fecundacin es ms variada: fusin de
La fecundacin es casi siempre por
gametos, de hifas, de gametangios y de
fusin de gametos.
ncleos.
El zigoto origina un embrin que puede
El zigoto se desarrolla sin demora hasta
permanecer en la semilla durante aos sin
originar un adulto.
desarrollarse.
En muchas especies existe desarrollo
El desarrollo embrionario es mucho ms
embrionario indirecto, a travs de fases
sencillo, directo.
larvarias que sufren metamorfosis.
Procesos exclusivos en vegetales:
Procesos exclusivos en animales:
polinizacin, formacin de la semilla y del
metamorfosis.
fruto.

5.- DIVERSIDAD EN LOS SERES VIVOS

Los seres vivos son uniformes y diversos. Uniformes como hemos visto
porque todos ellos tienen caractersticas comunes (formados por bioelementos,
con funciones vitales comunes) y diversos porque han sido capaces de adaptar
sus caractersticas a los diferentes medios donde viven. Es decir, han sido
capaces de establecer relaciones entre ellos y el lugar en el que habitan.
 20

Esta gran diversidad de seres vivos (ms de 1.500.000 especies

diferentes) ha obligado a agruparlos y ordenarlos para facilitar as su estudio.

La parte de la Biologa que se encarga de la clasificacin de los seres

vivos se llama Taxonoma y para empezar lo primero que tienen que hacer es
ponerse de acuerdo en el criterio a seguir para hacer dicha clasificacin.

Despus de muchas clasificaciones (antes slo se dividan en animales

y vegetales, ms tarde se le aadi el reino de las bacterias), actualmente los
seres vivos se clasifican en 5 reinos: moneras, protistas, hongos, metafitas
(plantas), metazoos (animales)

La clasificacin de los cinco reinos. El criterio seguido ha sido agrupar

juntas las especies que tienen antepasados comunes (parentesco evolutivo).

El primer criterio que se considera es si las clulas poseen ncleo

(eucariotas) o no (procariotas)
El segundo criterio que se tiene en cuenta es si son unicelulares o
pluricelulares.
El tercer criterio que se considera es si sus clulas forman tejidos (seres
tisulares) o no (seres talofticos).
El cuarto criterio que se tiene en cuenta es si se alimentan de materia
inorgnica (seres auttrofos) mediante la fotosntesis o de materia
orgnica (seres hetertrofos) mediante su digestin
El quinto criterio que se considera es si la digestin la realizan
segregando jugos digestivos al exterior (digestin externa) o a una
cavidad o tubo digestivo interior (digestin interna).

5.1 MONERAS:

Son organismos unicelulares

procariotas (sin ncleo), son los ms sencillos
y primitivos, se reproducen por biparticin. Un
ejemplo son las bacterias.

5.2.PROTISTAS (PROTOCTISTA):

Son organismos formados por clulas

eucariotas (con ncleo). Est formado por dos
tipos de seres vivos: algas y protozoos. Son
ejemplos de protistas el paramecio, la ameba.

paramecio.
 21

5.3. HONGOS: (FUNGI)

Son pluricelulares, hetertrofos, viven
generalmente en la tierra ocultos al Sol. Los
hongos tienen una gran importancia econmica
para los humanos: las levaduras son las
responsables de la fermentacin de la cerveza y
el pan, y el cultivo de setas es una gran industria
en muchos pases. En la foto varios tipos de
hongos.

5.4. METAFITAS: (PLANTAS)

Son organismos pluricelulares eucariotas,
auttrofos, realizan la fotosntesis, por tanto son
productoras de oxgeno.

5.5. METAZOOS: (ANIMALES)

Son organismos pluricelulares hetertrofos.
Sus clulas eucariotas se agrupan formando
tejidos y rganos especializados que cumplen
funciones especficas. En la foto, ejemplos de
metazoos.
 22

CUADRO RESUMEN

CARACTERSTICAS GEERALES DE LOS CICO REIOS

Moneras Protoctistas Hongos Plantas Animales

Hay organismos
Son un grupo muy Son organismos Son organismos
unicelulares y
variado. Hay organismos pluricelulares. pluricelulares.
Son organismos pluricelulares.
unicelulares y Sus clulas son Sus clulas son
unicelulares Sus clulas son
pluricelulares. Sus eucariotas. eucariotas.
procariotas. eucariotas y no
clulas son eucariotas y Presentan Presentan
presentan
no presentan tejidos. tejidos. tejidos.
tejidos.
Pueden presentar Pueden presentar
Son organismos Son organismos Son organismos
nutricin auttrofa nutricin auttrofa o
hetertrofos. auttrofos. hetertrofos.
o hetertrofa. hetertrofa.
Pertenecen a Pertenecen a
En este reino se
este reino las este reino los Pertenecen a
incluyen los
Pertenecen a este reino levaduras, los musgos, los este reino los
organismos ms
los protozoos y las algas. mohos y los helechos y las invertebrados y
simples, como las
hongos que plantas con los vertebrados.
bacterias.
forman setas. flores.

SI PINCHAS AQU PODRS ENTRAR EN LA PGINA DEL IES SUEL

DE MLAGA Y ACCEDERS A UNA PRESENTACIN DE LOS CINCO
REINOS .
 23

ACTIVIDADES SOBRE EL TEMA I LOS SERES

VIVOS

1.- Estos ratones estn dentro de una campana de

cristal, aislados del exterior. El de la izquierda puede
vivir bastante tiempo y el de la izquierda ha muerto
asfixiado. Explica por qu

2.- Completa el siguiente fragmento con las palabras siguientes:

alimento, contine, especies, millones, oxgeno, proporcionan, respirar, ser, seres vivos.

Las plantas son ______________vivos capaces de fabricar su propio __________.

Gracias a ellas, los dems seres ________________ pueden alimentarse
y__________________.
Aunque hay muchsimas _______________vegetales, el _______________humano
solo utiliza unas pocas, que le _________________alimento, madera, abrigo, perfumes,
medicinas o materiales diversos.
Todos los vegetales que han vivido desde hace ________________de aos han
suministrado el ______________suficiente para que la vida ________________en el
planeta.

3.- Las plantas son capaces de realizar la fotosntesis, fabricando su propia materia
orgnica a partir de materia inorgnica. Qu nombre recibe por ello este tipo de
nutricin?

1. Nutricin hetertrofa
2. Nutricin omnvora
3. Autonutricin
4. Nutricin auttrofa

4.- Dime con cual de las teoras del origen de la vida ests de acuerdo. Por qu?

5.- Dime una de las teoras del origen de la vida con la que no ests de acuerdo. Por
qu?

6.- Di al menos una de las fuentes de energa que segn Oparn sirvieron para producir
las primeras molculas orgnicas.

7.- Cules de las siguientes caractersticas son comunes a los seres vivos?
Seala con una x

Tienen plumas, escamas o pelos Estn formados por la misma materia

Estn constituidos por clulas Son verdes

Hacen la fotosntesis Se mueven

Se reproducen Se relacionan con el medio en que viven

Se nutren (toman materia para crecer y desarrollarse)

 24

8.- Completa el siguiente fragmento con las palabras siguientes:

alrededor, clulas, capacidad, funciones, grasas, intercambio, medio, mismo, nuevos,
reproduccin, responder, seres

Un ser vivo realiza 3 _______________: Nutricin, Relacin y _____________

Nutricin: es el _____________de materia y energa con el ______________que rodea
al ser vivo.
Relacin: es la _______________que tenemos los seres vivos de _____________a lo
que ocurre a nuestro________________.
Reproduccin: los _________________vivos somos capaces de engendrar
__________________seres semejantes a nosotros mismos.
Adems, los seres vivos estamos formados por el _________________tipo de materia
(protenas, ________________, azcares...) y estamos constituidos por
__________________.

9.- Completa el siguiente fragmento con las palabras siguientes:

tomos, calcio, carbono, hidrgeno, materia, agua, nitrgeno, oxgeno, ser, ser vivo,
unidos.
Nuestro cuerpo, o el de cualquier _____________, est hecho de ______________(y
por lo tanto de tomos).
Tenemos algo ms de 80 elementos qumicos en nuestro cuerpo: carbono,
__________________, hierro... Sin embargo, slo 4 elementos son mayoritarios en un
____________________vivo: el____________________, ______________________,
_______________________ y ________________________________.
Pero estos elementos no estn sueltos, sino que estn _________________unos con
otros. Por ejemplo, dos __________________de hidrgeno se unen con uno de oxgeno
y forman una molcula de ________________________.

10.- Completa el siguiente prrafo con las palabras siguientes:

bioelementos, eucariota, principios inmediatos, bacterias, clulas, microscpicas,

procariota, seres, vivos

Todos los seres ___________estamos formados por distintos tipos de tomos o

elementos qumicos llamados ________________. Estos se unen y forman
___________________________________________________.
Todos los ________________vivos estamos formados por estas unidades de vida
____________________ llamadas ________________.
Hay dos tipos de clulas: la _______________, ms sencilla y primitiva, y la
____________, ms compleja y evolucionada. Estn formadas por ______________
procariotas las ________________, mientras que los dems seres vivos, como el ser
humano, estamos formados por clulas _________________.
 25

11.- Completa el siguiente prrafo con las palabras siguientes:

agua, alimentarse, animales, auttrofa, carbono, fotosntesis, nutricin, otros, seres.

Segn la forma de nutrirse, los _____________vivos se clasifican en auttrofos y

hetertrofos. La ______________que realizan las plantas hace posible que estas se
nutran con molculas sencillas como _______________ y dixido de
_______________. Por eso se dice que las plantas tienen una nutricin
______________. En cambio, los ___________________ y otros seres como los
hongos tienen una ___________________ hetertrofa, lo que significa que necesitan
_________________de molculas orgnicas que han fabricado ________________
seres vivos.

12.- Completa el siguiente prrafo con las palabras siguientes:

absorbe agua alimento expulsa hojas lumnica oxgeno proceso
raz sales tallo

La raz absorbe del suelo el _____________________ y las __________________

minerales (que forman la savia bruta), que sube por el ________________hasta las
hojas. Las ________________captan la energa ______________del Sol y producen
alimento gracias a un ________________ llamado fotosntesis. Parte de este alimento
viaja hacia la _________________ y otras partes en un jugo llamado savia elaborada.
Para realizar la fotosntesis, la hoja ________________dixido de carbono del aire y
___________________oxgeno.
Sin las plantas no habra _____________________en el aire para respirar ni
_______________para otros seres vivos como nosotros.

13. Tu cuerpo tiene mucha agua, adems de otras sustancias como protenas,
grasas... Qu es el agua?

a. Un elemento lquido
b. Una molcula orgnica
c. Un compuesto inorgnico
d. Un tomo

14. Qu son las clulas de tu cuerpo?

a. Son los tomos y molculas de nuestro cuerpo
b. Son las bacterias que viven en nuestro cuerpo
c. Son las unidades ms pequeas que tienen vida propia
d. Son el tejido muscular que tenemos

15. Tu cuerpo es materia porque pesa y ocupa un lugar en el espacio. Pero... tu

cuerpo est hecho de tomos?
a. No est hecho de tomos, sino de clulas
b. No, porque slo lo que no tiene vida est formado por tomos
c. S. Est formado, por tomos, molculas, clulas, rganos...
d. No est hecho de tomos, sino de clulas
 26

16. Qu significa "nutricin auttrofa"?

a. Que son seres hetertrofos
b. Que pueden fabricar su propio alimento (materia orgnica), a partir de
materia inorgnica
c. Que no tienen materia orgnica
d. Que no pueden fabricar su propio alimento (materia orgnica), a partir de
materia inorgnica.

17. De qu tipo son las clulas de tu cuerpo?

a. Nucleares
b. Eucariota animal
c. Eucariota vegetal
d. Procariota

18. De qu tipo es esta clula?

a. Es una bacteria
b. Euariota animal
c. Procariota
d. Eucariota vegetal

19. Tus huesos tienen calcio (Ca). Pero... sabes qu es el calcio?

a. Una clula
b. Una molcula
c. Un compuesto
d. Un elemento qumico

20. De qu est hecho tu cuerpo?

a. De clulas, pero no de molculas
b. De tomos, pero no de molculas
c. De tomos, molculas, clulas...
d. De molculas inorgnicas

21. Qu seres vivos estn formados por clulas procariotas?

a. Las plantas
b. Los animales
c. Las bacterias
d. Los seres humanos

23. Completa el siguiente prrafo con estas palabras:

Agua, alimentarse, animales, auttrofa , carbono, fotosntesis, nutricin, otros,
seres

Segn la forma de nutrirse, los ______________vivos se clasifican en auttrofos y

hetertrofos. La _____________que realizan las plantas hace posible que estas se nutran
con molculas sencillas como ______________y dixido de _____________. Por eso
se dice que las plantas tienen una nutricin _________________. En cambio, los
________________ y otros seres como los hongos tienen una _____________
hetertrofa, lo que significa que necesitan _____________ de molculas orgnicas que
han fabricado _____________ seres vivos.
 27

24. Tu cuerpo tiene mucha agua, adems de otras sustancias como protenas,
grasas... Qu es el agua?
a. Un tomo
b. Una molcula orgnica
c. Un elemento lquido
d. Un compuesto inorgnico
25. De qu tipo son las clulas de tu cuerpo?
a. Procariota
b. Eucariota animal
c. Eucariota vegetal
d. Nucleares
26. Qu seres vivos estn formados por clulas procariotas?
a. Los animales
b. Los seres humanos
c. Las plantas
d. Las bacterias

27. Qu son las clulas de tu cuerpo?

a. Son las unidades ms pequeas que tienen vida propia
b. Son las bacterias que viven en nuestro cuerpo
c. Son el tejido muscular que tenemos
d. Son los tomos y molculas de nuestro cuerpo

28. Gracias a la fotosntesis, las plantas tienen una nutricin auttrofa. Qu significa
"nutricin auttrofa"?
a. Que pueden fabricar su propio alimento (materia orgnica), a partir de materia
inorgnica
b. Que no tienen materia orgnica
c. Que no pueden fabricar su propio alimento (materia orgnica), a partir de
materia inorgnica
d. Que son seres hetertrofos

29. Tienen las plantas la capacidad de relacionarse con su medio?

a. S, como todo ser vivo
b. No, eso slo ocurre en los animales
c. S, pero sin embargo no se nutren o alimentan
d. S, pero no todo ser vivo tiene capacidad de relacionarse con su medio

30. La reproduccin siempre va acompaada de sexo en los Seres Vivos?

a. No siempre. Hay casos de Reproduccin Asexual
b. No, no tiene nada que ver una cosa con otra
c. No. El sexo slo se da en animales, pero no en las plantas
d. S. Por eso se llama Reproduccin Sexual

31. Sabes cul es la parte masculina de una flor?

a. Los ptalos
b. El pistilo
c. Los estambres
d. El gineceo
 28

32. Ventajas e inconvenientes de la reproduccin sexual.

33.- Qu diferencias hay entre las teoras de Lamark y Darwin? Ponlo con un ejemplo
(que no sea el de la jirafa)

34. Ponle P si son principios inmediatos y B si son bioelementos:

_____ OXGENO ______ CALCIO

_____ GLUCOSA ______ HIDRGENO

_____ GRASAS ______ AGUA

_____ NITRGENO ______ CARBONO

_____ ADN ______ SAL COMN

_____ FSFORO ______ HIERRO

35. De los Principios inmediatos anteriores Cules son orgnicos e inorgnicos?

36. Qu diferencia existe entre materia orgnica e inorgnica?. Pon ejemplos

37. Ordena y forma la reaccin de la fotosntesis:

Oxgeno, energa del Sol, glucosa, clorofila, agua, materia orgnica, dixido de carbono

_______________
_____________+________________ ______________+ _________
_______________

38. Pon el nombre a cada grupo de seres vivos

Reino Animal, Reino Vegetal, Reino Protoctistas, Reino Hongos, Reino Moneras

___________________

___________________

___________________

____________________

____________________
 29

39. Estos seres microscpicos son del Reino Moneras.

Qu son?

a. Protozoos
b. Bacterias
c. Protoctistas
d. Virus

40. El clera es una enfermedad infecciosa causada por

una bacteria que afecta al intestino grueso Qu son las bacterias?

a. Son seres unicelulares y procariotas que forman el Reino Moneras

b. Son los Protozoos, del Reino Protoctistas
c. Son los virus
d. Son seres pluricelulares del Reino Protoctistas

41. Recuerdas qu significa "eucariotas"?

a. Esa palabra quiere decir que no son capaces de realizar la fotosntesis

b. Que sus clulas son complejas y con verdadero ncleo, como ocurre con todos
los seres menos las bacterias
c. Que sus clulas son sencillas, sin verdadero ncleo, como ocurre con las
bacterias

42 Qu significa que los animales son "hetertrofos"?

a. Que pueden fabricar su propio alimento gracias a la fotosntesis

b. Que no pueden fabricar su propio alimento, como hacen las plantas. Deben
comer materia orgnica de otros seres
b. Que son seres fundamentalmente omnvoros

43. Los insectos son animales?

a. No. Slo los mamferos son verdaderos animales

b. S, ya que son unicelulares, procariotas y auttrofos
c. S, ya que son pluricelulares, eucariotas y hetertrofos
d. No. Slo los vertebrados son verdaderos animales

44. Indica si las siguientes afirmaciones corresponden a la reproduccin sexual o

asexual.
a) Los descendientes son idnticos a su progenitor.
b) Comn f) Los descendientes tienen caracteres mezclados de los dos progenitores.
g) Proporciona diversidad de individuos.
h) A partir de un solo individuo se pueden generar gran cantidad de descendientes.
en organismos que viven fijos al sustrato.
c) Generalmente intervienen dos organismos.
d) Requiere la formacin de gametos.
e) Es necesario que ocurra la fecundacin.
 30

44.- Indica si las siguientes afirmaciones, referidas a la reproduccin sexual, son

verdaderas o falsas:
a) No requiere clulas especializadas.
b) Puede ser muy rpida.
c) Permite el intercambio de genes.
d) Sirve para extenderse por nuevos territorios.
e) Se hace mediante gametos.
f) A veces requiere el desarrollo de un embrin.

45.- Indica si las siguientes afirmaciones, referidas a la reproduccin asexual, son

verdaderas o falsas:
a) Es sencilla.
b) No permite que mejore la especie.
c) Se hace mediante gametos.
d) Requiere la intervencin de dos individuos.
e) Es lenta y compleja.
f) Sirve para colonizar nuevos territorios.

46.- Indica, en cada caso, cul es el estmulo y cul la respuesta.

a) Cuando en el exterior las temperaturas son fras, los lagartos tienden a ocultarse
y paralizar toda actividad, para reducir al mnimo su consumo de energa.
b) Las lombrices de tierra huyen de la luz y buscan la humedad, ocultndose bajo
la tierra hmeda.
c) Las medusas, al rozar a otro animal, disparan un filamento presente en algunas
de sus clulas y a travs de l inyectan un lquido urticante.
d) Los camaleones, ante la presencia de un depredador, tienden a camuflarse,
adquiriendo la misma tonalidad que el lugar donde se encuentran
.
47.- Cul de las siguientes reacciones corresponde a la fotosntesis?
a) agua + luz da lugar a materia orgnica + oxgeno + dixido de carbono
b) dixido de carbono + agua + luz da lugar a materia orgnica + oxgeno
c) materia orgnica + oxgeno + luz da lugar a dixido de carbono + agua
d) materia orgnica + oxgeno da lugar a dixido de carbono + agua + luz
e) dixido de carbono + oxgeno + luz da lugar a materia orgnica

48.- Elige el tipo de nutricin, auttrofa o hetertrofa, de los siguientes seres vivos.
a) Alga. b) Oveja. c) Musgo. d) Len.
e) Gacela. f) Hormiga. g) Helecho. h) Gusano de seda.
i) Pino.