Вы находитесь на странице: 1из 12

PLANIFICACIN 2015

SECTOR : MATEMTICA
CICLO : SEGUNDO CICLO
NIVEL : NB5 SPTIMO AO
PROFESOR : Juan David Rodrguez Neira
SEMESTRE : ANUAL
DESCRIPCIN : Unidades y contenidos correspondientes al Primer y Segundo Semestre del 2015
MATEMTICA Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Sptimo Ao Bsico

MES : MARZO UNIDAD : Nmeros y algebra

APRENDIZAJES INDICADORES DE ACTIVIDADES


CONTENIDOS TIEMPO
ESPERADOS EVALUACIN METODOLOGICAS

Nmeros enteros. - Identificar problemas que no - Dan ejemplos de problemas que Semana 1 - Repaso de los contenidos del ao anterior.
Adicin y admiten solucin en los admiten solucin en los nmeros
sustraccin de nmeros naturales y que naturales y enteros. - Conocen definicin y utilidad de los nmeros
nmeros enteros. pueden ser resueltos en los - Explican diferencias que se Semana 2 enteros.
nmeros enteros. presentan en las ecuaciones
- Ejemplifican el uso de nmeros enteros en la vida
asociadas a problemas que
cotidiana.
- Establecer relaciones de orden admiten solucin en los nmeros
entre nmeros enteros y naturales y las ecuaciones - Resolucin de problemas cotidianos con aplicacin
ubicar estos nmeros en la asociadas a problemas que de nmeros negativos y positivos.
Semana 3
recta numrica. admiten solucin en los nmeros
enteros. - Ubican nmeros enteros en la recta numrica.
- Sumar y restar nmeros - Ordenan de mayor a menor y - Ordenan nmeros enteros de mayor a menor y
enteros e interpretar estas viceversa nmeros en la recta viceversa.
operaciones. numrica. Semana 4 - Identifican antecesores y sucesores.
- Intercalan nmeros enteros entre
- Reconocer propiedades dos enteros. - Realizan adiciones y sustracciones con nmeros
relativas a la adicin y - Realizan adiciones y enteros.
sustraccin de los nmeros sustracciones de nmeros Semana 5
- Conocen el inverso aditivo.
enteros y aplicarlas en enteros en la recta numrica.
clculos numricos. - Utilizan y elaboran estrategias
- Resuelven problemas que tiene solucin en los
para sumar y restar nmeros
nmeros enteros.
enteros.
- Identifican sumas y restas de - Crean fichas con las propiedades de los nmeros
nmeros enteros en diversos enteros.
contextos e interpretan estas
operaciones en funciones del
contexto.
MATEMTICA Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Sptimo Ao Bsico

MES : ABRIL UNIDAD : NMEROS Y ALGEBRA

APRENDIZAJES INDICADORES DE ACTIVIDADES


CONTENIDOS TIEMPO
ESPERADOS EVALUACIN METODOLOGICAS

Proporcin como 1. Reconocer una proporcin - Comparan los cuocientes entre Semana 6 - Resuelven problemas que involucran razones y
igualdad de como una igualdad entre dos dos razones para plantear una proporciones.
razones. razones. proporcin. - Resuelven ejercicios donde argumentan si dos
- Argumentan si dos razones razones forman una proporcin utilizando el teorema
2. Caracterizar expresiones forman una proporcin utilizando fundamental de las proporciones.
semejantes y reconocerlas en el teorema fundamental de las - Confeccionan afiches con los conceptos claves de la
contextos diversos. proporciones. unidad.
- Determinan el trmino Semana 7
desconocido de una proporcin.
- Discriminan en el entorno entre - Ejercicios de identificacin de razones y proporciones.
relaciones proporcionales y no - Identifican variables en una proporcin.
proporcionales.
- Identifican expresiones
Semana 8
semejantes y no semejantes en - Resuelven ejercicios donde determinan el trmino
contextos algebraicos y desconocido de una proporcin.
reconocen las diferencias. - Resuelven ejercicios donde discriminan en el entorno
- Reducen sumas de trminos entre relaciones proporcionales y no proporcionales.
semejantes utilizando estrategias Semana 9
establecidas. - Identifican trminos semejantes.
- Aplican proporcionalidad directa - Diferencian trminos y expresiones algebraicas
para calcular porcentajes en
diversos contextos.
- Calculan problemas relativos a
proporcionalidad directa.
MATEMTICA Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Sptimo Ao Bsico

MES : MAYO UNIDAD : NMEROS Y ALGEBRA

APRENDIZAJES ACTIVIDADES
CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN TIEMPO
ESPERADOS METODOLOGICAS

Reduccin de 1. Establecer estrategias para - Reducen sumas de trminos Semana - Reducen trminos semejantes.
expresiones reducir trminos semejantes utilizando estrategias 10
algebraicas. semejantes. establecidas. - Resuelven ecuaciones de primer grado con nmeros
- Convierten sumas sumas y restas Semana enteros.
Ecuaciones de 2. Resolver problemas que de trminos semejantes y las 11 - Verifican las soluciones de las ecuaciones.
primer grado con impliquen plantear y reducen.
una incgnita en el resolver ecuaciones de - Identifican situaciones que se - Resuelven ecuaciones de primer grado con
mbito de los primer grado con una pueden abordar mediante el coeficientes fraccionarios y nmeros decimales.
nmeros enteros, incgnita en el mbito de planteamiento de ecuaciones de
fracciones o los nmeros enteros y primer grado en el mbito numrico
- Resolucin de problemas donde se diferencia e
decimales fracciones o decimales de los enteros, fracciones positivas
Semana identifica la proporcionalidad directa de la inversa.
positivos. positivos y problemas que o decimales positivos.
- Distinguen datos relevantes e 12
involucran
proporcionalidad. irrelevantes para la solucin del - Realizan investigacin de algn matemtico
problema. destacado, realizan informe, preparan material de
- Identifican la incgnita del problema apoyo y exponen.
y le asignan un nombre de x por Semana
ejemplo. 13
- Verifican si la solucin de la
ecuacin es solucin del problema. Semana
14
MATEMTICA Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Sptimo Ao Bsico

MES : JUNIO UNIDAD : GEOMETRA

APRENDIZAJES INDICADORES DE ACTIVIDADES


CONTENIDOS TIEMPO
ESPERADOS EVALUACIN METODOLOGICAS

Caracterizacin 1. Construir rectas - Bisectan ngulos que se forman Semana 15 - Construccin de elementos secundarios usando un
de elementos perpendiculares, paralelas, y entre rectas oblicuas utilizando software geomtrico.
lineales del bisectrices de ngulos usando regla y comps.
tringulo mediante instrumentos manuales o - Comprueban utilizando regla y Semana 16 - Resuelven problemas que involucran el uso de las
regla y comps o procesadores geomtricos. comps propiedades de las propiedades de los elementos notables de un tringulo.
un procesador bisectrices de un tringulo.
geomtrico. 2. Comprobar propiedades de - Comprueban utilizando regla y Semana 17 - Construye rectas paralelas y perpendiculares usando
las alturas, Simetrales, comps la relacin que existe regla y comps.
Justificacin de bisectrices y transversales de entre las alturas, bisectrices y - Construyen las bisectrices de un tringulo utilizando
construcciones gravedad de tringulos transversales de gravedad en un regla y comps.
geomtricas utilizando instrumentos tringulo equiltero.
realizadas manuales o procesadores - Construyen la altura de un Semana 18
- Anlisis de los elementos notables de un tringulo.
mediante regla y geomtricos. paralelogramo utilizando regla y
comps o un - Dividen segmentos en una razn dada.
comps o un procesador - Construyen tringulos y observan la desigualdad
procesador geomtrico.
geomtrico. triangular.
- Dividen segmentos en partes
iguales utilizando regla y comps.
Redaccin de
pasos de una
construccin
mediante regla y
comps.
MATEMTICA Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Sptimo Ao Bsico

MES : JULIO UNIDAD : GEOMETRA

APRENDIZAJES ACTIVIDADES
CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN TIEMPO
ESPERADOS METODOLOGICAS

Trazados 1. Construir tringulos a partir - Determinan si un conjunto de datos Semana 19 - Construyen tringulos.
fundamentales en el de la medida de sus lados son suficientes para construir un - Construyen polgonos regulares.
plano mediante regla y/o ngulos, usando tringulo. Semana 20
y comps o un instrumentos manuales o - Redactan pasos para construir
procesador procesadores geomtricos. tringulos dados las medidas de sus
geomtrico. lados. Semana 21 Vacaciones
2. Construir ngulos utilizando - Verifican mediante regla y comps
Construccin de instrumentos manuales o redacciones realizadas para construir
ngulos y tringulos procesadores geomtricos. tringulos. Semana 22 Vacaciones
mediante regla y - Utilizan regla y comps para construir
comps o un ngulos mediante bisecciones
procesador consecutivas de ngulos.
geomtrico.
- Construyen ngulo mediante regla y
comps o un procesador geomtrico
utilizando construcciones de ngulos
conocidas
- Utilizan construcciones de ngulos
hechas para construir mediante regla
y compas polgonos regulares.
MATEMTICA Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Sptimo Ao Bsico

MES : AGOSTO UNIDAD : NMEROS Y GEOMETRA

APRENDIZAJES INDICADORES DE ACTIVIDADES


CONTENIDOS TIEMPO
ESPERADOS EVALUACIN METODOLOGICAS

Potencias de 1. Interpretar potencias de - Identifican situaciones que pueden Semana 23 - Calculan potencias
exponente exponente natural cuya ser representadas por medio de - Identifican situaciones reales donde se pueden utilizar
natural cuya base es un nmero potencias de base fraccionaria potencias.
base es un fraccionario o decimal positiva o decimal positiva o Semana 24
nmero positivo. potencias de base 10 y exponente - Aplican las propiedades de las potencias.
fraccionario o entero. - Resuelven potencias de base fraccionaria y decimal
decimal positivo 2. Interpretar potencias de - Interpretan informacin expresada aplicando propiedades.
y potencias de base 10 y exponente por potencias de base fraccionaria Semana 25
base 10 con entero. positiva o decimal positiva o - Resolucin de problemas que involucran potencias.
exponente potencias de base 10 y exponente
entero. 3. Conjeturar y verificar - Confeccionan afiches conceptuales y ejemplificadores
entero. sobre las potencias y su utilidad.
algunas propiedades de las - Descubren y verifican regularidades Semana 26
potencias de base y relativas a propiedades de las
exponente natural. - Resuelven potencias de base fraccionaria o decimal y
potencias de base y exponente exponente entero aplicando propiedades.
natural.
4. Calcular multiplicaciones y - Multiplican y dividen potencias de - Resolucin de problemas que involucran potencias
divisiones potencias de base y exponente natural utilizando Semana 27
base y exponente natural. propiedades.
- Resuelve potencias de base 10 y razona conjeturas.
- Multiplican y dividen potencias de
5. Calcular multiplicaciones y - Calculan potencias de base 10 y exponente entero.
base fraccionaria o decimal positiva
divisiones de potencias de
y exponente natural utilizando
base 10 y exponente
propiedades.
entero.

-
MATEMTICA Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Sptimo Ao Bsico

MES : SEPTIEMBRE UNIDAD : NMEROS Y GEOMETRA

APRENDIZAJES INDICADORES DE ACTIVIDADES


CONTENIDOS TIEMPO
ESPERADOS EVALUACIN METODOLOGICAS

Raz cuadrada 1. Comprender el significado - Relacionan la raz cuadrada de Semana 28 - Conocen la definicin de las races y su relacin con las
de un nmero de la raz cuadrada de un un nmero entero positivo con potencias.
entero positivo. nmero entero positivo. las potencias de exponente dos. - Calculan races simples y exactas.
- Relacionan races cuadradas con - Usan la calculadora para determinar el valor de races
Teorema de 2. Determinar y estimar el nmeros positivos. cuadradas exactas.
Pitgoras y valor de las races - Estiman en forma mental y de
Teorema del cuadradas. manera escrita nmeros que son Semana 29 - Confeccionan afiches de conceptos claves.
reciproco de cuadrados perfectos. - Calculan races exactas mentalmente.
Pitgoras. 3. Comprender el Teorema de - Identifican en forma mental y de
Pitgoras y el Teorema - Identifican races no exactas.
manera escrita nmeros que no
reciproco de Pitgoras. son cuadrados perfectos. Semana 30 - Aplicacin del teorema de Pitgoras.
- Calculan en forma mental races - Resolucin de problemas que involucran el teorema de
4. Resolver problemas en
cuadradas simples. Pitgoras y el clculo de races cuadradas.
contextos diversos:
- Verifican en casos particulares el
- Aplicando propiedades de
teorema de Pitgoras y el Semana 31 - Investigan y exponen al menos 2 tipos de
las potencias de base y
teorema reciproco de Pitgoras, demostraciones del teorema de Pitgoras.
exponente natural, y las
de manera manual o utilizando
potencias de base 10 y
un procesador geomtrico.
exponente entero.
- Identifican situaciones donde se
- Utilizando el Teorema de
aplica el teorema de Pitgoras.
Pitgoras y el Teorema
reciproco de Pitgoras.
MATEMTICA Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Sptimo Ao Bsico

MES : OCTUBRE UNIDAD : NMEROS Y GEOMETRA

APRENDIZAJES INDICADORES DE ACTIVIDADES


CONTENIDOS TIEMPO
ESPERADOS EVALUACIN METODOLOGICAS

Estudio de la 1. Utilizar estrategias para - Reconocen la unidad de medida Semana 32 - Conocen la definicin de cuerpos geomtricos.
variacin en el obtener el volumen en de volumen en contextos - Conocen la clasificacin de prismas y pirmides.
permetro de prismas rectos y pirmides diversos.
polgonos. en contextos diversos, y - Utilizan estrategias para obtener Semana 33 - Calculan volmenes de prismas y pirmides rectas.
expresar los resultados en el volumen de paraleleppedos y
Volmenes de las unidades de medida pirmides rectas expresando su
prismas rectos y correspondientes. resultado en la unidad de medida Semana 34 - Resuelven problemas que involucran clculo de
pirmides. correspondiente. volmenes de prismas y pirmides rectas.
2. Formular y verificar - Conjeturan y verifican acerca de
- Segunda prueba de aprendizajes claves.
conjeturas, en casos los cambios que se producen el
particulares, relativas a permetro de paralelogramos,
cambios en el permetro de
Semana 35 - Formulan observaciones relacionadas con los
rectngulos y rombos al variar cambios que se producen en el rea y permetro de
polgonos al variar uno o sus lados o diagonales.
ms de sus elementos - Conjeturan y verifican los una figura al variar la medida de alguno de sus
lineales. Semana 36 elementos.
cambios que se producen en el
volumen de prismas rectos al - Formulan observaciones relacionadas con los
3. Formular y verificar variar las medidas de los lados
conjeturas, en casos cambios que se producen en el volumen de una
de su base y su altura. figura al variar la medida de alguno de sus
particulares, relativos a
cambios relativas a cambios elementos.
en el volumen de prismas
rectos y pirmides al variar
uno o ms de sus elementos
lineales.
MATEMTICA Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Sptimo Ao Bsico

MES : NOVIEMBRE UNIDAD : DATOS Y AZAR

APRENDIZAJES ACTIVIDADES
CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN TIEMPO
ESPERADOS METODOLOGICAS

Frecuencia absoluta. 1. Analizar informacin - Leen e interpretan informacin a Semana 37 - Interpretar informacin de tablas y grficos.
presente en diversos partir de datos organizados en - Confeccionan grficos de barras, lneas y
Frecuencia relativa. tipos de tablas y diversos tipos de tablas y grficos. porcentuales.
grficos. - Comparan informacin extrada de Semana 38
Frecuencia relativa diversos tipos de grficos y tablas y - Comparacin de grficos.
porcentual. 2. Seleccionar formas comunican sus conclusiones. - Discrimina el tipo de grafico ms til segn cada
de organizacin y - Comparan informacin grfica, que Semana 39 caso.
Poblacin. representacin de usualmente aparece en los medios de
datos de acuerdo al comunicacin, con las descripciones - Confeccionan pictogramas.
Muestra. tipo de anlisis que o textos que les acompaas y evala
se quiere realizar. Semana 40 - Construyen tablas de frecuencia.
la coherencia entre ambas.
Representatividad de la - Organizan un conjunto de datos en
muestra. 3. Reconocer que la - Interpretan informacin de los diarios.
diferentes tipos de grficos - Construyen tablas de frecuencias.
naturaleza y el seleccionando el ms adecuado.
mtodo de seleccin - Establecen estrategias para escoger
de muestras inciden muestras de un determinado tamao
en el estudio de una desde una poblacin especfica.
poblacin.
- Sealan las ventajas y desventajas
de las estrategias establecidas para
escoger muestras de un determinado
tamao desde una poblacin
especfica.
- Identifican los elementos que
caracterizan a una muestra
representativa.
MATEMTICA Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Sptimo Ao Bsico

MES : DICIEMBRE UNIDAD : DATOS Y AZAR

APRENDIZAJES INDICADORES DE ACTIVIDADES


CONTENIDOS TIEMPO
ESPERADOS EVALUACIN METODOLOGICAS

Experimento 1. Reconocer que la naturaleza - Realizan diferentes experimentos Semana 41 - Interpretan datos de tablas de frecuencias.
aleatorio. y el mtodo de seleccin de aleatorios simples para identificar - Realizan encuesta en el curso y organizan los datos en
muestras inciden en el los resultados posibles y los tablas y grficos.
Evento de un estudio de una poblacin. registran en tablas de frecuencia
experimento que involucre una gran cantidad Semana 42 - Calcular probabilidades con la iteracin de
aleatorio. 2. Predecir la probabilidad de de iteraciones. experimento aleatorio.
ocurrencia de eventos a - Determinan eventos que tienen
Ocurrencia de un partir de la frecuencia relativa mayor ocurrencia a partir del
evento. obtenida en la realizacin de registro de los resultados de un
experimentos aleatorios experimento aleatorio en tablas
Probabilidad de simples. de frecuencia.
ocurrencia de un - Sealan si un suceso es ms o
evento. menos probable, a partir de la
interpretacin de informacin
entregada en una tabla de
frecuencia.
MATEMTICA Escuela Esmeralda N49

Profesor: Juan David Rodrguez Neira Curso: Sptimo Ao Bsico

Вам также может понравиться