CRUZADA NACIONAL DE ALFABETIZACIN

MANAGUA, 00 DE XXX DE 2017

 Dedicatoria

Primeramente a Dios por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado
salud, ser el manantial de vida y darme lo necesario para seguir adelante da a
da para lograr mis objetivos, adems de su infinita bondad y amor.

A mi madre quien a lo largo de mi vida ha velado por mi bienestar y educacin

siendo mi apoyo en todo momento. Depositando su entera confianza en cada reto
que se me presentaba sin dudar ni un solo momento en mi inteligencia y capacidad.
Es por ello que soy lo que soy ahora, por sus consejos, sus valores, por la
motivacin constante que me ha permitido ser una persona de bien, por los ejemplos
de perseverancia y constancia que la caracterizan y que me ha infundado siempre,
por el valor mostrado para salir adelante, pero ms que nada, por su amor, y a mi
hermano por ser el ejemplo de un hermano mayor y del cual aprend aciertos y de
momentos difciles y a todos aquellos que ayudaron directa o indirectamente a
realizar este documento.

A mi maestro por su gran apoyo y motivacin para la culminacin de nuestros

estudios profesionales, por su apoyo ofrecido en este trabajo, por haberme
transmitido los conocimientos obtenidos y haberme llevado paso a paso en el
aprendizaje.

Valeria Esmeralda Vallecillo Romn.

Indice
Objetivo General
Objetivo Especfico

Dar a conocer como se ha combatido el problema social del analfabetismo

en Nicaragua.
Resumen

La Cruzada Nacional de Alfabetizacin, cuyo nombre oficial fue Cruzada Nacional

de Alfabetizacin "Hroes y Mrtires por la Liberacin de Nicaragua" (CNA), fue la
accin impulsada por el Gobierno Revolucionario de Nicaragua con apoyo
internacional que permiti reducir el ndice de analfabetismo, superior al 50 %, uno
de los mayores del Continente Americano, hasta un escaso 13 %. Esta tarea obtuvo
el reconocimiento de la UNESCO en 1981.

El 23 de marzo de 1980, miles de personas, entre ellos trabajadores y estudiantes,

pero con el objetivo comn de alfabetizar a aquellos que no saban leer y escribir,
partieron de Managua expandindose por todo el territorio de Nicaragua, llegando
a los ms recnditos lugares y ganndose los nimos de todos aquellos que, por
alguna u otra causa, se retraan de adquirir los conocimientos que le permitiran,
como dice el ttulo del disco que apoy la campaa, convertir la oscurana en
claridad.

Estuvo inspirada en el mandato de unos de los fundadores del FSLN, Carlos

Fonseca Amador, cuando dijo a quienes instruan en prcticas guerrilleras a
campesinos del Norte nicaragense:

...y tambin ensenles a leer.

La Campaa Nacional de Alfabetizacin en espaol termin oficialmente el 23 de

agosto de 1980; sin embargo, el 30 de septiembre comenz la alfabetizacin en
ingls criollo, miskito y sumo, con el objetivo de alfabetizar a 16 500 nicaragenses
en la Costa Caribe de Nicaragua.
El primer territorio declarado libre de analfabetismo fue Nandasmo, en el
departamento de Masaya. Se estima que fueron ms de 60.000 los participantes.
En un ao el ndice de analfabetismo qued reducido a menos del 13 %.

La accin fue reconocida por la Organizacin de las Naciones Unidas para la

Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) con la concesin de la distincin
Memorias de la Humanidad en el 2007. Anteriormente haba recibido el
reconocimiento de la UNESCO en 1981 con el otorgamiento de la medalla
Nadezhda Krpskaya. A estos reconocimientos se unieron los del Premio a la Post
Alfabetizacin, Premio al Proyecto de Alfabetizacin en Ciudad Sandino, el Vicariato
de Bluefields.
Introduccin

Quince das despus del triunfo de la Revolucin, la Direccin Nacional del Frente
Sandinista de Liberacin Nacional (FSLN) y el Gobierno de Reconstruccin
Nacional, por medio del nuevo Ministro de Educacin, Carlos Tnnermann,
nombraron a Fernando Cardenal S.J., como coordinador de la Cruzada Nacional de
Alfabetizacin. Desde antes del triunfo revolucionario, un equipo de trabajo del
FSLN haban elaborado un ante-proyecto de alfabetizacin que sirvi de punto de
partida para la planificacin de la CNA.

El primer paso de la Coordinacin Nacional fue el de estudiar las experiencias de

alfabetizacin de pases hermanos tales como Cuba, Mozambique, Guinea-Bissau,
Cabo Verde, etc. y consultar a los expertos en la materia, tales como el Profesor
Paulo Freire, y asesores de la UNESCO y la O.E.A., etc. La Cruzada tuvo varias
fases: la planificacin inicial y seleccin del mtodo de enseanza, el desarrollo de
talleres de capacitacin junto con pruebas de campo para perfeccionar los mtodos
seleccionados. Esto sucedi a la par de la bsqueda de apoyo financiero para
adquirir los materiales necesarios, el llamado a la formacin del Ejrcito Popular de
Alfabetizacin (EPA) y los diferentes grupos de alfabetizacin urbana.

Todo el trabajo y planificacin inicial culmin con el acto de despedida del EPA, en
la Plaza de la Revolucin el 24 de Marzo de 1980. Adems del apoyo y liderazgo
gubernamental, muchas instituciones privadas y religiosas apoyaron a la CNA de
diversas maneras y muchos ciudadanos de otros pases contribuyeron con sus
esfuerzos a la alfabetizacin. Los mtodos de Cruzada envolvieron an ms gracias
a las experiencias de los alfabetizadores.

En el camino de tan gran hazaa cayeron 59 compaeros alfabetizadores. En total,

participaron 95,582 estudiantes, maestros, trabajadores de la salud, asesores
pedaggicos, conductores, oficinistas y amas de casa. Ellos ensearon a leer y
escribir a 406,056 nicaragenses, reduciendo la tasa de analfabetismo de un
50.35% a un 12.96%. La Campaa de Alfabetizacin en Espaol termin
oficialmente el 23 de Agosto de 1980, sin embargo el 30 de Septiembre comenz la
alfabetizacin en Ingles, Miskito y Sumo, con el objetivo de alfabetizar 16,500
nicaragenses en la Costa Atlntica. El trabajo de alfabetizacin fue continuado
hasta 1990 por el Vice-Ministerio de Educacin de Adultos.
Cruzada Nacional de Alfabetizacin

La Cruzada Nacional de Alfabetizacin, cuyo nombre oficial fue Cruzada Nacional

de Alfabetizacin "Hroes y Mrtires por la Liberacin de Nicaragua" (CNA), fue la
accin impulsada por el gobierno revolucionario de Nicaragua con apoyo
internacional que permiti reducir el ndice de analfabetismo, superior al 50 %, hasta
un escaso 13 %. Esta tarea obtuvo el reconocimiento de la Unesco en 1981.

El 23 de marzo de 1980, miles de personas de todo tipo y clase pero con el objetivo
comn de alfabetizar a aquellos que no saban leer y escribir, partieron de Managua
expandindose por todo el territorio de Nicaragua, llegando a los ms recnditos
lugares y ganndose los nimos de todos aquellos que, por alguna u otra causa, se
retraan de adquirir los conocimientos que le permitiran, como dice el ttulo del disco
que apoy la campaa, convertir la oscurana en claridad. Los motivos de las
faltas de nimo eran muy diversos, desde el miedo a lo desconocido o al no ser
capaces de aprender hasta la creencia arraigada de que eso slo era para los
seoritos.

La Cruzada Nacional de Alfabetizacin fue un gran movimiento de masas,

participaron nicaragenses de toda clase, a los que se sumaron miles de maestros
mandados por Cuba y miles de cooperantes internacionales, se estima que fueron
ms de 60 000 los participantes. En un ao el ndice de analfabetismo qued
reducido a menos del 13 %. En los barrios, aldeas y pueblos ondeaban las banderas
que indicaban que aquel territorio estaba libre de analfabetismo.

La Revolucin gener su propia pedagoga con su propio material didctico y

filosofa, razn por la cual posteriormente se cre una discusin sobre el contenido
del material didctico (folletos de lectura, manuales, textos, etc.) surgiendo
acusaciones por parte de algunos sectores de politizar el aprendizaje del
alfabetizado. Estas acusaciones son en cierta medida discutibles aun hoy en da. Si
bien es cierto que gran parte del material contena un fuerte contenido poltico-
ideolgico, lo cierto es que el alfabetizador no necesariamente era militante activo
de l, o siquiera relacionado al Gobierno sandinista (aunque en la mayora de los
casos quiz s), por lo que la persuasin poltica a la que el alfabetizado pudo
haber estado expuesto ms all de los libros de texto generalmente resultaba
mnima.

El alfabetizador se acercaba de igual a igual al alfabetizado, enseaba y aprenda.

Comparta las labores de la tierra y aprenda a sembrar y recolectar, mientras en el
intercambio, enseaba a leer y a escribir.

La Campaa Nacional de Alfabetizacin en espaol termin oficialmente el 23 de

agosto de 1980; sin embargo, el 30 de septiembre comenz la alfabetizacin
en ingls criollo, miskito y sumu o sumo, con el objetivo de alfabetizar a ms de
16 500 nicaragenses en la Costa Caribe de Nicaragua.
Objetivos de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin

1. Combatir el problema social del analfabetismo.

2. Introducir la realidad social de Nicaragua y el Mundo a los miles de
campesinos a quienes, realidad cultada por tanto tiempo por el somocismo.
3. Hacer de nuestros jvenes partcipes del cambio nacional y darles la
oportunidad formativa ms importante de su juventud.
4. Preparar el Vice-Ministerio de Educacin de Adultos.
5. Aprovechar la movilizacin de jvenes para iniciar otros proyectos de inters
nacional.

Como meta fundamental se pretendi darle un golpe mortal al problema social del
analfabetismo. El 50% de nuestra poblacin no saba leer ni escribir. Desde su lucha
en la montaa, Carlos Fonseca haba soado con esta meta y se comprometi con
los campesinos a ensear a leer a todos los analfabetas del pas en cuanto el Frente
Sandinista de Liberacin Nacional (F.S.L.N.) llegara al poder. Este sueo de Carlos
se est haciendo realidad por la Cruzada Nacional de Alfabetizacin.

Pero no se pretendi slo ensear a leer, escribir y los elementos de matemtica,

sino tambin se tena como un objetivo clave la concientizacin y politizacin de
nuestros analfabetas. En el mismo proceso de aprendizaje de la lectura,
aprenderan nuestros obreros y campesinos a conocer su dignidad, su historia, su
pas, su Revolucin. Con esta concientizacin podran ellos integrarse activamente
al proceso de desarrollo y reconstruccin nacional, lo mismo que ocupen su puesto
de protagonista en el proceso de democratizacin y de consolidar los logros de la
Revolucin Popular Sandinista.

Los jvenes que integraron el Ejrcito Popular de Alfabetizacin (E.P.A.), pasaron

tambin por un proceso de concientizacin muy intenso, pues llevaran la misma
vida del campesino durante cinco (5) meses. Objetivo importante, pues, de esta
Cruzada, es tambin darles a nuestros jvenes la oportunidad de participar en la
hazaa de nuestro pueblo, que ser para ellos sin duda, el momento formativo ms
importante de su juventud.

La Cruzada Nacional de Alfabetizacin es inmensamente rica y son muchos los

objetivos que con ella se van a ir consiguiendo. Uno pequeo es el fortalecimiento
de las organizaciones de bases, no slo con todos los nuevos miembros que se irn
integrando en sus respectivas organizaciones de masas, sino tambin porque los
cuadros dirigentes de estas organizaciones se fortalecern y madurarn en la labor
de sacar adelante la Cruzada, ya que sta se realizar, como nuestra gloriosa
insurreccin, a travs de las organizaciones de masas.

Creemos que la Cruzada profundizar el proceso de integracin nacional

comenzando con el triunfo de la Revolucin Popular Sandinista. Integracin del
Atlntico con el Pacfico, del trabajador y el estudiante, del habitante del campo y la
ciudad.

Finalmente, como una especie de "sub-productos" de la Cruzada, aprovechando la

inmensa movilizacin de jvenes por todo el territorio nacional durante cinco meses,
se piensa en muchos proyectos de gran inters para nuestro pas, como por
ejemplo:

-Un plan de erradicacin de la malaria.

-La recoleccin de ejemplares de la flora y la fauna de las diferentes regiones del

pas.

-Censos para recabar informes sobre la situacin ocupacional, sistemas de

comercializacin, etc.

-La recoleccin del tesoro nacional en leyendas, cantos populares, etc.

-Investigaciones para detectar posibles tesoros arqueolgicos, yacimientos

minerales, etc.
-Un proyecto de recuperacin de la Historia Oral de la Guerra de Liberacin
Nacional.

-Proyectos de educacin sanitaria. El Ministerio de Salud ya elabor una cartilla

sobre medicina preventiva, salud ambiental y se preparar a los brigadistas para
que puedan difundir esta educacin sanitaria.
Invitacin a Apoyar la Cruzada Nacional de Alfabetizacin

Conferencia Episcopal de Nicaragua

Compromiso Cristiano en la Cruzada de Alfabetizacin

Nada est ms cerca de nuestra misin evangelizadora que la elevacin cultural de

nuestro pueblo. Como recuerda el documento de Puebla, "La educacin humaniza
y personaliza al hombre cuando logra que ste desarrolle plenamente su
pensamiento y su libertad, hacindolos fructificar en hbitos de comprensin y de
comunin con la total del orden real por los cuales el mismo hombre humaniza su
mundo, produce cultura, transforma la sociedad y construye la historia" (n. 1025).

En nuestra Carta Pastoral del 17 de Noviembre pasada hemos valorado la

determinacin "de lanzarse, desde los primeros das del proceso, a planificar y
organizar una Cruzada Nacional de Alfabetizacin que dignifique el espritu de
nuestro pueblo, lo haga apto para ser. Mejor autor de su propio destino y participar
con mayor responsabilidad y clarividencia en e1 proceso revolucionario".
Recordamos que para el cristiano ensear es continuar la obra de Cristo Maestro y
un gesto de caridad hacia el prjimo, por lo tanto:

- Invitamos a los padres de familia a estimular a sus hijos, que tengan un grado de
madurez adecuada, para que presten este servicio a nuestros campesinos y
obreros.

- Convencidos que la liberacin econmica, poltica y cultural es parte importante,

pero no agota la liberacin integral del hombre, invitamos a los alfabetizadores a
enriquecer a nuestros campesinos y obreros con el testimonio de su vida cristiana.
"La educacin resultar ms humanizadora en la medida en que ms se abra a la
trascendencia, es decir, a la verdad y al Sumo Bien" (Puebla, n. 1024).

- Invitamos a los alfabetizadores, mientras ensean, a hacerse alumnos de los

campesinos y obreros, aprendiendo de ellos el sentido de la vida impregnada por la
presencia estimuladora de Dios, su espritu de sacrificio, la fortaleza frente a las
dificultades, el amor al trabajo, la hospitalidad y el espritu comunitario.

Enviamos un saludo muy cordial a los alfabetizadores y a nuestros campesinos y

obreros invitndolos a ser "luz del mundo y sal de la tierra".

Managua, ocho de Enero de mil novecientos ochenta.

Mons. Miguel Obando Bravo

Arzobispo de Managua

Presidente de la Conferencia Episcopal

Mons. Rubn Lpez A.
Obispo de Estel
Secretario Conferencia Episcopal
El Mtodo

El mtodo de enseanza que se us en la Cruzada Nacional de Alfabetizacin fue

inspirada en parte en mtodos tales como el de Paulo Freire, los usados en la
experiencia metodolgica de la Repblica de Cuba y otras campaas similares y
completado con particularidades y temas nicaragenses. El mtodo final se
cristaliz en el Cuaderno de Lecto-Escritura 'El Amanecer del Pueblo' conteniendo
23 temas ligados con la realidad nicaragense y el proceso revolucionario. Este
mtodo se defini como global, analtico y sinttico. Las instrucciones para la
aplicacin de este cuaderno se describieron en el Cuaderno de Orientaciones para
el Alfabetizador (COA). Adems de estas dos herramientas de la alfabetizacin se
prepararon documentos de evaluacin y un cuaderno de operaciones matemticas
prcticas.

El Censo

A la vez que se defina el mtodo de enseanza y se elaboraba el contenido

programtico de la alfabetizacin, se organiz y realiz el Censo Nacional de la
Alfabetizacin. Este censo revel que al triunfo de la revolucin ms del 50% de la
poblacin mayor de 10 aos era analfabeta. Se descubri que la poblacin infantil
entre 10 y 14 aos tenan niveles de analfabetismo elevados, sobre todo en el sector
rural, alcanzando en algunas regiones del campo tasas del 74% hasta el 80%. Estos
resultados claramente contradijeron los datos estadsticos del somocismo.
 POBLACION - CENSO DE OCTUBRE 1979
Tasa de
Total Mayores N. de Analfabetos
Departamento Analfabetismo
de 10 Aos Analfabetos Aptos
Inicial (%)
Chinandega 126,717 60,523 47.76 36,526
Len 119,068 63,128 53.01 48,718
Managua 372,699 101,524 27.24 63,287
Masaya 84,555 39,821 47.09 32,282
Granada 62,414 26,037 41.71 14,705
Carazo 50,873 21,324 41.92 19,374
Rivas 52,536 24,917 47.43 17,740
Chontales 62,767 37,065 59.05 27,242
Boaco 57,634 35,781 62.08 43,227
Matagalpa 103,810 74,690 71.64 88,244
Jinotega 60,328 42,824 70.98 49,964
Estel 57,278 29,596 51.67 18,615
Madriz 39,583 26,847 67.82 21,610
N. Segovia 54,123 37,427 69.15 27,762
Ro San Juan 13,016 12,538 96.32 11,437
Rama 60,299 45,422 75.37 36,313
Pto Cabezas 41,899 31,562 75.33 24,003
Bluefields 15,139 11,405 75.33 11,010
TOTAL 1,434,738 722,431 50.35% 592,059

La Capacitacin de los Alfabetizadores

Para garantizar la capacitacin de cerca de 80.000 alfabetizadores se utiliz una

mecnica multiplicadora en la capacitacin. En la primera etapa se prepar un
equipo de 80 capacitadores (futuros entrenadores de los alfabetizadores), en un
taller de 15 das. Este primer grupo desarrollo una experiencia prctica de campo
para comprobar la eficacia del mtodo de preparacin. En la segunda etapa, los
primeros 80 capacitadores entrenaron a 560 nuevos capacitadores, y estos a su vez
a 7,000 capacitadores. Fue este grupo de cerca de 8,000 capacitadores el que
prepar el universo total de alfabetizadores (80.000) en los diferentes niveles
departamentales y municipales, en talleres de diez das de duracin. Esta etapa
final tuvo lugar en los primeros das del mes de Marzo de 1980.
Finanzas De la Cruzada Nacional de Alfabetizacin

Se calcula que el Proyecto de alfabetizacin nacional tuvo un costo de

aproximadamente 20 millones de Dlares (200 millones de Crdobas de la poca).
Esta fue cifra muy baja, si se toma en cuenta la magnitud del proyecto (conviene
recordar que ese mismo fue el costo de la Campaa de Alfabetizacin Cubana en
los aos de 1960). Debido a la crisis econmica que se hered del somocismo, se
solicit ayuda a otros pases, instituciones, partidos polticos, sindicatos, etc.,
solidarios con la Revolucin Popular Sandinista. Esta ayuda fue muy importante
para el financiamiento de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin Nicaragense.

Apoyo Logstico a la Cruzada Nacional de Alfabetizacin

La Cruzada Nacional de Alfabetizacin fue posible solamente con la conjugacin de

la voluntad poltica de la Revolucin y el apoyo del pueblo. Esto implic una gran
movilizacin de masas, y por eso las exigencias de Apoyo Logstico slo fueron
comparables con los requerimientos de la Guerra de Liberacin Nacional y la lucha
contra la Agresin Imperialista de Reagan y Bush.

Por ejemplo, hubo que garantizar y organizar la produccin y el transporte de todo

el material pedaggico y tcnico (cartillas, manuales, tizas, borradores, uniformes,
etc.); el transporte del personal, la preparacin de los locales para los momentos de
alfabetizacin; el alojamiento de los brigadistas en el campo y en la montaa; la
creacin de un sistema de salud preventiva y curativa; la creacin de un sistema de
comunicacin e informacin para mantener contacto directo y continuo con todas
las brigadas distribuidas a lo largo y ancho del pas, el abastecimiento de kerosene
y de bateras para las lmparas y los radios a transistores, etc.

Para responder a esas exigencias logsticas, la Coordinacin Nacional de la

Cruzada de Alfabetizacin cre un Departamento de Apoyo Logstico, el cual con el
respaldo del gobierno de reconstruccin nacional tomo todas las medidas
necesarias para responder a esas necesidades y facilito el xito de la CNA.
Naturalmente hubieron problemas, principalmente en el rea de transporte de
materiales a los brigadistas ubicados en zonas aisladas, pero estos obstculos no
detuvieron el avance de la Cruzada y su xito final.

TOTALES DE MATERIALES ENTREGADO Y USADOS EN LA CNA

Materiales (Unidades) Totales
'Masking Tape' 8,060
Manuales de Capacitacin 9,963
Hamacas 80,180
Lapiceros 249,682
Lpices 3,520,885
Botas de Hule 58,774
Botas de Cuero 67,586
Pantalones 96,963
Cotonas 123,229
Escarapelas 83,217
Capotes 75, 048
Lmparas de kerosene 62,256
Frazadas 67,021
Pastilla purificadoras de agua 5,573,510
Toallas sanitarias 905,139
Mochilas 42,304
Mosquiteros 63,972
Cartillas de Matemticas 790,495
Cartillas de Lecto-Escritura (CESLE) 1,044,237
Cuadernos 55,906
Pizarras 5,451
Tizas 341,920
Manual de Orientaciones 224,756
Manual del Brigadista (COA) 105,700
Fichas de Expedientes de Alfabetizandos 1,010,545
Gasolina usada (Galones) 70,000
Diesel (Galones) 136,000
Kerosene (Galones) 100,200
Unidades de transportes (65% estatal) 1,900
Kms Recorridos por las u. de transporte 950,000

Alimentacin de los alfabetizadores: El Ministerio de la Construccin permiti el

uso de flota de camiones para la distribucin de los alimentos a los alfabetizadores.
Por cada brigadista, este esfuerzo correspondi a que recibieran mensualmente 15
lb de arroz, 15 lb de frijoles, 20 lb de maz, 7-1/2 lb de azcar, 1-1/2 lb de sal, 2 lt de
aceite de cocinar y 2 barras de jabn de lavar.

Alfabetizacin en Miskito, Sumo e Ingls

La alfabetizacin, proyecto poltico del Frente Sandinista de Liberacin Nacional,

encontr dificultad en la alfabetizacin en la costa Atlntica para los grupos miskitos,
ingls y sumo, por no hablar el espaol, idioma mayoritario y oficial del pas.

Paralelo al desarrollo de la Cruzada se constituyeron equipos de trabajo que

elaboraron materiales en cada una de estas lenguas, se desarroll el Plan de
Capacitacin de los futuros asesores y alfabetizadores, que respondiera como una
unidad, que respetara la cultura, la idiosincrasia y otros factores histricos y
sociales. Es de esta forma como se incorpora a estas masas a la vida nacional, lo
que les permite, junto con los planes de desarrollo del pas y vas de comunicacin,
alcanzar el disfrute de una cultura ms elevada, necesaria para el desarrollo interior
de esta zona.

La divisin poltico-administrativa se adecua a las limitaciones de comunicacin, se

crean nuevos departamentos V municipios, se ubican los cuadros ms capaces y
experimentados de la Cruzada y se logra todo el apoyo poltico y la participacin de
las masas en este proyecto alfabetizador.

Prioridad Nacional

El Gobierno surgido del triunfo de la Revolucin Popular Sandinista el 19 de

julio de 1979 en Nicaragua contempl como una prioridad urgente la erradicacin
del analfabetismo. En aquel momento, el ndice de analfabetismo en el pas era
superior al 50 %, uno de los mayores del continente americano.
La Junta de Gobierno de Reconstruccin Nacional incluy en su programa de
Gobierno la erradicacin del analfabetismo como una de las metas prioritarias de
su plan de accin en el sector educativo. Dicho programa deca:

Se iniciar una Cruzada Nacional de Alfabetizacin que movilice todos los

recursos del pas para lograr la total erradicacin del analfabetismo.

Adems, el Estatuto fundamental sobre derechos y garantas de los nicaragenses,

promulgado el 21 de agosto de 1979, declar de inters social la alfabetizacin y
seal que es responsabilidad de todos los nicaragenses.

La Estructura de los Brigadistas en la Cruzada Nacional de Alfabetizacin

(CNA)

"El Ejrcito Popular de Alfabetizacin (EPA) rememora las tradiciones de lucha de

Sandino y del FSLN; se constituye en ejrcito popular para darle carcter y
disciplina. Dada la condicin popular y heterognea de los 52,180 jvenes que lo
integraron..."

Desde el punto de vista histrico, esta fue una Guerra contra la Ignorancia y por lo
tanto los alfabetizadores se organizaron en lo que se denomin el Ejrcito Popular
de Alfabetizacin (EPA). Este tipo de organizacin facilit las tareas de apoyo
logstico y garantiz un flujo continuo de informacin acerca de los avances en las
tareas de alfabetizacin a la vez que cre un ambiente de fraternidad y competencia
entre las diferentes unidades y reas geogrficas.

Frentes

El Frente lo constituyeron todos los alfabetizadores ubicados en las zonas donde

oper el Frente Sandinista de Liberacin Nacional (FSLN) durante la lucha contra
la tirana somocista. Estos fueron:

El Frente Occidental "Rigoberto Lpez Prez", que abarc los

Departamentos de Chinandega y Len.

El Frente Central "Camilo Ortega Saavedra", que abarc los

Departamentos de Masaya, Carazo, Managua y Granada.

El Frente Sur "Benjamn Zeledn", que abarc los Departamentos de

Rivas y Ro San Juan.

El Frente Oriental "Roberto Huembes", que abarc los Departamentos de

Chontales, Boaco, y la zona del Rama.

El Frente Nororiental "Pablo beda", que abarc los Departamentos de

Matagalpa, Jinotega y Zelaya (zonas de Siuna, Bonanza, Rosita).

El Frente Norte "Carlos Fonseca Amador", que abarc los Departamentos

de Jinotega, Estel, Matagalpa, Nueva Segovia y Madriz.

Brigadas

Este fue el nombre dado al grupo de todos los alfabetizadores que fueron ubicados
en un municipio, independiente del nmero de brigadistas. Cada brigada tuvo un
Estado Mayor formado por el Responsable de la Brigada, el Segundo al Mando y
los Responsables de Columnas.
Columnas

Fueron formadas por grupos de cerca de 120 brigadistas. Las columnas a su vez
estaban formadas cuatro escuadras radicadas en una determinada zona. El
Responsable y el Segundo Mando fueron seleccionados de los mejores Jefes de
escuadras y estuvieron apoyados por los Responsables Tcnicos de zona
(maestros licenciados). En lo posible cada columna fue distribuida en los confines
geogrficos de las comarcas. Generalmente, alumnos de un mismo instituto o
colegio formaron las escuadras de alfabetizadores.

Composicin de la Escuadra

Se trat de que las escuadras estuvieran formadas con brigadistas de un mismo

sexo y de un mismo grupo de edades. Las escuadras tuvieron 30 miembros, con
uno de ellos como responsable de la escuadra y otro como segundo al mando. Las
escuadras de la CNA tuvieron las siguientes caractersticas:

a) Los Responsables de escuadras no tuvieron otras responsabilidades en

Brigadas o Columnas;

b) Cada Escuadra tuvo de 1 a 3 Auxiliares Tcnicos (maestros) para asesorar

pedaggicamente a los brigadistas, estos no fueron parte de los 30 miembros
de la escuadra;

c) El Estado Mayor de la Escuadra lo formaron el Responsable, el Segundo al

Mando y los Auxiliares Tcnicos.

d) Cada Escuadra llev el nombre de un mrtir por la liberacin nacional, de

batallas histricas importantes, de pases, figuras internacionalistas, etc. con
su correspondiente lema o consigna; y finalmente.
 e) cada escuadra estuvo preparada para reorganizarse de acuerdo a las
exigencias de la zona, cumpliendo las directrices del Mando Superior.

El Uniforme del Ejrcito Popular de Alfabetizacin (EPA)

Parte del proyecto de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin fue el de equipar a los

brigadistas del campo y de la montaa con un uniforme. Este estuvo formado por
una cotona (o camisa campesina) de color gris; un pantaln de azuln, una boina o
sombrero y una escarapela distintiva cosida a cotona. Este uniforme fue un smbolo
importante dentro del proyecto del proyecto de alfabetizacin ya que identificaba al
brigadista ante los compaeros campesinos y ante las autoridades polticas,
militares y administrativas del pas. Para los brigadistas el uniforme fue un recuerdo
contnuo del comportamiento patritico, y a veces heroico, requerido para llevar a
cabo la tarea de la enseanza y con el cual se comprometieron ante el pueblo
nicaragense al tomar la juramentacin como miembro del EPA. Este uniforme
sencillo y austero tuvo gran valor motivacional y poltico para la CNA.

Otros Campos de Batalla Contra el Analfabetismo

La Alfabetizacin en los Centros Urbanos

Adems del Ejecito Popular de Alfabetizacin (EPA) se formaron las Guerrillas

Urbanas Alfabetizadoras (GUA), la Milicias Obreras Alfabetizadoras (MOA) y las
Milicias Alfabetizadoras Campesinas (MAC). En conjunto estos fueron los
Alfabetizadores populares.

Los alfabetizadores populares, formados por 25,846 personas, eran todos aquellos
alfabetizadores voluntarios, que en sus horas no productivas, alfabetizaron en las
zonas urbanas: sus miembros fueron amas de casa, trabajadores, empleados y, en
general todos aquellos que deseando alfabetizar no podan desplazarse al campo
o a la montaa a tiempo completo por cinco meses. As como la zona rural fue
atendida por el EPA, la zona urbana fue atendida por los alfabetizadores populares.
La organizacin de la alfabetizacin urbana. Tanto lo referente a alfabetizandos
como a alfabetizadores, fue asumida principalmente por organizaciones gremiales
y populares.

Guerrillas Urbanas Alfabetizadoras (GUA)

Los alfabetizadores populares constituyeron un factor determinante en la reduccin

del analfabetismo en las zonas urbanas y suburbanas. Los Comits de Defensa
Sandinistas (CDS), la Asociacin de Mujeres 'Luisa Amanda Espinoza' (AMNLAE)
y la Central Sandinista de Trabajadores (CST) fueron las principales organizaciones
dirigentes de la alfabetizacin urbana. Las unidades de enseanza fueron
denominadas 'Centros de Educacin Popular' (CEP) y organizadas en los barrios
por los CDS y por las diferentes organizaciones sindicales en los centros de trabajo
y mercados populares. Estos organismos contribuyeron con maestros y aulas para
los CEPs.

Milicias Obreras de Alfabetizacin (MOA)

El movimiento obrero estructur las MILICIAS OBRERAS DE ALFABETIZACION

que en alianza con los campesinos participaron en la alfabetizacin en fbricas,
centros de produccin rurales, poblados y lugares de difcil acceso junto a los
brigadistas del EPA.

Milicias Alfabetizadoras Campesinas (MAC)

Este fue un movimiento de campesinos que dio vida al principio de 'el que sabe ms
ensea al que sabe menos', enseando a sus propios hermanos en lugares
alejados. Miembros de las MOAs fueron los primeros en tener miembros asesinados
por los enemigos del pueblo.
La Alfabetizacin en los Centros Carcelarios

Como parte del censo 1980, el Sistema Penitenciario Nacional, reporto una tasa de
analfabetismo del 60% entre la poblacin penal. La mayora de la poblacin penal
de entonces estaba formada de ex-miembros de genocida guardia de Somoza,
quienes sirvieron de instrumentos de destruccin y represin hacia su propio pueblo,
y que participaron en la ejecucin de crmenes horrendos contra civiles. La
Revolucin Sandinista, alfabetiz a estos miles de nicaragenses sancionados por
la sociedad, como inicio del objetivo ms importante de re-educarlos de forma
integral, para que se integrasen a la sociedad como hombres tiles. Y aun las
familias de estos sancionados recibieron un beneficio ms de la revolucin, pues el
sancionado que ingres analfabeto sali alfabetizado y capacitado para aprender
nuevos oficios. Una de las consignas que se us en estos centros fue:

"DE LAS CELDAS QUE HAY EN EL PAIS...ARRANCAREMOS LA

IGNORANCIA DE RAIZ"
Tabla de los Recursos Humanos de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin
FUERZA ALFABETIZADORA Y TECNICA
Asesores y Personal
Alfabetizadores Total
Departamento Brigadistas auxiliares con otras
Populares General
tcnicos funciones
Chinandega 4,133 4,133 4,133 4,133 4,133
Len 4,578 4,578 4,578 4,578 4,578
Managua 2,130 2,130 2,130 2,130 2,130
Masaya 2,130 2,130 2,130 2,130 2,130
Granada 1,722 1,722 1,722 1,722 1,722
Carazo 2,039 2,039 2,039 2,039 2,039
Rivas 1,793 1,793 1,793 1,793 1,793
Chontales 2,977 2,977 2,977 2,977 2,977
Boaco 2,881 2,881 2,881 2,881 2,881
Matagalpa 5,722 5,722 5,722 5,722 5,722
Jinotega 4,919 4,919 4,919 4,919 4,919
Estel 2,415 2,415 2,415 2,415 2,415
Madriz 2,749 2,749 2,749 2,749 2,749
N. Segovia 2,914 2,914 2,914 2,914 2,914
Ro San Juan 1,221 1,221 1,221 1,221 1,221
Rama 4,039 4,039 4,039 4,039 4,039
Pto Cabezas 2,469 2,469 2,469 2,469 2,469
Bluefields 1,349 1,349 1,349 1,349 1,349
TOTAL 52,180 52,180 52,180 52,180 52,180
Calendario de Ejecucin de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin

TABLA DE DURACION y FECHAS DE LAS ACTIVIDADES DE ALFABETIZACION

CNA Acto de Inicio: 24 de Marzo de 1980

CNA Acto de Clausura: 23 de Agosto de 1980
Reserva inicial (movilizacin-ubicacin) 5 das de Marzo
Alfabetizacin 88 Das
Reserva final 12 Das de Agosto
Total 105 Das
Fechas de "arranque" (didctico) y terminacin
Inicio de Movilizacin 23 de Marzo 1980
Ubicacin-reubicacin 23 al 28 de Marzo 1980
Semana Santa 31 de Marzo al 6 Abril 1980
Aprovisionamiento Entre el 7 y 12 de Abril 1980
Fecha promedio de "arranque" 10 de Abril de 1980
Fecha de "arranque" previsto 31 de Marzo de 1980
Inicio de desmovilizacin 16 de Agosto de 1980
Das de trabajo
Primera fase - 10 de Abril al 22 de Julio 73 das (a)
Ofensiva Final - Julio 22 al 14 de Agosto 23 das (b)
Total 97 das

Intensidad horario
Primera fase: 2 horas diarias de lunes a viernes
Ofensiva Final: Ms de 2 horas diarias de lunes a viernes y domingos

Notas:
(a) Exclusin de los sbados y los das feriados, domingos opcionales
(b) Incluye los domingos de repaso

Se escogi como fecha de culminacin el 15 de Agosto a fin de que la Cruzada coincidiera con el
perodo de vacaciones escolares, alterndose as lo menos posible los perodos de estudio, que
en durante la Guerra de liberacin de 1979 se haban interrumpido.
Acto de Inicio y Juramentacin

24 de Marzo de 1980
ACTO DE DESPEDIDA EN LA PLAZA DE LA REVOLUCION
JURAMENTACION DE LOS BRIGADISTAS DEL EPA,
ALFABETIZADORES POPULARES y MOA ANTE EL COMANDANTE DANIEL ORTEGA

Juramos ante la memoria del padre de la Revolucin General Augusto Csar

Sandino; del Jefe de la Revolucin Carlos Fonseca; del defensor de los Obreros y
Campesinos Germn Pomares: Ser fieles cumplidores de la orden de combate
trazada por nuestro gobierno y nuestra vanguardia no abandonando las trincheras
hasta ver extinguida la ignorancia de nuestra patria.

Juramos fidelidad a la Revolucin Popular Sandinista alfabetizando en cualquier

lugar de Nicaragua que se nos asigne.

Juramos que nuestra conducta ser de una elevada moral, acorde con la calidad
revolucionaria que reclama la erradicacin del analfabetismo.

Juramos integrarnos cordiales y respetuosos a la vida de nuestros humildes

compaeros campesinos y habitantes de barrios marginados.

Juramos que respetaremos y haremos respetar los postulados de Sandino, Carlos

Fonseca y de la Revolucin Popular Sandinista.

Juramos que cultivaremos el compaerismo sobre la base de la fraternidad

revolucionaria y el trabajo comn.

Juramos ser disciplinados.

Juramos ofrecer a travs de nuestra labor la oportunidad de conocer las grandes

conquistas de la Revolucin Popular Sandinista.
Juramos como Sandinistas, ser responsables de cada uno de nuestros actos y
honrar la memoria de nuestros mrtires.

Juramos mantenernos firmes en la tarea de Alfabetizacin, por grandes que sean

las privaciones y regresar al haber cumplido nuestra misin alfabetizadora.

Juramos trabajar afanosos y seguros de que la vida del campo nos dar su hermosa
experiencia para ser al final y al regreso mejores estudiantes y ms conscientes
sandinistas y decirle a la Direccin de nuestra Revolucin y a nuestra Junta de
Gobierno, qu otra tarea debemos realizar.

VENCIMOS EN LA INSURRECCION!
i VENCEREMOS EN LA ALFABETIZACION
PATRIA LIBRE O MORIR!!!
"1980, AO DE LA ALFABETIZACION
Alfabetizacin en la Prctica

Los alfabetizadores usaron las instrucciones pedaggicas del 'Cuaderno de

Orientaciones del Alfabetizador, e impartieron las clases de acuerdo al mtodo y el
contenido del Cuaderno de Lecto-Escritura 'El Amanecer del Pueblo'. El proceso de
alfabetizacin fue una actividad de enseanza-aprendizaje, en la cual tanto los
alfabetizandos como los alfabetizadores aprendieron y ensearn uno al otro. Los
brigadistas, al instalarse en la zona y convivir con el campesino, descubrieron no
solo los valores de la sencillez, la sinceridad, la hospitalidad, y la realidad de la vida
de nuestros hermanos campesinos, sino que adems de participaron en las
actividades de las familias campesinas y contribuyeron a levantar la produccin. A
la vez, los alfabetizadores introdujeron a las zonas rurales formas modernas de
higiene y a travs de la enseanza nuevas maneras de interpretar el mundo actual.
Desde el punto de vista prctico se tomaron las siguientes medidas para garantizar
la seguridad y bienestar de los brigadistas:

1. Se vacunaron a todos los Brigadistas contra las principales enfermedades

infecto-contagiosas previsibles, adems cada brigada (y columna) fue
proveda de botiquines de primeros auxilios.

2. Con el apoyo y la colaboracin del Ministerio de Salud y de la Cruz Roja se

entren a los brigadista en primeros auxilios y e higiene bsicas, adems el
movimiento de Scouts de Nicaragua brindo entrenamiento para la vida de
campaa.

3. Se organiz una red de comunicacin e informacin en la que participaron

de miembros de grupos de radioaficionados, el sistema de comunicacin
militar del Ejrcito Popular Sandinista y la red de radio de la Cruzada Nacional
de Alfabetizacin. Tambin los medios de comunicacin divulgaron los
avances de la Cruzada en la forma de boletines de noticias y entrevistas con
los brigadistas, etc.
Partes de Guerra de la Cruzada de Alfabetizacin

PARTE DE GUERRA No. 1

A nuestros heroicos combatientes que en estos das hacen esfuerzos por

intensificar sus luchas en contra del analfabetismo a pesar de la violencia desatada
en estos ltimos das por los enemigos de nuestro pueblo y que ha dejado como
resultado el asesinato de nuestras compaeras: MARTHA LORENA VARGAS y
JUANA MARIA CRUZ OBANDO les hacemos un llamado a:

1) Mantenerse inclaudicables en la lucha contra el analfabetismo y los que

quieren amedrentar al Ejrcito Popular de Alfabetizacin,

2) Evitar movimientos innecesarios en la zona, sobre todo en horas de la noche.

3) Elevar la disciplina, respetando las orientaciones del Estado Mayor y de los

propios campesinos.

4) Estar alerta a los comunicados que el Estado Mayor de la Ofensiva Final

emite diariamente por el Programa Puo en Alto.

Managua, 24 de julio de 1980.

PROTEJAMOS A NUESTROS BRIGADISTAS COMO A LA NlA DE NUESTROS OJOS.
SANDINO AYER...SANDlNO HOY...SANDINO SIEMPRE!
PATRIA LIBRE O MORIR
ESTADO MAYOR NACIONAL
OFENSIVA FINAL DE LA CRUZADA
PARTE DE GUERRA No. 2

Reunidos el da 25 de Julio en algn lugar de Managua, representantes del Estado

Mayor Nacional y de los Estados Mayores de los Departamentos y Municipios de
todo el pas, queremos hacer saber a nuestros combatientes en los campos y
ciudades que muestre victoria sobre el analfabetismo es solo cuestin de das, el
empuje demostrado por nuestras fuerzas en esta ofensiva final ha hecho que cada
da las zonas en donde ondea nuestra bandera libertaria de triunfo sobre el
analfabetismo sean ms numerosos.

La moral de nuestros combatientes es alta y el grito de Vencimos en la Insurreccin,

Venceremos en la Alfabetizacin comienza, e convertirse, en muchos sectores de
la patria de Sandino, de Fonseca y de Pomares, en una nueva consigna: Vencimos
en la Insurreccin, Vencimos en la Alfabetizacin.

La euforia que vivimos no nos lleva sin embargo a olvidar que los que asesinaron a
Georgino Andrade estn empeados en frenar nuestra marcha triunfal, pero nuestro
ejrcito, nuestra Seguridad del Estado, nuestras Milicias, nuestra Polica, nuestras
Organizaciones y nuestra Justicia Revolucionaria pondrn fin a sus crmenes.

PROTEJAMOS A NUESTROS BRIGADISTAS COMO A LA NIA DE NUESTROS OJOS.

SANDINO AYER...SANDINO HOY... SANDINO SIEMPRE!
PATRIA LIBRE O MORIR
ESTADO MAYOR NACIONAL
OFENSIVA FINAL DE LA CRUZADA
PARTE DE GUERRA No. 3

Al cumplirse la primera semana del inicio de nuestra Ofensiva Final, podemos

decirle a nuestro pas, al mundo, y a cada uno de nuestros combatientes, que en
246 comarcas de nuestra patria ondea la bandera Victoriosa de nuestro triunfo sobre
el analfabetismo, que 168,940 compaeros ya saben leer y escribir como fruto de
nuestra Cruzada Nacional de Alfabetizacin y que nos preparamos para emprender
una nueva jornada que nos llevar a tener para el 4 de Agosto 244,521
Alfabetizados.

Ante la posibilidad de que en breve algunos municipios resulten Territorios

Victoriosos sobre el analfabetismo, el Estado Mayor Nacional acuerda:

1) Para declararse Territorio Victorioso un Municipio, (se) tiene que hacer llegar
su peticin al Estado Mayor Departamental. Dicha solicitud debe ir
acompaada con los datos Estadsticos siguientes:

a) Censo actualizado en general

b) Total (de estudiantes) aptos

c) Total de (estudiantes) no aptos. Desglosarlos.

d) Total estudiando, (dar la) cifra mayor.

e) Total de (estudiantes) Alfabetizados acumulado

f) Porcentaje que (estos) representan en relacin con los que estn

estudiando
 2) La solicitud debe ir acompaada de un breve informe que fundamente todas
las cifras estadsticas, y de los expedientes, con las pruebas finales,
debidamente firmadas por el Auxiliar Tcnico.

3) La solicitud debe ir firmada por las organizaciones polticas de Masas y

Tcnicas-Administrativas del Municipio.

4) La instancia superior a la que establece (hace) la solicitud comprobar la

veracidad de los datos y de resultar aceptada proceder a firmar el acta que
oficialice la Declaracin de Territorio Victorioso sobre el Analfabetismo y
autorizar a celebrar actos masivos polticos-culturales, donde, en forma
solemne, se entregue la Bandera acreditativa de Territorio Victorioso Sobre
el Analfabetismo.

AO DE LA ALFABETIZACION!"
Managua, 29 de julio de 1980.
SANDINO AYER...SANDINO HOY...SANDlNO SIEMPRE!
PATRIA LIBRE O MORIR
ESTADO MAYOR NACIONAL
OFENSIVA FINAL DE LA CRUZADA
Ultimo Parte de Guerra de la Cruzada de Alfabetizacin en el Acto de Clausura
de la CNA

PARTE DE GUERRA
"AO DE LA ALFABETIZACION"
DE: EL ESTADO MAYOR NACIONAL DE LA C.N.A.

A: LA DIRECCION NACIONAL DEL F.S.L.N.,

LA JUNTA DE GOBIERNO DE RECONSTRUCCION NACIONAL,
NUESTRO HEROICO PUEBLO Y AL MUNDO.

El Estado Mayor Nacional de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin "Hroes y

Mrtires por la Liberacin de Nicaragua", informa:

1. Que cumpliendo instrucciones el da 23 de Marzo de 1980, se dio la orden

de abrir los fuegos en contra de los siglos de ignorancia y humillacin,
herencia nefasta de la dictadura somocista.

2. Que las tropas en esta nueva guerra de liberacin estaban integradas por
nuestro glorioso Ejrcito Popular de Alfabetizacin (EPA) los abnegados
Guerrilleros Urbanos de la Alfabetizacin (GUA) las Milicias Obreras de
Alfabetizacin (MOA) las Milicias de Alfabetizacin Campesina (MAC), y las
Brigadas Rojo y Negro de ANDEN, adems de las Brigadas de Salud, de
Cultura y Rescate Histrico, que suman un total de 95,582 combatientes.

3. Que en todo momento contamos con un respaldo activo y abnegado del

pueblo nicaragense, a travs de sus organizaciones de masas, ATC, CST,
CDS, AMNLAE, y muy especial ANDEN y la Juventud Sandinista "19 de
Julio". Sin todas ellas, no hubiera sido posible la victoria.

4. Que como toda causa justa y revolucionaria, despert el entusiasmo y la

solidaridad internacional, desde la UNESCO hasta estudiantes y maestros
de varias decenas de pases de Amrica, Europa y Asia, que vinieron a dar
su invaluable aporte a la Revolucin Nicaragense.
5. Que la organizacin y sostenimiento de la logstica de un ejrcito en el campo
de 59,123 personas en la difcil geografa de nuestra patria, no tiene
precedentes en la regin; y a menos de un ao de la victoria es un ejemplo
del potencial de nuestro heroico pueblo. El costo de este esfuerzo es de 120
Millones de Crdobas y muchos millones ms que no se pueden contabilizar
y que se han concretado en el aporte directo y material de innumerables
organismos sociales y religiosos, empresas, instituciones del estado, padres
de familia, etc.

6. Que mientras las cifras oficiales que daba el somocismo eran de un 42.0 %
de analfabetismo, en el censo realizado en octubre, pudimos comprobar que
el analfabetismo en nuestro pas era del 50.35 %.

7. Que en estos cinco meses de Guerra Popular contra el Analfabetismo,

nuestras heroicas tropas alfabetizadoras sufrieron 59 bajas; 40 por
accidente, 10 muerte natural y 9 asesinados por feroces enemigos del pueblo
nicaragense. Estas vidas valiosas entregadas en la ms hermosa de las
batallas, es la muestra ms destacada del herosmo de que son capaces
nuestro pueblo y su juventud. Sea este acto el ms grande homenaje que
podemos rendir a los Hroes y Mrtires de la Cruzada Nacional de
Alfabetizacin.

8. Que a la par que se combata sin descanso para aniquilar la ignorancia, se

desarrollaban otras tareas en benefici de la comunidad, tales como:
construccin de parques, escuelas, pozos, letrinas, caminos, puentes, etc.
Adems de participacin en trabajos agropecuarios, especialmente en la
siembra y cosecha de granos bsicos.

9. Que despus, de cinco meses de ardua lucha en campos, montaas y

ciudades, hemos logrado ensear a leer y escribir a 406,056 nicaragenses,
 reduciendo la tasa de analfabetismo de un 50.35% a un 12.96%, de la
poblacin mayor de 10 aos. Adems, estn prximos a terminar su proceso
de alfabetizacin, 42,639 compaeros.

10. Que el da 30 de Septiembre comienza la alfabetizacin en Lenguas, de

16,500 nicaragenses en la Costa Atlntica.

11. Que hoy 23 de Agosto de 1980 podemos afirmar con seguridad y orgullo, que
la tarea que nos fue asignada desde los primeros das de la victoria, ha sido
culminada y en nombre de todos los combatientes de la Alfabetizacin,
decimos a la Direccin Nacional, a la Junta de Gobierno, al Pueblo de
Nicaragua y al Mundo,

iHEMOS CUMPLIDO!, CUALES SON LAS PROXIMAS TAREAS?

Presentan este informe y piden permiso para izar la Bandera Victoriosa,
CARLOS CARRION CRUZ
Delegado de la Direccin Nacional del FSLN ante la CNA

FERNANDO CARDENAL, S.J.

Coordinador Nacional de la CNA

DOUGLAS GUERRERO CASTELLON

Asistente del Coordinador Nacional de la CNA

CARLOS TUNNERMAN BERNHEIM

Ministro de Educacin.

MANAGUA, NICARAGUA LIBRE, 23 DE AGOSTO DE 1980.

"AO DE LA ALFABETIZACION"
Post-alfabetizacin

La educacin permanente progresiva, universal y revolucionaria de los adultos de

las masas populares, es una decisin estratgica del Programa de la Revolucin
Popular Sandinista y es un hecho. El primer paso de este programa revolucionario
fue la C.N.A. Esta fue posible:

a) Porque cont con la legtima poltica de nuestra Revolucin y de nuestra

vanguardia el FSLN y con su capacidad de convocacin.

b) Por la confianza de nuestra vanguardia en el pueblo nicaragense.

c) Por la mstica Sandinista de las masas populares participantes.

d) Por la movilizacin de las masas populares organizadas en la liberacin

cultural del pueblo.

e) Por el empleo de una frmula organizativa, de una estrategia y de una

metodologa de enseanza-aprendizaje sencillas y coherentes con nuestra
realidad histrica, con nuestra escasez de recursos y nuestras limitaciones.

f) Por el empleo inteligente y audazmente revolucionario de las tcnicas tiles

y necesarias para la enseanza aprendizaje y para la organizacin educativa.

g) Por la solidaridad internacional en recursos humanos y financieros de

nuestros amigos en el mundo.

Estos principios son los que hacen posible que cualquiera que sea la situacin
econmica del pas, a pesar de las limitaciones de todo tipo que tenga que enfrentar
nuestra revolucin en su proceso de reconstruccin y consolidacin, la educacin y
capacitacin de los adultos de las clases populares no se detendr.
Por eso, lo importante es definir una frmula estratgica, una metodologa, un tipo
de organizacin revolucionaria muy seria y ambiciosa en sus metas, pero sencilla,
austera y flexible en su aplicacin en donde a partir de una organizacin que
garantice la plena participacin popular, los cuadros involucrados hagan gala de
una gran inventiva, creatividad e imaginacin revolucionaria.

El elemento pedaggico fundamental en estas primeras fases ser el manejo de la

metodologa. Una metodologa que nos permita recuperar en el proceso de ense-
anza-aprendizaje la PRACTICA DE LA REVOLUCION POPULAR que es en
definitiva, nuestro gran contenido temtico.

La Cruzada Nacional de Alfabetizacin nos ha dejado una gran red de organizacin

educadora al servicio de los programas estatales y de las organizaciones
revolucionarias de masas.

Utilizando estos canales (LA RED DE LOS CEP), el Estado entero y las
organizaciones de masas deben convertirse en escuelas permanentes.

La participacin popular a travs de los ministerios, entes estatales y organizaciones

de masas sigue y seguir siendo una de las garantas fundamentales del Programa
de Educacin de Adultos.

Se trata de mantener al pueblo nicaragense en movilizacin permanente de

educacin y capacitacin.

Esta participacin popular rompi y romper los criterios tradicionales de capacidad

y capacitacin.

El uso del principio multiplicador y el concepto de cuadro polivalente (sobre todo en

aquellos cuadros que estn en relacin directa con las masas) permitieron que la
consigna "Cada nicaragense debe ser alumno y maestro de otro nicaragense"
fuera y siga siendo una realidad.

Por otra parte, la Cruzada Nacional de Alfabetizacin, continuando el proceso de

nuestra Guerra de Liberacin, nos dio a todos los nicaragenses la posibilidad de
participar en la sublime y revolucionaria misin del magisterio. En el ciclo del 23 de
agosto luca el perfil del nuevo maestro, al que la participacin de los miembros de
los compaeros maestros, junto con los guerrilleros rurales y urbanos de la
alfabetizacin, haba aportado ya los primeros rasgos.

Como nunca antes en nuestra secular historia de liberacin el magisterio

nicaragense tuvo oportunidad de demostrar al pueblo nicaragense y al mundo
entero la verdadera imagen del maestro revolucionario, al que no detuvieron ni la
separacin familiar, ni las inclemencias de la montaa tropical, ni las limitaciones de
la edad.

El Programa de Educacin de Adultos, iniciado con la Cruzada Nacional de

Alfabetizacin, es la negacin histrica del proyecto econmico, poltico, social o
ideolgico del somocismo y de los regmenes oligrquicos. La educacin de los
adultos populares no les interesaba, era antagnico con su modelo de dominacin
y les era imposible su realizacin (con las exigencias de participacin y movilizacin
populares) aunque si lo hubiera deseado.

Antes del triunfo del 19 de julio, el aprender a leer y escribir, el completar, incluso,
el programa de bachillerato o una carrera universitaria, no garantizaba a las masas
populares la participacin real, econmica, poltica, social y cultural en la sociedad.
En nuestra Revolucin, al acceder el adulto popular al dominio de la lectoescritura
y de las matemticas, entra de lleno a travs de los programas estatales y de las
organizaciones revolucionarias de masas en esa gran escuela permanente y
popular que es la prctica revolucionaria cotidiana.
El programa y la temtica de esta educacin est en la revolucin, es la revolucin
la prctica cotidiana de esta revolucin. Tenemos que educar en y para la
produccin, en y para la jornada diaria del adulto popular, en y para las lluvias, en y
para los cortes, en y para nuestro proceso de transicin, en y para nuestras
contradicciones y nuestras limitaciones de recursos, no al lado de ellos.

Este programa es posible ahora porque hay y se consolida una revolucin popular.
El ser coherente con ella es su mxima garanta.

Tres lneas presiden su estrategia:

1. Convocacin y movilizacin revolucionaria.

2. Coordinacin administrativa.

3. Mstica y cooperacin Sandinistas

Resultados de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin

"Hroes y Mrtires por la Liberacin de Nicaragua"

POBLACION - CENSO DE OCTUBRE 1979

Tasa de Tasa de
Total Mayores N. de Analfabetos N. de
Departamento Analfabetismo Analfabetismo
de 10 Aos Analfabetos Aptos Alfabetizados
Inicial (%) Final (%)
Chinandega 126,717 60,523 47.76 36,526 33,692 2.23
Len 119,068 63,128 53.01 48,718 39,111 8.06
Managua 372,699 101,524 27.24 63,287 37,958 6.79
Masaya 84,555 39,821 47.09 32,282 18,851 15.88
Granada 62,414 26,037 41.71 14,705 11,274 5.49
Carazo 50,873 21,324 41.92 19,374 13,964 10.63
Rivas 52,536 24,917 47.43 17,740 14,842 5.51
Chontales 62,767 37,065 59.05 27,242 18,373 14.13
Boaco 57,634 35,781 62.08 43,227 24,224 32.97
Matagalpa 103,810 74,690 71.64 88,244 50,301 36.55
Jinotega 60,328 42,824 70.98 49,964 34,453 25.71
Estel 57,278 29,596 51.67 18,615 15,834 4.85
Madriz 39,583 26,847 67.82 21,610 15,966 14.25
N. Segovia 54,123 37,427 69.15 27,762 20,784 12.89
Ro San Juan 13,016 12,538 96.32 11,437 6,729 36.17
Rama 60,299 45,422 75.37 36,313 28,638 12.72
Pto Cabezas 41,899 31,562 75.33 24,003 14,833 21.88
Bluefields 15,139 11,405 75.33 11,010 6,229 31.58
TOTAL 1,434,738 1,434,738 1,434,738 1,434,738 1,434,738 1,434,738
El Costo Humano

El movimiento de masas que afianzaba, en la prctica, los valores revolucionarios

en la Nueva Nicaragua no tard en ser considerado como objetivo por las
fuerzas contrarrevolucionarias y por quienes las organizaban y financiaban
la CIA y el Gobierno de Ronald Reagan.

A las causas normales de muertes que el amplio movimiento de gentes llev

asociadas, los ataques de los contras a los brigadistas alfabetizadores produjeron
nueve muertes, la primera de ellas el 18 de mayo de 1980 con el asesinato
de Georgino Andrade, y por diversos accidentes, de 50 brigadistas ms.

Hroes y Mrtires de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin

Georgino Andrade: Primer Mrtir de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin
Georgino Andrade, de 28 aos, era originario del Municipio de San Francisco,
Departamento de Chinandega. Trabajaba en el campo
cultivando sus propias parcelas. Estuvo casado con Olga
Medina, con quien tuvo cinco hijos. Fue responsable de los
(Comits de Defensa Sandinista) CDS de la zona y de las
Milicias Populares. Desde el comienzo de la CNA, se
desempeaba tambin como de responsable de Comarca de la
Alfabetizacin. Fue asesinado por ex-guardias somocistas el Domingo 18 de mayo
de 1980. El da anterior (17 de mayo) en acto poltico celebrado en el lugar, Georgino
Andrade haba manifestado que estaba dispuesto a dar su vida por la seguridad de
los brigadistas. Georgino Andrade, otro Hroe y Mrtir ms por la Liberacin de
Nicaragua: PRESENTE!

La Cruzada Nacional de Alfabetizacin, en justo reconocimiento a los miles de

muertos por la liberacin, llevo el nombre de "Hroes y Mrtires por la Liberacin de
Nicaragua". A esta larga lista de hroes y mrtires se unieron los nombres de
cincuenta y nueve jvenes brigadistas, maestros, brigadistas de salud, campesinos
y organizadores de la Cruzada, que dejaron sus vidas en el transcurso de esta
contienda. Las diferentes causas de sus muertes fueron:
 Causas de muerte Cantidad de brigadistas
Brigadistas asesinados por el enemigo somocista. 9
Brigadistas ahogados 19
Brigadistas muertos por accidentes con armas de fuego 9
Brigadistas muertos de enfermedades comunes. 10
Brigadistas muertos en accidentes de transporte. 10
Brigadista muerto por envenenamiento. 1
Brigadista muerto por descarga elctrica natural. 1
Total 59
Nota: 35.6% fueron mujeres, 64.4% fueron hombres

En la segunda guerra de liberacin que fue la Cruzada de Alfabetizacin, la sangre

generosa de sus mejores hijos fue derramada de nuevo. Los enemigos de siempre
del pueblo, asesinaron nueve compaeros mientras estos se dedicaban a la ms
hermosa de las batallas. La sangre de estos hroes es la muestra ms destacada
de amor a la patria de nuestro pueblo y su juventud. He aqu pues, los nombres (en
orden alfabtico por primer apellido) de los hroes y mrtires de la Cruzada de
Alfabetizacin:
 MARTIRES DE LA CNA
Georgino Andrade Rivera
Jose Antonio Chacn Morazn
Juana Cruz Centeno de Obando
Napolen Dvila Vargas
Noel Gadea Pastora
Miguel ngel Guevara
Marta Lorena Vargas Amador
Luis Emilio Vasquez Garca
Flor Marina Aguilar lvarez
HEROES DE LA CNA
Rene Aguilar Flores
Adolfo Alvarado
Jaime Arana Rocha
Francisco Antonio Benavente
Derma Briceo Sandino
Carolina Isabel Castro D'Arce
Jairo Antonio Castro Gmez
Ronald Chavarra Prez
Ninoska Cuarezma Saballos
Richards Downs Vess
Gabby Duran Guerrero
Anabel Duran Guerrero
Isabel Duran Guerrero
Rafael Escoto Vidaurre
David Rene Espinoza Quintanilla
Pedro Flores Morales
Nilda Garca Carrasco
Patricia Guido
Mauricio Gutirrez Hernndez
Marta Azucena Gutirrez Izquierdo
HEROES DE LA CNA
Alba Ruth Hernndez
Edmundo Hernndez Guadamuz
Eduardo Jirn
David Ventura Largaespada lvarez
Domingo Lumbi Urbina
Orlando Madrigal Bonilla
Juan Francisco Martnez Maltez
Eva Isabel Mena Ramirez
Guadalupe Mndez
Nandini Moncada Carrasco
Antonio Montenegro Blandn
Donald Mungua Garca
Anglica Rafaela urinda Vado
Silvia Elena Paniagua Reyes
Maria Prez Mairena
Noel Ernesto Pineda Rodriguez
Oscar Ramirez Mendoza
Ral Robleto Amador
Rene Augusto Robleto Amador
Francisco Ruiz Arana
Yazmina Ruiz Dvila
Nstor Javier Ruiz Leiva
Jose Felipe Tejada
Alejandra Maria Tercero
Ins Urbina Araica
Ronald Urceda Artola
Jorge Urcullo Arguello
Emilio Vega Hernndez
Julio Cesar Villareina
La Campaa de 2006: Yo s puedo

En marzo de 2006 comenz en Nicaragua la Campaa de Alfabetizacin Yo s

puedo, que tuvo como objetivo bajar hasta el 5 % en solamente un ao la tasa de
analfabetismo del 36,9 % cifra a la que haba subido en quince aos de Gobiernos
no socialistas, desde la prdida del poder del FSLN en 1990, hasta 2005. La
campaa, que tena previsto llegar hasta 150 000 personas, logr la alfabetizacin
de 125 188 personas. El segundo objetivo de esta campaa era elevar el nivel
acadmico de esas personas, y de aquellas que lo desearan, hasta el sexto grado.
Se utiliz el mtodo cubano Yo, s puedo, creado por la pedagoga cubana Leonela
Relys (1947-2015) y basado en la experiencia, que aprovecha lo conocido como
son los nmeros para avanzar hacia lo desconocido las letras. Utiliza
herramientas audiovisuales junto con la clsica cartilla. Se sigue una directriz con
tres hitos: odo-ojo (escuchar y ver), odo-libro (escuchar y leer), y odo-lpiz
(escuchar y escribir).

La accin fue desarrollada por las alcaldas de ciudades y pueblos en manos

de FSLN y del PLC (Partido Liberal Constitucionalista) con la participacin de
la Iglesia Evanglica y los Testigos de Jehov y el apoyo del Gobierno de Cuba
que don los recursos tcnicos: 5000 televisores, 500 000 cartillas,
10 000 manuales para igual nmero del facilitadores, 5000 VHS (dispositivos de
reproduccin de videos en cinta), y 87 000 videocasetes (valorado en dos millones
y medio de dlares), y la colaboracin de seis asesores. Cada alcalda particip
con cinco tcnicos que se unieron al cuerpo tcnico encabezado por profesionales
y ciudadanos que haban dirigido o impartido clases durante la Cruzada Nacional
de Alfabetizacin de 1980, y asegur el resto de materiales de enseanza, como
cuadernos, lpices, etc.

Se organizaron centros de alfabetizacin que constaban de un televisor y un

videograbador con dos monitores, que dan clase a 15 personas durante un perodo
no mayor de tres meses. Los monitores y educadores son todos voluntarios.
Campaa Nacional de Alfabetizacin De Mart a Fidel

El FSLN gan las elecciones de 2006, y asumi las responsabilidades de Gobierno

en enero de 2007. Segn el Censo INIDE 2005, en ese momento haban
604 851 iletrados de 15 a 65 aos de edad, a los que habra que descontar las
125 188 personas que se lograron alfabetizar en la campaa Yo s puedo, que
tena una cobertura limitada y que estaba financiada por Cuba.

En 2006, muchas personas se haban alfabetizado por una campaa de 2006,

promovida principalmente por la Asociacin de Educacin Popular Carlos Fonseca
Amador (AEPCFA).

El nuevo gobierno del FSLN vio la necesidad de llevar a cabo en el pas una
Campaa Nacional de Alfabetizacin. El objetivo de esta campaa es la de lograr
un ndice de analfabetismo a menos del 5% entrando en los parmetros que
establece la UNESCO, logrando una base educacional que permita a los
ciudadanos el desarrollo como persona y contribuyendo el crecimiento econmico
y la reduccin de la pobreza.

Se plante una campaa con una duracin de 3 aos, de 2007 a 2009, en la cual
se lograran alfabetizar, usando el mismo mtodo cubano Yo s puedo, a
604 851 ciudadanos, incluyendo a personas con problemas de movilidad y de
visin. Dentro de la campaa se tendra especial atencin a las comunidades
indgenas de la Costa Caribe atendiendo sus races culturales y lingsticas,
alfabetizando en miskito, mayangna y creole.

Junto a la alfabetizacin se pretenda desarrollar una serie de valores humanos

como la incorporacin, permanencia y desarrollo estratgico de la poblacin
femenina a los puntos de alfabetizacin, la salud preventiva, la educacin sexual y
reproductiva, la conservacin y la preservacin del medio ambiente, y la elevacin
de la produccin.
El 19 de mayo de 2007, en la ciudad de Niquinohomo se aprob el Acuerdo
Presidencial n. 255-2007 que cre el Consejo Nacional de Alfabetizacin De
Mart a Fidel, as como los consejos departamentales y municipales.

El 15 de julio de 2009 se inici la verificacin del resultado de la campaa:

546 encuestadores recorrieron el pas verificando los avances realizados en la
reduccin del analfabetismo. Visitaron 27 municipios del pas que estn divididos
en 187 segmentos. Cada segmento es asignado a un supervisor de alfabetizacin
y un representante de la Comisin de Verificacin de la Campaa Nacional de
Alfabetizacin De Mart a Fidel.

Se verific que el analfabetismo se haba reducido al 3,5 %, superando con creces

la meta del 5 % Juan Bautista Arren, representante de la Unesco (Organizacin
para la Educacin la Ciencia y la Cultura) que encabezaba la Comisin de
Verificacin, manifest:

Declarar territorio libre de analfabetismo a una nacin es un

hecho relevante para la Historia, porque es liberar al pas de la ignorancia,
abrirles puertas a los neolectores para una nueva vida llena de nuevas y
buenas oportunidades.
Premios

En 1981 la accin fue reconocida por la Unesco (Organizacin de las Naciones

Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) con el otorgamiento de la
medalla Nadezhda Krpskaya. A estos reconocimientos se unieron los del Premio
a la PosAlfabetizacin, Premio al Proyecto de Alfabetizacin en Ciudad Sandino, el
vicariato de Bluefields.

En 2006, el xito del programa Yo s puedo en Nicaragua recibi el premio

internacional Mestres 68 de la Universidad de Girona (Espaa).
Conclusin
Bibliografa

https://es.wikipedia.org/wiki/Cruzada_Nacional_de_Alfabetizaci%C3%B3n

http://www.sandinovive.org/cna/CNA-hym.htm

http://www.sandinovive.org/cna/CNA-historia6.htm#gua

http://www.sandinovive.org/cna/CNA-historia5.htm#apoyo

http://www.sandinovive.org/cna/CNA-historia3.htm#conf

http://www.sandinovive.org/cna/CNA-historia7.htm#rh

http://www.sandinovive.org/cna/CNA-historia8.htm#inicio

http://www.sandinovive.org/cna/CNA-historia9.htm#parte1

http://www.sandinovive.org/cna/CNA-historia10.htm#partefinal
http://juventudpresidente.el19digital.com/index.php/noticias/ver/1920/35-
aniversario-de-la-cruzada-nacional-de-alfabetizacion

http://www.farem.unan.edu.ni/docs/Revista.pdf
Anexos
 Don Vicente y su Ignorancia

Una tarde fresca en un pueblecito llamado El

Paraso regresaba de su escuela Leticia una
nia de 12 aos muy dedicada a sus estudios
y a diario se encontraba con don Vicente, el
dueo de la mayor parte de las tierras del
pueblo y una persona analfabeta, siempre le
deca a Leticia que los estudios no le servan
para nada y que l, a pesar de no saber leer y
escribir lo tena todo; Leticia responda que algn da se dara cuenta de la
importancia de la educacin.

Al llegar a su casa, Leticia record que sus profesores haban comentado que
tendrn que ejercer un proyecto llamado Yo si puedo y pens que esa sera la
oportunidad perfecta para ensear a don Vicente a leer y escribir. Al cabo de una
semana el proyecto dio inicio, todos los nios empezaron a dar clases a personas
analfabetas del pueblo y Leticia fue con don Vicente, pero este le dijo que no
recibira clase, que era una perdedera de tiempo.

Precisamente en esos das dos personas (Rafael y Miguel) con aspecto refinado,
con ropa de marca y carro del ao llegaron en busca de don Vicente, al encontrarlo
le plantearon que estaban interesados en sus terrenos, don Vicente se negaba a
venderlos, pero ellos insistieron y lograron que aceptara vender la cuarta parte de
sus terrenos.

Estas personas ya tenan informacin de que era analfabeta y crearon un

documento en el que don Vicente les regalaba todos sus terrenos, estas personas
sosteniendo su mano hicieron que firmara el documento.

Al da siguiente llegaron a desalojar a don Vicente y explicndole lo que haba hecho

al firmar aquel documento. Fue ah, en ese momento que don Vicente se dio cuenta
de cul haba sido su error, no haber permitido que aquella nia de tan slo 12 aos,
salvara todo lo que tena con tan solo dedicar un poco de su tiempo para aprender
a leer y a escribir.
 Un Nuevo Amanecer

En una comunidad del pueblito de San Isidro departamento de Matagalpa, viva

una nia de mirada triste, delgada, con ropita vieja, en una casa muy humilde
construida de adobe y de tejas. Bueno; resulta que para estos tiempos mandaron a
alfabetizar y Julia aquella nia muy triste, pero con deseos de superacin aprovech
la oportunidad ingresando a los crculos de alfabetizacin; y es as que se enciende
un rayo de luz en aquella mirada, llegando la oportunidad de su vida, muy pronto se
convirti en adulta, viajando al pas vecino de Cuba y cursa sus estudios de
secundaria y magisterio. Tiempos despus regresa a su pueblito natal devolviendo
el pan del saber, sin imaginarse nunca que sera la maestra de los pequeos de su
comunidad.

Nunca es tarde para aprender!

 Convirtiendo la Oscurana en Claridad

Haba una vez en Nicaragua, hace ya unos aos, se di un hecho que qued en
los corazones y mente de este pueblo.

Muchas personas no saban leer ni

escribir. Puedes creer eso? Que existan
personas que no saban cmo se escriba
su nombre, no poda leer una receta
mdica, muy importante para su vida
diaria, cosas bsicas; hubo familias que
quedaron en la calle porque les quitaron
sus tierras a base de engaos poniendo la
huella en documentos que ignoraban el
contenido, depositando sus bienes a
personas inescrupulosas. A estas
personas malas no les convena que ellos aprendieron a leer y escribir. Pero gracias
a una gran revolucin vino un proyecto hermoso llamado Cruzada Nacional de
Alfabetizacin, Hroes y Mrtires por la liberacin de Nicaragua, miles y miles de
jvenes y adultos se movilizaron a las montaas all lejos donde no exista ni
electricidad, ni carretera, muchas veces a caballo, a pie, en panga, pero llegaron y
llevaron el pan del saber y conviviendo con las familias campesinas ms
empobrecidas, dieron luz del conocimiento y otra historia, se vea venir. Fueron seis
meses intensos, con lluvia, sol y trabajo, que se forj el hombre y mujer nueva en
Nicaragua. Imagnate que de cada cien personas ms de cincuenta no saban leer
ni escribir y ahora solo quedaban doce, muy poco, pero aun as se continu
enseando. Hubo convivencia, la despedida fue triste porque aprendieron a
quererse, cuidarse y sobre todo a vivir en comunidad apoyndose unos con otros,
porque los alfabetizadores tambin aprendieron las labores del campo, que son tan
necesarias en nuestra vida diaria.

De verdad que s se convirti la oscuridad en claridad.

 Por la Liberacin de un Pueblo

rase una vez en un pueblo llamado Nicaragua en donde haba muchas personas
que no saban leer ni escribir, producto de los gobiernos capitalistas que someti al
pueblo a explotacin y privacin de derechos 45 aos de oscuridad.

Este pueblo luchador se

organiz despus de alcanzar
el triunfo de la revolucin
sandinista donde fue derrocada
la dictadura somocista y este
pueblo empez a ser libre, la
juventud se organiz para ir a
las comunidades a lugares
recnditos a dar el pan de la
enseanza haciendo realidad el
pensamiento del comandante
Carlos Fonseca Y tambin
ensales a leer

Ah los jvenes se acostumbraron a la vida de los campesinos y a disfrutar de las

actividades que ellos realizaban, sintindose parte de la familia.

Los alfabetizadores adaptaban el horario a las necesidades de los alfabetizados,

ocupando lmparas, candil, ocotes, focos y el machete que era la cartilla, el lpiz y
su peculiar vestimenta, que era una cotona gris y azul, botas hasta la rodilla.

Despus de la faena educativa se compartan historias, relatos hogareos. Estos

muchachos son ejemplo vivo e amor al prjimo, porque ellos no escatimaron nada,
dejaron todo para ir a convertir la oscurana en claridad.

Gracias a este hecho trascendental, ese pueblo empez a desarrollarse en todos

los mbitos, ya a los campesinos nadie los engaaba, han escalado muchos de
ellos, hoy tienen grandes puestos en nuestro gobierno.
 Un Da de Alfabetizacin

Y a era de madrugada del 23 de marzo, de 1980. Al cantar de los pjaros, al ruido

del tropel de voluntarios, mis ojos se entreabrieron, mis odos haban escuchado la
voz del viento, la noticia: el da que se iniciaba la Cruzada Nacional de
Alfabetizacin.

Volte la mirada hacia mi vieja habitacin como quien se despide de un viejo amigo;
hogar dulce hogar.

Tom mi ltimo trago de mi taza de caf mientras un aire incierto de dudas cruzaba
por mi mente:

-Qu me espera?, Dnde voy?, Cmo me recibirn?, podr ensear la ardua

tarea de ensear?, siendo yo tan joven, escasos 14 aos y para entonces
enamorado de mi vecina de enfrente, la bella Flor. Me desped para cumplir una
nueva misin. Al salir de la plaza, la travesa ya haba iniciado, mi destino, un pueblo
llamado Condega, en Pire, precisamente.

Al llegar a casa de doa Ins, una seora de baja estatura con una dulce sonrisa,
me recibi: - Bienvenido, hijo mo!, me salud, tom mi maleta que era un viejo
bolso de cuero confeccionado por don Juan, el talabartero, lo puso sobre la mesa y
enseguida me ubic en el lugar de mi nueva habitacin.

Era la maana del da segundo, escuch una fuerte voz que gritaba:

- Chavalo, levntate que vamos pa la milpa!, era don Ramn. Despert de

inmediato, tom el machete que con una risa irnica me entregaba don Ramn,
diciendo:

-je, je, je! Tome mi hijo su lpiz y su papel.

Al llegar al lugar de trabajo, pregunt:

-Qu hago don Ramn?

Don Ramn me dijo: esto se llama socolar. Me explic el procedimiento, al inicio

fue muy duro, al final lo logr.

Ya por la tarde cuando mis manos casi sangraban, apenas iniciaba mi jornada
como alfabetizador.

Don Ramn me mir y sugiri: No pierdas el tiempo hijo que yo no aprender,

lora vieja no aprende a hablar!

- Oh no don Ramn, claro que podr! -

Despus de tres meses; don Ramn no lo poda creer. Sus libros de lectura, la
Biblia, la Escuela para Todos, era su devocin.

Al llegar la despedida, el viejo sonri y llor. Me dijo con el corazn: Hijo mo!, te
agradezco la leccin y yo respond:

- Ms le agradezco a usted por ensearme a trabajar

-. Eso fue lo que sucedi en casa de doa Ins. An nos escribimos con el viejo don
Ramn, quien ahora manda mensajes de texto con su telfono celular.
 Hroes por Amor

El 23 de marzo de 1980 nuestra patria Nicaragua despierta su espritu en amor a

su prjimo.

Se levantan jvenes y jovencitas, sin distingos polticos, raza o religin impulsados

simplemente por una misin compartir sus conocimientos con toda la poblacin.

Hoy destaco la labor de mis hermanos Sanjuaneos que dejaron sus hogares, sus
principios y sus sueos, se fueron a las montaas y emprendieron el vuelo.

Donald Moreno, perseguidos y casi secuestrados nunca se rindieron, ni olvidaron

su llamado. Estos y muchos otros,
hoy solo estn recordando, que de
esta labor humana les naci la
vocacin de seguir enseando.

Las jovencitas aprendieron a cocinar

y a hacer tortillas y los muchachos a
cultivar hortalizas y labores del
campo a cambio ellos daban el pan
de la enseanza.

Brigadistas maltratados, perseguidos y casi asesinados, nunca se rindieron por

amor a su patria y sus hermanos nunca olvidemos su ejemplo sigamos dando la
mano demostrando que en Nicaragua s tenemos calor humano.

El 24 de agosto de 1980 el analfabetismo se redujo a un doce punto cinco por ciento,

en diciembre del 2011 se redujo a un cuatro punto cinco por ciento, a travs del Yo
S Puedo presente en este momento se seguir trabajando hasta lograr un cero por
ciento y Nicaragua libre de analfabetismo ser en cualquier momento.
 Alfabetizacin: Transformando Sueos
rase una vez

En un pueblito de Nicaragua

donde recientemente la guerra

haba terminado, lleg una
brigada a impartir clases de
educacin, llegando a los
rinconcitos de toda la regin
para cumplir con la jornada de
alfabetizacin.

Con un cuaderno y lpiz en la mano los habitantes del pueblito aprendieron a

escribir bonito y a leer rapidito.

Esta cruzada tuvo una duracin de seis meses, llegando hasta las montaas y
lugares ms lejanos sin importar las clases sociales, cultura ni religin, se logr con
satisfaccin el objetivo de aquella alfabetizacin, ara el ao 1980 se redujo la falta
de conocimientos a viejitos, seoras, jvenes, hombres y mujeres campesinos de
departamentos y a partir de ese gran proyecto hoy, algunos de tus familiares
aprendieron la gran maravilloso de la vida, poder expresarse y comunicarse.

En los aos venideros se implement ms y ms la educacin gratuita, porque el

conocimiento es un regalo que no tiene precio.

Nunca consideres al estudio como una obligacin sino como una oportunidad para
penetrar en el bello y maravilloso mundo de saber.
 Das de Sol

Era una tarde gris, fra y callada de

un da del mes de agosto de 1979,
donde solo se escuchaba el sonido
de la naturaleza.

Despus de una larga jornada de

trabajo en la pradera descansaba en
el corredor sentado en un taburete,
disfrutando de una deliciosa taza de
caf endulzada con dulce raspado.

De pronto, me sorprend al ver a lo lejos un grupo de jvenes que se acercaban a

mi humilde hogar. Inmediatamente saqu mi machete, pues pens que eran
militares que venan a reclutarme a m y a mis hijos.

Gracias a Dios para mi suerte el propsito de ellos era ensearme a leer, pos no
saba la O por ser redonda. Al principio me negu alegando que a mi edad ya no
importaba mucho, adems mi posicin poltica era contraria.

En mis primeras lecciones me senta incmodo, incapaz, pos no poda ni siquiera

tomar el lpiz, pero aquel joven me ense con esmero y paciencia, lo cual me
motiv a culminar con xito el periodo de campaa de alfabetizacin.

Hoy en da soy una persona preparada y gracias a este programa puedo ensear y
transmitir mis conocimientos. Y es por ello que actualmente soy director de un centro
de estudios. Con esfuerzo e inters todo se puede.
 Convert mi Sombra en Claridad

En la comunidad La Campana, viva Jos, un nio inteligente, el cual siempre

comparaba sus brillantes ojos azules con el agua cristalina del arroyuelo, que corra
por su casa, pero no poda identificar el color, pues no haba quien le ayudara a
descubrir el mundo mgico de los colores y las letras; sin embargo lleg el da que
surgi el inters por nios como Jos para que les llegara el pan del saber y al fin
lleg el gran da cuando a la casa de don Chn, hizo la entrada, una seorita llamada
Luci, ella sali a invitar a jvenes, nios y adultos que tuvieran el deseo de aprender
y dar apertura a la gran cruzada nacional de alfabetizacin el pequeo Jos fue el
primero en entrar al saln, junto a tantos adultos jvenes que convirtieron su
oscuridad en luz claridad.

Hoy Jos es uno de los mejores maestros que tiene la comunidad La Campana,
y nos deja una virtuosa enseanza Yo, s puedo, y todos podemos lograr
nuestras metas siempre que nos propongamos terminarla.
 La Antorcha

En 1980 inici la alfabetizacin como una antorcha que desde entones ilumina a
nuestra nacin. Se oyen los gritos de jbilo de miles de ciudadanos que partieron
de sus hogares, a los lugares ms lejanos.

Lleg la luz grit el campesino pues la ignorancia ser erradicada y nuestra patria
exaltada con la alfabetizacin deseada. La tierra Nicaragense qued humedecida
con la sangre de alfabetizadores, que por amor ofrendaron su vida.

nete a esta lucha, que siempre continua, alfabetizando con amor, en tu casa, barrio
y nacin.
 Pensamiento a la Alfabetizacin

El error y la ignorancia combatieron una vez, juntos y juntas en la cruzada

luchando por un mismo inters. Eliminando el analfabetismo de comunidad en
comunidad, docentes y campesinos demostrando solidaridad. Con lpices y
cuadernos, cartillas y disposicin, muchos dejaron sus hogares para tener una
Mejor nacin.
 Coplas
El 23 de marzo de 1980 dio inicio la gran Cruzada Nacional de Alfabetizacin,
reducindose el analfabetismo en el territorio de la nacin.

Ensear a leer y escribir fue la actividad primordial muchos jvenes y

cooperantes participaron en este proceso para cumplir con este ideal

Carlos Fonseca dijo tambin: enseles a leer y a escribir entonces el

gobierno revolucionaria propuso que deberamos ese sueo cumplir.

La UNESCO dio reconocimiento por tan emotivo proceso ahora en esta

nueva etapa revolucionaria, con el programa Yo S Puedo, continuamos para
no venir con el analfabetismo de retroceso.

Vamos a alfabetizar no importa en qu lugar pero el analfabetismo vamos

erradicar.

En esta segunda etapa estamos diciendo presente, llevando el analfabetismo

con amor y compromiso.

Con cristianismo y solidaridad estamos alfabetizando y todos nuestros

hermanos estn colaborando.

Ahora con revolucin hay ms alfabetizacin por eso te digo amigo aprende
ahora conmigo.
 Letanas de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin

San Simen nicaragenses luchamos por la alfabetizacin.

San Bellys Yo, s puedo, mtodo creado por Leonela Relys.

San Melchor Quien inici este proyecto fue Carlos Fonseca Amador.

San Francisco Se obtuvo reconocimiento de la UNESCO.

Santa Irene Nos Apoy el FSLN.

Santa Beatriz Ahora soy feliz.

San Vicente - Qu grandioso!, dice la gente.

 Acrstico
Alfabetizar es una forma de amar a

Las personas ensendoles a leer y escribir.

Fue la accin del gobierno de Nicaragua para reducir el

Analfabetismo superior al cincuenta

por ciento al escaso del trece por
ciento

Bonito sintieron al saber leer y

Escribir los analfabetas.

Todas sus hazaas fueron

Importantes para Nicaragua

Zonas de analfabetismo hubieron y

Ahora, no hay gracias a ellos y tuvieron

Conciencia y amor por las personas que no saban

Incapaces no fueron al salir de sus aulas y

Orientar al que no sabe,

Nicaragua est agradecida con ustedes.

Himno de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin

(Letra y msica: Carlos Meja Godoy).

Avancemos, brigadistas,
guerrilleros de la alfabetizacin,
tu machete es la cartilla
para liquidar de un tajo
la ignorancia y el error.
Avancemos, brigadistas,
Muchos siglos de incultura caern,
levantemos barricadas
de cuadernos y pizarras,
Vamos a la insurreccin cultural.
Puo en alto! Libro abierto!
Todo el pueblo a la Cruzada Nacional.
Ganaremos el destino
de ser hijos de Sandino,
convirtiendo la oscurana en claridad.
Avancemos, brigadistas,
guerrilleros de la alfabetizacin,
tu machete es la cartilla
para aniquilar de un tajo
la ignorancia y el error.
Avancemos, brigadistas,
muchos siglos de incultura caern,
levantemos barricadas
de cuadernos y pizarras
vamos a la insurreccin cultural.
Bandera de Territorio Libre de Analfabetismo.

Un 23 de marzo del ao 1980 dio inicio en Nicaragua la gran

cruzada nacional de alfabetizacin (CNA).

A nivel nacional fueron miles y miles de jvenes estudiantes

de secundaria y universitarios los que fueron y regresaron
de la brigada CNA.

Convirtiendo la oscuridad en claridad.

Brigadistas Cruzada Nacional de Alfabetizacin.

El 23 de marzo de 1980, miles de personas, entre ellos

trabajadores y estudiantes, pero con el objetivo comn de
alfabetizar a aquellos que no saban leer y escribir.

Inicios de la Cruzada de Alfabetizacin.

En marzo de 1980 se dio inicio a la Cruzada Nacional de

Alfabetizacin.
 La Alfabetizacin

La alfabetizacin heroica accin que abri la mente de la nacin en aquellos

grandes momentos donde todos los nicas contentos hicimos volar el gran
pensamiento.

El cambio lleg y algo nuevo sucedi un pueblo hablando y cantando, la opresin y

el mal ahuyentando.

Ya lo deca Sandino y Fonseca nuestra nacin se le respeta, ven conmigo a gozar

ahora que te puedes expresar.