..

.CENEIDE MARIA DE OLIVEIRA CERVENY

CRISTIANA MERCADANTE ESPER BERTHOUD
e colaboradores

..
I:

.. ', '

:'" .

FAMLIA
E

"~ o .
CICLO VITAL

~~~
~
~
. Casa do Psiclogo
 1997,2010 Casapsi Livraria e Edirora Ltda.

proibida a reproduo lOtai ou parcial desta publicao, para qualquer

finalidade, sem autorizao por escrito dos editores.

l' Edio

1997

2" Edio

2009

1" Reimpresso Sumrio

2010

Editora
Anna Elisa de Villemor Amaral'

Reviso
/v ele Batisw dos SanlOs

Capa
Alex Cerveny

Desenhos
Agradecimentos .. ..... ... .. ............ .. ...... ........................................... .... 7

Andre, Thiago e Roberta Sanso/1 Cerveny Prefcio ..... .. ...... .. ....... .. ...... .. .... .................... ...... .. .............. ........ .... .. 9

Introduo .. ........ ..... .................. ..... .. ...... .. ... .. .. ........... ................... 11

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

(Cmar;l Brasileil'a do Livro, SP, Brasil)
PARTE I - Fundamentos tericos .... .. ..... .... .. ... ....... ............. .... ..... .. 19

Fanulia e ciclo vital: nossa realidade em pesquisa / Ceneide Maria de Olivei ra

Cerveny / Cristiana Mercad anre Esper Berthoud. - So Paulo: Casa do CAPTULO I - Ciclo vitaL ..................... ...... ... .............. .. ......... 21

Psiclogo"'. 2010.
CAPTULO II - Famlia paulista ... .... ......... ... .. ....... .. ... .. ... ......... 31

Vrios colaboradores.
CAPTULO III - Famlia em fase de aquisio ....... .. ............. .... 45

I" reimpr. da 2 ed. de 2009.

Bibliografia .
CAPTULO IV - A famlia em fase adolescente ............ .. .......... 73

ISB N 978-85-7396-002-0

CAPTULO V - A famlia em fase madura .. .. .. .. .. .............. ........ 99

1. Ciclos vitais (Biologia) 2 . Fanulia - Aspectos psicolgicos 3. FamOia

Aspectos sociais I. Cerveny, Ceneide Maria de Oliveira. lI. Berthoud, CAPTULO VI - A famlia em fase ltima 119

Cristiana Mercadanre Esper.

10-07416 CDD-306.85 PARTE II - A pesquisa ................................................................. 131

ndices para catlogo sistemtico: CAPTULO VII - Conversando sobre O mtodo ..................... 133

1. Famlia: Psicologia social: Sociologia 306.85 CAPTULO VIII - Um olhar na famlia paulista ...... ..... ........ .. 147

Impresso no Brasil CAPTULO IX - Analisando as fases do ciclo vital ......... .. ...... 179

Printed in Brazil
CAPTULO X - Uma leitura comparativa das fases ... ... ........... 215

Reservados lOdos os ~ireitos de publicao em lngua portuguesa

h::::::::; Casapsi Livraria ~ Editora Ltda.

Consideraes finais 247
~:::::~ Rua Santo Antnio,! 1010
~ Jardim Mxico CEP 13253-400 Anexo - Formulrio ... ...... .. .. .. ....... ..... ... ..... .. .. ................. .. .. ........ . 253
/ ltatibalSP - Brasil
Te!. Fax: (11) 4524-6997
www.casadopsicologo.com.br
 CAPTULO I

Ciclo vital
CeneideMaria de Oliveria Cerveny

,'o
 :!.,.

~
"-o

~: .
.,

impossvel pensar em ciclo vital dissociado de desen

~-
volvimento, movimento, crescimento, ordenao, etapas e assim
por diante. Na acepo de biociclo (Aurlio, 1986), significa o
.f .
3 conjunto de etapas por que passa um determinado ser vivo, nor
I
malmente: o nascimento, a infncia, a adolescncia, a idade adulta,
.-- ; a senilidade e a morte. O prprio sentido de ciclo, de fenmenos
I.., ,!. :
que se sucedem em um determinado ritmo, muito prximo do
II
-
l' ...:,~

','
processo de vida do ser humano e assim como do ciclo de vida
1 familiar. Alis, os dois esto extremamente interligados, nos dis
L:.':
:7::. esto presentes mudanas e nos dois exige-se um equilbrio entre
~-;:
I :?"
a estabilidade e a flexibilidade.
i
11. No sabemos em que momento a idia de transpor as eta
II pas do ciclo ficou associada idia de crise, que fundamentalmente
1I ..-;
:r
"
pressupe alterao, dificuldade, tenso, complicaO, momento
"!
,l i - decisivo, acidente, entre outros. No entanto, muito da literatura
il ~.1.

que temos sobre ciclo vital, seja ele individual, seja familiar,est
.1
'i ~ ". baseado na idia de crise.
:II ~
;,ii Uma palavra que encontramos na literatura, que sem d
.. I
;; !:7 vida a que mais nos agrada no sentido de transpor etapas,
~
.l.1 -=
,o; '
, "passagem". A idia de passagem, relacionada ao ato ou efeito de
! t~ passar, significa percorrer, atravessar, transmitir, mudar, que
..:: '
. ~

1 AI'".
; .....
sem dvida o que acol1tece em cada passagem, muitas vezes sem
;,{ o significado de crise.
;~~
!
T:L~
)4 FAMLIA E CICLO VITAL
Nesse sentido, Haley (1986) lembra-nos que a viso que
temos de ciclo de vida da famlia quase sempre baseada na ex
perincia clnica, quando a famlia fica disfuncional, e poucas so
as informaes que esto disponveis sobre ciclo de vida familiar
dentro de uma viso no clnica.
Esse mesmo autor nos lembra que pensar em ciclo vital
como uma moldura para a famlia era, na dcada de sessenta,
uma idia nova. No entanto, a partir dessa data at nossos dias,
acreditamos que a noo de ciclo vital da famlia permeia todos
os conceitos sobre os quais trabalhamos, e tem uma influncia
muito grande no trabalho clnico com famlias.
Atualmente, no limiar do novo sculo, essas questes volta
ram a ser amplamente discutidas pelo fato de termos inmeras
mudanas, tanto estruturais como funcionais, na famlia moderna.
Os conceitos de ciclo vira) individual e de ciclo vital da
famlia caminharam juntos e devemos muito nesse campo Erik
Erikson e Milton Erickson. O primeiro estudou o ciclo vital focado
no indivduo, relacionado com a formao da identidade. Um
grande mrito "de Erikson (1976) ter feito, no nvel do ciclo
vital, uma interao entre o psicolgico e o social no que ele
denominou "relatividade psicossocial".
Diz ele: "A fora psicossocial depende de um processo to-
I
tal que regula os ciclos vitais individuais, a seqncia das geraes
e a estrutura da sociedade, simultaneamente, pois todos os trs
componentes do processo evoluram juntos".
Assim, mesmo com o enfoque no individual, Erikson insere
uma dimenso intergeracional no ciclo vital que o aproxima do
conceito de ciclo de vida familiar. Embora do ponto de vista
biolgico o ciclo vital siga uma seqncia universal tanto no tempo
quanto no espao,o autor sugere que existe uma tica da estrutura
CTCLOVITAL 25
social que faz com que a VIso desse ciclo vital seja diferente
dependendo da estrutura da sociedade.
A adolescncia por exemplo, em se tratando de transfor
maes fsicas, pode ser generalizada numa perspectiva histrica
e espacial. No entanto, as diferentes culturas imprimem diferen
tes expectativas de papis para a adolescncia.
Enquanto entrar na adolescncia para alguns povos pode
coincidir com o passaporte para o casamento e maternidade, para
outros ainda significa uma total dependncia da famlia de origem.
Em relao ligao de mudana de etapa relacionada
crise, Erikson considera a crise potencial no sentido de uma mu
dana de perspectiva ou ainda num sentido de desenvolvimento
.~ ou de um perodo de vulnerabilidade maior.
Milton Erickson, de acordo com]. Haley (1991), baseava
sua estratgia teraputica no ciclo de vida familiar, desde o na
moro at a velhice e a morte. Erickson na verdade no conhecido
como terapeuta familiar. Sua abordagem dirigia-se ao tratamen
to individual, mas em muitos casos em que relata sua tcnica,
percebe-se a influncia do familiar, o comprometimento com o
interacional e com o processo de desenvolvimento familiar. Se
gundo ele, os sintomas clnicos seriam sinais da dificuldade que o
indivduo tinha em ultrapassar os estgios do ciclo de vida.
Para a construo de uma teoria de ciclo vital, Falicov (1991)
diz que podemos ter trs critrios:
o
o primeiro critrio seriam "as mudanas no tamanho da
famlia": aqui incluem-se as sadas e entradas dos mem
bros, como crianas que nascem, filhos que se casam,
avs que morrem e outros movimentos de entradas e
sadas que determinam com uma certa regularidade as
etapas previsveis ao longo da histria de uma famlia.
~6 FAMLIA E CICLO VITAL
o O segundo critrio seriam "as mudanas na composio
por idades". Podemos determinar o momento do ciclo
de vida de uma famlia. pela idade do filho maior. As
sim, um casal em que ambos esto no primeiro
casamento ou unio e cujo filho maior esteja com 6 anos
estaria em uma fase. Esse mesmo filho aos 16 anos co
locaria esse casal j em outra fase. Aos 36, esse filho j
teria colocado seus pais na situao de avs, o que sig
nificaria uma outra fase, e aos 56 os pais desse filho,
completando o seu ciclo de vida, estariam na ltima fase.
o o terceiro critrio seriam "as mudanas na posio pro
fissional da pessoa ou pessoas que sustentam a famlia".
Esse critrio baseia-se nas tarefas evolutivas e pressu
pe-se que existem fases em que a demanda em termos
funcionais maior ou menor.
Em nossa pesquIsa, procuramos atender aos 3 cntrios
propostos, e com isso conseguimos uma visualizao mais exata
das fases, mas tambm uma tarefa adicional para incluir as fOr
mas de famlia reconstitudas e funcionalmente diferentes na
nossa realidade.
Simon, Stierlin e Wynne (1988) colocam como 1948 a data
em que Reuben, Hill e Duvall comear~m a conceitualizar as tare
fas de desenvolvimento familiar. Este rrqbalho sem dvida a
semente para todos os estudos posteriores das etapas do ciclo vital.
Em 1957, E. Duvall divide o ciclo familiar em 8 etapas
organizadas em torno do? fatos nodais, entradas e sadas dos mem
bros da famlia. A partir de ento, o ciclo de vida familiar foi
estudado por diferentes autores, com diferentes divises. Sem
dvida, a mais complep literatura que temos sobre ciclo vital da
famlia a obra de Carrer, McGoldrick e colaboradores: As mu
danas no c:lo de vida fomiliar - uma estrutura para d terapia fomiliar:
CICLO VITAL 27
Durante muito tempo ela serviu de base para os pesquisadores da
rea mesmo com a restrio, colocada pelas autoras, de conside
rar o ciclo de vida familiar em relao a trs aspectos: os estgios
predizveis de desenvolvimento familiar "normal" na classe m
dia americana tradicional neste final de sculo, os padres que
estO sofrendo mudanas e a perspectiva clnica para ajudar as
famlias "a voltarem sua trilha desenvolvimental".
Essas restries, abordadas por Carter e McGoldrick na
1.
obra acima citada, no so caractersticas somente da sociedade
americana deste final de sculo mas provavelmente da maior par
te do mundo.
Os a vanos tecnolgicos, principalmente na rea comunica
cional, que tornaram nosso mundo relativamente. menor ,
colocam-nos em Contato com as mudanas de padres e suas
nuances quase que imediatamente, principalmente na classe m
dia, que aquela a que nos propusemos investigar.
Se pensarmos nessas mudanas em termos mais circunscri
tos, na nossa realidade, veremos que nos ltimos cinqenta anos
vivemos mudanas em todos os nveis: poltico, econmico, so
.;
cial, cultural, entre outros, que nos levaram a uma situao de
previsibilidade relativa e de muita insegurana.
Falicov (1991) nos chama a ateno para a discrepncia
que existe entre os estudos do desenvolvimento individual no
ciclo vital e os poucos que se tm do ciclo de vida familiar. Se
olhamos a famlia de uma perspectiva sistmica, e consideramos
o seu ciclo vital englobando os aspectos individuais , sociais ,
relacionais, culturais, podemos deduzir a dificuldade de
caracteriz-la nas fases ao longo do ciclo e entendemos os pou
cos estudos e pesquisas relativos ao tema.
comum, nos nossos dias, a referncia famlia do final
do sculo ou "famlia entre-sculos" como a denomina Rojas (1994).
O que esperamos para essa famlia? Por que nos referimos tanto a
 FAMLlA E CICLO VITAL
esse final de sculo? As famlias realmente tiveram uma mudana
radical nesses ltimos anos? Podemos pensar a mesma famlia no
1, 2, 3 ou 4 mundos?
De acordo com Rojas (1994), "na famlia atual, marcada
pela transio do intersculo, mantm-se ainda, valores e ideais
correspondentes a distintos tempos, o que acentua o conflito da
eleio e apropriao das propostas, sempre delineadas para cada
ser humano".
Concordamos com a autora acima porque nunca se convi
veu com o moderno e o tradicional como nos dias atuais. A
liberdade sexual por exemplo, que foi a tnica da dcada de se
tenta, teve que ser repensada em funo. da terrvel ameaa da
AIDS e assim tambm com muitas outras conquistas. Na nossa
realidade, principalmente a da classe mdia, que foi o objeto de
nossa pesquisa, a liberdade e a liferenciao dos adolescentes,
por exemplo, confrontam-se com a insegurana de nossas cida
des e a falta de proteo do Estado. A abertura educacional, que
colocou a Universidade ao alcance da maioria da classe mdia,
esbarrou com escassez de ofertas no mercado de trabalho.
Essas contradies sem dvida afetam a famlia e refletem
essas divergncias quando tentamos buscar os valores, as cren
as, padres e mitos presentes no nosso grupo familiar.
Conseqentemente, olhar o ciclo vit~1 separado dessas contin
gncias visualiz-lo sob uma tica mera e falsamente terica,
desvinculada da realidade.
No nosso trabalho, optamos por colocar uma categoria en
tre cada uma das 4 fas~s do ciclo vital, que denominamos de
transio, para podermos incluir a variedade de famlias que fu
giam regra e no sabemos quando que essa categoria vai ser
to significativa em termos estatsticos como a regra geraL
No podemos esquecer tambm que a nossa amostra con
sistiu de famlias que residem na cidade de So Palo e em cidades
CICLO VITAL
29
do interior e o cruzamento dos nossos dados poder mostrar se
as famlias na transio so na sua maioria de grandes centros
urbanos ou no . De qualquer maneira, insistimos que olhar para
a famlia de classe mdia, em termos de ciclo vital, significa ver
ao mesmo tempo o tradicional e o moderno, e se esse olhar se
r focar na famlia paulista, ter que visualizar ainda: o coerente e o
'..I.':.
incoerente,
.
o desejo e a insatisfao, o enfrentamento e o recuo ,
..,
r o desejvel e o possvel e todos os outros opOStos .
-~ Neste momento, talvez fosse importante relembrarmos a
""':..."': '.
viso chinesa de crise em que ela se apresenta como um aspecto
da transformao. Segundo Capra (1994):
~: Os chineses, que sempre riveram uma viso inteiramente dinmica do mundo
e uma percepo aguda da histria, parecem estar bem cientes dessa pro.
~.
~ . funda conexo entre crise e mudana. O termo que eles usam para "crise",
.-e: .
weijy, compoSto dos caracteres: "perigo" e "oportunidade".
.~- .
Talvez essa seja a sntese da famlia do final do sculo: o
perigo e a oportunidade!
Referncias bibliogrficas
ERlKSON, E. H. Identidade, juventude e crise. Zahar Ed., Rio de Janeiro, 1976.
eARTER, B. e McGOLDRICK & colaboradores. fu mudana5 no ciclo de vidafamiliar
Uma estrutura para a terapiafamiliar. Artes Mdicas, Porro Alegre, 1995.
HAlEY, H. Terapia nocon'uencionalAs tcni.caspsiquitri=deMiltonH Erickson. Summus
Edirorial, So Paulo, 1991.
. SThI10N, F B.; STIERLIN, H; e WYNNE, L. C. Vocabulrio de terapia familiar. Gedisa
Editorial, Barcelona, 1993.
HOLANDA , A . B . 1'"'ovo D 1.CIqnano
' A urellO
'1
cI.a Lmgua
' Portuguesa. Nova F romeira, Rio de
Janeiro, 1986 .
JO FAlVILlA E CICLO VITAL

CAPRA, F. O ponto de mtltao. Cul[Ox, So Paulo, 1994.

FAUCOV, C. J. Contribuci.onesde lsociologiade lafamiliayde la terapiafamiliar ai "esquema deI ,.

desarollojmJiar'~ anlisis comparativo y reflexionessobre las tendnciasfuturas, Paids, Buenos
Aires, 1991. CAPTULO II

Famlia paulista
OneideMariadeOli'lleira ~

_0. ...: "

- -~~ - ..

1~

.~
t"o
. ".
 No campo dos estudos sobreajmlia no Brasil estamos
comeando a armar opulOI; tratamos, no momento, de
destrinchar as relaes cotidianas que sabemos serem
importantes para a construo de vises maisglobais, s
quais nos arriscamospouco, j que nossas certezas sobre o
maisimediatoaindasofrgeis(M... cORRA, 1993).

Toda vez que tentamos pesquisar a famlia temos que re

conhecer o quo pouco sabemos sobre e la, apesar de vrios
segmentos da cincia se ocuparem de seu estudo e da importn
cia que lhe atribuda por eles.
No nos sentimos muito vontade quando vamos falar a
respeito de famlia brasileira, por exemplo. A diversidade de mo
delos, a am pli tude do terri trio, as diferentes coloqizaes, a
miscigenao, as imigraes, as monstruosas diferenas
socioeconmicas existentes em nosso pas tornam difcil a gene
ralizao de uma famlia brasileira. A impresso que temos muitas
famlias brasileiras, que no s so definidas geograficamente,
mas que sofrem muitas outras influncias.

1 "Armar o pulo" uma redu'o de "armar o pulo do gato", expresso que a autora usoU
;
a
para traduzir livremente expresso reculer pour mieux sauter na apresentao de Colcha de
i retalhos, p. 12.
 FAiV!UA E CICLO vrr AL
3'4
Gilberto Velho, em um artigo denominado "Felicidade
brasileira", publicado no jornal Folha de S. Paulo em 3/11/1996,
diz que a sociedade brasileira, "se por um lado participa de uma
tradio ocidental moderno-contempornea, por outro tem carac
tersticas prprias, com direes e interpretaes particulares." ...
E em ouuo momento do artigo: "creio que a anlise das novelas
seja uma das entradas mais frteis para uma melhor compreenso
dos valores brasileiros contemporneos".
Concordamos com o autor que essas caractersticas to pr
prias da nossa famlia, talvez sejam um entrave para pesquisas
"mais aprofundadas como um todo.
" Medina (1974) coloca-nos diante da incoerncia de pos
suirmos to poucos estudos sobre a famlia no Brasil e do fato de
ela ter sido to fundamental na formao da nossa sociedade. Ele
cita os estudos de Lynn Smith (1953), que comparando Brasil,
Estados Unidos e Amrica Espanhola, chega concluso de que a
instituio predominantemente formadora dessas sociedades foi
na Amrica Espanhola, a Igreja, nOS Estados Unidos, a Escola e
grandes centros urbanos. Segundo Medina, esses tipos so ca
no Brasil, a Famlia. "
racterizados superficialmente e o autor chega concluso de
Isso vem ao encontro da idia de Da Marta (1987) quando
que impossvel fixar um retrato nico da f amlia paulista.
diz que
uma reflexo mais crtica sobre a famrlia permite descobrir que, enrre
ns, ela no apenas uma insriwio social capaz de ser individuali
zada, mas consriwi rambm e principalmenre um valor. H uma escolha
por parre da sociedade brasileira, que valoriza e insrirucionaliza a fa-
mlia como uma insriwio fundamenral prpria vida social. Assim,
a famlia um grupo: social, bem como urna rede de relaes . Funcla-
se na genealogia e nos elos jurdicos, mas rambm se faz na convivncia
social inrensa e longa. um dado de faro da existncia social" e ram
bm constirui um v:alor, um ponto do sisrema para o qual rudo deve
render (p. 125).
't
FA]V1IJA PAULISTA 35
Quando nos propusemos a pesquisar a famlia paulista, essa
dificuldade tambm apareceu. No fcil caracterizar uma fam
lia paulista. Os estudos a que tivemos acesso fizeram recortes
dessa famlia ou no tempo ou no espao.
Medina (1974), na segunda parte de seu livro Famlia e
mudana - ojmilismo numa sociedade arcaica em transformao) traz
uma bibliografia crtica sobre a famlia no Brasil. A respeito da
famlia paulista, s dois trabalhos citados po r ele tentam uma
apreenso da nossa famlia como um todo. Um deles o traba
lho de Hamburguer (1954), que aborda a famlia paulista a partir
do estudo do comportamento dos habitantes de uma pequena
cidade, com o intuito de verificar se elas se enquadram no este
retipo de famlia brasileira descrito por Siegel. A pesquisa foi
feita com entrevistas e observao e no h registro do critrio
de seleo dos entrevistados. Um segundo estudo citado o de
Moreira (1968), intitulado "A famlia paul ista", que apresenta
3 tipos bsicos: a famlia caipira, a famlia rural e a famlia dos
. "{
A reviso de Medina de 1974 e nesses ltimos vinte anos
tivemos mais estudos e pesquisas sobre a fa m lia paulista, porm
como j dissemos, na sua maioria fazem recortes, e poucos ten
tam abranger essa famlia como um tod o . O nosso trabalho
;:
tambm pode sofrer uma crtica nesse sentido, pois a pesquisa foi
""t dirigida classe mdia, mas temos conscincia de que ele no
~.
;+ acabado ou completo e que, para falarmos genericamente de fa
mlia paulista, teramos que ampli-lo para as outras realidades.
Quando falamos em famlia paulista, estamos falando de
famlias inseridas num Estado que, de acor do com o ltimo cen
so (1991), concentra 21,51% da populao nacional.
36 FAlVI LlA E CIC LO VITAL
Em setembro de 1991, a populao do Estado e ra de
31.588 .925 habitantes e nos ltimos trinta anos cresceu 2,47 ve
zes. Como OCorre no Brasil como um todo, a partir de 1980 houve
um desaceleramento do ritmo de crescimento populacional. Mes
mo assim, nos ltimos onze anos a tax a de crescimento de So
Paulo ficou acima, tanto da taxada regio Sudeste como do Brasil.
Um dado interessante que a populao do interior cres
ceu mais do que a da regio metropolitana. No interior, o ritmo
de crescimento foi 2,39, enquanto o da regio metropolitana
foi 1,88.
Na ltima dcada, como j dissemos, houve uma diminui
o de nascimentos, mas houve um aumento da populao de
.~~~ '
idosos e da populao em idade ativa. .~~;~, I
'~.
Os nmeros do censo de 1991 acusam em So Paulo as ~j~}t
~.:
segu1l1tes porcentagens:
de O a 14 anos ............................. ... 3,730/0
Essa dificuldade no se restrin g e somente famlia
de 15 a 64 anos .............................. 64,300/0
paulista. Nos ltimos anos, a classe mdia em nosso pas passa
mais de 65 anos ............... ............... 4,970/0
por uma crise de identidade, pois no se sabe classific-Ia com
:?'f; . .
Em relao estrutura e compOSlao familiar, o ltimo ~.~.
censo acusa o aumento de 4,75 para 7,15 do nmero de unida
des domsticas unipessoais (famlias constitudas por uma s '.;::','
'"
pessoa). Tambm cresceu significativamente a proporo ' de "~:
mulheres chefes de domiclio, ou seja, que tm a respon sabili
dade da casa, tanto na zona rural como na urbana. Isso pode
significar o maior nm~ro de divrcios e separaes e as mulhe
res assumindo os filhos.
Um dado que empiricamente j sabamos e que confir
mado pelo censo o 9mpobrecimento: O rendim ento mdio das
famlias caiu nos ltimos dez anos tanto na rea urbana como na
rural e tanto em rel, o aos homens como s m'ulheres.
F.AJVLIA PAUUSTA 37
Esses dados nos localizam no Estado d e So Paulo de hoje
ou no mximo em comparao com os ltimos trima anos. Com
relao cidade de So Paulo, passamos de 1. 326.261 habitantes
em 1940 para 9.646,185 em 1991, ou seja, em cinqenta anos
passamos por uma acelerada exploso populacional, que sem d
vida repercutiu na estrutura e dinmica das famlias, Esse fato
pode revel a r, no mbito da cidade e do Estado de So Paulo,
caractersticas imig ratrias de desenvolvimento socioeconmico
que, sem dvida, do uma configurao especial aos estudos so
bre a famlia paulista.
A famlia paulista "classe mdia"
Se caracterizar a famlia paulista um desafio, fazer o re
trato da famlia de classe mdia ainda mais difcil.
exatido, Ao mesmo tempo, lemos e ouvimos que essa mesma
classe mdia constitui 300/0 da populao do pas que abrange
ento cerca de 45 milhes de indivduos. Mas de que indiv
duos estamos falando ?
Salem (1986), em uma publicao na qual se propunha a
fazer uma resenha de trabalhos que tinham como objeto a fam'lia
em camadas mdias urbanas, nos diz:
Uma das quest es com a qual se defrontam estes trabalhos diz respeito
a o valor heurstico da noo de "camadas mdias", Verifica-se entre o s
autore s um consenso no que tange s rese rvas feitas tanto verrente de
estratificao so cial quanto que esco lhe a perspectiva de classes. De
um modo geral, ,ambas so vistas como inca paze s de dar conta das
descontinuidades observveis em termo s de ethos e de viso de mundo

38 FA1v1LLA E CICLO VITAi.
apelando exclusivamenre para indicadores que procuram siruar estes
segmems a panir de sua siruao e posio na esrrutura social.
A mesma autora ainda nos diz que a classificao de fam
lias de classes mdias no pode ser mecanicamente deduzida ou
apreendida a partir de critrios socioecon,micos e que necessita
estar associada a outras diferenas de nvel mais simblico.
Concordamos com Salem, mesmo porque nas ltimas d
cadas a instabilidade econmica vigente no pas dificultou
sobremaneira estabelecer qualquer critrio de classificao por
que vivemos todos as conseqncias dos altos e baixos econmicos,
que com certeza influram em outros critrios de avaliao.
Tomemos por exemplo a educao: h quarenta, cinqen
ta anos, as escolas pblicas eram to seletivas, que estudar nelas
garantia uma posiO intelectual de "poder acompanhar o ensi
no". Aos alunos menos dotados, que no gostavam de estudar,
eram reservadas as escolas particulares. Os .colgios religiosos
cobriam as necessidades das famlias que queriam um ensino mais
tradicional e~'eligioso ou daquelas que moravam em lugares onde
,!
. I.
no havia a Escola Pblica .
H vinte anos o panorama educacional era totalmente ou
tro: as Escolas Pblicas ficaram para uma populao de baixa
renda e deixaram de ser seletivas. \
Os colgios particulares, por sua vez, sofisticaram-se cada
vez mais para atender s classes mdia e alta. A situao chegou a
tal ponto, que colgios particulares mais populares foram surgin~
do porque o ensino pblico no conseguia atender a quase
nenhuma expectativa :das famlias. Nos ltimos 5 anos, percebe
mos uma retomada da importncia da Escola Pblica porque um
grande contingente de famlias ditas de classe mdia no conse
gue mais manter seys filhos nas escolas particulares.
No momento em que escrevamos sobre o assunto, tive
mos acesso a uni' artigo de Marilene Felinto (da equipe de
~: 1
"
'.
--t, FA]\1.lA PAUUSTA 39
articulistas da Folha de S. Paulo), datado de 18 de fevereiro de
1997, do qual nos permirimos transcrever alguns trechos. O arti
go fala de uma criana de oito anos, denominada pela articulista
como Matilda que
. ~; r mudou este ano da escola particular para a escola pblica e disse dra
;1 maticamente me, ao voltar do seu primeiro dia de aula na 3 srie de
of'"
~~. uma escola municipal de So Paulo: 'Eu nunca vou perdoar voc por ter
~ me tirado da minha escola.' Os pais dela no tinham mais como pagar as
mensalidades escolares ... Entre as queixas de Matilda estavam as condi
' es daquela 'escola de pobre', a merenda de gosto ruim, a solido no
~- : ptio de uma escola em que, como as classes no tm menos de quarenta
alunos, a criana se ressente de falta de ateno ... Um menino falou co
~ ..
migo com a boca cheia de bolacha', ela contou me, com um tom de
:h revolm na voz... Depois ela reclamou do arroz-doce e da canjica da
"to;
merenda. Sobrerudo, recusa-se a viver o que j via antes acontecer com
seu primo que freqenta a mesma escola. Todo fim de ms, nas escolas
municipais de So Paulo, cada criana que tiver bom ndice de compa
'.;
.?~.
recimento s aulas recebe uma lata de leite em p como prmio.
,',
::-
Matilda O exemplo da classe mdia que no pode mais
arcar com as despesas de uma escola particular e que volta a cons
tituir a populao da escola pblica, fenmeno que est
constituindo uma rotina entre ns.
I. ;
Esse pequeno parnteses a respeito da flutuao da classe
1
i-o mdia em relao ao ensino deu-se praticamente em todos os
. . . setores: cultural, de lazer, social e assim por diante.
Uma outra questo que dificulta a caracterizao da classe
} mdia o olhar de quem a classifica. As agncias de publicidade
:1
. ," ..1..
.,..- -.
que se preocupam com O marketing e o consumidor tm uma
classificao social baseada na quantidade de itens de que as
. famlias dispem. Como o apelo consumista muito forte,
" grandes sacrifcios so feitos em funo de ter o televisor, que
-;.!.
possivelmente deflagrar ainda mais o consumo. comum em

FAMLlAECICLOVITAL
algumas regies do interior a existncia de casas de pau-a-pique
ou barracos com as antenas parablicas e o telhado de antenas de
TV nas favelas. Assim, para os publicitrios; a TV, os aparelhos
domsticos, O velho carro que no anda por falta de combustvel
ou peas, incluem muitas famlias como classe mdia, indepen
dentemente de se esse status baseado nas inmeras prestaes,
restries bsicas importantes, e inadimplncias.
Se o olhar do pesquisador que tenta classificar ou definir a
classe mdia se baseasse na escolaridade, teramos uma outra vi
so do problema. Um engenheiro casado com uma estilista, por .;";
:f
exemplo, ambos desempregados, talvez sem os eletrodomsticos,
que poderiam ter sido vendidos para fazer fnmte situao de
emergncia, seriam considerados tambm classe mdia. Poderiam
ser pais de 1vlatildas, Joss, e de outras crianas de classe mdia ...
Nesse sentido, important~ um olhar sobre a nossa pesquisa.
Nossos entrevistadores eram alunos universitrios, principalmente
do ltimo ano de cursos de psicologia, tanto na Capital como no
interior. Esse fato, acreditamos, influiu na escolha dos entrevis
tados, pois outros critrios, alm da renda, educao, profisso,
estavam presentes nessa escolha.
Entendemos agora a crise de identidade da classe mdia e
as nossas dificuldades em determinar quais seriam os sujeitos da
\
nossa pesqUIsa.
Porm uma certeza est presente para ns: a de que a clas- -~~.
se mdia , sem dvida, na nossa realidade, a que tem as maiores . +
. ;~f
nuances e contradies.
Os modelos familiares
Se pensarmos ,m modelos familiares no mbito do Brasil, de
So Paulo e das difeientes classes sociais, alguns pntos so comuns.
,
:~.
.' FAMllAPAULISTA 41
Um deles o modelo patriarcal que, apesar de contestado
por pesquisas surgidas a partir de 1970, permaneceu como re
presentativo da famlia brasileira, e por conseguinte da famlia
paulista, durante muito tempo. Corra (1993) diz que "este o
modelo tradicionalmente usado como parmetro, a histria da
famlia brasileira, todos os outros modos de organizao familiar
apareendo como subsidirios dela ou de tal forma inexpressivos
que no merecem aceno".
A mesma autora critica a leitura que passamos ento a fazer
~. da nOssa histria a partir do proposto por Freyre, sem pensarmos
em todas as outras possibilidades que existiram. Samara (1983)
afirma que o rtulo de famlia patriarcal no era representativo de
uma famlia denominada brasileira, pois existiam outras formas de
composio familiar no Brasil, mesmo no sculo XIX.
Nesse sentido, gostaramos de citar novamente Corra
(1993) que, referindo-se s obras de Freyre e Candido sobre a
famlia brasileira, diz:
A "famlia patriarcal" pode ter e x istido, e seu papel ter sido extrema
mente importante, apenas no existiu sozinha, nem comandou do alto
da varanda da casa grande o processo tOtal de formao da sociedade
brasileira . Para ambos os autOres parece no ter h avido, neste pas onde
a coloniza o se fez de maneira to dspare, um processo de constitui
o de unidades domsticas de variedade equivalente na's muitas regies
onde se insta laram os primeiros colonizadores .
:'
~r,
:. ;.
Em So Paulo, tivemos at o sculo XVIII uma configura
o colonizadora semelhante ao resto do Brasil: um movimento
que comea no litoral e se expande para o interior. A partir da,
So Paulo comea a receber imigrao de outros Estados, princi
palmente de Minas Gerais, para ocupao de terras no interior,
onde se formam algpns ncleos e os povoados que mais tarde se
tornam municpios.

..
42 FAMLlA E CICLO VIT AI..
A segunda metade do sculo XIX nos mostra So Paulo j
como o maior produtor de caf do pas, situao essa baseada
quase na sua totalidade no trabalho escravo,
Os movimentos abolicionistas na metade do sculo XIX
tambm influenciam a abertura da imigrao e um nmero mui
to grande de ~uropeus entra nessa poca no Brasil e um grande .~
contingente vai para a lavoura. Uma parte desses imigrantes, prin
cipalmente aqueles que trouxeram experincia anterior em alguma
atividade e algum dinheiro, estabelece-se no comrcio, na peque- ) rentemente para dar lugar ao moderno, mas continua presente
na indstria, na prestao de servios especializados e aos poucos
comea a prosperar.
A prxima gerao j vai encontrar uma situao de misci
genao por meio dos casamentos, formando a base da maioria
das famlias que hoje temos na classe dita mdia.
Os funcionrios pblicos, os bacharis, os mdicos e ou-
tras profisses liberais vo se frmando no seio dessas famlias.
Num certo sentido, a cidade de So Paulo torna-se nessa poca
um centro cultural e de formao, com um grande nmero de .) :
estudantes, que se deslocavam de suas cidades de origem para
cursar Universidade e mesmo buscar outras oportunidades. Essa
situao comea a tomar nova feio a partir da dcada de ses
senta, quando comea a expanso universitria para o interior.
Outros ramos imigratrios que1se dedicaram ao comrcio e
que no incio tinham como maior preocupao o desenvolvimento
econmico, medida que o conseguiam, passavam gerao
seguinte a necessidade de adquirirem estudo e formao.
Parece ser esse o retrato da classe mdia paulista nos dias
atuais: uma classe mdia di.vidida nas categorias de alta, mdia e
baixa, com uma configurao diferente do que foi a classe mdia
de trinta, quarenta anos atrs.
Figueira (1986J afirma que nos ltimos quarenta anos o
Brasil sofreu um grinde processo de modernizao e pensamos
.. . :.:-;,:
.- P
r
, r
~i ; - -. .
~~., .
~:~- ,
1" FAMJ-lAPAillISTA 43
que So Paulo um dos Estados que mais sofreram esse processo,
que j comeava a acontecer nos anos cll1qenta.
Esse mesmo autor define a famlia dessa poca como uma
famlia hierrquica, no sentido de relativamente organizada em
termOS de papis masculino e feminino, adulto e criana. A fam
lia atual para Figueira apresenta-se COmo uma famlia mais
preocupada com o ideal da igualdade e respeito, com nfase no
indivduo. No entanto, para ele o arcaico desaparece apenas apa
de modo invisvel. Figueira conclui seu artigo dizendo:
No h, propriamente, uma "nova famlia brasileira". Ainda estamos
longe de lima famlia realmente nova (o que quer que isso signifique).
f- . No momento, o moderno convive com o arcaico na famlia brasileira
. ~- ..
de modos sutis e complexos, que s recentemente comearam a ser
.~:
. .
estudados.
-,I;
~':'r ;
O que Figueira afirma foi o que percebemos quando sa
moS a campo para levantar alguns dados sobre o ciclo vital.
Ao mesmo tempo, a constatao de Bori em 1969 no seu tra
.1;
t~ balho "Famlias de categorias baixa e mdia de status social de
centros Urbanos" ainda permanece atual. Diz ela: "O estudo
r:
dos aspectos qualitativos das inter-relaes constituiu-se num
desafio para os investigadores, j que na incapacidade de
caracteriz-las que se revelam, sobretudo, as limitaes dos
procedimentos metodolgicos que vm sendo preferencialmen
te adotados".
Ao mesmo tempo, ImperIOSO conhecermos a famlia
na sua dinmica e estrutura, nas suas relaes internas, nas
suas crenas para podermos validar ou reformular as
categorizaes e sobretudo comearmos a pensar nos modelos
a partir de dados reais.
 "
.

44 FAMUA E CICLO VITAL

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... . ..
r 'f>
,(
t ,

"

.;
"

~: .
f.

.
- f/;. .
t~ ,
A Fase de Aquisio, como j vimos, pode ser considera
da como a primeira fase do Ciclo Vital da Famlia e inclui : a
escolha do parceiro, a formao de um novo casal, a chegada do
primeiro filho (que transforma o jovem casal em nova famlia) e
a vida com os filhos pequenos. Conforme j salientado por
Cerveny em captulo anterior, uma fase na qual h o predom
, , nio da tarefa de ADQUIRIR. E adquirir em todos os sentidos:
I 'i
material,. emocional e psicolgico. este o momento no qual os
indivduos esto bastante envolvidos no complexo movimento
de dar e receber; conquistar e ceder; ser e vir a ser. As transies
necessrias para a adaptao a essa nova fase da vida familiar
exigem maturidade e demandam tempo e, como veremos, da
resoluo dos conflitos tpicos que aqui ocorrem, que as fases
futuras iro depender.
..:,:.;,
... ~~.
Ji1, Tradicionalmente, seria extremamente mais fcil caracteri
'~f zar os indivduos e as famlias que constituiriam aquela parcela
~l~ . da populao em Fase de Aquisio, porm, com as transforma
-~if _~ ~es contnuas que a famlia vem sofrendo, especialmente em
~: : ..~JJ."".:, . funo das demandas de modernizao, neste final de sculo
, I
,
; $ em nossa cultura, muitas e diversas so as possveis configura
" i '
I ~ft:. es do ncleo familiar. Assim, podemos considerar em Fase de
Aquisio tanto aquele jovem casal que acaba de deixar a escola e

48. FAMLIA E CICLO VITAL
as casas paternas para ingressar no mercado de trabalho e na vida
conjugal, como aquele casal que se une pela segunda ou terceira
vez, j profissionalmente estabelecido e com a responsabilidade
de cuidar e/ou sustentar filhos de unies anteri o res. Tambm es
to em Fase de Aquisio os adolescentes "grvidos" que se casam
e continuam a estudar e morar com os pais, e os adolescentes que
se casam com parceiros de meia-idade que por sua vez tm filhos
quase adolescentes. E, ainda, esto em Fase de Aquisio muitas
outras organizaes familiares, como famlias monoparentais,
homossexuais, e outras, sendo que todas tm em comum o fato
de estarem iniciando uma nova configurao familiar.
Em funo de fatores como idade, maturidade, experren
cias anteriores, redes de apoio social e familiar, dentre outroS, as
novas famlias qUe se formam iro vivenciar de maneiras bastan
te diferentes a Fase de Aquisio, que ser, de qualquer forma,
permeada pelo processo de construo.
Casais jovens, para a constituio de sua prpria famlia,
tero que se preocupar basicamente com a aquisio de bens ma
teriais, com a construo de suas carreiras profissionais, com a
aquisio da .independncia em relao s famlias de origem e
com a construo de uma relao dual na qual sejam definidos
papis e funes de cada um dos cnjuges e um espao inter
relacionai , que satisfaa a ambos.
Casais maduros, no processo de reconstituir famlias, tal
vez no tenham que se preocupar com bens materiais ou com
ascenso profissional, mas certamente passaro pelo processo
de aquisio e construo de vnculos com os sistemas familiares de
origem de ambos, com os sistemas familiares de seus ex-parcei
ros, filhos biolgicos e filhos por afinidade. O estabelecimento
de relaes familiare s depende de negociaes amplas e de
redefinies de papis e funes e, desta forma, a formao de cada
nova famlia um processo nico.
' 't
FAMLIA EM FASE DE AQUlsrO 49
Casais de adolescentes que permanecem no seio da famlia
de origem tm a difcil tarefa de adquirir um espao prprio para
a relao conjugal, no emaranhado das relaes j existentes no
sistema, que extremamente conhecido e familiar a um dos Cn
juges e estranho ao outro, alm de definirem e se investirem dos
papis e funes de marido, esposa, pai e me. Muitas aquisies
precisam ser feitas simultaneamente, O que muitas vezes pressio
na, e muito, tanto o sistema j estabelecido, que tem que se
reorganizar e adaptar entrada de novos membros, como o siste
ma familiar que quer se iniciar, que necessita se definir e adquirir
um status prprio.
Casais formados por um dos cnjuges adolescente e o ou
tro na meia-idade iro se configurar como uma nova famlia em
.I
formao com caractersticas distintas, visto que enquanto um
tem que investir na escolarizao, na carreira e na definio de
projetos de vida, o outro tem que investir na reorganizao dos
1 sistemas inter-relacionais. A principal tarefa dessa nova famlia
ser a aquisio de metas comuns e a construo de um sistema
que contenha e seja adaptado s demandas diferentes decorren
tes dos interesses e necessidades de cada um dos parceiros, al- m
da constituio de um sistema que seja adaptado ao macrossistema.
Muitas outras formas de organizao familiar poderiam ser
aqui analisadas, porm exemplificamos apenas as mais usuais, na
tentativa de refletirmos as caractersticas em comum desse pero
do do Ciclo Vital, que diferentes configuraes iro vivenciar. A
seguir, vamos traar um esboo de como pode ser em nossa socie
dade, o trajeto da construo de um novo sistema familiar nuclear.
 FAMLIA ECICLOVlTAL FAMLIA EM FASE DE AQlJ1Sro 51
50
intimamente divididos entre a crena do amor eterno e do amor
Nasce urna famlia
"eterno enquanto dure", casam-se, "seguros e maduros" para ...
'VIVEREM FELIZES PARA SEMPRE!
o "E viveram felizes para sempre... ?"
Com todo o discurso moderno e ps-moderno sobre o ro
. mantismo, amor independente, individualidade, cumplicidade,
A Bela Adormecida, depois de enfeitia da por cem anos,
'

, etc., etc., etc., os jovens casais hoje em nossa sociedade vivem na

acordada por seu Prncipe Encantado com um lindo beijo de amor.
Emocionados, eles se abraam e se unem, vivendo ento ... FELI
ZES PARA SEMPRE!
Branca de Neve, coitadinha, teve que se esconder na flo
resta para fugir de sua mal vada madrasta mas, mesmo refugiada
entre os sete anes, envenenada pela bruxa e cai em sono pro- '
fundo, at ser salva por um belo Prncipe Encantado, que a leva
ao seu maravilhoso reino onde ...
VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE!
A doce Cinderela, feita quase escrava, maltratada por sua
madrasta e irms, encontrada pela fada madrinha e conhece
seu Prncipe Encantado. Apaixonado, ele percorre todo o reino
atrs de seu amor e a identifica finalmente pelo lindo sapatinho
de cristal. S ento, leva-a para seu palcio, transformando-a
verdade no meio de um turbilho de conceitos, preconceitos, mi
toS, crenas" emoes e sentimentos to contraditrios e
inusitados, que no de se estranhar os conflitos e dvidas to
profundas que cercam as relaes entre homem e mulher. Social
mente espera-se que o jovem casal corresponda ao chamado
padro moderno, no qual a relao deve ser liberada de qualquer
preconceito, aberta e flexvel e se prega como mxima o respeito
pela individualidade e crescimento pessoal de cada um. Subjeti
vamente, no entanto, os padres parecem que no so to
diferentes assim daqueles cultuados dcadas atrs. Independen
temente do discurso manifestado, a maioria dos casais que se
casam apaixonados espera que, como um passe de mgica, a pro
"f
fecia do "VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE" se cumpra tambm em
-'~;-.
. :.

pelo casamento em rainha, e assim ento eles ... FORAl\l1 FELIZES

"
suas vidas .
E ser que i sso possvel?
I PARA SEMPRE!
"
Casar, que segundo o Dicionrio Aurlio significa "unir
,;
"
i E entre ns ... Maria gostava de] oo, que gostava de Clara, ...i
por casamento ... combinar-se, aliar-se ... ", na verdade mais que
que gostava de Pedro, que por sua vez estava apaixonado por
a unio de duas pessoas. a unio de dois complexos e intrincados
Maria e, tal qual um Prncipe Encantado, que deve enfrentar "bru
sistemas familiares. Ao partirem em lua-de-mel levando suas duas
xas" , "fadas malvadas" e "madrasta invejosa", na luta por seu , ti
I malas, ao jovem casal cabe a rdua e difcil tarefa de comear a
amor, "batalhou" por Maria. Foram dias, semanas, meses de in-
tentar, dali em diante, arrumar uma nica mala que contenha e
sistncia para conseguir sair, para conseguir ficar, com "sua" Maria ' ;C'.
acomode o contedo de ambos. E isso exige muito de cada um!
que, pouco a pouco, se apaixona, enfim, pelo "seu" Pedro. Ele,_ Z
Extremamente importante o que cada um traz em sua
independente, seguro (seguro ?), batalhador e flexvel como todo ~ t~:
bagagem individual. Os sonhos, desejos, metas e muito especial
\. ! "jovem moderno;' deve ser! Ela, independente, segura (segura?),
mente a histria de vida de cada um, vo determinar, de certa
batalhando pelo estudo e profisso, planeja uma bela carreira,
I :

I forma, a possibilidade ou no de essa unio realmente se efetivar.

; I
como toda "jovem moderna" deve fazer! Enfim, apaixonados e

\, !I
 FAMLIA EC1CLO VITAL
52
Formar um vnculo to estreito com algum na entrada para a
vida adulta vai exigir acima de tudo, um continente de confiana
e disponibilidade para se abrir e acolher o outro, que tem suas
mais profundas razes na histria dos vnculos feitOs, desfeitos e
refeitos na infncia de cada um de nS .
Nascemos com uma predisposio para noS apegar de ma
neira profunda e definitiva a um outro ser humano que nos acolha
e se disponha a se relacionar conoscO . E dessa to ntima e
particular histria vivida nos primeiros dias e meses de nossas
vidas que ser impressa em ns uma marca profunda e indelvel,
que influenciar para sempre todas as outras histrias de amor
que vamos viver vida afora. . felicidade deles est assegurada d aos pais um sentimento
Por isso, se Cinderela, Branca de Neve a Bela Adormecida
com seus Prncipes Encantados e a nossa simples Maria com seu
.apaixonado Pedro sero FELIZES PARA SEMPRE ou no, no sabe
mos. Mas certamente sabemos que a famlia que eles pretendem
1 '
formar e ser no se completou com a deciso de se casar e muito
menos se eternizou na cerimnia e ritual vividos no casamento.
Ali, na verdade,' onde tudo comea!
.
~ ~ -1
'" Formando um casal
Tomar.se um casal uma das tarefas mais complexas e
difceis do ciclo devidafomiLiar. Entretanto,juntamente
com a transio para a condio de pais, que h muito
tempO isso simboliza, considerada como a maisfcil e
feliz (McGOLDRlCK e col., 1995, p. 184).
Em nossa sociedade, o casamento tem sido erroneamente
visto como a finalizao de uma fase de encontro, conhecimento
e reconhecimento mtuos
. , muito mais do que como o incio de
FAMLIA EM FASE DE AQUlSIO 53
um longo e difcil perodo de transio. O mito do " ... e viveram
felizes para sempre", transmi tido de gerao em gerao no s
pelas histrias infantis mas tambm de tantas outras formas mui
to mais sutis e, certamente introjetado por tantos Pedros e Marias
, sem dvida, um dos mais cultuados mitos sociais e tem se per
petuado apesar de tantas aparentes ou verdadeiras transformaes
rios costumes e desejos pois, de certa forma, atende tanto aos
desejos, angstias e necessidades dos pais quanto dos noivos. As
famlias desejam acreditar que o ciclo de responsabilidade pela
criao dos filhos se encerra quando estes formalmente passam a
ser responsveis por urna nova famlia e assim, acreditar que a
tranqilizador de "dever cumprido". J os noivos, especialmente
quando apaixonados, tendem a superestimar as vantagens da unio
e a negar as dificuldades inerentes ao processo.
. , No estamos querendo dizer que o casamento, formaliza
l-
do ou no, seja uma iluso ou um engodo perpetuado socialmente.
O que estamos querendo discutir que a base na qual se estrutu
~~ ra uma nova famlia na unio de duas pessoas quase sempre
construda sobre desejos inconscientes e mitos no admitidls .
: (' Acreditamos que hoje, muitO mais do que no passado, os jovens
casais vivem um srio conflito entre um discurso moderno e um
''1 desejo romntico absolutamente no abandonado subjetivamen
~
~J te. Se, por um lado, os valores modernos to cantados em versos
r e prosas so aceitos no nvel do discurso, subjetiva e inconscien
.f temente, os valores desejados e os possveis so muitas vezes
L
,.
l'
, antagnicos.
Muito mais do que discutir quais os valores que devem ou
no ser apregoados e aceitos por este nosso discurso social mo
derno e ps-moderno, e sobretudo muito mais saudvel, seria se
discutssemos os "desejos". Qual na verdade o grande DESEJO
do Homem moderno?
 F AMUA E CICLO V1TAL FAMLIA EM FASE DE AQUISIO 55
54

Apesar de tantoS caminhos que poderamos percorrer para Um dos aspectos muito importantes a ser analisado a ques
to da escolha do parceiro, pois "a nica escolha familiar que
responder a essa questo, escolhemos o mais simples e aparente
podemos fazer livremente o parceiro". Ns no escolhemos
mente to bvio, mas que ao mesmo tempo to complexo e to
filhos, pais, Irmos, parentes, mas o parceiro fruto de nossa
difcil de compreender: o desejo de se apegar, de se vincular defini
escolha. Porm, talvez essa "livre escolha" seja relativa, pois ns
tivamente a algum, que parece ser, afinal, a grande nsia do Homem.
O ser humano tem uma necessidade intrnseca de unir-se a . ~- ." nos casamos muitas vezes com o grande ideal norte-americano
do casal, mostrado nos filmes de Hollywood. Imaginamos o ma
outrO ser humano e, a menos que esse poderoso desejo seja
trimnio como um feliz estgio no qual devemos receber todas
comprometido por graves distrbios no desenvolvimento da per
as atenes e cuidados, todo o amor e empatia, e at os bons
sonalidade, todo indivduo ir buscar ao longo da vida desenvolver
conselhos que jamais nos deram nas nossas famlias de origem. O
vnculos poderosos e duradouros com pessoas que lhe so caras.
matrimnio, assim imaginamos, nos ajudar a nos sentirmos mais
Formar um casa l e constituir uma nova famlia uma das
satisfeitos e far nossa vida mais fcil e segura. O milagre geral
possibilidades que o indivduo tem de constituir vnculos dura
mente ocorre, mas apenas por algum tempo. Criamos uma estreita
douros e, assim, o que chamamos de "o nascimento emocional . 0=

da famlia" um processo que implica a construo gradual de t e dependente unidade, nos ajudamos mutuamente de todas as
maneiras possveis e somos companheiros na alegria e na dor.
um vnculo que propicie apego e . cumplicidade e tambm inde
Acontece que ... isso falha! Isso falha, principalmente porque os
pendncia e autonomia emocional. Numa dade saudavelrriente
protagonistas do casamento se aSSustam com a possibilidade de
apegada (ou seja, em um casal saudavelmente unido), um serve .r
' .. ;.
perder suas identidades individuais da mesma maneira que as
como base segura ao outro, como uma fonte na qual se abastecer,
perderam em suas famlias de origem. Comeam a sentir o casa
para se abrir cada vez mais para a vida, na certeza de que ela
mento como armadilha. Buscam ento o individual como fuga, da
estar sempre l e possvel sempre se reabastecer.
relao e no como algo natural que deve vir junto com o papel
Assim, o casamento que simbolicamente acontece nos ritos
conjugal. O indivduo sente no primeiro momento a necessidade
.i cerimoniais em sua essncia s vai ocorrer no decorrer do pro
. ' de estar prximo, de estar com algum. medida que se aproxi
cesso no qual cada cnjuge possa, ve~dadeiramente, vincular-se
.
i

\
ma desse algum e sua individualidade fica ameaada, ele precisa
I ao outro.
t se afastar. Na hora em que se afasta, sente-se isolado.
Os especialistas em famlia dizem que o nascimento de um
O equilbrio na relao do novo casal s acontece quando
casal uma das tarefas mais difceis do Ciclo Vital. Por qu? Princi
i'. eles conseguem uma diferenciao emocional. Diferenciao
palmente pelo histrico de vida de cada um, histrico esse em que se
i! emocional de suas prprias famlias de origem e diferenciao emo
encontram os padres, crenas, percepo do mundo, desejos, ex
cional enquanto indivduos e enquanto casal. Nesse processo de
" pectativas, etc. E -ainda, que determina de certa forma como eles vo
construo da identidade do casal, muitos fatores influenciam: a
refazer e montar uma nova histria que mantenha a individualidade
histria de cada um, afinidades e diferenas culturais e, especial
de cada um mas que ao mesmo tempo tenha como construo co
mente, os reais motivos da unio. Basicamente, podemos pensar
mum uma parte que vai se estruturar enquanto casal.
 F AMLlA E CICLO VIT AL
FAMLIA EM FASEDEAQUIsrO
57
em dois motivos para uma unio: coeso em torno de objetivos
nOS rituais so Importantes especialmente em um nvel incons
comuns ou em torno de inimigos comuns . Assim por exemplo,
ciente, para constituir novos padres de relacionamento, novas
um casal pode se unir em torno de objetivos como amor, filhos,
possibilidades ele relao. 1vluitas vezes ainda, o casamento bus
amizade, famlia etc., ou tambm pode se unir para agredir as
cado no como uma opo de vida ou forma de relao, mas sim
famlias de origem, a sociedade etc. Apesar de os objetivos serem
como forma de compensao por uma ado lescncia e/ou infncia
revistos e se alterarem ao longo do casamento, os objetivos que
ruins e, obviamente, nada pode simplesme nte subStituir uma fase
,originam a unio so determinantes para o tipo de estrutura con " '

ou situao da vida na qual se viveu mal e se foi infeliz.

jugal qe ser estabelecido.
Em contrapartida, uma das melhores possibilidades que o
Para alguns autores, possvel predizer o ajustamento con
novo casal tem de iniciar de forma saudve l e construtiva a rela
jugal de um novo casal, quando se consegue perceber os motivos o a dois, por meio da verdadeira intimidade, que construda
da unio , e ainda as c1rcunstncias nas quais ela ocorre. Dessa
,

e obtida pelos conflitos e alegrias que vivenciam juntos e que so

forma, algumas situaes so consideradas bastante problemticas:
, i. companilbados. Nesse sentido, quanto a ntes o casal consegue
se o casal se conhece e se casa logo aps uma perda significativa ficar livre da ideologia do "casal perfeito", dos estigmas e pre
(e isso vlido tambm para recasamentos), se o desejo de um ou
conceitos que cercam a vida de casado, mais cedo poder trabalhar
de ambos os cnjuges se distanciar da famlia de origem, se as sua intimidade e realmente se constituir uma nova' famlia.
diferenas culturais so muito acentuadas entre as famlias ele
:
"

origem, se as constelaes fraternas so muito diferentes (por .

exemplo, filhos nicos e filhos de famlias numerosas). As dife o O nascimento do primeiro filho
-:',
renas acentuadas algumas vezes funcionam como atrativos para
a unio, mas outras tantas vezes, constituem-se em barreiras reli A paternidade, quer do pa i querda me, a rarej mais
giosas, tnicas e culturais que dificultam a identidade e a unio difcil que os seres humanos tm para executar, Pois
do novo casal. pessoas, diforenterneme dos outrosanimais, no nascem
sabendo comosemnpais. Muitosden6slutam doprindpio
Casamentos entre parceiros muito jovens, que normalmente aofim (KARLMENJNGER). ,,' ,
se casam por presses sociais, por uma gravidez inesperada etc., '.'

: A chegada do pn'meiro beb um dos eventos mais

I. "
I tambm podem ser considerados como fatores de risco para a desafiadores da vida, talvez O mais desafiador. uma
,
I '
oportunidadepara O crescimento pessoale maturidade,
estruturao emocional de um novo casal. Outros fatores apon
bem como uma oportunidade para promover o
tados por terapeutas e pesquisadores dizem respeito a casamentos desenvolvimento eserresponsu:lpor outro serJmmano
,I
I
muito rpidos (menos de seis meses de convivncia) ou depois de (BRAZELTON).
-r~'- '
\: longOs noivados (mais de trs anos) e ainda a casamentos nos ." ~.
I ~~
No exi,-renenhum estgioqueprovoque mudana mais
. ~. profunda ou que signifique desafio maiorpara ajamia
quais os rituais so desprezados (por exemplo: os noivos casam
qtte a adio de uma criana ao sistema familiar
se longe de amigos e parentes; no h nenhuma celebrao pela (BRAD1).
I passagem do casamento etc.), visto que o simbolismo existente f;-
j "",'\~y,
,:aL
 y 58 F AMLLA E CICLO VlTAL
Para muitos autores, a famlia s se constitui como tal quan
do o casal tem o primeiro filho. Compartilhamos da opinio de
NlcGoldrick quando diz:
Com a transio para a paternidade, a fa mlia se torna um grupo de
trs, o que a transforma em um sistema permanente. Se um cnjuge
sem filhos parte, no resta nenhum sistema, mas, se uma pessoa deixa a
nova dadedo casal e do filho, o sistema sobrevive ... (1995, p. 42).
Este sem dvida, o momento imutvel do ciclo de vida da
famlia. Cria-se um novo sistema familiar e se alteram definitiva
mente os sistemas existentes. As famlias de origem jamais sero
as mesmas quando nascer um neto, assim como o casal jamais
ser o mesmo aps ter tido seu primeiro filho.
As recompensas dessa transio - de homem e mulher
para pai e me, de casal para uma famlia _ .. so maravilhosas e
intensas, mas igualmente intensas so as ansiedades, angstias e
Onde o incio? distante mas, concretamente, se
conflitos, alm do indescritvel sentimento de responsabilidade.
Sabemos hoje em Psicologia, graas aos inmeros estudos
e pesquisas realizados a partir das dcadas de cinqenta e sessen
ta, que o vnculo dos pais com seus filhos deve ser o mais forte de
todos os laos humanos.
I: o lao original entre pais e beb a principal fonte para todas as liga
li
!.
es subseqentes do beb e o relacionamento formativo, no decorrer
do qual a criana desenvolve um sentido de si mesma. (Klaus e Kennel,
1992, p. 23).
Assim, estamos diante de uma situao importante e com
plexa: a formao da estrutura bsica da personalidade de um
indivduo. E temos quetesponder a importantes perguntas: onde
o incio? qual o acontecimento mais importante? como e quan
do as vivncias comeam a ter significado?
FAMLLA EM FASE DE AQUISIO
S9
Acreditamos que no temos ainda hoje todas as respostas,
mas j encontramos algumas que so cruciais:
1 - O nascimento emocional e psicolgico do beb no coin
cide com seu nascimento biolgico. Na verdade, a
histria de todos ns, de cada beb, comea a ser traada
-, i
j na histria de nossos pais, e a destes por sua vez, na
de seus prprios pais. Comeamos a nascer j na infn
cia de nossos pais, quando eles vivenam, de sua tica
de crianas, o significado do papel de pais e filhos. To
dos esses acontecimentos so arquivados e registrados e
com certeza influenciam no seu desejo de conceber, de
se tornarem pais. Assim, comeamos a nascer no desejo
inconsciente de nossos pais, cujas razes esto em
vivncias precoces, cujos significados traduzem o dese
jo de seus prprios pais.
materializa na concepo que, desejada ou no conscien
. ~- . temente, foi desejada inconscientemente, pois, de outro
.~~ . modo, no ocorreria jamais.
.t.
2 - Os acontecimentos mais importantes? So muitos! No
T podemos ignorar as vivncias de cada cnjuge em suas
famlias de origem, assim como temos que enfatizar a
importncia da relao entre o casal. O fruro de um
desejo mtuo, o beb, fruto tambm de uma modali
dade inter-relacional que refletir-se- a todo momento
na gestao e nascimento desse filho.
'r 3 - Como e quando as vivncias comeam a ter significado?
~
Como j dissemos, acreditamos que o processo de nasci
mento psicolgico da famlia, a chegada do primeiro filho, deve
ser encarado como um momento de crise (no sentido de transio,
 . ~r~;:
~. ~~
.-."0'1'
-60 FAMLIA E CICLO VITAL
mudana), altamente enriquecedor para a vida familiar, desde
que algumas condies sejam atendidas. interessante salientar
o significado da palavra, que em chins representada por dois
caracteres que significam: "oportunidade e perigo". Crise pode
ainda ser definida como um perodo temporrio de desorganizao
do funcionamento de um sistema, precipitado por circunstncias
que transitoriamente ultrapassam as capacidades do sistema para
adaptar-se interna e externamente.
O casal tem que se reorganizar em relao s expectativas,
ao estilo de vida, ao relacionamento com parentes e amigos. A
famlia fica ento muito vulnervel, e muitas negociaes so ne
.,.,
~:.
cessrias para que possa se adaptar s mudanas repentinas e
acumulativas que ocorrem.
I Um aspecto bastante relevante para ser tambm analisado
I
i diz respeito aos "mitos". Historicamente, constatamos a fora
que os mitos exercem sobre a construo dos valores e ideologia
..I de um grupo, assim como a infl uncia sobre os padres
il comportamentais. Nossa cultura ocidental de tradio judaico
'liI ,
crist tem um forte mito relacionado com a maternidade. Na
I
:1 Bblia, j constatamos o padro ideolgico da maternidade asso
ciado assexualidade (Maria concebeu sem pecado), retratando
;il
a funo materna como sublime e pura. J Eva, representa a
Ii mulher pecadora e sensual, que merece punio. H uma com
pleta dissociao entre as funes de mulher e me; entre sexo e
maternidade.
Persiste fortemente tambm em nossa cultura o "mito da
maternidade feliz", que acreditamos ter grande poder de influn
cia entre as mulheres de diversos nveis socioculturais, apesar de
todo o discurso liberal e ps-moderno vigente.
Os "mitos familiares", muitas vezes tambm divergentes
entre as famlias de origem, podem tornar-se outra fonte de con
flitos e negociaes. Um tem que se adaptar e adotar os padres
r:-. .
FAMLIA EM FASE DE AQUISIO 61
do outro e vice-versa, em um momento de troca mtua, que s
vezes se transforma em situaes conflituosas de difcil resolu
co. A principal dificuldade muitas vezes reside no fato de os
~itos se tornarem ideais inatingveis, de tal forma que um nunca
vai conseguir corresponder quela imagem idealizada que o ou
tro faz da funo materna e/ou paterna.
Essa fase de mudana, na qual o novo casal se configura
'como uma nova famlia pelo nascimento de seu primeiro filho,
pode se configurar como uma crise ou como uma transio, e em
cada famlia essa fase ter um significado particular. Mas de qual
quer forma, so mudanas profundas e irreversveis nos nveis
individual, conjugal e familiar.
Neste momento, vale ressaltar o conceito de triangulao
conforme postulado por Bowen, pois acreditamos que interes
sante entendermos as configuraes relacionais que podem se
estabelecer nos momentos de transio do ciclo vital da famlia,
pois so muitas vezes estas mesmas configuraes que vo deter
minar as vivncias e as novas estruturas que se formaro da em
diante naquele sistema familiar.
Com o nascimento do primeiro filho, vrias triangulaes
podem surgir:
me e beb prximos - pai distante (avs excludos)
.. pai e beb prximos - me distante (avs excludos)
" me e beb prximos - av distante (pai e av excludos)
" me e av prximas - beb distante (pai e av excludos)
o me e av prximas - av distante (pai e beb excludos)
Consideramos essa fase como a de "nascimento psicolgi
co da famlia", por todos os motivos que j expusemos e
especialmente porque ela se constitui no elo de ligao entre as
geraes, a continuidade e perpetuao do sistema familiar.
 62 FAMLIA E CICLO VlTAI.
~" == ___________________
><LlA
..
f.'U~
EM FASE DE AQUISIO 63
----=::.
uma fase do ciclo vital da famlia, portanto, que merece uma e que "progrida profissionalmente" at ... At ter um beb, pois a
ateno especial dos profissionais da rea de sade e psicoprofilaxia. se espera que largue tudo e "materne" seu beb, ao menos por
Especialmente em um pas com tantas dificuldades socio "algum rempo, enquanto as crianas so to pequenas e precisam
econmicas comO o nosso, geradoras de fatores estressantes, con tanto da me". S que esse algum tempo, normalmente 2, 3 ou 4
sideramos como essencial discutirmos nesta reflexo a questo ~;-r . -. anos, freqentemente arrasa a carreira da mulher, outrora apa
da psicoprofilaxia: por que se falar em psicoprofilaxia? O que se , , rentemente to incentivada quando era uma jovem e promissora
deve prevenir? Como e por qu? estudante universitria.
Porventura no o nascimento de um ser humano um acon E a? Como ficamos ns, homens e mulheres frutos de uma
..
. I
tecimento to biologicamente natural e previsvel que pode se
gerao em transio? Samos de um longo tempo de papis rigi
1 dar muito bem sem interferncias? No so, homem e mulher, , '!
damente delineados e cultuados, bruscamente para uma fase em
I
......-.,
capazes de gerar e procriar de forma fluida, natural? "

que tudo foi questionado, criticado e ... E ainda no se sabe, pois

Infelizmente, em nossa cultura, a resposta NO!
Embora aparentemente seja um "simples e natural proces
'I so biolgico em sua origem", culturalmente se tornou um
"complexo e artificial (muitas vezes) processo" para o qual ho
1
mens e mulheres parecem estar cada vez mais despreparados.
:1 . ~...,t
Nossa sociedade, hoje em plena crise de indefinio dos pa
-.I, , pis sociais que devem ser atributos do masculino ou do feminino,
cobra dos jovens pais atitudes, comportamentos e sentimentos con
traditrios e ambivalentes, sem lhes dar em contrapartida um porto . . -.:f;.....
- .~
novoS papis esto apenas delineados e tudo est por ser construdo.
E os bebs? Como ficam? Estejamos ns adultos (adultos?)
vivenciando ou no nossas crises e transies, os bebs continuam
precisando de ns. E como precisam! So, dentre todas as espcies
animais, os filhotes mais desprovidos e carentes ao nascer. Apesar
de possurem o maior dos potenciais, imensas habilidades ao nas
cimento: no podem nada por si prprios. Precisam de tudo e
sobretudo de relacionamentos ntimos e profundos com outro ser
humano, pois da surge sua humanidade. S ao serem profunda

seguro, um modelo, ou uma estrutura de acolhimento. ~

mente amados aprendem a amar a si mesmos e aos outros.

' I
!
Ao homem, criado desde pequenino para ser "macho", . '\,:- .
Creio que nunca se precisou tanto de um trabalho
I
"duro", provedor e protetor, cobra-s'e de repente que seja "sen psicoprofiltico para a nova famlia que est nascendo junto com
I svel", "colabordor", e at "maternal" em relao esposa grvida cada novo beb como neste final de sculo, quando vivenciamos
il e ao beb. Criado para competir na "selva" do mercado de traba- " -':. ' to grandes e to profundas transformaes.
. t l~

:'I! , lho, agora convidado a lavar mamadeiras e trocar fraldas. Criado ', "" Os futuros pais precisam ser orientados nessa maravilhosa
. ~~.

para prover, agora dele se espera que se reveze com a mulher nos Ji
e rdua tarefa que consiste essencialmente na transio entre "ser
cuidados com o beb, enquanto ela sai, trabalha e ganha seu pr- ."~t .
cuidado" e "ser cuidador". Tarefa que exige um grande conheci
pno dinheiro . "!if-:
mento de si mesmo e do parceiro, uma imensa disponibilidade,
mulher, criadadesde pequenina para ser "suave", "sens
s possvel para quem est "inteiro" em uma relao! Tarefa que
vel", "compreensiva" e "meiga", cobra-se de repente que seja
exige ainda uma intensa entrega e despojamento, s possvel a
J;

11 ' .

"indiferente", "competitiva", "agressiva no mercado de trabalho':

quem est pleno!

!I I
I .,
 64 FAMLIA E CICLO VITAl.
Fazer psicoprofilaxia da gravidez e parto uma tarefa des
cabida. Estamos falando em psicoprofilaxia da famlia, a
verdadeira clula social, a verdadeira matriz dos relacionamen_
ros humanos. Estamos falando do cuidado primrio, bsico, em
sade. Sade fsica e mental!
Ajudar pais e mes a compreender e acompanhar toda a , ::;~~ ;.~~,
trajetria do nascimento de um beb, todas as implicaes da
. J~~
gestao, do parto e do puerprio em suas vidas pessoais e na
vida da famlia que constituem, assegurar uma famlia mais .,'
feliz e ajustada. E assegurar uma comunidade mais bem ajusta ~'.-
da. E a ss e g u r a r ,u mas o c i e d a d e mel h o r, m <;l is s a u d v el
.....:;;~= .
emocionalmente.
E para essa to importante e fundamental misso, ns, pro
fissionais da rea de sade, estamos muito mal preparados. ";;.:"
Atendemos, acompanhamos e atuamos de forma segmentada,
cindida. Enquanto alguns "tratam" de um "ventre grvido", Ou- -:;:r
_..:.P ~:
tros "tratam" do beb e outros eventualmente "dos problemas' . ~~
psicolgicos do indivduo, do casal, da famlia ou do ("pobre"), .,.:..;['
- ... t.(
beb". Ns, profissionais da rea de sade, ainda no aprende
mos a atender o ser humano de forma integrada. Por incapacidade
nossa de compreend-lo, tivemos que cindi-Io para tentar estud
lo, e em decorrncia dessa imprudncia parece que por dcadas
temos tentado, sem sucesso, reunir esse Homem novamente.
Somente quando formos capazes de aprender a aceitar as
limitaes de cada rea do conhecimento cientfico e aprender a
aceitar que precisamos uns dos outros para trabalharmos melhor,
ns, os profissionais da rea de sade, talvez nos aproximemos de . ,.
uma compreenso integrada de um Homem que indivisvel. ;.' "
-r~F- -
O atendimento),ntegrado, s possvel por um atendimento ,O'?i , '
multiprofissional e interdisciplinar, o que garantir um verda
deiro atendimento psicoprofiltico ao indivduo e famlia. Ser
,I
65
-
FAMLIA EM FASE DEAQUlSIO
issO to difcil? Ser essa uma tarefa pesada demais para ns, os
profissionais da rea de sade?
A vida com filhos pequenos
::
. Passada a transio do casal para famlia, estabelecidos os
padres triangulares de relao entre os membros dessa nova fa
mlia nuclear e feitas as negociaes e triangulaes tambm com
f
as respectivas famlias extensas, uma nova fase se inicia dentro
do contexro do que foi conceituado como Fase de Aquisio.
.'
_ I
'
Agora hora de se estabelecerem as caractersticas e os
limites dos novOs papis a serem desempenhados por cada um
' . -~ - dos membros da famlia, e muitas so as demandas ...
,':'t .' ~;".
O casal tem que inicialmente conseguir manter um equil
brio entre as funes conjugais e parentais, ou seja, ambos devem
aprender a conciliar seus papis de esposo e esposa com seus
...... \...~
papis de pai e me. Tarefa aparentemente to simples, mas na
realidade extremamente complexa, o que se pode confirmar na
Clnica com famlias, em que freqentemente observamos Como
) ,
-~. -
o deslocamento e a confuso de papis podem provocar angstia
e transtornos no relacionamenro familiar.
" Quem casa quer casa!
Ser que s casa que quer quem casa? Ou, quem sabe,
quem casa est a procura de um "lar"?! Segundo Maurcio Porot,
'" a reunio forruita de um homem, de uma mulher e algumas crianas
tOmados ao acaso no constitui uma famlia; o lar, sobretudo fundado
no casal parenta I, um ser espiritual vivo, com um passado, um presen
te e um futuro que influenciam profundamente as relaes que se
estabelecem entre seus elementOs constituintes,
 66 FAMLlAECICLOVITAl "
Aquele casal, dois jovens apaixonados, hoje so pais de Um
ou dois filhos, perseguem o sucesso como profissionais, pais, es '.'
posos, enfim, lutam para dar conta de todas as tarefas requeridas
nesse ciclo da vida. Administrar as questes emocionais e prti
cas de c uidados com os filhos pequenos e com a casa, somadas a
preocupaes financeiras que permeiam a maioria esmagadora j~' . : . .
de nossa populao, requer do casal com filhos pequenos uma -\"f':..
intensa mobilizao de recursos familiares e sociais, na tentativa _,:r;'
de atender em parte a todas essas necessidades. ',J: .. ,,:
o dade de escolha dos papis a serem desempenhados pode refletir
Cada cnjuge traz consigo os modelos de suas fam lias de -';'
- :): ..
origem. Conservam o registro de como seus pais o educaram, os
I valores, as crenas, os mitos e a prtica da arte de educar naquela '. . .
I
famlia. Dependendo do grau de matu~idade dos cnjuges, da
i
,I forma como elaboraram a sada da casa paterna e das regras que . --T' _ .
.....
.i
foram construdas pelo casal, os modelos antigos podem ser re .-._~:i
vistos, transformados e adaptads para atenderem s necessidades "':_.
e-,
da famlia atual. Quando isso no possvel, pdres rigidamen- '
te repetidos podem dar origem a crises e conflitos entre o casal.
I: Naturalmente, se o casal no consegue construir um modelo pr
i prio de funcionamento familiar, permeado implicitamente com
o contedo de ambos (trazidos de suas histrias familiares), o
que tentaro fazer impor um ao outro "cpias" ou reprodues
dos modelos que viveram, o que cria: uma situao na qual sem
,
pre um dos cnjuges se sentir lesado e excludo. quase como
se a famlia de origem de um formasse um tringulo relacional
i' com ele e com os filhos, excluindo assim o outro parceiro.
"l. O casal, nessa fase, tambm ter que elaborar a discrepn
CIa entre aquilo que sonhou para si e a realidade que se lh e
apresenta . O amor, o interesse de um para com o outro, a intimi
dade, a sexualidade, enfim, todo o envolvimento afetivo acaba
sofrendo a presso advinda desse contexto, que exige sobretudo
muito trabalho e oferece pouca chance e pouco tempo para o
.. " , . n"- FASE DEAQUJSIO 67
-
, _ __
f:\!\1l~::::.:-=p=--n _ _ __ __ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
cuidado com o desenvolvimento do casal. H muito para ser con
quistado e, s ve zes, poucos recursos disponveis e pouco tempo
a ser despendido para a elaborao desses conflitos e desafios.
Orientados por valores sociais que se apresentam como ideais
(sucesso profissional, sucesso como pais, companheiros, cmpli
'
, , ces e amantes) e sem modelos ou reais possibilidades de acumular
e desempenhar com eficincia todos esses diferentes papis, o
jovem casal muitas vezes se desorienta. Especialmente a dificul
no relacionamento do casal, gerando conflitos que por vezes che
gam a comprometer a unidade familiar.
~
As diferenas de modelos familiares de cada cnjuge, so
.lJ '
madas ineficincia de tais modelos para a resoluo dos conflitos
atuais, oferecem ao casal um contexto extremamente inseguro
~.
para desempenhar os papis de cuidadores e orientadores do de
senvolvimento de seus filhos. Como j discutimos em outro
momento deste captulo, se algumas dcadas atrs nossa socieda
de dispunha de, e adotava modelos rgidos de funcionamento e
papis e funes rigidamente estabelecidos, com a crise da
modernidade, os papis de pais tambm foram profundamente
questionados e em um primeiro momento at negados e
rechaados. Portanto, continuamos n aquele estgio transitrio
no qual novoS papis esto sendo construdos.
Na verdade, os jovens pais hoje no conseguem definir exa
tamente o que lhes compete fazer e ser no exerccio da
parentalidade. Sabem identificar os modelos negativos, aquilo que
no devem e/ou no querem ser, e tm, ao mesmo tempo, extre
ma dificuldade em elaborar e delinear aquilo que devem e/ou
'desejam ser.
Acreditamos que os pais com filhos pequenos hoje se en
Contram permanentemente em "situao-limite", o u seja, esto
constantemente lutando para encontrar um equilbrio entre as

68 FAMLIA ECICLO VITAL
presses externas e internas impostas pela condio de parenta
lidade. Desejam e precisam trabalhar, mas sentem-se culpados
em deixar os filhos, e nossa sociedade hoje (e muitas famlias
extensas) ainda no oferece opes favorveis como rede de apoio.
Sabem que precisam e desejam educar e impor limites aos filhos,
mas no querem ser rgidos nem autoritrios como seus pais ou
avs e, ao mesmo tempo, no entendem e no sabem exatamente
como devem exercer esse papel. Desejam e so socialmente pres
sionados para aquisio de toda espcie de bens de consumo
("facilidades da vida moderna"), e ao mesmo tempo no sabem
exatamente se querem pagar o nus de muito trabalho e estudo
extra, com conseqente ausncia e distncia de sua prpria fam
lia, que tal tarefa exige.
Focalizando o desenvolvimento infantil, observamos
que as demandas dos filhos mudam e mudam rapidamente, o que
exige dos pais um processo contnuo de transformao. Os pais
de bebs no podem ter o mesmo perfil dos pais de pr-esco
lares e escolares. Enquanto um beb requer, por sua quase total
dependncia, cuidados e dedicao quase intensivos, medida
que vai se desenvolvendo, precisa de espao emocional para ir
construindo sua independncia e autonomia. Assim, os pais
devem ser capazes de ir se "construindo enquanto cuidadores",
acompanhando, moldando e sendo moldados pelo processo
de crescimento dos filhos.
Nesse contexto em que os paIS experimentam ao mesmo
tempo ansiedade, insegurana e concomitantemente extrema
satisfao em acompanhar o desenvolvimento dos filhos, faz-se
necessrio intensificar as manobras de orientao em termos dos
limites, to necessrios s crianas pequenas. A coerncia entre
os pais sobre os limites e as regras a serem respeitadas, nesse
momento muito importante para que a criana desenvolva uma
imagem segura de si e do mundo que a cerca, assim como funciona
: . ~;i..
FAMLIA EM FASE DEAQUlSIAo 69
como facilitadora para a assimilao dos valores bmiliares que
so transmitidos para essa nova gerao.
Muitos acontecimentos, paralelos ao processo de desen
volvimento fsico e psicolgico da criana, alteram e mobilizam
O' . ...
o sistema fa miliar. Assim, a chegada de uma outra criana trans
. ;;
forma novamente a organizao da famlia, exigindo do sistema
uma reorganizao que se d por meio da renegociao dos pa
pis e funes entre todos os seus membros. Os pais precisam
.t . se dedicar novamente ao perodo de "maternagem" do beb,
dessa vez com mais experincia, porm, com menos tempo ex
clusivo, pois tem que atender s demandas dos outros filhos ,
que so muito diferentes. A entrada da criana na escola tam
bm marca de forma significativa a transformao do grupo
familiar. Dependendo da orientao oferecida pelos pais at o
momento, dependendo do tipo de vnculo construdo no relacio
.~ } ,"
namento com os pais, a criana pode encontrar mais ou menos
t; .
.~
~' facilidade em sua adaptao ao novo grupo de interao, o que,
___ L por sua. vez, ir ocasionar mais ou menos estresse em seu siste
. ' fo.
. t ma familiar. Crianas que experimentaram vnculos seguros, em
-. -- '
que os limites so claros com os familiares, demonstram facili
dade em assimilar as novas regras de funcionamento, brincam e
produzem sem dificuldades, Por outro lado, crianas cujos pais
apresentam dificuldades em trabalhar com limites, irrseguros em
dizer "no" e frustrar os filhos, apresentam muitas vezes difi
- -j:
"C' culdades nas relaes sociais com o sistema escolar e, dessa
.--.:;'j
. 'I forma, o sistema familiar tambm sentir a presso e o estresse
, ~"tl ..
' ':'~-'
que vnculos inseguros ocasionam.
Nessa fase do Ciclo Vital, os elementos do grupo familiar
so especialmente sensveis mudana uns dos outros, pois
uma fase na qual tanto as crianas quanto os adultos exibem con
tnuas e constantes transformaes. Assumir a parentalidade exige
uma entrada definitiva no "mundo adulto" e um "abandono" de
70 FAMLIA ECICLOV1TAL FAMUA EJ'vl FASE DE AQUISIO 7l

muitas caractersticas possveis ao adolescente e ao "adolescente

CER VENY, C. M. 0., A famz1ia como modelo - desconstruindo a patologia. Edirorial Psy,
jovem-adulto" : , sem dvida, uma fase de crescimento similar Campinas, 1994.

em muitos aspectos fase de crescimento propriamente dita pela KLA US e KENNEL, Pais - bebs: a formao do apego. Arres Mdicas, Porro Alegre,

qual passam as crianas em desenvolvimento. Num certo senti

1993.
do, todo o sistema familiar est "crescendo" junto, adquirindo
continuamente novas capacidades e nOvas formas de se vincular
e se comunicar entre si.
A flexibilidade pessoal, o amor, a criatividade, a disponibi
lidade para aprender e a confiana resultante das experincias
vividas com cumplicidade, oferecem ao casal as bases e o suporte
emocional necessrios para promover a busca de novos modelos
e possibilidades de estruturar uma dinmica mais adequada s
necessidades da famlia ps-moderna, com filhos pequenos . Tudo
isso, dependendo ainda de recursos ou de redes sociais de apoio
que os atenda nessa fase, em que as tarefas a serem desempenha
das so muitas e as adaptaes necessrias difceis de serem
administradas sem apoio. Como profissionais da rea de sade,
devemos nos manter atentos s dificuldades que o casal com fi
lhos pequenos enfrentam e, na medida do possvel, criar projetos
em que se ampliem as redes sociais d,e apoio para essas famlias.

RefernCias bibliogrficas
BERTHOUD, C. M. E., FiLhos do corao. Cabral Edirora Universirria, Taubar, So .~
Paulo, 1997.

BOWLBY, J., "Apego". Volume 1 da Trilogia Apego, perd.a e separao. Man:ins Fomes, .!
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BRAZELTON, T., O desenvoLvimento do apego: urnajmliaemformao. Artes Mdicas, Por

...

--..--- .

ro Alegre, 1988.

CARTER, B. e McGOLDRICK, M.,As mudanas no ciclo de vida jmiLiar. Artes Mdicas,

Porro Alegre, 1995.
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CAPTULO IV
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Esta planta gostarUt de crescer eao mesmo tempo ser

embrio;aumentar, econtudoescapardodeinodetomar
forma (RICHARD WILBUR).

Introduo

Consideramos chamar este perodo vivenciado pela fam

lia, em seu ciclo vital especfico: Famlia Adolescente.
Adotamos esse conceito a fim de redefinir tal etapa do ci
clo de vida familiar, como o momento especfico em que, po'r um
lado, os filhos experimentam a adolescncia enquanto perodo
de transio, transformao e mudanas em direo idade adulta,
com caractersticas bastante peculiares, que perpassam as dife
.,, renas culturais e regionais de cada grupo, assim como as
, ,
mudanas da puberdade propriamente dita, como as alteraes
"
fsicas e hormonais (Osrio, 1989).
Assim, os pais passam a rever sua prpria adolescencia e os
spectos que podem ser resgatados de uma juventude ainda pre
sente diante de si. Os pais, portanto, experimentam aqui um novo
perodo de transio, que conviemos batizar de "Segunda Ado
lescncia". Divididos entre os cuidados para com a gerao mais

76 FAMUA E CICLO \f]TAl i.
velha (pais, sogros), que comea a requerer ateno diferenciada
em sua fa se tardia de vida, seja na sade, financeiramente, seja
como rede de apoio e as tarefas e funes especficas de educar
i'
adolescentes com a suficiente flexibilidade, fundamental s mu c . .. )
danas vorazes deste final de milnio. ~:' J
' .~':"
Aqui, o casal, que se encontra em torno da chamada meia- ~'\<.
idade, passa a ter internalizada a vulnerabilidade do tempo - a ~i.~,};.'_
passagem j no mais to lenta como na etapa anterior, em que ~~li:
"os pequenos" exigiam tanto, que o tempo, se passasse depressa, . "t
era mais bem-vindo ... So necessrios agora novos balanos Con- ~~\,:
.:-.;.,
jugais e individuais. Os conflitos experimentados pelas novas .
relaes com Os filhos revelam tambm que preciso mudar, en
quanto h tempo ... Mas para onde?
Um olhar para a famlia de classe mdia "adolescente" da
nossa realidade nos mostra, na maioria das vezes, jovens que se
parecem com milhares de outros rias roupas, nos acessrios, no
~ing~,ajar, nas atitu~es, quei~as e reivindicaes. O .trajar "despo- ] .,
Jado revela a camIseta e o Jeans da moda, o tems Imposto pelos _..i~k:. ~
padres da turma, etc. '.'t.
A presso para a uniformizao imensa intragrupo e o ,~
adolescente no pode ser "diferente", apesar de necessitar todo o
- t- "
tempo dessa "diferenciao". '..
'l'
As mes desses adole scentes, chamadas por eles de "rid .. ..l~
culas" quase o tempo todo, precisam manter-se jovens, at para ..:i~.
-~~ :~
acompanhar os filhos. Isso implica usar, s vezes, as roupas mais ~~.~
. i!t
joviais, ser mais esbeltas, cuidadas e fazer trocas de peas com . .. '.::'
as filhas. jifc
._~~'t;..
Os pais, por sua vez, tem que encarar a voz mais grossa dos
l-
filhos, o aparelho de barbear que eles tm de usar, o olhar crtico
desse filho para o seu traje, seu carro,seu emprego e assim por
,I'
diante. A comparao fsica com o adolescente, que faz questo e
precisa junto turma ficar musculoso, atltico ou at mesmo
77
-
, . A FAJ\1LlA EM FASE ADOLESCENTE
ositalmente "desengonado", muitas vezes leva esse pai a
prop
. ia , esporte, cooper, etc.
aca dem
As "crises" relatadas pelos pais nessa etapa do ciclo de vida
esto repletas de preocupao com a aparncia, com o receio e
temor da velhice e das perdas, o que nos leva a ver que essa fase
. to complexa para eles como para seu s filho s.
E sse processo de adolescer junto com os filho s sugere-nos,
assim como dissemos no incio, uma "segunda adolescncia" .
O objetivo deste captulo ser considerar o perodo
vivenciado pela famlia com filho(s) na adolescencia, ora definido
pelo conceito de "ciclo de vida familiar com filhos na adolescncia".
Assim, poderemos caracterizar esse momento, suas principais
implicaes no desenvolvimento de cada um de seus membros,
levando em conta:
" questes especficas do indivduo adolescente, segundo
alguns autores (Erickson, earter & McGoldrick e
Fishman);
<> questes do SIStema familiar diante da expenencia de
adoJescer do(s) filho(s): a viso de transformao de trs
geraes;
Q famlias com filhos adolescentes : processo emocional
de transio - princpios-chave;
o tarefas da adolescncia;
o intervenes clnicas a famlias com adolescentes;
<) questes de implicao do sistema socioeconmico e
cultural (dados de realidade da famlia brasileira).
 78 FAMLIA E CICLO VITAL
Adolescncia
G. Checchin, durante o Brief Therapy Conference, reali
zado por Workshopsy, em So Paulo, em julho de 1996, expressou
seu pensamento na conferncia "Construindo Psicoterapia com
Adolescentes", segundo o qual a famlia com filhos adolescentes
.. ~~ .
pode ser con siderada como uma "famlia que est adolescendo",
-'-'9-" ',.
pois, assim como o adolescente, a famlia aos poucos se transfor
ma em adulto responsvel e capaz de resolver seus prprios
problemas. A famlia, antes na fase de pais com crianas peque
nas, v seus filhos crescendo e tornando-se adolescentes que agora
desafiam os pais, mostrando a eles os problemas que eles (pais)
no resolvem. Trava-se uma luta em que o poder desafiado
como no jogo da corda (cabo-de-guerra), que o mais freqente;
de um lado puxam os adultos, e de outro puxam os jovens. nesse
momento, em que os pais no suportam mais a luta ou um pouco
antes de pensarem que esto prestes a perder a batalha, que a fa
mlia resolve buscar uma psicoterapia, com o desejo de que o
terapeuta resolva seus problemas familiares. Talvez, o mais sim
ples parece ser sempre esquecido, isto , o "jogo do jud"; em
que as foras atuam de um mesmo lado, diminuindo com isso as
resistncias e produzindo outros resultados, talvez mais
satisfatrios (Watzlawick, 1976).
freqente a perda da confiana nessas famlias, porque
os adolescentes no confiam em seus pais como aqueles que sa
bem tudo, e os pais no esto prontos para absorverem e confiarem
i nas mudanas de seus filhos adolescentes. Os pais pedem a todo
"I, Osrio (1989) define a adolescncia, diferenciando-a da
instante provas e mais provas da responsabilidade e critrios adul
tos de resoluo de problemas de seus filhos adolescentes.
Parece que auxiliar o filho pequeno a tornar-se um adulto
mais depressa confere aos pais o certificado de "misso cumpri
da" na tarefa de educar; o que nos remete a lembrar de pais muito
i.
I:~
:fl
.. A FAMLIA EM FASE ADOLESCENTE 79
jovens e extremamente ansiosos que esperam que seu beb co
mece logo a caminhar com as prprias pernas, pulando a etapa
do engatinhar. Esquecem ou desconhecem a fundamental impor
rncia do que ela significa em termos de fortalecimento da
,-o,.~ musculatura, na maturao neurolgica e na preparao, portan
to, do desenvolvimento neuropsicomotor de uma criana que,
., . . .,~"
primeiro, necessita conhecer o mundo em sua horizontal idade,
para somente depois adquirir segurana global para comear a
experimentar o mundo na sua forma vertical.
~: ' . Infelizmente, as prprias teorias psicolgicas e sociolgi
'l o'
.r. . cas parecem ter contribudo para a formao de crenas e mitos
que relacionam a adolescncia a problemas e crises indissolveis.
Muuss, 1973, considera que:
para a psicologia, a adolescncia uma "siruao marginal" n<l qual
novos ajus ramenros, que distinguem o comportamento da criana do
comporramenro adulro em uma determinada sociedade, tm que ser
feiros. Sociologicamente, como um perodo de transio da dependn
cia infanril para a auro-suficincia adulta, e cronologicamente, o tempo
que se estende de aproximadamente 12 ou 13 anos at a casa dos 21 ou
22 anos, com grandes variaes individuais e culturais (p . 16).
Marcadores de incio e trrnino da adolescncia
Muuss (1973) define adolescncia como "o perodo que se
estende desde a puberdade (aproximadamente aos 12-13 anos)
at atingir o estado adulto pleno" (p. 27).
." puberdade. Esta ltima compreendida por processos biolgicos
de mudana corporal, marcada pela menarca e outrOS caracteres
sexuais secundrios ria mulher, e a primeira ejaculao e carac
teres sexuais secundrios no homem. A prpria expresso
"puberdade" relativa ao surgimento de plos.

80
. ----~------------------------------------------------
FAMLlA E CICLO VITAL
J adolescncia um processo biopsicossocial compreen
dido pelas alteraes experienciadas pelo jovem desde a
puberdade. Marcada por processos de mudanas de papis, exi
gncias, interesses e relaes dentro e fora da famlia, em que o
referencial social mais ~mplo, incluindo como grupo de refe
rncia os companheiros.
Nesse processo, a acentuada mudana de valores sociais e
at polticos torna-se forte elemento para possveis confrontos
1.
com os pais. Os valores da famlia, que at ento eram mantidos
sob intenso controle, passam agora pela contestao.
Para esse autor brasileiro, o trmino do perodo de adoles
cncia pode ser considerado quando o jovem auto-suficiente
economicamente, sendo capaz de assumir seu prprio sustento
por meio de seu prprio trabalho. Inclui ainda o no culpabilizar,
ou no responsabilizar os pais por seus problemas individuais.
Ao buscarmos uma possvel compreenso para o termo
-~ . ~
"estado adulto pleno", fomos encontrar em Aylmer (1995) que:
o esdgio de ciclo de vida do jovem adulro solteiro compreende o pero
do de tempo em que o indivduo deixou sua famlia de origem, em
termos fsicos, seno emocionais, mas ainda no estabeleceu uma fam
lia de procriao ... este estgio inclui aqueles indivduos na casa dos
vinte anos, que esto fisicamente separados, em ps-faculdade e/ou
Vamos inicialmente compreender o termo famlia, para de
exrcitO ou trabalhando e vivendo fora da casa dos pais e financeira
mente independentes ou quase .... No inclui os filhos de qualqueT idade
que jamais saram de casa (p. 169).
Com essa definio, podemos pensar que para esse autor o
trmino da adolescncia marcado pela sada do jovem da casa
dos pais.
No sentido legal, a maioridade considerada como trmino
da adolescncia, uma vez que nessa idade a lei suspende os ltimos
aspectos de proteo legal da "imaturidade" e concede ao jovem _
seus plenos direitos, sua independncia legal e responsabilidade.
,.',
A FAMLIA EM FASE ADOLESCENTE 81
Entretanto, a adolescncia o perodo de ajustamento se
xual, social, ideolgico e vocacional e de luta pela emancipao
dos pais. Psicologicamente portanto, o critrio de trmino da ado
lescncia no tanto uma idade cronolgica determinada, como
o grau em que se alcanaram tais ajustamentos. Urna pessoa que
se casa depois de formar-se no curso secundrio, consegue um
bom emprego e se torna auto-suficiente financeiramente tem mais
probabilidade de ter atingido a maturidade do que seu amigo que
entra para a universidade sustentado pela famlia. Alm disso,
uma pessoa pode ser velha no sentido cronolgico, mas apresen
tar ainda, caractersticas sociais e de comportamento prprias de
um adolescente. Contudo, se forem indispensveis nOrmas apro
ximadas de idade, as seguintes, sugeridas por Hurlock, podem
ser apropriadas, pelo menos nos Estados Unidos. Pr-adolescn
cia , de 10 a 12 anos de idade; adolescncia inicial,. de 13 a 16
anos; adolescncia terminal, de 16 a 21 anos de idade (Mu uss,
.
1973, pp. 21-2).
Ciclo vital da famlia adolescente
pois buscar um entendimento do ciclo de vida familiar para da
ento caracterizar o ciclo vital da famlia adolescente.
A famlia a mais antiga forma de sociedade e em seu
nome agrupam-se pessoas com os mais diversos interesses e sen
timentos.
Ferreira (1986) define famlia como "pessoas aparentadas,
que vivem em geral na mesma casa, particularmente o pai, a me
e os filhos, pessoas do mesmo sangue".
Para Andolfi (1984), "a famlia um sistema ativo em cons
tante transformao, ou seja, um organismo complexo que se
 82 FAMLIA ECICLOVlTAL AFAMLlA EM FASE ADOLESCENTE 83

altera com o passar do tempo para assegurar a continuidade e o 3) famlias com filhos pequenos;

crescimento psicossocial de seus membros componentes" (p. 18). ". ", .

4) famlias com adolescentes;

. 5) lanando os filhos e seguindo em frente;

Cerveny (1994) acrescenta a essas definies o comentrio I.':!.:.. 6) famlias no estgio tardio da vida.
sobre a
.. ~~ '

Esses estgios do ciclo de vida familiar afastam-se da des

dificuldade de conceitualizar a famlia brasileira, visto que os estudos crio sociolgica tradicional, como comeando no namoro ou
hisrricos sobre o assunro mosrram que, sob a denominao de fam
casamento e terminando na morte de um dos cnjuges, para con
lia, exisre uma pluralidade de composies que incluem laos
sangneos, relaes no formalizadas por parenresco, famlia conju
siderar a famlia como a unidade emocional operativa desde o
gal exrensa, ncleo domsrico e famlia no legirimada juridicamenre,
bero at o tmulo, descrio em que o ciclo de vida familiar
enrre ourras (p .20). comea no estgio de "jovens adultos" e desenvolve-se com a
resoluo de cada uma de suas tarefas.
Partindo dessas citaes, podemos pensar que a cada cultu Segundo]. Haley (1991), os estgios de crise nas famlias
ra, sociedade, poca ou perodo em que definirmos a famlia, ela americanas de classe mdia so:

ter uma conotao diferente, inclusive do momento do ciclo

vital em que se encontre essa famlia depender a definio.

1) o perodo do namoro;

Com relao s fases do ciclo vital da famlia, alguns auto

2) o casamento e suas conseqncias;

res as fazem a partir de diferentes marcos da vida familiar. Para

3) parto e cuidado com o bebe;

Andolfi (1984):
4) dificuldades no meio do casamento;
5) desembaraando pais e filhos;
a capacidade de m\ldar, de deslocar-se de um, lugar para ourro, de 6) aposentadoria e velhice.
parricipar, de separar-se, de perrencer a diversos subsisremas permire t :'

~
exercer funes nicas, rrocar e adquirir.o urras, e expressar, desse modo,
~.

ourros aspectos mais diferenciados de si mesmo . Esse processo de - ~

f! . Questes especficas da adolescncia
separao-individuao requer que a famlia passe por fases de
desorganizao, na medida em que o equilbrio de um esrgio rompido
em preparao para a mudana para um esrgio mais adequado (p. 19).
Segundo E. Erikson (1976), a adolescncia o modo de
vida entre a infncia e a vida adulta. Nessa fase ocorre o que o
Carter & McGoldrick (1995) fornecem uma classificao
autor define como "crise de identidade", que causada por basi
."
'. dos estgios de ciclo de vida das famlias americanas de classe
camente quatro pontos:
mdia, nos ltimos vinte e cinco anos do sculo vinte. So eles:

a) O adolescente est em busca de mitos e idias que res

1) saindo de casa: jovens solteiros;
pondam sa necessidade de f e crenas prprias,
2) a unio de famlias no casamento: o novo casal;
 84 FAMLlAECTCLOVITAL
Paradoxalmente, experimenta conflitos internos que os
cilam entre a autoconfiana cega (eu sei o que melhor
para mim) e a angstia manifestada atravs de temor e
incerteza (e a? tudo o caos ... ). Esta ambigidade emo
cional acaba por conduzir ao que Erickson denomina
de "uma desconfiana sonora e cnica".
b) O adolescente procura uma oportunidade de decidir com
livre assentimento sobre um dos rumos acessveis de
dever e servio. Ao mesmo tempo tem medo de ser for
ado a atividades em que se sinta exposto ao ridculo ou
dvida sobre si prprio. Contrariamente, preferiria
agir despudoradamente aos olhos dos mais velhos, por
sua livre escolha, a ser obrigado a atividades que lhe
seriam vergonhosas a seus prprios olhos ou aos dos
mais velhos .
c) A disposio do adolescente a oferecer, voluntariamen
te, sua confiana queles pares e pessoas mais velhas
que facultam alto mbito imaginativo s suas aspiraes.
Objeta suas limitaes s imagens que formou sobre si
prprio.
d) A escolha de uma profisso assume um significado que
excede a questo de remunerao e status.
s idias formuladas por Erickson, acrescentamos que o
adolescente poder experimentar dvida ou incapacidade em as
sumir papis ou funes impostas. Tais sensaes podem lev-lo
a apresentar condutas disruptivas como O abandono da escola ou
trabalho, passar noites fora, entre outras coisas . Atualmente, as
As geraes anteriores foram marcadas por rituais de pas
questes como o lcool e as drogas encontram no adolescente
uma presa fcil. De farta oferta, pode representar, em nossa opi
nio, um refgio - ainda que muito ruim - para a evitao e as
transformaes necessrias mudana, que lhe permitiro sentir-se
.' f~ < A FAJVfLlA EM FASE ADOLESCENTE 85
mais coeso e capaz . Com freqncia, o recelO de ser julgado e
'i
incompreendido dentro de sua dinmica pode lev-lo a recusar
orientaes e conselhos dos mais velhos. No entanto, de funda
mental importncia que um adequado encaminhamento
psicolgico seja realizado, a fim de resignificar-se este perodo e
orientar novOS rumos, no apenas ao adolescente, mas tambm
' ao sistema familiar envolvido, como base e suporte manuten
o ou transformao desse indivduo. .
Os adolescentes ajudam-se uns aos ou tr os, formam turmas,
estereotipam-se a si prprios, aos seus ideais e aos seus inimigos,
testam as capacidades mtuas para lealdades constantes.
Por meio da ideologia (instituio social, guardi da identi
dade), os sistemas sociais penetram na ndole da gerao seguinte.
A adolescncia pode oferecer suas lealdades e energias tanto na
conservao daquilo que acha verdadeiro, como na correo re
volucionria do que perdeu o seu significado regenerador.
De acordo com Carter & McGoldrick (1995), o ciclo vital
da famlia com filhos adolescentes marca um perodo bastante
diferente das outras etapas. Os desafios experimen tados tornam
. -~~~-' . se ainda maiores, pela falta de rituais que demarquem o perodo
e definam de forma clara, tanto para o jovem quanto para os
familiares, prolongando a adolescncia num longo perodo, onde
se deseja o incio como o ingresso para um novo mundo (pais e
filho). O fim parece marcado de grupo para grupo como eventos
particulares. Mas o adolescente permanece nesta etapa por tempo
indefinido, como que "esticando" alguma imaturidade, colabo
rado pela proteo familiar.
sagem que definiam de forma clara as mudanas que devem
acompanhar certos perodos da vida. Apenas como ilustrao, a
festa de debutantes ou o alistamento ao servio militar, e os pre
parativos para esse importante momento, serviram de marcO s
86 FAMLIA E CICLO VITAL
transformaes necessrias, dos privilgios s obrigaes, iden
tidade pessoal e aceitao familiar e social, que formavam um
conjunto coerente dos limites e permisses, definindo papis e
atitudes com clareza.
Evidente que muitas "revolues" foram operadas. No mun
do beira do prximo milnio, as transformaes de valores ,; "
!,.;-
sociais, polticos e morais no permitem a idia de que os mes : . .... '
mos rituais tenham o mesmo sentido. Mas defendemos que assim
. 1: .'
como substitumos alguns costumes por outros, rituais de passa
gem adequados a nossa era e ao "repertrio" do jovem e Sua
famlia tm tanta ou mais importncia que os rituais de outrora .
Os adolescentes trazem para a famlia uma gama de valores,
atitudes e idias novas. Famlias muito rgidas tendem a ter proble
mas e disfunes maiores, experimentando dificuldades ao identificar
as novas necessidades e ao se readaptarem a essas situaes. So
famlias que esto fixadas em valores anteriores ao da educao dos t: ..
filhos. Ao buscar controle de todos os aspectos num momento em
que isso muito pouco possvel e nada vivel, podem levar o jovem
a retrair-se e envolver-se com aspectos prprios da etapa; por outro
lado, os prprios pais podem frustrar-se mediante sua impotncia.
Carter e McGoldrick citam aqui o Adgio dos Alcolatras
Annimos como uma "metfora" que pode ser entendida como
um lema bastante til: "Que eu tenha a capacidade de aceitar as
coisas que no posso mudar, a fora para mudar as coisas que
-
. ~l~it
posso mudar, e a sabedoria para perceber a diferena".
Por outro lado, fronteiras mais flexveis permitem a apro- ~'i, .C.
ximao do adolescente, sua dependncia quando no se sentir ~~Sr
capaz de lidar sozinho com a situao, simultaneamente a um ~~l..
afastamento para experimentar crescentemente graus variados -,.-:~'~:...._
de independncia quando se sentir preparado. Esse momento -,':.i ' ~=.
exige esforos especiais de todos os membros, para o equilbrio ;.. ~, ~
de seu novo status, uns em relao aos outros.
A FAMLIA El\I1 FASE ADOLESCENTE 87
o relacionamento conjugal experimenta como evento cen
tral, segundo as autoras, a "crise do meio da vida" de um ou
ambos os membros. H, em geral, a explorao das satisfaes e
insatisfaes pessoais, profissionais e conjugais. H uma intensa
renegociao do casamento. Algumas vezes, ocorrem divrcios
1~ . '
. . . - ,:L.' p.
nessa etapa.
:::;.-
A terapia familiar pode ajudar as famlias a reverem e
modificarem alguns valores em relao a si mesmas, facilitan
do a diferenciao e crescimento dos membr os, propiciando ainda
a manuteno das fronteiras e estruturas que permitem o de
senvolvimento familiar continuado.
Fishman (1993) parece discordar das definies que
Erikson e Carter & McGoldrick atribuem adolescncia; con
traria tambm a viso de psicanalistas, au tores sistmicos e outros
tantos. Ele defende que a adolescncia no deveria ser tratada
como uma entidade especial ou especfica, que um perodo da
vida como outros. Para ele, a adolescncia surgiu como "enti
dade psicossocial", para satisfazer uma necessidade e uma
criao de foras sociais que operam em nossa cultura contem
pornea. Assim no pode ser considerada separadamente de seu
contexto social.
A famlia , portanto, para esse autor, o meio social do
qual emerge o adolescente, a fonte de suas relaes mais dura
douras e seu primeiro sustento econmico. Assim, a existncia
.' de um adolescente com problemas, numa famlia, cumpre a fun
o de evidenciar que h problemas no sistema.
"Um adolescente perturbado erri uma famlia cumpre a mes
ma funo de um canrio silencioso num a gaiola". Dessa forma,
Fishman compreende que o adolescente deve ser visto com a fam
lia, pelo terapeuta, uma vez que os problemas que apresenta so
. , uma forma de denncia da disfuncionalidade do sistema familiar.
88 FAMLlA E CICLO VITAL A FAMLLA EM FASE ADOLESCENTE
89

Cabe-nos aqui ressaltar que a juventude tratada nos escritos
de E. Erikson a dos anos sessenta: uma juventude marcada pelo
ps-guerra da gerao anterior, que busca ideais novos e est com
prometida, profundamente, com os aspectos ideolgicos.
A viso de transformao de trs geraes
A Adolescncia exige mudanas estruturais e renegociao
de papis nas famlias, que envolvem pelo menos trs geraes
de parentes. Os adolescentes buscam nessa renegociao maior
autonomia e independncia.
As demandas dos adolescentes freqentemente servem
como catalisadores para reativar questes emocionais e acionam
os tringulos existents na famlia. A luta para satisfazer eSSas
demandas faz aflorar conflitos no resolvidos entre pais e avs,
ou entre os prprios pais.
Os tringulos geralmente envolvem:
Famlias com filhos adolescentes
Nessa etapa do ciclo de vida, a famlia Com filhos adoles
centes passa por um processo emocional de transio.
Durante esse processo, a famlia procura alterar alguns pa
dres de relacionamento. Para que uma famlia Com filhos
adolescentes mude esses velhos padres, preciso que aumen
fi' , ' tem a flexibilidade das fronteiras familiares para incluir a
~.
independncia dos filhos e as fragilidades dos avs.
R.'"
',~. !
Algumas mudanas de segunda ordem no status familiar so
, .~: necessrias para se prosseguir desenvolvimentalmente nessa fase.
preciso modificar os relacionamentos progenitor-filho
para permitir ao adolescente movimentar-se para dentro e para
fora do sistema.
H tambm um novo foco nas questes conjugais e profis
sionais do meio da vida. Surge nessa etapa do ciclo de vida familiar
uma nova atitude: a de cuidar da gerao mais velha.

a) o adolescente, o pai e a me;

Tarefas da adolescncia
b) o adolescente, um dos pais e um av;
c) o adolescente, um dos pais e os amigos do adolescente.
Para estabelecer autonomia, os adolescentes precisam tor
nar-se responsveis por suas prprias decises e ao mesmo tempo
Quando o adolescente entra em conflitO com um dos pais, ' sentir a segurana da orientao dos pais. Para conseguirem maior
os esforos para diminuir a tenso repetem antigos padres de ..~ , independncia e garantir seu desenvolvimento, os adolescentes
. relacionamento da famlia de origem dos p a i s ' p r e c i s a m aumentar a flexibilidade das fronteiras familiares e mo
Em faulias com adolescentes, geralmente os pais esto se apro~ .
du.lar a autoridade paterna.
xi mando da meia-idade. Os avs enfrentam a aposentadoria e possveis '
mudanas, como doena e morte. Essas mudanas sugerem que ,r~~~~-~
So grandes e vrios os desafios e medos que normalmente os
famlia entre em um processo de reflexo de seus valores, de suas
pais e os adolescentes experienciam durante essa transformao:

formas habituais de vida em grupo, de mudana de atitude e de nor

mas. Essas farrlias, por assim dizer, tornam-se "famlias adolescentes'~.,

 ."fi', ~~

.:t~i:~~:P
.f- ft~!. ,~
90

sexualidade: transformao do Eu fsi c o

FAMLlAECICLO VITAL
. .t~~
..:'"
'
7....
~
-
A fAl\-1LIA EM FASE ADOLESCENTE

Nas famlias em que a informao sexual aberta, torna-se

91

r ", maIS fcil a aceitao da sexualidade aumentada de seus flhos

As mudanas fsicas e sexuais tm um efeito dramtico so ' -::,-: adole~centes, e, na medida em que os pais transmitem a aceita
bre a maneira pela qual os adolescentes se descrevem e avaliam, e : .~ o, h maiores possibilidades de estabelecer limites realistas,
alteram a maneira como so percebidos pelos outros. , i'!' ', , ' sensveis e de tolerar transgresses menores. Isso proporciona ao
Os pais preocupam-se com suas filhas pelo abuso sexual, o -,:~~~<- , , adolescente uma estrutura de aceitao para expressar e experi
estupro e a gravidez na adolescncia. No raro, uma adolesceme >:,t:; mentar esse novo aspecto de suas vidas.
engravida, contrariando a pseudoliberdade creditada aos anticon- -~'~i Se a sexualidade do adolescente for negada, ignorada ou
cepcionais, gerando conflitos que variam entre a culpa do "onde ~.!" , rejeitada pelos pais, o au toconceito sexual ficar prejudicado. Isso
foi que eu errei" indignao de ver uma histria repetir-se. ~_; ,-' far com que aumentem os sentimentos de alienao do adoles
O marco diferencial entre as geraes cria apoio ao nasci .. {~ , cente. Outra possvel conseqncia aumentarem os riscos de
mento da criana, que muitas vezes ser educada pelos avs, para c;, ~~--
que a adolescente conclua seus estudos e seu "crescimento pes _~f~.~
soai". Nas famlias rgidas, tentativas de aborto, evitando quebrar _ :;::
"
. atividade sexual prematura, excessiva ou perigosa.
Os impulsos incestuosos entre o adolescente e o progeOl
, -li" tor do sexo oposto provavelmente aumentaro com a sexualidade
uma promessa no confessada de obedincia aos padres e co -:::~ ~~_ "
'i . ~ r
do(a) filho(a) adolescente. Os pais e os filhos do mesmo sexo
branas, ameaam ento, com-freqncia, a vida ntima e a O;5:-~
tendem a se envolver em lutas mais competitivas.
re~lizao afetivo-sexuais futuras das garotas.
Os pais de um menino preocupam-se com a possibilidade
de que seus interesses sexuais o distraiam de seus estudos e preju
Identidade: transformao do Eu
diquem seu futuro.
H ainda a preocupao com o alistamento militar e o que
A identidade pode ser definida como a opinio pessoal de
j foi motivo de orgulho ou status para as famlias brasileiras no . ti , '
algum sobre quais traos e caractersticas o descrevem melhor.
', t
passado, hoje pode ser percebido como ameaa ou antecipao , '
de carreira, adiamento do ingresso no curso universitrio e ainda
como um ritual de passagem arriscado, em que a proteo e os ' ~~.
'r' Para compreender esse processo, podemos nos basear, en
tre outros, nos estudos de Freud (impulsos sexuais e individuao)
e Erikson (crise de identidade).
valores da famlia so ameaados pela vida no quartel. ',,_~;
Para Gilligan (1982), as mulheres dependem dos relacio
A acentuada proteo que as famlias vm procurando ofe- ,I:'l;,;
namentos e conexes que estabelecem, enquanto os homens
recer aos jovens estende pelo menos ao final da universidade sua ' ~~"
- " - ' -'L " enfatizam a separao e individuao. O medo do conflito pode
adolescncia, tornando-a m~ls tardIa do, ~ue outrOra. E, nao ,e ~t",_~-
fazer o adolescente evitar fazer perguntas ou compartilhar idias,
incomum a permanncia do Jovem por vanos anos Junto a faml- -,~. _ "
lia e seU retorno a esta nas primeiras situaes de experincias de , e isso cria distanciameptO e falta de confiana no relacionamento
familiar e social.
dificuldades ou separaes conjugais.
 92 FAMLIA E CICLO VIT AI. A FAJ~llA El\'l FASE ADOLESCENTE 93

Autonomia: transformao da tomada de - ' :----

decises
Por autonomia podemos compreender quando um indiv
duo j no mais to dependente dos pais em termos psicolgicos ,
e tem mais controle sobre a tomada de decises em sua vida.
Os adolescentes buscam mais autonomia em famlias que
so mais encorajadoras, tendem a seguir o modelo dos pais e '
buscam amigos que os pais aprovem.
Adolescentes criados em famlias em que as decises e auto- "
possibilidade de envolvimento com crJmes, prostlcuiO, drogas
e alcoolismo.
, Os padres de relacionamento so influenciados por valo
_ ' res e atitudes tnicas transmitidos atravs das geraes.
O tipo de comunidade em que residem influencia os ado
" lescentes e suas famlias.
, OutrOS fatores que influenciam podem ser o divrcio, a
falta de uma famlia ampliada ou de outro grupo de apoio.
Intervenes clnicas durante a

regulao so limitadas tendem a ficar mais dependentes e menos adolescncia

seguros.
As famlias chegam terapia confusas, zangadas e
Apego. separao e perdas durante a
- ',descontroladas, e apresentam problemas que refletem a incapa
adolescncia
: cidade familiar de lidar com as tarefas da adolescncia.
O objetivo primrio da terapia ajudar essas famlias a
A translao da infncia para a adolescncia assinala uma ,encontrarem solues que possam romper esses ciclos, desenca
perda para a famlia: a perda da criana. " 'deando . uma mudana de segunda ordem.
.t ..; ___ .. .

Toda mudana implica aceitao da perda.

As dificuldades da tarefa de separao so maiores quando ,' Reestruturando as concepes de tempo

I I
a famlia no est disponvel ou no h adultos que possam pro da famlia

porCIOnar assistncia.
O objetivo dessa interveno liberar osisterna da situa
Fatores socioculturais influenciando
o em que o tempo parou e identificar os pontos do ciclo de
vida em que a famlia parece paralisada.
a famlia

A classe social, educao, etnia, sexo e local de residncia Trabalhando com subsistemas
influenciam o ciclo de vida da famlia. . -
Adolescentes de famlias pobres deixam a escola mais cedo para . g:[:~~ Aqui, a tarefa reestruturar e redefinir os relacionamentos
procurar emprego, os pais tm dificuldades para com a definio de ~~i fi, , quando as famlias com adolescentes ficam paralisadas em ter
seus papis e no conseguem proporcionar a orientao e controle ~l'l[ ,..:~.
mos desenvolvimen tais.
que ajudariam os filhos a dominarem a adolescncia. alta a ' .. ~. '('
.,."~ ";!~,- , '
, I ,t-"
~~'~.'
94 FAMLlA E CICLO VITAl... ; ::.~;:"". .
:.>
"
Encontros com os pais
Estes encontros favorecem a criao de uma atmosfera mais . '
segura para que os pais sintam-se mais livres para serem mais'
objetivos sobre seus papis como pais, e explorem as lutas que
enfrentam em outras reas de sua vida.
Encontros com adolescentes
Esta interveno 'proporciona ao adolescente a oportuni
dade para avaliar seus relacionamentos fora do sistema familiar.
Encontros com os irmos
o objetivo aqui ajudar a diminuir 'os medos e criar apoio
nesse subsistema, fortalecendo a coeso e conseqente autoproteo '
dos membros na medida em que a troca de experincias tende a '
minimizar os conflitos pessoais e relacionais entre si, e do grupo ' '
para com os mais velhos.
Encontros com outros elementos da
famHia extensa
o terapeuta procura facilitar a identificao dos padres
que haviam operado na gerao anterior dessa famlia e esto se : '
repetindo na atual.
Rituais
Esta interveno favorece a diminuio da ansiedade
: s~o mel.hores trabalhadores que os adultos porque produzem mais;
relao s mudanas, proporcionando estabilidade.
. A FAl\IliLlA EM FASE ADOLESCENTE
95
.~
Propor s famlias que esto paralisadas nessa transio o
planejamento de comemoraes de alguns eventos proporciona
a oportunidade de assinalar o crescimento rumo maturidade.
usos do EU
Os terapeutas precisam sentir-se livres para apoiar, enfren
tar ou 'unir-se a qualquer uma das geraes, quando necessrio .
Alguns dados sobre a adolescncia brasileira
(Dados do IBGE sobre a realidade do trabalho adolescente
no Brasil)
o 7,5 milhes de trabalhadores brasileiros tm idade infe
rior a 18 anos. Eles ocupam 11,6% dos empregos
disponveis no pas.
.. 55% das meninas trabalham como empregadas doms
ticas;
<> 700/0 dos meninos ganham meio salrio mnimo',
<> 3 milhes esto com idades variando de 10 a 14 anos.
Esses nmeros so duas vezes o nmero de oper:rios adul
tos da construo civil; quatro vezes o nmero de bancrios e
cinco vezes o nmero ele metalrgicos.
. A legalizao desse trabalho s se d a partir dos 12 anos
de idade, em carter de "aprendizado" . (No estatuto da criana e
do adolescente, define-se como "aprendizagem" o trabalho que
. . ssibilita ao pequeno empregado tornar-se "especialista".)
,. Segundo informaes dos empregadores, os adolescentes
: sao maIS esforados e mais disciplinados.

 , .

96 FAMLlA E CICLO VlTA1' . ..

': ~~!:N:=Y~=- ____________________________________________ 97
. ,;fr 'A EM FASE ADOLESCENTE ~

comum encontrarmos adolescentes trabalhadores COm CARTER,B. &McGOLDRlCK, M.Asmudanasnociclodevidajmiliar. AIlesMdicas,

histrias de vida semelhantes: perderam o pai como referncia e . pon:oAlegre, 1995.
o tratam como igual; param de estudar por no terem forcas
." .cERVENY, C. M. o. A jmz7ia como mod.elo - Desconstmindoa patologia. Psy, Campinas,
aps a jornada de trabalho (apenas 39% dos adolescentes que '._......' .... ,
. 1994.
trabalham terminaram o 1 Q grau).
i _< ERICKSON,E.juventudeecrise. Zahar,Riode]aneiro, 1976.
", .,'

Mudanas psicolgicas .' . .: "ftRREIRA,A B.HNovoDicWnriodaUnguaPOr1uguesa, Nova Fronreira, Rio de]aneLro,

'1986.
o adolescente trabalhador brinca quando pode, diverte-se' , .
FISHMAN, C. Tratamiento de adolescentes con problenuzs. Pados, Buenos Aires, 199J.
pouco, fantasia menos, vive uma realidade que no a dele.

menina, ao brincar com boneca, treina habilidades. O menino ;FRANA, v. & CARVALHO,]. "O suor dos pequenos", In: Rev. VEJA, 1407(J5),

brinca de sacar armas de plstico e com isso testa seus medos . , Abril, So Paulo.

treina sua agressividade. '-. GIUlGAN, C lnadi/ferentvoice:psycchologicaltheoryandwomen'sdevelopment. Cambriclge,

Segundo o psiquiatra Haim Grunspun (SP), em entrevsta:;~~~~L"'~_ ~.'Mass.:Har\'ardUniversir.yPress, 1982.
revista Veja, a criana que trabalha ser~ um adulto dcil, ob
diente e at aptico. Para o Prof. Raul Goraieb (USP), tamb ""5;~~F,~(:: HALEY.J. Terapiarioconvencional. Summus,SoPaulo, 1991.
em entrevista revista Veja, o trabalho at pode complementar a MUUSS R. Teorias da adolesc-acia. Interlivros, Minas Gerais, 197J.
educao infantil, desde que no seja pesado e haja tempo
OSRIO, L. C. Adolescente hoje. Artes Mdicas, Porto Alegre, 1989.
brincar. Um adulto pleno no pode deixar de ter esse tempo.
., ' WA TZLAWICK, P., WEAKLAND, H., FISCH, R. Cambio:Jormacin y solucin de los
. problerrurshumanos. Editorial Herder, Barcelona, 1976.

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McGOLDRICK, M. As mudanas no ciclo de vida familiar. Artes Mdicas, Pon:o

1995.

AOKI, L P & T ARDELU, R. "Aspecws jurdicos da concepo de famlia na ~--'--" -'-Jj-:ll''':',

de brasileira", In: Rev. Bras. Des. Hum., So Paulo, IV(l), 1994.

 CAPTULo v

A famHia em fase madura

Adriana C'arbone
lV!ariaRenataMachado Coelho

_.-J---'
_ _ o

-.;~.- ... -
..... _-..
"-.'"
 ...scios de um outro sistemafamiliar.
(BOWEN,1978)

Neste captulo, procuraremos discutir as relaes que se

estabelecem em famlias cujos filhos no dependem mais dos cui
,, -" ',~~ ..-- ---dados familiares da mesma maneira que em outras fases da vida.
. Priorizaremos o momento do ciclo vital em que os filhos esto na
fase adulta, assim como seus pais. Pressupe-se, ento, que a fa
mlia que aqui estaremos abordando seja compreendida como
- aquela que vivencia o perodo de maturidade.
Enfocaremos algumas das caractersticas e ampliaremos sua
perspectiva terica de pesquisa para a realidade que nos parece
mais prxima, e mais especificamente analisaremos os dados de
uma pesquisa realizada em So Paulo, com famlias de classe m
--dia, que correspondem a essa fase do ciclo vital familiar. No
entanto, isso s ter sentido aps alguns esclarecimentos sobre
_cOl?1o pensamos na famlia "madura.
Nessa fase, a famlia apresenta caractersticas que envol
mudanas como:

1. a sada do primeiro filho de casa;

2. incluso da terceira gerao e parentes por afinidade;
 102 FAMlJA E CICLO VlTAl
3. cuidados com a gerao mais velha e conseqente mu
dana no relacionamento;
4. significado e funo do casamento,
Discutiremos ainda questes relativas autonomia e inde
pendncia do jovem adulto dos pontos de vista econmico, pessoal
e emocional. Trataremos de fatores que propiciam o prolonga
mento da permanncia do filho adulto na casa da famlia nuclear
e sobre a vida do casal de meia-idade, e as questes de gnero
que permeiam o vnculo conjugal nesse perodo.
Outras questes referentes famlia na maturidade so:
que outras pessoas residem com a famlia nuclear? Como a fam
lia se prepara para receber os "futuros vindouros"? Ser que agora
que os cuidados com os filhos parecem ter dado uma "trgua", o
casal poder desfrutar de outros aspectos da vida conjugal? t ..
Mas quem cuida dos avs? Procuraremos no somente respon
der essas questes, mas, a partir da discusso, abriremos caminho ..
para outras indagaes, que indicaro aspectos ainda no descri- . ..
tos como prioritrios a essa fase do ciclo da famlia.
O que acontece nessa fase inclui alguns aspectos que sero
desenvolvidos a seguir, como a idia de passagem de uma etapa
do ciclo vital para outra; como se desenvolve a comunicao en
tre pais e filhos adultos; e a sada p~opriamente dita dos filhos
adultos de casa. Tambm nos preocuparemos com a chegada das
terceiras geraes na famlia em maturidade, o que implica o nas
cimento dos netos e a incluso de parentes por afinidade e nos
cuidados com a geraO mais velha.
t,
A FAl\1l1A EM FASE MADURA 103
o relacionamento adulto entre pais e filhos
'" repensarcomoengendradooajustamentofomiliarno
momento em que as oposiesgeracionais se radiadizam
(SALEM, 1980).
Apontamos o vocbulo maturidade como essencial a essa
fase do ciclo vital, portanto buscaremos aqui uma definio que
mais se aproxime da idia que pretendemos transmitir quando
refletimos sobre a maturidade.
Segundo Ferreira (1977), maturidade refere-se ao estado em
que h madureza, amadurecimento, o que implica a compreenso
do que seria "maduro", que sugere o "plenamente desenvolvido".
Como poderamos compreender essa idia numa perspec
tiva familiar?
Quando pensamos numa famlia nesse estgio do ciclo vi
tal, referimos-nos a adultos jovens e casais de adultos, cuja idade
estende-se dos quarenta e poucos anos a meados dos sessenta.
No sentido de desenvolvimento, poderamos salientar que
. os filhos adultos jovens foram preparados para sarem de casa
com senso de independncia e capacidade de constituir famlia.
Paralelamente a eles, esto os pais que atingiram outro momento
da vida adulta e supostamente deveriam ter se preparado para a
sada desses filhos agora adultos.
Essa famlia na maturidade deve ser entendida com algu
mas tarefas bsicas resolvidas. Os pais tero concretizado as tarefas
bsicas relativas ao status de adulto (consolidao profissional,
sistema de regras e valores coerentes com o grupo cultural, ma
-.:-n~;h~~ . I]uteno do sistema familiar) e cumprido o papel de provedores,
orientando e acolhendo os filhos durante toda a fase de desen
.. volvimento no lar. chegado ento o momento em que pais e
filhos podem se reconhecer como pares: os filhos jovens alcan
am o status de adulto e os pais o de adulto maduro.
104 F AMLlA E CICLO VITAL .
FAMLIA EM FASE MADURA 105

Um dos eventos referenciais dessa fase a sada do pri ' ora

meiro f ilho de casa, que tambm caracteriza sua independncia
e capacidade de gerir a prpria vida. Haver, para o casal, um.
estado de "2 Q parto", porque a criana que "veio para a famlia"
h 18 anos ter que romper seu lao bsico (com a famlia) para . .
iniciar seu "nascimento social" como adulto, na sociedade. "Ex
pulsar", no sentido de deixar partir, ser um duro exerccio '
para alguns pais, assim como o querer ficar o ser tambm para .
outros tantos filhos .
Com a sada do ltimo filho, os pais se vero de novo .
como um casal, dois indivduos, duas individualidades, talvez j
um pouco esquecidos do treino de voltar-se para si. Esses dois'
que at ento se voltaram para os filhos, unindo foras numa '
direo o mais prximo possvel, podero de novo experinciar. _.;O;~W~-c"-
o arranjo de casal. .' .
Haver reduo estrutural da famlia que representada
por uma separao entre pais e filhos e uma mudana de investi
mentos dos pais em seus filhos, gerando um novo foco sobre o . . '".,..p~,~
casamento. Para a mulher, a perda funcional do papel materno ... Segundo Salem (1980), "a individuao de um filho e sua
pode ser vivida corri dificuldade, dependendo da representao
do "ninho vazio". Conforme RayKay (1996) no estudo intitulado. '.
"Experincia Pessoal e Coping na situao do 'Ninho Vazio' com
famOias alems, foi detectada uma forte tendncia repetio de
modelos da forma como as mes deixaram seus lares quando jo- .
vens, com a forma como responderam sada dos filhos.
McGoldrick e Carter (1995) apontam para a dificuldade de tran-
sio do "ninho vazio" quando a relao conjugal insatisfatria
gera um apego excessivo ao filho. ..:..,,~~.~~_~.
Assim, o relacionamento entre pais e filhos adultos parece
ainda denotar um conflito, diferente da fase adolescente, quando
mais explcito, ainda que os motivos no paream claros. Quanto
ao jovem adulto, poderamos dizer que para diferenciar, continua
. neaando-se a aceitar rudo o que se refere ao modelo parental, ora
/:)
demonstrando atitudes extremas de independncia para
"comprovar sua individualidade como pessoa adulta. Percebemos
-uma mbigidade no jovem adulto, assim como no sistema
familiar, que denota a antagonia de foras e poderes presentes
nessa relao.
A famlia, num interjogo de foras, pode ser uma facilitadora
- OU inibidora na constituio de uma nova famlia, na medida em
que pressupe a separao do jovem adulto da famlia nuclear, e
a formao do seu prprio ncleo familiar.
A comunicao transmitindo a informao e
definindo a relao na fase adulta
As mensagensedi:I'ITrizespara ordenao existem somente,
por assim dizer, na areia e esto escritas na superfcie das
guas (BATESON, 1986).
. sada de casa, mesmo que inevitveis, consentidas e necessrias,
. so sentidas pelos pais como uma perda, no s numrica mas
tambm emocional, ainda que compensada pelo estabelecimento
de alianas com novas famlias".
Essa fase do ciclo vital caracteriza-se por uma situao de
transio, e isso implica que a famlia nuclear perca membros
para que novas famlias possam nascer. Assim como em toda fase
de transio esto presentes as ambigidades, e assim tambm
<;<:>mo todas as escolhas implicam ganhos e perdas.
A individuao de um filho um anseio familiar de re
produo social, no entanto denota uma forte ambivalncia na
forma como pais e mes relacionam-se com seus filhos, tratan
do-os como adultos responsveis e independentes, mas
106 FAMtUA E CICLO VITAL
exercendo uma vigilncia contnua no que diz respeito ao modo
-. ,
como essa autonomia se realiza.
Quanto a essa idia de compensaes entre as perdas e os
. ~:
ganhos nessa fase do ciclo vital, Haley (1991) afirma que: "Os
pais no esto desistindo do filho, e o filho no est perdendo os
pais, mas permanece envolvido com eles de modo diferente da- .
quele do passado. No uma simples questo de independncia _
versus independncia, mas de ultrapassar um estgio necessrio
na vida da famlia."
Por outro lado, no poderamos deixar de compreender '
que a maneira como ocorre a sada de um filho de casa relaciona- .
se a questes no s ge.racionais, no sentido de famlia nuclear,
mas multigeracionais. Isso implica que tal ambigidade presente
nessa fase do ciclo vital no seja somente uma caracterstica atual, .
o
mas tambm denote padro de interao presente desde gera-
es anteriores dessa famlia, transmitido intergeracionalmente .
por meio da comunicao.
Quando pensamos em comunicao, referimo-nos quilo . . -
que dito, mas tambm ao no dito, ao cdigo, ao silncio, aos
mitos, aos segredos e lealdades familiares e intergeracionais.Como cidado, o jovem adulto perde sua impunidade perante a
Conforme o axioma de Watzlawick (19'9 3), que considera -
a premissa da impossibilidade de no se comunicar, refletiremos :~ .
sobre a comunicao que ocorre entie pais e filhos adultos. Con- .
sideremos que como um momento de transio, isto , a famlia '
nuclear vai se reorganizar para constituio de novas famlias,
esto ento presentes a ambigidade e o conflito. A comunicao
permeia o aspecto do consentimento para a sada do filho adulto
e a perda estrutural numrica e emocional que ela imp Iica (ga~ ~'.1....F ;':"'.-' , "a f ormatura escoI ar serve parcialmente a este propsito, mas a gra
nhando e perdendo membros).
A FAMillA EM FASE MADURA
107
onde est a passagern da fase adolescente
~.
para a fase adulta?
. .' ,
Los ~tuales sonaaossimlx5LicoscoevoLutivosque iriduyen
no 50/0 Los aspectos ceremomaLes de la presentacin reaL
deL n'tuaL, sino tambin Stt processo depreparacin
ROBERTS, 1989).
a,
O adulto jovem caracteriza-se pela idade e pelos padres
de desenvolvimento que se esperam dele, socialmente, que esteja
na fase de escolha de carreira (entrada para a universidade) e
escolha de parceiro, possivelmente direcionada a um futuro ca
sarnento (constituio de famlia). Sair de casa para casar ou para
cursar a universidade so de certa forma caractersticas decor
renteS dessa fase.
O processo vivido pelos pais seria ento o de separao,
'caracterizado pela situao de "ninho vazio", j bastante discuti-
.. ,da pela psicologia do desenvolvimento.
A chamada maioridade confere ao jovem adulto novos di
. feitos e deveres, como votar e poder tirar carteira de habilitao.
lei, enquanto os do sexo masculino passaro um ano de suas vi
. das no servio militar obrigatrio.
O processo vivido pelos pais desses jovens adultos seria
ento caracterizado pela separao ("ninho vazio") e a tentativa
de reconhecimento dos filhos, agora adultos, como pares.
. Algumas vezes, o ingresso na universidade denota essa passa
gem, no entanto isso implica auxlio paterno. Segundo Haley (1991),
'-~do do segundo grau somente um passo rumo universidade,
que exige suporte parental contnuo. Mesmo o casamento em casos
em que os pais continuam a financiar o casal no define claramente
a separao, nem oferece um completo cerimonial de afastamento".
108 F AMLlA E CICLO VIrAI. :.

A forma como os pais relacionam-se com os filhos adult os ' ...

caracterizada por tal ambigidade J referida anteriormente , 1m-
. ' .
-
,\ FAMLIA EM FASE MADURA

filhos. Parece que os filhos no saem to fcil e rapidamente de

casa, corroborando nossa anlise .
109

plica mais uma vez a dificuldade que temos em Em 46% das famlias paulistas na fase da maturidade, foi
passagem para o incio da vida adulta. considerado que a maior mudana a sada dos filhos, que impli
ca mudanas diversas no sistema familiar, desde financeiras, at
quanto aoS papis desempenhados.
A sada do 1 o filho de casa . . . importante ressaltar que 25% das famlias paulistas que
. se encontravam nessa fase do ciclo vital durante a realizao da
Oadulto maduro tem aseu disportodos os estadosfJas:4dos . pesquisa alegaram que no ocorreram mudanas com a sada dos
de tmaturidade, epodefazer uso deles por necessidade .
filhos de casa.
pordlverso, nas experincias secretas de auto-erotism .
ounossonhos(WINNICOTT,1993) . Poderamos supor a partir da que essas famlias estavam
. envolvidas ou concentradas em alguns outros aspectos perti-
O tornar-se "jovem adulto" implica estabelecer objetivos nentes a essa fase, como ateno gerao mais velha, ou a
de vida pessoal que independem do fato de juntar-se a outra pes- ~ .. qUalquer outro aspecto circunstancial no previsto no desen
soa para constituir famlia. Para que isso acontea de manei . '~~!:?:--.':- volvimento do ciclo para essa etapa, como morte ou nascimento
adequada, necessrio um distanciamento da famlia de origem. . de um filho temporo, que implicariam o cruzamento de duas
No entanto, sabemos que nem sempre esse distanciamento oco fases do ciclo vital, dependendo da maneira como essa famlia
re de maneira tranqila, isso quer dizer que alguns filhos a __.vivenciaria esse fato.
mesmo saem de casa em discrdia com seus pais, devido unio Ainda no aspecto da ruptura, a sada dos filhos pode pro
com outro parceiro ou a estudos em cidades distantes, ou p o r p i c i a r ao casal um acrscimo de sua viso de mundo por meio de
qualquer outra razo. . relatos dos prprios filhos e da possibilidade de compartilh~r. A
Parece no fazer parte de nossa cultura a sada natural do capacidade de orientao dos pais continua viva, embora numa
jovem adulto de casa. O filho deixa' a casa paterna levado muito ' situao menos protetora, de maior distncia. A distncia do fi
mais por fatores sociais externos, s vezes no previstos (casa> lho deflagra sua autonomia e seu status de adulto. Pais e filhos
mentos prematuros, brigas com os pais), que por um natural podem agora compartilhar como adultos. O filho "inventar"
processo de individualizao, que leva a uma resposta prevista seu espao geogrfico no mundo, longe da casa dos pais. Pais
de "procurar um ca~to" para estar s e entre seus pares como suficientemente maduros usaro a distncia fsica como possibili
jovem adulto. . dade de engajar o f!lho adulto no mundo, com caractersticas
De acordo com os dados da pesquisa com famlias paulistas,- . prprias e pessoais. Pais que, como j dissemos, criaram sua rela
pudemos constatar que 10,2% delas tm todos os seus filhos mo- de casal excessivamente em funo dos filhos tendero a no
rando em casa, 29,8% tm um dos filhos, e 37,7% possuem dois ... :conseguir imprimir um sentido de lar para o "ninho abandona
do". Outros, diante da autonomia dos fi lhos, treinaro os limites
110 FAMLIA E CICLO ViTAL
dessa "autonomia afetva", na compreenso de serem amados '.
)
. mesmo quando no diretamente necessrios,
A famlia na maturidade pode estar, num nico momemo ,'
, Parece-nos mais fcil falar das avs do que dos avs' Pou
vivendo a perda de um filho, como discutido at aqui, e recebendo
novos membros na estrutura familiar, com a perda de autonomia
dos idosos.
A gerao de avs ter para as geraes mais recentes o sen
Quando chegam as terceiras geraes na
famlia em maturidade
a) Vamos cuidar da gerao mais velha?
... nessas circunstncias cruzam-se duas facetas no momemo de vida
dessas pessoas: a velhice e o papel de avs. A sensao de que comro
Iam suas vidas na velhice, quando os filhos j esto a dultos e
leva as avs a se semirem capazes de expandir esse controle pa ra t'OO,ud,ua'a'',c.."'~l!':""'~'
,.-, ~cluir parentes por afinidade e laos de sangue.
famlia (BARROS, 1987) ,
Essa etapa do ciclo vital demonstra o grau de amplitude' ,
e complexidade nos relacionamentos nessa fase, consideran c
-_'_T" ...,~"
do, alm das resolues com seus pais, a gerao mais velha. -
O nascimento de mais uma gerao provoca alteraes
Muitas vezes existem aspectos inacabados e tampouco re
at ento to pouco vivenciadas, Rois os familiares que assu
miam papis de pais ou filhos passam no caso dos pais a serem _ .
avs, sogro, ou sogra. Os filhos passam a ser pais, irmos tor~'
nam-se cunhados e tios. "Com a chegada de um filho, todos
os membros existentes na famlia avanam um grau no sistema , .
de relacionamentos" (McGoldrick, 1995 p. 213, 52).
O nascimento dos netos traz uma mudana de pa~is
para o casal na maturidade, que o ditado popular pode moS
trar: "ser av ser me duas vezes", o que implica a presena._,!:"~,,p,,!:
da mulher como protetora, orientadora. A av imprimir sey.
AFArvLlAEMFASEMADURA 111
. adro, por meio da filha, na nova famlia; "senhora dos laos",
.' ~rar consigo a nova famlia, o sentido inter-relaciona!.
cas so as referncias do papel do homem na maturidade e do
. papel dos avS na estrutura da famlia ampliada.
tido vivo da origem, uma viso pura do nascedouro dos padres.
.Estaro nOS avS o incio e o fechamento do ciclo vital familiar.
O casal na fase de maturidade, que est casando seus filhos,
e j vi.veu esta passagem para a vida adulta em outro momento,
.' agora deve distribuir sua ateno e atender s necessidades contro
vertidas, como: sada de casa e o casamento dos filhos, ao mesmo
. ')
tempo em que conVIve com a .) geraao, os avs, e os netos que
vm chegando e denunciando que a famlia deve estar pronta para
Existem ainda questes de gnero que permeiam as rela
. es, como o papel de "cuidadora" nas mulheres e de "provedor"
. para os homens, fazendo com que ambos cuidem da gerao mais
' velha sua maneira. Estes papis intensificam-se quando um dos
cnjuges na gerao mais velha morre.
solvidos com essa gerao mais velha, que se agravam nessa fase.
Isso se relaciona dinmica de como foi a separao emocional
: dos pais quando esses adultos, agora na meia-idade, estavam na
idade de seus filhos, hoje jovens adultos (repetio de padro de
"ninho vazio"), implicando uma vivnci a dupla de resolues de
" ambigidades nessa fase da vida, que acaba gerando maior com-
~., plexidade nas relaes dessa etapa do ciclo vital.
Na pesquisa realizada com famlias paulistas que vivem essa
fase, pudemos constatar que as famlias de origem tanto da esposa
como do marido no interferem na vida da famlia nuclear em
112 FAMLIA E CICLO VITAl.
mdia em 60% dos casos, e s interferem quando solicitadas, no
caso da esposa em 26,8% e do marido em 17% dos casos. Alm
disso, pudemos observar que em 83,4% das famlias no h pa
rentes das respectivas famlias de origem morando na casa da
famlia nuclear. Esses dados no nos confirmam as dificuldades
encontradas pelas famlias nessa etapa do ciclo vital.
As resolues com as geraes mais velhas, portanto, no,
se configuram no mbiro do espao fsico, o que nos faz pensar
que a complexidade referida pela teoria estudada ser entendida
no apenas por uma causa que determine a configurao familiar,
mas tambm que ela ser fruro de uma srie de possibilidades
vislumbradas quase que por uma viso caleidoscpica dessa fase
do ciclo vital.
Esses aspecros nos mostram a circularidade que descrita
pela perspectiva intergeracional e a complexidade numa pers '''''':''';~~",,,,
pectiva espiral do desenvolvimento familiar.
b) Como chegam os parentes por afinidade) que traro os
netos) parentes por consanginidade? .. laos afetivos)
lealdades invisveis...
o arcaico apenas aparentemente desaparece, dando lugar ao moderno:
o arcaico continuar presente, de modo invisvel, mais ou menos in
consciente, mas certamente eficaz na sua oposio do moderno, o que
mais recente ... (Figueira, 1986).
Esse tema mostra que nessa fase do ciclo de vida familiar,
mais uma vez a complexidade est presente, na medida em que
os filhos saem de casa e retornam, ainda que no de maneira, ' ~-=~<,~
definitiva mas ocasional e intensamente, no que diz respeito
vinculao que estabelecem com seus respectivos parceiros. Esse
fato ocasionar um rearranjo familiar para aceitao e incluso
de genros e noras.
113
-----
'.~,:-, '" EM FASE MADURA
AFAl"l~'
A lm desses parentes, a famlia novamente se apresenta so
' . I ente pois ao casar os filhos, desvel a o significado do
, 'Cla m '
, "casam eoto , valores e crenas familiares que permaneciam muitas
, "veze s submersos desde a composio da famlia nuclear no casa
mento dos pais, hoje na meia-idade.
Para o casal de meia-idade, o casamento de um filho
Ira p rop iciarmuicas reflexes e sentimentos que se relacio
, ' am diretamente ao estado do prprio casamento naquela
nar
fase.
Novos hbitos e costumes se desenvolvem, pois at mesmo
" aS datas comemorativas, como aniversrios, Natal, que at o pe
, rodo de adolescncia podiam ser determinadas por um nico
sistema familiar, agora precisam ser negociadas com as novas com
,'posies familiares pertencentes ao sistema.
, O significado do casamento na famlia madura
La pareja es un grupo en crecimiento, en desarrolo, en
movimiento, Comoenqualquierotrosistemavi:uierue, nose
pue:leesperarque sufimcionamientosea equilibrado o est
ticopermanentementeHayawnas,retro<:BOS,detf!nciones,
tranfonnaci.ones,adaptacianes. Tanto los momentos depaz
ytrcmquilidadcomolosdedesorganizainsongeneraLmcnte
transitrios (IEVINTON, 1985). '
o casamento tem suas origens e razes nos princpios ju
daico-cristos - fato que visivelmente est presente na classe
mdia paulistana_
Foi por meio da assimilao dos costumes romanos que o
casamento tornou-se uma prtica social, transmitindo valores e
crenas intergeracionalmente. Com o desenvolvimento do capi
talismo, o casamento passa a ser reconhecido como um "contrato".
A burguesia reconhece a liberdade na escolha do parceiro, que, a
114 FAMLIAECICLOvrrAL .
p8rtir da idia de amor romntico, desenvolve a concepo atual ' .
.- -
de casamento,
Segundo Munhoz (1996), os valores subjacentes ideolo- '
gia igualitria familiar sero variveis consideradas na escolha de :' .
parceiros, demonstradas por uma nova concepo de liberdade
individual, em que maridos e esposas compartilham as responsa
bilidades, com a ressalva do sustento familiar pelo marido, quando , .
a mulher no tem atividade profissional remunerada,
Os casamentos da fase de maturidade do ciclo vital fami
liar contemplam o desenvolvimento histrico e as mudanas
decorrentes da industrializao, a profissionalizao feminina, de
terminam uma mudana nos papis.
Na pesquisa realizada com familias paulistas, mais de 57%
dos casais alegaram que a principal caracterstica do casamento '
nesta fase o companheirismo. Isso nos faz pensar que a libera
o de uma srie de tarefas, como o cuidado com os filhos agora
j adultos, faz com que o casal volte suas energias para a prpria
relao conjugal. O ideal do amor romntico das famlias em fase
de aquisio Xoi substitudo pelo compartilhar, talvez aprendido ~
na gradativa extenso da famlia e contnua transformao das
relaes na intimidade.
Com todas as mudanas de papis e a sada dos filhos de casa,
parece sobrar mais tempo para ao mepos lanar olhar para o casa- .
mento; alm disso, como j citamos anteriormente, o casamento '
dos filhos provoca uma reviso nos valores do casal de meia-idade.
Em contrapartida a esse suposto tempo que o casal parecia
possuir, podemos observar que nas famlias de classe mdia
paulistana mais de 47% alegam que a principal dificuldade do
casal nessa fase encontrar tempo para o lazer a dois; talvez esse-=<,,~~",.~
fato se deva sobrecarga de papis e tarefas assumidas nesse pe
rodo, como tambm dificuldade de reavaliar o prprio
casamento, apesar das imposies circunstanciais dessa fase.
----
.. AF
.
A};1LlA EM FASE MADURA 115
No seria estranho se falssemos aqui em "ninho vazio",
, ma expresso usualmente utilizada para caracterizar essa
que e u .
, pa do ciclo vItaL
eta
.. essa expresso que denota o possvel tempo que o casal
. - ara se olhar medida que todos os filhos saem de casa.
tena P ,
Talvez essa seja mais uma das razes que explicam a falta de
- . Q para o lazer a dois, isto , nem sempre o "ninho fica
temp
..vaziO
', - " . Na pesquisa realizada com famlias paulistas, pudemos
bbse~var que quase 80% tm 1 filho ou dois filhos morando
com a famlia nuclear, ou seja, muitos ainda no saram de casa,
desconfigurando a idia de ninho vazio nessa etapa do ciclo
vital, isso quer dizer que nem sempre os casais ficam sem os
filhos para voltarem-se para si.
Alm de exigncias conjugais, nesse perodo existem as
_..p ectoS que merecem consideraes individualmente para o marido
. e para a esposa, que refletem as questes de gnero.
sabido que no estamos desenvolvendo uma anlise de
carter individual, mas da famlia em desenvolvimento; no en
tanto, evidente que medida que o papel da mulher como dona
- ~ de casa, e a figura do pai e marido, reconhecido at ento como
provedor financeiro, se alteram, o significado do casamento, se
gundo Munhoz (1996), encontra~se hoje num estgio em que as
rela6es se caracterizam pelo aprofundamento doindividualis
mo, o que estimula a instabilidade das relaes ntimas e as
.constantes reformulaes de projetos.
A nova construo do significado do casamento para a fa
mlia madura do final do sculo XX concebe a vida conjugal como
o resultado de entendimentos entre individualidades visveis na
composio do sistema familiar ps-moderno.
116
As estaes na natureza, .. o sentido espiral no
FAMLlA E CICLO VlTAL' ,'
desenvolvimento da famlia na maturidade
ofenmeno da desintegrao eda decadncia um It:nf)rn,,~~ "'- """""'"'.,.,
normal. Por outras paLavras, o que normaL no
coisas durem sem se modificarem, isso seria peLo rnr,tr),";>:"
inquietante. No h nenJmma receita deequiNbrio. A
maneira de Lutarcontra a degenerescncia est nar/?9,"nP~nr;;;':
permanente, por outras palavras na aptido do r,,~~,,~
organizaopararegenerarseepara
frente a todos os processos de desintegrao \.L.~.J' T"
MORIN, 1990).
Na fase da maturidade, adultos, pais e filhos desenvol"l!P,.,." t:;~,,:llI!l<';<:;'';''; .. gre,pp.131 a 144, 1995,
suas interaes, organizam e desorganizam, integram e desinte. ':
gram, constroem e desconstroem padres, normas, regras, valores . , '
e crenas familiares, Preenchem as lacunas de seu desenvoly '
mento com fatos que se perpetuam intetgeracionaLmen '
transmitidos pelas lealdades de vnculos, afetos e sangue.
As famlias crescem, inflam e ramificam-se, dando flores e:'
frutos. Revolvendo a terra, novas sementes sero plantadas,
minando ... algumas recebero a luz e o calor do sol, ou ras,~~l:~;2';' .
convivero com a umidade ... Cai a chuva, vem o vento, levando
plen e o cheiro para novos rumos... outros nascem, novos galhos" ~,r~,~""",,
da mesma rvore. Fertilidade, reproduo, assim a
homem, o ciclo da vida.
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lA Oli1lJcIVJ

',;
 Acaba de ser apresentado o ltimo censo da populao
brasileira, mostrando que as pessoas com mais de 60 anos j
representam 8,3% da populao. Em 1993, a populao de ido
sos era de 7,7%. Contrariando as projees, a populao vem
envelhecendo com maior velocidade do que se podia esperar.
Outra caracterstica do envelhecimento aponta para o aumento
do nmero de mulheres com mais de 60 anos, que representam
~oje 55,1 % da populao de idosos. Aqueda da taxa de
fecundidade um dos fatores de envelhecimento da populao .
. .Ao mesmo tempo, o mesmo censo revela o crescimento da par
ticipao da mulher na populao economicamente ativa. ' Os
dados mostram que 22,9% das famlias hoje tm como chefe
uma
.
mulher. Embora o nvel de instruo das mulheres
.
tambm
tenha crescido, o rendimento mdio feminino ainda representa
54,1% do recebido pelos homens. Ao mesmo tempo, o casa
mento cede lugar para as unies consensuais: em 1980, 6,5%
das mulheres em idade frtil mantinham unies no legaliza-

Principalmente, antecipa uma discusso

modelos da famlia tardia no Brasil.
122 FAl\ilUA'E CICLOVlT "lTAEMFASELTlMA 123
AL , ..\Ff\Jv .......
~

A aposentadoria e a funo de chefe de famlia eram ques Ao contrrio da assistncia prestada pelos pais aos filhos
tes notadamente masculinas na discusso da velhice, mas, pelos _ localizada no mbito da sobrevivnia da prole e de uma ma
dados anteriores, hora de se iniciarem estudos da aposentado_ _nteno quase natural da dinmica familiar - a assistncia dos
ria feminina, da trabalhadora que se caracterizou ainda por ter , 'filhos aos pais parece investir-se de um carter quase de exceo
menos ganho que os homens e somar jornada de trabalho exter- - , a pior das hipteses, prestao de favores. Pela ordem natu
ou,
n
no e em casa. Inequivocamente, podemos supor que
- I pais cuidam de filhos. Quando os pais comeam ento a

, ra,

aposentadoria deva apresentar uma discusso bastante especfi- '-'-',-....., ,,"

" -o_ecessitar de seus filhos, inicia-se um processo de mltiplas im

ca, se abordada pela questo do gnero. Tambm as famlias tardias '
tero um direcionamento de anlise para a questo feminina, pelo , geraes.
aumento das chefias femininas nos lares e pela menor longevidade'
masculina, que caracteriza um nmero alto de famlias Com vi
vas : conforme Berqu, "h uma diferena de 7 a 9 anos ' :
favorecendo as mulheres na expectativa de vida" (1992).
Conforme Ramos (1992) em pesquisa de 1984, a classifi-.
cao do idoso segundo seu arranjo familiar, na cidade
Paulo, apresentava-se assim:
120/0 viviam sozinhos
" 32% viviam em casas de uma gerao (casal)
" 28% viviam em casas de duas geraes (casal ou no,
vivendo com seus filhos)
o 28% viviam em casas de trs geraes (casal ou no,
vivendo com seus filhos e pelo menos um neto)
Se entendemos a populao de So Paulo como amostra
significativa para a caracterizao da populao idosa, devemos
partir da constatao de que 56% dos idosos moram com seus
filhos, em famlias de duas e trs geraes. Mesmo os casais ido
sos e os idosos que moram s comeam, a partir de um certo:--";;;';;:~~~;'~- -'ti'as familiares.
momento, a necessitar paulatinamente de mais auxlio externo; _
o esperado socialmente que os filhos prestem assistncia pro '
gressiva aos pais.
plica6es, que altera o sistema familiar de, pelo menos, trs
, A idia de uma velhice prevista e construda no parece
muito presente em nosso universo cultural, o que poderia tam
bm facilmente se explicar pela anlise de aspectos sociais, na
' ,'" -medida em que a maior parte da populao tem necessidades to
-:-- emergentes a serem resolvidas, que a anlise pura de sua proje
' o futura tomaria o carter, no mnimo, de ironia. Assim, a velhice
fica explicitada quando exposta sua problemtica; passamos a
cuidar do problema da velhice com grande risco de, num pas to
jovem, passarmos a entend-la como uma fase-problema. Antes
-
' de tentarmos analisar o velho sob o ponto de vista individual e
familiar, seria ento necessrio que alguns aspectos mais amplos
ficassem claros. Vivemos num pas em que a velhice chegou C,O mo
um fenmeno inesperado, bastando para isso ver as projees de
velhice dos poucos trabalhos de pesquisa sobre o assuIJ-to, de apro
ximadamente vinte anos atrs. O que ocorre hoje que a
velocidade de envelhecimento da populao torna impossvel o
"jogo da invisibilidade" a que se condicionava o trato com o ido
so at pouco tempo atrs. Essa populao cresce, tambm ganha
- voz, reivindica, ocupa espaos e, como j foi dito, altera as estru
Na presente pesquisa, os resultados da famlia tardia ava
liam, de certa forma,se as expectativas construdas ao longo do
ciclo da vida se concretizam ou no nas famlias estudadas.
 ..
124 FAMLLA E CICLO
--....:.:
"
Teorias contemporneas do desenvolvimento hum ano ..
abordam O processo de desenvolver-se como uma busca d ..
equilbrio entre perdas e danos , sendo a velhice o mom en~e ,
de "se chamar competncias" para uma equilibrao dificulta~
da por perdas com limitaes fsicas ou de sade . O equilbri~'
pode, nessa fase, estar intimamente rel~cionado com o estabe_
lecimento de competncias e, como j foi dito, pelo acionamentO
de mecanismos de compensao.
Como ltima fase do Ciclo Vital, a velhice representa k
chamento e sntese, alm de explicitar, por vezes, as contradies
e lacunas que vieram atravs da trajetria familiar. A Fase lti_
ma explicaria ou daria sentido a todo o ciclo ou deixaria mais
enftica a grande dvida humana sobre a passagem do Homem
pelo planeta e o prprio sentido da famlia enquanto ncleo d """",~~C~l'
relaes e de perpetuao da espcie.
Gostaramos, no presente captul~, de analisar a velhice
sob o aspecto psicossocial do indivduo que envelhece, do en-"
velhecimento da famlia e n famlia.
A famlia caracteriza-se pela aposentadoria de um ou dos
dois cnjuges e, medida que avana no tempo, por referenciais
prprios da velhice como: viuvez, perda de autonomia, fragili
dade fsica etc. O casamento de filhos e a vinda de netos "
caracterizam a insero de novos membros famlia, atravs
das geraes.
A volta ao modelo de dade conjugal impe o remaneja
mento de tarefas e atribuies na vida de cada um dos cnjuges.
O investimento, que at ento era voltado para os filhos, volta
a ser, como no comeo do casamento, marcado por uma intimi
dade diferenciada pelo conhecimento e pela longa convivncia.
A liberao das responsabilidades antes atribudas pelo traba
I
lho formal tambm trar ao casal maior disponibilidade de tempo
I
I
,
e energia. Dependendo da trajetria do casal e do quanto as
,' , : .TTAEMFASELTIMA 125
~fN":""-'
", ~
, ," , ' ~ foram mediadas pelos filho s e pelo trabalh o , esse pode
, I ~,' 'relaoes ,
,,'_~ . ,' momento de encontro ou de solldao forosamente com
' ~rum
" .. 'Ih' , da sob o mesmo teto, por medo ou por acomodaao.
" pa rtl a .
" O ganho do papel de avS pode trazer o sentldo da sobre-
-'o . . " , ' enquanto espcie e de continuidade por meio da famlia.
, VlvenCla
' Criar netoS revive os modelos de criao dos filhos, incorporan
do dados, em geral positivos, pelo menor grau de autorIdade do
, el e maior expanso de carinho e afeto genunos. O carter
',' .',p racional na relaao
p - entre '
avos, f'lh
I os e netos po d e ser mar-
,: ,tng e , - ..
'" cada por conflitos que, se resolvIdos, poderao prOpICIar saltos de
, !idade nas relaes familiares. O encontro de avs, filhos e
" qua
' o'eras significa um momento vivo e dinmico do Ciclo Vital. A
citao de Mead (1972) d um sentido rico condio de av:
' 'Eu nunca havia pensado em como era estranho ser envolvida,
.: distncia, no nascimento de um descenden te biolgico ... o extra
o'i:dinrio sentimento de ter sido transformada, no s por ato
, ' prprio mas pelo amor de um filho" )p. 302) .
As relaes familiares na Fase Ultima sero marcadas pela
, " ~-, 'r estruturao de papis, com a sada fsica de alguns membros
do ncleo familiar e a insero de novOS membros como noras,
genros e netos. O luto pela perda de amigos e parentes trar
forosamente a discusso do final da velhice como finitude e da
idia da quase inevitvel viuvez.
Fase ltima: ruptura e continuidade
possvel que analisemos aqui uma Fase ltima da famlia
~,=__~,F .' m momento transitrio. Possivelmente algumas crises de transi
o sero futuramente acentuadas, como a criao dos filhos
marcada pela longa ausncia do casal na rotina diria e pela du
pla crise da aposentadoria (58% das mulheres da amostra estudada
..
- 126 FAMLIA E CICLO V1TAl
em nossa pesquisa esto trabalhando}. No caso especfico do Bra
sil, o empobrecimento progressivo da classe mdia tambrn
implicar mudanas objetivas no Ciclo da Famlia, por certo re
fletidas na Fase ltima.
As famlias adolescentes hoje estudadas traro um quadro
de anlise bastante novo para a Psicologia do Desenvolvimento,
quando se tornarem famlias tardias. O fenmeno de famlias
reconstitudas, de novos modelos de formao familiar e a inser
o do casal no trabalho formal traro novos pontos de anlise
em relao a valores e dinmica familiar.
A transio para a Fase ltima , na verdade , um momento
. ~-
de mudanas fundamentais que poderiam ser analisadas sob dois
.
aspectos pontuadores: ruptura e continuidade .
A ruptura nos d o sentido da crise . na Fase ltima que
se rompem os laos com o trabalho formal. O rompimento de
uma relao de durao mdia de 3 O anos deve trazer consigo,
em primeiro lugar, um forte sentimento de luto. A relao com o
tempo, pautada cotidianamente pelo trabalho, para o funciona
mento individual e da famlia, totalmente alterada pela retirada
. !
das ativid ades fti'ncionais. O tempo livre ao mesmo tempo de
liberdade e angstia; um tempo a ser pensado, redimensionado.
o momento de se constatar como o "tempo do trabalho" nos
moldou a ele, a ponto de, s vezes, nos incapacitar para a apro
priao de um tempo livre, de um tempo pessoal. A perda do
"sta tus " de produtivo para a obteno do " status " menos valori
zado de aposentado poder trazer problema s relacionados
auto-estima, que em alguns casos, notadamente masculinos, fa
zem do tempo da aposentadoria um vazio de intenes e
atividades, que acaba por se caracterizar pela simples espera da
morte. Se enfocarmos aqui aspectos de personalidade, podera
mos dizer que o trabalho to formador de quem somos, de
como nos vemos e somos vistos, que nos desenvolvemos por meio
A FAMLIA ElVI FASE DLTIMA 127
de um "eu ocup acional" que deixa pouco espao ao longo do
t' tempO para caractersticas pessoais da personalidade no vincu
,,
ladas ao aspecto trabalho. Essa anlise n a Psicolo g ia do
i
Desenvolvimento ainda dirigida ao homem, enqua nto prove
dor principal da famlia, sendo que no modelo de famlia atual, j
temOs um casal provedor, possivelmente nos levando a multipli
car por dois a problemtica citada, relativa aposentadoria.
A perda de autonomia, to grave na velhice, pode muitas
vezes ter sido desencadeada inicialmente no "ninho vazio" por pais
que, em vez de se sentirem libertando os filhos que prepararam
-; . para a vida, experimentam uma sensao, que persistir , de terem
,
sido abandonados. Assim, o "ninho vazio" pode propiciar ao casal
a entrada futura na Fase ltima como um treino de convivncia
com a estrutura familiar reduzida e a autonomia dos filhos .
A viso dos filhos por meio do ciclo vital leva os pais a refle
tir sobre a priorizao das novas geraes sobre as que as sucederam
e o carter inexorvel da existncia: vid a e morte. Essa , sem
dvida, a maior idia de ruptura ex perimentada na fase tardia.
Paradoxalmente, enfrentando a viso de morte e de uma possvel
viuvez, o casal pode preparar-se para viver melhor sua velhice.
A continuidade da famlia na Fase ltima, como j dissernos,
estar preservada nos filhos. Tambm o encontro na intimidade do
casal, aps tantos anos de convivncia no grupo familiar mais am
plo, pode levar cada parceiro a um encontro mais prazeroso consigo
mesmo , descobrindo-se com atitudes ou caractersticas pessoais des
pertadas na vida do casal. Homem e mulher maduros podem
encontrar-se agora, a ss, para um "contrato de velhice a dois".
Na Fase ltima tambm cabero as reflex es sobre a fam
lia que se formou, um momento de balano que deve ser estendido
aos outros membros da famlia, como filhos e netos, de forma
que o sentido de continuidade possa ser compartilhado por p~lo
menos trs geraes~
 128
Cabe ao idoso o movimento de voltar-se como reviso (v
so revisitada), de avaliao da prpria famlia constituda para
frente, colocando o olhar no mais em si,mas nas futuras
es das quais so os precursores vivos, nicos videntes
caminho mais extenso percorrido pela famlia.
medida que a famlia na Fase ltima envelhece, aum
tam em nmero as famlias descendentes, o que, naturalmente
. ' ,. ',
gera um distanciamento geiacional. Quando o idoso ou casal
idosos perde a autonomia, chama pela capacidade dos famili
(principalmente filhos) de lidar com uma nova e delicada '
o: a do cuidar. Acreditamos que em nosso tipo de cultura, p
uma crena construda na infncia quanto invulnerabil'
dos pais, os filhos tenham dificuldade de assumir . o papel
. cuidadores. Por outro lado, quando o filho formou nova
e tornou-se responsvel por funes prioritrias, no estava
visto que em algum mome.nto ' de sua vida tivesse que esten
sua capacidade de cuidar exatamente para aqueles que cuidare
dele, at que se tornasse adulto. Acreditamos que a velhice
pais fica explicitada ao longo do processo de desenvolvimen
dos filhos e acaba ento no sendo prevista.
Quando os pais precisam de cuidados, ocorre um
na dinmica familiar: os filhos precisam se empenhar em olhar
a frente, cuidar de seus prprios filhos e netos e olhar para
cuidando de seus pais, Esse pode ser um momento rico para a fam~'
lia entender-se como "viajando atravs do tempo" e cada qual
; . .' compreender no Ciclo da Vida, mas isso s ser possvel se a famli~
estiver mais atenta ao Ciclo de Desenvolvimento, vivendo com '
tensidade e presena os ritos de passagem. Seria mais fcil acomp
o envelhecimento de nossos pais e responder gradativamente a
guns sinais como: aposentadoria, menopausa, depresso.
t . Os resultados d'a pesquisa apontam para poucas ritualizaes
) '.
f da famlia como grupo.
..
t" .
~
. '
,
EM FASE ULTIMA 129
. Com a insero do pai nos cuidados com os filhos, poss
el que a longo prazo tambm haja uma diviso mais justa nos
" idados com o idoso, j que tambm tal atribuio, no s em
. cultura, tem sido notadamente feminina. E, assim como os
homens podem responsabilizar-se no cuidado com seus ido
tambm os netos podem dividir tais atribuies, medida
'. :uma comunicao de troca puder ser estabelecida na famlia.
. Concluindo, acreditamos que, assim como a famlia na Fase
ltima tem caractersticas de transio, tambm a questo da ve
'. 'cee sua representao sofre alteraes ao longo do tempo.
ossa antiga idia de velhice "como era antigamente" era pauta
lno modelo de famlia extensa patriarcal. O velho estava
dado pelo poder de uma autoridade constituda hierar
ente, que s cessava com a morte. Nosso segundo modelo
' o .da famlia nuclear, com poucos filhos. A famlia nuclear
[bana e constitui-se numa clula autoprodutiva, que produz de
cada vez mais especializada em mais horas de trabalho,
. um resultado nem sempre conforme o esperado em qualida
de vida. No h nenhuma previso de agregado (no-produtivo,
tranho "clula nuclear") nesse modelo quase antropofgico,
, , que quanto mais produz, mais necessita, Prova disso o espao
.: da casa moderna, cada vez mais reduzido, do tamanho ou menor
que a prpria famli'a, sem a mnima previso de visitas ou chega-
', das. Como ento essa famlia organizada nesse exguo espao
. <particular pode prever receber seus idosos, quando da perda da
'"illtonomia destes?
". A famlia tardia avanando no tempo deve merecer de seus
, hos um espao para envelhecer: social, emocional e geogrfico.
A viso confortad:>ra de uma famlia construda atravs de
es, de alguns padres ou atitudes representadas em filhos
netos pode trazer apossibilidade (muitas vezes jamais orienta
do incio de desligamento. O desligamento, em termos fsicos,
 FAMLIA E CICLO VITAL

pode trazer uma nova representao do velho para o sistema fa

miliar, situado enfim em sua fragilidade, com suas perdas e
limitaes. Cabe famlia "permitir" ao velhocupar um espao
de cuidados, que com certeza se ampliar at a morte. PARTE H

No caminho histrico, o idoso passa de ser respeitado pela

autoridade para a quase invisibilidade no espao da famlia moder
A pesquisa

na. Mas, se os filhos no podem receber os pais, que a sociedade'

lhes fornea meios) de forma que a famlia tardia viva com quali
dade essa fase de desenvolvimento humano. Preocupaes e estudos . .
nessa qireo levam ao surgimento da velhice como categoria etria,
at h pouco ignorada em estudos do desenvolvimento. Num en- ."
contra sobre a velhice, ainda este ano, foi dico que assim como a .
criao da juventude como categoria etria, viva e atuante foi uma '.
criao dos anos sessenta, a velhice seria uma categoria criada nas
duas ltimas dcadas.
A anlise intergeracional mostra o movimento da famlia, ."
no como um vetor linear cego no tempo, mas,' ria circularidade ..
de sua concepo, com um constante olhar para o passado e o " .''", ' :11:, , '''' _
futuro, conectando-se num tempo histrico que continuamente '
explica ao SUjeito seu estar no grupo mnimo e fundamental:
famlia.

RefernCias bibliogrficas
CARTER, B. e McGOLDRlCK, M. As mudanas no ciclo devidafomiliar. Artes Mdicas, .
Pano Alegre, 1995.

RAYKAY, A. M. Anais do XXVI Congresso lncemacional de Psicologia. Montreal, Canad,

1996.