EL PROYECTO DEINVESTIGACIN

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Proyecto de investigacin

Angie Garca Bentez

Carlos Andrs Cruz

Universidad Pedaggica y tecnolgica de Tunja

Facultad de estudios a distancia

Licenciatura en educacin bsica

Bogot 18 de Mayo 2017

Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia

Facultad de Estudios a Distancia
Escuela de Ciencias Humansticas y de Educacin
Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Matemticas,
Humanidades y Lengua Castellana.
CREAD Bogot
2017
EL PROYECTO DEINVESTIGACIN

Contraportada
EL PROYECTO DEINVESTIGACIN

Tabla de contenido
EL PROYECTO DEINVESTIGACIN
SEMINARIO
El dficit de atencin como necesidad educativa que requiere solucin a corto plazo.
OBJETIVOS
GENERAL
Identificar y proponer estrategias didcticas y retribuyentes para combatir el dficit de
atencin en nios de 5 a 12 aos en un periodo escolar como lo es primaria.
ESPECIFICOS
Contribuir y proponer mtodos recreativos y ldicos que tengan los temas a conocer en
las materias bsicas, obteniendo as un mejor resultado.
Reconocer dichos mtodos como facilitadores de las clases en donde no solo se
retroalimentan los nios con dficit de atencin sino tambin los dems.
Dar a conocer esta propuesta como mtodo prctico de anlisis y temtica para los
estudiantes de dficit de atencin, ponindolos en prctica en el aula regular.
JUSTIFICACION
Se dispone de le tiempo suficiente para que estos estudiantes desarrollen los temas de la misma
manera que los dems en el aula? En este momento los estudiantes de dficit de atencin se
encuentran en el aula regular, desempeando las mismas funciones que los dems estudiantes,
Commented [ME1]: Ttulo
Commented [ME2]: El objetivo general consiste en enunciar lo
que se desea conocer, lo que se desea buscar y lo que se pretende
realizar en la investigacin, guarda estrecha relacin con
formulacin del problema y con el ttulo y debe tener los
siguientes componentes :
Verbo en infinitivo a travs del cual se sintetiza la accin para
responder la incgnita,
Las condicin perseguida por quien investiga respecto al tema
La manera o maneras contempladas de trabajar el desarrollo de
la accin,
Poblacin objeto, institucin y contexto
Debe en la redaccin del objetivo preverse el resultado
esperado para proyectar acciones posibles de cumplir
Commented [ME3]: El objetivo general an no es claro, deben
definir la estrategia que van a utilizar y el propsito puntual desde
la actividad educativa, para ello deben realizar una revisin
bibliogrfica sobre el papel de la escuela en la disminucin del
dficit de atencin en los estudiantes, sin que se confunda con la
funcin de los especialistas.
Commented [ME4]: Los objetivos especficos deben estar
relacionados con el general , revisar la redaccin.
Commented [ME5]: Aunque hay elementos importantes en la
justificacin, deben revisar la coherencia y articulacin entre
prrafos
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por esta razn se habla de un aula inclusiva. Tomado del libro Aulas inclusivas: Un nuevo
modo de enfocar y vivir el currculo Escrito por Susan Stainback, William Stainback. All nos Commented [ME6]: Revisar cita de referencia en la norma APA

muestra que los estudiantes con todo tipo de discapacidad o limitacin se pueden adaptar o
incluir en el aula regular dndonos conceptos claros.

Qu estrategias han tenido estos docentes como manera de enseanza y evaluacin, para estos
estudiantes con dficit de atencin? Cules se pueden seguir mejorando y ser pioneros en la
formacin de estos estudiantes? Los ms comunes son los juegos y los deportes en equipo son
una de las principales dinmicas que ayudarn a tu hijo, como el basquetbol, bisbol, futbol, Commented [ME7]: Es una propuesta para los padres?

vleibol y cualquier otro deporte en el que el nio pueda compartir con otros de su edad, tomar
modelos de comportamiento y aprender a socializar mejor. Este aprendizaje resulta importante Commented [ME8]: Pueden analizar si estas son las habilidades
que quieren desarrollar en los nios con TDA
para nios con problemas de conducta. Tambin puede realizar otros deportes como el tenis, que
aunque no se juega en equipo es un deporte que necesita de mucha concentracin. Que le harn
mantener la atencin, control fsico y mental y mucha concentracin. Expertos tambin
recomiendan que el nio con TDA practique teatro, porque le permite representar varios
personajes y es una excelente salida para la creatividad y la imaginacin del infante. Tambin
puede realizar actividades como natacin y clases de arte o msica. Estos modelos que ya se
practican se pueden seguir desarrollando pero a medida que el docente lo requiere y a la vez el
estudiante. Gimnasia Cerebral, 2014-2017.

Cmo influye el docente regular en los aspectos pedaggicos y sociales para el desarrollo
integral de los alumnos y en las posibles soluciones de sus dificultades de aprendizaje, en este
caso especficamente el dficit de atencin? La mayora de los enfoques de tratamiento del
dficit de atencin se han centrado en nios, puesto que su conducta repercute en el contexto
familiar, escolar y social, estando estos bajo el control y responsabilidad de sus padres o de
personas adultas. No tanto ocurre esto con adolescentes y ms an con adultos, si bien el dficit
de atencin evoluciona y puede perturbar sus relaciones sociales, acadmicas y laborales, estas
personas acuden voluntariamente al tratamiento y asumen la responsabilidad por ello, en estos
casos con el desarrollo de estas estrategias a nivel cognitivo, asertivo, autocontrol, programas de
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completamiento de actividades y tareas, segn sea el caso y la repercusin a la que el trastorno

por dficit de atencin asociado a otras variables o trastornos se hayan dirigido.

La familia cumple un rol principal en el tratamiento de nios con trastorno por dficit de
atencin, muchas de sus conductas se mantienen por las interacciones mal adaptativas entre
padres e hijos, por lo que se ha considerado que los terapeutas deben entrenar a padres y
adems dar indicaciones a los maestros, y nosotros como maestros mantener estas
recomendacin, pues las manifestaciones conductuales inadecuadas se dan en el ambiente
natural donde se desenvuelve el nio, es decir casa y escuela, por lo tanto la intervencin se
debe realizar en esos niveles. dePsicopedagoga Autor: Kenny Arbieto Torres.

Es importante desarrollar esta investigacin por que estas estrategias son de gran ayuda para el
docente como metodologa de enseanza para este tipo de estudiantes con dficit de atencin, y
por lo tanto para los dems estudiantes como manera creativa de enseanza para temas bsicos
de cada grado. Es pertinente desarrollar este tipo de mtodos para la renovacin estratgica de la Commented [ME9]: Ojo con esta clase de afirmaciones! No
son pertinentes si no hay estudios o evidencias que las confirmen.
educacin creativa y recreativa para todos los estudiantes en este caso los nios de 5 a 12 aos.
Es necesario un anlisis de este tipo de situaciones y circunstancias en donde no se tienen en
cuenta a los estudiantes de inclusin no se les pone la atencin diferente, por este motivo se hace
esta pequea investigacin.

ENFOQUES

Esta investigacin se basa en un enfoque CUANTITATIVO. Commented [ME10]: No argumentan por qu la investigacin
se enmarca en el enfoque cuantitativo.

El enfoque cuantitativo surgi de una rama de la filosofa llamada positivismo lgico, que
funciona con reglas estrictas de lgica, verdad, leyes y predicciones.

Sus investigadores sostienen que la verdad es absoluta y que una nica realidad puede definirse
por medicin cuidadosa. Para encontrar la verdad, el investigador debe dejar a un lado sus
valores, creencias, sentimientos y percepciones personales puesto que no pueden entrar en la
medicin.

Sampieri 2007, establece que se utiliza secundariamente la recoleccin de datos fundamentada

en la medicin, posteriormente se lleva a cabo el anlisis de los datos y se contestan las
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preguntas de investigacin, de sta manera probamos las hiptesis establecidas previamente,

confiando en la medicin numrica, el conteo, y en el uso de la estadstica para intentar
establecer con exactitud patrones en una poblacin. Por ejemplo, un censo es un enfoque
cuantitativo del estudio demogrfico de la poblacin de un pas. Barrantes, Rodrigo(1999).
Investigacin un camino al conocimiento un enfoque cuantitativo y cualitativo. San Jos, Costa
Rica: Editorial Universidad Estatal a Distancia. Ahora bien, este es el enfoque que se ajusta a
nuestra investigacin. Commented [ME11]: Revisar la forma de realizar citas de
referencia segn la norma APA

Falta el mtodo para desarrollar la investigacin.

REFERENCIAS

Barrantes, Rodrigo. (1999). Investigacin un camino al conocimiento un enfoque cuantitativo y

cualitativo. San Jos, Costa Rica: Editorial Universidad Estatal a Distancia.
http://www.uned.ac.cr/academica/images/ceced/docs/Investigacion_camino_conocimiento.pdf

Cook, T., Reichardt. (2005). Mtodos cualitativos y cuantitativos en investigacin evaluativa.

Madrid: Ediciones Morata, S.L.
http://www.fceia.unr.edu.ar/geii/maestria/2014/DraSanjurjo/12de20/Cook_Reichardt.pdf

Tu Gimnasia Cerebral, 2014-2017. Que es el trastorno de dficit de atencin en nios. Mxico,

Espaa, Colombia, Argentina, Red Educativa. http://tugimnasiacerebral.com/gimnasia-cerebral-
para-ni%C3%B1os/trastorno-por-deficit-de-atencion-en-ni%C3%B1os-con-sin-hiperactividad-
sintomas-tratamiento-tda-tdah

Google Books, Aulas inclusivas: Un nuevo modo de enfocar y vivir el currculo Escrito por
Susan Stainback,William Stainback 1999
https://books.google.com.co/books?id=36TU1qoSh3cC&printsec=frontcover&dq=Aulas+inclusi
vas:+Un+nuevo+modo+de+enfocar+y+vivir+el+curr%C3%ADculo+Escrito+por+Susan+Stainb
ack,+William+Stainback&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwj32fm1uuHTAhVH4iYKHQRGCtgQ6
AEIJDAA#v=onepage&q=Aulas%20inclusivas%3A%20Un%20nuevo%20modo%20de%20enf
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