Escuela G- 1009 EL NOGAL.

AO 2017
 Fundamentacin

El Ministerio de Educacio n aspira a que las comunidades educativas, desde un

enfoque de colaboracio n y dia logo permanente, logren impulsar nuevos marcos de
formacio n para los estudiantes. Se propone que el sistema educativo debe entregar
herramientas a nuestros nin os, nin as y jo venes para que sean capaces de convivir
en una sociedad respetuosa de las diferencias y de participar en la construccio n del
pas, contribuyendo como ciudadanos en diversos a mbitos; para que sean personas
con fuerte formacio n e tica, capaces de convivir e interactuar en base a principios de
respeto, tolerancia, transparencia, cooperacio n y libertad.

Las Unidades Educativas deben construir, junto a sus comunidades, un Plan de

Formacin Ciudadana. Estos planes tienen como objetivo que cada escuela y liceo
disee acciones que permitan a las y los estudiantes participar de procesos formativos
curriculares y extra programticos, cuyo centro sea la bsqueda del bien comn. Es
decir, vivenciar el respeto, la tolerancia, la transparencia, la cooperacin y la libertad; la
consciencia respecto de sus derechos y responsabilidades en tanto ciudadanos.

La Formacin Ciudadana se observa como una necesidad primordial en el Siglo XXI;

formar ciudadanas y ciudadanos activos, responsables, participativos y comprometidos
con el rol que tienen al interior de la sociedad. En este contexto, la Formacin
Ciudadana es concebida como un pilar fundamental de los procesos de enseanza y
aprendizaje de las y los estudiantes, puesto que considera las competencias necesarias
para cooperar con una sociedad democrtica, plural, respetuosa, motivada, con valores
ticos, entre otros componentes sociales.

El establecimiento educacional reconocido por el Estado incluira en los niveles de

ensen anza parvularia, ba sica y media el Plan de Formacio n Ciudadana, que integre y
complemente las definiciones curriculares nacionales en esta materia, que brinde a los
estudiantes la preparacio n necesaria para asumir una vida responsable en una
sociedad libre y de orientacio n hacia el mejoramiento integral de la persona humana,
como fundamento del sistema democra tico, la justicia social y el progreso.
Asimismo, debera propender a la formacio n de ciudadanos, con valores y
conocimientos para fomentar el desarrollo del pas, con una visio n del mundo
centrada en el ser humano, como parte de un entorno natural y social. En el caso de la
educacio n parvularia, este plan se hara de acuerdo a las caractersticas particulares de
este nivel y su contexto, por ejemplo, a trave s del juego.

El sistema educativo constituye el primer espacio de socializacin fuera del hogar. En la

escuela y el liceo las nias, nios, jvenes y adultos incorporan progresivamente la
conciencia del otro y de la pertenencia a una comunidad. Ambos son espacios
privilegiados de interaccin donde se logra dotar de conocimientos y actitudes a los
actores de la comunidad con el fin de alcanzar una adecuada convivencia democrtica.
Es decir, la escuela y el liceo se conciben como un espacio primordial de socializacin.
Por tanto, la interaccin entre los miembros de la comunidad constituye una experiencia
continua de aprendizaje ciudadano, pues en ella se configuran actitudes, emociones,
valores creencias, conocimientos y capacidades, tanto individuales como colectivas, que
posibilitan las identidades y prcticas ciudadanas.

Como lo establece el MINEDUC, concebiremos la formacin ciudadana como:

Proceso formativo continuo que permite que los nios, nias, jvenes y adultos
desarrollen un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que resultan
fundamentales para la vida en una sociedad democrtica. Busca promover en distintos
espacios, entre ellos las comunidades educativas, oportunidades de aprendizaje que
permitan que nios, nias, jvenes y adultos se formen como personas integrales, con
autonoma y pensamiento crtico, principios ticos, interesadas en lo pblico, capaces
de construir una sociedad basada en el respeto, la transparencia, la cooperacin y la
libertad. Asimismo, que tomen decisiones en consciencia respecto de sus derechos y de
sus responsabilidades en tanto ciudadanos y ciudadanas.,

SE espera que el Plan de formacin ciudadana debiera permear en la escuela ms all de

una asignatura especfica e incorporar conocimientos, habilidades y actitudes de
convivencia cvica a lo largo de toda la trayectoria escolar. (La escuela que queremos,
MINEDUC, 2015)
 Introduccin

Concebiremos este Plan de Formacin Ciudadana, ya indicado, como un proceso

formativo continuo que permita que los nios, nias, jvenes y adultos desarrollen un
conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que resulten fundamentales para la
vida en una sociedad democrtica. Se buscar promover en distintos espacios, entre ellos
las comunidades educativas, oportunidades de aprendizaje que permitan que nios,
nias, jvenes y adultos se formen como personas integrales, con autonoma y
pensamiento crtico, principios ticos, interesadas en lo pblico, capaces de construir
una sociedad basada en el respeto, la transparencia, la cooperacin y la libertad.
Asimismo, que tomen decisiones en consciencia respecto de sus derechos y de sus
responsabilidades en tanto ciudadanos y ciudadanas.

Por ello, se ha considerado realizar acciones que implique, de acuerdo a diferentes

temticas, establecidas en sus objetivos especficos, abordar Talleres, Proyectos, Cursos ,
Charlas , Academias, Visitas, Actos Cvicos, Conferencias, Salidas a terreno,
Exposiciones artsticas y literarias, Torneos, Cine, Disertaciones y otras.

En este Plan los estudiantes reciban los contenidos necesarios para asumir una vida
responsable en una sociedad libre y d orientacin hacia el mejoramiento integral de la
persona humana, como fundamento del sistema democrtico, la justicia social y el
progreso.

Se considera que este Plan de Formacin Ciudadana es coherente con los objetivos
institucionales y con el sello del establecimiento considerado en el PEI y con plena
coherencia con nuestro PME.

Se consideran acciones concretas para el cumplimiento de los objetivos, las cuales sern
abordadas en las diversas asignaturas; talleres y actividades extra programticas. Se
consideran acciones asociada a la formacin de docentes y directivos, como actividades
que fortalezcan la apertura del establecimiento a la comunidad. Se considera relevante la
promocin de actividades en una cultura de dilogo y sana convivencia escolar, as
como estrategias para fomentar la representacin y participacin de los estudiantes y
otras que el sostenedor y la comunidad educativa consideren pertinentes.
I. IDENTIFICACIN

Escuela G 1009 El Nogal

RBD 4255-2

Dependencia Ilustre Municipalidad de Los ngeles

Niveles de Educacin Pre-bsica y Bsica Completa

que imparte
Comuna - Regin Los ngeles Octava regin del Bo-Bo

Nombre Directora Sra. Mara Eugenia Torres Valenzuela

Nombre Coordinadora Sra. Marcela Murga Reyes

del Plan
II. OBJETIVOS

Objetivo General Formar ciudadanos, con valores y conocimientos que fomenten el

desarrollo del pas, con una visin del mundo centrada en el ser
humano, como parte de un entorno natural y social
Objetivos a) Promover la comprensin y anlisis del concepto de ciudadana y
especficos los derechos y deberes asociados a ella, entendidos stos en el marco
de una repblica democrtica, con el propsito de formar una
ciudadana activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y
deberes.
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadana crtica,
responsable, respetuosa, abierta y creativa.

c) Promover el conocimiento, comprensin y anlisis del Estado de

Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la
formacin de virtudes cvicas en los estudiantes.

d) Promover el conocimiento, comprensin y compromiso de los

estudiantes con los derechos humanos reconocidos en la Constitucin
Poltica de la Repblica y en los tratados internacionales suscritos y
ratificados por Chile, con especial nfasis en los derechos del nio.

e) Fomentar en los estudiantes la valoracin de la diversidad social y

cultural del pas.
f) Fomentar la participacin de los estudiantes en temas de inters
pblico.
g) Garantizar el desarrollo de una cultura democrtica y tica en la
escuela.

h) Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.

i) Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.

I. Plan de Trabajo - Planificacin

Objetivos Promover la comprensin y anlisis del concepto de ciudadana y los

Especfico derechos y deberes asociados a ella, entendidos stos en el marco de una
repblica democrtica, con el propsito de formar una ciudadana activa en
el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes.

Accin 1 Nombre de la Accin

Taller CENSO 2017
Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se desarrollar
ya quines est dirigida).
En el mes de Abril, se realizara un Taller CENSO , en el cual se mediaran los
aprendizajes desde la cosmovisin ciudadana y situar a los alumnos de pre-bsica
a 8 en el mbito de la cultura y del medio familiar, a travs de la metodologa
integrada. Movilizar la comprensin y compromiso de nuestros alumnos como
ciudadanos , con deberes y necesidad de participacin .
Fecha Inicio Abril Trmino Abril

Responsable Cargo Docente responsable Plan de Formacin Ciudadana y UTP.

Recursos para la Materiales de oficina, data, computador.

implementacin
Programa con el que SEP
financia la accin
Medios de fotografas , notas informativas en pgina web de la escuela.
verificacin

Accin 2 Nombre de la Accin

Celebracin de la semana de la formacin ciudadana.
Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se desarrollar
ya quines est dirigida).
En el mes de Junio, las listas postulantes a la obtencin de los cargos del Centro
de Alumnos debern hacer un perodo de propaganda, empleando todos los
medios que permitan difundir los elementos constitutivos de sus programas de
trabajo en caso de ser electos. Posterior a esa situacin, luego se presentarn en
un foro organizado con la presencia de representantes de cada curso.
Fecha Inicio Todo Junio Trmino Primera semana de
Julio
Responsable Cargo Profesor Asesor del Centro de Alumnos Nicole Bravo, Centro de
Alumnos de la Escuela G 1009 El Nogal.

Recursos para la Urnas, separadores para las votaciones, data, computador.

implementacin
Programa con el que SEP
financia la accin
Medios de Registro de alumnos sufragantes, acta del resultado de la eleccin del Centro
verificacin de Alumnos, fotografas del acto electoral, del foro y del perodo de
propaganda, notas informativas en pgina web del colegio.

Accin 3 Nombre de la Accin

Poner visibles los derechos y deberes de los nios y nias de la escuela
Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se
desarrollar y a quines est dirigida).
 Con esta accin se busca generar espacios para que el Centro de Alumnos
tenga una participacin activa y democrtica, fomentando espacios en
temas de su inters, relacionados con la comunidad escolar y de
actualidad, con una mirada inclusiva.
Fecha Inicio Abril Trmino Noviembre

Responsable Cargo Profesor Asesor del Centro de Alumnos Nicole Bravo y Profesor
asesor Convivencia Escolar Carola Concha.

Recursos para la Materiales de librera.

implementacin
Programa con el que SEP
financia la accin
Medios de Actas de reuniones centro de alumnos y registros fotogrficos.
verificacin

Objetivo Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadana crtica,

responsable, respetuosa, abierta y creativa.
 Accin 1 Nombre de la Accin
Fichero Informativo
Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se
desarrollar y a quines est dirigida).
Los grupos encargados de la decoracin del mural de ingreso al
establecimiento (distribucin semanal sealada en calendario escolar
interno), debern incluir, al menos dos noticias contingentes relacionadas
con temticas de inters pblico (poltica, derechos humanos, derechos del
nio, discriminacin, democracia, etc.)

Fecha Inicio Mayo Trmino Noviembre

Responsable Cargo Docentes , alumnos/as y UTP.

Recursos para la Materiales escuela, , Fotocopias Noticias (impresos por escuela) fichero
implementacin instalado entrada escuela.

Programa con el que ----------------

financia la accin
Medios de Fotografas, fichero instalado entrada escuela.
verificacin

Accin 2 Nombre de la Accin

Lectura de noticias nacionales en la asignatura de lenguaje por parte de los
alumnos.
Descripcin de la Accin
Durante la primera semana de cada mes, los estudiantes debern recortar una
noticia contingente, relativa temas de inters pblico (poltica, derechos
humanos, derechos del nio, discriminacin, democracia, etc.) y pegarlas en
su cuaderno.
Una vez pegada, los alumnos la leern y explicarn cul es la importancia de
la noticia leda, bajo la pregunta Por qu es importante esta noticia?(Se
sugiere que los alumnos de primer ciclo bsico sean apoyados por sus
padres).
Una vez concluida la actividad, el profesor/a escoger una noticia, y la
leer en voz alta, realizando preguntas cuestionadoras que motiven la
participacin y opinin de los alumnos.
Fecha Inicio Mayo Trmino Noviembre

Responsable Cargo Docentes asignatura Lenguaje y Comunicacin

Recursos para la Data, fotocopias

implementacin
Programa con el que ---------------
financia la accin
Medios de Registro de contenidos en libro de clases
verificacin

Accin 3 Nombre de la Accin

Debates sobre contingencia poltica, nacional e internacional o temas de
inters por los jvenes.
Descripcin de la Accin
 Se realizarn en la asignatura de lenguaje y Comunicacin
con el apoyo de las docentes de Historia, geografa y cs.
Sociales. Exposiciones de temas contingencia poltica,
nacional e internacional. O que se traten temas que interese
a los jvenes o propuestos por ellos.
La profesora de la asignatura generar el inters y debate
del grupo; as mismo se podr invitar a algunos apoderados o
profesores a presenciar el debate y exposicin de estos
temas contingentes.
Fecha Inicio Agosto Trmino Septiembre

Responsable Cargo Docentes de Lenguaje y comunicacin , Historia , Geografa y

Cs. Sociales Primer y Segundo ciclo Bsico y UTP.

Recursos para la Premios, audio, data, material de oficina.

implementacin
Programa con el que ------------------
financia la accin
Medios de Fotos , planificacin de la actividad, publicaciones en la pgina web de la
verificacin escuela.

Objetivo Promover el conocimiento, comprensin y compromiso de los estudiantes

con los derechos humanos reconocidos en la Constitucin Poltica de la
Repblica y en los tratados internacionales suscritos y ratificados por
Chile, con especial nfasis en los derechos del nio.
 Accin 1 Nombre de la Accin
Mediacin e intervencin en la resolucin de conflictos
Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se
desarrollar y a quines est dirigida).
Desarrollar acciones por parte del equipo de convivencia escolar con el fin
de prevenir y/o resolver conflictos entre los integrantes de la comunidad
escolar, tomar decisiones ante denuncias, de acuerdo al Reglamento de
convivencia Escolar.
Fecha Inicio Marzo Trmino Noviembre

Responsable Cargo Directora, Convivencia escolar

Recursos para la Directora- Equipo de Convivencia Escolar - Docentes- Reglamento de

implementacin Convivencia Escolar
Programa con el que SEP
financia la accin
Medios de Libro de actas Docente Convivencia Escolar
verificacin

Accin 2 Nombre de la Accin

Feria de los Derechos Universales
Descripcin de la Accin
Los alumnos de primer y segundo ciclo bsico en conjunto con profesoras
de la asignatura de historia, geografa y cs.sociales de sus respectivos
ciclos , crearn una feria de los derechos del nio en el hall de la escuela,
con stand que constarn de imgenes, historias, noticias y material diverso
que haga alusin a la promocin y/o violacin de estos derechos.
Fecha Inicio Mayo Trmino Mayo

Responsable Cargo Docentes de historia, geografa y cs. Sociales primer y segundo

ciclo

Recursos para la Material de libreria

implementacin
Programa con el que SEP
financia la accin
Medios de Fotografas en pgina web de la escuela, .Registro en el libro de clases
verificacin

Accin 3 Nombre de la Accin

Derecho a la participacin de nios y nias en el mbito escolar y
comunitario
Descripcin de la Accin
 Se realizar una jornada de reflexin, en torno a la participacin como un
derecho de nios y nias y la importancia de su promocin y desarrollo en
ambientes educativos.
Al finalizar la sesin, se espera que los docentes puedan comprender la
importancia de desarrollar el plan de formacin ciudadana .
Fecha Inicio Mayo Trmino Mayo

Responsable Cargo Docentes primer y segundo ciclo, historia, geografa y

cs. Sociales.
Recursos para la Data, computador.
implementacin
Programa con el que --------------------
financia la accin
Medios de Fotografas en pgina del colegio, lista de asistencia
verificacin

Objetivo Fomentar en los estudiantes la valoracin de la diversidad social y cultural

del pas.

Accin 1 Nombre de la Accin

Talleres artsticos y conmemoraciones que valoran la identidad nacional y de
otras culturas o pueblos originarios
 Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se
desarrollar y a quines est dirigida).
Creacin de un taller artstico de baile y de Msica para conmemorar, a
travs de nmeros artsticos, aquellas fechas que resaltan la identidad
nacional (18 de septiembre, da del carabinero, de la mujer, 21 de mayo, etc.)
y conmemorar las fechas que resaltan otras culturas o pueblos (da de los
pueblos originarios, da internacional de la mujer indgena, etc.); con bailes y
cantos que representen a estos pueblos.
Fecha Inicio Octubre Trmino Octubre

Responsable Cargo Docentes talleres artsticos y de msica, jefa UTP.

Recursos para la Confeccin trajes folclricos, instrumentos musicales.

implementacin
Programa con el que SEP
financia la accin
Medios de Fotos, planificacin, publicacin actividad en pgina Web, escuela.
verificacin

Accin 2 Nombre de la Accin

Celebracin del Da Nacional de los Pueblos Originarios.
Descripcin de la Accin
Se realizar un acto, en el cual se dar lectura a un discurso sobre la
importancia de los pueblos originarios en la construccin de la sociedad
nacional, y en donde se presentarn nmeros artsticos relacionados con
los pueblos originarios. Finalizado el acto, se visitar una exposicin en la
cual se muestren imgenes o elementos caractersticos de los pueblos
originarios de nuestro pas.
Fecha Inicio Septiembre Trmino Septiembre

Responsable Cargo Docentes de Historia, geografa y cs. Sociales primer y segundo

ciclo y docentes Educacin Artstica primer y segundo ciclo.

Recursos para la Materiales decoracin escenario

implementacin
Programa con el que SEP
financia la accin
Medios de Registros fotogrficos, publicacin pgina Web escuela.
verificacin
 Accin 3 Nombre de la Accin
Dia de la chilenidad
Descripcin de la Accin
Actividad inmersa dentro de las actividades de Fiestas Patrias, celebradas
dentro de nuestro contexto cultural . Participando de ella todos los miembros
de la comunidad educativa: Directivos, profesores, alumnos y apoderados.
Fecha Inicio Septiembre Trmino Septiembre

Responsable Cargo Directivos, docentes, alumnos, padres y apoderados

Recursos para la Stand, comidas tpicas de cada zona o grupo tnico.

implementacin
Programa con el que Cursos y SEP
financia la accin
Medios de Fotografias y publicacin nota en pagina Web escuela.
verificacin

Objetivo Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.

 Accin 1 Nombre de la Accin
Jornadas de Teatro de Tteres que fomenten valores
Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se
desarrollar y a quines est dirigida).
Incorporacin de prcticas de teatro de tteres, cuya trama fomente temas
valricos sobre igualdad de gnero en la convivencia cotidiana, la tolerancia,
la inclusin y el antibullying; en donde los profesores en forma mensual
recreen historias y fbulas que dejen una enseanza, por medio de la
actuacin de tteres en un teatrn.
Fecha Inicio Junio Trmino Noviembre

Responsable Cargo Docentes

Recursos para la Escenario porttil para tteres, micrfono y audio adecuado.

implementacin
Programa con el que SEP
financia la accin
Medios de Fotos y planificacin de guiones con historias valricas,
verificacin publicaciones en la pgina web de la escuela.

Accin 2 Nombre de la Accin

Visita a un hogar de ancianos o el hogar de Cristo
Descripcin de la Accin
Alumnos de 4 a 8 bsico, organizados por el centro de alumnos y direccin
visitan un hogar de ancianos; compartiendo un gape y experiencias de vida
con los ancianos; as mismo el profesor del taller de msica y folckrico
presentan junto a los alumnos nmeros artsticos folclricos y canciones
para amenizar la visita.
Fecha Inicio Agosto Trmino Octubre

Responsable Cargo Convivencia escolar, Centro de alumnos y Direccin.

Recursos para la Recursos para comprar regalos (artculos de aseo para los ancianos), insumos
implementacin para compartir en gape.
Programa con el que SEP
financia la accin
Medios de Fotografas, planificacin de la salida por el centro de
verificacin alumnos; coordinacin de direccin para da y hora de la
salida (libro de salidas)

Accin 3 Nombre de la Accin

El cuento El da del Silencio
 Descripcin de la Accin
El cuento El da del silencio de Pedro Sacristn posee un valor educativo
hermoso: Integrar a las personas con minusvalas en donde debemos dar la
oportunidad a quienes tienen algn impedimento a fin de que ellos demuestren
todas sus cualidades, evitando que sus problemas nos impidan tratarlos con
normalidad, este cuento se ambienta en un pueblo en fiestas cuyos personajes son
un nio sordo, su mejor amigo, y la gente del pueblo, integra valores como el
compaerismo, la amistad, la lealtad, el respeto, y la superacin.

Fecha Inicio Agosto Trmino Agosto

Responsable Cargo Docentes jefes asignatura Orientacin y Educadoras de Prvulos.

Recursos para la Data , computador.

implementacin
Programa con el que ------------
financia la accin
Medios de Registro libro de clases.
verificacin

I. Monitoreo

Registro Constante por parte de la responsable del Plan de accin Formacin ciudadana escolar de
 las acciones realizadas y por realizar en las fechas programadas.

II. Evaluacin de Resultados del Plan de Accin

Se utilizara Escala de apreciacin, para evaluar resultados del plan de accin Formacin ciudadana.
Se mostraran resultados en consejo de profesores.

Ejemplos de acciones que promueven la formacin ciudadana

(MINEDUC)

Objetivos Nombre de Acciones

Promover la comprensin y anlisis del Realizar Taller de Ciudadana
concepto de ciudadana y los derechos y
deberes asociados a ella, entendidos stos Realizar Curso de Educacin para la vida
en el marco de una repblica cvica.
democrtica, con el propsito de formar
una ciudadana activa en el ejercicio y
cumplimiento de estos derechos y
deberes.
Fomentar en los estudiantes el ejercicio Realizar charlas, seminarios, cursos sobre
de una ciudadana crtica, responsable, contingencia poltica, nacional o internacional.
respetuosa, abierta y creativa. Realizar Torneos de Debate.

Promover el conocimiento, comprensin Realizar Academia de educacin cvica.

y anlisis del Estado de Derecho y de la
institucionalidad local, regional y
nacional, y la formacin de virtudes
cvicas en los estudiantes.
Promover el conocimiento, comprensin
y compromiso de los estudiantes con los
derechos humanos reconocidos en la
Constitucin Poltica de la Repblica y
en los tratados internacionales suscritos y
ratificados por Chile, con especial nfasis
Realizar Visitas a instituciones locales,
regionales o nacionales (juntas de vecino,
alcalda, intendencias, etc.).
Realizar Charlas, seminarios, ciclos de cine
que fomenten la reflexin, el respeto y
promocin de los DDHH.
en los derechos del nio.
Fomentar en los estudiantes la valoracin
de la diversidad social y cultural del pas.
Fomentar la participacin de los
estudiantes en temas de inters pblico.
Realizar Talleres artsticos (plsticos o
literarios) o salidas a terreno que releven la
identidad de los pueblos originarios y otras
culturas.
Realizar cconmemoraciones escolares para
estudiantes y padres que valoren la diversidad
tnica, cultura, racial y sexual.
Aplicar objetivos curriculares (OA y OAT)
con el fin de generar la reflexin y anlisis de
temas de inters contingentes.

Garantizar el desarrollo de una cultura Apoyar la organizacin de elecciones de

democrtica y tica en la escuela.
centro de estudiantes.
Elaboracin y ejecucin de proyectos
colaborativos (estudiantes, docentes, asistentes
de la educacin y apoderados).
Desarrollo de actividades de voluntariado.

Fomentar una cultura de la transparencia
y la probidad.
Fomentar en los estudiantes la tolerancia
y el pluralismo.
Ejecutar Acciones que releven el rol del
Consejo Escolar.
Generar y usar espacios efectivos de
comunicacin de la Poltica de Convivencia
Escolar, del PEI o del PME.
Realizar Taller de educacin financiera
Incorporacin de prcticas especficas que
fomenten la igualdad de gnero en la
convivencia cotidiana (por ejemplo, el uso del
lenguaje en comunicaciones institucionales o
creacin de talleres deportivos mixtos).
Ejecutar Proyectos que fomenten la expresin
y reconocimiento interculturales