PROGRAMA DEL CURSO

DESCRIPCIN
El curso abierto Sexualidades en la Escuela busca aportar a la comprensin crtica del
papel de la escuela en la construccin de las sexualidades, abarcando dinmicas de la vida
escolar que van ms all de la pura educacin sexual. Asimismo, se propone como una
instancia de anlisis sobre experiencias escolares pasadas o presentes, en tanto aportes 2
para una reflexin biogrfica y/o del ejercicio profesional actual. Finalmente, el curso
ofrecer un panorama sobre aspectos formales e informales de la relacin sexualidad-
escuela, cuya revisin sugiere una perspectiva enriquecedora para su anlisis en distintos
contextos polticos, sociales e institucionales.

Las perspectivas que aqu dialogan permiten atender a las diferentes formas a travs de las
cuales la sexualidad se construye en la escuela, entendiendo aquellas prcticas y discursos
cotidianos que producen y sostienen subjetividades, representaciones y normas sobre
sexualidad y gnero, as como a complejizar la mirada en relacin a sus aspectos ms
formales, como son el desarrollo de polticas, planes y programas de educacin sexual con 2
enfoque de gnero.

Este curso no contiene material audiovisual sensible y puede ser tomado por personas
interesadas y/o involucradas en el campo de la educacin escolar desde los estudios
sociales en sexualidad, desde estudiantes secundarios hasta directivos de establecimientos,
pasando por apoderados y personal de colaboracin.

El curso consta de un mdulo introductorio (mdulo 0), 5 mdulos de contenidos y un

mdulo final de evaluacin y cierre. Como contenido obligatorio, cada mdulo ofrece:

1 o 2 videoclases, conducidas por un/a acadmico/a o investigador/a de la

Universidad de Chile experto en el rea en el rea (lecciones).
Un artculo o captulo de un libro ("lectura obligatoria").
Una entrevista a un actor relevante del campo de la educacin, sexualidad y/o gnero,
quienes abordarn aspectos crticos en torno al tema.
Una actividad no evaluada, que pondr a prueba tus conocimientos previos y te
permitir aprender algunos datos inesperados (Sabas qu?)
Material audiovisual (una pelcula, cortometraje o documental)
Actividades de discusin e interaccin con los y las dems participantes del curso
(foros), que permiten enriquecer y diversificar las miradas sobre los temas estudiados
Una evaluacin parcial, consistente en una prueba de alternativas.
Para quienes deseen profundizar aun ms en los contenidos, podrn encontrar en la
seccin "Material complementario" una serie de recursos digitales organizados por
mdulos de contenido. Su revisin no es obligatoria.

Como actividad final del curso, los/as participantes deben desarrollar un trabajo escrito, el
que ser evaluado por dos de sus compaeros/as, utilizando una pauta de evaluacin
que proveer el equipo docente.

Idioma: Espaol
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Requisitos: Ninguno

Duracin: 7 semanas

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ESTRUCTURA Y CALENDARIO DEL CURSO

FECHA DE
MDULO
INICIO

Inscripciones y Presentacin del Curso 15 julio

Mdulo 1
El contexto de las transformaciones de gnero y la sexualidad en 2 agosto 4
las sociedades contemporneas
1.1. Introduccin a los conceptos de sexualidad y de gnero
1.2. La sexualidad en contextos de transformacin

Mdulo 2
La construccin del gnero y la sexualidad en la escuela 9 agosto
2.1. El currculum y los aprendizajes sobre gnero y sexualidad
2.2. Institucin escolar y orden de gnero y sexualidad

Mdulo 3
Elementos emergentes de la sexualidad en la escuela 16 agosto
4
3.1. Relaciones de poder y violencia sexual
3.2. Homofobia y heterosexismo en la vida escolar

Mdulo 4
Debates y propuestas en educacin sexual 23 agosto
4.1. Enfoques de educacin sexual
4.2. Poltica de educacin en sexualidad

Mdulo 5
Metodologa de Casos de Aprendizaje 30 agosto
5.1. La metodologa de casos de aprendizaje para la educacin sexual

Inicio Evaluacin Final 2 septiembre

Cierre del Curso 12 septiembre

UNIDAD ACADMICA
Este curso ha sido formulado por acadmicos e investigadores del Programa de
Aprendizaje en Sexualidad y Afectividad (PASA) de la Facultad de Ciencias Sociales de
la Universidad de Chile.

Creado en 2005, PASA disea, investiga y desarrolla modelos de enseanza/aprendizaje

que tienen como finalidad fortalecer competencias de los y las estudiantes para tomar
decisiones en situaciones en que se vean involucradas la sexualidad y afectividad.
5
Con su propuesta educativa basada en la
metodologa de caso de aprendizaje, PASA ha
capacitado a ms de 15.000 profesores y 800
estudiantes de pedagoga a lo largo del pas.

www.pasa.cl

DOCENTES
5
Coordinadora Acadmica: Irma Palma Manrquez

Directora del Programa de Aprendizaje en Sexualidad y Afectividad

(PASA) de la Universidad de Chile.

Doctora en Psicologa y profesora asociada de la Facultad de

Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.

Trabaja en el campo de estudios en sexualidad, especialmente las transformaciones

producidas en la sociedad chilena en el contexto de su modernizacin. Tambin investiga,
disea, experimenta y desarrolla estrategias en el mbito de los aprendizajes en sexualidad
y modelos para la educacin en sexualidad y afectividad.

Claudia Moreno Standen

Psicloga, Universidad de Chile. Estudiante de Doctorado en Ciencias

Sociales de la misma universidad. Tambin ha realizado Cursos de
especializacin en la Universidad de Barcelona sobre teora y
metodologas de la investigacin feministas.

Se ha dedicado a la investigacin social en temas de gnero y

sexualidad en el contexto de sociedades contemporneas. Trabaja en
el diseo y la produccin de materiales acadmicos.
 Daniel Reyes Pace

Coordinador del Programa de Aprendizaje en Sexualidad y

Afectividad (PASA) de la Universidad de Chile.

Psiclogo, Universidad de Chile. Estudiante de Doctorado en

Psicologa, Becario Conicyt, U. de Chile. Diplomado en Sexualidad
Humana. Formacin en terapia sexual y de parejas.
6
Sus reas de especializacin son educacin sexual, aprendizaje por competencias,
capacitacin e-learning. Paralelamente ejerce como terapeuta de adultos.

Nicols Ros Gonzlez

Estudi Psicologa en la Universidad Catlica de Valparaso.

Es investigador colaborador en el proyecto FONDECYT Gnero,

relaciones laborales y organizaciones acadmicas. Prcticas y
discursos en las universidades chilenas (2012-2015). 6

Director de la plataforma Contrafoco y miembro del colectivo

Hechoengnero.

ENTREVISTADOS/AS
Adems de los docentes, en el curso participan cinco actores relevantes del campo de la
educacin, sexualidad y/o gnero, como entrevistados/as en cada uno de los mdulos.

Desde su rol como investigadores/as y docentes, aportan una mirada experta y diversa
sobre los temas estudiados:

Jaime Barrientos Delgado

Acadmico de la Escuela de Psicologa, Universidad Catlica del

Norte.

Posdoctorado en Psicologa Social de la Universidad de Barcelona,

Olga Grau Duhart

Acadmica Facultad de Filosofa y Humanidades, Universidad de

Chile.

Doctora en Literatura Hispanoamericana y Chilena.

Mary Guinn Delaney

Asesora Regional de VIH y SIDA para Amrica Latina y el Caribe de la

UNESCO, con base en la Oficina Regional de Educacin en Santiago
de Chile.

Economista y Master en Filosofa.

Rodrigo Vera Godoy

Consultor en educacin en sexualidad y afectividad.

Doctor en Filosofa, Universidad de Lovaina.

EVALUACIN
El curso Sexualidades en la Escuela consta de dos tipos de evaluaciones:

Evaluacin del Mdulo

Estas secciones (4 en total) permiten verificar tu progreso a lo largo del curso, y se ubican
al final de cada mdulo (salvo el mdulo 5). Consisten en una prueba de carcter
formativo, a travs de preguntas de alternativas.
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Estas evaluaciones, en conjunto, tienen una ponderacin del 40% de la nota final del curso.
Puedes realizar las veces que desees para mejorar tu nota.

Evaluacin Final (evaluacin de pares)

Al finalizar el curso, debers elaborar un texto breve (mximo 2.000 caracteres), en el que
analices un episodio de tu historia educativa pasada o reciente, donde hayas
experimentado alguna situacin vinculada al gnero y la sexualidad, aplicando los
contenidos y conceptos revisados a lo largo del curso.

Este escrito ser evaluado por dos de tus compaeros/as, utilizando una rbrica, de 8
acuerdo a criterios como:

Profundidad del anlisis

Rigurosidad del anlisis
Valoracin del anlisis para la prctica actual
Aspectos formales del texto (estructura, ortografa)

Una vez que completes tu respuesta, se te entregar una tabla de criterios (rbrica) para
calificar el trabajo de 2 compaeros, que sern asignados al azar por la plataforma. Este
paso es requisito para aprobar el curso abierto y recibir la Constancia de Honor.

La evaluacin final tiene una ponderacin del 60% de la nota final del curso.

Poltica de Aprobacin
Para poder aprobar el curso, debers obtener un puntaje final igual o superior al 50% del
mximo posible. Ello te permitir recibir la Constancia de Honor, documento que se
podrs descargar en formato digital (PDF) desde la misma plataforma, durante la semana
posterior al cierre del curso.

Puedes revisar tu puntaje por cada mdulo en la seccin Progreso.