SLABO 2016-II

U.N.M.S.M.
FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA
E.A.P. DE INGENIERA DE SISTEMAS

SLABO DE ETICA DE LA PROFESION

INFORMACION GENERAL

E.A.P. : INGENIERA DE SISTEMAS

NOMBRE DEL CURSO : ETICA DE LA PROFESION, CODIGO 2010106
CRDITOS : 02
NMERO DE HORAS : 1 HORAS TERICA Y 2 HORAS
CICLO : PRIMER CICLO
PERIODO ACADMICO : 2016-II
CONDICIN : OBLIGATORIO
PROFESOR : CMARA FIGUEROA ADEGUNDO MARIO
TRUJILLO TREJO JOHN LEDGARD

SUMILLA

Los Ingenieros de Sistemas estarn necesariamente al servicio de la sociedad, por lo

tanto, tienen la obligacin de promover y defender la dignidad de su profesin. En este
orden de ideas, el futuro profesional debe conocer las herramientas mnimas que le
permitan defender la integridad y la dignidad de su profesin, sustentando su conducta
en los ms altos valores de la honestidad y la integridad de su desempeo.

Con los valores adecuados, su servicio implicar una conducta leal al pblico, a sus
empleadores, a sus clientes y a sus trabajadores, por ello, ser su deber incrementar el
prestigio, la calidad y la idoneidad de la Ingeniera de Sistemas.

La naturaleza de la asignatura es terica y prctica, y tiene como propsito que el

estudiante maneje, en un nivel de competencia, un conocimiento suficiente para un
correcto desarrollo tico profesional.

COMPETENCIAS GENERAL:

El estudiante al concluir la asignatura estar capacitado para comprender y conocer los

aspectos ticos que componen y son inherentes al desarrollo profesional del Ingeniero
de Sistemas en su interaccin con la sociedad, con la finalidad de utilizarlas en la toma
de decisiones.

1. PROGRAMACIN

1
4.1. UNIDAD DIDCTICA: LA CARRERA PROFESIONAL Y SUS ALCANCES
4.2. COMPETENCIA ESPECFICA:
Comprende y evala el sentido de la carrera profesional, tanto en el campo intelectual
como frente a la sociedad.
Describe en un nivel aceptable el sistema universitario y su importancia como estudiante
dentro de este sistema.
Describe y comprende los distintos elementos ticos vinculados a la actividad
informtica.
Identifica y explica con precisin, los valores positivos en el quehacer informtico.

Sem. Contenidos Estrategias Didcticas Actividades Evaluacin

1 Introduccin al curso. El docente, desarrollar Clase Participacin
La Universidad Nacional su asignatura siguiendo magistral. Casos en clase
Mayor de San Marcos. los criterios deductivos, Prcticos
La tica y los valores y inductivos, flexibles, con
su prctica participacin activa de
2 Que es una Ley, La Ley los alumnos; para lo Clase Participacin
Universitaria y su cual, se utilizar las magistral en clase
Estatuto tcnicas de exposicin
3 La calidad del servicio participativa y trabajo en Clase Participacin
del Ingeniero de grupo. magistral, en clase
Sistemas. exposicin y
Los estudiantes, desarrollo de casos
participarn activamente prcticos.
a travs del desarrollo
4 El ejercicio ilegal de la Clase Participacin
profesin y sus de temas y discusin de en clase
magistral,
implicancias tico- casos a nivel individual
exposicin y
legales. y grupal.
desarrollo de casos
prcticos.
5 Derechos Humanos, La Clase con Participacin
Constitucin Poltica del diapositivas, en clase
Per exposicin y
La dignidad, desarrollo de casos
honestidad, prcticos.
imparcialidad y calidad
del trabajo profesional.

4.3. UNIDAD DIDCTICA: LA RELACIN CON LAS INSTITUCIONES

COMPETENCIA:
Comprende y evala los aspectos ticos vinculados a las organizaciones dentro del
campo profesional.
Describe en un nivel aceptable la importancia de las organizaciones en la sociedad.
Describe y comprende los distintos criterios a tomar en cuenta en la toma de decisiones
frente a las organizaciones.

Sem. Contenidos Estrategias Didcticas Actividades Evaluacin

2
 6 Inconductas en perjuicio El docente, desarrollar Clase magistral, Participacin
de la Universidad y el su asignatura siguiendo exposicin y en clase
Colegio Profesional. los criterios deductivos, desarrollo de casos
inductivos, flexibles, con prcticos.
7 La relacin del participacin activa de Clase magistral, Participacin
Ingeniero de Sistemas los alumnos; para lo exposicin y en clase
con la Sociedad y el cual, se utilizar las desarrollo de casos
Estado. tcnicas de exposicin prcticos.
8 Examen Parcial participativa y trabajo en Cuestionario
grupo. de preguntas

Los estudiantes,
participarn activamente
a travs del desarrollo de
temas y discusin de
casos a nivel individual y
grupal.

UNIDAD DIDCTICA: LA RELACION PROFESIONAL Y LA PRESTACION DE SERVICIOS.

COMPETENCIA:
Comprende y evala las conductas positivas en su relacin con los colegas
profesionales.
Describe en un nivel aceptable la importancia de la competencia profesional y el
perfeccionamiento constante.
Describe y comprende las consecuencias legales de la infraccin a la adecuada
prestacin de servicios.
Identifica y explica con precisin, las conductas adecuadas y no adecuadas dentro de la
promocin del servicio informtico.

Sem. Contenidos Estrategias Didcticas Actividades Evaluacin

9 La relacin con los El docente, desarrollarClase magistral, Participacin
colegas. su asignatura siguiendo exposicin y en clase
los criterios deductivos,
desarrollo de casos
inductivos, flexibles, con
prcticos.
10 La competencia y el participacin activa de Clase magistral, Participacin
perfeccionamiento los alumnos; para lo exposicin y en clase
profesional. cual, se utilizar las desarrollo de casos
tcnicas de exposicin prcticos.
11 La promocin y participativa y trabajo en
Clase magistral, Participacin
publicidad del servicio grupo. exposicin y en clase
profesional. desarrollo de casos
Los estudiantes, prcticos.
12 Los cdigos de tica de participarn activamente Exposicin y Calidad de la
las profesiones (I) a travs del desarrollo desarrollo de casos exposicin
de temas y discusin de prcticos por los
casos a nivel individual estudiantes
13 La prestacin de y grupal. Clase magistral, Participacin
servicios. revisin de la ley en clase
pertinente,
exposicin y
desarrollo de casos
prcticos.

3
UNIDAD DIDCTICA: LAS RELACIONES CON EL PERSONAL Y EL PROCEDIMIENTO
ADMINISTRATIVO DISCIPLINARIO.

COMPETENCIA:
Comprende y evala los conceptos vinculados a la responsabilidad frente a las
inconductas que constituyas infracciones antiticas.
Describe en un nivel aceptable las implicancias legales y ticas en las infracciones
profesionales.
Describe y comprende las consecuencias de la infraccin al Cdigo de tica del Colegio
de Ingenieros del Per.
Identifica y explica con precisin, las conductas adecuadas y no adecuadas dentro del
mbito del Cdigo de tica del Colegio de Ingenieros del Per.

Sem. Contenidos Estrategias Didcticas Actividades Evaluacin

14 Las relaciones con el El docente, desarrollar Clase magistral, Participacin
personal. su asignatura siguiendo exposicin y en clase
los criterios deductivos, desarrollo de casos
inductivos, flexibles, con prcticos.
15 Los cdigos de tica de participacin activa de Exposicin y Calidad de la
las profesiones (II) los alumnos; para lo desarrollo de casos exposicin
cual, se utilizar las prcticos por los
tcnicas de exposicin estudiantes
16 Examen Final participativa y trabajo en Cuestionario
grupo. de preguntas
17 Examen Sustitutorio
Los estudiantes,
participarn activamente
a travs del desarrollo
de temas y discusin de
casos a nivel individual
y grupal.

EVALUACIN

En el aspecto formal y normativo, se asume los criterios generales sealados en el

reglamento y estatuto de la Universidad. En el aspecto concreto, el promedio final se
obtendr de acuerdo a la siguiente frmula:

PPP : Promedio de participacin parcial

PPF : Promedio de participacin final
ET : Exposicin de tema asignado
PF = (PPP + PPF + ET) / 3

FUENTES DE INFORMACIN

BSICAS

Elsa Navarro Pea, Mara Alcantara Flores. tica y Perfil Profesional.

Mavilo Calero Prez. Etica Profesional.
Paquita Valladares de Montoya. Gua de ideas sobre tica y Moral.
Pierre Blackburn. La tica.
Anglica Enriquez. tica y Valores.
Cdigo Deontolgico del Colegio de Ingenieros del Per.
4
 Internet: Pginas web de los colegios profesionales

Marzo 2017