La escuela rural crece en

Illas y Castrilln
"Los nios son ms alegres", afirman los docentes de Naveces,
El Pontn, San Miguel, Pillarno y La Callezuela, que ganan
matrcula
C. G. Menndez 22.06.2017

La actividad educativa en el medio rural.| MARA VILLAMUZA/ RICARDO SOLS

Alumnos de Educacin Infantil y de Primaria de la escuela de Pillarno, con las profesoras Laura Lana y Ana

Beln Fernndez .MARA VILLAMUZA

Los alumnos del Colegio Rural Agrupado (CRA) Castrilln-Illas, que comprende las
escuelas de Naveces, El Pontn, San Miguel, Pillarno y La Callezuela, se educan
rodeados de verdes prados. El entorno, la plcida vida en los pequeos pueblos en
los que habitan, es uno de los aspectos que diferencian a estos 135 nios de los
que acuden a clase en el medio urbano, predominante en la comarca. Pero hay
ms. Los grupos en las citadas escuelas son reducidos, cuentan con menos de 16
alumnos por aula, comenta Yolanda Gmez Ule, directora del CRA, cuya sede se
encuentra en la localidad de Vegarrozadas.

Entre otras peculiaridades, la docente cita el "multinivel", una forma de organizar la

enseanza con la inclusin de todos los alumnos en un mismo aula, sea cual sea
su nivel de habilidades. Asimismo, destaca la convivencia que se da entre los
nios debido a las agrupaciones heterogneas que se producen. "Nos
encontramos ante una escuela inclusiva, con mezcla de nios que enriquece el
periodo educativo", aade.

"En estas escuelas, de las que hay que destacar los espacios exteriores, los nios
son ms alegres, ms tranquilos, no tienen ansiedad, hay ms unin entre ellos y
todos se cuidan", recalca Jessica Gonzlez Bjar, secretaria del equipo docente,
para confirmar que, en los ltimos aos, el profesorado de este CRA -25 en el
curso que acaba de concluir- ha detectado un aumento en la matrcula. "Hay un
movimiento de familias que no pertenecen al mbito de la localidad de las
diferentes escuelas y que desean matricular a sus hijos en las mismas; es decir,
crece el inters de los padres por la escuela rural", manifiesta Gonzlez Bjar,
tambin maestra de audicin y lenguaje, ya que el centro dispone de profesorado
especialista en todas las reas y apoyo a la diversidad (audicin y lenguaje y
pedagoga teraputica).

Cada aula cuenta con un profesor tutor y el resto de reas son impartidas por
profesores itinerantes: educacin fsica, msica, ingls, lengua asturiana y religin.
Precisamente una demanda del nuevo equipo directivo del CRA es, apunta Gmez
Ule, ampliar el nmero de profesores de atencin a la diversidad dado el aumento
de nios con necesidades de apoyo.

Las escuelas de Naveces, El Pontn, San Miguel, Pillarno y Callezuela acogen

alumnos de Educacin Infantil y Primaria. En la primera etapa no existen libros de
texto. "Realizamos una propuesta pedaggica conjunta", seala Gmez Ule. Por el
contrario, s estn presentes en Primaria. "Aunque nuestro estilo es el de aprender
haciendo", contina la docente para recalcar que estar integrado en el medio rural
no impide a las escuelas organizar actividades conjuntas que permitan a los
alumnos desarrollar al mximo sus capacidades. As, pone como ejemplo las
llevadas a cabo en el centro Valey de Piedras Blancas y dirigidas a trabajar
competencias digitales y de comunicacin. En ellas, participaron los alumnos de
quinto y sexto de Primaria.

La Callezuela, al contar con un centro municipal de servicios mltiples y una

cancha cubierta, es sede de otras muchas actividades en las que participan todas
las escuelas, como amagestu o fiesta fin de curso, y cuya organizacin tiene el
apoyo de las familias. Tambin mantienen contactos con colegios de Castrilln, la
Factora Cultural u otras entidades de la comarca. Trabajar de forma conjunta y
cohesionar todas las escuelas es precisamente el objetivo del equipo docente, que
celebra una reunin semanal en Vegarrozadas y que reclama espacios cubiertos
para sus alumnos, la mejora del mantenimiento de las escuelas y la ampliacin de
las mismas. "Pedimos que se concedan para uso educativo las casas de los
maestros anexas a las escuelas que estn vacas", concluye Yolanda Gmez Ule.

La Nueva Espaa