Estimados colegas,

He aqu algunas sugerencias o ideas personales que utilizo para preparar mi

memoria para un concierto. El objetivo es conocer la pieza desde diferentes
enfoques (hemisferios izquierdo y derecho del cerebro, tacto, visin,
audicin, etc.) usando mtodos diversos para vivenciar la msica con cada
aspecto de nuestro ser.
Si somos capaces de franquear el camino de obstculos propuesto, significa
que conocemos bien lo que vamos a tocar y no tendremos problemas de memoria
en una situacin de concierto.

1. Ejecute la pieza de principio a fin con los ojos cerrados o en total

oscuridad. Si aparece alguna equivocacin, probablemente la memoria muscular
no est suficientemente fijada o quizs ciertos pasajes han sido aprendidos
con alguna inseguridad en cuanto a movimientos o tcnica.

2. Cante o tararee la meloda o voz principal de la pieza completa sin usar

el instrumento. Si no es capaz de recordarla, entonces la memoria musical o
auditiva an no est presente. Escuche grabaciones de otros o usted mismo
varias veces para incorporar este componente de la msica.

3. Cante o tararee el bajo u otras voces contrapuntsticas de la pieza.

Inicialmente puede ejecutar una voz en la guitarra mientras tararea otra.

4. Escriba la pieza completa sin recurrir al instrumento. Si no la recuerda,

entonces la memoria visual es insuficiente. Consulte la partitura e intente
nuevamente.

5. D nombre a cada acorde y su inversin en toda la pieza. No olvide

identificar retardos, anticipaciones y notas pedal. Si no sabe de qu estoy
hablando agregue a su agenda "tomar clases de teora musical".

6. Sepa la funcin de cada acorde en relacin a la tnica. Por ejemplo, I -

IV - V7, etc. No olvide las dominantes secundarias, modulaciones y dems. De
nuevo, si no conoce estos trminos, estudie teora musical. Sepa cmo se
relaciona cada nota de la meloda con la armona subyacente. Es nota del
acorde, nota de paso diatnica o cromtica?. Conozca adems cmo se
relaciona la meloda con la tonalidad general.

7. Es capaz de detenerse en cualquier lugar de la pieza y luego continuar?.

Fotocopie la partitura y crtela en compases. Luego escoja aleatoriamente
cualquier trozo. O pida a un amigo que peridicamente diga "alto", para
luego retomar la ejecucin desde ese lugar.

8. Conozca la forma o estructura de la pieza. Cul es el tema?. Dnde se

ubican las cadencias principales?. Existen secciones A, B o C?. Hay una
seccin de desarrollo, puente, recapitulacin, stretto?. Si no conoce estos
trminos, estudie morfologa y analsis musical. Cmo puede perderse si en
todo momento sabe en qu lugar se encuentra?.

9. Conozca el significado de todas las palabras descriptivas como "ossia" o

"piano subito". Tambin el significado de cada smbolo en la partitura
(caldern, tenuto, etc.). Tenga a mano diccionarios de msica y idioma/s, o
sus equivalentes electrnicos o internticos. Es ms fcil recordar la
msica si entendemos mejor su significado.

10. Conozca el estilo y entorno histrico de la pieza. Es una danza?. Qu

clases de carcter se supone est invocando?. Cada aspecto que se aprende
sobre determinado tipo de msica aumenta proporcionalmente nuestro
sentimiento de seguridad frente a ella.

11. Ejecute la pieza mientras un amigo intenta distraerlo haciendo muecas.

12. Ejecute la pieza mientras mantiene una conversacin con alguien.

13. Experimente y recree situaciones intimidatorias. Toque y grabe su

ejecucin en audio o video. Toque para su madre (si ella es tan exigente
como la ma!) o el mejor msica que conozca, por caso un pianista o director
de orquesta. La falta de autoestima o confianza en uno mismo pueden socavar
la ejecucin mejor preparada.

14. Ejecute la pieza lentamente (quizs a la mitad del tempo final). Con
esto automticamente dejamos de lado la memoria muscular (o "sndrome del
piloto automtico"), haciendo que la verdadera memoria musical se haga cargo
de la situacin. Conozco varios concertistas que usan esta tcnica incluso
en da anterior al concierto.

15. "Ejecute" mentalmente la pieza, visualizando y escuchando internamente

cada nota y cada digitacin de mano izquierda y derecha. (Este mtodo es
propuesto por Sharon Isbin, entre otros).

Si se cometen errores al intentar realizar cualquiera de estos ejercicios,

agradzcalo!. Un "resbaln" es un regalo. Nos indica qu necesitamos
practicar. Por supuesto, es perfectamente posible saltear muchos de los
items mencionados e igualmente tocar de memoria sin ningn tipo de
problemas. No obstante, si tiene dificultades para memorizar la pieza,
considere qu aspecto de su inteligencia no est siendo utilizado.

Simon Salz