Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Pensamiento Integral
integral
Coordinadores
Gabriel Moreno Pineda
Cinthya Joanna Huerta Quiroz
Juan Daniel Castellanos Caro
EZchVb^Zcid
^ciZ\gVa
La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina del libro Pensamiento integral 5. Primaria integral son propiedad del editor.
Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el
fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor.
ISBN: 978-970-29-1716-8
Primera edicin: febrero de 2008
Impreso en Mxico
Los editores
UNIDAD 2
UNIDAD 3
4
1pensamintegral5.indd 4 2/13/08 12:43:23 PM
Idnticos, iguales o parecidos Comparacin 47
Desde el principio hasta el final Ordenacin 48
Msica, maestro! Clasificacin 49
Aplica lo que sabes Retencin 50
Tringulos traviesos Inferencia 51
Se escaparon algunas letras! Recuperacin 52
Inversiones y ganancias Evaluacin 53
Autoevaluacin 54 y 55
UNIDAD 4
UNIDAD 5
5
1pensamintegral5.indd 5 2/13/08 12:43:24 PM
Activacin del pensamiento
Observa y responde
Cmo es el personaje que aparece en la parte izquierda de la ilustracin? Qu actitud tiene?
Qu representan los seres y los objetos que lo rodean?
Dnde supones que se encuentran los elementos de la imagen con respecto al personaje?
Cules de ellos te parecen reales y cules imaginarios? Por qu?
Piensa y comenta
Consideras que hay alguna relacin entre lo que ocurre en el pensamiento y lo que muestra la
ilustracin? Por qu?
Te parece que el acto de pensar tiene algo que ver con lo que aprendes todos los das? Por qu?
Crees que puedes mejorar tus habilidades para pensar? Por qu?
A B C
A B C
A B C
La observacin atenta de
objetos y figuras permite
identificar elementos que
forman parte de un todo.
En este caso, es
conveniente centrar la
atencin en las figuras
incompletas, comparar
los fragmentos y hacer
A B C la imagen mental de las
figuras completas.
8 Bimestre 1
Sers capaz de pensar en posibles formas de resolver un problema o situacin.
Se advierte cuando observas, reconoces y organizas los elementos de un problema.
En qu se parecen?
En qu son diferentes?
La comparacin de objetos
e imgenes se basa en la
observacin ordenada de
las caractersticas de stos
para identificar semejanzas
y diferencias, a partir de
En qu se parecen? ciertos criterios.
En qu son diferentes?
La ordenacin es la
habilidad del pensamiento
que se emplea para
organizar colecciones
de imgenes, objetos
o ideas a partir de
criterios especficos.
Las escenas de una
historieta se pueden
ordenar con un criterio
cronolgico si las acciones
representadas se
organizan segn
ocurrieron en el tiempo.
10 Bimestre 1
Sers capaz de observar y ordenar informacin para conocer la realidad.
Se advierte cuando comparas y ordenas informacin a partir de criterios lgicos o cronolgicos.
Coleccin A
Coleccin B
Coleccin C
La clasificacin de objetos,
figuras y conceptos toma
en cuenta las semejanzas
y las diferencias que
los particularizan.
La clasificacin de figuras
geomtricas se puede
hacer con base en criterios
observables, como la
cantidad de lados, ngulos
o ejes de simetra, la forma,
la direccin o el tamao.
Qu cambia en la secuencia?
Cmo cambia?
La representacin de
secuencias estimula el
desarrollo del pensamiento
creativo o divergente, el
cual est relacionado con
la creacin de diferentes
ideas posibles o lgicas
Explica cmo cambian las variables en las secuencias para resolver un problema.
que inventaste.
12 Bimestre 1
Sers capaz de crear situaciones semejantes a otras conocidas.
Se percibe cuando produces imgenes mentales para resolver problemas.
R J R T 14 T
J R J T 18 J
R R R R 8 R
J R T [ 20 [
Responde.
Cul fue el primer valor numrico que encontraste?
Por qu?
Sustituye los dibujos por sus valores numricos y resuelve Un dibujo se convierte
las operaciones. en un signo cuando
representa un valor,
una idea o un concepto,
[ [T es decir, cuando
significa algo.
R [T
Todos los lenguajes
humanos estn
compuestos por una
R JR
Sers capaz de deducir informacin a partir de una serie de datos.
Se advierte cuando propones y aplicas diferentes estrategias para resolver problemas. Bimestre 1 13
A B
C D
A B
La observacin ordenada
C D consiste en centrar la
atencin en los elementos
que componen una
imagen, un objeto o
una situacin para
despus concentrarse
en las caractersticas o
variables ausentes.
El desarrollo de esta
habilidad del pensamiento
A B ampla la capacidad
de anlisis.
C D
14 Bimestre 1
Sers capaz de aplicar diferentes estrategias para identificar elementos de un todo.
Se reconoce cuando observas con orden las partes que forman parte de una unidad.
En qu son semejantes?
En qu son diferentes?
Anota las diferencias que encontraste. Procura describir con La comparacin consiste
en identificar caractersticas
precisin lo que observaste. comunes o diferentes de
imgenes, colecciones
de objetos o grupos de
ideas o conceptos a partir
de determinados criterios,
como la forma, el tamao,
el color, la especie, el uso y
la utilidad.
Por medio de la
comparacin se determinan
las semejanzas y las
diferencias de los
grupos o colecciones que
se examinan.
23 15 13 17 11 21 19
Las cantidades aumentan de dos en dos.
11
62 77 82 57 52 67 72
Los nmeros disminuyen de cinco en cinco.
82
12
49 152
21 18 17 14 13 10 6
Una cantidad aumenta siete y la siguiente disminuye tres. Una serie es una
coleccin de elementos
ordenados a partir
6 de una o varias reglas.
Para formar una serie
numrica, es necesario
316 319 322 328 331 334 337 conocer la regla que
determina cmo y por qu
Una cantidad disminuye doce y la siguiente aumenta quince.
cambian las cantidades.
328
16 Bimestre 1
Sers capaz de organizar los datos de una situacin a partir de criterios dados.
Se percibe cuando reconoces los elementos de una situacin y los ordenas de acuerdo con criterios lgicos.
La clasificacin es la
Clasifica en el siguiente diagrama los objetos para escribir habilidad del pensamiento
anteriores. Utiliza como criterios el tamao y el color. que consiste en construir
grupos ordenados de
objetos, imgenes o
Objetos para escribir conceptos de acuerdo
con uno o varios criterios
de organizacin.
Segn los criterios elegidos,
los elementos por clasificar
se organizan de manera
jerrquica en clases y
subclases o en categoras
y subcategoras.
14 gallinas
5 patos ms
18 Bimestre 1
Sers capaz de pensar en posibles formas de resolver un problema o situacin.
Se advierte cuando exploras los datos de un problema y los representas de manera grfica.
La inferencia es la
habilidad del pensamiento
Criterio que rige la secuencia: vinculada con el
pensamiento divergente,
el cual favorece
la elaboracin de diferentes
aproximaciones lgicas
para abordar un problema,
una situacin o un
proceso en un tiempo
relativamente corto.
Contesta.
Cul fue la imagen que marcaste con el nmero 1?
La interpretacin de una
serie de imgenes, datos
En qu te fijaste para decidir que era la primera? o acontecimientos se
puede realizar a partir de
los indicios o pistas que
stos proporcionan y de los
Qu narra la historieta en el orden que elegiste? criterios que los rigen.
La interpretacin de
acontecimientos puede
variar si los indicios
permiten establecer
Si cambias el orden de las ilustraciones, qu narra ahora la suposiciones vlidas, ya
sea con un criterio lgico o
historieta? con un criterio cronolgico.
20 Bimestre 1
Sers capaz de obtener informacin a partir de la interpretacin de situaciones diversas.
Se reconoce cuando reconstruyes una historia tomando en cuenta los datos que tienes.
La recuperacin es la
habilidad del pensamiento
Contesta. que permite rescatar
los conocimientos
Cuntos refranes correctos encontraste? previos necesarios para
resolver problemas de la
Cuntos identificaste como incorrectos? vida cotidiana.
Qu hiciste para descubrir los refranes incorrectos?
Sers capaz de recuperar informacin tomando en cuenta el contexto al que sta pertenece.
Se reconoce cuando reconstruyes textos a partir de tus conocimientos previos. Bimestre 1 21
1 2 3
4 5 6
Reflexiona y contesta.
Qu variables cambian en la secuencia?
Cmo cambian?
1 2 3
4 5 6
22 Bimestre 1
Sers capaz de emplear tus conocimientos para resolver situaciones problemticas.
Se percibe cuando aplicas estrategias utilizadas para resolver situaciones parecidas.
Pensamiento Integral
integral