NOMBRE DEL PROYECTO:

FUNDAMENTACIN
La puesta en marcha de este proyecto,
sobre el conocimiento del Circuito Productivo
del Plstico, se sustenta fundamentalmente en
acercar explicaciones de vivencias acerca del
recorte de la sociedad involucrada en el mismo.

MARCO REFERENCIAL

El desarrollo de este proyecto, se basar fundamentalmente en

contribuir a la construccin de explicaciones cada vez ms ricas y complejas
acerca de la sociedad recolectora oculta en nuestro entorno, teniendo en cuenta
aspectos socio-culturales, econmicos, polticos y sicolgicos. Para lograrlo, se
trabajar con actividades que permitan propiciar el reconocimiento de la
multiplicidad de actores sociales, las relaciones establecidas entre ellos, el planteo
de los principales problemas que los afectan, las existencias de conflictos,
tensiones y consensos, durante el proceso del Circuito Productivo del Plstico.

PROPSITOS DEL REA

Instaurar un ambiente de trabajo cooperativo en el cual todos los alumnos se

sientan convocados a intervenir, expresar sus ideas, discutirlas y
confrontarlas.
 Conceptualizar: sabiendo que es un proceso de diferenciacin,
enriquecimiento y jerarquizacin y no una operacin terica-automtica.

OBJETIVOS

El OBJETIVO nico y fundamental que se tiene en cuenta a lo largo de

este proyecto es que los alumnos reconozcan que todos los procesos productivos
estn realizados por actores sociales que participan en cada una de las etapas y
que son heterogneos.
Se trabajar con actividades que apunten a la reflexin acerca de las
vinculaciones entre ellos y donde quede de manifiesto el mayor o menor poder
de cada uno de ellos para imponer sus condiciones.
Para alcanzar este objetivo se ofrecer una variedad de situaciones de
enseanza para lograr que los alumnos comprendan conceptos complejos tales
como quienes son los actores sociales que interviene? su situacin socio cultural
y econmico como factores incidentes en el circuito productivo.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Concepcin integral de la persona humana.

Concepcin de la dignidad humana.
Incluye:
Respeto a las personas.
Responsabilidad Social.
Integridad
Realizacin personal.

????????????????????????????

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Respetar la diferencia en cuanto a gustos, ideas, credos y opiniones de los

dems miembros de la Comunidad Educativa.
 Mostrar aceptacin y respeto hacia la opinin de sus pares.
Reflexionar sobre las situaciones de trabajo planteadas.
Ser personas dispuestas al dilogo, tolerantes, crticas, e interesadas por las
situaciones planteadas.

INTRODUCCION

En los ltimos 50 aos en nuestro pas y el mundo entero se ha

identificado un incremento alarmante en el uso de productos plsticos por las
bondades que este material ofrece comparado con otros usados en dcadas
pasadas, como el vidrio y el papel y por la tendencia actual de uso nico, y de la
presentacin individual de los productos por la convulsionada vida moderna. Sin
embargo, el uso creciente de plstico ha creado tambin una dificultad en la
gestin de los residuos slidos urbanos (RSU), al no ser biodegradables, su
eliminacin es una problemtica medioambiental.
De acuerdo a publicacin del 11 de febrero del 2008 del Diario Hoy,
de Ecuador, el hallazgo de una mancha de basura plstica entre EEUU y Japn,
preocupa a los cientficos pues los residuos plsticos que llegan a los ros son
arrastrados hasta el mar en donde el oleaje, el sol, el aire los transforman en
pequeos fragmentos que son confundidos con gran facilidad por la fauna marina
que ve en ellos alimento, provocando un impacto irreversible en la biodiversidad
del planeta, sin mencionar los problemas causados por el material que atrapa a
animales y los aleja de su hbitat provocando su muerte. Existen plsticos que
de acuerdo al grado de tecnificacin en su procesamiento pueden permanecer
inalterables de 100 a 400 aos, constituyndose en un gran contaminante del
agua del planeta; pero en los ltimos aos no se descarta la posibilidad de que
se liberen de dichos materiales sustancias txicas por accin de factores
climticos, hecho que an contina en estudio.
En Ecuador, la problemtica relativa al mal manejo de los residuos
slidos actualmente constituye un problema de alcance nacional, ya que los
servicios bsicos de aseo urbano en el pas, en trminos de cobertura, eficiencia
y calidad, no han logrado atender a la mayora de la poblacin en forma
satisfactoria; situacin que compromete seriamente la salud y el bienestar de la
comunidad afectando con mayor intensidad a los segmentos de poblacin menos
privilegiados econmicamente.

SNTESIS CONCEPTUAL

LOS CIRCUITOS PRODUCTIVOS

Las sociedades extraen los recursos de la naturaleza pero, para poder

consumirlos muchas veces deben transformarlos por medio de distintos procesos.

Los productos que se obtienen de esta transformacin se llaman bienes de

consumo.

Para explotar los recursos naturales, y fabricar bienes de consumo y

comercializarlos, los grupos sociales organizan una gran diversidad de tareas que

se conocen en conjunto como actividades econmicas.

Las actividades econmicas se agrupan en tres sectores: primario,

secundario y terciario; cada uno de estos sectores requiere trabajos especficos.

Las actividades primarias, transforman los recursos naturales en

materias primas, las actividades secundarias, se ocupan de transformar las

materias primas en productos elaborados y el sector terciario que est

integrado por diversas actividades como el transporte del producto y su

comercializacin.

Los productos van cambiando de forma y estos cambios se realizan en

diferentes lugares. As, por ejemplo, en el caso del plstico que se obtiene a

travs de diferentes componentes y cubren necesidades que requiere la sociedad.

ANEXO BIBLIOGRFICOS
EL PLSTICO EN LA SOCIEDAD

El plstico es uno de los materiales

ms populares y tiles de la poca moderna.
Su popularidad es parte del problema: en la
actualidad usamos cerca de 20 veces ms
plstico de lo que usbamos hace 50 aos.
Sin embargo, podemos optimizar la vida til
de los plsticos mediante su reutilizacin y
el consumo de artculos reciclados. Uno de los productos de plstico ms
utilizados son las botellas, que se pueden encontrar casi en cualquier lugar en la
Tierra. Esto confirma el hecho de su utilidad y de la facilidad y el bajo costo en
la fabricacin de estos artculos. De hecho las botellas de plstico son tan tiles
que casi cualquier producto de bebida o alimento lquido se puede encontrar a la
venta en botellas de plstico.

BOTELLAS DE PLSTICO RECICLADAS

En el reciclado se hace uso de materiales

que se encuentran al final de su vida til y
que de otro modo terminaran siendo
corriente de desechos para terminar en los
vertederos o en el ocano y en nuestras
costas generando una contaminacin
constante.

Las botellas de plstico recicladas son una parte indispensable y

omnipresente de nuestras vidas ya que son de peso ligero y casi irrompible con
el objetivo de ser utilizadas para el fin que fueron diseadas. Esta es tambin la
razn por la que los plsticos y botellas de plstico representan una gran parte
de los residuos generados por nuestra sociedad, ya que son utilizadas y luego
arrojadas a la basura. Las botellas de plstico son los elementos plsticos ms
reciclados pero solamente representan el 24% del reciclaje.

BENEFICIOS DEL RECICLADO DE BOTELLAS DE PLSTICO

Conservacin de Petrleo: Cuando un montn de botellas de plstico se

reciclan aproximadamente 3,8

barriles de petrleo son

ahorrados.

Reduccin de las emisiones

de gases de efecto

invernadero: La sustitucin de materiales reciclados reduce la emisin de

gases de efecto invernadero que se producen en la fabricacin de materiales

nuevos.

Ahorro de espacio: No tener a millones de botellas de plstico en la basura

nos ahorra muchos metros cbicos de espacio en los vertederos que es un

bien escaso en estos momentos. Las botellas de plstico tambin tienen un

promedio de 500 aos en biodegradarse por lo que se evitara la acumulacin

de basura.

Conservacin de la Energa: Las botellas de agua y refrescos estn hechas de

tereftalato de polietileno o PET. El reciclaje de una libra de PET resulta en un

ahorro de mucha energa a la hora de fabricacin de estos productos.

 PLSTICOS
DEGRADABLES

Son aquellos plsticos

denominados oxo-
degradables, estos son a
base de aceite y
contienen aditivos. El
mismo se descomponen o se dispersan en fragmentos ms pequeos con la
exposicin prolongada a la luz, el oxgeno, el calor o el estrs mecnico. Los
plsticos degradables no son adecuados para el tratamiento de residuos
biolgicos como la digestin anaerobia y no son propensos a descomponerse en
un vertedero debido a la falta de luz UV y el oxgeno. Adems, podran afectar
potencialmente la calidad del plstico reciclado.

PLSTICOS BIODEGRADABLES

Los plsticos biodegradables no deben confundirse con el plstico

degradable, a menudo derivan de materiales renovables que se puede
descomponer en compuestos simples como el dixido de carbono y agua por los
microorganismos presentes en la naturaleza. El trmino biodegradable a
menudo no implica ninguna escala particular de tiempo para que ocurra la
biodegradacin, ni en qu medida.
REFLEXIN SOBRE EL RECICLADO DEL PLSTICO
El plstico es un material
popular, til, pero nosotros
usamos un montn de l.
Mediante la optimizacin de la
vida til de los plsticos
mediante la reutilizacin y
reciclaje de elementos tantas
veces como sea posible, por
ejemplo, mediante el reciclaje
de botellas de plstico usadas
en otras nuevas, podemos
reducir nuestra necesidad de crear nuevo plstico. Esto significa que podemos
generar ms productos sin necesidad de incurrir en la fabricacin de productos
vrgenes mejorando as el medio ambiente y reduciendo la contaminacin global.

CMO ES EL PROCESO DE RECICLADO DEL PLSTICO?

En primer
lugar, el plstico es
ordenado y
diferenciado de
otros materiales y
luego cada tipo de
plstico es
separado por
especie. Luego es
mezclado,
desinfectado y
aclarado, para que
cualquier partcula
como polvo o trozos de basura sean eliminadas, entonces se tritura en pequeos
trozos y se pone en un tanque de flotacin. El propsito de esto es para clasificar
an ms el plstico por su densidad. Una vez que todos los pedazos de plstico
se secan se funde en hornos especiales para crear pastillas plsticas que son
enviadas a las fabricas para iniciar el proceso de produccin de distintos
materiales. El proceso puede repetirse de manera indefinida.

ACCIONES

a) Entrevistas.

b) Encuestas.

c) Cuestionarios.

d) Anlisis y Elaboracin de informes nacionales e internacionales.

ETAPAS DEL CIRCUITO PRODUCTIVO DEL PLSTICO

El proceso productivo que realiza el plstico, se encuentra constituido por tres

Etapas fundamentales.

ETAPA 1: Recoleccin y Tratamiento del plstico.

ETAPA 2: Transformacin y Fabricacin.

ETAPA 3: Comercializacin de los productos.

El proyecto en marcha se centrar en la ETAPA 1

DOCUMENTOS ANALIZABLES

Los Recolectores Informales o Cartoneros

Desde hace un tiempo, en cada barrio, en cada ciudad, se distinguan
personas que con sus modestos vehculos con traccin a sangre circulaban por
las calles con la intencin de comprar aquello que en los hogares no fuera til y
se encontrara ocupando lugar improductivo. Estas personas eran conocidas como
botelleros. Tambin se podan ver en las inmediaciones de los sitios de
disposicin final personas, a veces familias enteras, que recuperaban de la basura
alguna fraccin que le pudiera servir para la subsistencia. A estas personas se las
conoca como cirujas, por lo que naci el trmino cirujeo para referirse a las
actividades vinculadas a la recuperacin de una fraccin de residuos.
La realidad sociopoltica ha ido transformando esta modesta forma de
obtener recursos de sectores francamente minoritarios, cuya actividad se
circunscriba a la compra de materiales o la bsqueda en sitios determinados, con
la incorporacin de grandes masas de trabajadores desempleados que slo
encontraron en los residuos una oportunidad para la subsistencia. Paralelamente
al desarrollo de la normal y frecuente tarea de recoleccin de residuos por parte
de la Ciudad de Buenos Aires y los Municipios, durante el comienzo de la dcada
en curso se consolid una situacin que vino a modificar la gestin de los
Residuos e incorpor a la actividad a nuevos actores sociales.
Motivados por los problemas econmicos que debi afrontar gran
parte de la poblacin con tasas elevadas de desempleo y normativa laboral que
restringa los derechos de los trabajadores, muchos de los trabajadores
desempleados encontraron en la seleccin manual de residuos en la va pblica
un modo de subsistencia, que no por precario fue menos efectivo. Esta situacin
gener normativa especfica en la Ciudad de Buenos Aires, por ejemplo la Ley
992 que, tomando la necesidad de ordenar el universo de recolectores, promovi
la creacin de un Registro nico Obligatorio Permanente de Recuperadores de
Materiales Reciclables. Entre los objetivos previstos por la ley, detallados en su
Art. 3 se puede mencionar Concebir una Gestin Integral de los Residuos
Urbanos en la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, que permita la recuperacin
de materiales reciclables y reutilizables, y deje sin efecto, como disposicin final,
el entierro indiscriminado de los residuos en los rellenos sanitarios. Tambin
Priorizar la asignacin de zonas de trabajo, considerando la preexistencia de
personas fsicas, cooperativas y mutuales.
En lo relativo al desarrollo de este Plan, uno de los objetivos de la Ley
es el de Coordinar y promover con otras jurisdicciones y organismos oficiales,
acciones de cooperacin mutua, planes y procedimientos conjuntos que tiendan
a optimizar y mejorar el fin de la presente Ley, generando procesos econmicos
que incluyan a los recuperadores.

Los pepenadores viven en el basurero municipal, tienen

entre 6 y 87 aos y trabajan unas diez horas

Un pepenador cargando con

dos bolsas en las que lleva su
recolecta. Al fondo, toneladas
de basura acumulada.
Entrevista a los directores de la
ONG SiKanda

Solidaridad Internacional Kanda, SiKanda es una organizacin sin nimo de

lucro que se fund en mayo del ao 2009 en la ciudad de Oaxaca, Mxico, por
Jos Carlos Len Vargas (Mxico) y por la Aurelia Annino (Italia), quienes
actualmente son los directores de la misma. Aurelia y Jos Carlos tienen doce
aos de experiencia trabajando con organizaciones no gubernamentales en
Europa, Asia y Sudamrica. SiKanda busca facilitar y conducir procesos
participativos de desarrollo, que mejoren las condiciones de vida de comunidades
marginadas y empobrecidas, especficamente en el estado de Oaxaca (segundo
ms pobre de Mxico).
 A mediados de octubre, Aurelia, de nacionalidad italiana, aprovech la
visita a uno familiares en su tierra natal para acercarse a Londres y encontrar
apoyos para sus proyectos. Ella y Jos Carlos nos han contestado a unas
preguntas para concienciar de la realidad social en la que viven los pepenadores
(recolectores de basura), en Oaxaca, totalmente desconocida para muchos en el
mundo occidental y en qu consiste su trabajo.

Cuntos proyectos tenis en marcha y en qu consiste cada uno de ellos?

El Programa principal se llama Programa de Liderazgo Eco-Social y de

Apoyo a Pepenadores (personas que viven y trabajan en el basurero de la Ciudad
de Oaxaca). Para hacerlo ms coloquial, le hemos dado el nuevo nombre de
Basura, sana, digna y productiva. El Programa se divide en 3 ejes. Por un lado,
tratamos de realizar una diversificacin econmica de los pepenadores a travs
de la produccin del Lombriabono; en segundo lugar, intentamos reducir el riesgo
sanitario a travs de la construccin de Eco-Casas y la provisin de equipo de
trabajo (guantes, botas, mascarillas), y, por ltimo, perseguimos promover el
liderazgo ecolgico en estudiantes y la sensibilizacin social sobre la situacin de
los pepenadores y la basura.
En el tiempo que llevis, qu habis conseguido?
En poco ms de un ao, desde junio de 2009 hasta septiembre de 2010,
se ha logrado, entre otros, la construccin de la primera casa, de un total de 12
programadas, a base de envases tetra pack (los de la leche o el zumo). Se han
instalado diez mdulos de lombricomposta en el basurero de Oaxaca donde los
Pepenadores producen lombriabono orgnico a base de los desechos que llegan
diariamente. Adems, se han distribuido botas para 50 pepenadores, reduciendo
en un 50 por ciento su gasto sanitario, gracias a la disminucin de accidentes.
Tambin hemos realizado la produccin del documental Pepenadores: Los que
Viven de la Basura, donde los mismos pepenadores participaron en la toma,
seleccin y edicin de escenas. El documental es parte de la seleccin oficial del
Festival Internacional de Cine Independiente de Oaxaca 2010, en el que
participan filmes de 30 pases.
Por otro lado, SiKanda coordin un acuerdo institucional entre la Unin
de Pepenadores y el Departamento de Bienestar Social del Gobierno de Oaxaca
para facilitar el acceso a despensas alimenticias mensuales (atn, pasta, aceite,
azcar, frijol, etctera.) para 20 familias de pepenadores. Gracias a este acuerdo,
el gasto en despensas de los pepenadores baj de 65 a 15 pesos al mes.
Adems, fuimos invitados a coordinar la visita de Rajmohan Gandhi en
Mxico. El profesor Rajmohan es nieto de Mahatma Gandhi y seleccion el
programa por su vinculacin de jvenes con proyectos que apoyan a gente
marginada y vctima de discriminacin. Un representante del programa fue
invitado por Rajmohan Gandhi a Colombia y Brasil para dictar conferencias sobre
liderazgo en jvenes, programas de desarrollo en comunidades marginadas y
establecer contacto con favelas y grupos de pepenadores en Sudamrica.
Por ltimo, hemos organizado sesiones educativas en escuelas, ferias,
instituciones pblicas y privadas, llegando a cerca de 4.000 asistentes a nuestras
presentaciones en un ao.

Cmo os financiis para realizar todo eso?

SiKanda ha conseguido apoyo de personas individuales, as como de
empresas privadas y fundaciones que ayudan a organizaciones no lucrativas con
carcter social. Con limitados recursos, se estn logrando los primeros objetivos
planteados para el primer ao de operaciones. Sin embargo, las carencias son
bastantes, queda mucho por hacer y necesitamos muchos recursos, no slo para
seguir financiando los proyectos en s, sino tambin para cubrir los costes
administrativos bsicos de la gestin.
Adems de la parte econmica, fundamental, supongo, para
poder conseguir alcanzar vuestras metas, con qu otros apoyos
contis?
Hemos tenido la suerte de contar con un equipo de voluntarios,
procedentes de distintos pases, que estn dando su aporte en trabajo y tiempo
de manera gratuita. Personas individuales dentro y fuera de Mxico, de manera
desinteresada, tambin han ayudado de una u otra forma, en dinero o en especie.
SiKanda tambin ha establecido alianzas con escuelas, universidades, rganos de
gobierno y organizaciones sociales, para poder abordar el tema de la pobreza en
conjunto.
Si quieres participar en sus proyectos, visita la pgina web de SiKanda
www.si-kanda.org o bscalos en Facebook: Solidaridad Internacional Kanda,
Youtube o Twitter. Los pepenadores merecen una vida digna y nosotros
concienciarnos de las realidades sociales para lograr vivir en un mundo mejor.

Cul es el objetivo de vuestra visita a Londres?

Desde 2009, SiKanda ha recibido apoyos de grupos y fundaciones en el
Reino Unido, por lo cual Aurelia, la Directora de Programas, aprovech en una
visita a su familia en Italia para volar a Londres y encontrar a algunas de las
personas que apoyan nuestros proyectos en Oaxaca, Mxico. Igualmente,
SiKanda busca establecer nuevos contactos en Reino Unido y dar a conocer los
proyectos que mejoran la calidad de vida de comunidades marginadas y
discriminadas en Oaxaca.
Recientemente habis llevado a cabo una fiesta en un bar del
centro de Londres para recaudar fondos para vuestros proyectos, vais
a continuar con estas iniciativas?
Nuestra compaera y amiga Susannah Rigg es la representante oficial de
SiKanda en Reino Unido. Ella organiz en septiembre una fiesta estilo latino para
recaudar fondos y muy posiblemente organicemos ms eventos de este tipo. La
idea es que la gente conozca tanto la parte colorida de nuestro continente como
la parte del activismo social, que busca traer respuestas a problemas sociales de
nuestra regin. Les pedimos que estn atentos a travs de Internet, Facebook y
Twitter, porque habr sorpresas y noticias.
Desarrollis este tipo de actividades en alguna otra ciudad?
Por el momento, nuestros eventos se concentrarn en el rea de
Londres; sin embargo, extendemos la invitacin para que todos aquellos
interesados en Mxico y Amrica Latina puedan organizar eventos y apoyar a
grupos marginados en el sur de Mxico. Tenemos materiales audiovisuales que
podemos proporcionar a las personas que deseen organizar algn evento de
apoyo a SiKanda.
Vais a visitar algn pas ms en las prximas semanas?
En Italia tambin se est abriendo camino para SiKanda y sus proyectos.
Debido a Aurelia es italiana, estamos actualmente en proceso de abrir una
asociacin gemela en la ciudad de Spoleto, Italia. SiKanda-Italia no slo
organizar actividades culturales para recaudar fondos, sino tambin promover
iniciativas sociales que acerquen ms a los jvenes a la cultura latinoamericana
y a los proyectos de desarrollo sostenible en Mxico.
Durante esta gira, Aurelia tambin visit diversas organizaciones en
Suiza. El ao pasado una pareja de voluntarios suizos trabaj con nosotros para
producir y filmar el documental del que hemos hablado antes. Aurelia visit a
estos amigos y a otras asociaciones para ampliar nuestra red de colaboradores y
tambin obtener retroalimentacin a nuestros proyectos y mejorarlos.

Imagen de la construccin de
la primera eco-casa fabricada
con envases tetra pak.

Por qu la iniciativa de SiKanda podra considerarse nica?

SiKanda es la nica asociacin en Mxico que trabaja con los
Pepenadores del basurero bajo un programa de mediano y largo plazo. Hay otras
asociaciones que dan apoyos puntuales como juguetes o mantas, pero no bajo
un proyecto ms amplio. El otro aspecto que tambin cuidamos es respetar el
tipo de desarrollo y anhelos de los Pepenadores.
Los proyectos que se enfocan en construccin de Eco-Casas, Lombri
composta e Integracin Social son ideas de los mismos Pepenadores. Proveemos
la capacitacin y acompaamiento para que los Pepenadores puedan aprender
tcnicas sencillas, pero efectivas, para mejorar sus ingresos, vivienda y salud.
Segn tengo entendido, vuestra filosofa de trabajo no es la
visin tradicional de una ONG en la que existen beneficiarios y
donantes, sino que pretendis desarrollar unas relaciones mutuas de
colaboracin, cmo tratis de llegar a ese punto y de qu modo se
manifiesta?
Ponemos mucho nfasis en romper las divisiones de clase y prejuicios
que desafortunadamente permean la sociedad mexicana. Por esta razn, nos
basamos en la idea del intercambio y reciprocidad que existe en Oaxaca gracias
a su cultura indgena del trabajo en comunidad. Trasladamos esto al proyecto
Basura Digna, Sana y Productiva de la siguiente manera: estudiantes de
escuelas o colegios de la ciudad ensean a los Pepenadores a construir casas
ecolgicas y, a su vez, los Pepenadores ensean a los estudiantes a hacer una
composta con lombrices y reciclar sus desechos.
Se trata de un intercambio que nunca antes haba ocurrido en Oaxaca,
que pepenadores que viven en medio de la basura, sin guantes, casi sin calzado
y sin proteccin, puedan ensear algo a estudiantes de escuelas pblicas y
privadas. Gracias a esto, los pepenadores ahora se presentan como recicladores
y estn recuperando poco a poco la autoestima; reduciendo el estigma de
ladrones, sucios y mendigos que la sociedad les impuso.
Cmo es la vida de un pepenador?
La palabra pepenador viene del Nahuatl, pepena, que significa
escoger o recoger. Actualmente el trmino se usa de modo peyorativo para
definir a las personas que viven de la recoleccin informal de desechos y su
reventa para poder ganar un ingreso diario muy bajo.
Los pepenadores de Oaxaca viven a unos pocos metros del basurero
municipal, tienen entre 6 y 87 aos, trabajan todos los das de la semana durante
9 10 horas buscando hierro, aluminio, cartn, plstico, cobre, vidrio, etctera.
No son trabajadores formales ni empleados del Estado porque en Oaxaca no
existe una poltica gubernamental de reprocesamiento o clasificacin de
desechos. Simplemente, las 800 toneladas de basura que produce la ciudad se
tiran a cielo abierto y se van enterrando.
Los pepenadores entonces van detrs de la pala mecnica abriendo
bolsas de basura y recogiendo los materiales que despus venden. No tienen
guantes, mascarillas ni zapatos adecuados, por lo cual las cortaduras, las
enfermedades de la piel y los accidentes son comunes.
Los nios y jvenes trabajan pepenando en las maanas y van a la
escuela en las tardes si el trabajo se los permite. Los ancianos son los ms
vulnerables, ya que, no tienen la fuerza para levantar todo lo que recolectan y
venden menos materiales reciclados. La mayora de los pepenadores del basurero
de Oaxaca son madres solteras o con esposos que migraron a Estados Unidos y
nunca volvieron, y deben hacerse cargo de sus hijos. Los pepenadores viven en
casas hechas con cartn o lminas oxidadas y eso tambin les provoca
infecciones respiratorias. Trabajando en jornadas laborales tan prolongadas, un
pepenador puede llegar a ganar tan slo 2,5 dlares al da.
Los pepenadores adultos slo tienen algunos grados de educacin
primaria. Tanto nios, jvenes y adultos son discriminados en escuelas, oficinas,
lugares pblicos cuando mencionan su profesin. Paradjicamente, la gente
piensa que viven y ganan mucho dinero porque creen que encuentran anillos o
joyas extraviadas entre la basura.
Qu le dirais a alguien para que colaborase en alguno de
vuestros proyectos ayudando a estas personas?
Los proyectos de SiKanda ayudan a los Pepenadores a aprender tcnicas
y adquirir conocimientos para producir y vender su propio abono orgnico a partir
de desechos; para construir casas seguras y dignas, reutilizando materiales como
botellas de plstico y envases de tetra pak y, sobre todo, fomenta su autoestima
y educa a la poblacin urbana sobre la problemtica de los pepenadores y su vida
cotidiana.
Ms que una ayuda se trata de una inversin social porque los
pepenadores adquieren las habilidades y autoestima para mejorar su propia
calidad de vida respetando el ambiente. Con estas iniciativas, como hemos
hablado, pasan de ser pepenadores a recicladores y la gente en la ciudad
aprende sobre la importancia de su trabajo y de la solidaridad social.
Con miras hacia el futuro, qu tiene en mente SiKanda?
El programa Basura Digna, Sana y Productiva inici en 2009 y terminar
su primera fase en diciembre de 2011. Estamos ya comercializando el abono que
producen los pepenadores en el basurero y tambin avanzando poco a poco en
la construccin de casas. En el futuro, los pepenadores esperan tener su propia
microempresa de produccin de abono. Tambin estn produciendo flores y
plantas con ese abono porque quieren abrir un pequeo vivero para mejorar su
economa. Gracias a estas iniciativas, SiKanda participar como observador en la
Conferencia de la ONU sobre Cambio Climtico en Cancn, Mxico, el prximo
mes de diciembre.
visite el basurero municipal...y te lo muestro
Esta tarde, acompae a mi viejo al basurero municipal a tirar un escombro que
estaba en casa de mi abuela. Nunca haba ido y me sorprendi muchsimo lo
que encontr. Un paisaje desolador con un olor nauseabundo y lleno de
personas necesitadas que buscaban algo til o valioso entre la basura. Bueno
ac estn las imgenes para que vean ustedes mismos como es el basurero de
mi ciudad. (Perdonen la calidad de las imgenes, las tome con el celular.

Asi se vea cuando nos estacionamos.

kilos y kilos de basura

Las bolsas grandes que se ven al fondo son donde las personas
juntan las botellas y latas para ir a reciclarlas y obtener un poco de
dinero.

Estas son unas fotos

para certificar

Las montaas
de basura son
inmensas.
Ac podemos ver a una mujer sacando ropa de una bolsa de basura.

Ac vemos a
una camioneta
llevndose un
colchn viejo
(ac en mi
ciudad hay
lugares que
compran los
colchones a 50
pesos)

Estos jvenes se dedican

a la recoleccin de latas
para ganar un poco de
dinero,

EVALUACIN

La evaluacin es formativa, se evaluar todo el proceso desde el inicio del

proyecto hasta la finalizacin del mismo. Se cotejar especialmente el grado de
compromiso y responsabilidad de los alumnos.
As mismo se considerar tambin:

Comprensin lectora.

Coherencia y cohesin textual en produccin de informes.

Adecuacin al medio, es decir, en funcin del soporte textual utilizado.

Manejo y utilizacin de las TIC en forma adecuada.

Anlisis crtico de las fuentes de informacin encontradas en la web.

Seleccin pertinente y adecuada de las fuentes de informacin consultadas

Creatividad y buena disposicin para la realizacin del proyecto

RESPONSABLE: ..

OBSERVACIN:

Este proyecto se trabajar interdisciplinariamente con las reas de: Ciencias

Sociales y Ciencias Naturales.