MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS DE INGENIERA
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DIMENSIN
FACTOR
CRITERIO
1.1 Planificacin estratgica.
La Unidad Acadmica (Facultad o
Escuela), que gestiona la carrera
profesional, cuenta con: misin,
visin, objetivos, polticas,
estrategias, proyectos, actividades,
metas e indicadores de
cumplimiento. El documento que
sustenta tal planificacin ha sido
elaborado con la participacin de
sus autoridades y representantes
de los estudiantes, docentes,
egresados y grupos de inters, y ha
sido aprobado por la autoridad
correspondiente.
El plan estratgico contribuye al
aseguramiento de la calidad en la
1. PLANIFICACIN, ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL.
carrera profesional, expresado en
sus objetivos, polticas y
lineamientos estratgicos.
1.2 Organizacin, direccin y 6.
control.
La organizacin, direccin y control
I. GESTION DE LA CARRERA
de la Unidad Acadmica, son
coherentes con lo dispuesto por la
Universidad y la necesidad de la
carrera profesional.
Las funciones estn definidas y
asignadas a personas, que en
nmero suficiente, por su formacin
y experiencia son idneas para
asumirlas en forma responsable.
La coordinacin entre las reas
acadmicas y administrativas que
intervienen en la gestin de la
carrera profesional es eficiente, 7.
para asegurar la adecuada atencin
a los estudiantes y satisfacer las
necesidades de la carrera
profesional.
La documentacin de la
administracin es asequible y
disponible a la comunidad
acadmica.
La Unidad Acadmica cuenta con
un sistema de gestin de la calidad
de sus procesos: administracin, 8.
enseanza-aprendizaje,
investigacin, extensin
universitaria y proyeccin social.
Asimismo, cuenta con un sistema
de informacin y comunicacin
transversal a todo nivel de su
organizacin. Tales sistemas estn 9.
integrados a sus homlogos de la
Universidad.
La implementacin de estos
sistemas, se complementa con el
desarrollo de una cultura
organizacional que permite
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FECHA Y
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DE LA
NO
1. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela), que 1. Plan estratgico.
gestiona la carrera de Ingeniera, tiene un plan
2. Encuesta a los que participaron en la
estratgico que ha sido elaborado con la
elaboracin del Plan Estratgico.
participacin de sus autoridades y representantes de
docentes, estudiantes, egresados y otros grupos de
inters.
2. La misin de la Unidad Acadmica es coherente con 1. Misin de la Universidad.
su campo de accin y la misin de la Universidad. 2. Misin de la Facultad o Escuela.
3. El desarrollo del plan estratgico se evala 1. Informes sobre la revisin del cumplimiento
anualmente de los planes operativos.
2. GI - 01 Eficacia del plan estratgico.
4. Ms del 75%de estudiantes, docentes y 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
administrativos conoce el plan estratgico. docentes y administrativos.
2. Evidencia escrita, audiovisual y electrnica.
3. GI - 02 Eficacia en la difusin del plan
estratgico.
5. El plan estratgico tiene polticas orientadas al 1. Informes sobre revisin de objetivos, misin,
aseguramiento de la calidad en la carrera profesional. visin y polticas de calidad del plan
estratgico.
La Universidad tiene normas sobre organizacin y 1. Reglamento de organizacin y funciones.
funciones y la Unidad Acadmica el manual 2. Manual de organizacin y funciones.
correspondiente para su aplicacin.
3. Legajo personal.
4. GI - 03 Grado de profesionalizacin de los
administrativos.
5. Libro de actas de sesiones del rgano de
gobierno de la unidad acadmica.
6. GI - 04 Porcentaje de personal con cargo
administrativo que conocen sus funciones y
responsabilidades.
7. GI - 05 Porcentaje de personal con cargo
administrativo que tienen formacin en gestin
universitaria.
Las actividades acadmicas y administrativas estn 1. Manual de procedimientos administrativos.
coordinadas para asegurar el desarrollo del proyecto 2. Registros de reclamos de los estudiantes y
educativo. docentes.
3. Encuestas y entrevistas a estudiantes y
docentes.
4. GI - 06 Satisfaccin respecto a la atencin
de estudiantes y docentes por parte de los
administrativos.
5. GI - 07 Ratio estudiante/administrativo.
6. GI - 08 Ratio docente/administrativo.
La Unidad Acadmica tiene un sistema de gestin de 1. Documentos que sustentan la
la calidad implementado. implementacin del sistema.
2. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
docentes y administrativos.
3. GI - 09 Eficacia del sistema de gestin de la
calidad.
La Unidad Acadmica tiene un programa 1. Informe de resultados.
implementado que contribuye a internalizar la cultura 2. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
organizacional en los estudiantes, docentes y docentes y administrativos.
administrativos de la carrera profesional.
3. GI - 10 Eficacia de cumplimiento de acciones.
4. GI - 11 Satisfaccin respecto al desarrollo de
la cultura organizacional.
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NO
preservar, desarrollar y promover, a 10. LaUnidad Acadmica tiene un sistema implementado 1. Documentos que sustentan la
travs de sus diferentes procesos de informacin y comunicacin. implementacin del sistema.
un estrecho vnculo con la sociedad. 2. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
La Unidad Acadmica tiene docentes y administrativos.
programas de motivacin e 3. Evidencia escrita, audiovisual y electrnica.
incentivos para estudiantes,
docentes y administrativos. 4. GI - 12 Eficacia de los sistemas de
informacin y comunicacin.
11. El plan operativo de la carrera de Ingeniera es 1. Actas de la Unidad Acadmica.
elaborado con la participacin de representantes de 2. Resoluciones.
los docentes, estudiantes, egresados y de otros
grupos de inters.

12. Eldesarrollo del plan operativo se evala para 1. Actas de revisin sobre el seguimiento y
determinar las acciones correctivas acciones tomadas sobre el plan operativo.
correspondientes. 2. GI - 13 Eficacia del plan operativo.
13. Ms del 75%de estudiantes, docentes y 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
administrativos conoce el plan operativo. docentes y administrativos.
2. Evidencia escrita, audiovisual y electrnica.
3. GI - 14 Eficacia en la difusin del plan
operativo.
14. La Unidad Acadmica tiene programas 1. Informe de resultados.
implementados de motivacin e incentivos para 2. Resoluciones.
estudiantes, docentes y administrativos.
3. GI - 15 Eficacia de los programas de
motivacin e incentivos.
4. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
docentes y administrativos.
5. GI - 16 Satisfaccin respecto a los programas
de motivacin e incentivos.
2.1 Proyecto educativo.- 15. Se justifica la existencia de la carrera profesional en 1. Informe sobre el estudio de la demanda
Currculo. base a un estudio de la demanda social. social y mercado ocupacional de la carrera
profesional.
El proyecto educativo se presenta
en un documento denominado 2. GII - 17 Demanda de admisin.
currculo de estudios. En l se
16. Los perfiles del ingresante y del egresado guardan 1. Currculo.
encuentra la justificacin de la
coherencia con los lineamientos del proyecto 2. Informe sobre el estudio de la demanda
carrera profesional, los perfiles del
educativo. social y mercado ocupacional de la carrera
ingresante y del egresado, el plan
de estudios y los contenidos de profesional.
cursos o asignaturas. 3. Informe de evaluacin del egresado.
II. FORMACION PROFESIONAL

2. ENSEANZA-APRENDIZAJE

La carrera de Ingeniera como 17. El perfil del ingresante se evala peridicamente y los 1. Procedimiento documentado.
proceso de formacin profesional resultados son utilizados para su mejora.
universitario, aplica el conjunto de 2. Informes de evaluacin.
conocimientos cientficos, 3. Planes de mejora.
humansticos y tecnolgicos, para la
4. Plan de estudios.
creacin y desarrollo de procesos,
sistemas y productos, mediante el 18. El perfil del egresado se evala peridicamente y los 1. Procedimiento documentado.
empleo de la energa y materiales, resultados son utilizados para su mejora. 2. Informe de evaluacin del egresado.
en busca de la mejora de calidad de
vida de la sociedad preservando el 3. Planes de mejora.
ambiente. 4. Plan de estudios.
Los principios y argumentos que
19. El plan de estudios asigna un mayor nmero de horas 1. Plan de estudios.
justifican la carrera profesional
a las reas bsica y formativa con respecto a la de 2. GII - 18 Porcentaje de horas lectivas en
estn definidos sobre la base de la
especialidad y complementaria. rea bsica en el plan de estudios.
demanda social.
Los perfiles del ingresante y del 3. GII - 19 Porcentaje de horas lectivas en
egresado guardan concordancia rea formativa en el plan de estudios.
con los lineamientos del Proyecto 4. GII - 20 Porcentaje de horas lectivas en rea
Educativo y son de dominio pblico. de especialidad en el plan de estudios.
El plan de estudios proporciona una 20. El plan de estudios tiene un nmero de horas tericas 1. Plan de estudios.
slida base cientfica y humanista, y prcticas que asegura el logro del perfil del 2. GII - 21 Porcentaje de horas de prcticas en
con sentido de responsabilidad egresado. el plan de estudios.
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FACTOR
CRITERIO
social, y se desarrolla en las
siguientes reas: bsica, formativa
(ciencias de la ingeniera),
especialidad (ingeniera aplicada) y
complementaria.
El plan de estudios permite que el
estudiante elija un determinado
nmero de asignaturas electivas y
de otros planes de estudio de
carreras profesionales afines de la
institucin o de otras universidades.
Las prcticas pre-profesionales, as
como el trabajo de fin de carrera
profesional, incluidos en el plan de
estudios, estn relacionados con el
proyecto educativo y pueden estar
vinculadas con la labor de extensin
y proyeccin social. Las
instituciones donde se realizan las
prcticas, estn autorizadas
oficialmente por la autoridad
correspondiente para su
funcionamiento y cumplen con los
requerimientos del proyecto
educativo de la carrera.
2.2 Estrategias de enseanza- 29. Los estudiantes estn de acuerdo con las estrategias 1. Informe de evaluacin.
aprendizaje.
Las estrategias de los procesos de
enseanza- aprendizaje e
investigacin formativa, as como
los medios y materiales utilizados
en la docencia, son coherentes con 30. Los estudiantes estn de acuerdo con las estrategias 1. Registro de grupos de estudiantes que
el proyecto educativo considerando
II. FORMACION PROFESIONAL
2. ENSEANZA-APRENDIZAJE
las diferentes clases de
asignaturas.
2.3 Desarrollo de las actividades 31. Los slabos se distribuyen y exponen en el primer da 1. Registro de entrega de slabos.
de enseanza- aprendizaje.
La carrera profesional cumple con
las actividades relacionadas con la 32. Se cumple el contenido de los slabos.
ejecucin del plan de estudios.
La coordinacin entre las reas
acadmicas y administrativas que
intervienen en la gestin de la
carrera profesional es eficiente,
para asegurar la adecuada atencin
a los estudiantes y satisfacer las 33. En las clases tericas y prcticas el nmero de 1. Visita a las clases.
necesidades de la carrera
profesional.
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21. El plan de estudios tiene una secuencia de 1. Plan de estudios.
asignaturas, o cursos, que fortalece el proceso 2. Informacin documentada.
enseanza-aprendizaje.
22. El plan de estudios vincula los procesos de 1. Plan de estudios.
enseanza-aprendizaje con los procesos de
investigacin, extensin universitaria y proyeccin
social.
23. Elplan de estudios tiene asignaturas, o cursos, 1. Plan de estudios.
electivos que contribuye a la flexibilidad curricular. 2. GII - 22 Porcentaje de horas de
asignaturas electivas del plan de estudios.
3. GII - 23 Porcentaje de crditos libres.
24. Lasasignaturas del plan de estudios incorporan los 1. Informe sobre resultados de investigacin.
resultados de la investigacin realizada en la carrera 2. Informe sobre evaluacin del plan de estudios.
profesional.
3. Plan de estudios.
4. Informe sobre evaluacin del plan de estudios.
25. Elplan de estudios se evala anualmente para su 1. Informe sobre evaluacin del plan de estudios.
actualizacin. 2. Plan de estudios.
3. Procedimiento documentado.
26. Elplan de estudios tiene tpicos relacionados al 1. Plan de estudios.
diseo, desarrollo y control de procesos, sistemas y 2. Matriz que relaciona lo establecido en el
productos; as como a la gestin de proyectos y estndar con los cursos del Plan de Estudios.
resolucin de problemas de ingeniera.
27. Las prcticas pre-profesionales son supervisadas. 1. Plan de estudios.
2. Informe de prcticas pre-profesionales o
equivalentes.
28. Ms del 75% de los titulados ha realizado tesis. 1. Plan de estudios.
2. Catlogos de trabajos de fin de carrera
profesional (tesis).
aplicadas de enseanza-aprendizaje. 2. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
3. Informe del gabinete pedaggico.
4. GII 24 Satisfaccin sobre la aplicacin de
estrategias de enseanza aprendizaje.
aplicadas para desarrollar su capacidad de participan en investigacin formativa.
investigacin, en cuanto a generacin de 2. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
conocimientos y aplicacin de los ya existentes.
3. Registro de asistencia a actividades de
difusin de investigacin cientfica.
4. GII - 25 Satisfaccin sobre la aplicacin de
estrategias de investigacin.
de clases. 2. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
1. Informe sobre el grado de cumplimiento de los
slabos.
2. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
3. GII - 26 Grado de cumplimiento del contenido
del slabo de cada asignatura.
4. GII 27 Puntualidad del docente.
estudiantes es el adecuado para el tipo de asignatura. 2. Registro de matrcula.
3. Procedimiento documentado.
4. Encuestas y entrevistas a estudiantes.

DIMENSIN
FACTOR
CRITERIO
Un menor nmero de estudiantes
por asignatura facilita las
actividades de enseanza-
aprendizaje.
2.4 Evaluacin del aprendizaje y
acciones de mejora.
La carrera profesional aplica
evaluaciones del aprendizaje
logrado por los estudiantes durante
su formacin. Las evaluaciones
consideran principalmente los
conocimientos, habilidades y 5. GII - 34 Rendimiento promedio de los
actitudes declarados en el perfil del
egresado.
El sistema de evaluacin del
aprendizaje de los estudiantes en
actividades especficas (trabajos
encargados, prcticas, talleres,
seminarios y otras) responde a los
objetivos, o competencias, y
contenidos de stas. Sus
resultados son considerados en la
toma de decisiones de mejora del
proyecto educativo.
2.5 Estudiantes y egresados.
El procedimiento para la admisin
es de conocimiento pblico y
asegura la seleccin del estudiante
que cumple el perfil del ingresante.
Las disposiciones generales de las
actividades universitarias del
estudiante se encuentran normadas
II. FORMACION PROFESIONAL
2. ENSEANZA-APRENDIZAJE
y son de su conocimiento. Tales
normas deben estar en reglamentos
que traten sobre: condiciones de
matrcula del estudiante, tipos de
actividades curriculares, crditos o
carga horaria expresados en horas
acadmicas, sistema de evaluacin
y de calificacin, control de
asistencia del estudiante, sistema
de registro de desempeo del
estudiante, rgimen de promocin y
permanencia, y requisitos para la
graduacin y titulacin.
Se ofrece al estudiante medios para
su mejor desempeo intelectual,
acadmico y profesional.
El estudiante logra el perfil del
egresado al culminar su carrera
profesional, en el tiempo
programado en el proyecto
educativo, lo que se comprueba
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5. GII - 28 Nmero promedio de estudiantes por
asignatura.
6. GII - 29 Ratio estudiante/docente.
7. GII - 30 Nmero de estudiantes por
profesor para prcticas de laboratorio.
8. GII - 31 Nmero de estudiantes por profesor
para talleres.
34. La carga lectiva del estudiante asegura el normal 1. Plan de estudios.
desarrollo de sus actividades universitarias. 2. Registro de matrcula.
3. Registro de estudiantes atendidos por
docente para tutora.
4. GII - 32 Dedicacin lectiva de los estudiantes.
Unidad Acadmica tiene un sistema implementado 1. Documentos que sustentan la
35. La
de evaluacin del aprendizaje. implementacin del sistema.
2. Slabos.
3. Instrumentos de evaluacin utilizados.
4. GII - 33 Rendimiento promedio de los
estudiantes.
estudiantes en asignaturas llevadas por
primera vez.
6. GII - 35 Rendimiento de los egresados por
promocin.
36. Los estudiantes estn satisfechos con el sistema de 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
evaluacin del aprendizaje. 2. GII - 36 Satisfaccin con el sistema de
evaluacin del aprendizaje.
37. Losadmitidos a la carrera profesional cumplen con 1. Procedimiento documentado.
el perfil del ingresante. 2. Registro de ingresantes.
3. GII - 37 Calificacin media de ingresantes.
4. GII - 38 Calificacin media de ingresantes
quinto superior.
5. GII - 39 Porcentaje de ingresantes
procedentes de otras regiones.
6. GII - 40 Porcentaje de ingresantes
procedentes del extranjero.
7. Informe de auditora externa del proceso
de admisin.
38. La carrera profesional justifica el nmero de 1. Plan de estudios.
ingresantes en base a un estudio de su disponibilidad 2. Plan operativo de la carrera profesional.
de recursos.
3. Informe de estudio de la oferta y demanda.
39. Para los docentes y administrativos, ms del 50% de 1. Reglamento del estudiante.
estudiantes cumple con las normas que rigen sus 2. Encuestas y entrevistas a docentes y
actividades universitarias. administrativos.
3. GII - 41 Percepcin sobre el cumplimiento de
las normas por parte del estudiantado.
40. La Unidad Acadmica tiene para los estudiantes 1. Procedimiento documentado.
programas implementados de becas, movilidad 2. Registro de beneficiarios.
acadmica, bolsas de trabajo y pasantas.
3. GII - 42 Eficacia de los programas de ayuda.
41. Los estudiantes de los programas de becas, 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
movilidad acadmica, bolsas de trabajo, pasantas, 2. GII - 43 Satisfaccin con los programas de

DIMENSIN
FACTOR
CRITERIO
evalundolo al finalizar sus
estudios y en su desempeo
profesional. Una forma de evaluar
los conocimientos adquiridos es
mediante la aplicacin de una
prueba al final de la carrera
profesional, cuyo resultado no es
vinculante para optar el grado
acadmico y ttulo profesional.
La Unidad Acadmica cuenta con
un sistema de seguimiento y
evaluacin del desempeo de los
egresados a fin de realizar los
ajustes en tiempo y forma sobre los
distintos componentes de la carrera
profesional, obtenidos como
consecuencia de su ejecucin.
Los egresados se insertan en el
medio laboral y se orientan al
desarrollo profesional debido a una
correcta determinacin del perfil y
una adecuada formacin,
acadmica y humana.
El diseo de la carrera
profesional, el establecimiento
del perfil del egresado y la
calidad en la formacin, se
reflejan en las condiciones y las
posibilidades de empleo
posterior de sus egresados.
3.1 Generacin y evaluacin de 47. La Unidad Acadmica tiene un sistema implementado 1. Documentos que sustentan la
proyectos de investigacin.
Los estudiantes participan en
proyectos de investigacin que
tratan sobre temticas relacionadas
con las lneas de investigacin
priorizadas por la Unidad 48. Los estudiantes estn satisfechos con el sistema de
Acadmica, los que para su
II. FORMACION PROFESIONAL
ejecucin son evaluados.
Los proyectos pueden ser de 49. Los estudiantes participan en proyectos de 1. Plan operativo.
3. INVESTIGACIN
iniciativa de los estudiantes o de un
banco de proyectos del sistema de
evaluacin de la investigacin.
El sistema de evaluacin de la
investigacin promueve la
generacin de proyectos y
contribuye a su formalizacin y 50. Los sistemas de evaluacin de la investigacin y del 1. Informe de evaluacin.
posible financiamiento. Los
proyectos pueden ser trabajos
finales de carrera profesional y
trabajos transversales a la carrera 51. Los sistemas de evaluacin de la investigacin, 1. Evidencia escrita, audiovisual y electrnica.
profesional (investigacin
formativa).
El sistema realiza el seguimiento del
avance de la ejecucin de los
proyectos, desde su aprobacin
hasta la obtencin de los resultados,
para las medidas correctivas
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DE LA
NO
estn satisfechos con la ayuda recibida. ayuda.
42. Elresultado de la evaluacin de conocimientos al 1. Plan de mejora del proyecto educativo.
final de la carrera profesional es utilizado para la
mejora del proyecto educativo.
43. Elnmero de egresados por promocin de ingreso es 1. Plan de estudios.
el esperado. 2. Registro del nmero de egresados por
promocin de ingreso.
3. GII - 44 Porcentaje de egresados.
tiempo de permanencia en la carrera profesional 1. Plan de estudios.
44. El
por promocin de ingreso es el esperado.
2. Registro del tiempo promedio de
permanencia por promocin de ingreso.
3. GII - 45 Tiempo promedio de estudios.
4. GII - 46 Porcentaje de egresados a tiempo.
45. LaUnidad Acadmica tiene un sistema implementado 1. Documentos que sustentan la
de seguimiento del egresado. implementacin del sistema.
2. Instrumentos de evaluacin utilizados.
3. GII - 47 Tiempo transcurrido entre egreso
y titulacin.
4. GII - 48 Porcentaje de titulados.
5. GII - 49 Impacto del ttulo.
6. GII - 50 Porcentaje de egresados que
ejercen docencia universitaria.
7. GII - 51 Satisfaccin con el empleo.
8. GII - 52 Satisfaccin con el desempeo de
los egresados.
46. Los egresados estn satisfechos con el sistema que 1. Encuestas y entrevistas a egresados.
les hace seguimiento. 2. GII - 53 Satisfaccin con el sistema de
seguimiento por parte de egresados.
de evaluacin de la investigacin formativa y de implementacin del sistema.
trabajo final de carrera profesional. 2. Instrumentos de evaluacin utilizados.
3. GII - 54 Eficacia del sistema de evaluacin
de la investigacin.
1. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
evaluacin de la investigacin. 2. GII - 55 Satisfaccin con el sistema de
evaluacin de la investigacin.
investigacin reconocidos por la Unidad Acadmica. 2. Registro de estudiantes vinculados a la
investigacin y su grado de participacin en los
proyectos.
3. GII - 56 Porcentaje de estudiantes que
participan en proyectos de investigacin.
aprendizaje se articulan para tener una evaluacin 2. Documentos que sustentan la
integral del estudiante. implementacin de los sistemas.
informacin y comunicacin, se articulan para tener 2. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
una efectiva difusin de los proyectos y sus avances. docentes y grupos de inters.
3. Documentos que sustentan la
implementacin de los sistemas.
4. Registro de medios utilizados de
comunicacin.
5. Registro de publicaciones.
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DI DO AL AD EG GI

correspondientes y, cuando
corresponda, la ejecucin de la
inversin de la Universidad.
La produccin intelectual de los
estudiantes (tesis, patentes,
publicaciones en revistas o
libros, etc.), est protegida
mediante normas y procedimientos,
para su reconocimiento dentro de la
Universidad y, cuando sea el caso,
para gestionar su registro ante el
INDECOPI u otros organismos
internacionales.
4.1 Generacin y evaluacin de 56. La Unidad Acadmica tiene un sistema implementado 1. Documentos que sustentan la
proyectos de extensin
universitaria y proyeccin social.
Los estudiantes participan en
proyectos de extensin universitaria
y de proyeccin social relacionados
con el proyecto educativo.
El sistema de evaluacin de las
4. EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL
DE LA
NO
52. Se realizan eventos donde se difunden y discuten 1. Registro de asistencia a cursos, seminarios
entre estudiantes, docentes y comunidad, las y talleres.
investigaciones realizadas en la carrera profesional. 2. GII - 57 Nmero de eventos de difusin de
resultados de investigacin.
53. Los estudiantes participan en eventos de difusin y 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
discusin de resultados de investigacin. 2. Registro de participacin de los estudiantes
en eventos de difusin y discusin de
investigacin.
3. GII - 58 Porcentaje de estudiantes que han
asistido alguna vez a un evento de difusin de
la investigacin.
54. La Unidad Acadmica cuenta con publicaciones 1. Evidencia escrita y electrnica.
peridicas donde los estudiantes publican los 2. Registro de publicaciones.
resultados de sus investigaciones.
3. GII - 59 Produccin de artculos cientficos.
estudiantes conocen los procedimientos con los 1. Reglamento de propiedad intelectual.
55. Los
que adquieren sus derechos de propiedad intelectual 2. Registro de propiedad intelectual.
sobre lo creado como resultado de investigacin.
3. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
4. GII - 60 Porcentaje de estudiantes que
conocen los procedimientos para la obtencin
de propiedad intelectual.
de evaluacin de la extensin universitaria. implementacin del sistema.
2. Instrumentos de evaluacin utilizados.
3. GII - 61 Eficacia del sistema de evaluacin de
la extensin universitaria.
57. Los grupos de inters estn satisfechos con el 1. Encuestas y entrevistas a grupos de inters.
sistema de evaluacin de la extensin universitaria. 2. GII - 62 Satisfaccin con el sistema de

actividades de extensin evaluacin de la extensin universitaria.

universitaria y proyeccin social 58. La Unidad Acadmica tiene un sistema implementado 1. Documentos que sustentan la
promueve la generacin de de evaluacin de la proyeccin social. implementacin del sistema.
proyectos y contribuye a su 2. Instrumentos de evaluacin utilizados.
formalizacin y posible
3. GII - 63 Eficacia del sistema de evaluacin de
II. FORMACION PROFESIONAL

financiamiento. Los proyectos

pueden ser cursos de capacitacin, la proyeccin social.
prestacin de bienes y servicios, 59. Ms del 50% de los grupos de inters est satisfecho 1. Encuestas y entrevistas a grupos de inters.
promocin y difusin del arte y con el sistema de evaluacin de la proyeccin social. 2. GII - 64 Satisfaccin con el sistema de
cultura, entre otras actividades
evaluacin de la proyeccin social.
realizadas en beneficio de la
sociedad. 60. Los estudiantes participan en proyectos de extensin 1. Plan operativo.

El sistema realiza el seguimiento del universitaria reconocidos por la Unidad Acadmica. 2. Registro de estudiantes vinculados a la
avance de la ejecucin de los extensin y su grado de participacin en los
proyectos de extensin y proyectos.
proyeccin, desde su aprobacin 3. GII - 65 Porcentaje de estudiantes que
hasta su finalizacin, para las participan en proyectos de extensin
medidas correctivas universitaria.
correspondientes y, cuando
1. Plan operativo.
corresponda, la ejecucin de la 61. El nmero de estudiantes que participa en proyectos
inversin de la Universidad. de proyeccin social es el esperado. 2. Registro de estudiantes vinculados a la
proyeccin y su grado de participacin en los
proyectos.
La produccin intelectual de los
estudiantes a travs de sus 3. GII - 66 Porcentaje de estudiantes que
expresiones artsticas y culturales participan en proyectos de proyeccin social.
est normada y con procedimientos 62. Los sistemas de evaluacin de la extensin 1. Informe de evaluacin.
para su reconocimiento dentro de la universitaria, de la proyeccin social y del 2. Documentos que sustentan la
Universidad y, cuando sea el caso, aprendizaje, se articulan para tener una evaluacin implementacin de los sistemas.
para gestionar su registro ante el integral del estudiante.
INDECOPI u otros organismos
internacionales. 63. Los sistemas de evaluacin de la extensin 1. Evidencia escrita, audiovisual y electrnica.
universitaria, proyeccin social, informacin y 2. Encuestas y entrevistas a estudiantes,

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DIMENSIN
FACTOR
CRITERIO
5.1 Labor de enseanza y tutora.
El nmero de docentes, as como su
carga horaria, son los requeridos
para el desarrollo de los procesos
de enseanza-aprendizaje y tutora,
considerando especialmente las
condiciones acadmicas que
presentan los estudiantes y la
realizacin de actividades
inherentes a estos procesos.
Los docentes tienen experiencia y
capacidad requeridas para el
desarrollo de actividades de
enseanza universitaria. Adems,
poseen experiencia profesional
5. DOCENTES
coherente con los temas que dictan
y que caracterizan a la modalidad
en formacin.
Los docentes manejan tecnologas
de informacin y comunicacin, las
que aplican en su labor de
enseanza.
Los docentes leen, hablan y
escriben en otros idiomas diferentes
al castellano segn el alcance del
proyecto educativo.
El ingreso y la promocin de los
docentes implican la evaluacin de
su capacidad para ejercer el cargo y
la valoracin del desempeo
acadmico y profesional.
Se evala peridicamente a los
docentes, considerando entre otros
aspectos su inters por emprender
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TIPO DE INFORMACION FUENTE DE INFORMACION
RESPONSABLE
INFORMACION
INFORMACION
LUGAR DE LA
DOCUMENTAL
DOCUMENTAL
ESTNDAR FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES
FECHA Y
DI DO AL AD EG GI
DE LA
NO
comunicacin, se articulan para tener una efectiva docentes y grupos de inters.
difusin de los proyectos y sus avances. 3. Documentos que sustentan la
implementacin de los sistemas.
4. Registro de medios utilizados de
comunicacin.
5. Registro de publicaciones.
grupos de inters conocen los resultados de la 1. Evidencia escrita, audiovisual y electrnica.
64. Los
extensin universitaria y proyeccin social. 2. Encuestas y entrevistas a grupos de inters.
3. Registro de medios utilizados de
comunicacin.
4. GII - 67 Nmero de eventos de difusin de
resultados de los proyectos de extensin
universitaria.
5. GII - 68 Nmero de eventos de difusin de
resultados de los proyectos de proyeccin
social.
6. GII - 69 Porcentaje de encuestados que
conocen los resultados de la proyeccin y
extensin universitaria.
65. Los estudiantes conocen los procedimientos con los 1. Reglamento de propiedad intelectual.
que adquieren sus derechos de propiedad intelectual 2. Registro de propiedad intelectual.
sobre lo creado como expresin artstica o cultural.
3. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
4. GII - 60 Porcentaje de estudiantes que
conocen los procedimientos para la obtencin de
propiedad intelectual.
66. La programacin de horas lectivas del docente a 1. Informes respecto a las polticas de rgimen
tiempo completo guardan relacin con las destinadas de dedicacin docente.
a la atencin de estudiantes, investigacin, extensin 2. Distribucin de carga horaria lectiva y no
universitaria, proyeccin social y su lectiva.
perfeccionamiento continuo. 3. Informes semestrales de los docentes.
4. GIII - 70 Porcentaje de docentes nombrados.
5. GIII - 71 Porcentaje de docentes a tiempo
completo.
6. GIII - 72 Porcentaje de docentes nombrados
dentro del total de la plana docente de las
reas bsica y formativa.
7. GIII - 73 Porcentaje de docentes nombrados
dentro del total de la plana docente del rea de
especialidad.
67. La Unidad Acadmica tiene un sistema implementado 1. Registro de docentes ordinarios y
de tutora. contratados y su dedicacin horaria.
2. Registro de estudiantes atendidos por
docente para tutora.
3. Documentos que sustentan la
implementacin del sistema.
4. GIII - 74 Eficacia del sistema de tutora.
68. Los estudiantes estn satisfechos con el sistema de 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
tutora. 2. GIII - 75 Satisfaccin con respecto al
sistema de tutora.
69. La Unidad Acadmica evala los programas de 1. Programa de evaluacin del gabinete
perfeccionamiento pedaggico que implementa. pedaggico.
2. Informes de evaluacin del gabinete y plan
de mejora.
3. Informe de verificacin sobre las acciones
correctivas tomadas.
4. Legajo personal de los docentes.
 TIPO DE INFORMACION FUENTE DE INFORMACION

DIMENSIN

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LUGAR DE LA
FACTOR

DOCUMENTAL

DOCUMENTAL
CRITERIO ESTNDAR FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES

FECHA Y
DI DO AL AD EG GI

DE LA
NO
y desarrollar mtodos de 5. Plan de capacitacin docente.
enseanza ms efectivos y su labor 6. Informe sobre el cumplimiento de objetivos
en la formacin de recursos referidos al plan de capacitacin docente.
humanos.
7. GIII - 76 Capacitacin del docente.
8. GIII - 77 Satisfaccin con los programas
de capacitacin docente.
70. Los docentes tienen la formacin profesional que 1. Legajo personal de los docentes.
demandan las asignaturas. 2. Programacin acadmica.
docentes tienen la experiencia profesional que 1. Legajo personal de los docentes.
71. Los
requieren las asignaturas. 2. Programacin acadmica.
72. Los docentes dominan las tecnologas de 1. Legajo personal de los docentes.
informacin y comunicacin.

73. Losdocentes dominan idiomas que requiere el 1. Legajo personal de los docentes.
proyecto educativo.

realizan reuniones peridicas donde se discuten 1. Registro de asistencia a reuniones.

74. Se
temas relacionados con la actividad de enseanza 2. Actas de reuniones.
entre los docentes.

procesos de seleccin, ratificacin y promocin 1. Reglamento de seleccin y promocin

5.2 Labor de investigacin.
75. Los
de docentes se realizan con objetividad y docente.
transparencia. 2. Actas de concursos pblicos y de
evaluacin peridica del docente.
3. Encuestas y entrevistas a los estudiantes
y docentes que han participado en el
concurso.
4. GIII - 78 Edad promedio docente.
5. GIII - 79 Porcentaje de docentes que
permanecen despus de la edad de jubilacin.
6. GIII - 80 Participacin de pares externos en
procesos de seleccin, ratificacin y
promocin docente.
76. Los docentes adquieren el grado de Doctor en la 1. Legajo personal de los docentes.

Los docentes tienen la experiencia y especialidad que la carrera requiera, segn lo 2. GIII - 81 Porcentaje de docentes Maestros
capacidad requeridas para el programado por la Unidad Acadmica en su plan en la especialidad.
III. SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN

desarrollo de las actividades de estratgico.

3. GIII - 82 Porcentaje de docentes Doctores
investigacin en la carrera en la especialidad.
profesional. Tienen estudios de
posgrado del ms alto nivel, cuyos 77. Los docentes publican los resultados de sus 1. Evidencia escrita y electrnica.
grados son validados y reconocidos investigaciones en revistas indizadas de su 2. Registro de publicaciones.
por la autoridad peruana especialidad.
3. GIII - 83 Produccin de artculos cientficos.
competente.
4. GIII - 84 Eficacia en investigacin cientfica.
PROFESIONAL

Los docentes difunden su

5. DOCENTES

produccin intelectual en revistas 78. Losdocentes publican su produccin intelectual a 1. Slabos.

indizadas de su especialidad, a
travs de libros y como ponentes en
congresos, seminarios y otros
eventos nacionales
internacionales.
La produccin intelectual de los
docentes (tesis, patentes,
publicaciones en revistas o libros,
etc.), est protegida mediante
normas y procedimientos, para su
reconocimiento dentro de la
Universidad y, cuando sea el caso,
para gestionar su registro ante el
INDECOPI u otros organismos
internacionales.
travs de libros que son utilizados en la carrera 2. Registro de publicaciones.
profesional.
3. GIII - 84 Eficacia en investigacin cientfica.
e 4. GIII - 85 Produccin de libros cientficos.
79. Los docentes difunden su produccin intelectual 1. Legajo personal de los docentes.
como ponentes en eventos nacionales e 2. Registro de participacin de los docentes
internacionales de su especialidad. en eventos.
3. GIII - 86 Porcentaje de docentes ponentes
en eventos nacionales.
4. GIII - 87 Porcentaje de docentes ponentes
en eventos internacionales.
80. Los docentes utilizan los procedimientos con los que 1. Reglamento de propiedad intelectual.
adquieren sus derechos de propiedad intelectual 2. Registro de propiedad intelectual.

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DIMENSIN
FACTOR
CRITERIO
5.3 Labor de extensin
universitaria y de proyeccin
social.
Los docentes participan en
proyectos de extensin y social.
proyeccin social de la carrera
profesional.
Los docentes difunden su
produccin intelectual relacionada
con las actividades de extensin
universitaria y de proyeccin social.
La produccin intelectual de los
docentes a travs de sus
expresiones artsticas y culturales
est normada y con procedimientos
para su reconocimiento dentro de la
Universidad y, cuando sea el caso,
para gestionar su registro ante el
INDECOPI u otros organismos
internacionales.
6.1 Ambientes y equipamiento
para la enseanza-aprendizaje,
investigacin, extensin
universitaria y proyeccin social,
III. SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL
administracin y bienestar.
Los ambientes donde se realizan
las labores acadmicas (aulas,
laboratorios, talleres, oficinas de
docentes, etc.) tienen las
6. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
condiciones de infraestructura y
equipamiento que requieren los
procesos de enseanza-
aprendizaje e investigacin.
Los ambientes donde se realizan
las labores de extensin
universitaria y de proyeccin
social tienen las condiciones de
infraestructura y equipamiento que
requiere la carrera profesional.
Los ambientes donde se realizan
las labores administrativas y de
bienestar (biblioteca, servicio de
alimentacin, atencin mdica, de
psicologa, pedagoga, asistencia
social, instalaciones deportivas,
culturales y de esparcimiento),
tienen las condiciones de
infraestructura y equipamiento que
requiere la carrera profesional. Se
encuentran dentro del recinto
universitario que alberga tambin a
las instalaciones donde se realizan
las actividades de enseanza-
aprendizaje e investigacin de la
carrera profesional.
Las instalaciones sanitarias estn
en ptimas condiciones de higiene y
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DOCUMENTAL
ESTNDAR FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES
FECHA Y
DI DO AL AD EG GI
DE LA
NO
sobre lo creado como resultado de investigacin. 3. Encuestas y entrevistas a docentes.
4. GIII - 88 Produccin de patentes.
5. GIII - 89 Porcentaje de docentes que
conocen los procedimientos para la obtencin
de propiedad intelectual.
81. El nmero de docentes que realizan labor de 1. Plan de trabajo de la unidad a cargo de la
extensin universitaria y de proyeccin social es el extensin universitaria y proyeccin social.
requerido por la carrera profesional. 2. Registro de docentes que participan en las
labores de extensin universitaria y proyeccin
3. GIII - 90 Rendimiento en proyeccin social.
4. GIII - 91 Rendimiento en extensin
universitaria.
82. Los docentes difunden los resultados de su labor de 1. Registro de publicaciones.
extensin universitaria y de proyeccin social. 2. Revista universitaria.
3. Evidencia escrita, audiovisual y electrnica.
docentes utilizan los procedimientos con los que 1. Reglamento de propiedad intelectual.
83. Los
adquieren sus derechos de propiedad intelectual 2. Registro de propiedad intelectual.
sobre lo creado como expresin artstica o cultural.
3. Encuestas y entrevistas a docentes.
4. GIII - 89 Porcentaje de docentes que
conocen los procedimientos para la obtencin
de propiedad intelectual.
infraestructura para la enseanza aprendizaje,
84. La 1. Informacin documentada.
investigacin, extensin universitaria, proyeccin 2. Visita a instalaciones.
social, administracin y bienestar, tiene la 3. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
comodidad, seguridad, proteccin ambiental y el docentes y administrativos.
equipamiento necesarios.
4. GIII - 92 Efectividad en el uso de aulas.
5. GIII - 93 Efectividad en el uso de laboratorios.
6. GIII - 94 Porcentaje de utilizacin de aulas.
7. GIII - 95 Porcentaje de utilizacin de
laboratorios.
8. GIII - 96 Demanda de uso informtico.
85. Lainfraestructura donde se realiza labor de 1. Informacin documentada.
enseanza aprendizaje, investigacin, extensin 2. Visita a instalaciones.
universitaria, proyeccin social, administracin y 3. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
bienestar, y su equipamiento respectivo, tienen un docentes y administrativos.
programa implementado para su mantenimiento,
renovacin y ampliacin. 4. GIII - 97 Porcentaje de cumplimiento del
programa de mantenimiento, renovacin y
ampliacin.
86. La Unidad Acadmica tiene un programa 1. Informes de calibracin de entidades
implementado de evaluacin y calibracin certificadas.
instrumental. 2. Visita a instalaciones.
3. Programa de calibracin.
4. GIII - 98 Porcentaje de cumplimiento del
programa de calibracin.
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FECHA Y
DI DO AL AD EG GI

DE LA
NO
servicio.
Especial consideracin tiene la
operatividad efectiva de los
sistemas de informacin y
comunicacin a travs de redes
informticas comerciales (Internet)
y avanzadas (Red Avanzada
Peruana - RAP), telefona, radio,
etc. Igual atencin se debe tener
con respecto al uso de
computadoras.
7.1 Implementacin de 87. Los
estudiantes, docentes y administrativos, tienen 1. Informacin documentada.
programas de bienestar. acceso a programas implementados de atencin 2. GIII - 99 Eficacia del servicio de alimentacin.
Los estudiantes, docentes y mdica primaria, psicologa, pedagoga, asistencia 3. GIII - 101 Eficacia del servicio de atencin
administrativos acceden a social, deportes, actividades culturales y mdica primaria.
programas de bienestar esparcimiento.
universitario. 4. GIII 103 Eficacia del servicio de
Los programas de bienestar atencin psicolgica.
cumplen con los objetivos definidos 5. GIII - 105 Eficacia del servicio de
en su plan operativo, y son atencin pedaggica.
evaluados en cuanto a su calidad 6. GIII - 107 Eficacia del servicio del seguro
mediante normas y procedimientos mdico.
claramente definidos e
7. GIII - 109 Eficacia del servicio de asistencia
III. SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL

implementados en el sistema de
social.
evaluacin de tales actividades. A
partir de la evaluacin se generan 8. GIII - 111 Eficacia del programa de deportes
planes de mejora correspondientes. 9. GIII - 113 Eficacia de las actividades
La(s) biblioteca(s) da(n) un servicio culturales.
de calidad a los estudiantes, 10. GIII - 115 Eficacia de los servicios de
docentes y administrativos de la esparcimiento.
carrera profesional.
88. Los
estudiantes, docentes y administrativos conocen 1. Evidencia escrita, audiovisual y electrnica.
los programas de bienestar. 2. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
docentes y administrativos.
3. GIII - 117 Eficacia en la difusin de los
7. BIENESTAR

89. Losestudiantes, docentes y administrativos, estn
satisfechos con los programas de atencin mdica
primaria, psicologa, pedagoga, asistencia social,
deportes, actividades culturales y esparcimiento.
90. La
biblioteca tiene establecido un sistema de gestin
implementado.
Pgina 10 de 12
programas de bienestar.
1. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
2. GIII - 100 Satisfaccin con el servicio de
alimentacin.
3. GIII - 102 Satisfaccin con el servicio de
atencin mdica primaria.
4. GIII - 104 Satisfaccin con el servicio de
atencin psicolgica.
5. GIII - 106 Satisfaccin con el servicio de
atencin pedaggica.
6. GIII - 108 Satisfaccin con el servicio del
seguro mdico.
7. GIII - 110 Satisfaccin con el servicio de
asistencia social.
8. GIII - 112 Satisfaccin con el programa de
deportes.
9. GIII - 114 Satisfaccin con las actividades
culturales.
10. GIII - 116 Satisfaccin con los servicios
de esparcimiento.
1. Documentos que sustentan la
implementacin del sistema.
2. GIII - 118 Eficacia del sistema de gestin
de la biblioteca.
3. GIII - 119 Recursos bibliogrficos.
4. GIII - 120 Demanda de biblioteca.
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FACTOR

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DOCUMENTAL
CRITERIO ESTNDAR FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES

FECHA Y
DI DO AL AD EG GI

8.1 Financiamiento de la
implementacin de la carrera
profesional.
El plan estratgico de la Unidad
8. RECURSOS FINANCIEROS
DE LA
NO
91. Los estudiantes, docentes y administrativos estn 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
satisfechos con los servicios de biblioteca. docentes y administrativos.
2. GIII -121 Satisfaccin con el servicio de la
biblioteca.
92. Los estudiantes y docentes utilizan la biblioteca 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes y
virtual. docentes.
2. GIII - 122 Porcentaje de usuarios que
utilizan la biblioteca virtual.
3. GIII - 123 Tiempo promedio de uso de la
biblioteca virtual.
93. Cumplimiento del presupuesto de los planes 1. Plan estratgico.
operativos. 2. Plan operativo.
3. Plan presupuestal.

Acadmica tiene el financiamiento 4. Informe de ejecucin presupuestal.

correspondiente. 94. Cumplimiento del presupuesto para la gestin 1. Plan presupuestal.
La Unidad Acadmica tiene un administrativa, proceso de enseanza- aprendizaje, 2. Informe de ejecucin presupuestal.
sistema de gestin de recursos investigacin, extensin universitaria, proyeccin 3. GIII - 124 Inversin para la gestin
III. SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL

financieros integrado al de la social y programas de bienestar. administrativa.

Universidad.
4. GIII - 125 Inversin en formacin.
5. GIII - 126 Inversin de formacin por
estudiante.
6. GIII - 127 Inversin en investigacin.
7. GIII - 128 Inversin en proyeccin social.
8. GIII - 129 Inversin en extensin universitaria.
95. Cumplimiento de la inversin para los programas de 1. Plan presupuestal.
ampliacin, renovacin y mantenimiento de las 2. Informe de ejecucin presupuestal.
instalaciones y sus equipos.
9.1 Vinculacin con los grupos de 96. Lacarrera profesional cuenta con comit consultivo 1. Resolucin de creacin de comit consultivo.
inters. integrado por representantes de los principales 2. Actas de las reuniones del comit consultivo.
Los grupos de inters de la carrera grupos de inters.
profesional, identificados en el pas y
en el extranjero, participan en la 97. Cumplimiento de los compromisos adquiridos en los 1. Registro de proyectos y estatus de
convenios. cumplimiento.
mejora de la calidad de la gestin, de
los procesos de enseanza- 2. Registro de convenios suscritos con entidades
9. GRUPOS DE INTERS

aprendizaje, investigacin, extensin educativas, de investigacin, extensin

universitaria y proyeccin social, as universitaria y proyeccin social.
como en los programas de bienestar
a favor de los estudiantes, docentes 3. Actas de las reuniones del comit consultivo.
y administrativos.
La ejecucin de los convenios de 4. GIII - 130 Porcentaje de cumplimiento de
la Universidad con otras convenios firmados.
instituciones educativas, de
investigacin, culturales o 98. Los grupos de inters consideran que su 1. Encuestas y entrevistas a grupos de inters.
empresariales, nacionales o participacin contribuye al desarrollo de la carrera 2. GIII - 131 Satisfaccin de los grupos de
extranjeras, con los cuales se profesional. inters.
tiene intercambio de
conocimientos, bienes y
servicios, constituyen los
instrumentos con los cuales se
vincula a los grupos de inters
con la carrera profesional.

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 Cuadro 1. DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTNDARES PARA LA ACREDITACIN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS DE INGENIERA

N DE
DIMENSIN FACTOR CRITERIO ESTNDARES

Planificacin, Planificacin estratgica. 5

Gestin de la
organizacin, direccin y
carrera. Organizacin, direccin y
control. 9
control.
Proyecto educativo.-
14
Currculo.
Estrategias de enseanza-
2
aprendizaje.
Enseanza Desarrollo de las actividades
aprendizaje. 4
de enseanza-aprendizaje.
Evaluacin del aprendizaje y
2
Formacin acciones de mejora.
profesional. Estudiantes y egresados. 10
Generacin y evaluacin de
Investigacin. 9
proyectos de investigacin.
Generacin y evaluacin de
Extensin universitaria y proyectos de extensin
10
proyeccin social. universitaria y proyeccin
social.
Labor de enseanza y tutora. 10
Labor de investigacin. 5
Docentes.
Labor de extensin
universitaria y de proyeccin 3
social.
Ambientes y equipamiento
Servicios de para la enseanza-
apoyo para la Infraestructura y aprendizaje, investigacin,
extensin universitaria y 3
formacin equipamiento.
profesional proyeccin social,
administracin y bienestar.
Implementacin de
Bienestar. 6
programas de bienestar.
Financiamiento de la
Recursos financieros. 3
implementacin de la carrera.
Vinculacin con los grupos de
Grupos de Inters. 3
inters.
3 9 16 98

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