SESIN DE APRENDIZAJE

1.- TTULO: Jugando con los objetos

2.- FECHA: 19 de junio
3.- OBJETIVO: Control postural y equilibrio dinmico
4.- SELECCIN DE CAPACIDADES:
REAS COMPETENCIAS CAPACIDADESS INDICADORES TC. / INST.
DE
EVALUACION
Relacin Desarrollo de la Coordina brazos y Camina si ayuda de
consigo mismo psicomotricidad piernas al un lugar a otro. Tcnica:
desplazarse observacin
caminando Arrastra su cuerpo de Instrumento
un lugar a otro : lista de
tratando de alcanzar cotejo
objetos
Relacin con el Nmero y relaciones Disfruta al Sonre al desplazarse
medio natural y explorar el de un lugar a otro
social espacio

5.- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES
Recibimiento de los nios y realizacin de las Pandereta
INICIO actividades permanentes.
Descubrimos el contenido de una caja sorpresa e, en
la cual habr objetos, describiremos lo que hemos
encontrado.
Los nios y nias debern trasladarse ya sea
DESARROLLO caminando o arrastrndose de un lugar a otro, Objetos
demostrando su control postural y equilibrio
dinmico, esta actividad se realizar de forma
individual, la docente lo llamara con un objeto para
que intenten alcanzarlo
Por ltimo se aplicara masajes a los nios con ayuda
de una crema.
Cierre Nos preparamos para la salida
 SESIN DE APRENDIZAJE
1.- TTULO: Reconociendo imgenes
2.- FECHA: 20 de junio
3.- OBJETIVO: Control postural y equilibrio dinmico
4.- SELECCIN DE CAPACIDADES:
REAS COMPETENCIAS CAPACIDADESS INDICADORES TC. / INST.
DE
EVALUACION
Comunicacin Comprensin de Observa y asocia la Seala la imagen de
imgenes y imagen conocidas: la vaca al escuchar su Tcnica:
smbolos animales con sonido sonido observacin
onomatopyico onomatopyico Instrumento
Relacin Construccin de la Participa Mueves sus manos : lista de
consigo mismo identidad personal activamente en escuchando la cotejo
y la autonoma diferentes cancin de
actividades de rutina bienvenida.
diaria .

5.- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES
Recibimiento de los nios y realizacin de las Pandereta
INICIO actividades permanentes.
Escuchan la cancin La vaca Lola de las canciones
de la granja, responden Cmo hace la vaca?
La vaca lola, la vaca lola
Tiene cabeza, tiene cola (bis)
Y hace mmmmmmmmmmm
Observan una lmina grande de una vaca, se Lamina y bits
DESARROLLO describir como es la vaca y que producto nos
brinda, se imitara su sonido onomatopyico.

Identifican la imagen de la vaca con la ayuda de Bits

de inteligencia.

Pintan con tempera la imagen de una vaca

Por ltimo se aplicara masajes a los nios con ayuda
de una crema.
Cierre Nos preparamos para la salida