Ao del buen servicio al ciudadano

SESIN DE APRENDIZAJE N2/15

Reconocemos gneros narrativos

I. DATOS INFORMATIVOS
rea : COMUNICACIN Nivel : Secundaria
Grado : Primero Secciones: A,B,C,D,E
Fecha : 21 /05/ 2017 26/ 05/ 2017 Tema : Gneros narrativos
Duracin :2 horas pedaggicas Docente: Zaida Zegarra Herrera

II. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR

Explica el conflicto, el modo en que se organizan las acciones y

Comprende Interpreta textos literarios
la tensin en la trama de los textos narrativos y dramticos.
textos escritos en relacin con diversos
contextos.
Interacta con Elabora una historia que presenta un conflicto, con personajes
Crea textos literarios,
expresiones principales y secundarios.
segn sus necesidades
literarias expresivas.

III. SECUENCIA DIDCTICA

RECURSOS Y
MOMENTOS ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE TIEMPO
MATERIALES

El docente establece las normas de convivencia

La docente inicia con la lectura la calle 15
estrecha .Luego pregunta:
Qu nos cuenta esta historia
Cmo se inicia la narracin
Los hechos se narran en forma secuencial
Cules son las estructura que presenta.(la
respuesta son anotadas en la pizarra) Lectura
Qu tipo de texto hemos ledo ficha
Qu elementos presenta
Cual es la estructura que presenta a los textos
narrativos.
INICIO Los alumnos responden y son anotadas.
Se genera el conflicto cognitivo a travs de las
siguientes preguntas.
Crees qu todos los literatos emplean el
mismo estilo de escribir en sus producciones
literarias
Qu hace que un texto narrativo permanezca
en el tiempo? si tuvieras qu crear un texto
que caractersticas debera tener para
despertar el inters de los lectores.
El docente explica el propsito de la sesin:
reconocer las caractersticas principales de los
textos literarios pertenecientes al gnero
narrativo.

DESARROLLO Los alumnos realizan la actividad del libro de su

Cuaderno de 65
 trabajo de la pgina 192 Solicitndole a realizar trabajo
Cuaderno
una lectura silenciosa .Algunos estudiantes leen Ficha de
en voz alta el cuento las sandalias del mensajero aplicacin
.Orientndoles a reconocer los elementos de la Lapiceros
Hojas
narracin y sus principales caractersticas luego Papelgrafo
se le indica que realicen las actividades de Plumones
comprensin
Luego se explica la informacin bsica y
orientndoles a reconocer en la lectura las
caractersticas del gnero narrativo
Luego harn una actividad de creacin .Lo
realizaran en equipo .finalmente presentaran su
trabajo.

Realizamos la metacognicin:
10
Como lo aprendimos Cmo lo aprendimos?
CUADRO

CIERRE

LISTA DE
COTEJO

V. TAREA PARA LA CASA

I. EVALUACIN

INSTRUMENTO DE
CAPACIDADES INDICADOR
EVALUACIN
.
Interpreta textos literarios en
relacin con diversos Explica el conflicto, el modo en que se organizan las acciones y
contextos. la tensin en la trama de los textos narrativos y dramticos.
Lista de cotejp
Crea textos literarios, segn
sus necesidades expresivas. Elabora una historia que presenta un conflicto, con personajes
principales y secundarios

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Cuaderno, lapiceros, Texto escolar, cuaderno de trabajo, Fascculos de oralidad VI ciclo.

VII. OBSERVACIONES Y/O INCIDENCIAS:

____________________________________________________________________________________________
 LISTA DE COTEJO

GRADO Y SECCIN: 1ero ____

El tipo de
Organizar
Localiza texto es
sus ideas de
Planifica la informacin adecuado?
acuerdo con
produccin relevante en
su propsito (narrativo,
de diversos diversos
comunicativo explicativo,
textos textos
al escribir un descriptivo...)
escritos. narrativos
texto
narrativo.
S NO S NO S NO S NO
1.
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