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SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
NEUROPSICOLOGA
A. SLABO
1. Informacin general
1.1 Denominacin de la asignatura Neuropsicologa
1.2 Cdigo de la asignatura 231033
1.3 Tipo de estudio 2.0 Estudios Especficos (E)
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria-terico/prctica y prctica
1.5 Nivel de Estudios Pre-grado (PG)
1.6 Ciclo acadmico III
1.7 Crditos 3
1.8 Horas semanales 4 (2 tericas/prctica y 2 prcticas)
1.9 Total Horas 64
1.10 Pre requisito 231023
1.11 Semestre Acadmico 2016 02
1.12 Docente Titular de la Asignatura Mg. Willy Valle Salvatierra
wvalles@uladech.pe
1.13 Docentes tutores Anexo
3 Sumilla
La asignatura de Neuropsicologa corresponde al tipo de estudio de Especfico (E), es de naturaleza
obligatoria-terica/prctica y prctica. Brinda conocimientos bsicos sobre las diferentes
alteraciones neurolgicos y su relacin con el comportamiento humano. Sus grandes contenidos
son: fundamentos bsicos de la neuropsicologa, alteraciones de las funciones superiores, daos
neuropsicolgicos, evaluacin, informe y rehabilitacin.
4 Objetivo general
2.12 Conocer las diferentes alteraciones neurolgicos y su importancia con el comportamiento
humano.
5 Objetivos especficos
2.12.1 Comprender los fundamentos bsicos de la neuropsicologa.
2.12.2 Identificar los daos neuropsicolgicos de que alteran las funciones mentales superiores
describindolas alteraciones que influyen en las funciones mentales del lenguaje, percepcin y
memoria.
2.12.3 Elaborar programas de rehabilitacin para las enfermedades o alteraciones neuropsicologas.
8. Recursos pedaggicos
La asignatura, segn el escenario en que se desarrolle, utilizar los siguientes recursos:
Valle Salvatierra, W. (comp.) (2015). Neuropsicologa. Serie Utex. Chimbote: ULADECH Catlica.
Prez Garca, M. (Coord.). (2009). Manual de neuropsicologa clnica. Espaa: Pirmide. 159-174
Baa, M. D. L. ., & Bovalina, T. S. R. (2004). Neuroanatoma en esquemas. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?
docID=10491296&p00=neuroanatom%C3%ADa
Pintado Salinas, D. D. (2013). Relacin del clima social familiar y el nivel de calidad de vida del
adulto mayor en el hogar de ancianos Luz, vida y amor en la ciudad de Chulucanas y en el asilo
Hermanitas de los ancianos desamparados en la ciudad de Piura, 2012. Tesis para optar el ttulo
profesional de licenciado en psicologa. Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote. Piura, Per.
Bibliografa Complementaria
Ardila, A. y Ostrosky, F. (2012). Gua para el diagnstico neuropsicolgico. Recuperado de
http://www.ineuro.cucba.udg.mx/libros/bv_guia_para_el_diagnostico_neuropsicologico.pdf
Romero, E., Y Vazquez, G. (2002). Actualizacin en neuropsicologa clnica. Argentina: Editorial
Nobuko.
Ardila, A., y Rosselli, M. (2007). Neuropsicologa clnica. Mxico: Editorial El Manual Moderno.
Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=10779715&ppg=30
Portellano, J. A. (2005). Introduccin a la neuropsicologa. Espaa: McGraw-Hill Espaa.
Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=10498361&ppg=54
11. ANEXOS
ANEXO 1
PLANES DE APRENDIZAJES
Anexo 2
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Rbrica de la I unidad
Rubrica de la II unidad
Anlisis y Demuestra que percibe Intenta seleccionar los Confunde los sntomas
argumentacin y que puede seleccionar ms importantes y signos de los casos
sobre sntomas y los sntomas y signos sntomas y signos de los sealados por el Dr.
signos de ms importantes de los casos sealados por el Oliver Sacks sobre
agnosias. casos sealados por el Dr. Oliver Sacks sobre agnosias,, por lo que al
Dr. Oliver Sacks sobre agnosias,, y que al momento de sustentar
agnosias, mostrando momento de sustentar slo lee o se deja llevar
conviccin en sus muestra cierta confusin por lo que los dems le
opiniones y seguridad y poca seguridad en el dicen o se calla.
en sus argumentos en el debate de clase.
debate de clase.
Anlisis, El estudiante demuestra El estudiante demuestra El estudiante usa
comprensin y su conocimiento en parcialmente su conceptos irrelevantes o
habilidad cada uno de los conocimiento en cada poco claros sobre los
expositiva de los sntomas y signos uno de los sntomas y sntomas y signos segn
sntomas y signos segn tipos de amnesia signos segn tipos de tipos de amnesia por lo
segn tipos de y argumenta sus amnesia e intenta que le cuesta ubicarlo en
amnesia. opiniones con claridad argumentar sus el mbito cientfico por
y seguridad. opiniones aunque no es lo que se limita a leer.
muy satisfactoria.
Evaluacin de la Demuestre Muestra dificultades Dificultades para evaluar
demencia que puede para evaluar la la demencia pues
demencia con cierta constantemente pregunta
valorar objetivamente la dificultad pues confunde pidiendo sugerencias o
demencia haciendo uso los items del Mini ayudas para lograrlo,
el mini mental. mental. confunde los items del
Mini mental o no los
aplica correctamente.
Sntesis y Demuestra que puede Reconoce algunas Demuestra que conoce
habilidad combinar conceptos y diferencias y similitudes los conceptos sobre la
expositiva en que reconoce las en la etiologa, sntomas etiologa, sntomas y
cuadro diferencias y y signos de las signos de las
comparativo de similitudes en la alteraciones o alteraciones o
las alteraciones o etiologa, sntomas y enfermedades de las enfermedades de las
enfermedades de signos de las funciones cerebrales, funciones cerebrales
las funciones alteraciones o construye un cuadro pero no reconoce las
cerebrales enfermedades de las comparativo e intenta diferencias y similitudes
funciones cerebrales expresar sus plasmados en un cuadro
construyendo un cuadro conocimientos en clase comparativo que lo lee
comparativo y expresa con lecturas frecuentes. en clase.
sus conocimientos con
PUNTUACIN
Ex M Bu Re Def
INDICADORES PARA LA CALIFICACIN DE FOROS (*) cel uy en gu icie
en Bu o lar nte
te en
o
1.- Participa en el foro en el tiempo establecido (Puntualidad). 4 3 2 1 0
2.- Hace uso adecuado de la gramtica (sintaxis y ortografa). 4 3 2 1 0
3.- La respuesta guarda relacin con la pregunta (coherencia); as
como tambin no excede las 6 lneas, no inserta imgenes y no 4 3 2 1 0
enlaza pginas de Internet.
4.- La respuesta denota conocimiento del tema. 4 3 2 1 0
PUNTUACIN
INDICADORES PARA LA CALIFICACIN DE LA Exc Mu Bue Re Defi
ACTIVIDAD DE RESPONSABILIDAD SOCIAL - RS (*) ele y no gul cient
nte Bue ar e
no
1.- Cumplen con la estructura del trabajo:
* Pgina 01: Caratula con los datos informativos.
* Pgina 02 y 03: Desarrollo de contenidos 5 4 3 2 1
* Pgina 04: Referencias bibliogrficas.
2.- Hacen uso adecuado de la gramtica (sintaxis y ortografa). 5 4 3 2 1
3.- En el desarrollo de contenidos, denotan conocimiento y la 5 4 3 2 1
respuesta guarda relacin con la pregunta planteada.
4.- Hacen un listado de las referencias bibliogrficas y webgrafas 5 4 3 2 1
ANEXO 3
Docentes tutores
Esteban Saciga Carlos (Ayaucho)
Solari Morales Leonardo (Caete)
Quiroz Mego Miriam (Chiclayo)
Cutipa Castillo Marcial (Huaraz)
Rivera Valdizan Ramiro (Pucallpa)
Caldern Castillo Miguel (Piura)
Lopez Espinoza Mara (Satipo)
Dominguez Vergara (Trujillo)
Reto Otero Narcisa (Tumbes)
ANEXO 4
REFERENCIAS CATEGORIZADAS
Texto Compilado
Valle Salvatierra, W. (comp.) (2015). Neuropsicologa. Serie Utex. Chimbote: ULADECH Catlica.
Texto base
Prez Garca, M. (Coord.). (2009). Manual de neuropsicologa clnica. Espaa: Pirmide. 159-174
Texto digital
Baa, M. D. L. ., & Bovalina, T. S. R. (2004). Neuroanatoma en esquemas. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?
docID=10491296&p00=neuroanatom%C3%ADa
Tesis
Pintado Salinas, D. D. (2013). Relacin del clima social familiar y el nivel de calidad de vida del
adulto mayor en el hogar de ancianos Luz, vida y amor en la ciudad de Chulucanas y en el asilo
Hermanitas de los ancianos desamparados en la ciudad de Piura, 2012. Tesis para optar el ttulo
profesional de licenciado en psicologa. Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote. Piura, Per.
Textos Complementarios