UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA

MECANICA DE FLUIDOS

DOCENTE: Ing. ROZAS OLIVERA, Guido Amrico

ALUMNO: QUITO MENDOZA, Ivan Jhonatan

CURSO: Hidrulica Martima y de Estuarios

LABORATORIO 01: Simulador de Olas

CODIGO: 13130055

2017
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

INDICE

Introduccin......3

Objetivos.......4

Marco Terico..........5

Procedimiento...9

Datos y Resultados.......12

Conclusiones..15

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 2

 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

INTRODUCCION

En el estudio de las olas que son ondas mecnicas, es decir perturbaciones en un

medio material que se desplazan por superficies de mares, ocanos, ros, lagos,
etc. Todo esto es explicado tericamente en clase, para un mejor entendimiento y
comprensin de este estudio vamos a realizar un experimento en el laboratorio del
rea de Hidrulica mediante un simulador de olas y podremos observar fsicamente
como es la dinmica de estas olas, para luego realizar un buen anlisis.

Adems se desea entender el comportamiento y la dinmica de las olas para poder

comprobar lo dicho en clase por el docente, que las olas solo transporta forma y
no transportan material; as como tambin tomar nota de algunos datos y encontrar
nuevos parmetros.

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 3

 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

OBJETIVOS

Observar cmo se generan las olas en laboratorio.

Ver que las olas no transportan material, solo transportan la forma.
Tomar apuntes de los parmetros pedidos, para despus hacer los dems
clculos.

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 4

 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

MARCO TEORICO

Explicacin fsica

Hay que distinguir dos movimientos. El primero es la oscilacin del medio movido
por la onda, que en este caso, como hemos visto, es un movimiento circular. El
segundo es la propagacin de la onda, que se produce porque la energa se
transmite con ella, trasladando el fenmeno con una direccin y velocidad, llamada
en este caso velocidad de onda.

En realidad se produce un pequeo desplazamiento neto del agua en la direccin

de propagacin, dado que en cada oscilacin una molcula o partcula no retorna
exactamente al mismo punto, sino a otro ligeramente ms adelantado (respecto al
sentido de propagacin de la onda). Es por esta razn por la que el viento no
provoca solamente olas, sino tambin corrientes superficiales.

Causa

El fenmeno es provocado por el viento, cuya friccin con la superficie del agua
produce un cierto arrastre, dando lugar primero a la formacin de rizaduras (arrugas)
en la superficie del agua, llamadas ondas u olas capilares, de slo unos milmetros
de altura y hasta 1,7 cm de longitud de onda. Cuando la superficie pierde su lisura,
el efecto de friccin se intensifica y las pequeas rizaduras iniciales dejan paso a
olas de gravedad. Las fuerzas que tienden a restaurar la forma lisa de la superficie
del agua, y que con ello provocan el avance de la deformacin, son la tensin
superficial y la gravedad. Las ondas capilares se mantienen esencialmente slo por
la tensin superficial, mientras que la gravedad es la fuerza que tensa y mueve las
olas ms grandes.

Cuanto mayor es la altura de las olas, mayor es la cantidad de energa que pueden
extraer del viento, de forma que se produce una realimentacin positiva. La altura
de las olas viene a depender de tres parmetros del viento, que son su velocidad,
su persistencia en el tiempo y, por ltimo, la estabilidad de su direccin. As, los
mayores oleajes se producen en circunstancias meteorolgicas en que se cumplen
ampliamente estas condiciones.

Una vez puestas en marcha, las olas que se desplazan sobre aguas profundas
disipan su energa muy lentamente, de forma que alcanzan regiones muy separadas
de su lugar de formacin. As, pueden observarse oleajes de gran altura en ausencia
de viento.

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 5

 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Las olas disipan su energa de varias maneras. Una parte puede convertirse en una
corriente superficial, un desplazamiento en masa de un gran volumen de agua hasta
una profundidad considerable. Otra parte se disipa por friccin con el aire, en una
inversin del fenmeno que puso en marcha las olas. Parte de la energa puede
disiparse si una velocidad excesiva del viento provoca la ruptura de las crestas. Por
ltimo, la energa termina por disiparse por interaccin con la corteza slida, cuando
el fondo es poco profundo o cuando finalmente las olas se estrellan con la costa.

Parmetros

La parte ms alta de una ola es su cresta, y la parte ms profunda de la depresin

entre dos olas consecutivas se llama valle. A la distancia entre dos crestas se le
denomina longitud de onda () y a la diferencia de altura entre una cresta y un valle
se le llama altura (H) de la ola. La amplitud es la distancia que la partcula se aparta
de su posicin media en una direccin perpendicular a la de la propagacin. La
amplitud (A) vale la mitad de la altura. La pendiente () es la inversa de la tangente
entre la altura y la longitud de onda.

= arc tg ( H / )

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 6

 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Se llama perodo () al tiempo que transcurre entre el paso de dos crestas

consecutivas por el mismo punto. La velocidad de onda (tambin llamada velocidad
de fase o celeridad), es decir la velocidad de propagacin, se calcula dividiendo la
longitud de onda por el perodo:

c=/
En aguas profundas (>/2) la velocidad de onda es proporcional a la longitud de
onda, en aguas muy superficiales (</20) por el contrario depende slo de la
profundidad.

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 7

 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

PROCEDIMIENTO

1. Escuchar al profesor sobre el procedimiento a llevar en el laboratorio y tomar

algunas precauciones.

2. Encender la mquina de generacin de olas para poder visualizar y

complementar los conocimientos dados por el profesor en clase.

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 8

 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

3. Hacer de mejor manera la toma de datos pedios y comparar con sus

compaeros.

4. Ver la parte donde se ve que las olas no transportan metera, solo

transportan su forma.

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 9

 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

5. Con un lquido amarrillo que se hecho en el agua, se logr visualizar mejor

las olas.

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 10

 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

DATOS Y RESULTADOS

Datos recogidos en la experiencia:

T= 1.51 s

H= 4 cm

L= 36 cm

DATOS

T 1.51 s

L 36 cm

H 4 cm

A 2 cm

c 0.2384 m/s

h=d 20 cm

Clculos de los trminos derivados:

1.- CELERIDAD:

=

0.36
=
1.51

= 0.2384

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 11

 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

2.- AMPLITUD:

=

4
=
2
= 2

3.- NUMERO DE OLAS:

=

2
=
0.36
= 17.45331

4.- FRECUENCIA ANGULAR:

=

2
=
1.51
= 4.1610 1

5.- PERALTE DE LA OLA:

=

4
=
0.36
= 11.1111

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 12

 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

6.- VELOCIDADES EN LA OLA:

Velocidad en la cresta

2(+)
2 (
)
Uz = 2 ()
2 ( )

2(+)
2 (
)
vz = 2 ()
2 ( )

Para = 0 y z=0.02 m
2(0.020.2)
20.04 (
)
UZ=0.02 = 20.2 (0) = 0.0588 /
1.512 ( )
0.36

VZ=0.02 =0 m/s
Velocidad en el valle.

2(+)
2 (
)
Uz = 2 ()
2 ( )

2(+)
2 (
)
vz = 2 ()
2 ( )

Para = y z=- 0.02 m

2(0.020.2)
20.04 (
)
UZ=-0.02 = 20.2 () = 0.1181 /
1.512 ( 0.36 )

VZ=-0.02 =0 m/s

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 13

 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

CONCLUSIONES

1. Observamos que mediante el simulador de olas lo explicado en clase que

las olas transportan su forma y no trasportan materiales. Pues al colocar un
pequeo cuerpo en la superficie del agua tardaba mucho en llegar a la
parte final del simulador de olas.
2. La experimentacin fsica directa con un simulador de olas es muy
beneficioso para un mejor entendimiento de las mismas ya que nos
proporciona una visin real de lo que estamos estudiando, creando as una
mejor comprensin del fenmeno.
3. Mediante un lquido de color verde que fue echado en el simulador de olas,
se obtuvo una mejor visin de las olas, vindose la parte del valle, la cresta,
la longitud de las mismas partes homologas, entre otros parmetros.

IVAN JHONATAN QUITO MENDOZA 14