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CRECIMIENTO Y SEXUALIDAD
ESPECIALIDAD: BIOLOGA
Morelia, Mich., 15 de marzo de 2014.
Introduccin
En el bloque I
Estn orientados a que los estudiantes conozcan con precisin los cambios
fsicos y de maduracin sexual que se presentan durante la pubertad. Se estudian
los patrones de crecimiento y el desarrollo de los rganos sexuales a partir de
pautas y secuencias generales, as como de medidas estadsticas establecidas
en relacin con talla, peso, estructura corporal y la manifestacin de caracteres
sexuales secundarios. Con este marco y a partir de las experiencias personales,
los estudiantes comprendern que existen variaciones individuales en el
desarrollo de los procesos de cambio, lo que contribuye a evitar la tendencia a
establecer estereotipos rgidos en los que se ubique a todos los adolescentes. El
estudio de los temas se combina con el trabajo directo en la escuela secundaria
a travs de actividades de las que se obtiene informacin relacionada con el
peso, la talla y la estructura corporal de adolescentes. Esta informacin permite
tener elementos para la discusin en la clase, sustentada sobre todo en el anlisis
y el uso de la informacin contenida en los textos de la bibliografa sugerida. Otro
aspecto fundamental es el estudio de las repercusiones del inicio ms temprano
o tardo de los cambios biolgicos en algunos adolescentes. La manifestacin de
los cambios fsicos de forma temprana hace suponer a los dems un cierto
desenvolvimiento en la vida diaria y una manera madura de enfrentar
situaciones, lo que trae como consecuencia que a los adolescentes se les
asignen mayores responsabilidades o se les exija una forma de pensar y de
actuar que rebasa sus posibilidades reales. Una situacin similar se presenta
cuando se inician los cambios de manera tarda. En un grupo, si un adolescente
se desfasa del proceso seguido por sus iguales, es motivo de preocupacin,
tanto para l mismo como para los grupos con los que se relaciona,
convirtindose en ocasiones en un problema difcil de manejar, sobre todo
cuando se presenta rechazo de parte de los dems. Esta situacin propicia a
veces situaciones de conflicto en el aula que requieren de un manejo adecuado
o de orientacin oportuna por parte del maestro.
En el bloque II
Cobran relevancia las situaciones narradas por los propios adolescentes. A partir
de opiniones, reflexiones y casos reales, los estudiantes analizarn las formas en
que los cambios fsicos y de maduracin sexual son procesados subjetivamente
y cmo, a partir de esos cambios, los adolescentes modifican la percepcin que
tienen de s mismos. De manera similar al bloque II, se analiza la influencia de
los medios de comunicacin, esta vez centrndose en la formacin de ideas que
los adolescentes llegan a formarse acerca del significado de ser hombre y ser
mujer, tomando en cuenta la influencia de las normas culturales. Asimismo, se
estudian las nuevas relaciones que se establecen con los iguales y con el sexo
complementario, asociadas a las manifestaciones de los cambios fsicos y de
maduracin sexual.
Bibliografa
La pubertad y la adolescencia, en El desarrollo humano, 7 ed., Madrid, Siglo
XXI (Psicologa), pp. 531-544.
Hiriart Riedemann, Vivianne (1999), Qu estn viviendo los jvenes?: una
etapa de cambios, en Educacin sexual en la escuela.
Gua para el orientador de pberes y adolescentes, Mxico, Paids (Maestros y
enseanza, 5), pp. 79-102. Mart, Eduardo (1997),
El cuerpo cambiante del adolescente, en Eduardo Mart y Javier Onrubia
(coords.), Psicologa del desarrollo: el mundo del adolescente, vol. VIII,
Barcelona, ICE/Horsori (Cuadernos de formacin del profesorado, 8), pp. 35-46.
SEP/Secretara de Salud del Gobierno del Estado de Puebla (1998),
La sexualidad en la pubertad y en la adolescencia, en la serie Educacin sexual,
equidad de gnero y prevencin de adicciones, videocinta nm. 2, Mxico (Taller
de Capacitacin con Equipos Tcnicos Estatales). Secretara de Salud (1994).