Programa de estudio

1.-rea acadmica
Tcnica

2.-Programa educativo
Ingeniera en Mecnica Elctrica

3.-Dependencia acadmica
Facultad de Ingeniera Mecnica Elctrica (Xalapa, Cd. Mendoza, Poza Rica), Facultad de Ingeniera (Veracruz,
Coatzacoalcos)Facultad de ingeniera Francisco Daz Covarrubias

4.-Cdigo 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.-rea de formacin

principal secundaria
ELECTRNICA DIGITAL Disciplinaria
MCEC10003

7.-Valores de la experiencia educativa

Crditos Teora Prctica Total horas Equivalencia (s)
6 2 2 60 Electrnica III

8.-Modalidad 9.-Oportunidades de evaluacin

Curso - Laboratorio TODAS

10.-Requisitos
Pre-requisitos Co-requisitos
Electrnica Analgica

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje

Individual / Grupal Mximo Mnimo
Grupal 30 15

12.-Agrupacin natural de la Experiencia educativa (reas de

13.-Proyecto integrador
conocimiento, academia, ejes, mdulos, departamentos)
Electrnica y Control

14.-Fecha
Elaboracin Modificacin Aprobacin
16 de octubre de 2006

15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin

Dr. Jess Garca Guzmn, Mtro Marcos Gustavo Castro, Mtro. Simn Leal Ortiz.

16.-Perfil del docente

Ingeniera Mecnica Elctrica, Electrnica o carrera afin, Industrial en Electrnica, Ing. en electrnica con posgrado afin al rea
Maestro en Ingeniera Elctrica (opcin control), Maestro en electrnica, Dr. En electrnica y/o carrera afn.
Con 3 aos de experiencia docente en el nivel superior.

17.-Espacio 18.-Relacin disciplinaria

Interfacultades multidisciplinaria
19.-Descripcin
Esta experiencia se localiza en el rea disciplinaria (2 hrs. tericas y 2 prcticas, 6 crditos).Esta EE se enfoca a los temas digitales
como bloques funcionales para que el alumno al egresar pueda analizar, interpretar, disear y operar a los sistemas electrnicos
digitales que controlen a los sistemas electro-mecnicos.

20.-Justificacin

En la actualidad la electrnica digital tiene una gran utilidad en el bienestar de la sociedad ya que su aplicacin va desde un
interruptor hasta un microprocesador, componentes que son utilizados en sistemas mecnicos , elctricos, electrnicos, qumicos,
etc. El curso se enfoca al anlisis, diseo, interpretacin y operacin de los sistemas digitales como bloques funcionales para que el
alumno pueda aplicar estos conocimientos al egresar de la carrera.

21.-Unidad de competencia
El estudiante conocer los conceptos bsicos Lgica secuencial sincrona y asncrona, dispositivos flip-flops , memorias y
convertidores anlogo a digital y/o digital a anlogo. As mismo, analizar, disear , comprobar mediante la realizacin de
prcticas los conocimientos adquiridos y realizar las simulaciones correspondientes logrando con ello un aprendizaje reflexivo,
crtico y creativo.

22.-Articulacin de los ejes

Los alumnos de manera grupal en un marco de orden , tolerancia y responsabilidad analizarn los principios y modos de operacin
de los sistemas digitales, discutirn el anlisis de los principales circuitos analgicos y digitales que pueden implementarse con ellos
, obtendrn conclusiones que les permitan conocer, analizar, comprender y aplicar el conocimiento adquirido en la solucin de
ejercicios relativos a la EE.
23.-Saberes
Tericos Heursticos Axiolgicos
1. SISTEMAS NUMRICOS,
CDIGOS DIGITALES Y Observacin, anlisis y comprensin Identidad
ARITMTICA BINARIA ( 7 de la fsica y los principios de Honestidad
HRS.) operacin de los dispositivos Tolerancia
semiconductores. Responsabilidad
1.1 Sistemas decimal, binario, octal y Lectura de comprensin. Disciplina
hexadecimal. Seleccin, revisin , anlisis organizado y Creatividad
1.2 Operaciones aritmticas bsicas. criterio del manejo de la informacin. Liderazgo
Cdigos. Comprensin y expresin mediante la Respeto
1.3 Sustraccin mediante complementos a aplicacin de estrategias de Colaboracin
r y r-1 comunicacin.
1.4 Cdigos numricos Racionalidad
Manejo de medios informticos de uso Comunicacin
1.5 Conversiones entre los diferentes general.
sistemas numricos y cdigos. Humildad
Manejo de software especifico para el
anlisis de circuitos electrnicos.
2. COMPUERTAS LGICAS Y Habilidad en el manejo de equipos
LGEBRA BOOLEANA ( 8 HRS). electrnicos de medicin.
Aplicacin del mtodo cientfico como
2.1 Compuertas lgicas y tablas de
parte integral de su formacin.
verdad.
2.2 Smbolos lgicos estndar IEEE y
ANSI
2.3 Circuitos lgicos: diagramas ,
ecuaciones y tablas de verdad.
2.4 Identidades, leyes del lgebra booleana
y de De Morgan.
2.5 Implementacin fsica de compuertas.
2.6 Familias de circuitos lgicos (TTL,
CMOS).
2.7 Simulacin.

3. LGICA COMBINATORIA
( 18 HRS)
3.1Tipos de lgica combinatoria y
caractersticas.
3.2 Simplificacin mediante lgebra
booleana y mapas de Karnaugh.
3.3 Circuitos Combinatorios bsicos.
3.4 Codificadores, decodificadores
3.5Multiplexores y Demultiplexores.
Aplicaciones.
3.6 Simulacin

4.LGICA SECUENCIAL ( 20 HRS)

4.1 Caractersticas de los sistemas
secuenciales, retroalimentacin y memoria.
4.2 Seales de reloj y multivibradores.
4.3 Elementos biestables : Flip-flops R-S,
J-K, D y T, sncronos y asncronos.
4.4 Contadores binarios y por dcadas.
Divisores de frecuencia.
4.5 Registros de desplazamiento.
4.6 Transferencia de datos serie y paralelo.
4.7 Convertidores Anlogo/Digital y
Digiatal/Anlogo.

5. INTRODLUCCIN A LOS
MICROCONTTROADORES( 7 HRS)
5.1Tipos de Memorias: RAM, ROM,
DRAM, SRAM.
5.2 Arquitectura de los
microcontroladores.
5.3 Programacin bsica.
24.-Estrategias metodolgicas
De aprendizaje De enseanza
Auto estudio Exposicin dirigida de conceptos
toma de notas uso de ilustraciones
organizacin y jerarquizacin de ideas uso de la pizarra para el desarrollo de soluciones a
elaboracin de resmenes problemas anlisis grupal de casos especficos.
participacin
aclaracin de dudas
anlisis y realizacin de ejercicios .

25.-Apoyos educativos
Materiales didcticos Recursos didcticos
Programa de la EE Pintarrn y plumones
Libros proyector de acetatos
Revistas computadora
catlogos de productos generador de funciones
acetatos osciloscopio
informacin disponible en Internet. software especializado.

26.-Evaluacin del desempeo

Evidencia (s) de desempeo Criterios de desempeo Campo (s) de aplicacin Porcentaje
Primer examen parcial Todas las respuestas correctas Aula A Criterio del maestro

Segundo examen parcial Todas las respuestas correctas Aula

Trabajos de investigacin Relevancia de la informacin Aula

(documentos escritos) y/ o contenida en el documento,
tareas estructura, orden y coherencia
de la presentacin de las ideas,
as como la generacin de
conclusiones propias

Realizacin de practicas en el Claridad, orden y coherencia Laboratorio y centro de

laboratorio y simulaciones a en el diseo, anlisis y reporte cmputo
travs de un software de resultados obtenidos.

Claridad, orden y dominio del Aula

Exposicin en equipo tema. Habilidad en el manejo
de materiales didcticos.

Examen final Todas las respuestas Aula

Participacin puntual a clases Uso y cuidado adecuado del Aula y laboratorio

y al laboratorio equipo.

27.-Acreditacin

Mnima aprobatoria 6 (seis)

28.-Fuentes de informacin
Bsicas

- FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DIGITALES THOMAS L. FLOYD PRENTICE - HALL 7. EDICIN, 2000

- SISTEMAS DIGITALES PRINCIPIOS Y APLICACIONES RONALD J. TOCCI PEARSON 8 a. EDICIN, 2003

 Complementarias

- DISEO DIGITAL PRINCIPOS Y PRACTICAS JOHN F. WAKERLY PRENTICE - HALL 3. EDICIN, 2000

- DISEO DIGITAL M. MORRIS MANO PEARSON 3a EDICIN , 2003

- INTRODUCCIN AL DISEO LGICO DIGITAL JOHN P. HAYES EDITORIAL ADDISON-WESLEY

IBEROAMERICANA (1996)

- PRINCIPIOS DE DISEO DIGITAL DANIEL D. GAJSKI ED PRENTICE-HALLL PRIMERA EDICIN ( 1997 )

- VHDL El Arte de Programar Sistemas Digitales CECSA David G. Maxinez & Jessica Alcal (2002)

- DISEO DE SISTEMAS DIGITALES UN ENFOQUE INTEGRADO. JOHN P. VYEMURA ED. THOMSON , 2000

- VHDL LENGUAJE PARA SNTESIS Y MODELADO DE CIRCUITOS FERNANDO PARDO Y JOS A. BOLUDA
ED. ALFAOMEGA, 2000

- http: //www. national. com

- http://www.IEEE.com
- http://www.onsemi.com