PREGUNTA N1

1) El ordenamiento jurdico constituye un sistema que se nos presenta como una

estructura jerrquica, coherente y plena de normas. En relacin con ello, y lo
trabajado en la actividad 1 del mdulo 5, y en no ms de quince
renglones, explique la estructuracin jerrquica del ordenamiento jurdico
argentino. Relacione con el problema de la validez.

RESPUESTA:

1) En la parte superior de la estructura normativa de nuestro pas, se colocan las

normas constitucionales o tambin llamadas primarias que resultan de un documento
escrito: la Constitucin, y que incluyen principios materiales generales que orientan el
contenido de las dems normas del ordenamiento. La estructura jurdica se presenta en
orden jerrquico existiendo normas superiores y normas inferiores; de las normas
constitucionales y a travs de un proceso de sucesiva individualizacin, se pasa normas
cada vez ms particulares y concretas, hasta llegar a los mandatos individualizados,
como las sentencias de los jueces, las ordenes de la autoridad administrativa y los
contratos que regulan las relaciones entre los particulares. La validez material y formal
de una norma deriva de las gradas superiores, hasta llegar a la Constitucin. sta no es
una norma decidida por el legislador, es una norma hipottica, presupuesto necesario
para dar validez y unidad a todo el ordenamiento jurdico. Diciendo entonces, que un
ordenamiento ser vlido si lo establecido en su vrtice es efectivamente cumplido por
la generalidad de los destinatarios de sus preceptos.

PREGUNTA N2

1) La legislacin constituye en nuestro sistema jurdico de origen romano-

germnico la principal fuente formal del derecho. El proceso legislativo
consta de seis etapas que hemos analizado en la actividad 3, del mdulo
6. Sintetice, en no ms de ocho renglones cada una, las siguientes etapas
del proceso de elaboracin de una ley.

a) Iniciativa.
b) Promulgacin.

RESPUESTA:

2)

a) Iniciativa: Constituye el acto de presentar n proyecto de ley ante el Poder

Legislativo. Se puede distinguir entre iniciativa parlamentaria, ejecutiva,
judicial y popular. Tienen iniciativa legislativa los diputados y los senadores
(miembros del Poder Legislativo), el Poder Ejecutivo y a partir de la reforma
de 1994 se prev la presentacin de proyectos de ley por parte de los
 ciudadanos ante la Cmara de Diputados. Quedan excluidos los proyectos
referidos a reformas constitucionales, tratados internacionales, tributos,
presupuesto y materia penal. Los miembros del Poder Judicial no tienen
iniciativa legislativa (art. 39 CN)
b) Promulgacin: ya sancionado el proyecto el Poder Ejecutivo tiene dos
posibilidades, puede vetarlo (total o parcialmente) o promulgarlo (expresa o
tcitamente). La promulgacin es la aprobacin del proyecto por parte del
ejecutivo. Puede ser expresa cuando a travs de un decreto promulga la ley, y
la dispone para su cumplimiento y publicacin oficial; o tcita cuando el
ejecutivo deja transcurrir el plazo establecido para vetarla, y esta queda
promulgada automticamente.

El veto consiste en el rechazo, total o parcial, del proyecto sancionado en Congreso

por parte del Ejecutivo, y en este caso debe seguir cierto proceso: se devuelvo el proyecto a
la cmara con las respectivas objeciones, se discute nuevamente. Si el proyecto es
aprobado por la Cmara de origen con dos tercios de los votos pasa a la Cmara revisora,
que con el mismo resultado, el proyecto es ley y el Ejecutivo debe promulgarlo sin
oponerse.

PREGUNTA N 3

2) En la vida social encontramos con frecuencia conflictos, que se derivan de

la contraposicin de intereses particulares entre los miembros de la
sociedad, y del incumplimiento de las normas dictadas para prevenirlos y
resolverlos. En las sociedades civilizadas la solucin de los conflictos de
intereses se realiza a travs de la intervencin de rganos especializados
ante quienes se puede recurrir frente a esas situaciones. Los tribunales o
jueces constituyen uno de esos rganos, amn de la existencia de otros
alternativos como son: la mediacin, la conciliacin y el arbitraje. Con
relacin a la aplicacin judicial del derecho defina los siguientes trminos,
y conforme a lo trabajado en la actividad 5 del mdulo 7:

a) competencia
b) prueba pericial
c) alegatos
d) recurso:

RESPUESTA:

3)
 a) Competencia: es la actitud del juez para ejercer su jurisdiccin en un caso
determinado. En el mbito jurdico, todo juez o tribunal por el mero hecho de serlo
posee jurisdiccin. La competencia se relaciona con la capacidad objetiva de los
jueces u rganos jurisdiccionales. La capacidad subjetiva se relaciona con los
requisitos exigidos por la ley para que un juez pueda desempearse como tal. Los
criterios para distribuir la competencia: territorio, materia, personal, el monto, la
instancia y el grado.
b) Prueba Pericial: Constituye el informe que hacen al juez personas idneas,
peritos, en una determinada ciencia, arte u oficio. sea, es un medio de prueba el
cual una persona con conocimientos especializados o tcnicos que el juez no tiene,
pero ajena al proceso, los aporta el mismo para que el juez pueda valorar la
naturaleza de los hechos.
c) Alegatos: Exposicin oral o escrita basada en los hechos probados y las normas
vigentes, que realizan las partes, con el fin de afirmar o reafirmar una pretensin o
debilitar o desvirtuar las razones de las parte contraria. A travs de los alegatos las
partes exponen al juez sus conclusiones en relacin con las pruebas producidas
durante el proceso.

Recurso: Luego de la sentencia y correspondiente notificacin, las partes pueden, al no

estar conformes con lo dispuesto por el juez o el tribunal interponer un recurso.
Interpuesto el recurso el expediente es enviado a un tribunal de segn instancia para que
revise la actuacin de la primera y resuelva confirmando o revocando a la sentencia.

PREGUNTA N 4

4) La interpretacin jurdica se distingue de la interpretacin en general

por su objeto que est constituido por el texto que se utiliza para expresar
las normas jurdicas positivas. Existen diferentes criterios para la
clasificacin de la interpretacin jurdica: segn el sujeto, segn sus efectos
y segn su finalidad. Analice, en no ms de quince renglones, las distintas
clases de interpretacin segn el sujeto que la realiza, conforme a lo
trabajado en la actividad 2, item B) del mdulo 8..

RESPUESTA:

4) Clases de interpretacin segn el sujeto que la realiza

Se distingue entre interpretacin pblica y privada.

I. INTERPRETACION PRIVADA es la que realizan los tericos y los cientficos

del derecho, recibe el nombre de interpretacin doctrinal. Esta actividad
interpretativa se dirige a su conocimiento y sistematizacin. Estos contribuyen a
 facilitar la aplicacin del derecho. Tambin interpretan de manera privada al
derecho los profesionales, los abogados, llamada interpretacin cautelar o
preventiva, que se dirige a prevenir los conflictos de intereses por medio de su
asesoramiento. Los miembros en general, como los juristas o los profesionales
carecen de obligatoriedad, pero de igual manera contribuyen a la tarea de los
legisladores y jueces.
II. La INTERPRETACION PUBLICA es la que efectan los rganos del Estado.
Podemos distinguir la interpretacin legislativa y la judicial o jurisdiccional. Es
coherente decir que no existe nadie mejor que el propio legislador para establecer
el sentido y el alcance de la norma ya dictada. La Interpretacin judicial,
jurisdiccional o jurisprudencial es realizada por los jueces o tribunales a travs
de sus sentencias o fallos, a partir de las normas generales y tpicas del
ordenamiento.

PREGUNTA N 5

5) Los derechos subjetivos han sido clasificados desde distintos puntos de

vista, conforme a lo trabajado en la actividad 5 del mdulo 10 de la
asignatura. Clasifique los siguientes derechos subjetivos segn la esfera
jurdica a la que se refieran. Fundamente sus repuestas.

RESPUESTA:

5)

a) Derecho de un empleado a percibir el sueldo anual complementario (aguinaldo).

Segn la esfera jurdica a la que se refieren son derechos subjetivos privado, ya que
el derecho a percibir una remuneracin a cambio de un servicio prestado por una
persona, aqu el aguinaldo la identificamos como un derecho crediticio, sea la
facultad que tiene en este caso el empleado como acreedor a exigir el cumplimiento
de al deudor.
b) El derecho del Poder Ejecutivo de indultar y conmutar penas.
En este caso lo identificamos con el derecho pblico del Estado, ya que en carcter
de poder pblico tiene conferidas atribuciones por la Constitucin Nacional,
ejemplos son el derecho de indultar y conmutar penas, Art. 75, inc. 5 de la
Constitucin Nacional.
c) El derecho a la jurisdiccin, es decir, a la posibilidad de demandar ante los
tribunales para defender nuestros derechos cuando han sido violados.
 Aqu se hace presente el derecho pblico de los particulares, como sujetos activos
frente a un rgano de Estado, sea ante tribunales como sujeto pasivo, donde
vamos a defender nuestros derechos.
d) El derecho a cobrar una suma de dinero de mi deudor.

Nuevamente segn la esfera jurdica a la que se refieren son, en este caso un

derecho subjetivo privados donde encontramos los derechos crediticios, en donde
existe un deudor y un acreedor, en donde el ltimo de stos reclama al moroso el
cobro de una suma de dinero.